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记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(附：实题演练)

记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（附：实题演练）一、定义记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。

二、种类1.顺叙，是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

2.倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，3.然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

4.插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

5.补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

6.分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。

三、特点1.顺叙法：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

2.倒叙法：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

3.插叙法：插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

4.补叙法：补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

(完整word版)高考复习散文阅读五赏析散文艺术手法

高考复习散文阅读五赏析散文艺术手法及作用班级姓名一、知识归纳。

散文艺术手法，包括修辞手法、表达方式、表现手法、叙述人称、叙述顺序等。

（一）修辞手法及作用。

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比（也属于表现手法）：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

（二）叙述人称1、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（三）表达方式表达方式包括记叙、说明、议论、描写、抒情，各有表达作用。

1.记叙。

分四种方式：（1）顺叙，条理清晰，脉络分明。

（2）倒叙，设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏。

（3）插叙，丰富内容，深化主题，曲折有致。

（4）平叙（分叙）。

2、描写。

分人物描写和环境描写。

描写总体作用有：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

具体有：（1）人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

（2）人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

（3）景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

例题,插叙倒叙 ,散文资料

15.18长宁为废墟留影怀旧（城市）（表现手法。

虚实结合。

概括……实景，由此实景联想……虚景，推想……表达…）（景物描写。

表现……景物特点，反衬……）（表达效果。

动词。

化无形为有形，把抽象的……化为现实中的……，具体形象……）（结尾作用。

标点符号，省略号。

结尾与开头遥相呼应。

以省略号结束全文，言有尽而意无穷。

）12. (5分)本文前六段按照顺叙来写，由第⑥段引出⑦一⑩段的插叙，插叙掣着以往十几次来到废墟的所见所想所拍（第⑥段属上或属下均可）；第7段开头以“废墟中的遗物”一句巧妙接上前五段的顺叙，一直到第○16段，以结婚照为重点，记叙了作者与两个外国青年为废墟留影的事情；最后一段，作者以神来之笔补叙几天后再次来到废墟所见，巧妙呼应开头。

几种记叙顺序转换自然，使“为废墟留影”的内涵在时间和空间上都得到了拓展，令人回味。

(记叙顺序。

顺叙。

插叙。

……为顺叙，……为插叙，……为顺叙，承接上文顺叙，结尾补叙……呼应开头。

几种记叙顺序转换自然，使意象内涵在时间和空间上都得到了拓展，令人回味。

)14.2写人散文亲人奉贤再忆萧珊8.（3分）运用插叙，穿插了三个随时间推移的不同场景，通过语言以及神态的细节描写生动地叙写了萧珊在短短的时间里从健康到患病再到死亡的过程，突出萧珊在巴金生命中的重要性，强烈抒发了作者对亡妻绵绵不绝的思念之情。

（赏析叙事结构：三个不同时间地点场景体现过程变化强调……、插叙作用强调突出……作用、细节描写语言描写肖像描写：表现人物情感）14.1 黄社会现状散文（二）（22分）露珠草萤的消失——想起“百花小开本”肖复兴9．（4分）从作者角度以自己迫切想出版一个纪念母亲的小开本，几经努力却以失败告终的亲身经历，表达对小开本的深切喜爱及期待、失望，对“百花小开本”渐行渐远的惋惜遗憾、无奈和不平，突出并深化文章主旨。

（插叙的作用：概括内容，表达……情感，突出并深化文章主旨，｛靠近结尾｝）写人散文（名人）松访叶圣翁①黄裳②（人物形象，影响激励）（二）阅读下文，完成第7—12题。

中考语文记叙文阅读复习：顺序、倒叙、插叙的作用附练习题(部编版,含答案)

中考语文记叙文阅读复习：顺序、倒叙、插叙的作用附练习题“顺叙”也称正叙，叙述的手法之一。

顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。

作用：使叙述的事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。

“倒叙”根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。

2、衬托人物品质。

3、为后文做铺垫。

4、突出文章的中心。

补叙的作用：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。

补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。

插叙写的是相关的两件事，而倒叙和补叙都是同一件事。

顺叙、插叙、补叙、倒叙如何区别？一般叙事必须包括时间、人物、事件（开始、经过、发展、高潮、结局）三个要素。

首先顺叙与插叙是一个范畴的，都是中心叙事，它们是构成一个叙事的。

而补叙与插叙属于另外一个范畴，它们是补充或扩展一个叙事的。

例如，“今天傍晚（时间），我家的狗被自行车撞死了，我（人物）很伤心（事件）”。

顺叙，简单来说就是记“流水账”，按照一定的顺序（时间、空间），把事情从头到尾说出来）而，“我今天很伤心，因为傍晚时候我家的狗被自行车撞死了”。

倒叙就是为了吸引眼球，先把故事的结果，或造成的影响，或事件中最突出的部分放置在开头。

插叙就是插入与中心事件之外的相关情节，如一些回忆或典故等，如在该例中“狗被撞，很伤心”这个基本事件中插入你买狗或养狗的情节，又或别人的狗被撞等，这一部分的叙事方式就属于插叙。

