儿童钢琴入门教程--手指操
学前教育钢琴基础实训教程 【第4单元】 连音奏法
2. 左手落提练习
3. 双手三音连线的同指练习
4. 双手三音连线的同音练习
5. 双手连奏一对二练习
6. 双手连奏二对一练习
7. 左断与右连的同指练习
8. 左连与右断的同指练习
9. 左连与右跳的同指练习
10. 左跳与右连的同指练习
二、视奏
三、键盘练习
要求： 1. 划拍视唱； 2. 用连音奏法匀速弹奏乐曲，弹奏时歌唱旋律； 3. 用正确的指法弹奏； 4. 有感情地弹唱乐曲。
例4-39
双手交替
例4-40
无事生非
例4-41
牧歌
例4-42
散步
例4-43
我的白日梦
例4-44
踏脚石
例4-45
玩具熊的舞蹈
例4-46
练习曲
例4-47
追人游戏
（六） 歌曲弹唱
例4-48
念故乡
例4-49
往事难忘
谢谢观看！
第四单元 连音奏法
第co四n单t元ents
一、 手指操 二、 视奏
三、 键盘练习
连音奏法是钢琴演奏中最常用的一种方法。学习连音奏法， 一定要注意手、腕、肘、臂的自然平稳以及力量的转移。
连音奏法能使声音圆润、连贯、流畅，可用于情绪舒缓的 抒情类风格的歌曲伴奏。在幼儿园实践中，它常用于背景音乐、 睡前音乐或特定情境下的常规音乐活动。
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（Johann Sebastian Bach， 1685 —1750），巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管 风琴、小提琴、大键琴演奏家。
巴赫出生于德国图林根州的小城埃森纳赫的一个音 乐世家。作为一位著名的宫廷乐长，巴赫把欧洲不同民 族的音乐风格融为一体。他吸取意大利、法国和德国传 统音乐中的精华，作品十分优美、精妙。
学钢琴的手指训练方法
学钢琴的手指训练方法一、要练习正确的钢琴手型正确的弹奏钢琴的手型是什么?古诺钢琴整理总结如下：第一步，让手指柔软化并自然弯曲，形成一个颇有弧度但不与琴键垂直的弧线。
这样做的理由是，手指在柔软化状态下，便能够弹出饱满圆润的音调，反之如果手指过于僵硬自然就会影响音乐整体连贯性，如此便影响了演奏的和谐度。
其次，要求手指保持弧形是为了保证手指的灵活程度，这便于弹奏出集中颗粒性音调，并且自然弯曲的状态可以减轻弹奏负担，这也是保证演奏质量的关键。
第二步，保持掌关节支持状态，并进行连贯性演奏训练，在训练过程中要保证手掌与手指呈拱形状，在训练过程中不能压塌，也不能变形，要尽可能保持自然、松弛。
第三步，保持指关节突出，并掌握正确的手指承重点，这是帮助初学者感受手指力度的必要措施，也是为后续手指力度训练奠定基础。
第四步，仍然保持放松，并保证虎口自然张开，持续一段时间不要变形。
第五步，手腕放松自然置于琴键上不要用力控制，但也不能使手腕随着肘部外侧向外凸出，要保持手腕的自然性、柔软性、灵活性，但同时也应保证其合适的韧性及力度不能僵硬。
因为手腕的灵活度在演奏过程中也会直接影响手指的灵活，因此初学钢琴时也应对手腕力度的掌握进行针对性的训练。
二、训练钢琴手指的力度学钢琴的手指训练，还要注意正确地在琴键上弹出声音是依靠身体上身手臂手指的重量及力量的结合。
任何的触键形式都是经由手指传递到琴键发声的。
因此，加强手指的训练，使其坚强有力而又灵活敏捷、发音集中而又有弹性是弹好钢琴需具备的主要技术条件。
训练钢琴手指的力度，可以通过抬指弹奏的练习：在连续弹奏中，手指有准备地抬起来然后结合手臂的运用把声音有力地送到指端，能使手指独立性得到增强，声音也会逐渐练得饱满结实;手指轻松地抬起来，快速而有爆发力地弹下去，下键后肌肉放松，能使手指的弹性增加，声音也会逐渐练得集中而有颗粒。
由于五个手指头经常交替上下抬弹，这样上上下下的活动增加了手指间传递交换的灵活敏捷，养活了手指之间相互的依赖性，也使掌关节逐渐变得灵活、有力、有弹性。
儿童钢琴入门教程--手指操(整理版)
儿童钢琴入门教程——手指操如何提高儿童的兴趣，是当今幼儿钢琴教学中的一个难题。
幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄，但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事，一切都由着兴致来。
这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长。
如何提高幼儿学习钢琴的兴趣，培养起主观学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题。
为此本人经过长期思考与摸索，编出一套符合幼儿心理的方法。
这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏，因此符合他们的兴趣，获得了孩子们的喜爱。
通过近二十年的教学实践，证明这是个有效的方法。
今整理成文，供教师同行和家长们使用。
一、手臂放松操面对钢琴零起点的孩子，在开始正规的课程之前，我总是先让他们认识身体的哪一部分是手臂，手臂可以怎样活动，怎样才能找到手臂的重量，重量又是如何落下，于是编了以下三节手臂放松操，由易到难，由简到繁，让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作。
为钢琴演奏的第一步“非连音的弹奏”学习做好了准备。
1、手臂放松的练习通过长期观察，我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉，于是编了以下的练习操，让他们看着自己的手臂放松的甩动，在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量。
“大象甩鼻子”（合手两个八拍）小朋友请站好，两腿稍微分开，距离与肩同宽。
弯腰九十度，手臂放松垂直。
手臂像大象鼻子一样，左右甩起来。
2、手臂用力的练习通过前一节“手臂放松操”的练习，有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量。
此时马上站立起来做下面的第二节操，还象前一节那样前后甩动。
把刚才的感觉带过来，就能比较方便地找到站立状态下的手臂重量。
随着摆动幅度的加大，小朋友还能体会到重量的由小到大，由轻到重，在找到重量的同时学会如何运用，为“非连音的弹奏”打下扎实的基础。
“小猴荡秋千”（合手两个八拍）小朋友请站好，两腿稍微分分开，距离与肩宽。
两个手臂同时向前后摆动，就象小猴在荡秋千一样越摆越大，越甩越高。
儿童钢琴初步教程2卡农曲
儿童钢琴初步教程2卡农曲
《卡农曲》是一首广为儿童喜爱的经典曲目之一，有助于培养孩子的节奏感和手指灵活性。
以下是关于儿童钢琴初步教程中的《卡农曲》的步骤指导：
1. 手指定位：左手大拇指放在C键上，右手大拇指放在G键上。
2. 大拇指反复弹奏C键，作为基准音。
3. 左手食指按下C键不放，其他手指分别按照以下顺序按下
