幼儿园师徒结对活动方案
幼儿园教研师徒结伴活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我园特举办教研师徒结伴活动。
通过师徒结对，充分发挥优秀教师的专业引领作用，促进青年教师快速成长，共同提高幼儿园教育教学质量。
二、活动目标1. 提高青年教师的教育教学能力和专业素养。
2. 促进师徒之间的教学经验交流，形成良好的教研氛围。
3. 加强教师队伍建设，提升幼儿园整体教育教学水平。
三、活动内容1. 师徒结对仪式- 活动时间：XX年XX月XX日- 活动地点：幼儿园多功能厅- 活动流程：（1）主持人介绍活动背景和目的；（2）公布师徒结对名单；（3）师徒双方进行自我介绍；（4）园长为师徒颁发结对证书；（5）师徒代表发言；（6）合影留念。
2. 教学观摩活动- 活动时间：XX年XX月至XX年XX月- 活动地点：幼儿园各班级教室- 活动流程：（1）青年教师进行教学展示；（2）师傅进行点评和指导；（3）全体教师参与听课、评课；（4）总结反馈，提出改进意见。
3. 教研活动- 活动时间：XX年XX月至XX年XX月 - 活动地点：幼儿园会议室- 活动流程：（1）师傅分享教学经验；（2）青年教师提出教学困惑；（3）师徒共同探讨解决方法；（4）总结经验，形成共识。
4. 教学反思与交流- 活动时间：XX年XX月至XX年XX月 - 活动地点：幼儿园教师办公室- 活动流程：（1）青年教师撰写教学反思；（2）师傅对反思进行点评；（3）师徒共同讨论教学问题；（4）形成改进措施。
5. 课题研究活动- 活动时间：XX年XX月至XX年XX月 - 活动地点：幼儿园课题组办公室- 活动流程：（1）确定课题研究方向；（2）师傅指导青年教师进行课题研究；（3）定期开展课题研讨活动；（4）形成研究成果，进行推广应用。
四、活动要求1. 全体教师要积极参与师徒结对活动，认真履行师徒职责。
2. 师傅要充分发挥传、帮、带作用，关心徒弟的成长，帮助徒弟解决教学中的困难。
关于幼儿园师徒结对方案3篇
关于幼儿园师徒结对方案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师徒结对教师活动方案
师徒结对教师活动方案1. 活动背景师徒结对教师活动旨在促进教师之间的相互学习和成长，通过建立师徒关系，在教学实践中共同探索、共同研讨，提高教师的教学能力和教育教学水平，进一步提升学校的整体教育质量。
2. 活动目标•增强教师间的合作与交流，促进教学经验的共享。
•提高教师的教学技巧和教育教学能力。
•培养年轻教师，并通过师徒结对的方式培训新教师。
3. 活动内容•师徒结对–每位年轻教师与一位有教学经验和优秀教学成果的老教师结对。
–师徒双方根据自身特点和需求确定师徒关系的时间和方式。
–师徒双方每周进行一次面对面的交流和讨论。
•教学互助–师徒双方进行课堂观摩交流，共同研讨课堂教学案例。
–师徒双方互相指导，提出改进意见和建议。
–师徒双方共同备课，共同上课，互相学习和借鉴。
•教研活动–师徒双方共同参与学校组织的教研活动。
–师徒双方积极参与教研讨论，分享教学心得和经验。
–师徒双方共同撰写教育教学研究论文或教学案例。
4. 活动流程4.1. 师徒结对1.学校根据教师特点和需求，安排年轻教师与老教师进行师徒结对。
2.年轻教师和老教师根据情况自行约定师徒关系的时间和方式。
4.2. 教学互助1.师徒双方每周进行一次面对面的交流和讨论，约定时间和地点。
2.交流和讨论内容包括课堂教学案例分析、教学方法的讨论等。
3.师徒双方进行互助指导，提出改进意见和建议。
4.3. 教研活动1.学校组织教研活动，师徒双方积极参与。
2.教研活动内容包括教学经验分享、教育教学研究论文讨论等。
3.师徒双方共同参与教研讨论，分享教学心得和经验。
5. 活动评估与总结1.活动结束后，学校进行活动评估，总结收获和存在的问题。
2.对参与活动的教师进行评价和表彰，鼓励教师继续学习和进步。
3.对活动进行总结，提炼经验，为下一次的活动做好准备。
6. 活动保障1.学校提供必要的教学资源和教育教学支持。
2.学校领导关注活动进展并提供指导和支持。
3.学校教师发展中心组织和协调活动。
幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文(9篇)
幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文（9篇）幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文（精选9篇）幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文篇1为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要，特制定我校师徒结对方案：一、结对目标1、总目标：造就一批新的学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。
2、具体目标：（1）主要是针对新教师的基础培养。
师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（一年）的指导与学习，通过结对，使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。
（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。
开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。
二、结对对象师傅：学校骨干教师。
徒弟：刚进入教师队伍的在职青年教师。
三、结对期限：20__年10月至20__年7月四、结对时间、地点：20__年10月13日下午香山小学二楼会议室五、基本职责：师傅职责：1、师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。
2、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。
3、每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。
4、每2周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教学案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力；每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。
5、每学期帮助徒弟选定2篇教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。
6、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
