幼儿园大班健康体育活动教案：去郊游
幼儿园大班教案《去郊游》含反思
幼儿园大班教案《去郊游》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《去郊游》含反思
幼儿园大班教案《去郊游》含反思一、教学目标1.能够听懂并理解关于郊游的基本信息，如时间、目的、交通方式等。
2.能够用简单的语言描述郊游的经过和感受。
3.能够察看并记录郊游中的自然风景和动物。
二、教学准备1.郊游路线图2.郊游活动计划表3.郊游时需要用到的工具和设备，如相机、望远镜、野餐垫等。
4.教学媒体，如幻灯片、PPT等。
5.教具，如图画、实物模型等。
三、教学过程1.引入老师让孩子们看一些关于郊游的图片和视频，引导孩子们谈论本身对郊游的认得和感受。
同时介绍本次郊游的目的和布置，并让孩子们预习一下活动计划表。
2.探究老师带领孩子们在游览路线图上认得各个景点，并进行简单的介绍。
在这个过程中，老师激励孩子们察看四周的自然环境，如花草、树木、小溪等，并引导孩子们如何用相机和望远镜记录它们。
3.践行老师带领孩子们沿着路线游玩，激励孩子们与自然互动，亲自去体验它们。
同时，老师要注意孩子们的安全，帮忙他们把握保护本身和他人的方法。
4.收获老师引导孩子们回忆郊游的经过，说说今日最令他们感到惊诧、快乐的事情。
同时，帮忙孩子们用简单的语言组织和表达本身的思维和感受。
五、反思1.课程收获通过本节课，孩子们能够更加深入地了解自然的魅力，并通过亲身体验去感受它们。
孩子们也学会了如何用相机和望远镜记录自然风光和动物。
同时，孩子们也加强了自我保护和他人保护的意识。
2.课程不足在课程设计中，老师只重视了孩子们的直观体验和认知，而疏忽了他们的想象和制造力。
应当在课堂教学中重视激发孩子们的喜好和发挥想象力。
3.改进方案在下一次课程设计中，老师应当更多地考虑孩子们的自动性和想象力，并在教学过程中引导他们参加其中，以建立更加深入和有趣味味的学习环境。
同时，老师应当在教学过程中更加充分地考虑孩子们的安全问题，建立更加完善的安全机制。
幼儿园《去郊游》教案含反思
幼儿园《去郊游》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《去郊游》。
教学内容主要包括：第一章“我们出发啦”，详细讲解出发前的准备及安全注意事项；第二章“认识大自然”，介绍郊游地点的动植物及自然景观；第三章“郊游活动”，涵盖郊游过程中的各种游戏和实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的基本流程，学会出发前的准备工作，培养独立自主的能力。
2. 帮助幼儿认识大自然，激发他们对自然环境的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在郊游过程中注意安全，认识大自然，进行团队合作。
重点：出发前的准备、认识大自然、郊游活动的组织与实施。
四、教具与学具准备教具：郊游主题挂图、动植物卡片、安全提示牌、游戏道具。
学具：小书包、水壶、遮阳帽、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示郊游主题挂图，引导幼儿观察并讨论：你们想去郊游吗？郊游需要准备哪些东西？在郊游过程中要注意哪些安全事项？2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解出发前的准备：带好小书包、水壶、遮阳帽等必备物品。
（2）讲解认识大自然：展示动植物卡片，让幼儿认识并说出它们的名字。
（3）讲解郊游活动：介绍郊游过程中的各种游戏和实践活动，强调团队合作的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以“寻找大自然的宝藏”为例，讲解游戏规则，引导幼儿学会在游戏中观察、思考、合作。
4. 随堂练习（15分钟）组织幼儿进行“郊游小能手”比赛，检验他们出发前的准备、认识大自然和团队合作能力。
六、板书设计1. 出发前的准备小书包、水壶、遮阳帽等2. 认识大自然动植物卡片3. 郊游活动寻找大自然的宝藏七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的郊游场景。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的郊游场景。
2. 作业题目：说一说你在郊游过程中学到了什么。
答案：幼儿分享在郊游过程中学到的知识和技能。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班健康去郊游教案通用
幼儿园大班健康去郊游教案通用一、教学内容二、教学目标1. 知道郊游是一种健康、愉快的活动，能够积极参与其中。
2. 掌握郊游时的一些基本安全知识和户外活动技能，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识郊游的意义，掌握郊游时的安全知识和户外活动技能。
难点：培养幼儿在郊游过程中遵守规则，爱护环境的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、地图、安全标识、环保道具等。
2. 学具：小书包、水壶、食物、垃圾袋、防晒霜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示郊游的场景，引导幼儿观察并说出郊游的地点、活动等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解郊游的意义，引导幼儿了解郊游的好处。