相应的键位：C、E、G，然后再反向升高一个八度，按下C、E、G。
4. 右手食指按下G键不放，其他手指分别按照以下顺序按下
相应的键位：G、B、D，然后再反向升高一个八度，按下G、B、D。
5. 左右手的指法交替进行。
6. 练习时，可以先各手分别进行，掌握好左右手的指法和节奏感后再合并进行演奏。
7. 演奏时要注意每个音符的持续时间和力度，力度过大或过小都会影响曲子的表现效果。
8. 慢慢调整演奏速度，逐渐加快。
9. 最后，争取将左右手顺畅地连贯起来，形成整齐的旋律。
请注意，这只是一个比较简单的儿童钢琴初步教程，《卡农曲》是一首比较难的曲子，需要较为丰富的左右手协调能力和技巧。
如果孩子刚刚接触钢琴不久，可以先尝试一些更简单的曲子，逐渐提高钢琴演奏水平，再来挑战《卡农曲》。
学前教育钢琴基础实训教程 【第3单元】 跳音奏法
用跳音奏法弹奏时，音要弹得短促。跳音在乐谱中用圆点 “ ·”（二分之一时值）或倒三角“▼”（四分之一时值） 来标记。触键时要做到时间短、离键迅速、力量集中，使声音 轻巧。
弹奏跳音时，手指应贴放在键面上，手腕应迅速向上提起， 而向下的力量则使得手指产生一个向上的反作用力。此时，力 量集中在哪个手指上，哪个手指就会落在琴键上，在这个过程 中动作要敏捷，这样产生的声音是短促的、明亮的、集中的、 饱满的。弹奏跳音时，要注意动作的连贯性和旋律感，不要把 每个音孤立起来，破坏音乐的整体感。
第三单元 跳音奏法
第co三n单t元ents
一、 手指操 二、 视奏
三、 键盘练习
跳音奏法（Staccato），可以看作是非连音奏法的一种， 但与非连音奏法相比，更加活泼、欢快。跳音奏法可分为手指 跳音、手腕跳音、手臂跳音三种。学习跳音奏法时，可以先学 习用手臂力量弹奏跳音，： 1. 划拍视唱； 2. 用跳音奏法匀速地弹奏乐曲，弹奏时歌唱旋律； 3. 用正确的指法弹奏； 4. 有感情地弹唱乐曲。
例3-1
小小球儿闪银光
《小小球儿闪银光》描述的是孩子们打乒乓球时快乐的神情和熟练的球技。歌曲词 作者为王迎炜、薛德铭，原词为“乒乒乓乓乒乒乓，长方桌上摆战场，你抽杀呀我推挡， 小小球儿闪银光……”。1985年，王志刚将该曲改编为钢琴独奏《乒乓变奏曲》。
一、手指操
手指操可以在键盘上进行练习，也可以脱离键盘，在稳固的平面上进行练习。 练习速度要慢，熟练后可以做移调练习。
1. 右手跳音奏法练习
2. 左手跳音奏法练习
3. 非连音奏法与跳音奏法的同指练习
钢琴入门的指法
钢琴入门的指法
钢琴是一种极为优美的乐器，受到了许多音乐家和音乐爱好者的喜爱。
如果你想学习钢琴，就要先掌握正确的指法。
以下是入门指法的介绍。
一、手部的正确姿势
1.手指要放松自然，指尖微曲，不要弯曲。
2.手腕要保持平稳，不上不下，不左不右，避免扭曲手腕。
3.手臂要自然放松，不要抬得太高或者太低，以最大程度地发挥手部的力量。
二、基本指法
1. 食指（1号）：用来按琴键最前端的位置，用力较大，通常用于弹奏
音符和和弦。
2. 中指（2号）：用来按琴键正中间地位置，按键力度与食指相似，也
可以用来弹奏高音。
3. 环指（3号）：比中指长，按键力度要适合一些，通常用于弹奏
流畅且旋律优美的曲子。
4. 小指（4号）：顶端比较圆，通常用于弹奏高音。
5. 大拇指：按力最大，一般常常在额外选择弹奏和弦的时候使用。
三、基础乐谱的演奏：
1. 按键时要注意指尖部位，保持稳定，避免偏移。
2. 按键时力度要均匀，尤其是连续的旋律要有一个持续的力度控制。
3. 按键的角度要正确，有节奏地弹奏乐曲。
4. 在弹奏过程中要避免手指夹着琴键或者按键太深，以免影响演奏质量。
5. 演奏结束后，一定要及时松开手指，让手指回到自然放松的状态，避免手指疲劳。
以上是基础的钢琴入门指法，希望能对有需要学习钢琴的朋友有所帮助。
正确的指法是学好钢琴的基础，只有掌握了正确的技巧，才能让乐曲之美得以展现。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法
钢琴初学者的手指弱指（4指和5指）独立性训练是一个非常重要的环节。
由于4指和5指相对较弱，初学者在弹奏过程中往往难以控制这两个指头的力度和定位。
为了提升钢
琴初学者手指弱指的独立性，以下是一些训练方法。
1. 推拉练习法：将4指和5指放在琴键上，轮流用力推下，然后轻轻拉起，重复练习。
这个练习可以帮助儿童培养手指的力度感，并且提升手指的独立性。
2. 分离训练法：将4指和5指分别放在琴键上，并从第一个键开始向上弹奏，然后再向下弹奏。
这个练习可以锻炼4指和5指的独立性，帮助他们更好地掌握力度和定位。
3. 平行训练法：将4指和5指分别放在相邻的琴键上，然后同时按下两个琴键。
要求两个指头同时按下并保持同样的力度，这个练习可以提升两个弱指的协调性和独立性。
5. 扩展训练法：找到一段简单的音阶或琶音练习曲，用4321的顺序演奏。
开始时慢
慢进行，然后逐渐加快速度。
这个练习可以帮助钢琴初学者逐渐习惯用4指和5指进行演奏，并提升它们的独立性和速度。
在练习过程中，学生应该时刻保持正确的手型和手指的力度感。
练习时应该慢慢进行，尽量减小失误的可能性，然后逐渐提高速度和难度。
每天坚持练习是很重要的，通过积极
的练习，钢琴初学者可以逐渐提升手指弱指的独立性。
[VIP专享]儿童钢琴入门教程--手指操
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儿童钢琴入门教程--手指操如何提高儿童的兴趣,是当今幼儿钢琴教学中的一个难题.幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄,但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事,一切都由着兴致来.这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长.如何提高幼儿学习钢琴的兴趣,培养起主观的学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题.这此本人经过长期思考与摸索,编出一套符合幼儿心理的方法.这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏,因些符合他们的兴趣,获得了孩子们的喜爱.通过近二十年的教学实践,证明这是个有效的方法.今整理成文,供教师同行和家长们使用.一手臂放松操面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为钢琴演奏的第一步"非连音的弹奏"学习做好了准备.1.手臂放松的练习通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量."大象甩鼻子: 小朋友们请站好,两腿稍微分开,距离与肩宽.弯腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一样,左右服起来.2. 