汉语拼音韵母发音分析
声母韵母发音要领
声母韵母发音要领声母是汉语拼音中的辅音,韵母是汉语拼音中的元音。
声母韵母的发音要领包括清晰准确地发出声音,正确掌握声音的长短、高低、调式等特点。
以下是声母韵母发音要领的详细介绍:一、声母的发音要领1. 发音清晰准确:发声时舌头要平稳牢固,不要含糊不清,尤其是对于汉语拼音中没有的辅音,如英文中的v、th、r、ch等,要通过口腔肌肉的训练来提高发音的准确度。
2. 着力点的掌握:发声时要注意让气流集中在口腔其中一特定位置,这个位置称为着力点。
不同的声母有不同的着力点,例如b、p的着力点在嘴唇,j、q、x的着力点在口腔后部舌面,zh、ch、sh的着力点在舌尖靠近齿龈。
正确掌握着力点对声母发音的准确性至关重要。
3. 鼻音的控制:部分声母(如m、n、ng)是鼻音。
发鼻音时要使空气从鼻腔中通过,同时要配合发声器官的协调运动。
鼻音的发音不宜过长或过短,要根据实际的语音情况进行控制。
4.浊音与清音的区分:汉语拼音中有一些声母是成对出现的,如b、p;d、t;g、k等。
其中前者为浊音,后者为清音。
浊音与清音在发声时类似,但浊音需要通过发声器官发出震动或振动。
5.性调的把握:有些声母在发音时带有一定的性调,如f和b的性调较高,s和z的性调较低,这些性调需要通过肌肉发声器官的灵活控制和喉咙音带的调整来实现。
二、韵母的发音要领1.发音准确:韵母是汉语拼音系统中的核心,其发音要准确无误。
其发音是要求声带发音,通过舌头的运动来调整声音的高低、调式等特征。
发音时要注意避免把两个韵母连读在一起发音,要分别发出两个韵母的声音。
2.长短音的区别:在发音时要注意区分长音和短音。
长音的发音要比短音持续时间长一些,而且发音强度要稍大一些。
例如,长音的“ā”要比短音的“a”持续时间长,音量更大。
3.发声平稳:韵母的发音要稳定、平和。
发出的声音不宜过高或过低,音质不宜过厚或过薄。
发音时要通过舌头的运动、嘴唇的形状等多个方面来实现声音的平稳发出。
汉语拼音韵母24四声调
汉语拼音韵母24四声调汉语拼音是一种汉字拼音方案,用于标注汉语的读音。
其中韵母是拼音中的一个重要组成部分,韵母的音调则是汉语拼音的独特之处。
本文将详细介绍汉语拼音韵母的24个四声调。
一、声调的概念与作用汉语拼音中的声调是指发音时声音的音调高低变化。
在汉语中,声调是非常重要的,它可以改变词语的意义。
同一个发音,只要声调不同,就会有不同的意思。
因此,正确使用声调对于学习和掌握汉语语音非常重要。
二、汉语拼音韵母的分类在汉语拼音中,韵母可以分为24个四声调。
这些韵母分别是:a、ā、á、ǎ、à、o、ō、ó、ǒ、ò、e、ē、é、ě、è、i、ī、í、ǐ、ì、u、ū、ú、ǔ、ù、ü、ǖ、ǘ、ǚ、ǜ。
三、四声调的发音规则1. 第一声:韵母后面没有声母的,发音为平声。
例如:a、e、o、i、u、ü。
2. 第二声:发音是由低到高。
例如:ā、ē、ō、ī、ū、ǖ。
3. 第三声:发音是由高到低再到中。
例如:á、é、ó、í、ú、ǘ。
4. 第四声:发音是由中到低再到高。
例如:à、è、ò、ì、ǜ。
四、韵母的应用举例1. a:平声。
例如:爸爸、茶杯、哈哈笑。
2. ā:第二声。
例如:鸭、蛙、蟠桃。
3. á:第三声。
例如:啊、妈妈、抓住。
4. à:第四声。
例如:啊、打、怕。
5. o:平声。
例如:哦、花瓣、葡萄。
6. ō:第二声。
例如:哦、拖拉机、斑马。
7. ó:第三声。
例如:喔、哦、图书馆。
8. ò:第四声。
例如:噢、偶、烤鸭。
9. e:平声。
例如:鹅、苹果、薯片。
10. ē:第二声。
例如:哦、洗澡、蛋糕。
11. é:第三声。
例如:饿、舌头、方法。
12. è:第四声。
例如:额、屁股、雪糕。
汉语拼音声母和韵母的发音规则
汉语拼音声母和韵母的发音规则拼音是一种用来标示汉语音节的符号系统,其中包括声母和韵母。
声母是指音节的开头部分,韵母是指音节的中间和结尾部分。
了解声母和韵母的发音规则,对于研究和正确拼读汉语是非常重要的。
以下是汉语拼音声母的发音规则:1. b:发音为浊音,与英语中的b 发音类似,但嘴唇不要紧闭,轻轻接触。
2. p:发音为清音,与英语中的 p 发音类似,要爆破音。
3. m:发音为鼻音,与英语中的 m 发音类似,由鼻腔发出。
4. f:发音为清音,与英语中的 f 发音类似,要爆破音。
5. d:发音为浊音,与英语中的 d 发音类似,但要轻轻接触舌尖。
6. t:发音为清音,与英语中的 t 发音类似,要爆破音。
7. n:发音为鼻音,与英语中的 n 发音类似,由鼻腔发出。
8. l:发音为清音,与英语中的 l 发音类似,通过舌尖和上颚发出。
9. g:发音为浊音,与英语中的 g 发音类似,但要轻轻接触喉咙。
10. k:发音为清音,与英语中的 k 发音类似,要爆破音。
11. h:发音为清音,与英语中的 h 发音类似,要爆破音。
12. j:发音为浊音,与英语中的 j 发音类似,但舌尖要轻轻接触上颚。
13. q:发音为清音,与英语中的 q 发音类似,但要爆破音,舌尖轻轻接触上颚。
14. x:发音为清音,与英语中的 x 发音类似,要爆破音,舌尖轻轻接触上颚。
15. zh:发音为浊音,与英语中的 zh 发音类似,但要舌尖轻轻接触上颚。
16. ch:发音为浊音,与英语中的 ch 发音类似,但要舌尖轻轻接触上颚。
17. sh:发音为浊音,与英语中的 sh 发音类似,但要舌尖轻轻接触上颚。
18. r:发音为清音,与英语中的 r 发音类似,舌尖轻轻接触上颚,稍微颤动。
以下是汉语拼音韵母的发音规则:1. a:发音为"ah",口型放松,整个口腔都要打开。
2. o:发音为"oh",嘴唇要收圆。
3. e:发音为"uh",嘴巴要微微张开。
汉语拼音韵母整体认读音节四声
汉语拼音韵母整体认读音节四声在学习中文拼音时,了解汉语拼音韵母整体认读音节的四声是非常重要的。