而补叙是补充对中心事件或人物的说明与交待。

如在本例中，你补充自己忘了关门让狗跑了出来，或最后把骑自行车的人打了一顿等，就属于补叙的范畴，它的作用是使得文章的情节更完整或逻辑更缜密。

2024年高考(新高考1卷、2卷、全国甲卷)散文阅读真题讲评(结合近四年命题规律)

我还记下了燃烧时呲呲作响的松油灯，以及灯下的笑脸，火中明亮的瞳仁，以及整整一个晚上，都在谈论一个接地气的话题指向——如何与枯草丛中的野物们一道，度过暴风雪即将来临的严冬；需要粮食、木柴、胡萝卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一个大火炉。哟，对我这样长年奔波的外乡人来说，这是一个多么难忘的夜晚。
7．关于文中锯木厂这个段落,下列说法不正确的一项是（）（3分） A.买牛让“我”格外激动,因此买牛那天的相关情景在“我”的记忆里依然生动鲜活。 B.两里外邻村路边的锯木厂,对那时的“我”来说,俨然一个陌生而刺激的新天地。 C.这个段落看似闲笔,实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。 D.这段文字里弥漫着热、声、光影、气味,营造出记忆中少年旧事那独特的气息。
阅读下面的文字，完成7～9题。
文本一：
霜降夜
周蓬桦白露过后，乌乡的风里平添了寒意。早晨醒来，阳光刺眼，推开栅门，发现脚下的草叶上布满晶莹的霜雪，薄薄的一层，把路边的花打蔫，桦树的枝条似乎萧索了些许，树身上的一只只眼睛长出了睫毛。无意间仰头，但见几粒寒星正在向山顶以西的方向悄悄隐遁。镇上某一户人家屋顶上的烟囱，已经开始忙活，突突地冒青烟。烟柱是笔直的，上升到一米多高后遇到了风，才变得凌乱，像一块被扯断的丝绸。有人说，乌乡的风里，流动着一股特别的味道，也只有亲临现场的人才能闻到。这种特别的味道让人难忘，在鼻间萦绕，以至于割舍不下，成了人们再来乌乡的理由。
9否．做文到观末了点画这二线一认的点句为？子文请表简章明要没，说有作明做者。不到（愿不6在分为回）放忆牛往赋事时予为意放义牛。“赋这予可意以义是”。从你《认为放本牛文是
【观参点记鲁观考一》迅答：点案做所的一】到属《了认散朝。文花为①类夕文文型拾章章以即》少回，做年忆教到视性材角了散中来不文也写，出引为紧发导放贴讨来少牛论思年过考赋的《的心予理朝。意，花同写义夕学放拾们。牛》都的从中学快本乐“习写，过文作也写放牛的的时烦书的恼，回写都忆内写”与得容真“童来实年而看的生感，动；受的②”的确文“章交都就错是事转论从换事”少，。只年掌记握的录了当视年这角的一悲“、朝欢花心忧乐夕理，拾出拒式绝”拔高放观牛点发阅写的二，读作意：义没方时记，做法被录也到，回不。了就忆对①可筛当当文以选年中年生的将、的活放那过刻牛些滤放意生隐的牛美活藏少化虽生的年。然活真“往意切事，义，，”有但从不仍文快正然本是乐经中过“，意读了义也回出”忆的来有的。表烦过那达滤恼些吗甚在？；至重塑，已经从书被作写赋予回者了忆流意这义露种；行的②为其写中，作对不“正态放是度松被”来““意看自义由，””所他“驱野使“孩就的子事吗”？等论的在事强文化”中，，，读放作武牛者侠而就感叹虚实是已有放经无等或牛，隐，其或实放显已地牛经说渗的入明悲了了当回欢下忆忧经中验乐“和放是现牛实单的感意纯受。义的”，属就于是孩“规子整”的生活悲中欢【生题解不是忧““非无拔旁析仅一乐都拘逸高】要道是无，斜理开意文“束规出是解放章地义的整这型“结进意””机种题的那尾入会义心目生的自种”态，活，”句己之写，鼓上子的还励外作只学表自要考有、露的模在据生放干出“悲式小此对农牛作宇欢的对文，活者宙文学、才忧警不”章作成是；无乐惕做品为从再矛。，出有规套结盾相自这包整合车的应己生全驾写一含的的辕活文作观着判阅里的中心点一断读暂多“态老与理时次，种，把赏解逃出试式是写析，离现题”对作，。做，的要无本出的求试能考够体自“现现省在个意”人“就识思算考。现的在拒回”“绝答当。强然参后行考来升答我华案就给知、出道寻的了找是”等两“表意种述义不，同”我，的们这观其点一实，点可考以即生读便还可以有对出其于来他，不观作从点者，事的只叙写要述作言始之的终成围同理绕学，着们便一可来个得核说分心，。在也转：很放能牛共往情事之。于“今日