（2）讲解郊游时的安全知识，如：遵守交通规则、防止走失、预防意外伤害等。
（3）讲解户外活动技能，如：徒步、野餐、捡拾垃圾等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿讨论如何在郊游过程中保护自己，提高安全意识。
（2）分组进行角色扮演，模拟郊游场景，练习户外活动技能。
4. 环保教育（5分钟）（1）讲解环保知识，引导幼儿认识保护环境的重要性。
（2）组织幼儿制作环保标语，增强环保意识。
（2）教师点评幼儿的表现，强调安全、环保意识的重要性。
六、板书设计1. 健康去郊游2. 内容：（1）郊游的意义（2）郊游安全知识（3）户外活动技能（4）环保意识七、作业设计1. 作业题目：我的郊游计划（1）郊游时间、地点（2）活动安排（3）安全措施（4）环保行动2. 答案：（1）郊游时间：周末（2）地点：公园（3）活动安排：徒步、野餐、游戏（4）安全措施：遵守交通规则、注意防晒、携带急救包等。
（5）环保行动：捡拾垃圾、减少一次性用品使用、宣传环保知识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的安全意识和环保意识。
但在实践环节，部分幼儿还需加强自我保护能力的培养。
幼儿园大班科学教案《去郊游》含反思
幼儿园大班科学教案《去郊游》含反思
幼儿园大班科学教案《去郊游》含反思
幼儿园大班科学教案《去郊游》含反思1
1、对数序产生兴趣，愿意交流操作过程和结果。
2、认识“5”以内的序数，并能用序数词正确表示“5”以内物体排列的次序。
3、学习从不同方向确定物体的排列次序。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：
多媒体、课件、图片、小组操作材料若干。
活动过程：
一、游戏：去郊游，认识“5”以内的序数
1、学习按从左往右的顺序，正确表示“5”以内物体排列的'次序，
①出示课件中的小动物，问：“小熊排在第几个？小猫排在第几个？小蜜蜂呢？”
②小结：“刚才我们数的时候是从小熊开始数的，也就是从左往右数。
”
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
3、小结
二、帮助幼儿明确：方向不同，物体的排列顺序也就不同
1、出示楼房图片，请幼儿送小动物回家。
2、小结
三、总结：“今天我们和小动物玩了“去郊游”和“住楼房”的游戏，学习了从左往右数，从右往左数，从下往上数。
”
四、小组活动
1、给小动物排队
2、涂方格
活动反思：
本次活动，为了激发幼儿的学习兴趣，我采用多媒体辅助教学，力图在活跃课堂教学气氛的基础上，突破教学难度，同时提高教学的灵活性，有利于发挥课堂应变能力。
为了调动孩子们主动学习的积极性，使幼儿在活动中有操作的机会，我还穿插了利于幼儿操作的图片，让幼儿在游戏中感知“5”以内的序数。
幼儿园大班健康去郊游教案
幼儿园大班健康去郊游教案幼儿园大班健康去郊游教案幼儿园大班健康去郊游教案篇1活动目标：1、练习用单脚、双脚跳过障碍物。
2、会和同伴合作游戏。
活动准备：废纸箱（小沟）、小纸板（小河）活动过程：1、准备活动：幼儿边唱《去郊游》的歌曲，边随着音乐节奏做划船、跷跷板等律动，活动身体。
2、交代任务：——“今天我们要去交游了，去郊游的路上，我们会遇到许多宽窄不一的小沟和小河，为了我们能顺利到达郊游目的地，先让我们一起来练习跨过‘小沟’和小河吧！”（1）、教师演示：小沟要双脚并拢跳，小河要单腿跨跳。
（2）、幼儿每人选择小河、小沟活动，教师鼓励幼儿用自己喜欢地方法进行跳跃。
（3）、请部分幼儿为大家演示几种不同的跳跃方法。
3、去郊游：——“小朋友，我们要去郊游啦！”（1）、幼儿听着《去郊游》地音乐，随着教师鱼贯地沿着场地四周拼成一条长长的“小沟”“小河”游戏。
（2）、教师带领幼儿在“小沟”里蹲着走，在“小河”里游着走。
——“要下雨了，怎么办？”“刮大风了，怎么办？”“打雷了，该怎么办？”游戏结束：（1）、幼儿整理纸板。
（2）、幼儿听音乐做放松动作。
幼儿园大班健康去郊游教案篇2活动目的：1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。
2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。
3、幼儿活动时遵守秩序的观念。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。
活动过程：一、引起幼儿的注意今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学习排图1.出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。
小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。
2.引导幼儿理解2～5幅图片的意思。
①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂？②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。
）③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。
