幼儿园师徒结对计划

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关于幼儿园师徒结对方案3篇

关于幼儿园师徒结对方案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文(9篇)

幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文（9篇）幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文（精选9篇）幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文篇1为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要，特制定我校师徒结对方案：一、结对目标1、总目标：造就一批新的学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。

2、具体目标：（1）主要是针对新教师的基础培养。

师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（一年）的指导与学习，通过结对，使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。

（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。

开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。

二、结对对象师傅：学校骨干教师。

徒弟：刚进入教师队伍的在职青年教师。

三、结对期限：20__年10月至20__年7月四、结对时间、地点：20__年10月13日下午香山小学二楼会议室五、基本职责：师傅职责：1、师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。

2、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。

3、每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

4、每2周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教学案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力；每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。

5、每学期帮助徒弟选定2篇教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

6、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

8、每学期撰写1篇师带徒的活动小结, 对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。

师徒结对方案3篇

师徒结对方案3篇师徒结对方案1篇一、指导思想：本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥省市骨干教师传、帮、带的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高实验幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展携手共进、和谐成长师徒结对活动。

二、工作重点及内容：1、新老教师定期交流。

老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思，传授丰富的教学经验，还应指导新教师的一日活动，并在活动后进行交流。

2、新老教师共同研讨。

对于在工作中的各种环节，新老教师共同研讨。

3、开展听课活动。

每月老教师听课2节，新教师听课一节。

听新教师的课，对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。

新教师听指导老师的课，学习老教师上课经验。

并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改进。

4、多与指导老师探讨。

在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。

5、青年教师及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。

师徒形成共同学习，共同成长的良好氛围。

三、参与对象与形式1、参与对象：骨干教师青年教师2、参与形式：新老教师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。

四、管理与考核1、保教处定期检查师徒结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结通报。

2、每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。

3、每学年组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。

五、具体安排：时间，内容九月，准备阶段：拟定结对帮扶方案、人员名单十月十二月，实施阶段：1、举办结对帮扶仪式2、开展听课、示范指导工作3、开展青年教师优质课评选活动元月，总结阶段：1、师徒结对经验交流活动2、整理听课材料和反思总结六、师徒结对仪式：1、郭园长宣读师徒结对协议书和结对名单。

2、师傅和徒弟老师代表发言。

3、师徒共同签订结对协议书，并拥抱、合影留念。

幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文(优秀模板4篇)(5)

幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文（优秀模板4篇）(5)幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文第1篇在我园实行“师徒结对计划”中，我有幸成为我们班组陈燕霞老师的师傅。

在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

陈燕霞老师是一位新教师，她为人温和，对于班级工作，她有很多想法和问题。

每次她问我一些问题时，我会不厌其烦地解答，并说说我的想法。

这一切都让我感觉特别踏实，我觉得我的徒弟是一位认真钻研的老师，只要她有这股劲，我相信她很快就会成为一名合格的教师。

在这期间，我主要是这么做的：1、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析陈燕霞师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了一学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

2、鼓励她多学、多练记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。

”作为一名新教师，不应该停止学习。

我常常督促燕霞多看活动教材，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。

只有不断学习，才能使她更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导她的教育实践。

3、鼓励她多问、多想我提出了这样的目标：作为一名新教师，不仅要做好眼前的教学工作，平时还应注意多多提问、多反思。

我鼓励她在每个教案后面写一写课后的反思，评一评课堂的效果，思考如何改进。

通过一段时间的努力、她的教学基本功、教学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。

4、鼓励她多听、多评我要求她认真记录，详细整理，对该活动的组织、活动的过程都要仔细分析。

听课时，要求她专心记录，活动后能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，要求在以后的活动中，鼓励她试着说课，评课，这样会让提高更快。

幼儿园结对帮扶工作计划7篇

幼儿园结对帮扶工作计划7篇幼儿园结对帮扶工作计划1为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教计划制订如下：目标：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。

2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。

具体措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。

认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。

不断进取，充实自己。

2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。

吸取师傅教育中的闪光点。

3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。

4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。

5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。

6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。

7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。

幼儿园结对帮扶工作计划2中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划———学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。

该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

一、结队情况史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

幼儿园师徒结对计划通用15篇

幼儿园师徒结对计划通用15篇幼儿园师徒结对计划1作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。

现制定师徒结对计划如下：一、学习内容：1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。

在交流中升华理念。

3、和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7、在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