小说散文典型题例

文学类文本阅读典型题例回顾一、散文语段作用题——从内容、结构、效果三方面解答，若内容和结构涉及手法一定要言明（一）散文开头语段作用的特殊性点题；交代写作缘由或写作背景；开门见山，点明主题；暗示写作思路，如由实而虚；渲染xx 氛围或奠定xx感情基调；设置悬念，激发阅读兴趣；总领全文或引起下文（为下文作铺垫埋伏笔）、照应下文XX、与下文形成对比抑扬；呼应结尾1《上善若水》开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)答：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。

2《背水的日子》文章第①段十分简洁，这样的开头有什么作用？（4分）答：①开门见山，点明题旨；②总领全文；③奠定了全文的怀念的情感基调；④引起读者强烈的阅读兴趣。

3《一个人的仪式》第一段的作用答：暗示题旨（间接点题）（1分）交代我独自绕道上海拜谒两处墓地的原因：“令我难以忘怀”（2分）设置悬念（1分）引出下文自己先后拜谒两处墓地的叙写（1分）“知道这三个人的人，已经少之又少”与下文写墓园的“寂静”、无人来访相照应（1分）4《父亲的枣树》文章第一段有何作用？请简要分析。

答：通过“我”的心理描写（1分），表达了对家的深厚感情（1分），奠定了全文情感的基调（1分），同时为下文引出并重点写枣树作铺垫（1分）。

5《都江堰》第一段对文章内容的表达有什么作用？（5分）答：首段写作者游都江堰前的心态，欲扬先抑（或“与游览后的震撼和陶醉形成对比”），（2分）既突出了都江堰难以抗拒的魅力，（2分）又使文章波澜起伏。

（1分）(二)散文结尾的特殊作用首尾呼应，结构严谨；总结全文，卒章显志，点明中心，升华情感，深化主题；委婉含蓄，令人深思，使人惊醒，给人启示，留有思考的余地，言有尽而意无穷。

1《阳关古道苍凉美》最后一段的情感和作用答：（1）情感：表现对今天美丽富饶的阳关的赞美，抒发讴歌新时代的豪情壮怀。

（2）作用：回应开头的提问，使文章前后照应；卒章显志，升华作者的情感，强化作者的观点。

插叙补叙倒叙的例子

插叙补叙倒叙的例子以下是 8 条相关内容：1. 插叙啊，就像看电影时突然插入的一段回忆画面。

比如说，咱正在讲和朋友一起逛街的事儿呢，突然就插进一段去年和这个朋友闹矛盾的情节，这就是插叙嘛。

哎呀，你想想，这不是让故事一下子变得更有意思了吗？就像蛋糕里突然多了一层美味的夹心！2. 补叙呢，就好比拼图最后补上关键的一块。

好比我给你讲我做菜的过程，完了后补充说我之前特意去学了好久的烹饪技巧，这下你就更明白我为啥能做好这道菜啦，这可不是让整个事情更完整了嘛！你说是不是很神奇？3. 倒叙呀，简直就是先给你看结局。

你想想啊，就好像先告诉你这人最后成功了，然后再开始讲他一路奋斗的过程，是不是一下子勾起你的好奇心啦？这多刺激呀，就像先给你一颗最甜的糖果吸引你！4. 插叙不就是在故事中间突然插进一段小插曲嘛！就像我们正在看一场激烈的足球比赛，突然插进球员小时候艰苦训练的场景，哇，瞬间就让我们更理解这个球员啦，你说这插叙神不神奇？5. 补叙就像是给一幅画添上最后一笔亮色。

比如讲一个英雄事迹，最后补充说他之前经历过无数次失败才走到这一步，这一补，英雄形象更丰满了呀，这不是让故事更有深度了吗，你还不认同？6. 倒叙啊，不就是把顺序颠倒一下嘛。

