高二政治期末复习讲义(矛盾观、辩证否定观)
高中政治唯物辩证法的矛盾观复习课教学方案
高中政治唯物辩证法的矛盾观复习课教学方案高中政治唯物辩证法的矛盾观复习课教学方案篇一：复习课：唯物辩证法的矛盾观(教案)一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：矛盾观的基本理论◇理解：矛盾观的基本理论在主观题中具体应用◇分析：矛盾观在主观题考察中的典型题2、能力目标：提高学生理论联系实际的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力3、情感、态度、价值观目标(1)学会用矛盾的观点看问题(2)培养用对立统一观点看问题的意识(3)自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题(4)坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物二、【重点、难点】：1、矛盾的概念在主观题中的应用；2、主次矛盾与矛盾主次方面的辩证关系原理在主观题中的应用。
3、两种题型的答题方法、答题思路。
三、教学方法：综合探究四、教学手段：多媒体教学、纸介教学五、教学过程：（一）导入新课：（二）授课过程：第一：展示矛盾观在主观题中的知识点（设计思路）让学生回顾主干知识，为后面训练主观题做好知识的储备。
第二：讨论每一个知识点在主观题中典型的语言。
（设计思路）：采用综合探究法，学生讨论总结，教师重点讲解易错点。
为后面训练主观题做好能力的储备。
1、矛盾、矛盾具有普遍性在主观题中典型的语言①分析一个人要坚持一分为二，优点与缺点。
②全面理解和执行党的路线方针政策。
③两手抓，两手都要硬：“法治与德治、经济发展与社会发展、效率与公平”2、矛盾具有特殊性在主观题中典型的语言看菜吃饭、量体裁衣，对症下药兵来将挡、水来土掩根据国情制定方针政策3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系在主观题中典型的语言①中央、上级的方针、政策与地方实际相结合②先试点再推广③树立典型、选举模范4、主、次矛盾辩证关系在主观题中典型的语言“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”、“突破口”、“突出任务”、5、矛盾的主、次方面的辩证关系在主观题中典型的语言“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”、“总的来看”第三：总结主观题的答题策略1、仔细审题，弄清题目要求先从问题开始，找出该题所要考察的知识块、知识点2、认真构思，理清解题思路带着要考查的知识点审读材料，先酌句进行分析，再从整体上理解材料，结合材料对要考查的知识点合理的取舍加工。
高二政治必修一矛盾辩证关系知识点
高二政治必修一矛盾辩证关系知识点
高二政治必修一矛盾辩证关系知识点
主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理：
【原理内容】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。
次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。
【方法论】这一原理要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。
又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理：
【原理内容】矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
矛盾的次要方面是在事物内部居于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
【方法论】这一原理要求我们想问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。
坚持两点论和重点论相统一的认识方法：
主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理、矛盾的'主要方面与次要方面辩证关系原理的方法论共同体现了坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
重点论是两点中的重点，不是一点论；两点论是有重点的两点，不是均衡论。
2020年高三政治二轮知识专题生活与哲学复习讲义：-----辩证的矛盾观
2020年高三二轮知识专题复习-----辩证的矛盾观(唯物辩证法的核心和实质，根本观点)主干知识三、矛盾-------结构框架图【注1】P67：引言：世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
矛盾规律即对立统一规律，它揭示了事物发展的源泉和动力，提供了理解一切现存事物的“自己”运动的钥匙。
认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。
矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
【注2】矛盾分析法包括三种方法：一分为二的方法；具体问题具体分析的方法；善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一的方法。
1、矛盾含义：事物自身包含的既对立又统一的关系。
（见下图）2、矛盾具有同一性和斗争性：（或矛盾就是对立统一）（1）原理：P69-1：同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
（2）方法论（补充）这一原理要求我们坚持用一分为二的观点看问题，反对孤立的观点。
3、矛盾具有普遍性：（1）原理：P69-2：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是没有的，即“事事有矛盾”；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即“时时有矛盾”。
总之，矛盾无处不在，无时不有。
（2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
这一原理要求我们在任何时候，对任何事物都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