二、活动内容三月份：1、制定成长计划;2、与师傅交流教学中的想法;3、聆听师傅的课、交流;四月份：1、听师傅的课，并进行交流;2、准备一节信息技术与学科整合课3、共同阅读先进的教育理论书籍;4、邀请师傅随堂听课;五月份：1、共同探讨名家课例;2、和师傅交流教育教学中的困惑;3、邀请师傅随堂听课，评课;幼儿园教师师徒结对徒弟计划师徒结对计划徒弟本学期，幼儿园为了促进我们年轻教师更快的成长，特地将我们与有经验的老师进行了师徒结对活动。

我很有幸与袁老师结对。

我们师徒间共同具体探讨了一下要在这学期里互帮互助的内容，我觉得袁老师是一位很有经验与内涵的老师，无论在教学工作还是在班级管理方面，真的是我们青年教师该好好学习的。

在这一学期里，我听了袁老师很多活动课，包括晨间活动，教学活动，游戏活动等，在听的教学活动中，涵盖了五大领域的活动内容，亲身感受了袁老师的教学风格，在袁老师的教学活动中，孩子们很轻松，很愉快，也很感兴趣。

同时，我也了解了袁老师的班级管理方式，很有秩序，也兼顾到了每一位幼儿。

每次听完课后，当我看到孩子们的表现，就会不经意的回忆起袁老师上课时孩子们的表现，让我感到我与袁老师之间有一种差距。

2024幼儿园师徒结对工作计划书（2篇）

2024幼儿园师徒结对工作计划书工作计划书：2024幼儿园师徒结对工作计划书一、工作目标我们的工作目标是通过师徒结对的方式，促进幼儿园新老师之间的互动与交流，提高新教师的专业素养和工作能力，实现优质的教育教学工作。

二、工作内容1. 师徒配对根据新老师的兴趣、特长和教学需求，进行师徒配对。

每个新教师都会被分配一个有经验的老教师，作为他们的师傅，并与其结对工作。

2. 教学辅导师傅负责为新教师提供教学辅导和指导，帮助他们熟悉教学内容、教学方法和教学策略。

师傅可以通过观摩课堂、听课评课等形式，对新教师的教学进行指导和反馈。

3. 教学交流安排定期教研活动，新老师共同参与教研讨论，交流教学心得和优秀教学案例。

通过教学交流，不断促进新老师之间的互动和学习。

4. 教育培训为新教师组织专业培训课程，提高他们的教育理论知识和教学技能。

同时，师傅也要定期进行专业培训，不断提升自己的教育水平。

5. 评估反馈定期对新教师的教学情况进行评估，给予及时的反馈和指导。

同时，也要对师徒工作的效果进行评估，及时调整工作方向和方式。

三、工作流程1. 制定师徒配对方案根据新教师的情况，制定师徒配对方案，确定每个新教师的师傅，并向他们介绍工作目标和工作内容。

2. 师傅教学辅导师傅通过观摩课堂、听课评课等形式，对新教师的教学进行辅导和指导，帮助他们改进教学方法和教学策略。

3. 定期教研交流安排定期教研活动，新老师共同参与教研讨论，交流教学心得和优秀教学案例。

4. 专业培训为新教师和师傅组织专业培训课程，提高他们的教育水平和教学技能。

5. 教学评估定期对新教师的教学情况进行评估，给予及时的反馈和指导。

同时，也要对师徒工作的效果进行评估，及时调整工作方向和方式。

四、工作成果通过师徒结对工作，我们希望达到以下工作成果：1. 新教师能够快速熟悉教育教学工作，提高专业素养和工作能力。

2. 新教师能够在教学中发挥自己的特长和优势，提高教学质量。

3.新老师之间能够相互学习、交流，形成良好的教育团队。

幼儿园大班师徒结对徒弟计划(实用8篇)

幼儿园大班师徒结对徒弟计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园师徒结对师傅计划三篇

幼儿园师徒结对师傅计划三篇一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。

我与郭立新老师于xx年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;2、完成师徒协议中规定的任务。

3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。

通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施作为一名省级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。

为此我与本组教师周红英结成师徒对子。

在结成师徒对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文。

7、帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。

四、教学相长，共同进步1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。

2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

4、经常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。

幼儿园师徒结对工作计划范文（2篇）

幼儿园师徒结对工作计划范文为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和辖区幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以____为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。