哎呀，想想如果先告诉你一个人老的时候很幸福，然后再讲他年轻时候的种种坎坷，是不是特想听下去？这倒叙可真有魔力呀！7. 插叙有时候就像是给故事加了点调料。

比如说正讲一个冒险旅程呢，突然插进一段途中遇到的有趣小动物的情节，哈哈，这故事立马就更有趣了呀，难道你不觉得吗？8. 补叙就如同给房子多加了一层稳固。

比如讲完一个比赛的过程，再补充一下选手们之前艰苦训练付出的汗水，这不是让整个故事更扎实了吗！这就是补叙的魅力呀！我的观点结论：插叙、补叙、倒叙都是让故事更精彩生动的好方法，各有各的妙处，能让我们的表达和讲述变得丰富多彩。

专题08辨识顺叙倒叙和插叙(试题)五年级语文_教师版

专题08 辨识顺叙、倒叙和插叙【典型例题（一）】珍珠鸟（节选）①真好！朋友送我一对珍珠鸟。

我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。

笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。

②我把它挂在窗前。

一盆吊兰的垂蔓盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

③三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是它们有了雏儿。

过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来，拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是背后还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

④起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

⑤看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？想一想：文章第四自然段是按照什么顺序写的？答：顺叙。

思路导引作者按照时间的先后顺序，写出了珍珠鸟的活动范围。

通过起先、随后、渐渐地、后来，这些连接词写出了“这小家伙”逐步信赖“我”的过程。

【典型例题（二）】一张照片的回忆①我有一个彩色的相夹，里面夹着我和爸爸、妈妈照的一张“全家福”。

上面的我笑得多开心啊！可是现在一看到它，我就忍不住想哭。

②看着照片，我的思绪飞回到三年前的一个夏天——爸爸、妈妈说要带我去北京玩，我高兴得蹦起来。

那天，妈妈默默地为我换上一身新衣服，我们一家坐飞机来到北京。

③在北京，我们玩得可开心啦。

一晃三天过去了，我们要回家了。

我真舍不得离开美丽的北京。

当我们再次走到天安门广场时，我看到一位照相的叔叔走过来了，就灵机一动，喊：“爸爸、妈妈，我们在这儿照张相吧！”于是，爸爸用他那粗壮有力的大手把我抱起，妈妈用脸贴着我的小脸蛋，我呢，一手搂着妈妈，一手搂着爸爸。

倒叙插叙顺叙的答题格式

倒叙插叙顺叙的答题格式
一、倒叙法它是把人物事件引人注目的高潮或结局或其他精彩片段提到文章的开头，产生独特的艺术效果。

然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。

因此倒叙不是逆叙，不是逆推理。

在一定范围来说，倒叙事实上是顺序的一种变通。

作用：1、造成悬念，吸引读者。

2、增强文章的感染力，便于突出文章的主题。

比如鲁迅的〈祝福〉〈伤逝〉等作品，大体上都是用倒叙手法写成的，祥林嫂悲苦的一生，子君和涓生的爱情悲剧等作品都是把人物的最后结局在开头告诉了读者，然后把人物的经历一层一层展开，使读者看清了这些悲剧的社会根源和人物自身思想上原因，从而启发人们去追求合理的人生。

二、插叙法它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。

作用：1、插入与文章的情节或人物相关的背景或原因，使文章的情节更加完整，便于读者把握文章的结构，增进读者对人物事件发展情况得了解。

2、这种中断或停止，也适应读者心理，使其感到有张有弛，活泼轻松。

3、便于全面刻画人物形象，是人物形象更加丰满完整，便于突出文章的主题。

例如在鲁迅的〈故乡〉中“我”和“母亲”谈到润土时插入少年润土和我的友谊的片断，就是追叙的例子，又如那些把上文加以补充，解释，对下文做必要交代的片断叙述，按习惯称补叙。

