初三数学平行四边形中常用辅助线的添法专题辅导
平行线中添辅助线的方法
平行线中添辅助线的方法在几何学中,平行线是指在同一个平面内,永远不会相交的线。
平行线可以用于解决许多几何问题。
有时,为了更好地理解和解决问题,我们可能需要在已知的平行线中添加辅助线。
这篇文章将介绍一些经常在平行线中添加辅助线的方法,以及如何利用这些辅助线解决几何问题。
方法一:创建平行线之间的等距线段这是最常见的方法之一,可以通过创建平行线之间的等距线段来添加辅助线。
这个方法可以在几何证明中使用,以创建所需的形状或角度。
下面是一个例子:假设有两个平行线AB和CD,在这两条平行线上选择两个等距点E和F。
然后,通过连接EF,你就创建了一个辅助线,使得EF平行于AB和CD。
这样,你就可以利用这个平行四边形来证明或解决其他几何问题。
方法二:使用交叉线段这个方法涉及到在平行线上选择一个点,并通过它绘制一条与其他平行线相交的线段。
这种方法通常用于证明几何性质。
例如,假设有两个平行线AB和CD,我们可以在AB上选择一个点E,并通过它绘制一条线段EF与CD相交。
然后,通过观察EF与AB的关系,可以证明一些三角形的性质或者其他几何关系。
方法三:利用平行线之间的相似三角形利用平行线之间的相似三角形是另一种常用的方法。
通过观察平行线和与它们相交的第三条线,可以找到相似的三角形。
然后,利用这些相似三角形的性质来解决几何问题。
例如,假设有两个平行线AB和CD,以及一条与它们相交的第三条线EF。
通过观察,可以发现三角形ADE与三角形BCF相似。
这意味着可以使用相似三角形的性质来计算未知角度或线段的长度。
方法四:利用中位线和对角线这个方法通常涉及到在平行线形成的平行四边形中绘制中位线或对角线。
中位线是连接平行四边形两对相对顶点的线段,对角线是连接两对非相邻顶点的线段。
这些辅助线可以帮助我们找到形状的性质,或计算线段的长度。
例如,假设有一个平行四边形ABCD,你可以通过绘制对角线AC来创建两个互相重叠的三角形ABC和ADC。
通过观察这些三角形的性质,可以得出许多结论,例如它们的面积相等或角度相等。
初中数学常用辅助线添加技巧
初中数学常⽤辅助线添加技巧⼈们从来就是⽤⾃⼰的聪明才智创造条件解决问题的,当问题的条件不够时,添加辅助线构成新图形,形成新关系,使分散的条件集中,建⽴已知与未知的桥梁,把问题转化为⾃⼰能解决的问题,这是解决问题常⽤的策略。
初中数学常⽤辅助线添加技巧⼀.添辅助线有⼆种情况:1按定义添辅助线:如证明⼆直线垂直可延长使它们相交后证交⾓为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证⾓的倍半关系也可类似添辅助线。
2按基本图形添辅助线:每个⼏何定理都有与它相对应的⼏何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往是具有基本图形的性质⽽基本图形不完整时补完整基本图形,因此“添线”应该叫做“补图”!这样可防⽌乱添线,添辅助线也有规律可循。
举例如下:(1)平⾏线是个基本图形:当⼏何中出现平⾏线时添辅助线的关键是添与⼆条平⾏线都相交的等第三条直线(2)等腰三⾓形是个简单的基本图形:当⼏何问题中出现⼀点发出的⼆条相等线段时往往要补完整等腰三⾓形。
出现⾓平分线与平⾏线组合时可延长平⾏线与⾓的⼆边相交得等腰三⾓形。
(3)等腰三⾓形中的重要线段是个重要的基本图形:出现等腰三⾓形底边上的中点添底边上的中线;出现⾓平分线与垂线组合时可延长垂线与⾓的⼆边相交得等腰三⾓形中的重要线段的基本图形。
(4)直⾓三⾓形斜边上中线基本图形出现直⾓三⾓形斜边上的中点往往添斜边上的中线。
出现线段倍半关系且倍线段是直⾓三⾓形的斜边则要添直⾓三⾓形斜边上的中线得直⾓三⾓形斜边上中线基本图形。
(5)三⾓形中位线基本图形⼏何问题中出现多个中点时往往添加三⾓形中位线基本图形进⾏证明当有中点没有中位线时则添中位线,当有中位线三⾓形不完整时则需补完整三⾓形; 当出现线段倍半关系且与倍线段有公共端点的线段带⼀个中点则可过这中点添倍线段的平⾏线得三⾓形中位线基本图形;当出现线段倍半关系且与半线段的端点是某线段的中点,则可过带中点线段的端点添半线段的平⾏线得三⾓形中位线基本图形。
初中数学几何题解题技巧
初中数学几何题解题技巧立体几何是初中数学中的重要内容,也是学习的难点,而且在中考中立体几何属于必考点,通常在一个题目中会包含多个立体几何的考查点,掌握立体几何解题技巧至关重要。
那么接下来给大家分享一些关于初中数学几何题解题技巧,希望对大家有所帮助。
一.添辅助线有二种情况1按定义添辅助线:如证明二直线垂直可延长使它们,相交后证交角为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证角的倍半关系也可类似添辅助线。
2按基本图形添辅助线:每个几何定理都有与它相对应的几何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往是具有基本图形的性质而基本图形不完整时补完整基本图形,因此“添线”应该叫做“补图”!这样可防止乱添线,添辅助线也有规律可循。
举例如下:(1)平行线是个基本图形:当几何中出现平行线时添辅助线的关键是添与二条平行线都相交的等第三条直线(2)等腰三角形是个简单的基本图形:当几何问题中出现一点发出的二条相等线段时往往要补完整等腰三角形。
出现角平分线与平行线组合时可延长平行线与角的二边相交得等腰三角形。
(3)等腰三角形中的重要线段是个重要的基本图形:出现等腰三角形底边上的中点添底边上的中线;出现角平分线与垂线组合时可延长垂线与角的二边相交得等腰三角形中的重要线段的基本图形。
(4)直角三角形斜边上中线基本图形出现直角三角形斜边上的中点往往添斜边上的中线。
出现线段倍半关系且倍线段是直角三角形的斜边则要添直角三角形斜边上的中线得直角三角形斜边上中线基本图形。
