三年级语文下册第五单元复习课教学设计

三年级语文下册第五单元复习课教学设计第二课时

学习目标：

1.复习《妈妈的账单》

A、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

B、交流对两份账单的体会

C、父母为我们付出了那么多，我们应该去做些什么？

2.复习并运用日积月累

A.我的发现：理解同一个字在不同语言环境中的不同的意思。

B..读读认认：要求熟背。

C.读读背背：要求熟背

D.同学们讲诉自己和爸爸妈妈的故事，从故事中感悟那一份亲情。

课时达标检测设计

项目检测内容检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充

当堂

达标测试

一、火眼金睛，辨字组词。

渴（）恰（）稚（）掩（）舔（）

喝（）给（）维（）淹（）添（）

二、一锤定音，给带点的字选择正确的读音，用“∨”标出。

1.小姑娘有一颗钻（zuānzuàn）石般的心灵。

2.只有刻苦钻（zuānzuàn）研，才能攻克难关。

3.他一口气喝（hēhè）了满满一大杯水。

4.运动员取得了很好的成绩，赢得观众的一片喝（hēhè）彩。

5.他渐渐觉（iàué）得自己似（sìshì）乎也成了一个小商人。

6.小彼得将（iāngiàng）小脸蛋藏（cángzàng）进妈妈的怀抱里。

三、词语积累。

（）气（）足左（）右（）（）在（）睫

（）口（）声（）愿（）偿（）面（）方

四、变色龙，我会辨。把序号填在括号里。

轻①重量小，比重小（跟“重”相对）；②数量少，程度浅；

③用力不猛；④不重要；⑤不庄重，不严肃；⑥轻视。

1.教我们英语的老师很年轻。（）

2.油比水轻，所以油浮在水面上。（）

3在.这次活动中，我只给搬搬桌子，责任轻。（）

4.我只轻轻推了他一下，没有想到他就倒了。（）

五、对号入座。选择恰当的词填空。

因为……所以……如果……就……

虽然……但是……不但……而且……

1.妈妈（）没有指责小彼得，（）小彼得已经感到很羞愧了。

2.（）她是我的朋友，（）我要献血给她。