这种文字一般并不发展情节，仅仅是补充原
来叙述的不足，丰富原来叙述的内容。

还有一种较为特殊的插叙，那插入的叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。

这种插叙有人称为逆叙。

运用插叙和倒叙的作文

运用插叙和倒叙的作文
《那次难忘的考试》
哎呀呀，先来说说最近的我吧，每天都没啥特别的，上学放学，吃饭睡觉，就这么平平常常地过着。

但是啊，有一件事可是让我印象超级深刻，那就是上次的那场考试。

那天，我背着书包走进教室，和平常没两样。

可我一坐下，就感觉气氛有点不对劲。

同学们怎么都那么严肃啊，这时候我才突然想起来，今天要考试呢！我一拍脑袋，哎呀，昨晚咋就忘记复习了呢。

考试开始了，我看着那一道道题，脑袋直发懵。

就在我绞尽脑汁的时候，我突然想到了之前的一次经历。

那还是我上小学的时候呢，有一次也是考试，我啥都没准备。

当时考场里特别安静，只听见笔尖在纸上沙沙响的声音，我紧张得手心直冒汗呀。

我就想，完了完了，这次肯定要考砸了。

可我又不甘心，就偷偷瞟旁边同学的答案，嘿，还真被我瞟到了几道。

不过最后成绩出来，也不是特别理想啦。

想着想着，我回过神来，哎呀，现在可不能走老路啊。

我得自己努力做，就算考不好，也得凭自己的本事。

于是我咬咬牙，认真地开始答题。

终于，考试结束了。

我走出考场，长舒了一口气。

虽然不知道这次考得怎么样，但至少我努力了呀。

现在想想，考试还真是让人又爱又恨呢。

以后啊，我可得好好复习，不能再这么临时抱佛脚啦！这就是那次让我难忘的考试，真是够我回味一阵子的啦。

插叙或倒叙的作文

插叙或倒叙的作文在我的生活中，有一个特别的朋友，他叫小辉。

这家伙，乍一看普普通通的，但只要你和他相处久了，就会发现他那股子“傻”劲儿。

我记得有一次，我们一起去逛街。

那天街上人特别多，熙熙攘攘的，各种店铺琳琅满目。

我们正走着呢，突然听到一阵悠扬的音乐声。

小辉那耳朵就像被线牵着一样，立马就朝着声音的方向奔去。

我在后面喊他：“你跑啥呀？”他也不理我，就像被什么魔法吸住了一样。

等我追上去，发现他站在一个街头艺人面前，眼睛直勾勾地看着人家拉小提琴。

那街头艺人拉得确实不错，周围围了一圈人。

小辉就站在最前面，像个木头人似的，一动也不动。

我走过去拍了他一下说：“你看得这么入神，是不是也想学啊？”他这才回过神来，挠挠头说：“我觉得这音乐就像有手一样，一下子就把我的魂儿抓走了。

”我被他这话逗得哈哈大笑，心想这家伙可真够傻的。

这时候，我突然想起小辉以前还有一件更傻的事儿。

（插叙开始）那是在学校的时候，我们班上组织了一次知识竞赛。

小辉那时候学习成绩可不算好，但他却踊跃报名了。

我们都很奇怪，问他：“你为啥要参加呀？你又不是学霸。

”他一脸认真地说：“我就是想挑战一下自己嘛。

”到了竞赛那天，小辉紧张得手都在发抖。

主持人问了一个问题：“世界上面积最大的岛屿是哪个？”小辉一听，立马举手。

我们都惊呆了，这家伙难道真知道？只见他站起来，大声说：“是海南岛！”当时全班哄堂大笑，小辉的脸“唰”的一下就红了。

不过他却没有生气，也跟着大家一起笑了起来。

从那以后，他就更加努力地学习地理知识了，还总是拉着我问各种关于地理的问题，像个好奇宝宝一样。

（插叙结束）我正沉浸在回忆里呢，小辉突然对我说：“你看，这个街头艺人拉琴的时候，手指就像在琴弦上跳舞一样，太美妙了。

”我顺着他的目光看过去，不得不承认，那街头艺人的指法确实很娴熟。

小辉看了一会儿，突然从口袋里掏出一把零钱，走到街头艺人前面的盒子里放了进去。

我打趣他说：“你可真大方啊，就这么把零花钱贡献出去了。

倒叙加插叙的作文

倒叙加插叙的作文那天，阳光出奇的好，明晃晃地照在大地上，让人有些睁不开眼。

可我的心情，却像掉进了冰窖，冷得厉害。

要说这事儿，还得从几天前说起。

当时，我正满心欢喜地期待着周末的到来，因为我和几个好友约好了要去郊外骑行。

那几天，我满脑子都是在风中飞驰的画面，想着那该是多么自由畅快的感觉。

终于，周末到了。