手臂用力的练习通过前一节前一节"手臂放松操"的练习,有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量.此时马上站立起来做以下的第二节操,还象前一节那样前后服甩动.把刚才的整党带过来,就能比较方便的找到站立状态下的手臂重量.随着摆动幅度的加大,小朋友们还能体会到重量的由小到大,由轻到重,在找到重量的同时学会如何运用,为"非连音的弹奏"打下扎实的基础."小猴荡秋千" 小朋友们请站好,两腿稍微分分开,距离与肩宽.两个手臂同时向前后摆动,就象小猴在荡秋千一样越摆越大,越甩越高.3. 手臂协调的练习第三节操"手臂放松操"可以有多种练习方法:单干手向前甩动,单手向后甩动,双手同时向前甩动,双手同时身后甩动以及双手反向甩动." 荷兰大风车" 小朋友们请站好,双手顺时针甩手臂,双手逆时针甩手臂.右手顺时针甩手臂,左手逆时针甩手臂,做两个荷兰大风车.能过以一一系列的练习,小朋友们已经完全了解手臂的重量,能够熟练地运用重量,并且在用力的同时能够感觉到腰部的支持和身体的平衡,身体的协调能力也得到了很大的锻炼.二五指练习操通过第一部分三节操的训练,小朋友们已经能够在弯腰和站立的状态下顺利地找到手臂的重量,并能放松自如的运用,可以说这是个很好的开始.现在我们要训练坐着的状态下找到手臂的重量,让这个重量完全放松,自然地掉在大腿上.这样就可以非常方便地把手臂的重量掉在钢琴上了.1. 手臂重量垂落的练习在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确.手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打."宝宝抱大熊" 请小朋友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开.两个手臂慢慢抬起,与肩同高,做抱大熊的姿势.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重复抬起--落下的动作.2. 手指关节的练习为了让小朋友们在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习.此时可以做以下的训练,注意必须检查手掌在找时时是否完全放平,手指是否完全伸直,握紧的时候动作是否整齐,一致.在手掌完全张开的时候,还可以向小朋友们介绍他们的小手,让他们认识手掌是哪里,有几个手指,为了方便他们的辨认,我把每个手指都编了号:1.2.3.4.5.并告诉他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小游戏--点指游戏.帮助他们加强记忆."石头剪子布" 许多小朋友都玩过"石头剪子布" 的游戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的"布".然后收起五个手指,握成"石头".重复"布"-"石头"的动作.3.从二指到五指的练习在幼儿开始学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能锻炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的锻炼.注意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5指始终是一个整体,动作要求整齐,有力."小矮人的门: 手掌张开,第2.3.4.5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直.第2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿势.重复开门--关门的动作.4. 手指站立的练习小朋友们在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指.这节手指操能够使小朋友们在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念.找到弹琴的触键点.对弹钢琴的手型有一个初步的认识.注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲,放松.从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置.这里下是弹琴的触"金鱼的嘴巴" 第2指和1指做成一个O的形状,找开变成C的形状,重复多次,就像金鱼的在呼吸.第3指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第4指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第5指和1指做成O形状,打开变成C的形状.5. 保持正确的手型与手指抬起的练习当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型.手的第一个关节都能起到一定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强.使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础.这也能使小朋友们在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关.做这个练习时要注意: 做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型."造座小房子" 小朋友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上.手握成拳头(看见尖尖的屋顶),然后慢慢地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子.第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第5指放松地上下运动,其余的手指保技原样.6. 手指和组合抬指的练习通过一系列的训练,小朋友们已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外,还必须要继续进行不同手指组合的训练.这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习,这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的准备.使小朋友们能够比较顺利的进入中级阶段的学习. 注意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型.抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好."