4、矛盾具有特殊性：（1）原理：P70：是指矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点。
（～表现在①不同事物的矛盾都各不相同，具有不同的特点；②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点；③同一矛盾的双方也各有其特点。
高二政治辩证法知识点复习提纲
高二政治辩证法知识点复习(1)事物的普遍联系和变化发展事物内部、事物与事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。
一方面，事物之间的联系具有普遍性。
世界上一切事物都处于相互联系之中，不存在孤立的、不与周围事物相联系的事物。
整个世界就是一个普遍联系的有机整体。
另一方面，事物之间的联系具有客观性。
联系是事物本身所固有的，不以人们的意志为转移的客观现象。
发展是事物由低级到高级、由简单到复杂的前进和上升的运动，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
世界上一切事物都各有其产生和发展的过程，都处于永不停息的发展变化之中，绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。
事物的联系和事物的发展不可分割。
正是由于事物内部、事物与事物之间的相互联系和相互作用，才推动了事物的变化发展。
(2)发展是新事物的产生和旧事物的灭亡发展是事物由低级到高级、由简单到复杂的前进和上升的运动，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
要正确理解发展概念，一是要把握发展的实质，不能把任何变化都看成是发展;二是要把握判别新旧事物的标准。
所谓新事物，是指符合客观发展规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西;相反，那些同客观规律背道而驰，正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。
自觉运用发展的观点分析问题和解决问题。
首先，要把世界上的事物如实地看成是一个变化发展着的过程;其次，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位;再次，要有创新精神，促进新事物成长。
(3)事物发展的趋势是前进的道路是曲折的辩证法认为，事物存在和发展的总趋势是从低级到高级、由简单到复杂的上升运动、前进运动，是新事物逐渐战胜、代替旧事物的过程。
因此，事物存在和发展的前途是光明的。
但是，这决不是说事物的存在和发展是一帆风顺的。
相反，在具体阶段、具体环节上，事物的存在和发展总是呈现出波浪式前进或螺旋式上升的特征。
因此，事物存在和发展的道路是曲折的。
(4)矛盾及其特点事物自身包含的既对立又统一的关系，就叫做矛盾。
矛盾就是对立统一。
高二政治辩证法 矛盾观复习课件 人教版
内、外因辩证关系原理
*
矛盾观 矛 盾 分 析 法
方法论 一分为二、两分法 具体问题具体分析 两点论和重点论统一 善于抓住重点，学会统筹兼顾 要全面，善于分清主流和支流
矛盾观
基 本 原 理
对立统一原理（规律）
矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理 存在—普遍性客观性
含义
特性—共性与个性
属性 发展不 平衡性 作用
借“三化一合” 提高复习效率 学会方法 宏观 把握 微观落实 破难解疑 全面提升 明思路规范 能举一反三 善联系实际 会灵活运用
环节
目标
唯 物
辩 证 法
联系 发展
矛盾
含义
联 系
普遍性
承认和 尊重联系
基 本 特 征
客观性
多样性 具体分 析事物 的联系
具体性 条件性
把握横向、 纵向联系 把握 因果联系
把握局部 整体联系
运用 联系 的观 点看 问题
【基础知识】 Ⅰ、基本概念 1．联系：指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、 相互制约的关系。 要准确把握联系这一概念，应注意：一方面，哲学上所讲 的联系，是对世界上万事万 物普遍存在的相互影响、相互制约 关系这一共同特性的概括和总结。因而，联系就是互相影响、 互相制约的关系。另一方面，联系即概括事物之间的外部关系， 也包括事物之间的内部关系。 2．因果联系:任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的 产生都是其他现象所引 起的。这种引起和被引起的关系，叫做 因果联系。 3．整体:是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体 及其发展的全过程 4．部分：是指组成有机统一体的各个方面、要素及其发展的 全过程的某一阶段。
矛盾共性与个性的辩证关系原理 基 本 方 法 主次矛盾辩证关系原理 矛盾的主次方面辩证关系原理
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最新整理高三政治教案20 高考政治单元复习：唯物辩证法的矛盾观第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的矛盾观预习导学一、学习目标了解矛盾的观点是唯物辩证法的一个根本观点★理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义★理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义★理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
★具体问题具体分析二、重点难点（加★）三、自主学习四、知识体系建构探究质疑练习反馈一、单项选择题1．(09江苏27)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。
“多难兴邦”一词蕴含的哲理是（B）①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一A．①②B．③④C．①②④D．②③④2、（09安徽9）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。
中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是(D)A.把握主要矛盾才能抓住问题关键B.从整体着眼才能把握局部的性质C.矛盾同一性和斗争性相互依存D.矛盾普遍性和特殊性相互联结3、（09福建35）“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。