四声是指汉语中的平声、上声、去声和入声。
本文将详细介绍汉语拼音韵母整体认读音节的四声,以帮助读者更好地理解和掌握中文拼音的发音规则。
一、平声1. “a”韵以及“i”、“o”、“e”、“iou”韵母的声调为平声。
例如:“阿”、“发”、“去”、“要”等。
2. “e”韵和“耳”“尔”韵、“eng”韵、“ui”韵等韵母同样在平声中发音。
例如:“额”、“二”、“翁”、“飞”等。
3. 平声的特点是声调平稳,音高不升不降。
读者阅读时要注意声调的平稳发音。
二、上声1. “u”韵、“ü”韵以及“e”韵母中的“ue”、“uan”、“uei”韵在上声中发音。
例如:“乌”、“哈”、“悔”、“风”等。
2. 上声的特点是先低后高,音高起伏较大。
读者在阅读时要注意第二声的上升音调。
三、去声1. “u”韵、“ü”韵以及以“ui”韵母结尾的韵母在去声中发音。
例如:“屋”、“女”、“对”、“认为”等。
2. 去声的特点是先高后低,音高起伏较大。
读者在阅读时要注意第三声的下降音调。
四、入声1. 以声母“b”、“p”、“m”、“f”、“d”、“t”、“n”、“l”、“g”、“k”、“h”以及一部分以“zh”、“ch”、“sh”、“r”等声母开头的韵母组合在入声中发音。
例如:“泊”、“扑”、“么”、“服”、“的”、“特”、“恩”、“了”、“骨”、“克”、“好”、“然”等。
2. 入声的特点是先低后低,音高较为平稳。
读者在阅读时要注意第四声的平稳音调。
总结起来,汉语拼音韵母整体认读音节的四声包括平声、上声、去声和入声。
在学习中文拼音时,读者应该注意不同声调的发音特点,掌握好每个声调的音高起伏和音调变化。
通过对拼音韵母整体认读音节四声的了解和实践,读者可以更准确地读音中文单词、句子和文章,提高自己的汉语发音水平,更好地融入中文学习和交流中。
汉语拼音声调发音分析
汉语拼音声调发音分析汉语拼音是一种用拉丁字母表示汉语音节的拼音系统,它对于学习和教授汉语作为第二语言的人来说至关重要。
而汉语拼音中的声调则是其中一个关键要素,它在中国的语言交际中起到了举足轻重的作用。
本文将对汉语拼音声调的发音进行分析,以帮助读者更好地理解和掌握这一方面。
一、声调的定义和作用声调是语言中的一种音调特征,是指在语言发音过程中,通过不同的音高、音长和声调轮廓等音律要素来区分词义或语法功能的一种语音现象。
在汉语中,声调对于区分词义非常重要,相同的拼音字母加上不同声调可以构成不同的汉字,例如“ma”可以表示“妈”、“麻”、“马”等不同意思的词汇。
二、声调的发音特点1. 一声(¯):高平调,声音较为稳定,音调保持平稳而高昂。
发音时口型扁平,声音产生于声带的自由振动。
2. 二声(ˊ):高升调,声音有明显的上升趋势。
发音时口型稍微向上抬高,声音逐渐提升。
3. 三声(ˇ):低升调,声音有明显的上升趋势。
发音时口型稍微向下压低,声音逐渐提升。
4. 四声(ˋ):高低变调,声音由高到低发生明显变化。
发音时口型由轻向重,声音先提升后下降。
三、声调的发音规则1. 一声的发音规则:出现在韵母a、o、e之后的声母,以及出现在韵母i、u之后的声母j、q、x上。
例如:“爸爸”、“哦”、“喝”、“奇妙”。
2. 二声的发音规则:出现在韵母a、o、e之后的声母,以及出现在韵母i、u、ü之后的声母上。
例如:“虎”、“多”、“快乐”。
3. 三声的发音规则:出现在韵母i、u、ü之后的声母上。
例如:“丢”、“图书馆”。
4. 四声的发音规则:出现在韵母a、o、e、i、u、ü之后的声母上。
例如:“妈妈”、“哦哦”、“吗”、“呢”。
四、声调的实际运用在实际交际中,声调的正确运用非常关键,不仅可以帮助人们准确表达,还能增加语言的表现力和韵律感。
1. 区分意义:声调的不同会使词语的意义发生变化,例如“ma1”(妈)和“ma2”(麻),两个词语的意义完全不同,因此准确的声调发音可以帮助人们更好地理解和区分词义。
汉语拼音声母和韵母发音方法
汉语拼音声母和韵母发音方法汉语拼音是汉字拼音化的一种标准化方案,以拉丁字母为基础,用于表示汉字的音节。
在汉语拼音中,声母和韵母是组成音节的两个关键元素。
掌握好声母和韵母的发音方法,对于正确拼读和准确表达汉语至关重要。
本文将介绍汉语拼音声母和韵母的发音方法,帮助读者更好地学习和运用汉语拼音。
一、声母发音方法声母是音节的第一个辅音,汉语拼音中共有23个声母。
以下是各个声母的发音方法:1. b:双唇紧闭,然后突然张开呼气,发出浑厚的爆破音,如“白”、“波”。
2. p:与b相同,但发音时带气息,如“皮”、“破”。
3. m:唇齿相接,声音通过鼻腔发出,如“妈”、“模”。
4. f:上下齿齐平,轻轻咬住下唇,发出摩擦音,如“发”、“飞”。
5. d:舌头抵住上齿,呼气使声音爆破出来,如“大”、“的”。
6. t:与d相同,但带气息,如“天”、“图”。
7. n:舌尖抵住上齿后退,声音通过鼻腔发出,如“你”、“难”。
8. l:舌尖抵住上齿后部,向上拨动,发出清腭边音,如“来”、“路”。
9. g:喉咙颈部肌肉紧张,然后放松,发出声音,如“个”、“国”。
10. k:与g相同,但带气息,如“卡”、“科”。
11. h:上下牙齿齐平,吐气通过口腔狭窄的通道发出,如“好”、“和”。
12. j:舌尖抵住上腭,吐气产生摩擦音,如“家”、“结”。
13. q:与j相同,但发音时带气息,如“起”、“七”。
14. x:舌尖抵住上腭,向后退,呼气形成摩擦音,如“西”、“小”。
15. zh:舌尖抵住上腭,插入进去,然后向下拨动,发出摩擦音,如“中”、“重”。
16. ch:与zh相同,但发音时带气息,如“出”、“吃”。
17. sh:舌尖抵住上腭,轻轻咬住下唇,呼气形成摩擦音,如“是”、“说”。
18. r:舌尖离开上腭后退,声音通过鼻腔发出,如“人”、“热”。
19. z:舌尖抵住上齿后部,吐气形成音,如“在”、“走”。