二、结对帮扶对象：傻本镇辖区幼儿园1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。

依托我园优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。

2、多种手段搞活结对帮扶工作(1)硬件方面的结对帮扶(2)软件方面的结对帮扶①我园指派优秀教师到帮扶园上师范课。

本期派____名骨干教师为她们上示范课。

②开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。

③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课、看童话剧汇报、大班消防演练等并及时评析。

④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。

四、具体工作安排____月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。

____月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。

前往结对帮扶园实地查看并设计环创，同时查看资料。

____月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补缺。

____月份：为结对帮扶园上示范课。

____月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期计划。

幼儿园师徒结对工作计划范文（二）一、指导思想：年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。

幼儿教师师徒带教计划(7篇)

幼儿教师师徒带教计划(7篇)幼儿教师师徒带教计划（精选篇1）作为年轻教师我深知自己存在许多不足，我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导下尽快成长。

感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。

王园长待人谦和在管理阶层默默耕耘多年，积累了丰富经验在师德修养为人处事最令我钦佩，希望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。

具体工作及措施计划如下：一畅通渠道，共享教育资源。

积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。

利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，努力追求共享、共研、共提高。

首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切磋，达成共识。

二切磋技艺，引领专业成长多听课、评课、多参与教研活动。

本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。

多准备展示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。

通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。

在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。

一学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、完成学校教师师徒结对规定的任务。

3 按时完成师傅安排的任务。

二学习内容1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。

2、完成学校教师师徒结对规定的任务3、虚心向导师学习不耻下问主动请教4、忠于党的教育事业自觉遵守《教师职业道德规范》，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。

5、尊重指导教师，积极、主动、虚心向指导教师学习，逐步培养自己独立工作的能力。

6、认真学习教育教学理论树立正确的教育教学思想不断提高教育教学能力。

在指导教师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。

7、在指导教师的带领下熟悉并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导教师的意见和建议。

8、在指导教师的带领下积极主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子情况积极完善家长园地内容9、主动进行环境创设，及时向指导教师请教，每月最少有一次活动记录。

幼儿园教师师徒结对工作计划5篇

幼儿园教师师徒结对工作计划5篇幼儿园教师师徒结对工作计划1一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。

二、管理班级工作计划。

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

把知识传授给幼儿5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。

通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

举行第二届幼儿运动会。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

2024年幼儿园师徒结对工作计划（2篇）

2024年幼儿园师徒结对工作计划一、背景介绍随着幼儿园教育的深入发展，师徒结对成为了幼儿园教育中的一项重要工作。

师徒结对是指在幼儿园中，经验丰富的资深教师与新进教师进行结对，通过共同合作、互相学习和指导，提高新进教师的专业素养和教学水平。

为了更好地开展师徒结对工作，制定出____年幼儿园师徒结对工作计划。

二、目标和任务1. 目标：通过师徒结对工作，提高新进教师的专业素养和教学水平，使他们更好地适应幼儿园的工作环境，培养一支高素质的教师队伍。

2. 任务：a. 经验丰富的资深教师与新进教师结对，每个结对组各自确定具体的目标。

b. 资深教师指导新进教师的教学方法、知识技能和教学经验，并提供必要的帮助和指导。

c. 新进教师积极借鉴资深教师的经验，努力学习和提高自己的教学水平。

d. 双方经常进行交流，及时解决遇到的问题和困惑。

e. 定期组织交流研讨活动，促进师徒之间和师徒之间的共同学习和成长。

三、具体措施和安排1. 结对确定a. 根据每个新进教师的情况和特点，由教研组负责人和资深教师共同商议，并确定师徒结对组合。

b. 在结对前召开会议，介绍师徒结对的目的和重要性，明确师徒双方的责任和任务。

2. 结对目标a. 每个结对组根据新进教师的需求和特点，制定具体的目标和计划。

b. 目标的制定包括：教学技能的提高、教学经验的积累、教育理念的转变等。

3. 结对交流和指导a. 结对之后，每周安排一次结对交流，由资深教师指导新进教师，讨论教学中出现的问题和困惑，寻求解决办法。

b. 经常性的交流和指导可以促使新进教师更好地理解和掌握教学方法和策略。

4. 学习和研讨活动a. 每月安排一次师徒交流研讨活动，由教研组组织，提供专业知识和教学经验的分享。

b. 活动内容包括：教育理念的分享、教学方法的探讨、教学经验的交流等。

c. 每个新进教师要结合自身情况和需要，积极参与并分享自己的学习心得和经验。

5. 结对总结和评价a. 每学期结束时，由教研组组织师徒交流总结，对师徒结对工作进行评价。

幼儿园师徒结对工作计划书(三篇)