幼儿园大班健康去郊游优质教案通用
幼儿园大班健康去郊游优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材《健康快乐成长》的第四章“生活习惯”，详细内容为“去郊游”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解郊游的重要性，掌握郊游时的安全知识和生活技能，培养幼儿热爱大自然、喜欢户外活动的情感。
二、教学目标1. 知道郊游的乐趣，了解郊游时需要注意的安全和生活常识。
2. 能够积极参与户外活动，学会与同伴分享郊游的喜悦。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握郊游时的安全知识和生活技能。
教学重点：培养幼儿热爱大自然、喜欢户外活动的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、视频、故事书、安全提示卡片等。
2. 学具：野餐垫、小书包、水壶、食物分享盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于去郊游的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，激发幼儿对郊游的兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己参加过的郊游活动，谈谈他们的感受。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过挂图、视频等形式，向幼儿介绍郊游的好处、安全知识以及生活技能。
（2）引导幼儿讨论郊游时需要注意的问题，如防晒、防蚊虫、安全游玩等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示安全提示卡片，引导幼儿识别并说出卡片上的安全标志，提高幼儿的安全意识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，讨论郊游时需要准备的物品和注意事项。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 户外实践（40分钟）组织幼儿进行一次短途郊游，让幼儿亲身体验户外活动的乐趣，实践所学知识。
六、板书设计1. 健康去郊游2. 内容：（1）郊游的好处：锻炼身体、欣赏美景、增进友谊等。
（2）安全知识：防晒、防蚊虫、安全游玩等。
（3）生活技能：准备物品、分享食物、保持环境卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：我的郊游日记请幼儿用绘画或文字的形式，记录下本次郊游的所见所闻，以及自己的感受。
答案示例：今天，我们去了公园郊游。
幼儿园大班教案《去郊游》含反思
幼儿园大班教案《去郊游》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的生活》，具体章节为《去郊游》。
详细内容包括：了解郊游的乐趣，学习安全知识，培养环保意识，提高团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的基本概念，知道郊游的乐趣，并学会一些简单的安全知识和环保意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 提高幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：安全知识和环保意识的培养。
2. 教学重点：让幼儿了解郊游的乐趣，培养团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全知识卡片、环保知识卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示郊游的场景，引导幼儿谈论郊游的乐趣。
2. 讲解：结合PPT，讲解郊游的安全知识和环保意识。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟郊游中运用所学知识。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩色笔创作一幅郊游作品。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行画图创作，展示并分享作品。
六、板书设计1. 板书《去郊游》2. 内容：郊游的乐趣安全知识环保意识团队合作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的郊游场景。
2. 答案要求：幼儿需用画笔和彩色笔创作一幅关于郊游的作品，作品内需包含至少一个安全知识和一个环保意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对郊游的兴趣较高，但在安全知识和环保意识方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次实际的郊游活动，让幼儿在活动中运用所学知识，培养团队合作能力。
同时，加强对安全知识和环保意识的宣传和教育。
重点和难点解析1. 教学难点：安全知识和环保意识的培养。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟郊游中运用所学知识。