我早早地起了床，收拾好装备，骑上我心爱的自行车就往约定的地点奔去。

一路上，我的心都快飞起来了，哼着不成调的小曲儿，觉得路边的花花草草都在对我笑。

可当我到了集合点，却发现只有阿强一个人在那。

我心里“咯噔”一下，有种不好的预感。

阿强挠挠头，一脸无奈地说：“其他人临时有事，来不了啦。

”我当时就像被浇了一盆冷水，满心的期待瞬间化为泡影。

“那咱们还去吗？”阿强问我。

我咬咬牙，“去！就咱俩也能玩得痛快！”于是，我俩就这么出发了。

一开始，倒也还挺有兴致，你追我赶的，笑声洒了一路。

可骑了没多久，阿强的车突然爆胎了。

这可咋办？前不着村后不着店的。

没办法，我俩只能推着车往前走，一边走一边找修车的地方。

太阳越来越毒，汗水不停地从额头往下淌，衣服都湿透了。

走了好久，终于看到一家修车铺。

老板是个一脸严肃的大叔，看了看车胎，说：“这得换胎，得等一会儿。

”我俩无奈，只能坐在一旁的阴凉处等着。

这时候，我心里别提多郁闷了，觉得今天真是倒霉透顶。

好不容易车修好了，我俩重新上路。

可这时候，我已经没了刚开始的那股兴奋劲儿，只觉得又累又饿。

阿强好像看出了我的心思，不停地给我讲笑话，想让我开心点。

就在我俩骑得精疲力竭的时候，眼前突然出现了一片美丽的湖泊。

湖水清澈见底，微风吹过，泛起层层涟漪。

湖边还有一大片草地，开满了五颜六色的小花。

那一瞬间，我所有的疲惫和不快都消失了。

我俩把车扔在一边，冲到湖边，脱了鞋，把脚伸进水里。

那水凉凉的，舒服极了。

我们躺在草地上，看着蓝天白云，听着鸟儿的歌声，心里无比惬意。

“哎呀，今天虽然一开始不顺利，可现在感觉也不错啊！”阿强笑着说。

带插叙和倒叙手法的作文

带插敘和倒叙手法的作文“哎呀，想起那次旅行，我真是哭笑不得！”时间回到去年的暑假，我满心欢喜地期待着一场轻松愉快的旅行。

目的地是一个海滨小城，据说那里有美丽的沙滩、温暖的阳光和新鲜的海鲜。

我兴致勃勃地收拾好行李，拉着我的小行李箱，哼着小曲就奔向了机场。

一上飞机，我就开始幻想在海边漫步、捡贝壳、晒太阳的美好场景，心里那叫一个美。

然而，当我下了飞机，真正的“噩梦”才开始。

我提前预定了一家看起来很不错的酒店，按照地址找过去，却发现它居然在一条偏僻的小巷子里。

这巷子又窄又暗，还弥漫着一股奇怪的味道。

我心里有点犯嘀咕，但想着网上的好评，还是硬着头皮走了进去。

进了酒店房间，我彻底傻眼了。

那所谓的海景房，窗户小得可怜，只能看到一点点海的影子。

房间里的设施陈旧不说，还不太干净。

我当时就想，这和我想象中的完全不一样啊！可来都来了，总不能马上回去吧。

我决定出去逛逛，说不定外面的景色能弥补这糟糕的住宿。

来到海边，人倒是挺多的。

我正准备找个地方坐下，享受一下阳光沙滩，突然感觉脚下一软。

“哎呀！”我叫了一声，低头一看，原来是踩到了一坨不明物体，看着像是谁没清理的宠物粪便。

我的好心情瞬间消失了一大半，赶紧跑到旁边的水龙头去冲洗鞋子。

这时候，我看到旁边有个卖冰淇淋的小摊，想着吃个冰淇淋也许能让心情好点。

我排了好久的队，终于买到了一个看起来很美味的冰淇淋。

我迫不及待地咬了一口，“哇，好冰！” 结果这一口太大了，冰得我脑袋一阵疼。

正当我呲牙咧嘴地缓解着冰疼的时候，一阵海风吹来，把我的帽子吹飞了。

我连忙放下冰淇淋去追帽子，结果跑得太急，不小心撞到了一个人，把人家手里的饮料撞洒了，全洒在了人家的衣服上。

“对不起，对不起！”我连忙道歉，那人一脸的不高兴，我只能不停地赔不是。

好不容易处理好了这些意外，我找了个安静的地方坐下来，想让自己平静一下。

这时候，我想起了出发前的期待和兴奋，心里不禁觉得有点好笑。

这旅行和我想象中的差距也太大了吧！不过，傍晚的时候，事情有了转机。

倒叙和插叙的文章

倒叙和插叙的文章推荐文章医学文章中英文对照热度：班级纪律不好反思文章热度：牢固树立四个意识心得体会文章热度：党的群众路线教育调研文章热度：优秀党的理论文章热度：倒叙和插叙在形式上有一些相似之处,如都有把先发生的事写在文章的中间或后面的特点,都有表示回叙过去的语言标志。