幼儿园师徒结对工作计划书一、指导思想：年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。

但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。

所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。

二、现状分析：幼儿园青年教师培训班已举办过两期。

前两期的成功实施为本学期第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础。

第一期培训的主要目的是以培养初级教师教学基本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训。

经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。

第二期的培训主要是借助幼儿园教研组的力量，经过参与教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮助年轻教师们树立了新的教育观念，掌握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。

本学期幼儿园又增____名新教师，其中一名教师曾有过教育经历，其余____名均没有从教经历。

对于这种对象的教师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而逐渐积累一些经验。

使之尽快与其他同事同步。

三、培养对象：主要指教龄____年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师。

幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件，促使他们获得发展。

对于新教师的培养要切合实际，不可要求过高或过急，应从熟悉一日活动各个环节做起，逐步掌握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。

熟悉所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。

通过以下途径实施：比如开展师徒结对子活动，由经验丰富的老教师手把手地传授。

她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标具体，方向明确。

在思想上树立科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们能力的提高。

幼儿园师徒结对工作计划(通用11篇)

幼儿园师徒结对工作计划（通用11篇）幼儿园师徒结对工作计划 1一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质、能适应教育教学改革的教师队伍，本园特开展师徒结对活动。

旨在通过经验丰富的老教师对新教师的传、帮、带，使新教师能够迅速适应教育教学工作，成长为幼儿园的中坚力量。

二、结对目标1. 掌握基本技能：使新教师能够熟悉幼儿园一日活动流程，掌握基本的教学方法和班级管理技巧。

2. 树立正确理念：帮助新教师树立正确的教育理念，热爱幼教事业，体验教育成功的快乐。

3. 提高专业能力：通过观摩、研讨、实践等多种方式，提高新教师的专业素养和教育教学能力。

三、具体措施1. 制定成长计划：新教师与师傅共同制定个人成长计划，明确发展目标。

2. 定期听课评课：新教师每月至少听师傅3节课，每学期至少上5节汇报课，师傅进行点评和指导。

3. 共同备课研讨：邀请师傅指点备课，每学期至少开设一节校内汇报课，并进行课后反思。

4. 参与教研活动：新教师积极参与各类教研活动，与师傅共同学习先进的教育理论和教学方法。

5. 积累案例素材：同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材，经常向师傅请教。

6. 阅读教育理论书籍：每学期至少读5本教育、教学方面的书籍，并做好读书笔记。

四、活动安排三月份：制定成长计划，与师傅交流教学中的想法，聆听师傅的课并进行交流。

四月份：听师傅的课并进行交流，准备一节信息技术与学科整合课，共同阅读先进的教育理论书籍，邀请师傅随堂听课。

五月份：共同探讨名家课例，和师傅交流教育教学中的.困惑，邀请师傅随堂听课并评课。

六、七月份：继续听师傅的课并进行交流，完成个人总结，撰写教学论文或案例。

五、预期成果1. 新教师能够独立完成幼儿园一日活动，掌握基本的教学方法和班级管理技巧。

2. 树立正确的教育理念，热爱幼教事业，体验教育成功的快乐。

3. 提高专业素养和教育教学能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

幼儿园师徒结对工作计划 2一、指导思想为了进一步提升青年教师的教育教学能力，促进青年教师快速成长，本园继续开展师徒结对活动。

幼儿园师徒结对工作计划(6篇)

幼儿园师徒结对工作计划面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因此,给她安排一位教学经验丰富的老师,在日常工作中给于指导和带教,是非常必要的,所以制定以下工作计划：一、提升专业技能在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。

教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。

作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己把握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

二、加强师德修养在师德修养上：孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。

教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。

我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子,使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。

走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育知识在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。

我将带领红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

四、重视及时反思多年的工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。

并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。

因此,本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

幼儿园师徒结对计划7篇

幼儿园师徒结对计划7篇第1篇示例：幼儿园师徒结对计划是现代教育体系中一项非常重要的教学方式，旨在为幼儿园新老师提供有效培训和指导，促进师生之间的良好关系，提高教学质量，营造和谐教育环境。

