数学考试成绩分析表
数学期末考试分析表
学校 201 班数学期末调研分析一、总体情况2．数据情况分析1、平均分较其他平行班相差不是很大。
2、前20% 的学生人数相比其他平行班还可以。
3、后30% 的学生人数相比其他平行班太多，并且有5个人不及格。
二、试卷分析一、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。
整个试卷注重了基础知识的训练，又不失灵活性，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
个别题目出得比较新颖，灵活，使得这类题的得分率比传统题目要低。
二、学生测试情况分析：本次试卷共有6个部分，分别是计算、填空、选一选、画一画、连一连和解决问题。
主要包括以下几种类型的题：1、计算题：包括口算题和笔算题，其中口算的得分率要高于笔算，原因可能是笔算的书写规范要求较高。
两个题型对于90以下学生来说全对的较少，总有少量错误，说明基础知识还不够扎实，在以后的学习中要注意加强相关练习。
计算题出错的原因还有是因为个别同学还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。
2、填空题，出错率较高的是按规律填数和比较大小。
可能是学生没有掌握一些常见的规律填数问题。
比较大小失分大多是粗心导致的。
3、选一选，主要考察分类与比较，第三小题是考对时间概念的估计，平时也有适量练习，但还有部分同学不能掌握、领会。
4、画一画，对于钝角和直角、线段的特点学生能较好掌握，有部分学生错的原因是画图不规范。
总体得分率较好。
5、连一连，错误率较低，主要考察观察物体的方法和对时间的认识。
6、解决问题，第二题的问法比较特别，有干扰数字，不少学生未能理解题意。
第五题第二问，主要难在文字理解，不少学生因理解不了而出错。
三、较好之处与原因一些基础题目，比如口算和笔算，填单位，画角和线段等题目正确率较高，原因是平时强调得比较多，经常练习。
数学学科考试成绩分析表
教师姓名
任教学科
数学
分析时间
学情分析
（本学科各层次学生的占比，学生学习的状态、兴趣及对本学科知识掌握情况等）
1.两级分化严重，优生率逐步下降，后进生比重逐步变大。
2.大部分学生未形成数学学习体系，对知识掌握不求甚解。
教情分析
（本学科的教学进度、教学计划、教学的方式和教学效果的评价）
1.一节课的计划难以完整实施，学习点。
存在问题或困难
1.学生基础薄弱，对于综合题型难以应付
2.解题速度慢，准确率低，考试容易丧失信心
后期整改的方法或具体措施
1.进一步开展提优工程
2.进一步加强分层教学
3.降低考试难度，提升学生学习数学的信心
小学三年级质量测查数学学科成绩分析表
3、重视学困生的辅导，课堂上多提问他们，课下多讲解，平时多检查他们。
4、培养良好的检查习惯；如：书写习惯、审题方法，还有检查计算题的方法、检查应用题的方法、动手动脑的习惯。
2、有关小数的读法与写法的应用；如填空题第1、2、7题
3、小数及两位数乘两位数的大小比较；如填空题第3题；
5、有关平移、旋转知识的应用。如：填空题第6题；
6、有关镜子中的数学，如选择题第3题；
7、轴对称图形，如选择题的第4题；
8、一位数乘两、三位数和两、三位数除以一位数的计算；
以上知识，全班学生的正确率基本在90%以上。
主
要
知
识
能
力
缺
漏
从本次期中质量普查来看，学生主要知识能力缺漏有以下几方面：
1、如填空题第4题，全班的正确率44%，本题考查的是乘法算式中，乘数扩大几倍，积也跟着扩大几倍的知训，主要原因有：学生对题目不理解，平时较少出现及练习这种题型。
2、小数问题。如选择题第5题，全班的正确率30%，错例：（C）；主要原因：对于小数位数的扩展不理解；
小学三年级质量测查数学学科成绩分析表
单位：应到人数
57
总分
4544
最高分
99
及格人数
52
优秀人数
Байду номын сангаас27
实到人数
57
平均分
79.72
最低分
40
及格率%
91.2%
优秀率%
47.4%
掌
握
较
好
的
知
识
小学学生考试成绩分析表
存在问题
今后设想
优点
存在问题
今后设想
考试成绩分析表