(5)三角形中位线基本图形几何问题中出现多个中点时往往添加三角形中位线基本图形进行证明当有中点没有中位线时则添中位线,当有中位线三角形不完整时则需补完整三角形;当出现线段倍半关系且与倍线段有公共端点的线段带一个中点则可过这中点添倍线段的平行线得三角形中位线基本图形;当出现线段倍半关系且与半线段的端点是某线段的中点,则可过带中点线段的端点添半线段的平行线得三角形中位线基本图形。
初中数学几何题解题技巧
初中数学⼏何题解题技巧⽴体⼏何是初中数学中的重要内容,也是学习的难点,⽽且在中考中⽴体⼏何属于必考点,通常在⼀个题⽬中会包含多个⽴体⼏何的考查点,掌握⽴体⼏何解题技巧⾄关重要。
那么接下来给⼤家分享⼀些关于初中数学⼏何题解题技巧,希望对⼤家有所帮助。
⼀.添辅助线有⼆种情况1按定义添辅助线:如证明⼆直线垂直可延长使它们,相交后证交⾓为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证⾓的倍半关系也可类似添辅助线。
2按基本图形添辅助线:每个⼏何定理都有与它相对应的⼏何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往是具有基本图形的性质⽽基本图形不完整时补完整基本图形,因此“添线”应该叫做“补图”!这样可防⽌乱添线,添辅助线也有规律可循。
举例如下:(1)平⾏线是个基本图形:当⼏何中出现平⾏线时添辅助线的关键是添与⼆条平⾏线都相交的等第三条直线(2)等腰三⾓形是个简单的基本图形:当⼏何问题中出现⼀点发出的⼆条相等线段时往往要补完整等腰三⾓形。
出现⾓平分线与平⾏线组合时可延长平⾏线与⾓的⼆边相交得等腰三⾓形。
(3)等腰三⾓形中的重要线段是个重要的基本图形:出现等腰三⾓形底边上的中点添底边上的中线;出现⾓平分线与垂线组合时可延长垂线与⾓的⼆边相交得等腰三⾓形中的重要线段的基本图形。
(4)直⾓三⾓形斜边上中线基本图形出现直⾓三⾓形斜边上的中点往往添斜边上的中线。
出现线段倍半关系且倍线段是直⾓三⾓形的斜边则要添直⾓三⾓形斜边上的中线得直⾓三⾓形斜边上中线基本图形。
(5)三⾓形中位线基本图形⼏何问题中出现多个中点时往往添加三⾓形中位线基本图形进⾏证明当有中点没有中位线时则添中位线,当有中位线三⾓形不完整时则需补完整三⾓形;当出现线段倍半关系且与倍线段有公共端点的线段带⼀个中点则可过这中点添倍线段的平⾏线得三⾓形中位线基本图形;当出现线段倍半关系且与半线段的端点是某线段的中点,则可过带中点线段的端点添半线段的平⾏线得三⾓形中位线基本图形。
数学初三平行四边形中常做的辅助线
数学初三平行四边形中常做的辅助线一、平行四边形的对角线平行四边形有两条对角线,我们可以通过引入对角线来研究平行四边形的性质。
首先,我们可以证明平行四边形的对角线互相平分。
具体证明如下:设平行四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,连接OA、OB、OC 和OD。
由于平行四边形的两对边分别平行且相等,所以可以得到AO=CO,BO=DO。
又由于AO=CO,BO=DO,所以AOBO和CODA都是菱形。
因为菱形的对角线互相平分,所以AC和BD互相平分。
利用对角线平分的性质,我们可以得到平行四边形中很多有用的结论。
例如,当平行四边形的两对角线相等时,它是一个矩形;当平行四边形的两对角线垂直且相等时,它是一个正方形。
二、平行四边形的中位线平行四边形的中位线是连接相邻两边中点的线段。
通过引入中位线,我们可以研究平行四边形的对应边的关系。
具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的中位线互相平行且相等;2. 平行四边形的中位线平分平行四边形的面积;3. 平行四边形的中位线长度等于对应边长度的平均值。
三、平行四边形的高线平行四边形的高线是从一个顶点到与对立边垂直相交的线段。
通过引入高线,我们可以研究平行四边形的高度和底边的关系。
具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的高线互相平行;2. 平行四边形的高线长度相等;3. 平行四边形的高线长度等于底边长度乘以对应高度的比值。
四、平行四边形的角平分线平行四边形的角平分线是从一个内角的顶点到对立边上的一点并且与对立边相交的线段。
通过引入角平分线,我们可以研究平行四边形的内角之间的关系。
具体来说,我们可以得到以下结论:1. 平行四边形的角平分线互相平行;2. 平行四边形的角平分线平分对立角,即对立内角的两个角平分线相交于对立边上的一点。
五、平行四边形的中心连线平行四边形的中心连线是连接两对对边中点的线段。
通过引入中心连线,我们可以研究平行四边形的对角线之间的关系。
与平行四边形有关的常用辅助线作法归类解析
与平行四边形有关的常用辅助线作法归类解析本文结合例题归纳六类与平行四边形有关的常见辅助线,供同学们借鉴: 第一类:连结对角线,把平行四边形转化成两个全等三角形。
例1如左下图1,在平行四边形ABCD 中,点F E ,在对角线AC 上,且CF AE =,请你以F 为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一条线段即可)⑴连结BF ⑵DE BF =⑶证明:连结DF DB ,,设AC DB ,交于点O∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴OB DO OC AO ==, ∵FC AE = ∴FC OC AE AO -=- 即OF OE = ∴四边形EBFD 为平行四边形 ∴DE BF =图2图1ECAAB第二类:平移对角线,把平行四边形转化为梯形。
