各级管理人员培训制度

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人员培训管理制度范本(七篇)

人员培训管理制度范本highly/rb-g1-06-____第一条：为进一步适应公司经营机制的转变，适应公司管理发展的需要，提高公司管理人员业务水平和管理能力，特制定本制度。

第二条。

培训(学习)坚持学以致用，除公司安排定向培训外，均应以业余为主。

培训以建立全员多层次的培训为主导。

第三条。

管理人员每年应参加不少于20课时的培训。

第四条。

人力资源部为培训工作的日常管理机构，负责协调实施审核、登记公司员工的各类培训。

第五条。

培训以新员工导向培训、在职员工专业(能力)培训，个人职业发展培训为主，培训课时包括公司每年自行组织的的各类讲座，短训班。

第六条。

凡列为公司预算内的学历培训，个人职业发展培训，公派出国培训等，应与公司签订服务期合同。

第七条：培训审批权限：参加培训的人员需填写《员工培训申请表》，经本部部长核准后交予人力资源部会签；凡副主任以上科员进修学历或一次性培训费(短期)在____元以上的均需报公司经理审批；其他培训由各部门负责人申报，人力资源部核准后实施，未经批准或为列入预算的培训费，由个人承担，若以发生，从工资中扣除。

第八条。

培训(学习)期间的待遇。

1.凡经公司批准参加的岗位培训者，不扣发工资等津贴；2.虽然公司批准，但占用工作时间，按工资方案执行；3.中途因无故退学或学习成绩等原因取消学籍者，学费全部自付(从个人工资中扣除)。

第九条。

管理人员外出进修学历教育，均以目前人力资源部制定的岗位说明书为准；岗位说明书明确规定每个职位对学历的要求；低于要求者可申请学历教育，凭毕业书由人力资源部报销费用；等于或高于要求者申请学历教育，费用自理。

第十条。

对连续二年达不到培训课时的，应降低原岗薪工资标准或调换工作岗位。

第十一条。

学院培训后所获得各类证书，均需将正本递交人力资源部进行复印，复印件(贰份)存档备案。

第十二条。

本制度自二oo三年____月起执行，解释权属人力资源部。

人员培训管理制度范本（二）一、绪论为了提高企业员工的综合素质和专业技能，推动组织的发展和创新，制定本人员培训管理制度。

人员培训管理制度(4篇)

人员培训管理制度是指组织内部为了提升员工的能力和技能而制定的一系列规章制度。

该制度的目的是为了确保人员培训的有效性和效率，以及统一管理和规范培训活动。

人员培训管理制度应包括以下内容：1. 培训策略和目标：明确组织的培训策略和目标，确定培训的重点和方向。

2. 培训需求分析：根据组织的战略目标和员工的职业发展需求，进行培训需求分析，确定培训内容和对象。

3. 培训计划和预算：制定全年培训计划，包括培训活动的时间、地点和预算，确保培训的有效进行。

4. 培训资源管理：统筹管理培训资源，包括培训师资、培训设施、培训材料等，确保培训资源的有效利用。

5. 培训组织与实施：制定培训组织机构和责任分工，安排培训师资和培训设施，组织培训活动的实施。

6. 培训评估与反馈：建立培训评估体系，对培训的效果和质量进行评估，并及时反馈给培训组织和参训人员。

7. 培训记录与档案管理：建立培训记录和档案管理制度，记录培训活动的具体情况和结果，以便后续跟踪和评估。

8. 培训激励与奖惩：根据培训的参与度和成绩，制定相应的激励和奖惩措施，激发员工的培训积极性。

人员培训管理制度的实施可以提高组织的整体能力和竞争力，促进员工的职业发展和个人成长。

同时，该制度也可以加强组织内部人员培训的管理和监督，确保培训活动的有效性和效率。

人员培训管理制度（二）人员培训管理制度（公司名称）一、培训管理的概述人员培训是公司发展的重要保障和基础支撑，为了规范人员培训活动，提高培训质量和效果，特制定本制度。

二、培训管理的目标1. 促进员工个人能力和素质的全面提升，适应公司发展的需要；2. 提高员工的专业技能和工作能力，增强团队的整体竞争力；3. 有效管理培训资源，提高培训的经济效益和社会效益。

三、培训需求的确定1. 培训需求来源（1）根据公司战略和业务发展规划确定的岗位培训需求；（2）各部门提出的员工培训需求；（3）员工提出的个人培训需求。

2. 培训需求评估根据培训需求的紧急程度、重要程度和实施难度进行评估，并制定培训计划。

人员培训管理制度范文(三篇)

人员培训管理制度范文护理管理人员培训制度为加强护理管理队伍建设，提高我院护理管理人员的整体素质和管理水平，根据《安徽省卫生____实施全省护理管理人员岗位培训____》文件要求，并结合临床工作实际，制定医院护理管理人员培训制度：(1)培训目标通过规范化培训，提高我院护理管理人员岗位所需的知识与技能，提高护理管理人员的个人素质水平，使其适应我国医疗卫生体制改革的新形势、新要求，适合现代化医院建设对管理人才的需求，从而带动并促进我院护理事业又好又快的发展。