从中同学们可以领悟到哲学道理是(B)A．事物发展的前途都是光明的B．矛盾的普遍性高于特殊中C．矛盾是事物发展的源泉和动力D．量变达到一定程度必然引起质变4、（09天津4）丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。
清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。
”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。
但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。
”下列说法中与该寓言寓意一致的是(B)A.公说公有理，婆说婆有理B.尺有所短，寸有所长C.金无足赤，人无完人D.一叶障目，不见泰山5、（08江苏）右边的漫画给我们的哲学启示是(C)A．要坚持前进性和曲折性的统一B．要坚持运动的观点C．要坚持全面的观点D．要善于抓住主要矛盾6.（高考江苏卷31）针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面。
高二政治通用版 必修四唯物辩证法—矛盾观 含解析
必修四唯物辩证法—矛盾观矛盾分析法:（1）矛盾即对立统一，要求我们要用全面的观点、一分为二的观点看问题。
（2）矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。
（3）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
（4）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理：①两者相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。
②两者在一定条件下相互转化。
（5）主次矛盾原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化；要求我们办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。
（6）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理：主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，二者既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化；要求我们看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。
（7）主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
1、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中，这种说法正确吗？2、普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系，这种说法正确吗？一、单选题（根据题目要求作答，每小题6分，共72分。
）1．闻名硅谷的“创意实验室”创始人BILL GROSS。
成立过100多家公司、经历过多次成败，BILL GROSS总结出决定创业成败的“五要素”：创意、时机、团队、盈利模式、融资。
在比对了200多家公司的数据后，他的结论是：再次是创意。
材料蕴含的哲学道理有①矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下会发生转化②矛盾主要方面与次要方面的辩证关系③创造条件抓住时机是我们做好事情的关键所在④既要善于抓住关键，还要统筹兼顾A.①③B.①④C.②③D.②④2．我国C919大型客机所采用的新技术、新材料、新工艺对我国经济和科技发展、基础学科进步及航空工业发展具有重要的带动辐射作用。
高三政治二轮专题复习13 生活与哲学：矛盾观、否定观
5.两点论与重点论的统一 主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理，要求我们把两点论和重点论统一起来， 看问题办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。
13
@《创新设计》
运用“生活与哲学”中矛盾的有关知识，谈谈对材料关于新型城镇化建设观点的 理解。 解析 本题要求运用矛盾的有关知识，分析新型城镇化建设的观点，解答时必须从 材料中挖掘出矛盾的知识。“在新型城镇化建设过程中普遍存在保护与开发的冲突” 体现矛盾的普遍性；“彰显城市的特色和个性，要根据不同城市的自然历史文化的 禀赋，体现差异性，倡导多样性，防止千城一面”体现矛盾的特殊性；“要注重在 旧城改造中保护历史文化遗产，注重在新城新区建设中注入传统文化元素……”体 现新型城镇化建设过程中要坚持两点论与重点论的统一。
11
@《创新设计》
5.两点论与重点论的统一 主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理，求我们把两点论和重点论统一起来， 看问题办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。
二、否定观 1.辩证否定观
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定既是 发展的环节，又是联系的环节；辩证否定的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一 切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。
本课内容结束
1
13.生活与哲学：矛盾观、否定观
一、矛盾观 1.矛盾的基本属性
矛盾即对立统一。要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立。 2.矛盾的普遍性和特殊性
高考政治复习要点——矛盾观
高考政治复习要点：矛盾观高考政治复习要点：矛盾观矛盾观1.矛盾的观点（1）原理：世界上的一切事物都包括既相互对立又相互统一的两个方面。
矛盾即对立统一，它具有斗争性和同一性两种基本属性。