例2如右图2,在平行四边形ABCD 中,对角线AC 和BD 相交于点O ,如果12=AC , 10=BD ,m AB =,那么m 的取值范围是( )A 111<<mB 222<<mC 1210<<mD 65<<m解:将线段DB 沿DC 方向平移,使得CE DB =,BE DC =,则有四边形CDBE 为平行四边形,∵在ACE ∆中, 12=AC ,10==BD CE ,m AB AE 22==∴101221012+<<-m ,即2222<<m 解得111<<m 故选A第三类:过一边两端点作对边的垂线,把平行四边形转化为矩形和直角三角形问题。
例3已知:如左下图3,四边形ABCD 为平行四边形求证:222222DA CD BC AB BD AC +++=+证明:过D A ,分别作BC AE ⊥于点E ,BC DF ⊥的延长线于点F∴BC BE BC AB BE BC BE AB CE AE AC ⋅-+=-+-=+=2)(22222222CF BC BC CD CF BC CF CD BF DF BD ⋅++=++-=+=2)()(22222222则BE BC CF BC DA CD BC AB BD AC ⋅-⋅++++=+22222222∵四边形ABCD 为平行四边形 ∴AB ∥CD 且CD AB =,BC AD =∴DCF ABC ∠=∠ ∵090=∠=∠DFC AEB ∴DCF ABE ∆≅∆ ∴CF BE = ∴222222DA CD BC AB BD AC +++=+图4图3KCFBB第四类:延长一边中点与顶点连线,把平行四边形转化为三角形。
中考数学几何辅助线大全及常考题型解析
中考数学几何辅助线大全及常考题型解析中考数学几何辅助线作法及常考题型解析第一部分常见辅助线做法等腰三角形:1.作底边上的高,构成两个全等的直角三角形2.作一腰上的高; 3.过底边的一个端点作底边的垂线,与另一腰的延长线相交,构成直角三角形。
梯形1.垂直于平行边2.垂直于下底,延长上底作一腰的平行线3.平行于两条斜边4.作两条垂直于下底的垂线5.延长两条斜边做成一个三角形菱形1.连接两对角2.做高平行四边形1.垂直于平行边2.作对角线——把一个平行四边形分成两个三角形3.做高——形内形外都要注意矩形1.对角线2.作垂线很简单。
无论什么题目,第一位应该考虑到题目要求,比如AB=AC+BD....这类的就是想办法作出另一条AB等长的线段,再证全等说明AC+BD=另一条AB,就好了。
还有一些关于平方的考虑勾股,A字形等。
三角形图中有角平分线,可向两边作垂线(垂线段相等)。
也可将图对折看,对称以后关系现。
角平分线平行线,等腰三角形来添。
角平分线加垂线,三线合一试试看。
线段垂直平分线,常向两端把线连。
要证线段倍与半,延长缩短可试验。
三角形中两中点,连接则成中位线。
三角形中有中线,延长中线等中线。
解几何题时如何画辅助线①见中点引中位线,见中线延长一倍在几何题中,如果给出中点或中线,可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题。
②在比例线段证明中,常作平行线。
③对于梯形问题,常用的添加辅助线的方法有1、过上底的两端点向下底作垂线2、过上底的一个端点作一腰的平行线3、过上底的一个端点作一对角线的平行线4、过一腰的中点作另一腰的平行线5、过上底一端点和一腰中点的直线与下底的延长线相交6、作梯形的中位线7、延长两腰使之相交四边形平行四边形出现,对称中心等分点。
梯形里面作高线,平移一腰试试看。
平行移动对角线,补成三角形常见。
证相似,比线段,添线平行成习惯。
等积式子比例换,寻找线段很关键。
直接证明有困难,等量代换少麻烦。
中考数学几何辅助线技巧
中考数学几何辅助线技巧辅助线对于同学们来说都不陌生,解几何题的时候经常用到。
当题目给出的条件不够时,我们通过添加辅助线构成新图形,形成新关系,使分散的条件集中,建立已知与未知的桥梁,把问题转化为自己能解决的问题,这便是辅助线的作用。
一条巧妙的辅助线常常使一道难题迎刃而解。
所以我们要学会巧妙的添加辅助线。
一、添辅助线有二种情况:1、按定义添辅助线:如*二直线垂直可延长使它们相交后*交角为90°;*线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;*角的倍半关系也可类似添辅助线。
2、按基本图形添辅助线:每个几何定理都有与它相对应的几何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往是具有基本图形的*质而基本图形不完整时补完整基本图形,因此“添线”应该叫做“补图”!这样可防止乱添线,添辅助线也有规律可循。
举例如下:(1)平行线是个基本图形:当几何中出现平行线时添辅助线的关键是添与二条平行线都相交的等第三条直线(2)等腰三角形是个简单的基本图形:当几何问题中出现一点发出的二条相等线段时往往要补完整等腰三角形。
出现角平分线与平行线组合时可延长平行线与角的二边相交得等腰三角形。
(3)等腰三角形中的重要线段是个重要的基本图形:出现等腰三角形底边上的中点添底边上的中线;出现角平分线与垂线组合时可延长垂线与角的二边相交得等腰三角形中的重要线段的基本图形。
(4)直角三角形斜边上中线基本图形出现直角三角形斜边上的中点往往添斜边上的中线。
出现线段倍半关系且倍线段是直角三角形的斜边则要添直角三角形斜边上的中线得直角三角形斜边上中线基本图形。
(5)三角形中位线基本图形几何问题中出现多个中点时往往添加三角形中位线基本图形进行*当有中点没有中位线时则添中位线,当有中位线三角形不完整时则需补完整三角形;当出现线段倍半关系且与倍线段有公共端点的线段带一个中点则可过这中点添倍线段的平行线得三角形中位线基本图形;当出现线段倍半关系且与半线段的端点是某线段的中点,则可过带中点线段的端点添半线段的平行线得三角形中位线基本图形。
初中数学】几何题,辅助线的添加方法和典型例题