(2)培训内容根据护理管理人员贴近临床、贴近专业，更贴近社会，需要适应现代医院管理与服务的需求的特点，培训内容以学习实践现代科学管理理论、理念和护理学科新理论、新知识为基础：培训工作依托行业学会人才荟萃的优势，结合高等教育多层面、多角度的教育理念及方法，使管理人员开阔视野，更新知识、增长见识，边学习实践，边总结提高。

(3)培训计划①按照安徽省护理管理干部培训计划的要求，积极选送护理部管理人员及病区年轻护士长逐步参加《安徽省护理管理干部培训班》的规范学习与临床实践活动。

②每年按计划安排各临床科室护士长或护理骨干参加专业对口的各类管理培训班和专业学术活动。

③适时安排护士长赴省内外医院的相应专科进行进修、学习。

④凡参加各类培训班、学习班的护理管理人员一律要求在回院后将所学内容汇总制成多媒体课件在全院和科室内进行讲课。

⑤外出进修人员回院后至少应带动本科室护理人员推广开展____项护理新技术、新项目。

人员培训管理制度范文（二）一、培训部经理岗位职责1.热爱本职工作，工作认真负责，积极主动，耐心细致，全心全意；作风正派，不谋私利，为提高商场人员的素质而尽心尽力。

2.在总经理的直接领导下，负责企业培训的全面工作；按照企业的经营管理的方针政策，负责计划、组织、检查及督促各项培训工作。

3.制定培训计划的实施方案并组织实施。

4.负责企业调进、招聘、招收的管理人员和员工的培训及业务技术的考核工作。

机关单位培训人员管理制度

第一章总则第一条为加强机关单位人员培训管理工作，提高人员素质和业务能力，促进机关单位各项工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于机关单位全体工作人员，包括正式员工、临时工和实习生。

第三条培训工作应遵循以下原则：（一）需求导向：根据机关单位工作实际和员工个人发展需求，科学制定培训计划。

（二）注重实效：培训内容要紧密联系工作实际，注重提升员工综合素质和业务能力。

（三）分类实施：根据不同岗位、不同层次、不同需求，实施差异化培训。

（四）注重激励：激发员工参与培训的积极性和主动性，提高培训效果。

第二章培训内容第四条培训内容主要包括：（一）职业道德培训：加强员工职业道德教育，提高职业素养。

（二）岗位技能培训：针对不同岗位，开展专业知识和技能培训。

（三）法律法规培训：普及国家法律法规，提高依法行政能力。

（四）业务知识培训：提升员工业务水平，提高工作效率。

（五）领导力培训：培养员工领导才能，提升团队协作能力。

第三章培训方式第五条培训方式包括：（一）内部培训：组织内部讲师授课，开展专题讲座、研讨交流等。

（二）外部培训：选派员工参加上级部门、专业机构举办的培训班。

（三）网络培训：利用网络资源，开展在线学习、远程培训等。

（四）实践锻炼：鼓励员工参加实践活动，提高实际操作能力。

第四章培训管理第六条培训计划制定：（一）根据机关单位工作实际和员工需求，制定年度培训计划。

（二）培训计划应明确培训目标、内容、方式、时间、地点等。

第七条培训组织实施：（一）按照培训计划，组织实施各项培训活动。

（二）做好培训记录，包括培训时间、地点、参加人员、培训内容、培训效果等。

第八条培训效果评估：（一）定期对培训效果进行评估，了解培训质量和员工满意度。

（二）根据评估结果，调整培训计划，改进培训方式。

第九条培训激励：（一）对参加培训并取得优异成绩的员工，给予表彰和奖励。

（二）将培训情况纳入员工绩效考核，作为晋升、评优的重要依据。

第五章附则第十条本制度由机关单位人力资源部门负责解释。

管理-制度】市教育行政管理人员培养、培训制度

石家庄市教育行政管理人员培养、培训学习制度为不断提高各层次教育行政管理人员素质，根据《公务员法》、《党政领导干部选拔任用条例》，结合我市教育工作实际，制定本制度。

一、培养、培训学习工作的指导思想以邓小平理论为指导，认真落实“三个代表”的重要思想，以建设高素质、专业化教育行政管理队伍和为深化教育改革全面推进素质教育服务为目标，以改革创新为动力，以健全培训学习制度和提高培训学习质量为主线，按照不同工作岗位对教育行政管理人员在思想政治、职业道德、领导素质、业务能力等方面的要求，采取灵活多样的方式，分类分层施训，提高各级各类教育行政管理人员的政治业务素质、道德修养和组织实施素质教育的能力，逐步形成与教育事业发展相适应的、符合教育行政管理人员成长规律的、注重实效充满活力的教管人员培训学习新机制，努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理，作风优良的高素质、专业化的教育行政管理队伍。

二、教育行政管理人员培养原则1.培养内容与目标相统一。

按照市、县级教育行政部门对管理人员的素质要求和教育行政管理人员的发展潜力，紧紧围绕目标选择培养内容；做出科学安排，因人施教，分步实施，坚持做到准备干什么就练什么，缺什么就补什么。