一排大钩子" 先造一座小房子: 第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动.第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动.第5,4指固定不动,第1,2,3指整齐地做上下运动三大拇指的专门练习大拇指是一个非常特殊的手指,它长得又短又粗,却非常有力.在演奏钢琴时它的运动方式也很特别,既要上下运动,又要左右运动,同时还要做和手腕配合的旋转动作.通过以下几节手指操的训练,小朋友们可以非常容易地掌握对大拇指的运用和控制,这钢琴演奏更高层次的学习打下了良好的基础,做好了充分的准备.1. 大拇指的抬起练习小朋友们通过这节手指操的学习,可以了解大拇指在上下运动的时候方向是朝着第2指的,而不是向外翘的.大拇指看上去虽然短,支持它的肌肉却非常发达,强壮.所以要做大拇指的练习时要注意放松,在用力上尽量和第2,3,4,5指的用力一致,使手指的用力达到均衡,统一. 注意:在练习时要做仔细观察1指的运动方式,体会1指的抬指方身和用力方法."滑滑梯" 小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指与第2指合起,像拿着一朵花,第1指顺着第2指像滑滑梯一样做上下运动.2. 大拇指的横向练习通过这节手指操,小朋友们可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作,这是大拇指和其他手指不一样的地方.学会了这个动作,能够为将来的长琶音,手位的快速移动,手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便. 注意: 大拇指贴着琴盖做横向运动,幅度尽可能大,为音阶的手位转移做准备."小雨刷" 小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指像汽车一样贴着琴盖上左右摆动.3. 大拇指的旋转练习在练习这节手指操时要找到大拇指的触键点,也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方.在做旋转练习薄的时候,手腕和手臂相应斩随之转动.为钢琴演奏的密集型快速跑动做好了前期准备. 注意: 要找到大拇指的触键点,为弹奏音阶的手位转移做准略去."摁图钉" 小朋友们请做一个顶呱呱的动作,反过来第1指朝下,像摁图钉一样左右旋转.四手腕灵活的练习手腕灵活性的训练和运用对于钢琴演奏非常重要,从演奏技巧上来讲,无论是初学的非连音演奏,还是日后的音阶,琶音的快速跑动以及双音,和弦,八度的演奏,都需要手腕的配合.从音乐上来讲,每一个乐句的完成,每一个语气的形成都离不工手腕的带动和运用.而在遇到问题再单独进手腕的练习,对于儿童是不妥当的.因为既浪费时间,也使他们产生厌烦感.这里的六节手腕练习操,使儿童能在轻松愉快的游戏中顺利地学会手腕的不同方向的运动,为钢琴演奏的进一步完善做好准备.1. 手腕的纵向练习这节操是为非连音,落起,落连起等演奏技巧准备. 注意:仔细观察手腕的纵向运动,从手腕的抬起--放平--落下有很大的空间,可分成五个层次:抬起是手腕抬得最高的一个点,手指差一点就离开键盘;抬起到放平中间还有一个点;放平是手腕与手指在同一水来面的一个点;放平与落下中间有一个点;落下是手腕最低的一个点. 全神贯注手腕的运动，肩膀，肘部等其他部位尽量放松。
钢琴的指法入门教程
钢琴的指法入门教程钢琴指法是学习钢琴的基础，只有正确的指法才能让你的演奏达到更高水平。
以下是钢琴指法的入门教程：1. 手指基本姿势正确的手指姿势是指，手掌要放松，手指弯曲，呈现自然的弧度，并且手指尖要垂直于琴键，手指平放在琴键上。
你可以站在钢琴前，把手掌伸直，手指弯曲，然后放松在琴键上，这样就能保持正确的手指姿势。
2. 琴键的分布钢琴上有黑白相间的琴键，黑键和白键的间隔是相同的，但是黑键更高。
了解琴键的布局是钢琴指法的关键，因为它可以帮助你找到每个音符并在钢琴上移动。
3. 五指练习五指练习是基本的钢琴指法练习之一。
首先，你需要让手指轻松伸展，然后按顺序弹奏五个相邻的白键。
你可以从左到右弹奏，也可以从右到左。
当你熟练掌握了五个白键的弹奏之后，你可以尝试在同一个节拍中按顺序弹奏五个相邻的黑键和白键（称为组合练习）。
4. 手指交叉手指交叉是一种让你在钢琴上跨越多个琴键弹奏音符的技巧。
交叉练习可以加强你的手指协调，提高你在钢琴上的移动速度。
你可以从琴键的两端开始，然后移动手指，每个交叉中的手指都要尽可能平滑。
5. 音阶练习音阶是钢琴指法的基本要素，练习音阶可以让你更好地掌握钢琴。
你可以从C大调开始练习，然后逐渐扩大到更多的调式。
在练习音阶时，要确保手指的顺序是正确的，包括在每个转角处正确地交叉手指。
总结这些钢琴指法的基础练习是你在学习钢琴时不可或缺的。
它们可以帮助你建立起你的手指协调性，帮助你更好地掌握钢琴的技巧。
练习时要始终保持手指放松状态，按照正确的指法练习。
最后，要耐心地练习，不要着急，因为只有不断地练习才能达到更高水平。
作为AI，我并不能亲身教你弹钢琴，但我可以为你提供以下基础知识和指导：1. 坐姿要正确坐在钢琴椅上时，要使双脚平放，双手自然放在钢琴键盘上。
钢琴椅位置要调整到适合自己的高度，保证膝盖和钢琴之间的距离是合适的。
2. 手指的弹奏要点从手指的基本操作开始，大拇指到小指依次编码为1-5。
卖报歌一级钢琴指法
卖报歌一级钢琴指法卖报歌一级钢琴指法卖报歌是一首经典的儿童歌曲，它充满了童真和活泼的节奏。
在弹奏卖报歌时，需要掌握一些基本的钢琴指法，以表现乐曲的轻快和活泼。
下面将详细介绍卖报歌一级钢琴指法，帮助初学者更好地弹奏这首欢快的儿歌。
指法一：1-5指握拍卖报歌的基本节奏是快速的连续音符，因此需要用到1-5指握拍的指法。
将手放在键盘上，将1号指放在最低的C音上，接下来依次放置2号指、3号指、4号指和5号指。
当演奏时，用1-5指来弹奏连续的音符，保持稳定的节奏和平衡的力度。
指法二：双手合作在卖报歌中，双手需要协调配合，分别弹奏不同的乐句。
左手主要负责连续的和弦伴奏，右手则弹奏主旋律。
为了让双手更好地合作，可以先分别练习左手和右手的部分，然后逐渐将它们合并起来。
指法三：视奏技巧卖报歌的速度较快，对视奏能力提出了一定的要求。
为了更好地掌握乐曲的整体结构和细节，建议学习者注重视奏练习。
可以通过将目光集中在乐谱上，理解每个音符的位置和持续时间，从而提高对乐曲的理解和演奏准确性。
指法四：练习指力和灵活性为了更好地驾驭卖报歌的快速音符，需要具备一定的指力和灵活性。
可以通过练习琶音、音阶和琵琶指等练习方法来增强手指的力量和灵活性。
这些练习可以帮助学习者更轻松地应对连续的音符，并提高演奏的流畅度和准确度。
指法五：注意力的集中和节奏感的把握在弹奏卖报歌时，需要保持注意力的集中和对节奏的准确感知。
可以通过强调主旋律的音符、加强对弱拍和强拍的区分，以及加入一些动态的元素来丰富演奏的效果。
同时，合理的呼吸和放松也能帮助学习者更好地掌握节奏和表达情感。