初中数学】几何题,辅助线的添加方法和典型例题初中数学:几何题型,辅助线的画法和典型例题1.倍长中线法已知在△ABC中,D是BC中点,DE⊥DF,需要判断BE+CF与EF的大小关系,并证明结论。
思路点拨:利用倍长中线法,倍长过中点的线段DF使DG=DF,再证明△XXX≌△EDF,△FDC≌△GDB,将BE、CF与EF线段转化到△BEG中,利用两边之和大于第三边证明。
解析:连接BG、EG,因为D是BC中点,所以BD=CD。
又因为DE⊥DF,在△XXX和△EDF中,ED=ED,∠XXX∠EDF,DG=DF,因此△XXX≌△EDF(SAS),所以EG=EF。
在△XXX与△GDB中,CD=BD,∠1=∠2,DF=DG,因此△FDC≌△GDB(SAS),所以CF=BG。
因为BG+BE>EG,所以BE+CF>EF。
结论得证。
总结升华:有中点的时候作辅助线可以考虑倍长中线法(或倍长过中点的线段)。
变式:已知CE、CB分别是△ABC与△ADC的中线,且∠ACB=∠ABC,需要证明CD=2CE。
解析:连接BF,延长CE至F使EF=CE。
因为EC为中线,所以AE=BE。
在△AEC与△BEF中,AE=BE,∠AEC =∠BEF,CE=EF,因此△AEC≌△BEF(SAS)。
所以AC =BF,∠A=∠FBE。
又因为∠ACB=∠ABC,∠XXX∠ACB+∠A,∠XXX∠ABC+∠A,所以AC=AB,∠XXX∠XXX。
因此AB=BF,BC为△ADC的中线,所以AB=BD,即BF=BD。
在△FCB与△DCB中,∠XXX∠DBC,BC=BC,因此△FCB≌△DCB(SAS),所以CF=CD。
结论得证。
2.以角平分线为对称轴的翻折变换构造全等三角形已知在△ABC中,∠C=2∠B,∠1=∠2,需要证明XXX。
解析:在AB上截取AE=AC,连接CE,作角ACE的平分线交AB于D,连接CD。
因为∠C=2∠B,所以∠ACE=∠XXX∠B,∠XXX∠A=∠1=∠2,所以△AED≌△ACD (SAS),因此ED=CD。
初中数学各类几何题辅助线添加技巧
初中数学各类几何题辅助线添加技巧►三角形中常见辅助线的添加1.与角平分线有关的(1)可向两边作垂线。
(2)可作平行线,构造等腰三角形(3)在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形2.与线段长度相关的(1)截长:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,经常在较长的线段上截取一段,使得它和其中的一条相等,再利用全等或相似证明余下的等于另一条线段即可(2)补短:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,也可以在较短的线段上延长一段,使得延长的部分等于另外一条较短的线段,再利用全等或相似证明延长后的线段等于那一条长线段即可(3)倍长中线:题目中如果出现了三角形的中线,方法是将中线延长一倍,再将端点连结,便可得到全等三角形。
(4)遇到中点,考虑中位线或等腰等边中的三线合一。
3.与等腰等边三角形相关的(1)考虑三线合一(2)旋转一定的度数,构造全都三角形,等腰一般旋转顶角的度数,等边旋转60°►四边形中常见辅助线的添加特殊四边形主要包括平行四边形、矩形、菱形、正方形和梯形.在解决一些和四边形有关的问题时往往需要添加辅助线。
下面介绍一些辅助线的添加方法。
1.和平行四边形有关的辅助线作法平行四边形是最常见的特殊四边形之一,它有许多可以利用性质,为了利用这些性质往往需要添加辅助线构造平行四边形。
(1)利用一组对边平行且相等构造平行四边形(2)利用两组对边平行构造平行四边形(3)利用对角线互相平分构造平行四边形2.与矩形有辅助线作法(1)计算型题,一般通过作辅助线构造直角三角形借助勾股定理解决问题(2)证明或探索题,一般连结矩形的对角线借助对角线相等这一性质解决问题.和矩形有关的试题的辅助线的作法较少.3.和菱形有关的辅助线的作法和菱形有关的辅助线的作法主要是连接菱形的对角线,借助菱形的判定定理或性质定定理解决问题.(1)作菱形的高(2)连结菱形的对角线4.与正方形有关辅助线的作法正方形是一种完美的几何图形,它既是轴对称图形,又是中心对称图形,有关正方形的试题较多.解决正方形的问题有时需要作辅助线,作正方形对角线是解决正方形问题的常用辅助线5.与梯形有关的辅助线的作法和梯形有关的辅助线的作法是较多的.主要涉及以下几种类型:(1)作一腰的平行线构造平行四边形和特殊三角形(2)作梯形的高,构造矩形和直角三角形(3)作一对角线的平行线,构造直角三角形和平行四边形(4)延长两腰构成三角形(5)作两腰的平行线等►圆中常见辅助线的添加1.遇到弦时(解决有关弦的问题时)常常添加弦心距,或者作垂直于弦的半径(或直径)或再连结过弦的端点的半径。
中考数学压轴题常见辅助线
中考数学压轴题常见辅助线LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】一、添辅助线有二种情况:1、按定义添辅助线:如证明二直线垂直可延长使它们,相交后证交角为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证角的倍半关系也可类似添辅助线。
2、按基本图形添辅助线:每个几何定理都有与它相对应的几何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往是具有基本图形的性质而基本图形不完整时补完整基本图形,因此“添线”应该叫做“补图”!这样可防止乱添线,添辅助线也有规律可循。
举例如下:(1)平行线是个基本图形:当几何中出现平行线时添辅助线的关键是添与二条平行线都相交的等第三条直线(2)等腰三角形是个简单的基本图形:当几何问题中出现一点发出的二条相等线段时往往要补完整等腰三角形。