2.培养途径与促进发展相统一。

把培养工作与教育事业发展的要求有机结合，做到在有利于提高教育行政管理人员工作的能力同时，促进本地教育事业健康发展。

3.理论培训与实践锻炼相统一。

教育行政管理人员的培养，既离不开理论的指导，也离不开实践的锻炼。

教育行政管理人员要在发展社会主义教育事业过程中挑重担，顶大梁，迫切需要学习教育理论知识，掌握教育发展规律；需要一定的领导和驾驭教育发展的实践经验，获得做好教育工作的主动权。

因此，教育行政管理人员的培养一定要坚持“两手抓”，一手抓理论培训，一手抓实践锻炼。

4.培养和使用相统一。

培养干部的目的在于使用，而使用又是培养的重要途径。

管理人员培训管理制度（11篇）

管理人员培训管理制度管理人员培训管理制度(11篇)在生活中，制度使用的情况越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。

那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的管理人员培训管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

管理人员培训管理制度1一、培训宗旨：向管理要效益、向培训要人才通过短期密集培训及中长期培训，多出人才，快出人才，出好人才，造就新型的适合**智能化物业管理的高素质人才，为行业造就一批精通管理与现代技术的专业队伍。

二、培训目标：100%的持证上岗率100%的精通智能化网络，成功掌握2—3门相关专业通过2—3年造就一批现代物业管理的高素质队伍三、培训内容：1、智能化住宅的设施、设备的`管理使用，智能住宅可能出现的管理漏洞；2、各岗位培训，特种工种操作及新技术、技能培训；3、服务质量服务技巧培训；4、企业形象及住户满意系统cs培训；5、**管理模式培训；6、电脑基本操作技能培训；7、法律、法规、物业发展动态培训。

四、培训方式：集中密度的短期与中长期培训相结合，自办培训与联办、代训相结合，知识结构原理培训与具体实践操作相结合。

五、培训机构建立、监督、奖罚办法及培训经费培训由公司领导专职负责，专设培训部、层级落实，统筹安排。

入住前期培训：每日培训、周末考评入住后期培训：每周培训，月月考核管理人员的培训与考核将作为工作业绩的重要考核依据之一，严格按照优秀、及格、不及格等级别处以不同程度奖罚，不合格者将予以调换岗位甚至辞退。

在所有培训的管理人员中，实行10%的淘汰率，能者上，庸者下，力争通过培训，提高各级管理人员的综合素质，将物业管理推向更高的境界。

培训经费：聘请老师、场租、书籍等费用，原则上由管理服务费中提取，根据实际情况可由被培训人员补充部分不足经费。

管理人员培训管理制度2为提高全体管理人员的安全生产管理知识，增强其领导安全生产能力，促进我矿安全生产，特制定如下培训制度。

公司管理必备员工培训管理制度完整版

员工培训管理制度2l世纪，最终是教育的世纪。

而对现代公司来说，要迎接市场愈来愈激烈的竞争，自己的员工就必须不断进步和提高。

要达到这一目的，惟一途径就是对员工进行培训、终身教育。

否则，员工落伍，公司也会被市场淘汰。

现代公司员工培训管理制度主要有以下几个方面：一、员工培训实施办法(一)总则第一条本办法依据本公司人事管理规则的规定制订。

第二条培训实施的宗旨与目的如下：1．兹为加强人事管理、重视培训而提高员工的素质，施予适当的培训，以培养丰富的知识与技能，同时养成高尚的品德、处理业务达成科学化，成为自强不息的从业人员；2．使员工深切体认本公司对社会所负的使命，并激发其求知欲、创造心，使能充实自己不断努力向上，奠定公司发展基础。

第三条本公司员工的培训分为不定期培训与定期培训两种。

第四条本公司所属员工均应接受本办法所定的教育，不得故意规避。

(二）不定期培训第五条本公司员工培训由各部科主管对所属员工经常实施。

第六条各单位主管应拟定教育计划，并按计划切实推行。

第七条各单位主管经常督导所属员工以增进其处理业务能力、充实其处理业务时应具备的知识，必要时得指定所属限期阅读与业务有关的专门书籍。

第八条各单位主管应经常利用集会，以专题研讨报告或个别教育等方式实施机会教育。

(三）定期培训第九条本公司员工定期培训每年2次分为上半期(4、5月中)及下半期(10、11月中）举行，视其实际情况事务、技术人员分别办理。

第十条各部由主管拟定教育计划，会同总务科各排日程并邀请各单位干部或聘请专家协助讲习，以期达成效果。

第十一条本定期培训依其性质、内容分为普通班(一般员工)及高级班(主任以上干部），但视实际情况可合并举办。

第十二条高级干部培训分为专修班及研修班，由董事长视必要时随时设训，其教育的课程进度另定。

第十三条普通事务班其教育内容包括一般实务(公务概况、公司各种规章、各部门职责、事务处理程序等）、本公司营业员工(待客接物的礼节及陶冶品格）精神教育以及新进人员的基本教育。

人员培训管理制度范本(6篇)