3. 作业设计：画出你心中的郊游场景，作品内需包含至少一个安全知识和一个环保意识。
识和环保意识的宣传和教育。
2024年幼儿园大班教案《去郊游》含反思
2024年幼儿园大班教案《去郊游》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《去郊游》一节，详细内容包括：认识郊游的地点、了解郊游的准备工作、学习郊游中的安全知识以及培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的地点、季节和天气特点，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿在郊游过程中遵守规则、注意安全的意识。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识郊游地点、了解郊游准备工作、学习郊游安全知识。
难点：培养幼儿在郊游过程中遵守规则、注意安全，以及热爱大自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：郊游主题挂图、PPT课件、郊游安全知识卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示郊游主题挂图，引导幼儿观察图画中的场景，激发他们对郊游的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍郊游的地点、季节和天气特点，让幼儿了解郊游的环境。
（2）讲解郊游的准备工作，如携带食物、水、衣物等。
（3）学习郊游安全知识，如遵守交通规则、不远离队伍、不乱扔垃圾等。
3. 实践情景引入：（1）邀请幼儿扮演小导游，介绍郊游地点的特点。
（2）组织幼儿进行郊游准备工作的模拟练习。
4. 例题讲解：（1）举例说明如何遵守交通规则。
（2）讲解如何正确处理垃圾，保护环境。
5. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分享自己在郊游中需要注意的问题。
（2）组织幼儿进行郊游安全知识卡片游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《去郊游》2. 内容：（1）郊游地点：公园、山区、海边等。
（2）郊游季节：春季、秋季。
（3）郊游天气：晴朗、多云、微风。
（4）郊游准备工作：食物、水、衣物、急救包等。
（5）郊游安全知识：遵守交通规则、不远离队伍、不乱扔垃圾等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的郊游场景。
2. 答案要求：（1）画面中包含郊游地点、季节和天气特点。
幼儿园大班健康去郊游精品教案通用
幼儿园大班健康去郊游精品教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的好处，知道郊游中的安全注意事项。
2. 培养幼儿在户外活动中互帮互助、团结友爱的精神。
3. 提高幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握郊游中的安全知识，提高自我保护意识。
教学重点：培养幼儿在户外活动中的良好习惯，懂得关爱大自然。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请一位小朋友分享自己去郊游的经历，激发其他幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示PPT课件，讲解郊游的好处、安全注意事项以及户外活动中的良好习惯。
3. 例题讲解：以图片和视频形式展示郊游中的安全问题和解决方法，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习：组织幼儿进行“郊游安全我知道”的互动游戏，巩固所学知识。
5. 实践操作：让幼儿分组讨论，设计自己的郊游计划，并在画纸上用彩笔画出郊游的场景。
六、板书设计1. 健康去郊游2. 内容：郊游的好处郊游安全注意事项户外活动良好习惯郊游计划展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的郊游场景，并标注安全注意事项。
2. 答案：幼儿根据自己的想法和所学知识完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外郊游活动，将所学知识运用到实际中，提高幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿园的教学活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿掌握郊游中的安全知识，提高自我保护意识。
详细补充：在教学中，应通过生动的案例、形象的图片和视频，让幼儿了解郊游中可能遇到的安全隐患，如交通安全、野外动植物、天气变化等。
幼儿园大班健康去郊游教案通用
幼儿园大班健康去郊游教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域，以“去郊游”为主题，通过学习，让幼儿了解郊游的基本知识和注意事项，提高幼儿的自我保护意识和能力。
教材涉及到的章节和内容有：郊游前的准备、郊游中的安全、郊游后的整理等。