20. c:与z相同,但发音时带气息,如“错”、“厕”。
汉语拼音的规则注意点
汉语拼音的规则注意点1.声母韵母:汉语拼音中的每个字都由声母和韵母组成。
声母是汉字拼音的第一个音节,韵母是声母之后的音节。
要注意区分声母和韵母的发音,掌握它们的正确发音。
2.声母的读音变化:在一些情况下,一些声母的读音会发生变化。
例如,“c”在“i”前发音为/ts/,在“e”前发音为/ɿ/;“z”在“i”前发音为/ts/,在“e”前发音为/ʦ/。
这些变化要特别留意。
3.韵母的读音变化:一些后鼻音合韵母的拼音会根据不同的声母发音发生变化。
例如,“ian”在“zh、ch、sh、r”前发音为/ian/,在其他声母前发音为/ɪɛn/。
掌握这些变化规则能帮助我们正确发音。
4.声调:汉语拼音中的声调是表示语调的符号,共有四种声调:1声(平声)、2声(仄声)、3声(上声)和4声(去声)。
声调的正确使用对于准确表达意思非常重要。
5.声调的变调:在拼音中,有些字在使用时会发生变调。
例如,“一”在一声时发音为/yī/,在四声时发音为/yí/。
这种变调规则要特别注意,在实践中灵活运用。
6.拼音的合并:在一些情况下,拼音中的声母、韵母会合并成一个音节。
例如,“ui”在拼音中发音为/uei/;“un”在中间和后面位置发音为/wən/。
这些合并规则要注意掌握。
7.特殊音节的拼写:汉语中还有一些特殊的音节需要特别注意拼写。
例如,“ü”在拼音中用"u"和两点(¨)的组合表示;"ng"用来表示鼻音/n/。
特殊音节的拼写要正确掌握。
8.拼音的语调:在说话时,不仅需要正确拼写汉字的拼音,还需要注意语调的运用。
语调的不同会影响词语的意思。
要通过大量的练习来掌握和运用正确的语调。
9.多音字的拼音:汉语中有一些字有多个读音,这些字的拼音需要根据具体的读音进行选择。
在学习中要充分了解多音字的读音规律,加以运用。
10.练习和巩固:学习拼音需要长时间的练习和巩固。
可以通过使用汉语拼音输入法、朗读拼音等方式不断进行练习,使拼音变得更熟练。
汉语韵母表及读音
汉语韵母表及读音韵母是汉语音节的核心部分,是由声母和韵母共同构成的。
一般来说,汉语韵母共有16个,包括a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er和an。
下面将依次介绍每个韵母的读音及其特点。
1. a(阿):[a]的音。
这是一个开口音,舌尖稍微抬起,舌头平放。
例词:爸爸、妈妈、大、玩。
2. o(噢):[o]的音。
发音时嘴唇舒展,张开,把声音发出。
例词:脚、鸟、桌子、包。
3. e(饿):[e]的音。
这个音比较特殊,是一个介于i和a之间的韵母。
例词:的、人、了、可。
4. i(衣):[i]的音。
这是一个尖声音,发音时舌尖抵住下齿,嘴唇微微张开。
例词:你、是、四、画。
5. u(乌):[u]的音。
这是一个后音,发音时嘴唇向前收紧。
例词:书、路、古、午。
6. ü(虞):[y]的音。
这个音只有ü一个字母,是汉语韵母中唯一的圆唇元音。
例词:鱼、雨、语、玉。
7. ai(爱):[ai]的音。
这是一个双元音,由a和i两个韵母组成。
例词:外、亮、海、背。
8. ei(诶):[ei]的音。
这个音也是一个双元音,由e和i两个韵母组成。
例词:喜欢、说、飞、肚子。
9. ui(威):[uei]的音。
这个音也是一个双元音,由u和i两个韵母组成。
例词:威风、推、追、队。
10. ao(凹):[ao]的音。
这是一个开口音,类似于a的音。
例词:好、靠、毛巾、三毛。
11. ou(偶):[ou]的音。
这个音也是一个双元音,由o和u两个韵母组成。
例词:走、手、陪、球。
12. iu(忧):[iou]的音。
这个音也是一个双元音,由i和u两个韵母组成。
例词:优秀、流、筷子、前。
13. ie(耶):[ie]的音。
这是一个开口音,类似于e的音。
例词:徐亚洲、优点、天花板、街。
14. üe(约):[yue]的音。
这个音也是一个双元音,由ü和e两个韵母组成。
例词:约定、月、越、雪。
汉语拼音声母和韵母的发音方法
汉语拼音声母和韵母的发音方法汉语拼音是一种表示汉语语音的书写系统,它由声母和韵母组成。
声母和韵母的发音方法可以分为以下几类:一、声母的发音方法:1.清音:清音是指发音时舌尖离开上齿龈,气流通过舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如:p、t、k等声母。
2.浊音:浊音是指发音时舌尖贴在上齿龈上,气流从口腔中间的空隙发出的声音。
例如:b、d、g等声母。
3. 浊擦音:浊擦音是指发音时舌尖贴在上齿龈上,气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如:z、zh、j等声母。
4.双唇音:双唇音是指发音时双唇紧闭,气流从两唇之间发出的声音。
例如:m、p等声母。
5.齿龈音:齿龈音是指发音时舌尖贴在上齿龈上,气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙发出的声音。
例如:n、l等声母。
6.舌面音:舌面音是指发音时舌面贴在硬腭上,气流从舌面和硬腭之间的缝隙发出的声音。
例如:r等声母。
二、韵母的发音方法:1.独立韵母:独立韵母是指可以单独作为一个音节的韵母。
例如:a、o、e等韵母。
2.开口韵母:开口韵母是指发音时口腔较为张开,舌位较低的韵母。
例如:a、o等韵母。
3.合口韵母:合口韵母是指发音时口腔较为合拢,舌位较高的韵母。
例如:i、u等韵母。
4. 鼻音韵母:鼻音韵母是指发音时空气从鼻腔中排出的韵母。
例如:an、en等韵母。
5.元音韵母:元音韵母是指发音时舌位相对固定,嘴唇位置不变的韵母。
例如:i、u等韵母。
6. 浊化韵母:浊化韵母是指在一些情况下,清音的韵母变为浊音的韵母。
例如:ing、ong等韵母。