8、每学期撰写1篇师带徒的活动小结, 对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。
师徒结对活动方案(优秀7篇)
师徒结对活动方案(优秀7篇)师徒结对活动方案篇一为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，我校开展师徒结对活动，具体方案如下：一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。
包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。
三、结对原则：自愿与统筹相结合。
四、结对对象：师傅：省、市、区级骨干教师和拥有丰富教学经验的`教师。
徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对期限：两年（xxxx-xxxx年）六、师徒职责：1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
七、具体要求：1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅3节备课教案。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1套。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
幼儿园结对帮扶工作计划7篇
幼儿园结对帮扶工作计划7篇幼儿园结对帮扶工作计划1为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教计划制订如下：目标：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。
2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。
具体措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。
认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。
不断进取，充实自己。
2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。
吸取师傅教育中的闪光点。
3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。
4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。
5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。
6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。
7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。
幼儿园结对帮扶工作计划2中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划———学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
一、结队情况史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
蓬江幼儿园师徒结对活动方案
蓬江幼儿园师徒结对活动方案一、指导思想：本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高蓬江幼儿园的教学质量，本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。
二、活动要求1、三年以下教龄的青年教师必须参加，同时也欢迎其他想在某一领域上寻求成长的青年教师报名，幼儿园根据老师们的实际情况，结合岗位安排有经验的老师带教。
2、凡一对一结对徒弟的，师傅要分别从班级管理、一日生活的组织、备课、听课、上示范课等几个方面给予全面的指导。
三、工作重点及内容：1、师傅与徒弟定期交流。
师傅不但要指导徒弟备课、上课、写反思，传授教学经验，还应指导徒弟组织幼儿一日活动，并在活动后进行交流。
2、师傅与徒弟共同研讨。
对于在工作中的各种环节，师徒要共同研讨。
3、开展听课活动。
每周师傅要听徒弟的课两节，徒弟听师傅的课一节。
听徒弟的课，对徒弟在教学中出现的问题及时地给予纠正。
徒弟听指导老师的课，学习师傅的上课方法，并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改进。
4、多与指导老师探讨。
在教学中难免会遇到疑问，徒弟应多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。
5、徒弟及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。
师徒形成共同学习，共同成长的良好氛围。
三、参与对象与形式1、参与对象园领导班子成员及骨干教师：林少君，曾燕霞，邱启香，伍连仪，王玲，宋文波，谭玉墀，朱玫，李少贞，伍翠莲，刘武林，潘殷，朱晓敏，梁雁容青年教师：梅曹仪，张改静，伍美华，吴淑婷，黄宝仪，张颖雯，邓淑君，邓燕梅，陈艳佩，郑锦玲，郭美莉2、活动形式：（1）园领导班子成员根据自己的分管工作分别组织新教师开展培训：林少君——如何做好班级管理曾燕霞—《3—6岁儿童学习与发展指南》等的培训与学习邱启香——安全教育与管理伍连仪——如何做好家长工作王玲，宋文波——教学法培训（2）师徒结对一对一带教：从一日生活的组织、如何做好过渡环节、备课、听课、评课、上示范课等几个方面给予全面的指导。
幼儿园师徒结对方案3篇
幼儿园师徒结对方案3篇幼儿园师徒结对方案一、指导思想：幼儿园本着“发展教师”的教育理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培训活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，对新老师进行有目标得提高自身的教学水平和业务素质。
师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对计划。
二、实施目标：(一)师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
(二)徒弟：通过一个月的学习，感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。
作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。
因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。
