《送给妈妈的歌》教案

《送给妈妈的歌》

乐曲的背景及研究意义：

《送给妈妈的歌》是由我国著名陶笛、葫芦丝演奏家、作曲家林烨老师创作的。该曲创作于2008年，收录在林烨老师首张陶笛独奏专辑《送给妈妈的歌》中。是现在国内流行最广的陶笛独奏曲之一。该乐曲旋律优美、情深意长、活泼轻盈，把12孔AC和SC陶笛的音色发挥的淋漓尽致。

《送给妈妈的歌》具有浓郁的中国民族音乐特性，是典型的宫调曲目。曲中巧妙的利用滑音、气震音、双吐、三吐等吹奏技巧，深刻刻画了：“思念母亲”、“回忆童年”、“深情呼唤”三种情景。

教学目标：

一、情感态度价值观：通过对乐曲的学习，让学生喜爱聆听和演奏林烨老师的音乐作品；使他们在了解乐曲深层内涵的过程中体会母爱的伟大，教育孩子们体会母爱的伟大、增强他们的感恩意识。

二、知识与技能：为乐曲划分段落，指导学生准确规范的运用滑音、颤音、波音、倚音、单吐、双吐、三吐等吹奏技巧演奏乐曲；能根据乐曲意境恰到好处的控制速度及强弱力度变化。

三、过程与方法：通过对乐曲意的分析，让学生理解作

曲者意图及具体的表现手法，提高学生对陶笛乐曲的理解及鉴赏；让学生灵活运用滑音、指颤音、双吐、三吐等技巧处理作品。

教学重点：

为乐曲划分段落，指导学生准确规范的运用滑音、颤音、波音、倚音、单吐、双吐、三吐等吹奏技巧演奏乐曲，控制速度及强弱力度变化。

教学难点：

快板第三小段双吐、三吐演奏时的气指舌的完美配合，三吐节奏、重音准确，双吐部分每个音清晰饱满。

教学过程：

一、情景导入

师讲述关于母爱的故事，生思考和讨论。

我曾见过一场异常悲壮的死亡，正是那次死亡深深震撼了我，我从此发誓不再伤害哪怕再微小的性命……

二、乐曲演奏教学

1、初听乐曲感受乐曲里的各个场景（播放林烨老师原版演奏视频）

简介林烨老师：林烨中华文化学院教授，中国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会常务副会长兼秘书长、艺术培训部特聘陶笛授课教师，福建省陶埙陶笛专业委员会常务副会长，中国民族管弦乐学会葫芦丝巴乌专业委员会常务理事。

林先生致力于推广中国陶笛艺术，曾多次荣获全国葫芦丝、陶笛比赛金奖。林烨出版的作品有：民族陶笛音乐作品专辑《送给妈妈的歌》（CD）、一路花香（CD），陶笛教学视频教程《吹好12孔陶笛》（4DVD）（来源于百度百科）

2、复听乐曲思考：

a、乐曲可以被划分为几个段落，为什么？

b、揣摩各个场景中的气息分配、技巧处理。

3、跟琴模唱旋律，视唱乐曲简谱，唱好乐曲附点节奏、倚音、波音和换气点位臵。

4、分段教学：

第一段：对母亲的思念

意境：亲爱的妈妈，您好吗？我非常想念您！今天我要把这首歌献给您……

演奏方法：通过陶笛的音符表达对母亲的思念，主意连吐音变化、滑音、气震音的应用，切忌使用幅度过大或过密集的气震音，这样会使乐曲情感过于悲伤。

第二段：旧时的回忆

意境：童年的无忧无虑、少年的好奇无谓、青春的激情叛逆……在我们成长的每个时刻，妈妈给了我们多少关爱和包容。

此部分的演奏可分为四个小段：

A：第一小段：即快板的第1小节至第16小节，表现童

年的无忧无虑，应演奏的欢快、有动感，落指要干净、利落。

B：第二小段：即快板的第17小节至第32小节，此段的欢乐情绪要比上一段更强。应演奏的干净、灵活，最主要的是这一段要一气呵成。（即一口气吹完，应提前做好换气）

C、第三小段：即快板的第33小节至第48小节。此段以双吐和三吐为主，演奏需要注意舌头与手指的完美配合，可由缓至快循序渐进地练习，反复时最后的高音1要演奏的非常轻盈。

D、第四小段，即快板的第50小节至第61小节。此小段的难点也是双吐也三吐为主，需要注意的是54——57小节气息要由弱至强，然后转至双吐，这里情绪是越来越高涨的。

第三段：深情的呼唤

意境：妈妈，我在您快乐和幸福的要蓝里已经长大，可您却已满头白发！无论走到海角天涯，妈妈，您永远是我不变的牵挂，妈妈！妈妈！！……

演奏方法：通过强弱力度控制、气震音、滑音等技术的运用，用笛声深情的呼唤远方的妈妈，演奏时注意情感的流露、升华……。

三、拓展

聆听林烨老师的其他优秀作品：《报喜鸟》、《雨后的鼓浪屿》

四、课堂小结

要演奏好这首经典名曲，除了要有扎实的气、指、唇、舌功底以外，还得充分表达作者借音符表现出来的浓浓思念之情。最后也希望今后能同学们能学习更多此般优秀的曲目！