第二次测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优Байду номын сангаас人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分,数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分,数学90分以上为优秀分数;
考试成绩分析表
第一次测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分,数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分,数学90分以上为优秀分数;
优点
存在问题
今后设想
考试成绩分析表
期中测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分,数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分,数学90分以上为优秀分数;
数学考试成绩总结分析表
数学考试成绩总结分析表数学考试成绩总结分析表保定市202*年摸底考试数学考试成绩总结分析表202*111班级姓名一、本次考试中暴露出来的主要问题：二、在下一阶段对提高数学成绩有哪些具体措施：三、对数学学科复习方法有什么建议？高碑店一中高三数学一轮复习情况调查表班级姓名202*111一．在学习前确定学习目标、制定学习计划、做好学习准备1．你认为自己的数学成绩（）A优秀B较好C一般D很差。
2．你对现在的高三数学复习有兴趣吗：A.很感兴趣B.比较感兴趣C.一般感兴趣D.没有兴趣3．你对高三数学复习有信心吗？A.充满自信B.比较有把握C.需要再努力D.比较困难4．你确立高三数学复习的目标了吗？A.非常明确B.不断在变化C.不清楚D.没有考虑5.你的复习目标的确立是A.独立B.在老师指导下C.在家长的帮助D.借鉴同学E.没有目标6.你制定高三数学复习的计划了吗？（可多选）A.一学期的计划B.一个月的计划C.一周的计划D.没有考虑7．制定复习计划后，你（）A能自觉执行计划B不能完全执行计划C在执行计划的过程中，希望得到老师或家长的督促D没有考虑复习计划8.你上数学课前预习了吗？A.每一节课前回顾课本相应的知识，并且完成《课堂新坐标》中“考试点梳理”与“学情自测”部分B.每一节课前只能完成《课堂新坐标》中“考试点梳理”与“学情自测”部分C．有时能完成《课堂新坐标》中“考试点梳理”与“学情自测”部分C很少能完成《课堂新坐标》中“考试点梳理”与“学情自测”部分D 从来都不预习二．在学习活动中对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节9.你对老师的教学目的、教学意图和要求了解吗？A.了解，并知道自己应该做什么和怎么去做B.了解，但不知道自己应该做什么C.不了解，但能跟上教师的教学进度和节奏D.不了解，并不能跟上教师的教学进度和节奏10.你在上数学课时A.除了听老师讲，还自觉地进行思考、计算B.除了听老师讲，有时还自主思考、计算C.只能被动地跟着老师的节奏D.跟不上老师的节奏11.你在上数学课时A.经常大胆地发言，表达自己的看法B.有时发言，表达自己的看法C.有自己的看法，但不敢发言D.没有自己的看法，又不发言12.你在复习数学中遇到疑难问题时A.独立思考或查阅资料解决B.先独立思考，再问老师C.没有深入思考，立即问老师D.先独立思考，再问同学E.没有深入思考，立即问同学13.你的数学练习A.除了完成老师布置的，自己经常找其他的练习做B.除了完成老师布置的，自己有时找其他的练习做C.只能完成老师布置的D.不能完成老师布置的14.你阅读有关数学的杂志吗？A.经常B.有时C.从来没有D.不知道有数学杂志15.你复习数学的方法时A.独立摸索出来B.在老师的引导下C.借鉴同学的D.没有考虑16.你对自己复习数学的方法A.每周调整一次B.每次月考后调整一次C.一学期调整一次D.没有考虑三．在学习之后对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救17.你每次做完练习后A.认真对答案，并且更正、给对或错、或分数B.