通过以上的指法训练和演奏技巧的掌握，初学者可以更好地弹奏卖报歌这首欢快的儿歌。
同时，也可以在练习中培养节奏感和音乐表达能力，为以后的钢琴演奏打下坚实的基础。
祝愿学习者在演奏中享受音乐的魅力，创造出美妙动人的音乐声。
巴斯蒂安钢琴教程基础二
巴斯蒂安钢琴教程基础二
第一课：指法练习
1.手指按键练习
让指尖轻轻地触碰键盘，避免用力按下去。
按时，指尖应该垂直于键盘。
如果手指在锻炼过程中感到疼痛，请停止练习，等手指感到放松后再继续。
2.五指按键练习
每个手指都要按下一个键，依次按下C、D、E、F、G和回来。
确保每个手指都按下相应的键。
你可以增加游戏性，像下象棋一样，尝试快速地按键跳过“恶劣的”键，比如E键。
3.拇指按键练习
用拇指按下所有的C，然后从下一个八度再次开始。
确保手指的位置够高，不碰到别的键。
第二课：节奏和拍子
1. 四分音符和八分音符
四分音符的拍子为一，八分音符的拍子为半。
你可以用手拍打，或者用爪子、脚趾来模拟拍子。
2. 节拍器的使用
如果你不想亲手拍打，可以使用一个节拍器软件或设备来帮助你练习。
3. 节奏练习
将四分音符和八分音符组合在一起，形成一个简单的节奏或小节。
然后练习在拍子上保持稳定的节奏，尽可能准确地按下键。
第三课：简单谱曲
1.学习C大调
学习C大调可以帮助你更好地理解和弹奏各种曲调。
练习从C开始，之后再练习所有其他的大调。
2.用简单的旋律谱曲
尝试用C大调或其他大调创作一个简单的钢琴旋律，可以在练习中加入一些复杂性。
3. 视觉表演
将手指标记到键盘上，将练习视为演奏，小心地转到下个键。
可以在视觉化的开端，以该方式演奏简单的乐曲。
以上是基础钢琴教程的第二部分，包括指法，节奏和拍子，以及简单的谱曲方法。
通过这些方法，您可以开始大胆探索和改进您的钢琴演奏技能。
钢琴入门钢琴指法口诀
钢琴入门钢琴指法口诀
学习钢琴的指法是初学者非常关键的一步。
以下是一个简单的钢琴入门指法口诀，帮助记忆基础的手指编号和指法：
1.大拇指（Thumb）：大拇指是1号，它在中央位置。
2.食指（Index finger）：食指是2号，靠近大拇指。
3.中指（Middle finger）：中指是3号，位于食指的旁边。
4.无名指（Ring finger）：无名指是4号，靠近中指。
5.小指（Little finger）：小指是5号，最外侧的手指。
钢琴指法口诀：
大拇指1，食指2，中指3，无名指4，小指5，往前走，回头来，五到一。
这个口诀简单明了，通过数字和手指的关联，帮助记忆基础的钢琴手指编号。
请注意，这只是一个入门口诀，具体的钢琴指法还涉及到手腕、手臂的运动以及在特定曲目中的手指的具体运用。
最好在钢琴老师的指导下进行实际的指法练习。
钢琴指法口诀 图解
钢琴指法口诀图解钢琴指法口诀如下：口诀一：手腕平行，手指上下行。
手腕在演奏时要保持左右平行移动，尤其在穿指或转手时更要注意动作规范，同时手指在琴键上的一起一落是自然而有弹性的，不要用手滑过琴键，而是垂直的上下移动。
口诀二：不折指，不砸键。
折指一般是指手指软而无力，像成人的小拇指或儿童的手指在弹奏时都会有无力感，所以我们一定要注意触碰琴键时不要弯曲的将手指躺在琴键上，要坚韧有力的按下去；相对的砸键比较好理解，是手指过于用力的敲击琴键，声音听起来刺耳生硬。
指法的基础练习不要着急，由慢到快一点点的练，如果指法上养成一些小错误往往在之后的连贯性练习中很难改掉，而且自己练习时也会容易疲劳甚至还会影响演奏效果，无法形成良性循环。
在训练之前首先要身体平稳，肩膀高低一致，坐在琴凳的前半部分，手掌呈握球状，让大臂带动小臂，小臂带动手腕，手腕带动手掌，手掌关节和手指灵活配合才能轻松的让手指落在琴键上。
扩展资料：钢琴指法口诀有加强手指练习的质量，提高基础练习的质量，提高弹奏的速度等，还有顺指法、扩指法、缩指法、越指法、同音换指法等钢琴弹奏的指法口诀。
钢琴中最简单的指法就是顺指法，顺指法就将五个手指分别放在对应的键盘上面。
钢琴的基本指法分别是顺指法、扩指法、缩指法、越指法、同音换指法，最简单的就是顺指法，还有比较特殊的同音换指法，就是用不同的手指弹奏一个音键，一般同音换指法是搭配顺指法和扩指法一起使用的，不会拿来单独在一个乐曲中使用。
扩指法在弹奏的时候是将五个手指在大于五度的音程上进行弹奏，一般1指和2指之间会间隔一个琴键，1指在穿的时候只能穿2、3、4指，不能穿5指，常见的穿指方法就是1指穿2指和1指穿3指。
越指法是将2指、3指、4指越过大拇指弹奏。
儿童钢琴入门指法教程
儿童钢琴入门指法教程
儿童钢琴入门指法教程主要包括以下几个部分：
1. 顺指法：这是最基本的运指法，五个手指在五度音程上保持基本的手型弹奏。
一个手指对准一个琴键，五个手指依次排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键。
例如，右手弹奏C大调12345五个音，从中央C开始，到g1结束，分别用拇指、食指、中指、无名指、小指，即12345指法上下行弹奏。
2. 大拇指的横向练习：通过这节手指操，孩子们可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作。
这个动作为将来的长琶音、手位的快速移动、手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便。
练习时，大拇指要贴着琴盖做横向运动，幅度尽可能大，为音阶的手位转移做准备。
3. 大拇指的旋转练习：在练习这节手指操时，孩子们需要找到大拇指的触键点，也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方。
在做旋转练习时，手腕和手臂要随之转动，为钢琴演奏的密集型快速跑动做好前期准备。
4. 手腕灵活的练习：这包括手腕的横向练习，即手腕向左-右做水平方向的移动。
以上教程内容需要根据儿童的年龄和理解能力进行适当调整，同时，建议在专业钢琴教师的指导下进行练习，以确保正确性和安全性。
幼儿园音乐课堂：手指操
幼儿园音乐课堂：手指操一、背景介绍幼儿园是孩子们的第一所学校，对于孩子们的成长起着至关重要的作用。
音乐作为幼儿教育的重要组成部分，对孩子们的智力、情感和身体等各方面的发展都有很大的帮助。
本文将介绍一种幼儿园音乐课堂常用的教学方法——手指操。
二、手指操概述手指操是一种利用手指动作配合音乐节奏的教学方法。
它能够帮助幼儿提高手指的协调性和灵活性，促进孩子们的听觉和视觉感知能力的发展，同时还能够增强孩子们的记忆力和注意力。
手指操可以单独进行，也可以在音乐课堂中作为一种辅助教学方法来使用。
三、手指操的实施步骤1. 准备工作在开始手指操之前，需要为孩子们准备一个安静、整洁、宽敞的教学环境，并确保教室内有足够的光线和空气流通。
同时，还需要为孩子们选取一些适合手指操的音乐，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 引导孩子们做准备动作在开始手指操之前，需要先引导孩子们做一些准备动作，如揉搓手掌、伸展手臂等，以帮助孩子们放松身体，为手指操做好准备。
