幼儿钢琴手指操
幼儿园手指操课程分享
幼儿园手指操课程分享手指操是幼儿园重要的一门课程，它主要是通过各种手指运动，来帮助幼儿发展手指灵活度和手指协调能力，同时也有助于提高幼儿观察力、注意力和记忆力，为幼儿的日后学习和生活打下坚实的基础。
在下面的内容中，我将与大家分享一些关于幼儿园手指操课程的知识与经验。
一、手指操的种类手指操根据不同的运动方式和动作内容，可分为不同的种类。
比较常见的手指操包括以下几类：1、简单的指尖运动：这类操练主要是通过单个手指或双指的活动，来帮助幼儿增强手指协调能力和手指灵活度。
例如指间摆动、手指灵活运动等。
2、双手指牵动动作：这类操练是通过指间的牵拉，来帮助幼儿增强手指肌肉力量和手指灵活度。
例如双手交叉、双手扭动等。
3、复杂的手指运动：这类操练主要是通过多个手指的运动，来帮助幼儿提高手指灵活度和协调能力。
例如手指缠绕、四指交叉等。
4、手指操配合物品：这类操练是通过将手指操与物品相结合，来帮助幼儿增强手指肌肉力量和手指灵活度。
例如弹钢琴、拨弦等。
二、手指操的教学方法幼儿园手指操的教学方法需要符合幼儿的认知特点，以便能够更好地促进幼儿的主动性和参与性。
一般来说，手指操的教学方法可以采用以下几种：1、示范教学法：首先需要老师将手指操的内容和动作方式进行全面介绍和讲解，然后演示给幼儿看。
最后引导幼儿跟着老师一起进行练习。
这种教学方法能够更好地促进幼儿的模仿能力和学习兴趣。
2、游戏教学法：在手指操的教学中，可以结合各种游戏和玩具，将手指操和游戏结合起来，通过玩耍的方式来帮助幼儿全面了解手指操的内容和动作方式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3、评价教学法：在课堂上，老师可以通过回答问题、表演操练等方式来检测幼儿的掌握程度，同时也可以根据幼儿的表现进行点评和鼓励，以激发幼儿的学习兴趣和自信心。
三、手指操的教学流程在幼儿园的手指操课程中，教学流程是非常重要的。
良好的教学流程能够有效地促进幼儿的学习兴趣和参与度。
一般来说，幼儿园手指操的教学流程可以分为以下几个环节：1、手指操前的热身准备：在课堂开始前，可以进行一些简单的热身动作，例如屈膝跳跃、旋转腰部等，以帮助幼儿放松身体，提高注意力。
手指操教案：提高幼儿手指灵活性的有效方法
手指操教案：提高幼儿手指灵活性的有效方法手指灵活性是幼儿发展中一个十分重要的方面，它不仅影响幼儿书写能力，也会对幼儿的认知、运动、语言等方面产生影响。
如何提高幼儿的手指灵活性，就成为了教育工作者在日常教育中需要探讨的课题之一。
其中，手指操是一种非常有效的方式。
本文将介绍手指操教案：提高幼儿手指灵活性的有效方法，帮助教育工作者更好地指导幼儿成长。
一、手指操能够提高幼儿的手指灵活性手指操是一种非常简单、易于操作的活动，它能够有效地提高幼儿的手指灵活性。
在手指操中，通过不同的手指动作，可以帮助幼儿逐步掌握不同的手部技能，提高手指的灵活性和协调性。
例如，通过让幼儿用拇指和食指捏住小球，能够帮助幼儿掌握夹持物品的技能，通过让幼儿按动钢琴键盘，能够帮助幼儿学会用手指协调动作的技能。
在手指操中，幼儿的手指得到了充分的锻炼和训练，不仅能够提高幼儿的手指灵活性，还能够增强幼儿的手部肌肉力量和体能水平。
二、手指操能够促进幼儿的认知和语言发展手指操不仅能够提高幼儿的手指灵活性，还能够促进幼儿的认知和语言发展。
在手指操中，幼儿需要遵循指令、观察老师示范、和同伴交流等过程，这些过程都需要幼儿调动各种认知和语言技能。
例如，当老师让幼儿模仿用手指画出各种图案时，幼儿需要观察图案，记忆图案，理解如何用手指画出图案，这些过程都需要用到幼儿的注意力、记忆力、想象力和语言表达能力。
通过手指操，幼儿可以在愉悦的氛围下锻炼手指灵活性，同时还能够促进其认知和语言发展。
三、手指操能够提高幼儿的自信心和社交技能手指操不仅能够提高幼儿的手指灵活性和促进幼儿的认知和语言发展，还能够提高幼儿的自信心和社交技能。
在手指操中，幼儿需要遵循老师的指导和同伴的配合，这些过程都需要幼儿的合作、协调和沟通能力。