只是对答案和更正C.只是对答案D.有时对答案18.你每次做完练习后A.对一些知识、题型、方法进行归纳B.有时对一些知识、题型、方法进行归纳C.不知道怎样归纳D.没有考虑过归纳19.你每次做完练习后A.对一些问题还会进一步思考，是否还有其他的方法，改变一些条件、结论又如何B.有时对一些问题还会进一步思考C.不知道怎样思考D.没有考虑过思考20.你每次测试（包括平时测验、月练、联考等）后A.对自己的数学复习进行一些反思总结B.有时对自己的数学复习进行一些反思总结C.不知道怎样反思总结D.没有考虑过反思总结21.你每次测试（包括平时测验、月练、联考等）后A.对自己的数学复习中出现的问题及时补救B.有时对自己的数学复习中出现的问题及时补救C.不知道怎样补救D.没有考虑过补救22.你对自己高三数学复习的评价A.很满意B.较满意C.一般D.不满意扩展阅读：数学考试成绩总结分析表数学考试成绩总结分析表班级：任课教师：202*年11月9日平实有人数参考总分均人数分64644766．574．735789．06%及格人数及格率优秀人数优秀率3046．88%本次期中考试类型主要有：填空、判断、选择、计算（口算、竖式计算）、画一画以及解决问题。
数学半期考试试卷分析表
（五）问题解 本题共5题。本题的得分率不高，大部分学生对问题解决的答题方法掌握不到位，建模思想的渗透还需提高，如张诗涵Байду номын сангаас胡安琪、朱雅涵、杨涛
决
、廖汝嘉熙。第28、29题学生未读懂题意，得分较低，或是没有认真读题如高亮、廖爰皓、谢雨彤、梁嘉锐。
1、针对每个学生的实际情况，后期要有针对性的进行教学和指导，加大培优补差 工作的力度，把这项工作真正落到实处；帮助他们进步和提 高。 2、严格要求学生，对在学习上有力不出、敷衍了事的学生给以一定的惩戒，帮助他们改正不读题目要求、粗心大意、敷衍了事等坏毛病。 3、在学生面前说话一定要算话，该表扬奖励的就表扬奖励，该批评惩戒的就批评惩戒，不心慈手软。 4、分层次设计作业，让每个学生有所得。 5、培养小助手， 充分发挥学习他们的作用，让他们主动去帮助学困生的学习，减轻老师的负担。
廖汝嘉熙、张诗涵。
（二）判断
本题共有5个题，难度适中，本题的得分率不高，大部分学生对题意理解不够好，比如第9、10题，对前四个单元基础知识的剖析度不够。最容 易丢分的是第9、13题。如陈梦、卢俊毅、杨涛、胡安琪、朱雅涵、杨世娜。
（三）选择
本题共有5个题，第2小题一位学生对于读数不熟练，甚至还有很多孩子不会读数，对于有零的读法错误较多，其余四个小题学生掌握较好。大 部分孩子对四则混合运算的运算顺序的基础知识的掌握较好，但仍有少部分学生不够牢固，还需要巩固练习。
数学半期试卷分析表
科 目：
2021年春期半期测试
任课教师:
班级 四年级2班
全员参评
全员参评
85-100分
人数
人数 分值
75-100分
60-100分
人数 分值 人数 分值
一年级数学成绩分析表
成绩分析表
考试时间
1月6日
班级
一年级二班
科目
数学
任课教师
班级人数
50
考试人数
50
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ优秀率
总体分析：
本次期末考试，一年级数学整体来说发挥出了自己的水平，分数段及对应人数，90-100,120人；80-90，78人；70-80,24人；60-70，7人；40-60,6人；40分以下2人；0分，2人。主要集中于80分以上。
试卷分析
本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
教学现状分析：
从本年级成绩看来老师们的教学能够很好的完成教学目标，使得学生们达成课标中的要求。
从本班的教学现状来看，课上能够覆盖百分之九十的学生，部分学生仅仅依靠学生课堂吸收还不足以支撑学生的全面发展。但是课后没有充分的时间来给学生做辅导。
改进措施：
一年级的学生还处于打基础的黄金时期，一切都还来得及。针对学困生需要联合家长来配合学校，合力提升学生。
向课堂要质量，提问的问题分层次面向不同学生，不能一味的过于依靠课下辅导。在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。