（2）方法论：这就要求我们用矛盾的观点即一分为二的观点全面看问题，反对用片面的观点看问题。
2.矛盾的普遍性原理（1）原理：矛盾存在于一切事物之中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展的始终，即时时有矛盾。
（2）方法论：①在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
②承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
③要善于全面分析矛盾，从矛盾的两方面看问题，坚持两分法即两点论，防止片面性。
3.矛盾的特殊性原理（1）原理：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）方法论：这就要求我们具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
反对“一刀切”和“一风吹”，反对用一种方法认识和解决不同的矛盾。
4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理（1）原理：①矛盾的普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般和个别的关系。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。
③在一定条件下，矛盾的普遍性和特殊性还可以相互转化。
（2）方法论：这就要求我们在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
5.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理（1）原理：①在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。
（2）方法论：①要抓主要矛盾，善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；②既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；③主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
2022年高考政治知识核心识记背(必修4) 考点12 辩证的否定观
必修4生活与哲学考点十二辩证的否定观考纲导学辩证否定；形而上学的否定观；辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用。
思维导图知识清单1、辩证否定(1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(2)特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辨证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
(3)实质：辩证否定的实质就是“扬弃”。
是即肯定又否定，既克服又保留。
(4)方法论：辩证的否定观要求立足实践，树立创新意识。
2、形而上学否定观主张“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切“是就是，不是就不是，除此之外，都是鬼话”拓展：辩证的否定观与形而上学的否定观的比较①否定的动力不同：辩证否定观认为否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定；而形而上学否定观认为否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观的、任意的否定。
②否定和肯定的关系不同：辩证的否定是“扬弃”，是既“克服”又“保留”，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定；而形而上学否定观则把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切。
③否定同联系、发展的关系不同：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础；而形而上学否定观认为否定是对旧事物的消灭，是发展的中断。
3、辩证法的革命批判精神与创新意识(1)世界观：①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。
②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
方法论：辩证法的革命精神和批判性思维要求树立创新意识。
高考政治二轮复习专题15唯物辩证法的矛盾观与否定观讲含解析
专题十五唯物辩证法的矛盾观与否定观（一）考纲要求1.矛盾的概念及基本属性；2.矛盾的普遍性；3.矛盾的特殊性；4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系；5.两点论和重点论的统一6.辩证否定观；7.辩证法的革命批判精神与创新意识（二）命题规律考情分析：本专题的高频考点：考情分析：本专题的高频考点：联系的普遍性、客观性及多样性；整体与部分的关系原理及其方法论；系统优化方法；矛盾的观点；矛盾普遍性与特殊性原理及方法论；主次矛盾和矛盾主次方面关系及方法论；辩证否定观与创新意识等。
从考查形式上看，有选择题，也有非选择题备考建议：2019年高考命题可能涉及的时政材料及考点有：(1)结合人与自然的关系、中美关系、中印关系等，以考查对立统一的观点(2)结合当前的各项改革试点工作、坚持中央的领导和各地方特色相结合等，考查矛盾普遍性与特殊性的关系(3)结合党和政府工作的重点，如当前我国着力解决民生问题，考查主次矛盾的关系(4)结合对我国科技发展的成就、传统文化继承等，考查辩证的否定观与创新意识【例1】（2018年高考全国1卷）2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。
这一论断反映的辩证法道理有（）①“两点论”和“重点论”相结合②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】根据材料，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，关键是要正确把握整体推进和重点突破……破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，体现了坚持“重点论”和“两点论”的统一，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的，①④符合题意；矛盾双方的对立和统一（同一性与斗争性），始终是不可分割的，②表述错误。