幼儿园师徒结对计划是一种长期的教育计划，通过新员工与经验丰富的老师结对，让新员工在实践中不断学习，提高自身能力和水平，同时也让老师在指导中不断总结和完善自己的教学方法，达到互帮互助、共同发展的目的。

师徒结对计划还可以有效地促进新老师之间的沟通和交流。

在结对过程中，新员工可以向老师请教问题、寻求帮助，老师也可以及时了解新员工的困惑和需求，共同探讨解决问题的方法，促进师生之间的良好互动，建立起师生之间的信任和友谊。

师徒结对计划还可以有效地提升幼儿园教师团队的凝聚力和团队精神。

通过结对计划，可以让新老师之间建立起良好的合作关系和工作氛围，共同努力、相互支持，形成共同成长、共同进步的团队精神。

师徒结对计划还可以有效地凝聚园所的整体力量，提升幼儿园的整体教育水平，增强园所的竞争力和影响力。

第2篇示例：幼儿园师徒结对计划是一种旨在帮助幼儿教师提升专业能力、促进园所教育质量提高的一项重要举措。

通过师徒结对计划，幼儿园可以让经验丰富的老师与新入职的年轻教师结对，进行互相学习、共同成长，形成良师益友的关系，提升整个园所的教育水平。

幼儿园师徒结对计划的实施，有利于培养新教师，减少新教师在教育实践中的迷茫和困惑。

新教师在结对老师的指导下，可以更快地适应教育工作，学会教学技巧，提升教学效果。

结对老师也可以通过与新教师的交流互动，不断反思自己的教学方式，不断提升自己的专业水平。

在幼儿园师徒结对计划中，老师和新教师之间的互动交流非常重要。

老师需要倾听新教师的想法和建议，给予鼓励和支持，让新教师感受到团队的温暖和关怀。

新教师也要虚心学习，勇敢尝试，不断提出自己的见解和想法，与老师共同探讨教育问题，促进教师团队的共同成长。

在幼儿园师徒结对计划中，还应该注重教师之间的交流和分享。

师徒结对师傅计划幼儿园教师师徒结对计划师傅计划范文六篇

师徒结对师傅计划幼儿园教师师徒结对计划师傅计划范文六篇范文一：师徒结对师傅计划是一种有效的教师发展模式，通过师傅和新手教师之间的结对指导和支持，能够提高新教师的专业能力和教育教学水平。

在幼儿园中，师徒结对师傅计划也被广泛应用。

作为师傅，我要积极主动地发起师徒结对师傅计划，并与教育局和幼儿园领导取得支持。

在选择师徒结对的新教师时，我会根据他们的专业背景、个人素质和发展潜力进行评估，并与他们进行面谈，了解他们的培训需求。

首先，我会与新教师制定带教计划，明确目标和方法。

我会根据新教师的实际情况和需要，为其提供专业知识和教育教学技能方面的培训，帮助他们逐步提高自己的专业能力。

同时，我还会利用课余时间与新教师进行沟通和交流，解答他们的疑惑和困惑。

其次，我会定期观摩和评估新教师的教学情况，并及时给予指导和反馈。

在观摩中，我会注重新教师的教学思路和方法的传达，在观摩后，我会与新教师进行指导，帮助他们改进教学方法，提升教学效果。

同时，我会与新教师进行交流和讨论，互相学习和借鉴。

最后，我会为新教师提供特殊的培训机会，如参加学校举办的教学研讨会、课程研讨会等，让他们从专业领域的其他教师身上学习，扩大自己的知识面和教学技能，提高自己的整体素质。

通过师徒结对师傅计划，我相信每位新教师都能够得到有效的指导和支持，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

同时，我也会感受到教学工作的成就感和满足感，为幼儿园的教育事业做出更大的贡献。

范文二：师徒结对师傅计划是幼儿园教师发展的一种途径，通过师徒之间的互动与交流，新教师得到了专业知识和教育教学技能方面的培训，提高了教育教学水平。

下面是我制定的师徒结对师傅计划。

首先，我会与新教师进行面谈，了解他们的教育背景和个人需求，为他们量身打造专业培训计划。

通过对新教师的了解，我会为他们选择合适的课程和培训机会，包括参加教育教学研讨会、观摩其他教师的课堂等。

其次，我会定期与新教师进行交流和互动，分享自己的教学经验和教育理念。