人员培训管理制度范本一、员工培训制度第一条员工培训工作的实施应由培训部负责。

第二条员工的培训应该以培育人才、弘扬企业文化、建立____共识，振奋员工士气与增强团队凝聚力，提高员工队伍素质和企业管理水平，提升竞争力和提高经济效益作为主要目的。

第三条员工的培训应该理论与实际相结合，在搞好员工专业技能等实践方面培训的同时，提高员工的理论水平。

第四条在培训中发掘人才，应因人而异，因材施教。

第五条在员工培训时必须做好以下几项工作。

/1.与相关负责人沟通、交谈，进行培训需求调查，确认培训培训主题、内容和时间。

2.培训课程的计划、安排，教师的聘请联络，对培训内容的沟通，教材的编纂、制作与装订。

3.布置培训场地、报到台，要求员工佩戴铭牌，编制员工手册、员工名册，安排教师及桌椅。

第六条培训应该有讲解方式、研讨方式、实务演练(实地操作)、个案研究、角色扮演、团体活动、观摩交流、竞赛等方式方法，接受培训的员工还应该实际进入卖场实习。

第七条培训主管应该将测试结果汇总，写出评估报告，作为后续培训的参考。

第八条本制度经总经理核准后实施，其修改时亦同。

一、新员工的培训教育制度第一条为培养新员工的敬业爱岗意识，传授其基本的业务知识，提高其劳动技能，特制定本规定。

第二条新员工培训的目标是将新员工培养成为企业的优秀员工，消除新员工对新环境的恐惧，培养他们对企业的归属感和信赖感。

第三条应该根据培训教育的实施计划，在不同的培训阶段向培训学员分发指导手册、视听教材和专业教材。

2第四条就职教育应该由人力资源部出面____，在新员工报到后进行，其内容包括介绍企业的沿革、____结构、业务范围及未来发展，明确工资报酬制度、考勤制度、职业道德、安全卫生规则等，进行企业业务知识介绍及实地参观。

第五条对于临时录用人员的培训应当根据实际需要不定期进行培训。

第六条业务培训应当由各部门____，并提出培训者____、培训内容、培训时间、培训教师、培训教材、经费预算等培训计划。

培训与培养高层管理人员制度

培训与培养高层管理人员制度第一章总则为了提高企业管理水平和培养优秀的高层管理人员，建立一支高效、稳定、专业的管理团队，本制度订立。

第二章培训与培养机制第一节高层管理人员培训计划1.依据公司发展战略和业务需求，订立年度高层管理人员培训计划。

计划应明确培训内容、培训对象、培训时间、培训方式等认真信息。

2.培训计划应经公司领导审批，并向全体高层管理人员进行通知。

第二节培训方式与内容1.培训方式包含内部培训、外部培训和混合培训等形式。

2.内部培训重要由公司内部相关部门负责，内容包含但不限于公司战略、管理知识、市场动态等。

3.外部培训重要由委托专业机构或邀请顾问进行，内容包含但不限于领导力培养、沟通技巧、团队合作等。

4.混合培训可结合内外部资源，依据实际情况敏捷确定。

第三节培训与职位晋升1.高层管理人员参加培训后，应自动应用所学知识和技能，并在日常工作中呈现出对培训成绩的应用本领。

2.在高层管理人员职位晋升评审中，培训成绩将作为紧要依据之一、第三章培养与选拔潜力管理人员第一节潜力管理人员池建设1.公司将建立潜力管理人员池，即对具备较高潜力的员工进行定期评估和梳理，形成一批准备培养和选拔的后备人才。

2.潜力管理人员池重要由人力资源部门负责，将依据员工的综合素养、本领表现、工作成绩等因素进行评估和筛选。

第二节培养计划与挑战项目1.潜力管理人员确定后，将订立个别培养计划和挑战项目。

培养计划应明确培养目标、培养内容、培养方式等认真信息。

2.培养计划应经公司领导审批，并向潜力管理人员进行沟通和解释。

第三节培养方式与周期1.培养方式包含但不限于岗位轮换、跨部门培训、模拟项目管理等形式。

2.培养周期依据潜力管理人员的不同情况而定，一般不少于1年。

第四节职位晋升与选拔1.经过肯定培养周期后，潜力管理人员在职位晋升和选拔中将获得优先考虑。

2.潜力管理人员应呈现出良好的工作本领和职业道德，以及对公司发展的高度认同和忠诚度。

第四章培训与培养考核第一节培训与培养效果评估1.对参加培训和培养计划的高层管理人员进行效果评估，包含总结培训成绩、强化应用本领等。

管理人员培训管理制度

管理人员培训管理制度一、制度目的及背景随着企业经营环境的变化和发展，管理人员的素质和能力要求也在不断提高。

为了适应市场竞争的需求，提高管理人员的专业素养和管理能力，我公司特制定管理人员培训管理制度。

二、培训目标1.提高管理人员的专业素质和管理能力，增强团队协作意识和执行力；2.强化管理人员的创新意识和问题解决能力，培养他们适应变革的能力；3.提升管理人员的沟通能力和领导力，增强团队的凝聚力和战斗力；4.培养管理人员的社交技巧和人际关系处理能力，增强与员工的沟通和协调能力。