总结起来,汉语拼音的声母主要通过喉咙、上齿龈和舌尖共鸣,气流的流动方式也不一样;而韵母主要通过口腔的开合程度和舌位的高低来形成不同的音。
学习汉语拼音需要注意准确发音和口腔的调整,反复练习能够帮助提高发音的准确性。
怎么读声母韵母整体认读音节
怎么读声母韵母整体认读音节声母和韵母是汉语拼音中的重要组成部分,它们的正确读法对于正确发音和语言交流至关重要。
在学习汉语拼音时,掌握声母和韵母的整体认读音节是非常重要的一步。
本文将介绍怎样正确读声母和韵母,以及如何整体认读音节。
首先,我们来看声母的读法。
声母是汉语拼音中音节的第一个音素,它的读法决定了音节的开头音。
在汉语拼音中,声母的读法分为清音和浊音。
清音声母发音时,声带不振动,音质清脆;浊音声母发音时,声带振动,音质浑厚。
例如,清音声母“b”发音为“b”,浊音声母“p”发音为“p”。
接下来,我们来看韵母的读法。
韵母是汉语拼音中音节的第二个音素,它的读法决定了音节的结尾音。
在汉语拼音中,韵母的读法分为单韵母和复韵母。
单韵母只有一个音素,复韵母由两个音素组成。
例如,单韵母“a”发音为“a”,复韵母“ai”发音为“ai”。
然后,我们来看怎样整体认读音节。
在认读音节时,需要将声母和韵母组合起来进行读音。
首先,先读声母,然后读韵母,最后将两个音素连在一起读。
例如,音节“ba”的读音是“b-a”,音节“pai”的读音是“p-ai”。
通过整体认读音节,可以准确地读出单个音节的发音。
在学习整体认读音节时,还需要注意一些特殊情况。
例如,音节“zhi”的读音是“zh-i”,音节“ong”的读音是“o-ng”。
这些特殊情况需要特别记忆和练习,以确保发音的准确性。
此外,还需要注意音节的声调。
汉语拼音中的音节有四个声调,分别用阴平、阳平、上声和去声四个符号来表示。
在整体认读音节时,需要正确标注音节的声调,以保证语音的准确表达。
综上所述,要正确读声母和韵母,需要掌握声母和韵母的读音规则,并通过整体认读音节的方式来进行发音。
在学习过程中,需要注意特殊情况和声调的标注。
只有掌握了正确的读音方法,才能准确地发音和进行语言交流。
希望本文对于怎样读声母韵母整体认读音节有所帮助。
韵母发音方法
韵母发音方法韵母是汉语拼音中的一个重要部分,它在语言表达中起着非常重要的作用。
正确地发音韵母不仅可以提高语言表达的准确性,还可以让语言听起来更加自然流畅。
因此,掌握韵母的发音方法对于学习汉语拼音和提高口语表达能力非常重要。
首先,我们来看一下汉语拼音中的韵母有哪些。
汉语拼音中的韵母包括单韵母和复韵母两种。
单韵母包括a、o、e、i、u、ü这六个音。
复韵母包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er这九个音。
每个韵母都有自己独特的发音特点,下面我们来逐一介绍它们的发音方法。
首先是单韵母a的发音方法。
a的发音方法非常简单,只需张开嘴巴,舌头放平,气流自然流出即可。
接下来是o的发音方法。
o的发音方法也比较简单,嘴巴微微张开,舌头放平,气流自然流出。
e的发音方法与o类似,嘴巴微微张开,舌头放平,气流自然流出。
i的发音方法是将舌尖抵住下齿,嘴巴微微张开,舌头放平,气流自然流出。
u的发音方法是将嘴巴收圆,舌头抬起,气流自然流出。
ü的发音方法是将舌尖抵住下齿,嘴巴微微收圆,舌头抬起,气流自然流出。
接下来是复韵母的发音方法。
ai的发音方法是先发a音,然后转成i音。
ei的发音方法是先发e音,然后转成i音。
ui的发音方法是先发u音,然后转成i音。
ao的发音方法是先发a音,然后转成o音。
ou的发音方法是先发o音,然后转成u 音。
iu的发音方法是先发i音,然后转成u音。
ie的发音方法是先发i音,然后转成e音。
üe的发音方法是先发ü音,然后转成e音。
er的发音方法是先发e音,然后舌尖抵住下齿,发出类似儿化音的音。
总结一下,正确地发音韵母需要注意以下几点,首先是嘴型要准确,不同的韵母对应不同的嘴型;其次是舌位要准确,舌位的不同会导致韵母的发音不准确;最后是气流要自然,发音时要保持自然的呼吸节奏,不要刻意用力。
通过学习韵母的发音方法,我们可以更准确地表达汉语拼音,提高口语表达能力。
韵母发音及辨正
第三章韵母发音及辨正一、韵母的构成和分类韵母按音素组成的不同情况,可分为由一个元音构成的10个单韵母、由两个和三个元音构成的13个复韵母和由元音带上鼻辅音构成的16个鼻韵母三类。
韵母可以分成韵头、韵腹和韵尾三部分。
韵头只有i 、u 、û 三个。
它的位置在主要元音前;它的发音轻而短,只表示韵母发音的起点,一发音舌位就滑向另一个元音了。
韵头常常介于声母和韵母之间,所以叫介音或介母。
例如“jiü”(家)中的“i”,“ɡuüi”(乖)中的“u”,“juã”(绝)中的“û”。
韵腹比起韵头、韵尾来,声音清晰、响亮。
韵腹是韵母的主干,也叫“主要元音”。
一般由ɑ、o 、e 、ä 充当,i 、u 、û 、-i(知)-i(兹)也作韵腹。
韵尾指韵腹后面的iu(o),还有鼻辅音n 、nɡ。
一个韵母,可以有韵头、韵腹、韵尾;可以没有韵头,只有韵腹、韵尾;可以没有韵尾,只有韵头、韵腹;也可以只有韵腹,没有韵头、韵尾。
任何韵母都不能没有韵腹。
普通话的韵母有39个,按韵母开头的语音的不同给韵母分类,可以分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,这就是传统“四呼”的说法。
综上分析,列出下面的韵母表:二、韵母的发音下面按照单韵母、复韵母和鼻韵母三类,分别说明它们的发音情况。
1、单韵母普通话中的单韵母都是由单个元音构成。
声带振颤造成音波,经过口腔时受到口腔形状变化的影响,形成不同的元音。
口腔的形状是由舌位和唇形决定的。
因此,单元音的发音,可以从舌位的高低(升降)、舌位的前后、唇形的圆展三各方面来分析。