二、教学目标1. 培养幼儿对郊游的兴趣，增强户外活动的积极性。
2. 帮助幼儿了解郊游的基本知识和注意事项，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会与人分享和沟通。
三、教学难点与重点重点：掌握郊游的基本知识和注意事项，提高自我保护能力。
难点：理解并能够在实际郊游中运用所学知识，做到安全、愉快的郊游。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示图片和视频，引导幼儿了解郊游的乐趣和意义，激发幼儿对郊游的兴趣。
2. 知识讲解：教师通过PPT，向幼儿讲解郊游前的准备、郊游中的安全和郊游后的整理等方面的知识。
3. 实例分析：教师通过具体实例，让幼儿了解郊游中可能遇到的问题和解决方法，提高幼儿的自我保护能力。
4. 实践操作：教师组织幼儿进行实践活动，如模拟郊游、安全游戏等，让幼儿在实际操作中学会与人分享、沟通和合作。
六、板书设计板书内容：郊游前的准备、郊游中的安全、郊游后的整理。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一画自己心目中的郊游场景，并写上所学到的注意事项。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了所学知识，并针对存在的问题进行改进。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行实地郊游，让幼儿在实际操作中运用所学知识，提高幼儿的实践能力。
同时，教师还可以让幼儿家长参与其中，增进亲子关系，提高家园合作效果。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 郊游前的准备：讲解选择合适的时间和地点的方法，以及准备所需装备和食物的基本知识。
2. 郊游中的安全：强调遵守交通规则、不离开集体、不随意吃陌生人给的食物等安全事项。
幼儿园大班教案《去郊游》
幼儿园大班教案《去郊游》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》第四章《我们去游玩》，详细内容包括：认识郊游的交通工具、了解郊游的注意事项、学习郊游中的观察与发现、体验郊游的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的交通工具，知道不同交通工具的特点和用途。
2. 培养幼儿在郊游过程中遵守规则、注意安全的能力。
3. 培养幼儿观察大自然、发现美好事物的能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解交通工具的特点和用途，以及在郊游过程中遵守规则、注意安全。
教学重点：培养幼儿观察大自然、发现美好事物的能力，体验郊游的乐趣。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、郊游场景图、安全提示牌、观察记录表。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示交通工具图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
讨论不同交通工具的特点和用途，引发幼儿对郊游交通工具的兴趣。
2. 讲解注意事项（5分钟）3. 观察与发现（10分钟）教师带领幼儿观察郊游场景图，引导他们发现大自然中的美好事物，如花草、昆虫、鸟类等。
同时，让幼儿用画笔记录下自己的观察成果。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的观察题目为例，讲解如何观察、记录和表达观察结果。
如：观察一片树叶的形状、颜色、纹理等。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察活动，用画笔、彩泥等工具记录下自己的观察成果。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
6. 体验郊游乐趣（5分钟）教师组织幼儿进行郊游游戏，如捉迷藏、跳绳等，让幼儿在游戏中体验郊游的乐趣。
六、板书设计1. 郊游交通工具：图片展示2. 注意事项：安全提示牌3. 观察与发现：观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的郊游场景作业要求：用画笔、彩泥等工具，描绘出你喜欢的郊游场景，注意细节描绘。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己喜欢的郊游场景。
2. 作业题目：郊游中的观察记录作业要求：记录下郊游过程中观察到的事物，如树叶、昆虫等，并用文字或图画进行描述。
大班科学公开课教案《去郊游》
大班科学公开课教案《去郊游》一、教学目标1.了解郊游的乐趣和意义，增强对大自然的热爱。
2.学习观察和记录大自然中的动植物特征。
3.培养团队合作意识，提高沟通和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察和记录大自然中的动植物特征，体验团队合作。
2.教学难点：引导学生运用观察、思考和表达的能力。
三、教学准备1.PPT课件2.纸和笔3.郊游照片和视频4.环保意识宣传册四、教学过程一、导入1.老师播放一段郊游的视频，让孩子们初步感受郊游的乐趣。