出现角平分线与平行线组合时可延长平行线与角的二边相交得等腰三角形。
(3)等腰三角形中的重要线段是个重要的基本图形:出现等腰三角形底边上的中点添底边上的中线;出现角平分线与垂线组合时可延长垂线与角的二边相交得等腰三角形中的重要线段的基本图形。
(4)直角三角形斜边上中线基本图形出现直角三角形斜边上的中点往往添斜边上的中线。
出现线段倍半关系且倍线段是直角三角形的斜边则要添直角三角形斜边上的中线得直角三角形斜边上中线基本图形。
(5)三角形中位线基本图形几何问题中出现多个中点时往往添加三角形中位线基本图形进行证明当有中点没有中位线时则添中位线,当有中位线三角形不完整时则需补完整三角形;当出现线段倍半关系且与倍线段有公共端点的线段带一个中点则可过这中点添倍线段的平行线得三角形中位线基本图形;当出现线段倍半关系且与半线段的端点是某线段的中点,则可过带中点线段的端点添半线段的平行线得三角形中位线基本图形。
(6)全等三角形:全等三角形有轴对称形,中心对称形,旋转形与平移形等;如果出现两条相等线段或两个档相等角关于某一直线成轴对称就可以添加轴对称形全等三角形:或添对称轴,或将三角形沿对称轴翻转。
平行四边形辅助线的常见添法
平行四边形辅助线的常见添法1. 什么是平行四边形?在几何学中,平行四边形是一种特殊的四边形,它具有两对对立边分别平行。
一个平行四边形有以下特点: - 两对对立边分别平行 - 对立角相等 - 对角线互相平分在解决几何问题时,我们经常需要在平行四边形中绘制一些辅助线来帮助我们理解和解决问题。
接下来,我们将介绍一些常见的平行四边形辅助线的添法。
2. 垂直平分线垂直平分线是指通过一个角的顶点并垂直于对立边的直线。
在一个平行四边形中,通过任意一个内角的顶点作垂直于对立边的直线可以将该对立边等分为两个相等部分。
3. 中位线中位线是指连接两个相邻顶点并且与对立边中点重合的直线。
在一个平行四边形中,通过连接两个相邻顶点并且与对立边中点重合的直线可以将该平行四边形分成两个面积相等的三角形。
4. 对角线对角线是指连接两个非相邻顶点的直线。
在一个平行四边形中,通过连接两个非相邻顶点的直线可以将该平行四边形分成两个对角线互相平分的三角形。
5. 高线高线是指从一个顶点到对立边的垂直距离。
在一个平行四边形中,通过从一个顶点到对立边的垂直距离可以找到该平行四边形的高。
6. 平行四边形的性质除了上述常见的添法外,平行四边形还具有一些其他重要性质: - 相邻内角互补- 对立内角互补 - 相邻外角互补 - 对立外角互补 - 内角和为180度 - 外角和为360度这些性质使得我们在解决几何问题时可以利用平行四边形的特性来简化问题或者得出结论。
7. 总结通过本文介绍,我们了解了常见的平行四边形辅助线的添法。
这些辅助线可以帮助我们更好地理解和解决平行四边形相关的几何问题。
同时,我们也了解到平行四边形具有一些重要的性质,这些性质在解决几何问题时起到了关键作用。
希望通过本文的介绍,读者对于平行四边形辅助线的常见添法有了更深入的理解,并能够在实际问题中灵活运用。
专题04 平行四边形几何辅助线(专题详解)(原卷版)
专题04 平行四边形几何辅助线专题详解专题04 平行四边形几何辅助线专题详解 (1)1 平行四边形 (2)知识框架 (2)方法1 分类讨论思想 (2)一、动态讨论 (2)(1)1个点的移动 (2)(2)2个点的移动 (2)二、高的位置的讨论 (3)(1)过点作下(上)侧边的高 (3)(2)过点右(左)侧边的高 (3)三、求平行四边形第4点坐标 (3)方法2 平行四边形的面积 (4)一、利用面积解决问题 (4)二、方程思想 (4)方法3 构造中位线 (4)一、连接法 (4)(1)连接两中点 (5)(2)知一中点,取另一中点 (5)(3)知两中点,构双中位线 (5)二、倍长法 (5)(1)倍长垂直于角平分线的线段 (6)(2)倍长线段 (6)2 特殊的平行四边形 (7)知识框架 (7)方法1 矩形的折叠问题 (7)方法2 构造斜边上的中线 (8)一、连中点 (8)二、取中点 (9)方法3 60°的菱形模型 (9)方法4 利用菱形的对称性解题 (10)方法5 正方形的典型模型 (10)一、a=2b型 (11)二、a=2b型 (11)三、a±b=c型 (11)四、a±b=2c型 (12)方法6 构造正方形 (12)一、利用45°角构造正方形 (12)二、利用四边形构造正方形 (13)三、利用直角三角形构造正方形 (13)方法7 运用正方形的性质求坐标 (13)方法8 动点问题的研究 (14)1 平行四边形知识框架{ 分类讨论思想{ 动态讨论{1个点的移动2个点的移动高的位置的讨论{过点作下(上)侧边的高过点作右(左)侧边的高求平行四边形第4个点的坐标平行四边形的面积{利用面积解决问题方程思想构造中位线{连接法{连接两中点知一中点,取另一中点知两中点,构双中位线倍长法{倍长垂直于角平分线的线段倍长线段 方法1 分类讨论思想分类讨论思想{动态讨论{1个点的移动2个点的移动高的位置的讨论{过点作下(上)侧边的高过点作右(左)侧边的高求平行四边形第4点坐标一、动态讨论解题技巧:点在线段的不同位置,也会造成不同的结果(1)1个点的移动如下图,1个点C 在直线AB 上移动,会出现3种情况:①在线段AB 左侧;②在线段AB 当中;③在线段AB 右侧,具体见例1.(2)2个点的移动如下图,2个点C 、D 在线段AB 上移动(C 、D 两点在AB 中),会出现2种情况:①点C 在点D 的左侧;②点C 在点D 的右侧,具体见例2.例1.▱ABCD的内角∠BCD的平分线CE交射线DA于点E,若AE=3,DE=4,求▱ABCD的周长。
平行四边形有关的常用辅助线资料
精品文档平行四边形中的常用辅助线PART A知识讲解六类与平行四边形有关的常见辅助线,供借鉴:第一类:连结对角线,把平行四边形转化成两个全等三角形。