(一)舌位的高低是指舌面和上腭的距离。
距离近叫舌位“高”,距离远叫舌位“低”。
一般把高低分为“高”“半高”“半低”(或称为“升”“半升”“半降”“降”)四度。
(二)舌位的前后升指舌头的前伸或后缩。
舌面前伸隆起部分对着硬腭的时候,称作“前”;舌面后缩隆起部分对着软腭的时候,称作“后”;舌面不前不后处于中间,隆起部分对着硬腭和软腭之间的时候称作“央”。
声母23个声母和24个韵母读法
声母23个声母和24个韵母读法一、引言声母和韵母是构成汉语拼音的基本元素,它们是汉语语音的核心部分。
声母是音节的开头部分,韵母则是音节的核心部分。
在汉语拼音中,共有23个声母和24个韵母。
了解这些声母和韵母的读法,对于正确地学习和掌握汉语拼音至关重要。
在本文中,我将从简到繁地探讨声母和韵母的读法,帮助您更全面、深入地理解它们。
二、声母的读法声母是音节的开头部分,它决定了一个音节的发音。
在汉语拼音中,共有23个声母,它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
这些声母的读法各有不同,下面我将逐一介绍它们的发音规律。
1. b、p、m、f这四个声母在发音时,都是闭唇音,也就是说,发音时嘴唇要闭合。
b 的发音类似于英语中的b,p则类似于英语中的p,m类似于英语中的m,f类似于英语中的f。
这四个声母的读法相对比较简单,是初学者较为容易掌握的部分。
2. d、t、n、l这四个声母都是舌尖音,也就是说,发音时舌尖要顶住上齿龈。
d的发音类似于英语中的d,t则类似于英语中的t,n类似于英语中的n,l类似于英语中的l。
这四个声母的读法相对来说也比较简单,但是要注意发音时舌尖的位置。
3. g、k、h这三个声母都是喉塞音,也就是说,发音时声带要震动。
g的发音类似于英语中的g,k则类似于英语中的k,h类似于英语中的h。
这三个声母的发音要求声带的震动,对于某些学习者来说可能会比较有挑战性,需要多加练习。
4. j、q、x这三个声母都是舌面音,也就是说,发音时舌头的背面要顶住上腭。
j的发音类似于英语中的j,q类似于英语中的q,x类似于英语中的x。
这三个声母也是比较有特点的声母,需要特别注意发音时舌头的位置。
5. zh、ch、sh、r这四个声母都是舌尖向后卷的边音,也就是说,发音时舌尖要向后卷起。
zh的发音类似于英语中的zh,ch类似于英语中的ch,sh类似于英语中的sh,r则类似于英语中的r。
汉语拼音归类及发音方法总结
汉语拼音讲课稿各位老师大家好!汉语拼音是识字读书和学习普通话的基础,一共分为三大类:声母、韵母和整体认读音节。
一、汉语拼音的分类(一)23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w其中 zh ch sh r是翘舌音, z c s(平舌音)。
平舌音和翘舌音的区分主要在发音方法上。
平舌音又叫舌尖前音,如z c s的发音:舌头往前,抵住牙齿。
翘舌音叫舌尖后音,如zh ch sh r的发音:舌头抵住上硬腭,舌尖往后缩。
这两类声母的发音部位一前一后。
在音节中含有zh ch sh r就是翘舌音音节,含有z c s的就是平舌音音节。
比如整体认读音节zhi chi shi ri 是翘舌音音节,zi ci si是平舌音音节。
(二)韵母24个:1、单韵母:a o e i u ǔ2、复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ǖe er3、前鼻韵母:an en in un ǔn4、后鼻韵母:ang eng ing ong韵母的发音:响亮而长。
单韵母:强调o的发音:嘴唇拢圆,舌头向后缩,居中,舌后部隆起,声带颤抖。
复韵母的发音规则:前鼻韵母和后鼻韵母的发音方法:前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较靠前,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音ang、eng、ing的发音,前面的元音发音靠后,同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,产生后鼻腔共鸣发出后鼻音。
对于前后鼻音的字要积累记忆区分,没有捷径。
(三)整体认读音节16 个: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、音节1.一个汉字的读音就是一个音节。
汉语拼音韵母(带声调)
汉语拼音韵母(带声调)汉语拼音韵母(带声调)汉语拼音是用拉丁字母来标记汉语发音的一种方法,它包括声母和韵母两个部分。
声母是指在一个汉字的发音中先于韵母的辅音,而韵母则是声母之后的元音。
在汉语拼音中,韵母又分为单韵母和复韵母。
一、单韵母单韵母是指只由一个元音构成的韵母,它们包括a、o、e、i、u和ü。
1. a:表示/a/的音素,发音时舌尖稍微翘起,音量不要太大。
例如pā(爬)、mā(妈)。
2. o:表示/ɔ/的音素,嘴唇要圆起,舌头稍平放。
例如gōng(宫)、fō(佛)。
3. e:表示/ɛ/的音素,发音时嘴唇微微张开,舌尖稍微抵住下齿。
例如kě(可)、me(么)。
4. i:表示/i/的音素,舌尖要抵住下齿,嘴唇要稍微张开。
例如bī(比)、shī(是)。
5. u:表示/u/的音素,嘴唇要稍微前突,舌尖抵住下齿。
例如wū(无)、zu(组)。
6. ü:表示/y/的音素,发音时嘴唇要稍微前突,舌头要抵住下齿,语气要轻。
例如nǚ(女)、lü(旅)。
二、复韵母复韵母是指由元音+i、u或ü构成的韵母。
1. ai:表示/ai/的音素,舌尖抵住下齿,嘴唇要稍微张开。
例如bài (白)、hài(害)。
2. ei:表示/ei/的音素,发音时嘴唇要稍微张开,舌尖要抵住下齿。
例如lěi(累)、fēi(飞)。