2.老师提问：“你们知道什么是郊游吗？你们参加过郊游吗？”二、讲解郊游的意义1.老师简要介绍郊游的意义，如：锻炼身体、欣赏美景、增进友谊等。
2.老师引导孩子们讨论郊游的好处，让孩子们意识到郊游的重要性。
三、观察大自然1.老师带领孩子们去户外观察大自然，注意观察动植物的特征。
2.孩子们分组，每组选择一个观察点，记录下所观察到的动植物特征。
四、分享观察成果1.孩子们回到教室，分组进行分享。
2.每组选一个代表，向大家展示他们的观察成果。
3.老师对孩子们的观察成果进行点评，鼓励他们继续努力。
五、团队合作游戏1.老师组织孩子们进行团队合作游戏，如：接力赛、拔河等。
2.游戏过程中，老师引导孩子们学会合作、沟通和表达。
六、环保意识教育1.老师向孩子们讲解环保的重要性，引导他们树立环保意识。
2.老师发放环保意识宣传册，让孩子们带回家与家人分享。
2.孩子们自由发言，分享自己的感受和想法。
八、课后作业1.请孩子们回家后，与家人分享本次郊游的经历和感受。
2.家长协助孩子完成一份关于郊游的绘画作品，下节课进行展示。
九、教学反思1.本节课孩子们积极参与，课堂气氛活跃。
2.孩子们在观察大自然的过程中，学会了合作、沟通和表达。
4.不足之处：部分孩子观察不够细致，需要加强引导和培养。
十、教学建议1.在今后的教学中，老师应多组织类似的实践活动，让孩子们在实践中学习和成长。
2.加强孩子们的观察和表达能力，提高他们的综合素质。
2024年幼儿园大班健康去郊游教案通用
2024年幼儿园大班健康去郊游教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解郊游的意义，认识到户外活动对身体健康的好处。
2. 培养幼儿在郊游过程中注意安全，遵守规则的意识。
3. 培养幼儿的环保意识，学会爱护大自然。
三、教学难点与重点教学难点：户外活动安全知识的学习与运用，急救技能的掌握。
教学重点：认识郊游的意义，培养安全意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、急救道具、环保道具。
2. 学具：小书包、水壶、急救包、垃圾袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示郊游图片和视频，让幼儿分享自己的郊游经历，引导幼儿认识到郊游的乐趣和意义。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解郊游前的准备工作，如携带必要的物品、了解天气情况等。
（2）介绍户外活动安全知识，如遵守规则、防止走失、避免受伤等。
（3）教授简单的急救技能，如处理小伤口、扭伤等。
3. 例题讲解（10分钟）以图片形式展示户外活动中可能遇到的危险情境，引导幼儿分析和解答如何避免和应对。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟户外活动中遇到的问题，让幼儿运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 健康去郊游2. 内容：（1）郊游的意义与好处（2）郊游前的准备工作（3）户外活动安全知识（4）简单急救技能（5）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：我的郊游计划请幼儿结合所学内容，制定一份自己的郊游计划，包括：郊游时间、地点、携带物品、安全注意事项等。
答案示例：时间：周末地点：公园携带物品：小书包、水壶、急救包、垃圾袋安全注意事项：遵守公园规则、跟随家长、不乱扔垃圾、注意防晒等。
2. 作业批改与反馈：教师针对幼儿的作业进行批改，给予鼓励性评价，指出需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织亲子郊游活动，让幼儿将所学知识运用到实际中。
（2）开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识。
（3）鼓励幼儿参加户外运动，增强体质，提高安全意识。
《去郊游》大班教案
《去郊游》大班教案一、教学目标1.了解郊游的乐趣，激发学生对大自然的热爱。
2.培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
3.提高学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
二、教学内容1.郊游活动的准备。
2.郊游过程中的观察与体验。
三、教学重点与难点1.教学重点：观察大自然，体验郊游乐趣，分享郊游感受。
2.教学难点：引导学生观察、思考，培养学生的环保意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示郊游照片，引导学生观察照片中的内容，引发学生对郊游的兴趣。
2.郊游准备（1）教师引导学生讨论郊游需要准备哪些物品，如食物、水、防晒霜等。
（2）学生分组讨论，制定郊游计划。
3.郊游活动（1）教师带领学生到郊外进行实地考察，观察大自然的美景。
（2）学生分组进行观察，记录所见所闻。
（3）教师引导学生进行互动交流，分享观察到的内容。
4.郊游体验（1）教师组织学生进行游戏，如捉迷藏、丢手绢等。
（2）学生自由活动，体验郊游的乐趣。
5.郊游分享（1）教师引导学生回顾郊游的过程，分享自己的感受。
（2）学生自由发言，分享郊游中的趣事。
6.环保教育（1）教师讲解环保知识，引导学生认识到保护环境的重要性。