三、培训内容与方式1.常规培训：我公司每月安排一次管理人员培训，内容包括企业管理、市场营销、人力资源管理、团队建设等方面的知识和实践技巧。

培训时间一般为2天，采用集中培训的方式进行。

2.专题培训：根据管理人员的实际需要和岗位要求，定期开展专题培训。

包括但不限于领导力培训、沟通与协调技巧培训、问题解决与决策培训等。

培训时间一般为1天。

3.外部培训：鼓励管理人员参加外部专业培训、研讨会和论坛，提高其行业知识和经验。

培训费用由公司承担，参加培训期间的工作安排由公司灵活处理。

四、培训评估与考核1.培训成效评估：对每次培训活动进行评估，包括学员满意度、知识掌握程度和应用能力等方面的考核。

2.管理人员培训档案：建立管理人员培训档案，记录每位管理人员的培训经历和成绩，供公司评估和使用。

五、培训经费和资源投入公司将每年将一定比例的经费用于管理人员培训，具体投入根据公司经营状况和发展需求进行合理调配。

培训资源包括内部培训师、外部培训机构和专家等。

六、培训计划与执行1.培训计划：每年初制定管理人员培训计划，明确培训内容、时间和执行责任人。

2.培训执行：培训由人力资源部负责具体执行，包括培训需求调研、培训方案设计、培训师邀请、培训场地安排等。

3.培训效果反馈：培训结束后，由培训师和学员共同评估培训效果并提出改进建议。

七、奖励与激励为了激励管理人员积极参与培训并取得优秀成绩，公司将根据培训成绩和表现，给予相应的奖励和激励措施。

人员培训管理制度范文(3篇)

人员培训管理制度范文一、宗旨为提高员工的专业素质和能力水平，提供良好的学习和发展机会，促进企业的长期发展和竞争力，制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司全体员工的各类培训。

三、培训需求分析1. 由各部门根据员工的工作职责和发展需求，提出培训需求。

2. 人力资源部门根据各部门提出的培训需求，进行统筹和整理，形成培训计划。

3. 培训计划经公司领导层批准后执行。

四、培训内容1. 拓展知识和技能类培训：包括企业文化、管理知识、市场营销、团队协作、沟通技巧等。

2. 职业素养和能力类培训：包括领导力培训、项目管理、决策能力、问题解决能力等。

3. 公司内部岗位培训：包括各岗位的职责、工作流程、操作规范等。

4. 外部培训资源合作：与相关领域的培训机构进行合作，为员工提供专业培训课程。

五、培训方式和形式1. 内部培训：由公司内部的专业人员组织，包括讲座、研讨会、培训班等形式。

2. 外部培训：员工可以选择参加与自身岗位相关的外部培训课程，需提前向上级领导申请。

六、培训管理1. 培训计划的执行和监督：由人力资源部门负责培训计划的具体执行和监督，对培训效果进行评估和反馈。

2. 培训记录和档案管理：人力资源部门负责对员工参加培训的记录和档案管理。

3. 培训成果的评估和应用：员工参加培训后，应根据培训情况进行评估，提出改进意见，并将学到的知识和技能应用于实际工作中。

七、培训费用1. 公司对员工的培训费用进行全额承担，包括培训费、住宿费、交通费等。

员工参加培训期间的工资待遇不变。

2. 员工如需参加自费培训，需提前向上级领导提出申请，经批准后方可进行。

八、培训效果评估1. 培训结束后，由培训师或培训机构对培训效果进行评估和反馈。

2. 员工参加培训后，应向上级领导汇报所学知识和技能的应用情况，进行效果验证。

九、培训奖励和激励1. 对于参加培训并取得优异成绩的员工，公司设立培训奖励机制，给予相应的表彰和奖励。

2. 培训成果可以作为员工职业发展的重要参考，对于在培训中展现出优秀能力的员工，有机会获得晋升和加薪的机会。

管理人员培训制度

管理人员培训制度受控状态：___ 受控_______发放编号：_______________生效日期：___2007-04-02 ____2.3.1 独立经营的态度。