3. ao:表示/au/的音素,嘴唇要稍微张开,舌头抵住下齿。
例如máo(猫)、dào(到)。
4. ou:表示/ou/的音素,发音时嘴唇要圆起,舌尖要稍平放。
例如gòu(狗)、zhōu(周)。
5. ie:表示/ie/的音素,舌尖要抵住下齿,嘴唇要稍微张开。
例如liě(猎)、dié(谍)。
6. er:表示/əɻ/的音素,发音时嘴唇要稍微收拢,舌尖略微抵住下齿,音调要轻。
例如ér(而)、mér(麻)。
7. ui:表示/uei/或/uai/的音素,嘴唇要稍微前突,舌头要抵住下齿。
汉语拼音发音方法
汉语拼音发音方法汉语拼音是汉字的音标,用于标示汉字的发音。
它由声母、韵母和声调三部分组成。
下面是汉语拼音的发音方法的详细介绍。
一、声母:声母是构成音位的一个部分,它在音位系统中起着承前启后的作用。
汉语拼音中的声母有21个,分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
二、韵母:韵母是声母之后的一个部分,它是构成一个音节的基本元素。
汉语拼音中的韵母有16个单韵母和37个复韵母。
单韵母有a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iu、ian、in,复韵母有a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iu、ian、in拼q、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、iang、uang,生气母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、üan、ün、er。
三、声调:汉语拼音中的声调用于表示语音的音调高低。
认读声调时,一般都是读说词语的时候末尾声调多以扬声调为最好,读出“提问”的感觉。
一声表示降调,二声表示升调,三声表示先升后降的声调,四声表示先降后升的声调,五声表示轻声。
四、音节:音节是汉语中的最小发音单位。
一个音节可以由声母和韵母构成,也可以只有一个韵母构成,还可以有声母加复韵母构成。
一个音节中的声母和韵母的组合形式有很多,如:单韵母、复韵母、声母加单韵母、声母加复韵母等等。
五、音变规则:在实际应用中,有一些音变规则需要注意。
例如,一些韵母前面的声母会发生变化,如“c”变成“ch”,“s”变成“sh”,“z”变成“zh”。
还有一些音变规则是由于声音的连读而产生的,如“一”和“了”连读时发音为“yile”,“是”和“的”连读时发音为“shide”。
总结:。
普通话单韵母、复韵母发音分析
普通话单韵母、复韵母发音分析1.单韵母(单元音)的发音:ɑ[ᴀ]央低不圆唇元音口大开,舌尖微离下齿背,舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。
发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:打靶dǎbǎ大厦dàshà发达füdá马达mǎdá喇叭lǎbɑ哪怕nǎpào[o]后中圆唇元音上下唇自然拢圆,舌体后缩,舌面后部隆起和软腭相对,舌位介于半高半低之间。
发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:伯伯bèbo 婆婆pèpo 默默mçmç泼墨pōmçe[ɚ]后半高不圆唇元音口半闭,展唇,舌位后缩,舌面后部隆起和软腭相对,比元音o略高而偏前。
发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:隔阂ɡãhã合格hããɡ客车kâchý特色tâsâ折射zhãshâ这个zhâɡeä[ɛ]前中不圆唇元音口自然打开,展唇,舌尖抵住下齿背,使舌面前部隆起和硬腭相对。
发音时,声带振动,软腭上升,关闭口腔通路。
(韵母ä除语气词“欸”外单用的机会不多,只出现在复韵母ie、ûe 中。
)i[i]前高不圆唇元音口微开,两唇呈扁平形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:笔记bǐjå激励jÿlå基地jÿdå记忆jåyå霹雳pÿlå习题xætæu[u]后高圆唇元音两唇收拢成圆形,略向前突出;舌位后缩,舌面后部隆起和软腭相对。
发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。
发音例词:补助bǔzhù读物dúwù辜负ɡūfù瀑布pùbù入伍rùwǔ疏忽shūh uû[y]前高圆唇元音两唇拢圆,略向前突;舌尖抵住下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
24个韵母和16个整体认读音节读法
在我国汉字的学习中,音节是一个非常重要的概念。
在汉语中,音节是由声母和韵母组成的,而韵母又分为单韵母和复韵母。
今天,我们来探讨一下关于汉语音节的特点和读法。
具体来说,我们将了解24个韵母和16个整体认读音节读法。
让我们来了解一下什么是韵母。
韵母是构成音节的重要组成部分,它决定了一个音节的韵部。
在汉语中,韵母的种类很多,但是最基础的韵母有24个,它们分别是:a, o, e, i, u, ü, 本人, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。
这24个韵母涵盖了汉语中的所有韵母音。
在学习汉语的音节读法时,有一种非常特殊的读法,那就是整体认读音节读法。
这种读法是指一些汉字的读音并不是由声母和韵母拼凑而成的,而是将整个汉字作为一个整体来读的。
这种读法的音节称为整体认读音节。
在汉语中,有16个整体认读音节,它们分别是:zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying。