（2）学生讨论如何做到环保，如不乱扔垃圾、节约用水等。
（2）学生自由发言，分享自己的感悟。
五、教学评价1.观察学生在郊游活动中的表现，评价学生的观察、思考、表达和合作能力。
2.关注学生在环保教育方面的表现，评价学生的环保意识。
六、教学反思1.教师在组织郊游活动时，要充分考虑学生的安全，做好安全措施。
2.教师要引导学生积极参与活动，关注每一个学生的表现，及时给予指导。
3.教师要注重培养学生的环保意识，让学生在活动中学会保护环境。
七、教学拓展1.组织学生参观环保展览，了解环保知识。
2.开展户外环保实践活动，如植树、清理垃圾等。
3.邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
重难点补充：教学重点：1.观察大自然：教师提问，“你们看到了哪些植物？它们有什么特别的地方？”引导学生仔细观察郊外的植被，如树木、花草等，并描述它们的特点。
幼儿园大班健康去郊游教案通用
幼儿园大班健康去郊游教案通用一、教学内容二、教学目标1. 了解郊游的乐趣，知道郊游时要注意的安全事项。
2. 学会简单的自我保护方法，提高户外活动时的安全意识。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握郊游时的安全知识和自我保护方法。
教学重点：培养幼儿在户外活动中的安全意识和良好卫生习惯。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、视频等。
学具：小书包、水壶、食物、垃圾袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频等形式展示郊游的场景，让幼儿了解郊游的乐趣，激发幼儿参与的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解郊游时要注意的安全事项，如：遵守交通规则、不随便离开队伍、不采摘陌生植物等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己知道的郊游安全知识，提高幼儿的安全意识。
4. 小组讨论（5分钟）讨论如何保护自己，如：遇到陌生人怎么办、如何防止蚊虫叮咬等。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中实践所学知识。
让幼儿谈谈在游戏中学到的知识和感受，引导幼儿认识到安全的重要性。
六、板书设计1. 郊游的意义2. 郊游安全事项遵守交通规则不随便离开队伍不采摘陌生植物防范陌生人防蚊虫叮咬3. 自我保护方法4. 良好卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的郊游场景，并标注安全事项。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了郊游的意义，掌握了郊游时的安全知识和自我保护方法。
课后，教师应关注幼儿在户外活动中的表现，及时发现问题，加强安全教育。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的安全意识和良好卫生习惯。
拓展延伸：组织一次亲子郊游活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，应确保所选用的图片、视频等教学资源具有真实性和趣味性，能够吸引幼儿的注意力，使其快速进入学习状态。
大班我们去郊游教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的要求越来越高，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，承担着培养幼儿全面发展的重要任务。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿身心健康，我园决定开展一次大班郊游教研活动。
通过此次活动，让教师们深入体验户外教学，提高教育教学水平，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、活动目的1. 让教师们深入体验户外教学，了解户外教学的特点和优势。
2. 培养教师们的团队协作能力，提高教育教学水平。
3. 激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感，促进幼儿全面发展。
4. 为教师们提供相互交流、共同进步的平台。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-下午5:00四、活动地点XX森林公园五、活动对象我园全体大班教师及部分幼儿家长六、活动内容1. 郊游前的准备工作（1）教师分组：将教师分成若干小组，每组负责一部分幼儿的安全、活动安排等。
（2）安全教育：对幼儿进行安全教育，确保他们在郊游过程中的安全。
（3）活动策划：根据幼儿年龄特点，设计适合的户外活动，如户外游戏、户外教学等。
2. 郊游过程（1）户外游戏：组织幼儿进行户外游戏，如接力跑、拔河、丢手绢等，让幼儿在游戏中锻炼身体，增进友谊。
（2）户外教学：教师带领幼儿进行户外教学，如观察植物、动物，了解自然环境等。
（3）亲子活动：组织亲子活动，让家长与幼儿共同参与，增进亲子关系。
3. 郊游结束（1）总结分享：教师与家长分享此次郊游的收获和感受。
（2）安全返园：确保幼儿安全返园。