2.3.2严谨的生活态度。

2.3.3 诚实、守信的经营思想。

2.3.4 热忱服务社会的高尚品质。

2.3.5本公司高层管理人员必须以企业经营效益的提高为目的，形成创造利润的思想观念。

高层管理人员应随时进行市场调查，研究营销方案，以推进营销活动，促进效益的提高。

营销研究的基本步骤是：确定研究主题，决定研究的目标。

确定所需资料及资料来源。

2.6.1 选择调查样本。

2.6.2实地搜集资料。

2.6.3 整理、分析所搜集的资料。

2.6.4进行总结并写出报告。

2.6.52.6.63中层管理人员培训中层管理人员的教育培训的基本目标是：3.1.1明确公司的经营目标和经营方针。

3.1.2培养相应的领导能力和管理才能。

3.1.3 培养起良好的协调、沟通能力。

本公司中层管理人员必须坚持以下标准：为下属的工作、晋升提供了足够的支持和机会。

3.2.1 3.2.2 适当的分派工作，使下属有公平感。

所订的计划，能够得到下属的理解和衷心的支持。

3.2.3信守诺言。

3.2.4 妥善考虑自己的命令和指导。

3.2.5中层管理人员的基本条件：具有相关工作的知识。

3.3.1掌握本公司的管理方法。

3.3.2 熟练掌握教育培训技术。

3.3.3 努力培养作为领导者应具备的人格。

3.3.4 中层管理人员的基本能力：计划能力3.4.1 a) 明确工作的目的和方针。

3.4.2 b) 了解有关事实。

3.4.3c) 以科学有效的方式从事调查。

d) 拟定实施方案。

组织能力a) 分析具体的工作目标和方针。

b) 分析并决定职务内容。

c) 设置机构，制作组织图表。

d) 选任下属人员。

控制能力 a) 制定执行的客观标准和规范。

b) 严格实施标准，及时向上级反馈。

中层管理人员常用指示方法：口头指示 a) 条理清楚，切合主题。

管理人员职业化培训制度

一、制度背景随着我国经济社会的快速发展，企业对管理人员的职业素养和业务能力提出了更高的要求。

为提高管理人员的综合素质，培养一支具有专业能力、创新精神和良好职业道德的管理队伍，特制定本制度。

二、培训目标1. 提升管理人员的管理理念，使其具备现代企业管理的基本知识和技能。

2. 增强管理人员的团队协作能力，提高团队执行力。

3. 培养管理人员的创新思维和解决问题能力，适应企业发展的需求。

4. 强化管理人员的职业道德，树立良好的企业形象。

三、培训对象1. 企业中层及以上管理人员。

2. 各部门负责人及关键岗位人员。

3. 企业拟提拔的年轻干部。

四、培训内容1. 管理基础理论：包括管理学、组织行为学、人力资源管理、财务管理等。

2. 管理技能：包括沟通技巧、团队建设、领导力、决策能力、项目管理等。

3. 企业文化：包括企业核心价值观、企业精神、企业发展战略等。

4. 法律法规：包括劳动法、合同法、公司法等相关法律法规。

5. 行业动态：包括行业政策、行业发展趋势、竞争对手分析等。

五、培训方式1. 内部培训：邀请企业内部优秀管理人员或外部专家进行授课。

2. 外部培训：组织管理人员参加国内外知名培训机构举办的各类培训课程。

3. 在线学习：利用网络平台，提供丰富的培训资源，方便管理人员随时随地进行学习。

4. 实地考察：组织管理人员到优秀企业进行实地考察，学习借鉴先进的管理经验。

六、培训考核1. 考核方式：包括考试、论文、案例分析、实践操作等。

2. 考核内容：主要包括培训课程知识、实际工作中的应用能力、团队协作能力等。

3. 考核结果：考核合格者，颁发培训证书；不合格者，进行补考。

七、培训保障1. 建立健全培训管理制度，明确培训责任和考核标准。

2. 加大培训经费投入，确保培训工作的顺利开展。

3. 加强培训师资队伍建设，提高培训质量。

4. 建立培训档案，对管理人员培训情况进行跟踪管理。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由人力资源部负责解释。

管理人员岗位培训管理制度

管理人员岗位培训管理制度一、制度目的本制度的目的是建立一个完善的管理人员岗位培训管理制度，以确保管理人员能够不断提升自身的专业能力和管理水平，更好地适应公司的发展需求。

二、培训需求分析1.培训需求调查：每年定期开展培训需求调查，了解管理人员的岗位培训需求，包括专业知识、技能和管理能力等方面。

2.培训计划确定：根据培训需求调查结果，制定年度培训计划，明确培训内容、培训方式和培训时间等。

三、培训资源准备1.培训预算：每年根据培训计划，合理安排培训预算，确保培训活动的顺利进行。

2.培训资源建设：与外部培训机构合作，提供相关的培训资源，也可以通过内部讲师和外部专家进行培训。

四、培训方式选择1.集中培训：定期开展集中培训活动，邀请专家进行培训，包括讲座、研讨会和工作坊等形式。

2.在岗培训：根据不同管理人员的实际需求，安排专项培训，在工作中培养和提升管理技能。

3.多元化培训：利用现代科技手段，开展在线培训、电子学习等方式，满足管理人员的培训需求。

五、培训评估与考核1.培训效果评估：对每一次培训活动进行反馈调查和学员满意度评估，及时发现问题，不断改进培训质量。

2.培训考核制度：建立管理人员岗位培训考核制度，将培训情况纳入绩效考核体系，对参与培训的管理人员给予相应的奖励和激励措施。

六、培训记录与信息管理1.培训记录管理：建立管理人员岗位培训记录，包括培训计划、培训材料和培训成果等，形成完整的培训档案。

2.培训信息管理：建立培训信息管理系统，对培训资源、培训需求和培训活动等信息进行统一管理和归档。

七、宣传和推广1.宣传培训意识：通过内部媒体、邮件和会议等途径，宣传培训的重要性，提高管理人员的培训意识。

2.外部推广活动：鼓励管理人员参加外部培训机构的培训，并提供相应的支持和激励措施。

八、制度执行与监督1.制度执行：由人力资源部门负责制度的组织、实施和监督，确保培训制度的有效落实。

2.监督与评估：每年对培训制度进行评估和改进，及时发现问题并进行纠正。

人员培训管理制度

人员培训管理制度在现在的社会生活中，各种制度频频显现，制度一经订立颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有管束作用，是他们行动的准则和依据。