3. 教学过程在教学过程中，可以根据不同的音乐节奏和歌曲内容来设计不同的手指操动作，比如用手指模拟飞鸟、蝴蝶等；用手指拍打节奏、搭桥等。
在教学过程中，需要注意以下几点：（1）动作要简单易学，符合孩子们的认知水平。
（2）教学过程要有趣味性，可以通过唱歌、讲故事等方式来引起孩子们的兴趣。
（3）要注意孩子们的动作准确度，及时纠正错误的动作。
（4）要适度控制节奏和动作的速度，确保孩子们能够跟上。
4. 结束动作在手指操结束后，需要引导孩子们做一些结束动作，如揉搓手掌、伸展手臂等，以帮助孩子们缓解手指疲劳。
四、手指操的教学效果手指操作为一种幼儿教育的教学方法，具有以下几个方面的教学效果：1. 提高手指的协调性和灵活性手指操可以让孩子们通过不同的手指动作来配合音乐节奏，从而提高手指的协调性和灵活性。
2. 促进孩子们的听觉和视觉感知能力的发展手指操可以让孩子们通过听觉和视觉来感知音乐节奏和手指动作，从而促进孩子们的听觉和视觉感知能力的发展。
儿童钢琴入门教程——《五指训练操》(二)
糸夕 Ｕ 讲 Ｊ 坐 ＾
Ｌ ｅ ｃ ｔ ｕｒ ｅ ｓ ｉ ｎ Ｓ ｅ ｒ ｉ ｅ ｓ
作的速度由Ｊ － ６ ０ 逐渐提升到Ｊ ＝ １ ２ ０ 。
２ ． 加 强动 作 的力 度 。 ３ ． 教师 拿 一 张 崭 新 、 平 整 的 纸
自然 弯 曲 、 放松 。 ２ ． 用 心 感觉 每 一 个手 指 与 ｌ
向是 否 正 确 。
２ ． 体 验 坐 着 的 时 候 手 臂 如 何 放 松 、自然 地 垂 直 运 动 ，手 臂 重 量
如何垂落 。
《 小矮人的门》 （ 分手两个八拍 ）
教 学步 骤 及 动 作 要 求 ：
１ ． 请 小 朋 友将 手 掌张 开 ， ２ 、 ３ 、 ４ 、 ５ 指伸 直 并 拢 ， 做成 一 块 门板 。 ２ ．教 师 拿 一 张 卡 片 （ 名片 ） 贴 在 小 朋 友 的 “门板 ” 上。 ３ ． 小 朋 友 的一 指 竖直 ， ２ 、 ３ 、 ４ 、 ５ 指 整 齐 地 贴 在 教 师 的卡 片上 。 ４ ．教 师 要 求 小 朋 友 的 “门板 ” 紧 贴 着 卡 片 ， 教 师 慢 慢 地 移 动 卡
指 合 成 ０时 的指 尖 位 置 ，这 里 正 是
锻炼。
整地拿起来 ， 给教师检查 。
３ ． 教 师 检 查 小 朋 友 的 手 掌 是 否完全放平 ，手指是否完全 伸直 ， 如 果达 到 要 求 ， 就告诉他们 ： “ 我 们 已经做 好 了一 块 布 ！” ４ ．接 下 来 要 求 他 们 握 紧 拳
手 臂 自然 弯 曲 的 角 度 和 手 掌 的 方
３ ．手 臂 重 量 掉 在 腿 上 时 ， 手 掌 是 松 软 弯 曲有 弹 性 ，同 时 伴 有 闷 闷 的 声 响 。 切 不 可 用 手 掌 拍 打 大
钢琴教学童年的回忆详细指法
钢琴教学童年的回忆详细指法
钢琴指法是学习钢琴的基础，它涵盖了手指的姿势、手腕的动作、手臂的运动等多个方面。
以下是钢琴教学童年回忆中的一些详细指法：
1. 手指的姿势：手指应自然弯曲，轻轻放在琴键上，不要用力压下去。
手掌应保持平行于地面，不要扭曲。
2. 手腕的动作：钢琴演奏中，手腕的动作起着至关重要的作用。
演奏高音部分时，手腕应向后侧转动，让手指能够触摸到琴键；演奏低音部分时，手腕应向前侧转动，使手指得以自然弯曲。
3. 手臂的运动：演奏大段旋律时，需要使用手臂的运动来提高演奏效果。
手臂应从肩膀处自然下垂，随着旋律的进行不断地移动，帮助手指更加流畅地移动。
4. 指法练习：钢琴演奏需要大量的指法练习，以提高手指的技巧和灵活性。
常见的指法练习包括琶音、跑指、渐强渐弱等。
5. 心理素质：钢琴演奏还需要一定的心理素质，如耐心、毅力、自信等。
在练琴时，应保持心态平和，不要过于焦虑或紧张。
以上是一些钢琴教学童年回忆中的详细指法。
对于初学者来说，学好钢琴指法是非常重要的，只有在这个基础上不断练习，才能成为一名出色的钢琴演奏家。
钢琴入门基础指法教程
钢琴入门基础指法教程
1. 手型：钢琴演奏中，手型是非常重要的一环，不同的键位需要不同的手型。
初学者首先需要学习的是五指分开的手型，手指自然地弯曲，保持手指的松散状态。
2. 手腕：弹钢琴时应该保持手腕 relaxed，不要让手腕僵硬，
以免对手指产生限制。
3. 手指力量：钢琴演奏的主要工作是由手指完成的，手指力量的大小决定了你能否正确演奏技巧，尤其是速度。
4. 指尖落点：准确的钢琴演奏离不开指尖的准确落点。
指尖应落在键上，而不是键周围，这样可以确保音符准确演奏。
5. 节奏和速度：钢琴演奏离不开良好的节奏和速度。
初学者应该训练自己的速度和节奏感，可以通过练习基本的音阶、琶音、三个音和弹跳等技巧来提高自己的演奏能力。
6. 手型转移：正确的手型转移是钢琴演奏中非常重要的一环。
初学者需要练习手型转移，特别是在钢琴曲的变化部分，手型转移更需要得到充分的练习。
7. 手腕的处理：钢琴演奏中，手腕的处理也非常重要。
现代
弹指法已经开始旨在作为手腕，因此更多的练习应该放在这方面。
8. 手指的弹跳：正确的弹跳可以提高你的演奏速度和技巧。
初学者应练习正确的手指弹跳，为日后的良好演奏打基础。
9. 音调练习：在钢琴演奏中，合适的音调操作非常重要，因此初学者应该跟着老师或视频中的导师，正确修缮自己的音调。
10. 音高的理解：钢琴演奏离不开音高的掌握，初学者应该尝试弹奏一些曲子，了解音高的变化对于曲子整体的影响。
锻炼自己的基本演奏技巧的同时，要了解音乐的内涵，并尝试将音乐灵感和风格融入自己的演奏技巧中。
弹钢琴的正确手势简图（全教程）
弹钢琴的正确手势简图（全教程）
学习各类乐器，放松是最重要的，请各位注意，练习的最开始，不是想弹的怎么样，而是用最轻松的方式来“玩”钢琴。
让双手自然的下垂，那个就是最自然的状态，每个人的手指长度不一样，请不要去跟别人一摸一样的做，只要是发现你的手是自然而放松的，那就是正确的。
图一、拇指不要让它在键盘之外，当需要使用到这个手指的时候，会影响到速度。
图二、就是很多老师说到的折指，这样的方式演奏钢琴很难获得好的音色。
图三，形容手架好的形状为房子的话，那就是让孩子的顶不要“塌”要立好。
图四，让每个手指都呈圆弧状是很重要的一件事情，那说明了你每个手指都能够独立且放松了。
放松~放松~
呈握球状，并不是一定要跟它一样，每个人的手指条件都不一样，呈现出来的结果也会有所区分，需要同学们做到的是放松而类半圆的形状就行，最最关键的是放松、自然。
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初学钢琴的8个指法
初学钢琴的8个指法钢琴，固有“乐器之王”之称，它的音域之广，和声之丰富是他种乐器所无法企及的。
尼古拉耶夫说：“从钢琴教学刚开始的时候起，我们就应该使学生习惯与有系统的练琴工作。
”钢琴教学中，我们要有正确的教法和与适当的教材，要让学生了解演奏技巧，深入的学习它。