E,F ACABCDAE?CF,中,点上,且1,在平行四边形在对角线请例1如左下图F为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已你以有的某一条线段相等(只需证明一条线段即可)BFBF?DE⑵⑴连结DB,DFDB,AC交于点⑶证明:连结设O,AO?OC,DO?OB ABCD∴∵四边形为平行四边形AE?FCAO?AE?OC?FCOE?OF∴即∵EBFDBF?DE∴∴四边形为平行四边形DDCCFOOEBEBAA1图2图第二类:平移对角线,把平行四边形转化为梯形。
ABCDACAC?12BD,相交于点O2如右图2,在平行四边形,中,对角线如果和例m m?10ABBD?的取值范围是(,那么,)2?m?2210?m?125?m?611??1m BD C ADCDB?CEDC?BECDBEDB为平,则有四边形沿方向平移,使得,解:将线段?ACEAC?12CE?BD?10AE?2AB?2m , ,行四边形,∵在,中2?2m?221?m?111012?10?2m?12?∴解得故选,即A第三类:过一边两端点作对边的垂线,把平行四边形转化为矩形和直角三角形问题。
ABCD为平行四边形3,四边形例3已知:如左下图222222DA?CDAC?BD?AB?BC?求证:D,A BCDFAE?BC?E F于点分别作证明:过的延长线于点,22222222BC?BC?AB??2BE)(ABAEAC??CE??BE?BC?BE ∴22222222CF?)CD?BC??BC2CFBC?CFCD???BDDFBF(?)(?222222BE2??CD??AB??ACBDBCDA2?CF?BCBC?则精品文档.精品文档ABCDCDAB?CDAD?BCAB∥,为平行四边形∴且∵四边形090??DFC?AEB?DCF?ABC??∵∴CF?DCFBE?ABE??∴∴222222DA??AC?BD?ABBC?CD∴DEC1D3APF2KAFBCEB4图3图第四类:延长一边中点与顶点连线,把平行四边形转化为三角形。
平行四边形辅助线的常见添法
平行四边形辅助线的常见添法平行四边形是一种特殊的四边形,其对边平行且相等。
在平面几何中,我们常常需要绘制平行四边形,而平行四边形的绘制又离不开辅助线。
本文将介绍平行四边形的常见添法及其应用。
一、基础概念1. 平行四边形:对边分别平行且相等的四边形。
2. 辅助线:在图形中引入的额外直线,以便更容易地进行计算或绘制。
二、常见添法1. 中点法中点法是最简单也是最基础的添法之一。
它的原理是在两条对角线上各取一个中点,然后连接这两个中点即可得到平行四边形。
步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)连接AC和BD两条对角线;(3)在AC和BD上各取一个中点E和F;(4)连接EF即可得到平行四边形。
2. 三角形法三角形法也是一种简单易懂的添法。
它的原理是在原来图形上构造一个与之相似但比例不同的三角形,然后通过旋转或移动这个三角形,使其与原来的图形组成平行四边形。
步骤如下:(1)在原来的四边形ABCD上选择一个顶点A;(2)连接AC和AD两条边;(3)以A为顶点,做一个与△ACD相似但比例不同的三角形AEF;(4)将三角形AEF沿着AD旋转或移动到AB上,得到平行四边形ABFE。
3. 重心法重心法是一种比较常用的添法。
它的原理是在四边形的对角线交点处作一条平行于其中一条边的直线,然后将这条直线延长至四边形另一侧,再将这两条直线分别延长至与四边形相交即可得到平行四边形。
步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)连接AC和BD两条对角线,并求出它们的交点O;(3)在O点处作一条平行于CD的直线EF,并延长至BC上;(4)将EF和BD分别延长至与AC相交,即可得到平行四边形ABFE。
4. 中垂线法中垂线法也是一种比较实用的添法。
它的原理是在任意一侧边上取一点,然后分别连接这个点与对角线的中点,再将这两条线段延长至另一侧边上即可得到平行四边形。
步骤如下:(1)画出任意一个四边形ABCD;(2)在AB上取一点E,并连接EC和AD的中点F;(3)在BC上取一点G,并连接AG和BD的中点H;(4)将EF和GH分别延长至CD上,即可得到平行四边形EFGH。
与平行四边形有关的常用辅助线作法解析
与平行四边形有关的常用辅助线作法解析作者:李顺业来源:《中学课程辅导·教师通讯》2013年第06期【内容摘要】在几何教学中,多数学生感觉困难,原因是很多几何题需要添加辅助线。
如何添加辅助线?不仅要把握定理和概念,还要刻苦练习,归纳总结找出规律。
【关键词】辅助线平移延长转化解决几何问题,当所给的条件不够时,添加辅助线构成新图形,形成新关系,使分散的条件集中,建立已知与未知的桥梁,把问题转化为自己能解决的问题,这是解决问题常用的策略。
添加辅助线有两种情况:一、按定义添辅助线:如证明二直线垂直可延长使它们,相交后证交角为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证角的倍半关系也可类似添辅助线。
二、按基本图形添辅助线:每个几何定理都有与它相对应的几何图形,我们把它叫做基本图形,添辅助线往往是具有基本图形的性质而基本图形不完整时补完整基本图形,这样可防止乱添线,添辅助线也有规律可循。
添加辅助线的作用:一、揭示图形中隐含的性质:当条件与结论间的逻辑关系不明朗时,通过添加适当的辅助线,将条件中隐含的有关图形的性质充分揭示出来,以便取得过渡性的推论,达到推导出结论的目的。
二、聚拢集中原则:通过添置适当的辅助线,将图形中分散,远离的元素,通过变换和转化,是他们相对集中,聚拢到有关图形上来,使题设条件与结论建立逻辑关系,从而推导出要求的结论。