我们该怎么拟定制度呢？下面是整理的人员培训管理制度【精选6篇】，希望大家可以喜爱并共享出去。

人员培训管理制度篇一为加强企业管理，建立健全培训机制，使培训工作制度化、规范化、常常化、创新化、强化其考核力度，特订立本员工培训考核方法。

一、培训领导机构各单位上报培训计划，由人力资源部审定后实施，人力资源部是员工培训工作的综合管理部门，并全面负责对各单位的考核工作。

二、考核标准(一)安环学问标准1、把握安全生产、环保方针、政策和公司安环的规章制度及有关安全技术规定。

2、懂得安全生产和环境保护工作的紧要性。

3、基本把握本岗位的生产工艺及重要设备概况。

4、能正确使用防护用品、消防器材、工器具及本岗位的仪表设施、防护装置、安全装置等。

5、能精准把握本岗位的安全规程。

6、把握一般职工的安环职责。

(二)生产技术和工艺学问标准1、娴熟把握本岗位操作规程。

2、把握本单位和本岗位工艺流程学问。

3、懂得设备性能、原理、维护保养及操作。

4、熟悉本岗位安全生产、防尘、防毒学问。

5、做到“四懂”，即懂学问、懂原理、懂性能、懂用途；“三会”即会使用、会维护保养、会排出故障。

三、考核方法本考核方法只从安环学问和生产技术学问方面考核，涉及其他方面由公司相关部门依据实际加以考核。

1、各单位依据培训时间要求组织培训，结束后由公司安环部和生产技术部联合出题考试，并负责考试管理和试卷评阅工作，全过程本着公正、公正、公开的原则。

2、考试成绩汇总各方面评定出优（95分以上）、良（80—95分）、中（60—80分）、差（60分以下）等，并按单位（可按车间统计）算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报公司领导和相关部门（特别情况下考试成绩评定标准可依据实际情况实行敏捷多变的形式）。

3、公司安环部和生产技术部负责对各厂进行培训考核，由公司人力资源部监督。

企业安全生产管理人员教育培训制度(三篇)

企业安全生产管理人员教育培训制度一、制度目的为了提高企业安全生产管理人员的安全意识和管理水平，确保企业的安全生产工作能够得到有效的组织和实施，特制定本制度。

二、培训内容1. 安全生产法律法规知识：包括国家、地方关于安全生产的法律法规、政策文件等的学习和理解。

2. 安全生产管理知识：包括安全生产管理的基本概念、原则、流程以及常用的管理方法和工具等的学习和掌握。

3. 风险识别与评估：包括安全生产风险的识别、评估方法和过程等的学习和实践操作。

4. 安全事故案例分析：通过分析安全事故案例，总结教训，提高安全意识和应急处理能力。

5. 安全技术操作培训：根据具体工种和工作岗位，进行相应的安全技术操作培训，确保员工具备必要的安全操作技能。

6. 安全培训考核：进行安全知识和技能的考核，确保培训效果的评估和监督。

三、培训对象和周期1. 培训对象：企业安全生产管理人员，包括安全主管、安全员、安全管理员等。

2. 培训周期：根据不同岗位的需要，设置不同级别的培训周期，一般为半年至一年一次。

四、培训方式1. 理论培训：通过课堂讲授、专题讲座、培训教材等方式进行理论知识的传授。

2. 模拟演练：通过组织模拟演练，提高安全应急处理能力和实际操作技能。

3. 实地考察：组织参观其他企业的安全生产管理经验，并进行经验交流和学习。

4. 线上学习：通过互联网平台进行在线学习和培训，提高学习和培训效果。

五、培训管理1. 培训计划：每年制定培训计划，明确培训内容、对象和周期。

2. 培训组织：成立专门的培训组织机构，负责培训计划的制定和培训的组织实施。

3. 培训材料：编制培训教材和资料，供培训使用。

4. 培训评估：对每次培训进行评估，了解培训效果和改进措施。

5. 培训档案：建立培训档案，记录每次培训的内容、对象、周期和效果等信息。

六、培训督导和奖惩1. 培训督导：对进行培训的人员进行追踪和督导，确保培训的稳定实施。

2. 培训考核：对进行培训的人员进行考核，评估培训的效果和改进措施。

人员培训管理制度（二篇）

人员培训管理制度一、引言随着人力资源的重要性日益凸显，企业越来越注重人员培训，以提高员工的综合素质和专业能力。

为了规范和有效地管理人员培训，制定一套科学合理的人员培训管理制度成为当务之急。

二、培训需求分析1. 概述为了确保培训的针对性和实效性，人力资源部门将对员工的培训需求进行详细分析，包括岗位培训需求和个人发展需求。

2. 岗位培训需求分析岗位培训需求分析主要包括了解该岗位所需的技能、知识和能力，以及员工在岗位上的实际表现和存在的问题，从而确定培训计划。

3. 个人发展需求分析个人发展需求分析主要是通过员工自评、上级评价和专业能力测试等方式，了解员工的个人发展目标和需要提升的专业能力，以便为其制定个性化的培训方案。