这两种记叙的顺序有时很容易混淆,仅仅从定义去辨别,是较难区别的。

下面就是店铺给大家整理的倒叙和插叙的文章，希望大家喜欢。

倒叙和插叙的文章：一张珍贵的照片在我的书桌上有一个小相册，里面装着一张珍贵的照片，它既不是我的朋友，也不是我的家人，那它是谁呢?话还得从头说起。

那是一个炎热的夏天，我们到泰山去旅游。

在山角下，我在商店买青竹杖的时候，看见了一位挑山工，他正在整理货物，准备上山。

我听别人说，挑山工走得快。

我心想：“他们挑着那么重的货物，不见得比我走得快，我今天要和他们比一比。

”于是，我就和他一起登山。

我们一边走，一边谈话，一边观赏着泰山美丽的景色。

走了不一会儿，我渐渐地被他甩在了后面，等我再追上他时，看见他正在回马岭的小亭子里抽烟，我真的不相信我走不过他，这回我下定决心要超过他。

我也歇了一会儿，又起程了。

这次我走得飞快，不一会儿，我就到了十八盘，我回头一看，只见那位挑山工已经被我远远地甩在了后面，我非常得意。

此时，我又开始观赏风景了。

就在这不知不觉中，那位挑山工又从我身边走了过去……当我到了五松岭时，只见他正在那里擦汗，而我也实在不愿意再走了，又歇了起来。

可挑山工整理好东西，又继续向山顶走去。

当我来到山顶时，他正在交换货物，这回，我可打心里佩服他了。

于是，我和他攀谈起来。

我问他：“你为什么走得这样快?”他笑着回答说：“我是一直专心地向上走，没有分神，而你是一边走一边观赏风景，所以你走得慢……”此时，我恍然大悟。

在一旁的爸爸赶快把这一瞬间照了下来……这张照片我一直珍藏着，每当我看到它时，就想起了那个挑山工，就想起了他所说的：专心向上走，不要分神，这句话，它时时刻刻在激励着我好好学习，永不停留。

记叙文写作倒叙插叙

记叙文写作倒叙插叙倒叙和插叙 2010-9-29上一次课我们学习了记叙的方法中顺叙，本次课我们来学习记叙方法的另外两种，那就是倒叙和插叙。

1、什么是倒叙:倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展的叙述方法。

这是最典型的倒叙的方法。

文章的第一部分(开头到“她语带感情，几致哽咽”)写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。

无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。

画有什么含义?永不忘记什么呢?这种先叙事情结局的手法既曲沂、引入入胜地点了题;又制造出悬念，引起读者急切的关注。

这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。

自然地引起倒叙。

2、倒叙的类型:倒叙的类型大致有以下三种:一是把结局提前，如《永不忘记》;二是像《为了六十一个阶级弟兄》那样把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《一件珍贵的衬衫》。

3(倒叙的作用及应该注意的问题:采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

例如，在《不速之客》中，文章通篇围绕“不速之客”采用倒叙的方法行文。

重点突出第二部分，详细叙述不速之客所讲的故事，集中表现了中国石油工人创业的艰难和阶级友爱的深情;全文浑然一体，无懈可击。

采用倒叙应从内容和形式的需要出发;或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。

千万不可为倒叙而倒叙。

运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。

当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。

否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

4.什么是插叙,插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

运用插叙和倒叙写作文

运用插叙和倒叙写作文《那次难忘的冒险》嘿，朋友们！你们知道吗？在我的生活里，有那么一次超级刺激的冒险，现在想起来，我的心还会“砰砰”直跳呢！那是一个阳光灿烂的周末，我本打算在家舒舒服服地看漫画书。

可谁能想到，我的好朋友小明和小刚突然跑来找我，一脸神秘地说：“走，咱们去那个废弃的工厂探险！”我心里“咯噔”一下，那废弃工厂？听说可阴森恐怖啦！但看着他们兴奋的眼神，我一咬牙：“去就去，谁怕谁！”其实在这之前，还有一段小插曲呢。

有一次，我在学校被老师批评了，心情特别糟糕。

放学后，我一个人默默地走在路上，觉得整个世界都变得灰暗无光。

就在这时，小明和小刚出现了，他们拉着我去操场玩了一会儿，我的心情才慢慢好起来。

从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。

言归正传，我们仨朝着废弃工厂走去。

一路上，我的心都提到了嗓子眼儿，不停地问：“真的要去吗？不会有什么危险吧？”小明总是拍拍我的肩膀说：“别怕，有我们呢！”终于到了工厂门口，那大门锈迹斑斑，好像在诉说着它的沧桑。