这些整体认读音节在汉语词汇中占有非常重要的地位。
回顾整体认读音节读法的特点,我们可以发现它在汉语中的应用非常广泛。
许多词汇中都包含了整体认读音节,而且这种读法也是汉语中的一个特色之一。
通过学习整体认读音节读法,我们可以更加准确地读出汉语中的许多生僻词和外来词,提高自己的汉语阅读和交流能力。
个人观点及理解方面,我认为学习汉语的音节读法是非常重要的。
掌握了音节的读法,我们就能更准确地理解和表达汉语,而整体认读音节读法更是提高汉语水平的关键。
在学习过程中,我们要不断地练习和巩固,以求熟练掌握音节的读法。
我们也要注重理解每个音节的音韵特点,以便更好地应用它们。
24个韵母和16个整体认读音节读法是汉语学习中的重要内容,掌握了它们,我们就能更深入地理解汉语的发音规律和特点,提高自己的语言能力。
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普通话韵母发音分析按汉语语音学的传统分析方法划分,汉语音节中声母以后的部分叫韵母。
零声母音节,全部由韵母构成。
韵母主要由元音构成,可以只由一个元音直接构成,叫单韵母,也可以由两个或三个元音构成,叫复韵母,还可以由元音和鼻辅音(n或ng)构成,叫鼻韵母。
与辅音声母相比,元音发音比较响亮,韵母没有呼读音。
普通话韵母共有39个。
普通话韵母主要由元音构成,完全由元音(包括单元音和复合元音)构成的韵母有23个,约占韵母的59%,由元音加上鼻辅音构成的韵母(鼻韵母)有16个,约占韵母的41%。
普通话韵母的韵头有i-、u-、ü-三个。
韵尾有四个,其中两个元音韵尾-i、-u(包括汉语拼音的拼写形式-o,如ao、iao中的-o。
)和两个辅音韵尾—n、-ng。
元音是“气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时,这些声腔完全开放,气流能够顺利通过”所产生的开放型最小音段。
发元音时气流通过声门,冲开闭拢的声带,声带颤动产生乐音声波,声波经过口腔共鸣使声音美化、扩大。
语言里元音最响亮。
在普通话韵母中,元音占有绝对的优势。
普通话之所以“听起来感觉清脆、响亮”的主要原因就是元音在音节中占优势。
在普通话中,除了极少数语气词之外,没有不包含元音的音节。
可见,元音的发音和训练具有重要意义,它是发准韵母的基础,是练声、吐字的必要环节。
1.1韵母的分类1.1.1按韵母结构特点分类可分单元音韵母(单韵母)、复元音韵母(复韵母)和带鼻音韵母(鼻韵母)三类。
1.1.1.1单韵母单独由一个元音构成的韵母叫单元音韵母,简称单韵母。
普通话中有10个单韵母,即:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。
单韵母包括7个舌面元音ɑ、o、e、ê、i、u、ü,两个舌尖元音-i(前),-i(后)和一个卷舌元音er。
其中8个,即ɑ、o、e、ê、i、u、ü、er前面可以不需要声母而独立成为一个音节。
而er不能与任何声母相拼,只能自成音节。
另外,可以将er的卷舌成分附在别的韵母后,构成儿化韵。
1.1.1.2复韵母由两个或三个元音复合而成的韵母叫复元音韵母,简称复韵母。
复韵母共有13个,即:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。
复韵母中由两个元音组成的复韵母叫二合复韵母,共有9个:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe。
由三个元音组成的复韵母叫三合复韵母,共有4个:iao、iou、uai、uei。
1.1.1.3鼻韵母带鼻尾音的韵母,即元音音素——单个或两个元音后面附带一个鼻辅音(“n”或“ng”)作韵尾的韵母,简称鼻韵母。
普通话里鼻韵母共有16个,即:an、en、in、ün、ang、eng、ing、ong、ian、uan、üan、uen、iang、uang、ueng、iong。
普通话中只有两个辅音韵尾n和ng,它们都是鼻音。
鼻韵母可分为两类,其中带舌尖鼻音n的有8个:an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün;带舌根鼻音ng的有8个:ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong。
1.1.2按韵母开头元音的发音口形分类按照汉语语音学的传统分析方法,根据汉语语音特点,普通话39个韵母可以按韵母开头元音的唇形特点分为四类,统称“四呼”,即开口呼,齐齿呼、合口呼和撮口呼。
四呼的分类关系到普通话音节声韵拼合关系,因此分析研究四呼的分类,加强韵母四呼分类训练,关系到韵母的发音质量。
需要注意的是ong和iong的发音。
ong中韵腹o的舌位比u略低,是个“松u”,而不是单元音o。
iong的韵头i的发音由于受韵腹o是圆唇元音的影响,带上了圆唇动作,实际发音类似ü。
因此韵母ong和iong在四呼分类中,分别归为合口呼和撮口呼。
1.1.2.1开口呼韵母开口呼韵母是指没有韵头,韵腹也不是i、u、ü的韵母。
普通话中有共15个开口呼韵母,即:a、o、e、ê、前i、后i、er、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng。
1.1.2.2齐齿呼韵母齐齿呼韵母是指以i开头的,韵头或韵腹是i的韵母。
普通话中共有9个齐齿呼韵母,即:i、ia、ie(ê)、iao、iou、ian、in、iang、ing。
1.1.2.3合口呼韵母合口呼韵母是指以u开头的,韵头或韵腹是u的韵母。
普通话中共有10个合口呼韵母,即:u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng、ong。
1.1.2.4撮(cuō)口呼韵母撮口呼韵母是指韵头或韵腹是ü的韵母。