三、培训计划制定1. 培训目标制定培训计划的首要任务是明确培训目标。

培训目标应当与岗位工作要求和个人发展需求相一致，既要符合公司整体发展需求，也要满足个人职业生涯规划。

2. 培训内容培训内容应当广泛涵盖企业管理、职业技能、行业知识等方面的内容，以提高员工的综合素质和工作能力。

3. 培训方式根据培训内容和目标，确定培训方式，可以采用内部培训、外部培训、专家授课、培训班等各种方式，保证培训效果的最大化。

4. 培训时间和地点根据员工的工作需求和实际情况，确定培训时间和地点，确保培训不会对正常工作造成干扰，并提供良好的培训环境。

四、培训实施1. 培训组织由人力资源部门负责组织培训，确定培训机构、培训师资等方面的问题，确保培训的专业性和有效性。

2. 培训管理培训管理包括培训计划的执行和培训效果的评估。

人力资源部门要对培训过程进行监督和管理，确保培训任务能够按时完成，并及时评估培训效果。

3. 培训费用控制制定培训费用控制制度，合理控制培训开支，确保培训经费的有效利用。

五、培训效果评估1. 培训评估指标制定培训评估指标，对培训过程中的培训质量、员工绩效等进行评估，以便对培训计划进行调整和改进。

2. 培训效果分析通过员工的反馈意见、绩效评估、岗位变化等方式，评估培训效果，了解培训的实际效果，并对培训计划和方式进行改进。

人员培训管理制度

公司员工培训管理制度
为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定本制度。

一、xx部门负责做好本公司人员培训工作。

二、xx部门负责制订和修改公司员工培训管理制度和年度培训计划。

三、xx部门协调全公司的培训工作,组织全公司范围内有关岗位知识与技能培训和新员工岗前培训活动。

四、各部门负责组织本部门员工的岗位专业基础知识和实际操作技能培训活动和新员工部门一级的岗前培训活动。

五、员工培训的基本要求：
（1）按照先培训后上岗的原则，新进企业的员工必须参加岗前培训，教育内容为安全生产规章制度、安全技术知识、安全操作规程等。

当作业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时应进行有针对性的安全生产教育培训。

公司培训岗负责组织实施本公司招聘的新员工的岗前公司级培训。

车间、部门负责组织实施新员工的岗闪车间（部门）级培训。

（2）安全生产教育或培训每年不得少于一次。

（3）从事起重机械等特种设备操作的人员必须参加统一的培训取得相应的特种设备作业人员证书方可从事相关特种设备的作业。

（4）培训工作必须有计划、有内容、有时间、有负责部门、有培训人员、有师资、有考核、有记录，并建立员工培训档案。

（5）对不按规定参加培训的人员，视程度予以纪律处分。

六、培训结束，由其部门负责人或培训实施人将培训实施情况及时反馈给公司培训岗，由公司培训岗将实施情况按要求记录在《员工培训记录》上。

国企人员培训管理制度

第一章总则第一条为提高国有企业员工的整体素质，增强企业的核心竞争力，根据国家有关法律法规，结合本企业实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本企业全体员工，包括管理人员、技术人员和一线员工。

第三条培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向原则：培训内容应紧密结合企业发展战略和员工岗位需求。

2. 持续改进原则：培训工作应不断优化，确保培训效果。

3. 质量优先原则：确保培训质量，提高员工培训满意度。

4. 公平公正原则：培训机会公平分配，保证员工平等接受培训的权利。

第二章培训需求分析第四条企业人力资源部门应定期进行培训需求分析，包括以下内容：1. 企业发展战略需求；2. 岗位职责和技能要求；3. 员工个人发展需求；4. 行业发展趋势。

第五条培训需求分析结果应形成书面报告，经企业领导审批后作为制定培训计划的依据。

第三章培训计划第六条培训计划应根据培训需求分析结果制定，包括以下内容：1. 培训目标；2. 培训内容；3. 培训对象；4. 培训时间；5. 培训方式；6. 培训师资；7. 培训预算。

第七条培训计划应报企业领导审批，经批准后组织实施。

第四章培训实施第八条培训实施应严格按照培训计划进行，包括以下环节：1. 培训前准备：确定培训时间、地点、参训人员等；2. 培训过程管理：确保培训内容质量，控制培训进度，收集参训人员反馈；3. 培训考核：对参训人员进行考核，评估培训效果；4. 培训总结：对培训效果进行总结，形成书面报告。

第五章培训考核与评估第九条培训考核应采用多种形式，包括理论考试、实际操作、案例分析等。

第十条培训评估应从以下方面进行：1. 培训目标达成情况；2. 培训内容适用性；3. 培训方式有效性；4. 培训师资水平；5. 培训组织管理。

第六章培训经费管理第十一条培训经费纳入企业年度预算，由人力资源部门负责管理。

第十二条培训经费的使用应严格按照预算执行，确保培训经费合理使用。

第七章奖励与惩罚第十三条对在培训中表现优秀、成绩突出的员工给予奖励。