1、均匀跑动技巧这个指音阶式跑动和琶音式跑动，把二十四个自然大小调的音阶和琶音都弹得滚瓜烂熟，速度力度完全均匀。
2、初级手指独立技巧指五指范围内平稳均匀的颤音。
3、一个八度范围内，非连续性的三、六度双音技巧。
4、八度技巧包括抒情性的八度和技巧性的八度。
八度技巧包含二十四个大小调的八度音阶和八度琶音，以及分解八度和八度颤音。
下面就来看看小编为各位整理的钢琴基本功的八大基础技巧介绍吧。
5、有力的，深沉的，饱满的和弦技巧人的一只手五指最多能奏出一个九和弦，当然双手齐用的话奏出十五和弦都没问题。
6、双音技巧包括二十四个大小调的联奏三、六度音阶，双音半音阶。
7、复调技巧要求一只手能清晰地演奏出两个以上声部的技巧。
李斯特的《风景》中共有七个声部，平均每只手要负责三个声部。
8、特殊技巧包括大跳，重复音，长颤音，双手颤音，双手刮奏，高难度手指独立等。
儿童钢琴基本功练习技巧在演奏上需要力度平均和手指快速跑动的钢琴时代、演奏者的雄心只是模仿歌唱家的手法、用优美流畅和华丽的装饰音来刻划艺术.现代作曲家不协和和声的倾向、再次肯定了旋律技巧的重要性.各手指用力均匀一指按键--------四个手指的练习第二节练习2a(不同节奏的连续弹奏中各手指用力平均)第三节练习1a(手指侧向运动、动作连续)练习1b(同上、动作不连续)练习2(同一手指半音划进)练习3a(同键换指)练习3b(按住一个手指、其余手指同键换指)明朗，优雅，比例感，逻辑和心灵的平衡是弹奏钢琴所要具备的基本素质。
在练习时手指要高高的并正确的抬起。
保留音的练习以用断奏，非连音等弹奏更为合宜，书中许多练习的出处，不难找到。
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儿童钢琴入门教程--手指操如何提高儿童的兴趣,是当今幼儿钢琴教学中的一个难题.幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄,但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事,一切都由着兴致来.这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长.如何提高幼儿学习钢琴的兴趣,培养起主观的学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题.这此本人经过长期思考与摸索,编出一套符合幼儿心理的方法.这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏,因些符合他们的兴趣,获得了孩子们的喜爱.通过近二十年的教学实践,证明这是个有效的方法.今整理成文,供教师同行和家长们使用.一手臂放松操面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为钢琴演奏的第一步"非连音的弹奏"学习做好了准备.1.手臂放松的练习通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量."大象甩鼻子: 小朋友们请站好,两腿稍微分开,距离与肩宽.弯腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一样,左右服起来.2. 手臂用力的练习通过前一节前一节"手臂放松操"的练习,有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量.此时马上站立起来做以下的第二节操,还象前一节那样前后服甩动.把刚才的整党带过来,就能比较方便的找到站立状态下的手臂重量.随着摆动幅度的加大,小朋友们还能体会到重量的由小到大,由轻到重,在找到重量的同时学会如何运用,为"非连音的弹奏"打下扎实的基础."小猴荡秋千" 小朋友们请站好,两腿稍微分分开,距离与肩宽.两个手臂同时向前后摆动,就象小猴在荡秋千一样越摆越大,越甩越高.3. 手臂协调的练习第三节操"手臂放松操"可以有多种练习方法:单干手向前甩动,单手向后甩动,双手同时向前甩动,双手同时身后甩动以及双手反向甩动." 荷兰大风车" 小朋友们请站好,双手顺时针甩手臂,双手逆时针甩手臂.右手顺时针甩手臂,左手逆时针甩手臂,做两个荷兰大风车.能过以一一系列的练习,小朋友们已经完全了解手臂的重量,能够熟练地运用重量,并且在用力的同时能够感觉到腰部的支持和身体的平衡,身体的协调能力也得到了很大的锻炼.二五指练习操通过第一部分三节操的训练,小朋友们已经能够在弯腰和站立的状态下顺利地找到手臂的重量,并能放松自如的运用,可以说这是个很好的开始.现在我们要训练坐着的状态下找到手臂的重量,让这个重量完全放松,自然地掉在大腿上.这样就可以非常方便地把手臂的重量掉在钢琴上了.1. 手臂重量垂落的练习在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确.手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打."宝宝抱大熊" 请小朋友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开.两个手臂慢慢抬起,与肩同高,做抱大熊的姿势.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重复抬起--落下的动作.2. 手指关节的练习为了让小朋友们在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习.此时可以做以下的训练,注意必须检查手掌在找时时是否完全放平,手指是否完全伸直,握紧的时候动作是否整齐,一致.在手掌完全张开的时候,还可以向小朋友们介绍他们的小手,让他们认识手掌是哪里,有几个手指,为了方便他们的辨认,我把每个手指都编了号:1.2.3.4.5.并告诉他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小游戏--点指游戏.帮助他们加强记忆."石头剪子布" 许多小朋友都玩过"石头剪子布" 的游戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的"布".然后收起五个手指,握成"石头".重复"布"-"石头"的动作.3.从二指到五指的练习在幼儿开始学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能锻炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的锻炼.注意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5指始终是一个整体,动作要求整齐,有力."小矮人的门: 手掌张开,第2.3.4.5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直.