普通话中共有5个撮口呼韵母,即:ü、üe(ê)、üan、ün、iong。
1.1.3按韵母韵尾分类韵母还可按韵尾的情况进行分类。
1.1.3.1无韵尾韵母没有韵尾的韵母叫无韵尾韵母,共有15个,即:a、o、e、ê、i、u、ü、前-i、后-i、er、以及ia、ie、ua、uo、üe。
1.1.3.2元音韵尾韵母以元音i、u(o)作韵尾的叫元音韵尾韵母,共有8个,即:ai、ei、ao、ou、iao、iou、uai、uei。
1.1.3.3鼻音韵尾韵母以鼻音n、ng作韵尾的叫鼻音韵尾韵母,共有16个,即:an、ian、uan、üan、ang、iang、uang、en、uen、eng、ueng、in、ing、ong、iong、ün。
1.2韵母的发音分析下面分单韵母、复韵母和鼻韵母三类说明普通话的发音。
1.2.1单韵母发音分析由单元音构成的韵母叫单元音韵母,简称单韵母。
单韵母共10个,即:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前i)、-i(后i)、er。
根据发音时舌头起作用的部位不同,又可把单韵母分为三种:舌面单韵母、舌尖单韵母、卷舌单韵母。
单韵母中a、o、e、ê、i、u、ü是舌面元音单韵母,-i(前) [1]和-i(后) [ι]是舌尖元音单韵母,er是卷舌元音单韵母。
后三个韵母不属舌面元音,可统称为“特殊元音韵母”。
单韵母的发音特点是发音过程中舌位和唇形始终保持不变,发音时要保持固定的口形。
响亮、通畅、乐音成分多是元音的特点,也是单韵母的特点。
单韵母的发音要点主要在于掌握由不同的舌位和唇形形成的口腔共鸣。
口腔共鸣的不同取决于口腔形状,主要由舌位的高低前后和嘴唇的圆展决定。
声带音进入口腔后,由于口腔共鸣的不同而形成不同的声音。
舌头抬高,口腔就收窄;舌头降低,口腔就放宽;嘴唇撮圆,前声腔就延长;嘴唇平整,前声腔就缩短。
发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音叫单元音。
单元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。
舌头的升降伸缩、唇形的平展圆敛以及口腔的开合都可以造成不同形式的共鸣器,因而形成各种不同音色的元音。
在确定元音音色的三项标准中,嘴唇的活动只有圆展之分,从外部也可以观察其变化,比较容易描写,但舌头的活动却很灵活,且无法观察其变化。
a(ɑ)、i、u三个元音的舌位可以构成一个不等边四边形,代表了元音发音时舌位活动的外围极限。
这里需要说明的是:“i、u都是高元音,但因为u同时是后元音,舌位受到舌头后缩的影响,就要比前元音i的高度略低。
同样,舌头放低后,舌位前后移动的范围就变小,发a时虽然舌头也可以前后移动,但比i、u之间的舌位距离小很多。
”据此,单韵母中7个舌面元音韵母和一个卷舌元音韵母可以用“元音舌位图”来直观表现,如下图:(注:横线表示舌位的高低,左边的斜线表示舌位前,右边的斜线表示舌位后,在一条斜线上一点左边的音表示展唇,右边的表示圆唇。
)在播音实践中,单元音韵母发音要注意“以央元音为标准,宽音窄发、窄音宽发,前音后发、后音前发,圆音展发、展音圆发”。
所谓“宽”、“窄”、“前”、“后”、“圆”、“展”是指口腔开合、舌位前后、双唇圆展要适度,否则就会过犹不及,影响声音的清晰、圆润、集中。
如,宽元音ɑ、o、e发音时口腔开度不能过大,窄元音i、u、ü发音时口腔开度不能过小;前元音i、ü、ê发音时舌位不能过于靠前,后元音u、o、e发音时舌位不能过于靠后;圆唇音u、ü、o发音时嘴唇不能过于撮圆,展唇音ɑ、e、i发音时不能太咧嘴。
总之,单韵母的舌位和唇形处于标准位置,其他韵母的发音都要以它们为标准,因此单韵母是39个韵母中的基础韵母,发好单韵母才能发好复韵母和鼻韵母。
1.2.1.1舌面元音单韵母发音时,舌头隆起的最高点在口腔中所处位置叫“舌位”,也叫“舌高点”,主要是针对舌面元音提出的概念。
口腔开合的程度叫开口度。
舌位可抬高降低,可伸前缩后,开口度可大可小,唇形可圆可不圆。
可以根据以下三个方面来观察元音。
第一,看舌位的高低(开口度大小)。
舌位的高低关系着口腔的开合程度。
舌位的降低和抬高同口腔的开闭(即开口度的大小)有关,舌位越高开口度越小,舌位越低开口度越大。
根据舌位的高低和开口度的大小可以把元音分为四种情况:“舌位高”,口腔开度小,发出的元音叫高元音或窄元音(即闭元音,如i、u、ü);“舌位半高”,口腔半闭,发出的元音叫半高元音(即半闭元音,如e、o);“舌位次低”,口腔半开,发出的元音叫半低元音(即半开元音,如ê);“舌位低”口腔开度大,发出的元音叫低元音或宽元音(即开元音,如a)。
第二,看舌位的前后。
根据元音发音过程中舌头在口腔中抬起的部位不同,可以分为前元音(如i、ü、ê)、央元音(如ɑ)、后元音(如:o、e、u)。
舌位在上颚前部叫“舌位前”,发出的元音叫前元音,如i、ü、ê;舌位在中央,发出的元音叫央元音,如:ɑ;舌位在上颚后部叫“舌位后”,发出的元音叫后元音,如:o、e、u。
第三,看唇形的圆展。
在舌位相同条件下,唇形圆展的不同会形成两个不同的元音,如:i-ü、e-o。
i、ü舌位相同,但唇形展平时发的音是i,撮圆时发的音是ü。
同样的道理,e、o舌位相同,唇形展平时e,撮圆时是o。
在10个单韵母中,仅o、u、ü这3个是圆唇元音,其它都是不圆唇元音。
(有人称“不圆唇元音”为“展唇元音”。
)依据舌位高低、前后和唇形圆展,7个舌面元音单韵母发音要点可归纳如下:ɑ[A]ɑ[A]:舌面、央、低、不圆唇元音(舌面、央、低、不圆唇元音是舌面元音、央元音、低元音、不圆唇元音的简称,以下类推)。
【发音分析】发ɑ[A]音时,口大开,微露上下齿,舌尖微离下齿背,舌面较低,舌面中部微微隆起和硬腭后部(处于口腔中央位置)相对,舌位低。