1、学习师傅先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、学习师傅如何积累案例、论文素材。
三、实施措施：(一)师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课。
(二)徒弟：1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
2024幼儿园师徒结对工作计划书（2篇）
2024幼儿园师徒结对工作计划书工作计划书：2024幼儿园师徒结对工作计划书一、工作目标我们的工作目标是通过师徒结对的方式，促进幼儿园新老师之间的互动与交流，提高新教师的专业素养和工作能力，实现优质的教育教学工作。
二、工作内容1. 师徒配对根据新老师的兴趣、特长和教学需求，进行师徒配对。
每个新教师都会被分配一个有经验的老教师，作为他们的师傅，并与其结对工作。
2. 教学辅导师傅负责为新教师提供教学辅导和指导，帮助他们熟悉教学内容、教学方法和教学策略。
师傅可以通过观摩课堂、听课评课等形式，对新教师的教学进行指导和反馈。
3. 教学交流安排定期教研活动，新老师共同参与教研讨论，交流教学心得和优秀教学案例。
通过教学交流，不断促进新老师之间的互动和学习。
4. 教育培训为新教师组织专业培训课程，提高他们的教育理论知识和教学技能。
同时，师傅也要定期进行专业培训，不断提升自己的教育水平。
5. 评估反馈定期对新教师的教学情况进行评估，给予及时的反馈和指导。
同时，也要对师徒工作的效果进行评估，及时调整工作方向和方式。
三、工作流程1. 制定师徒配对方案根据新教师的情况，制定师徒配对方案，确定每个新教师的师傅，并向他们介绍工作目标和工作内容。
2. 师傅教学辅导师傅通过观摩课堂、听课评课等形式，对新教师的教学进行辅导和指导，帮助他们改进教学方法和教学策略。
3. 定期教研交流安排定期教研活动，新老师共同参与教研讨论，交流教学心得和优秀教学案例。
4. 专业培训为新教师和师傅组织专业培训课程，提高他们的教育水平和教学技能。
5. 教学评估定期对新教师的教学情况进行评估，给予及时的反馈和指导。
同时，也要对师徒工作的效果进行评估，及时调整工作方向和方式。
四、工作成果通过师徒结对工作，我们希望达到以下工作成果：1. 新教师能够快速熟悉教育教学工作，提高专业素养和工作能力。
2. 新教师能够在教学中发挥自己的特长和优势，提高教学质量。
3.新老师之间能够相互学习、交流，形成良好的教育团队。
幼儿园师徒结对师傅计划三篇
幼儿园师徒结对师傅计划三篇一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与郭立新老师于xx年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;2、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施作为一名省级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。
为此我与本组教师周红英结成师徒对子。
在结成师徒对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文。
7、帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。
四、教学相长，共同进步1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。
幼儿教师师徒带教计划(7篇)
幼儿教师师徒带教计划(7篇)幼儿教师师徒带教计划（精选篇1）作为年轻教师我深知自己存在许多不足，我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导下尽快成长。
感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。
王园长待人谦和在管理阶层默默耕耘多年，积累了丰富经验在师德修养为人处事最令我钦佩，希望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。
具体工作及措施计划如下：一畅通渠道，共享教育资源。
积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。
利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，努力追求共享、共研、共提高。
首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切磋，达成共识。
二切磋技艺，引领专业成长多听课、评课、多参与教研活动。
本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。
多准备展示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。
通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。
在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。
一学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务。
3 按时完成师傅安排的任务。
二学习内容1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务3、虚心向导师学习不耻下问主动请教4、忠于党的教育事业自觉遵守《教师职业道德规范》，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。
5、尊重指导教师，积极、主动、虚心向指导教师学习，逐步培养自己独立工作的能力。
6、认真学习教育教学理论树立正确的教育教学思想不断提高教育教学能力。
在指导教师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。
7、在指导教师的带领下熟悉并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导教师的意见和建议。
8、在指导教师的带领下积极主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子情况积极完善家长园地内容9、主动进行环境创设，及时向指导教师请教，每月最少有一次活动记录。
师徒结对方案15篇
师徒结对方案15篇师徒结对方案1一、指导思想提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。
为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。