高二政治哲学常识复习提纲
高二政治哲学常识复习提纲一、唯物论部分（主要原理、观点）1、自然界的客观性原理：自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
我们在利用自然、改造自然的时候，必须要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、规律的客观性原理：规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。
规律既不能被创造，也不能被消灭，但人们能够认识并利用规律，为人类造福。
这一原理要求我们坚持实事求是原则，做到按规律办事。
3、物质和意识的辨证关系原理（1）辨证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映。
这一原理要求我们想问题办事情必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。
（2）意识对物质具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
这一原理要求我们要重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、客观规律性与主观能动性的辨证关系原理：一方面，客观规律性始终制约人的主观能动性的发挥，尊重客观规律是人们发挥主观能动性的前提和基础；另一方面，人们发挥主观能动性可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。
这一原理要求我们想问题办事情必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证法部分（一）联系的观点（普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性）1、事物联系的普遍性原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系还具有客观性。
这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。
2、整体和部分的辨证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，在整体和部分的关系、系统和要素的关系中，整体或系统处于统帅的决定地位，部分从属于整体，所以在一切活动中，要求我们树立整体观念和全局思想，从整体出发，选择最佳行动方案，实现整体或系统的最优目标。
高三一轮哲学复习第十课辩证否定观
体验高考
（2011高考安徽卷10）图2漫画给我们的哲学启示是（ A.把握事物的联系，利用客观规律 B.坚持实践的观点，重视直接经验 C.发挥主观能动性，探究事物本质 D.坚持辩证否定观，树立创新意识
辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起 的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有 批判和发展。 (4)方法论要求
①密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符 合的成规旧说和落后观念。 ②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思 路，确立新观念，开拓新境界。
误区警示
误区一：创新就是否定一切。
（3）辩证否定的实质
辩证否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否 定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的 是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积 极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。
（4）辩证否定观的方法论要求
辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯 上，不唯书，只唯实。我们不仅要尊重书本知识，尊 重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时 俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
2．形而上学的否定观
（1）基本特征
“在绝对不相容的对立中思维”，主张要么肯定一切， 要么否定一切。
（2）根本观点 否认矛盾，否认矛盾是事物发展的源泉和动力。
思维拓展 唯物辩证法的否定观和形而上学的否定观
区别 唯物辩证法的否定观 形而上学的否定观 事物的否定是事物外因作用 的结果，是外力强加于事物 的 否定和肯定都是绝对的，是 绝对不相容的、对立的，要 么肯定一切，要么否定一切 是联系与发展环节的中断 事物的否定是事物内部矛 否定的 盾双方斗争的结果，是事 动力 物自身的否定 否定与 否定中包含肯定，肯定中 肯定的 包含否定，发展是肯定与 关系 否定的对立统一 否定与 既是发展的环节，又是联 联系、 系的环节，是克服与保留 发展的 的统一，是“扬弃” 关系 否定的 事物实现螺旋式上升 结果
湖北省武汉为明学校人教版高三政治复习知识点素材：辩证唯物主义——唯物辩证法矛盾观
高二政治辩证唯物主义——唯物辩证法矛盾观名称原理内容方法论矛盾的对立统一原理矛盾是对立统一。
①矛盾双方相互排斥、相互对立②矛盾双方相互依赖，相互贯通，在一定条件下相互转化。
③斗争性和同一性不可分割，同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。
④矛盾双方的对立统一推动事物的发展。
1、我们必须用一分为二的观点看问题，要在对立中把握统一，在统一中把握对立。
2、要积极创造条件，促使事物向积极的一面转化。
矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的普遍性原理矛盾具有普遍性和客观性1、要求我们承认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