我们小心翼翼地走进去，里面静悄悄的，只有我们的脚步声在回荡。

“这也太安静了吧，不会突然冒出个怪物吧？”我小声嘟囔着。

突然，“嘎吱”一声，吓得我差点跳起来。

原来是小刚不小心踩到了一块木板。

“哎呀，你能不能小心点！”我埋怨道。

我们继续往前走，发现了一个房间，里面堆满了破旧的机器。

就在这时，一只老鼠从我们脚边窜过，我“妈呀”一声叫了出来。

“瞧你那胆小的样儿！”小明笑话我。

走着走着，我们来到了一个楼梯口，楼梯看起来摇摇欲坠的。

“要不，咱们别上去了？”我提议道。

“那怎么行，都走到这了！”小刚说着就往上走。

刚上到一半，楼梯发出“咯吱咯吱”的声音，好像随时都会塌掉。

“不好，快跑！”小明大喊。

我们拼命往下跑，终于在楼梯塌掉之前跑了出来。

“哎呀，太险了！”我喘着粗气说，“我再也不来这种地方了！”“哈哈，这才刺激嘛！”小刚却还一脸兴奋。

经过这次冒险，我明白了，朋友就是在困难的时候相互陪伴、相互鼓励的人。

倒叙中有插叙的范文

倒叙中有插叙的范文“那趟旅行可真是太有意思了！”我每次和朋友聊起那次经历，总是忍不住这样开场。

这事儿还得从旅行结束后的那个狼狈样说起。

我拖着个大行李箱，头发乱得像个鸟窝，站在自家门口翻遍了包才发现钥匙没带。

当时我那个绝望啊，又累又饿，还进不了家门。

这时候就不禁想起旅行刚开始的时候，那股子兴奋劲儿，真是对比鲜明。

我是怎么突然就决定去旅行的呢？说起来有点好笑。

那天我在公司被老板批了一顿，心情低落到了极点。

回家路上经过一个旅行社，看到海报上那蓝天白云、碧海沙滩的画面，脑子一热就走了进去。

旅行社的小姐姐特别热情，问我想去哪儿。

我就随口说：“哪儿都行，只要能让我离开这儿，放松放松。

”小姐姐给我推荐了一个海边的小渔村，说那儿游客不是很多，但风景超美。

我想都没想就订了第二天的行程。

到了那个小渔村，一下车我就被眼前的景色震撼了。

那海蓝得像宝石一样，沙滩上的沙子细得像面粉。

我住在一个海边的民宿里，老板是个特别和蔼的大叔。

他跟我讲这个小渔村的故事，原来这里以前是个很贫穷的地方，但是村民们靠着自己的努力和大海的馈赠，慢慢地把村子发展起来了。

有一天，我跟着村里的渔民一起出海捕鱼。

这可真是个新鲜的体验。

我站在摇摇晃晃的小船上，心里有点害怕，但又觉得特别刺激。

渔民大哥手把手地教我撒网，那网可沉了，我费了好大的劲才撒出去。

收网的时候，看着网里活蹦乱跳的鱼，我心里满是成就感。

在小渔村的那几天，我每天都过得特别悠闲。

早上起来看日出，傍晚就坐在沙滩上看日落。

有时候还会去村里的小市场逛逛，和当地人讨价还价买些小玩意儿。

但是旅行中也有小插曲。

有一次我去海边的礁石上拍照，结果一个不小心滑倒了，膝盖擦破了一大块皮。

当时我就想，完了完了，这可咋整。

不过还好，村里的一位大妈看到了，把我带到她家里，用一些土方子给我处理了伤口，没过几天就好了。

现在想想，那次旅行虽然有一些小意外，但却充满了惊喜和难忘的回忆。

虽然最后回家的时候狼狈了点，但这也是旅行的一部分嘛。

倒叙的散文

倒叙的散文
“哎呀，这雨咋说下就下啦！”妈妈的声音从厨房传来。

我窝在沙发里，看着窗外豆大的雨点噼里啪啦地砸在地上，思绪一下子被拉回到了那个难忘的夏日午后。

那天，太阳火辣辣地烤着大地，热得人喘不过气来。

我和小伙伴们在村子里疯跑，玩得满头大汗。

“咱们去河边抓鱼吧！”二胖提议道。

“走！”大家齐声响应。

到了河边，我们挽起裤腿就下了水。

河水凉凉的，舒服极了。

“看，那儿有条大鱼！”三妞眼尖，指着不远处喊道。

我们几个立马围了过去，手忙脚乱地想要抓住它。

可这鱼太狡猾了，一下子就溜走了。

就在我们玩得正起劲的时候，天色突然暗了下来。

“不好，要下雨啦！”我喊了一声。

大家赶紧收拾东西往家跑。

可是，雨还是比我们快了一步。

豆大的雨点砸在身上，生疼生疼的。

“快跑啊！”小明一边跑一边叫。

“哎呀，我的鞋掉啦！”小花着急地喊道。

我回头帮她捡起鞋，拉着她一起跑。

等我们跑回家的时候，一个个都成了落汤鸡。

妈妈看到我这狼狈样，又好气又好笑：“你这孩子，就知道疯玩，看这一身湿的！”
我嘿嘿一笑，心里却还在回味着刚才的快乐。

如今，那些小伙伴们都各奔东西，很少再有机会一起玩耍。

但那个夏日的午后，那场突如其来的雨，却永远留在了我的记忆深处。

窗外的雨还在不停地下着，仿佛在诉说着那些美好的往事。