按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：二、总体要求明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。
规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。
在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。
主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。
通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。
三、结对对象师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)四、结对原则1、自愿与统筹相结合2、短期与长期相结合五、结对程序1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。
2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。
六、基本职责师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。
徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世，为善，求真。
幼儿园师徒结对工作计划(6篇)
幼儿园师徒结对工作计划面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因此,给她安排一位教学经验丰富的老师,在日常工作中给于指导和带教,是非常必要的,所以制定以下工作计划：一、提升专业技能在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。
教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己把握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。
二、加强师德修养在师德修养上：孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。
我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子,使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、丰富保育知识在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。
我将带领红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。
四、重视及时反思多年的工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。
并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。
因此,本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
师徒结对活动实施方案(精选7篇)
师徒结对活动施行方案〔精选7篇〕师徒结对活动施行方案〔精选7篇〕师徒结对活动施行方案1一、指导思想：本着教学相长、互帮互助、互相促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻老师教育、教学才能的不断进步，充分发挥省市骨干老师“传、帮、带”的指导作用，打造一支阶梯型专业老师队伍，整体进步实验幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。
二、工作重点及内容：1、新老老师定期交流。
老老师不但要指导新老师的备课、上课、反思，传授丰富的教学经历，还应指导新老师的一日活动，并在活动后进展交流。
2、新老老师共同研讨。
对于在工作中的各种环节，新老老师共同研讨。
3、开展听课活动。
每月老老师听课2节，新老师听课一节。
听新老师的课，对新老师在教学中出现的问题及时地给予纠正。
新老师听指导老师的课，学习老老师上课经历。
并开展评课交流，对在教学中出现的问题和缺乏要及时地提出，并催促改良。
每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改良。
4、多与指导老师讨论。
在教学中难免会遇到疑问，新老师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经历。
5、青年老师及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。
师徒形成共同学习，共同成长的良好气氛。
三、参与对象与形式1、参与对象：骨干老师青年老师2、参与形式：新老老师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导老师讨论等。
四、管理与考核1、保教处定期检查师徒结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结通报。
2、每学期开展一次青年老师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。
3、每学年组织召开一次青年老师与老老师师徒结对汇报总结会。
五、详细安排：时间，内容九月，准备阶段：拟定结对帮扶方案、人员十月—十二月，施行阶段：1、举办结对帮扶仪式2、开展听课、示范指导工作3、开展青年老师优质课评选活动元月，总结阶段：1、师徒结对经历交流活动2、整理听课材料和反思总结六、师徒结对仪式：1、郭园长宣读“师徒结对协议书”和结对。
幼儿园师徒结对计划(精选16篇)
幼儿园师徒结对方案〔精选16篇〕
篇1：简历屈原鄂教版细那么造句
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篇2：寒假作业苏轼纪要串词简讯
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篇3：请示章程礼仪常识摘抄团结
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篇4：词语对策说课稿
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篇5：表扬信优秀自我推荐宣言邀请函
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篇6：课标教材
请柬组织生活会公司简介：介绍信公司简介了开学第一课好词的普通话挑战书口号简讯的教学形式加油稿活动方案建军节，教案随笔廉洁，庆典通报反思。