2、坚持一分为二，全面的观点，防止片面性。
矛盾的特殊性原理矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
①不同事物有不同的矛盾；这些不同矛盾构成了一事物区别与他事物的特殊本质；②同一事物在不同发展阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。
要求我们坚持具体问题具体分析。
矛盾的普遍性与特殊性关系原理矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。
矛盾的普遍性与特殊性相互联结。
①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；②特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。
矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。
①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
②我们把普遍性和特殊性有机结合起来，从矛盾的特殊性总概括出普遍性，在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性。
主次矛盾关系原理主次矛盾是辩证统一的。
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。
主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。
1、要求我们抓重点，集中力量解决主要矛盾。
2、要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
3、坚持两点论与重点论的统一。
矛盾主次方面关系原理矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。
在同一矛盾中，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用。
事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的。
高二政治矛盾知识点归纳
高二政治矛盾知识点归纳对于高二的学生来说，政治哲学课本中矛盾是一个令人望而生畏的知识点，学生需要重点关注，下面店铺给大家带来了高二政治矛盾知识点，希望对你有帮助。
高二政治矛盾知识点高二政治矛盾知识点1：矛盾普遍性原理【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。
矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系;说明我国社会主义现代化建设，必须贯彻邓小平一系列"两手抓"的思想：一手抓改革开放、一手抓打击犯罪，一手抓经济建设、一手抓民主法制，一手抓物质文明、一手抓精神文明;说明在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾;说明在我国政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾;在社会生活中，要正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、美与丑、批评与自我批评等矛盾。
在改造自然的过程中，做到利用自然和保护自然的统一。
高二政治矛盾知识点2：矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。
矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。
【方法论】：坚持具体问题具体分析【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为"万物莫不相异";说明我国农村在致富的过程中，不同的地区状况所走的路子不相同;说明我国城市企业在改革中，企业自身现状不同，经营方式、改革方式也不同;说明在我国社会主义市场经济中，市场与宏观调控相结合是具体的历史的统一，在不同的地区、领域、部门、行业和不同的时期，二者相结合的范围、程度和形式也应有所差别;说明在我国社会生活中，必须区分敌我矛盾和人民内部矛盾，不同性质的矛盾用不同的方法解决。
高二政治辩证法 矛盾观复习课件 人教版
不同矛盾 在事物发 展中的地 位与作用 不平衡
➢善于抓住重点，学会统筹兼顾（整体与部分？）
方法论 集中力量解决主要矛盾（复杂事物、问题） 要求
恰当处理次要矛盾
➢防止不分主次、“单打一”（一点论）
含义
矛盾主要方面 矛盾次要方面
支配地位、主导作用 被支配地位、不起主导作用
3．原因与结果的辩证关系原理 ⑴原因与结果互相依赖、互相作用的。一方面，原 因离不开结果，相对结果而言，原 因才成其为原因； 另一方面，结果也离不开原因，没有原因就没有结 果。⑵原因与结果在一定条件下能互相转化。
方法论意义：认识和掌握客观事物的因果联系，对 于我们科学地认识事物和有效地进 行实践活动，具 有极其重要的意义。首先，承认因果联系的普遍性 和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的 前提。其次，正确把握事物的因果联系，才能提高 人们活动的自觉性和预见性。
一分为二、两分法 （看全面—片面性
矛
一点论）
盾
分 具体问题具体分析 （看区别—简单化
析
一刀切）
法
（全面统筹；抓重
两点论和重点论统一本主—片面化；一
把抓）
——运用易混
主
不平衡性表现 （地位、作用）
次 矛 盾
联 特殊性具体情形 系 总体要求一致 坚持“两论”统一
—
矛
含义不同
盾
作用范围不同复杂事物中的许多矛盾间
政策超越了社会主义初级阶段。近二十年改革开放和
现代化建设取得成功的根本原因之一，就是克服了那
些超越阶段的错误观念和政策，又抵制了抛弃社会主
义基本制度的错误主张。”这段话的基本哲学内涵是
A、发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律性
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第九课矛盾观
一、基础自查
1.辩证唯物主义的知识、辩证唯物论的知识
2.联系、发展与矛盾的关系（教材P67前言部分）