七、活动评价1. 教师评价：对教师的活动策划、组织、执行等方面进行评价。
2. 幼儿评价：对幼儿在活动中的表现进行评价，如参与度、兴趣度等。
3. 家长评价：对家长参与活动的感受进行评价。
八、活动总结通过此次大班郊游教研活动，教师们对户外教学有了更深入的了解，提高了教育教学水平。
幼儿在活动中感受到了大自然的美好，激发了热爱生活、热爱大自然的情感。
大班律动《去郊游》教案
大班律动《去郊游》教案
教学目标
1.进一步培养幼儿的运动协调能力、听觉及视觉反应能力，增强幼儿的肢体协调训练能力。
2.通过活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的集体合作精神，团结协作的意识和能力。
3.多角度，全方位。
通过动作的挑战和游戏的互动，将活动的过程深入幼儿的内心，让幼儿在身体的发展和心理情感的培养方面得到提升。
教学内容
大班律动《去郊游》
教学准备
塑料球、障碍板
教学步骤
第一步：暖身活动
教师带领幼儿做简单的热身运动，如：大踏步、挥手、摇头、旋转、抬腿等活跃关节，以便让孩子在短时间内进入到游戏的状态。
第二步：介绍游戏
教师向幼儿介绍游戏规则：今天我们要一起去郊游，路上会遇到许多有趣的挑战，大家要集体合作，克服难关，才能顺利到达终点。
第三步：动作练习
教师向幼儿示范游戏中的几个动作：跳过障碍、抛塑料球等，并让幼儿跟随教师练习，让幼儿逐渐熟悉动作。
第四步：游戏开始
教师将幼儿分为几个小组，每个小组站在起点。
当教师大喊：“出发！”时，每个小组依次进行游戏，跳过障碍，抛塑料球等。
每个小组完成后，向教师报告，加加分数。
第五步：游戏结束
当所有小组全部到达终点后，由教师公布每个小组的得分，并宣布游戏结束，为幼儿热烈的掌声。
教学反思
通过本次活动，幼儿们在游戏中逐渐培养起了集体合作意识和能力，锻炼了动作协调和反应能力，同时还在游戏中得到了身体的锻炼和放松。
教师在活动中，引导幼儿积极思考，锻炼了幼儿的思维和团队协作能力，也充分发挥了幼儿的主观能动性，在活动氛围的营造中，让幼儿在玩中学，在学中玩，乐在其中。
大班科学公开课教案《去郊游》
大班科学公开课教案《去郊游》一、教学目标1.通过观察、实践和讨论，培养学生对大自然的兴趣和热爱。
2.培养学生的观察能力和动手能力。
3.让学生了解大自然中常见的植物和动物，学会保护和尊重生态环境。
二、教学准备1.教师：准备好教材、教具。
2.学生：准备好外出所需的装备，如帽子、太阳镜、防晒霜等。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师与学生互动，引发学生对郊游的兴趣，并与学生分享一些郊游的好处和注意事项。
第二步：前期知识铺垫（10分钟）1.教师向学生介绍一些常见的郊游目的地，如公园、森林等，并与学生一起探讨这些地方可能会有哪些植物和动物。
2.教师通过图片、视频等方式展示一些常见的植物和动物，并与学生交流它们的特点和生活习性。
第三步：实地观察（30分钟）1.教师组织学生进行实地观察活动，带领学生去郊游地点进行探索和观察。
2.学生分组，每组负责观察一种植物或动物，记录其特点、生活环境等。
3.学生可以拍照或绘画的方式记录观察到的事物。
第四步：讨论与总结（15分钟）1.学生回到教室后，教师引导学生进行观察结果的分享和讨论，每组学生依次介绍他们所观察到的植物或动物。
2.教师帮助学生总结归纳，让学生发现植物和动物与人类的关系，并引导学生思考如何保护和尊重自然环境。
第五步：植树活动（20分钟）1.教师组织学生参加植树活动，让学生亲手参与到环境保护中来。
2.学生根据自己的兴趣和能力，选择合适的位置挖坑、种树苗并浇水。
3.活动结束后，教师与学生一起欣赏新树苗的成长，并让学生认识到自己的努力对环境的意义。
四、教学反思本节课通过实地观察和讨论的方式，使学生亲身体验了大自然的奇妙之处，培养了学生对自然的兴趣和热爱。
同时，通过植树活动的参与，让学生认识到个体的努力对环境的意义，并培养了他们的环保意识。
整个教学过程中，学生积极性较高，表现出了较好的观察和动手能力。
下一步可以结合实际情况，引导学生对不同的植物和动物进行深入研究，进一步拓展他们的科学知识。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康体育活动教案：去郊
游
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、练习用单脚、双脚跳过障碍物。
2、会和同伴合作游戏。
活动准备：废纸箱(小沟)、小纸板(小河)
活动过程：
1、准备活动：
幼儿边唱《去郊游》的歌曲，边随着音乐节奏做划船、跷跷板等律动，活动身体。
2、交代任务：
——“今天我们要去交游了，去郊游的路上，我们会遇到许多宽窄不一的小沟和小河，为了我们能顺利到达郊游目的地，先让我们一起来练习跨过‘小沟’和小河吧!”
(1)、教师演示：小沟要双脚并拢跳，小河要单腿跨跳。
(2)、幼儿每人选择小河、小沟活动，教师鼓励幼儿用自己喜欢地方法进行跳跃。
(3)、请部分幼儿为大家演示几种不同的跳跃方法。
3、去郊游：
——“小朋友，我们要去郊游啦!”
(1)、幼儿听着《去郊游》地音乐，随着教师鱼贯地沿着场地四周拼成一条长长的“小沟”“小河”游戏。
(2)、教师带领幼儿在“小沟”里蹲着走，在“小河”里游着走。
——“要下雨了，怎么办?”“刮大风了，怎么办?”“打雷了，该怎么办?”
游戏结束：
(1)、幼儿整理纸板。
(2)、幼儿听音乐做放松动作。