篇7：反思方案书
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篇8：自我推荐习题简讯
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幼儿园保育员师徒结对计划徒弟篇
幼儿园保育员师徒结对计划徒弟篇全文共5篇示例，供读者参考幼儿园保育员师徒结对计划徒弟篇1一、指导思想为了进一步强化依法治教的观念、深入贯彻执行两个法规和国家各项教育方针政策，认真执行教育局的工作精神，全面实施对幼儿的素质教育，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生发展打下良好的基础，以提高保教质量为中心，加强队伍建设，提高教工素质，充分展示"敬业、团结、务实、创新"的园风，营造求实、创新的教科研气氛，力争在本学期使幼儿园顺利通过江苏省教育现代化先进县的验收。
二、工作目标1、全力以赴做好创建江苏省教育现代化先进县幼儿园的各项工作，争取通过省、市领导及行家对我园的验收，使我们跨入江苏省教育现代化先进县的行列。
（1）幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。
养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（2）教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。
强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（3）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生源俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
三、工作措施（一）园务管理：科学管理、提高效益。
（1）办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。
幼儿园一切工作以促进幼儿发展，促进教师成长，推动幼儿园发展为工作的出发点。
（2）管理方式：以人为本，刚柔并重。
以开放而弹性的管理，灵活而务实的作风激发教师工作内驱力。
（3）师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。
携手并进,保育于心——幼儿园保育员师徒结对活动
携手并进，保育于心——幼儿园保育员师徒结对活动有那么一群人在不起眼的角落中，撑起了幼儿园大大小小的事务，他们在平凡的岗位，有着不平凡的本领他们就是辛劳付出的保育员和我们的后勤工作人员。
为更好更快地提升各位保育员的保教水平，近日，我园展开了保育员师徒结对活动。
一、宣读方案
李副园长宣布师徒结对方案以及结对名单。
二、结对风采
庄严的师徒结对签订仪式既是约定也是责任，小小的协议上承载着师傅和徒弟的重担，那浓浓的师徒情也随着笔尖写进了师徒的心尖。
协议书上明确了结对后师徒的具体工作职责，相信她们签下的不仅仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。
三、园长寄语
最后，傅园长做了总结发言，她指出：本次保育员结对仪式是一个起点，也是一个平台，更是一种责任；师徒结对，不仅仅是一种仪式，更是一种力量和文化。
她希望各位保育员能潜心累积工作经验，爱心呵护孩子，耐心引导孩子，细心做好每一件事，努力提升保教工作综合素质，做一个眼里有光，心中有爱的保育员老师！
本次师徒结对为保育员老师们搭建了一个相互学习、相互帮助、共同发展的平台，使师徒双方在专业化成长的道路上得到更好的发展，共同描绘XX幼儿园更美好的明天！。
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幼儿园师徒结对活动方案
为进一步加强教师队伍建设，加快教师教学行为，优化教学课堂，提高教学质量。
旨在通过师徒结对方式，加大对青年教师的培养力度，发挥骨干教师的示范引领作用，促进幼儿园教育质量的提高，特制定幼儿园师徒结对活动方案。
一、活动目标：
本着“手拉手，共成长”的思想，通过师徒结对帮扶，充分发挥骨干教师“传、帮、带”式的指导作用，整体提高我园教师教育教学质量。
通过活动开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养，达到教学相长。
二、活动时间：
2017年3月——2017年12月，活动期限为一年。
三、参与对象：
园内青年教师VS骨干教师意愿结对。
青年教师——*****
骨干教师——*****
四、参与形式：
相互学习、相互交流、共同研讨。
五、活动组织：
（一）举行师徒结对仪式。
（2017年3月2日）
1、宣读师徒名单。
7名青年教师：**********
7名骨干教师：**********
2、宣读结对名单。
***——***；***——***；***——***；***——***；***——***；***——***；***——***
3、宣读明确师徒职责。
4、签定《师徒结对协议书》，留影。
5、师徒代表讲话。
（师傅代表——***；徒弟代表——***。
）
6、负责人讲话，提出希望。
7、师徒全体合影。
（二）师徒制定结对计划。
(2017年3月7日——2017年11月30日
师徒各自制定指导与学习计划一份。
（三）师徒按计划实施活动。
（2017年3月7日——2017年11月30日)
听课、撰写、观摩、研讨等
（四）师徒活动总结。
（2017年12月）
师徒各自对活动和取得的成绩进行梳理、总结。
附：指导教师与被指导教师职责
一、指导教师职责
1、全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。
2、制定切实可行的帮扶计划。
3、对被指导教师的教学设计、上课等教育教学常规给予指点辅导、耐心帮助，对缺点、失误要明确指出，要把自己丰富的教育教学经验传授给被指导教师。
4、关注被指导教师的课堂，每两周听评课至少一节，每学期给徒弟上示范课一节，达到教学相长。
5、认真填写听课评价记录，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
6、指导徒弟每学期上一节汇报课。
7、指导徒弟每学期完成一篇教育教学论文。
二、被指导教师职责
1、尊敬指导教师，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，积极按指导教师的要求去做，虚心学习，有疑必问。
2、根据个人情况制定拜师学习计划。
3、虚心接受指导教师对上课、备课、教研等方面的指导和检查。
4、认真备课上课，主动请教，及时反思与总结。
5、主动听课，每学期10节以上，听课要有记录，课后要有反馈意见。
6、每学期上一节汇报课。
7、每学期完成一篇教育教学论文。
附：幼儿园师徒结对基本情况
2017——2018学年度。