3.唯物辩证法的实质与核心/唯物辩证法的根本观点/对立统一规律/一分为二的观点/矛盾观的主要知识：8选n
（1）矛盾的含义+ 方法论要求（坚持一分为二的观点看问题）
（2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性的关系①—④（总分式）+方法论
（3）矛盾的普遍性：原理+ 方法论（承认、分析、揭露、寻找）
（4）矛盾的特殊性：含义、情形+ 方法论（具体问题具体分析）
（5）矛盾的普遍性与特殊性辩证关系：原理+ 方法论
（6）主次矛盾辩证关系：原理+ 方法论（一一对应）
（7）矛盾的主次方面辩证关系：原理+ 方法论（一一对应）
（8）两点论与重点论：含义+ 方法论（坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论）
归纳总结：
①“一分为二”也可以看作对立统一规律的通俗表述。
②“答题常用语言”《步步高》P257思维建模系列（1）—（7）
4.对比区分
（1）用矛盾的观点分析某事、用矛盾的观点分析某事A与B的关系
（2）认识事物的根本方法/矛盾分析法、马克思主义的活的灵魂
（3）矛盾观点与矛盾分析法：见《步步高》P256图示
（4）dut 与put
（5）矛盾的普遍性与特殊性的知识、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的知识
②特殊性③普遍性与特殊性辩证关系
①相互联结（put；离不开）②在一定条件下相互转化（极少用）
（6）具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是（范畴、原理、含义、要求）（7）主要矛盾与矛盾的主要方面：《步步高》P256图示 + P257 失分点图表
（8）唯物主义和唯心主义的分歧P12、唯物辩证法与形而上学对立的根本分歧P83
三、典题回顾
1．阅读材料，回答问题。
材料一：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》指出，国有文化企业是发展文化产业、建设社会主义先进文化的重要力量，必须充分发挥示范引领和表率带动作用，正确处理社会效益和经济效益、社会价值和市场价值的关系。
当两个效益、两种价值发生矛盾时，经济效益服从社会效益、市场价值服从社会价值，越是深化改革、创新发展，越要把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一。
（1）结合材料一，
【参考答案】(1) ①矛盾就是对立统一。
矛盾双方既相互排斥又相互依赖，社会效益和经济效益就是既对立又统一的关系。
②一方面，社会效益和经济效益分别强调了不同的方面，二者存在一定的对立。
③另一方面，社会效益和经济效益具有统一性，二者相互依存、
缺一不可。
经济效益可以为社会效益提供物质保障，社会效益能保障经济效益的实现。
④
济效益的关系，坚持社会效益和经济效益相结合，才能使二者相得益彰，推动国有文化企业的健康发展。
【方法总结】结合材料，用对立统一的观点(或用矛盾斗争性和同一性的关系)分析××和××的关系。
【答题要素构成】原理内容＋具体关系＋如何做
【思路提示】①原理内容(对立统一；既有区别，又有联系)；②具体关系(二者的相互作用、相互制约、相互影响)；③如何做(结合材料分析关系；提出做法：两者并重，既要……又要……)。
2、材料一：随着传统村落的逐渐消失,保护传统村落已成为社会各界的共识,但如何有效保护还在摸索。
有的地区以近乎残忍的冻结方式来进行保护:比如要有“依依墟里烟”的景象,村民就不能用煤气烧饭,只能烧柴火;要看见老牛耕作,村民就必须舍弃先进农机具而用牛犁地。
片面保留原貌,使村民享受不到现代文明,把村庄和村民像小件文物一样陈列起来供参观,让他们停留在以前的某个时代。
传统村落应该得到保护,但在保护文化遗产的同时,也要提高传统村落居民生活质量。
（1）在对待传统村落的问题上,既要突出文化遗产的保护,又要改善民生。
结合材料一,
（8分）
【参考答案】（1）①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物的发展起决定作用，要求我们办事情要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾。
文化遗产保护得好才能凸显它的时代价值,带动地区经济社会发展,进而改善民生,因此保护是主要的。
（3分）②主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化。
它要求我们学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾。
改善民生作为次要矛盾解决得好,有利于增强当地居民文化遗产保护的意识和能力。
（3分）③坚持两点论和重点论相统一。
在保护传统村落的过程中,既要保护好文化遗产,又要不断改善民生。
（2分）
材料二：当前,“一带一路”倡议已从理念设计、总体框架到完成战略规划,开始进入务实合作阶段。
这将给中国及沿线国家和地区带来更紧密的联系和更广阔的发展空间和机遇。
同时,也将给我国带来一些风险和挑战,如一些国家政局不稳,基础设施落后,经贸法规薄弱,一些国家之间还存在矛盾等。
(2)结合材料二,“一带一路”战略的前景。
（8分）
【参考答案】（2）①在事物的发展中,矛盾的主要方面居支配地位、起主导作用，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定,要求我们看问题要分清主流与支流,着重把握矛盾的主要方面。
“一带一路”战略带来的机遇是矛盾的主要方面。
（3分）②矛盾的主、次要方面,相互排斥、相互依赖,并在一定条件下相互转化。
不忽视支流,也要看到“一带一路”战略可能存在的风险。
（3分）③矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的,要坚持两点论与重点论的统一。
既要看到“一带一路”战略带来的机遇,又要看到存在的风险,还应认识到矛盾双方在一定条件下会相互转化。
（2分）
（9分）
【参考答案】①假货问题的产生是由多种因素所致，解决这个问题关键要依靠互联网自身，这体现了要集中力量解决主要矛盾，坚持了重点论。
（3分）②要通过信用体系弘扬正能量，与行政执法配合，从而解决假货问题，这体现了解决复杂问题时着重把握主要矛盾的同时，不能忽视次要矛盾的解决，坚持了两点论。
（3分）③辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要将二者相结合，坚持两点论与重点论的统一。
（3分）。