第2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿势.重复开门--关门的动作.4. 手指站立的练习小朋友们在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指.这节手指操能够使小朋友们在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念.找到弹琴的触键点.对弹钢琴的手型有一个初步的认识.注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲,放松.从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置.这里下是弹琴的触"金鱼的嘴巴" 第2指和1指做成一个O的形状,找开变成C的形状,重复多次,就像金鱼的在呼吸.第3指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第4指和1指做成O形状,打开变成C 的形状.第5指和1指做成O形状,打开变成C的形状.5. 保持正确的手型与手指抬起的练习当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型.手的第一个关节都能起到一定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强.使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础.这也能使小朋友们在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关.做这个练习时要注意: 做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型."造座小房子" 小朋友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上.手握成拳头(看见尖尖的屋顶),然后慢慢地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子.第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第5指放松地上下运动,其余的手指保技原样.6. 手指和组合抬指的练习通过一系列的训练,小朋友们已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外,还必须要继续进行不同手指组合的训练.这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习,这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的准备.使小朋友们能够比较顺利的进入中级阶段的学习. 注意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型.抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好."一排大钩子" 先造一座小房子: 第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动.第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动.第5,4指固定不动,第1,2,3指整齐地做上下运动三大拇指的专门练习大拇指是一个非常特殊的手指,它长得又短又粗,却非常有力.在演奏钢琴时它的运动方式也很特别,既要上下运动,又要左右运动,同时还要做和手腕配合的旋转动作.通过以下几节手指操的训练,小朋友们可以非常容易地掌握对大拇指的运用和控制,这钢琴演奏更高层次的学习打下了良好的基础,做好了充分的准备.1. 大拇指的抬起练习小朋友们通过这节手指操的学习,可以了解大拇指在上下运动的时候方向是朝着第2指的,而不是向外翘的.大拇指看上去虽然短,支持它的肌肉却非常发达,强壮.所以要做大拇指的练习时要注意放松,在用力上尽量和第2,3,4,5指的用力一致,使手指的用力达到均衡,统一. 注意:在练习时要做仔细观察1指的运动方式,体会1指的抬指方身和用力方法."滑滑梯" 小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指与第2指合起,像拿着一朵花,第1指顺着第2指像滑滑梯一样做上下运动.2. 大拇指的横向练习通过这节手指操,小朋友们可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作,这是大拇指和其他手指不一样的地方.学会了这个动作,能够为将来的长琶音,手位的快速移动,手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便. 注意: 大拇指贴着琴盖做横向运动,幅度尽可能大,为音阶的手位转移做准备."小雨刷" 小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指像汽车一样贴着琴盖上左右摆动.3. 大拇指的旋转练习在练习这节手指操时要找到大拇指的触键点,也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方.在做旋转练习薄的时候,手腕和手臂相应斩随之转动.为钢琴演奏的密集型快速跑动做好了前期准备. 注意: 要找到大拇指的触键点,为弹奏音阶的手位转移做准略去."摁图钉" 小朋友们请做一个顶呱呱的动作,反过来第1指朝下,像摁图钉一样左右旋转.四手腕灵活的练习手腕灵活性的训练和运用对于钢琴演奏非常重要,从演奏技巧上来讲,无论是初学的非连音演奏,还是日后的音阶,琶音的快速跑动以及双音,和弦,八度的演奏,都需要手腕的配合.从音乐上来讲,每一个乐句的完成,每一个语气的形成都离不工手腕的带动和运用.而在遇到问题再单独进手腕的练习,对于儿童是不妥当的.因为既浪费时间,也使他们产生厌烦感.这里的六节手腕练习操,使儿童能在轻松愉快的游戏中顺利地学会手腕的不同方向的运动,为钢琴演奏的进一步完善做好准备.1. 手腕的纵向练习这节操是为非连音,落起,落连起等演奏技巧准备. 注意:仔细观察手腕的纵向运动,从手腕的抬起--放平--落下有很大的空间,可分成五个层次:抬起是手腕抬得最高的一个点,手指差一点就离开键盘;抬起到放平中间还有一个点;放平是手腕与手指在同一水来面的一个点;放平与落下中间有一个点;落下是手腕最低的一个点. 全神贯注手腕的运动，肩膀，肘部等其他部位尽量放松。
“升降梯” 小朋友们请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。
手腕像升降机一样做：上--提起，中--放平，下--落下的动作。
2，手腕的横向练习这节操是为琶音的演奏和手位的快速移动技巧平铺助准备。