三、化繁为简原则:对一类几何命题,其题设条件与结论之间在已知条件所给的图形中,其逻辑关系不明朗,通过添置适当辅助线,把复杂图形分解成简单图形,从而达到化繁为简,化难为易的目的。
四、发挥特殊点、线的作用:在题设条件所给的图形中,对尚未直接显现出来的各元素,通过添置适当辅助线,将那些特殊点,特殊线,特殊图形性质恰当揭示出来,并充分发挥这些特殊点,线的作用,达到化难为易,导出结论的目的。
五、构造图形的作用:对一类几何证明,常须用到某种图形,这种图形在题设条件所给的图形中却没有发现,必须添置这些图形,才能导出结论,常用方法有构造出线段和角的和差倍分,新的三角形,直角三角形,等腰三角形等。
中考数学复习 平行四边形辅助线专题
平行四边形辅助线专题一1、如图,平行四边形 ABCD中,E是BC边的中点,连接AE,F为CD边上一点,且满足∠DFA=2∠BAE.(1)若∠D=105°,∠DAF=35°,求∠FAE的度数;(2)求证:AF=CD+CF.BD 24题图E FC2、在平行四边形ABCD中,对角线AC⊥AB,∠BAC与∠ACB的角平分线交于点E,过E作EF∥BC分别交AC,DC于G,F,过E作EH∥AB分别交AC,AD于K,H.(1)若∠B=60o,CF=2,求EG的长;(2)求证:GF=GK+KH.3、平行四边形ABCD中,以线段CD为边在平行四边形内作等边△CDE,连接AE .(1)如左图,若点E在对角线AC上,且75,ABC BC∠=︒=AE的长;(2)如右图,若点F是AE中点,且BF AE⊥,过点E作//EM BF交BC于点M,求证:BM ME CM+=.M4、如图在平行四边形ABCD中,CG⊥AB于点G,∠ABF=450,F在CD上,BF交CG于点E,连接AE,AE⊥AD. (1)若BG=1, BC=10,求EF的长度;(2)求证:CE+2BE=AB.G5、已知,在平行四边形ABCD 中,AE ⊥BC ,且E 为BC 的中点,AE=2BE ,P 为BC 上一点,连接DP ,作EF ⊥DP 于点F ,连接AF. (1)若AD=4,求AB 的长; (2)求证:2AF+EF=DF.CFEPDBA6、如图,平行四边形ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点0,AC= BC. (1)如下左图,过点B 作BE ⊥AC 于点E ,若AC=8,BE=5,求OE 的长度;(2)如下右图,若∠BDC=45°,过点C 作CF ⊥CD 交BD 于点F ,过点B 作BG ⊥BC 且BG=BC , 连接AG 、DG. 求证: AG =20F.7、如图,△ABC 的高AD 与中线BE 相交于点F ,过点BFECADC作BE的平行线,过点F作AB的平行线,两平行线相交于点G,连接BG、FG.(1)若AE=2.5、CD=3、BD=2,求AB的长;(2)若∠CBE=300,求证:CG=AD+EF .8、如图1,在平行四边形ABCD中,E,F分别在边AD,AB上,连接CE、CF,且满足∠DCE=∠BCF,BF=DE,∠A=60°,连接EF.(1)若EF=2,求△AEF的面积;(2)如图2,取CE的中点P,连接DP、PF、DF,求证:DP⊥PF.。
【数学知识点】初中数学辅助线的常见添法
【数学知识点】初中数学辅助线的常见添法特殊四边形主要包括平行四边形、矩形、菱形、正方形和梯形。
1.和平行四边形有关的辅助线添法平行四边形是最常见的特殊四边形之一,它有许多可以利用性质,为了利用这些性质往往需要添加辅助线构造平行四边形。
(1)利用一组对边平行且相等构造平行四边形。
(2)利用两组对边平行构造平行四边形。
(3)利用对角线互相平分构造平行四边形。
2.与矩形有辅助线添法(1)计算型题,一般通过作辅助线构造直角三角形借助勾股定理解决问题。
(2)证明或探索题,一般连结矩形的对角线借助对角线相等这一性质解决问题。
和矩形有关的试题的辅助线的作法较少。
3.和菱形有关的辅助线的添法和菱形有关的辅助线的作法主要是连接菱形的对角线,借助菱形的判定定理或性质定定理解决问题。
(1)作菱形的高(2)连结菱形的对角线4.与正方形有关辅助线的添法正方形是一种完美的几何图形,它既是轴对称图形,又是中心对称图形,有关正方形的试题较多。
解决正方形的问题有时需要作辅助线,作正方形对角线是解决正方形问题的常用辅助线。
5.与梯形有关的辅助线的添法和梯形有关的辅助线的作法是较多的.主要涉及以下几种类型:(1)作一腰的平行线构造平行四边形和特殊三角形(2)作梯形的高,构造矩形和直角三角形(3)作一对角线的平行线,构造直角三角形和平行四边形(4)延长两腰构成三角形(5)作两腰的平行线等一、圆中辅助线的添法1.有条件与“半径”有关时,常需连接圆上一点和圆心。
2.有条件“切线”时,常需连接切点和圆心。
3.有条件“直径”时,常需连接圆上两点,构建直角三角形。
4.有条件“直径或半径”跟“弦”在一起时,常需作弦的垂线,再连接圆上一点和圆心。
、二、三角形中常见辅助线的添法1.与角平分线有关的(1)可向两边作垂线。
(2)可作平行线,构造等腰三角形(3)在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形2.与线段长度相关的(1)截长:证明某两条线段的和或差等于第三条线段时,经常在较长的线段上截取一段,使得它和其中的一条相等,再利用全等或相似证明余下的等于另一条线段即可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
平行四边形中常用辅助线的添法
徐卫东 刘建英
平行四边形(包括矩形、正方形、菱形)的两组对边、对角和对角线都具有某些相同性质,所以在添辅助线方法上也有共同之处,目的都是造就线段的平行、垂直,构成三角形的全等、相似,把平行四边形问题转化成常见的三角形、正方形等问题处理,其常用方法有下列几种,举例简解如下: 一、连对角线或平移对角线:
例1 如图1,E 是平行四边形ABCD 中AD 延长线上一点,ED 交BC 于F ,求证:CEF ABF S S △△=。
简证:连BD ,由图易得BCE BDE
S S △△=(同底等高)
,BDF ABF S S =△(同底等高) 所以BEF BCE BEF BDE S S S S △△△△-=-, 所以ECF BDF S S △△=,即CEF ABF S S △△=。
例2 如图2,平行四边形ABCD 中,对角线AC 、BD 交于O ,AC=a+b ,BD=a+c (c b >),
AB=m ,求m 的取值范围。
简解:要求AB 的值,需把AC 、BD 、AB 集中在一个三角形中,过C 作CE ∥DB 交AB 的延长线于E ,由图易得DBEC 是平行四边形,
所以c a DB CE +==, m AB DC BE ===,
即m 2AE =,在△ACE 中, CE AC AE CE AC +<<-,
即
()()c b a 22
1m c b 21
++<<-。
二、过顶点作对边的垂线构造直角三角形 例3 如图3,平行四边形ABCD 中,∠DBC=︒30,DE ⊥DB 交BC 的延长线于E ,AD=a ,DE=b ,求DCE S △。
简解:过D 作DF ⊥BE 于F ,由题意得∠DEB=︒60,
所以DF=︒60sin DE b 2
3
=,BE=b 2, 则a b 2BC BE CE -=-=,
所以()a b 2b 4
3
CE DF 21S DCE -=⋅=△。
例4 如图4,平行四边形ABCD 的周长为40,∠ABC=︒60,E 、F 是BD 上的三等分点,AE 的延长线交BC 于M ,MF 的延长线交AD 于N ,设x BC =,y S AMN =△,试求y
与x 的函数关系。
简解:过A 作AH ⊥BC 于H 。
因为x BC =,所以x 20AB -=, 所以ABC sin AB AH ∠⋅= ()︒⋅-=60sin x 20
()x 202
3
-=。
因为AD ∥BC ,
所以21ED BE AD BM ==,2
1BF DF BM DN ==,
所以x 21BM =,x 41
BM 21DN ==,
x 4
3
AN =,
则AN AH 2
1
S AMN ⋅=△
()x 43x 2023
21⋅-⋅= x 4315x 16332+-=。
三、连接对角线交点与一边中点,或过对角线交点作一边的平行线,构造线段平行或中位线
例5 如图5,平行四边形ABCD 中,N 是AB 中点,BE=BC 3
1,NE 与BD 交于F ,求
BD
BF
的值。
简解:作AC 交BD 于O ,连ON ,由 图得ON BC 2
1
, 因为
OF BF ON BE =,31BC BE =,
21
BC ON =, 所以32ON BE =,所以32OF BF =,
所以52BO BF =,则51BD BF =。
例6 如图6,平行四边形ABCD 中,O 是对角线交点,F 是AB 延长线上一点,OF 交BC 于E ,AB=a ,BC=b ,BF=c 。
求BE 长。
简解:作OG ∥CB 交AB 于G ,因为O 是AC 中点,所以OG=b 2
1
BC 21=, 又
GF
BF
OG BE =
, 所以c 2a bc
c a 2
1c
b 21GF BF OG BE +=+⋅=⋅=。
四、连接顶点与对边上一点的线段或延长这条线段,构造三角形相似或等积三角形。
例7 如图7,正方形ABCD 中,E 、F 分别为CD 、DA 的中点,BE 、CF 交于P ,求证AP=AB 。
简证:延长CF 交BA 的延长线于G 。
因为FD=FA ,易得△CDF ≅△GAF , 所以AG=CD=AB ,则A 为BG 中点, 又CE=DF ,CB=CD ,
所以Rt △BCE ≅Rt △CDF , 所以∠1=∠2,
因为∠1+∠3=︒90, 所以∠2+∠3=︒90,
所以∠CPB=︒90,所以∠BPG=︒90。
则PA 是Rt △BPG 的斜边上中线,所以AP=AB 。
例8 如图8,平行四边形ABCD 中,E 、F 分别是DC 、DA 上一点,AE=CF ,AE 与CF 交于P ,求证PB 平分∠APC 。
简证:连BE 、BF ,由图易证得
ABCD CBF ABE S 2
1
S S 平行四边形△△==。
过B 作BH ⊥CF 、BG ⊥AE ,垂足分别为H 、G 。
因为BG AE 21
S ABE ⋅=△,
BH CF 2
1
S CBF ⋅=△,
所以BG=BH ,所以B 点在∠APC 的角平分线上,则PB 平分∠APC 。
五、过顶点作对角线的垂线,构成线段平行或三角形全等 例9 如图9,E 是平行四边形ABCD 对角线BD 上一点,EF ⊥BC ,EG ⊥BA ,垂足分别为F 、G ,求证:
BC
EG
AB EF =。
简证:作AH ⊥BD 于H ,CK ⊥BD 于K ,易得AH CK ,连AE 、CE 。
因为ED AH 2
1
S AED ⋅=
△, ED CK 2
1
S CED ⋅=△,
所以CED AED S S △△=。
又CBD ABD S S △△=,所以CEB AEB S S △△=,
所以EF BC 21
EG AB 21⋅=⋅,
则BC
EG AB EF =。
例10 如图10,ABCD 是正方形,BE ∥AC ,AE=AC ,CF ∥AE ,求证:∠AEB=2∠BCF 。
简证:连BD ,过A 作AH ⊥AC 交BE 于H ,AC 与BD 交于O 。
由图中易证得AHBO 为正方形,所以AH=AO=
AC 2
1。
因为AE=AC ,
所以AE 2
1
AH =, 所以在Rt △AHE 中,∠AEH=︒30。
又因为AEFC 为菱形, 所以∠ACF=∠AEF=︒30。
又∠BCF=∠ACB-∠ACF=︒-︒3045︒=15,则∠AEB=2∠BCF 。