当幼儿能够成功地完成手指操后，会产生一种自豪感和成就感，这能够提高幼儿的自信心和自尊心。
同时，当幼儿和同伴合作完成手指操时，还能够培养幼儿的团队合作意识和社交技能，增强幼儿的社会适应能力。
幼儿手指操
幼儿手指操手指是人类的第二个大脑⒈手形操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一个手指搭座桥；两个手指变剪刀；三个手指像高山；四个手指弯弯腰；五指张开芭蕉扇；五指并排是菜刀。
①一个手指（双手指尖向上伸食指）搭座桥（手心向下食指指尖相接成1条线）；②两个手指（双手指尖向上伸食指中指）变剪刀（指尖相对剪2下）；③三个手指（双手指尖向上伸中三指）像高山（双手三指指尖相对搭成“山”状）；④四个手指（双手指尖向上伸四指）弯弯腰（四指相对弯曲4下）；⑤五指张开（双手指尖向上伸五指）芭蕉扇（双手向自己双颊扇出凉风2下）；⑥五指并排（双手指尖向上伸五指，手心合拢）是菜刀（上下切3下）。
⒉美食操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一指串起糖葫芦；二指夹起花生豆；三指叉起小豆腐；四指捞起葡萄珠；五指捧起大馒头；饭前便后要洗手。
①一指（双手指尖向上伸食指）串起糖葫芦（一手握住另一手食指）；②二指（双手指尖向上伸食指中指）夹起花生豆（指尖向下在桌上夹3下）；③三指（双手指尖向上伸中三指）叉起小豆腐（指尖向下触桌子3下）；⑤五指张开（双手指尖向上伸五指）芭蕉扇（双手向自己双颊扇出凉风2下）；⑥五指并排（双手指尖向上伸五指，手心合拢）是菜刀（上下切3下）。
⒉美食操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一指串起糖葫芦；二指夹起花生豆；三指叉起小豆腐；四指捞起葡萄珠；五指捧起大馒头；饭前便后要洗手。
②二指（双手指尖向上伸食指中指）夹起花生豆（指尖向下在桌上夹3下）；③三指（双手指尖向上伸中三指）叉起小豆腐（指尖向下触桌子3下）；五只小兔耳朵长；六只小鸡叽叽叽；七匹小狼嗷嗷叫；八匹大马跑得急；九只小鹿长犄角；十只老虎来咬你。
①一群（向前伸右手）小鱼（向前伸左手在右手后）水里游（双手作游动状2次）；②两只（伸右手食、中指，指尖放于右脸颊）小猫（伸左手食、中指，指尖放于左脸颊）咪咪咪（双手两指一起向两边划动2次做猫胡须样）；③三条（右手大、中、无名指相接做嘴，向上伸食、小指做耳朵）小狗（左手同右手）伸舌头（双手中、无名指从大拇指指尖向后摩擦至大拇指节2次）；④四只（右手大、中、小指相握，向上伸食、无名指）小羊（左手同右手）长胡须（右、左手转换从上到下做捋胡须状）；⑤五只（右手伸食、中指做耳朵）小兔（左手同右手）耳朵长（双手食、中指同时弯曲2次）；⑥六只（右手大拇指与食、中指指尖相接成鸡嘴状）小鸡（左手同右手）叽叽叽（双手大、食、中指开合3次）；⑦七匹（右手大、无名、小指相接做嘴，向上伸食、中指做耳朵）小狼（左手同右手）嗷嗷叫（双手保持狼形前后转动）；⑧八匹（右手大、中、无名指相握，向上伸食、小指做耳朵）大马（左手同右手）跑得急（双手五指向下做马腿快速乱动）；⑨ 九只（右手大、中、无名指相握，向上伸食、小指做角）小鹿（左手同右手）长犄角（双手犄角相抵）；⑩ 十只（右手手心向外，五指用力弯曲成爪状）老虎（左手同右手）来咬你（双手轮流向前做扑食状）。
儿童钢琴入门教程——《五指训练操》(四)
系列 讲座 Ｌｅｃｔｕｒｅｓ ｉｎ Ｓｅｒｉｅｓ
声 响 。 小 朋 友 可 根 据 这 些 变 化 观
《拿 蜡 笔 》（分 手 两个 八 拍 ）
１．教 师 将 软 皮 尺 拉 直 ， 放 在 察 手 掌 握 力 的大 小 。反 复 练 习 ，不
教 具 ：一只 １０厘米 左 右的蜡 笔 琴 盖 上 。
知 不 觉 中手 掌 机 能 已经 得 到 了 锻
可 以做 左 一 右 横 向运 动 。
缩 要完 全 收 拢 ，第 １指 碰 到 第
（智 力 开 发 游 戏 ）
练 习 要 领 ：
５指 。
许 多 家 长 让 小 朋 友 们 在 幼 儿
１．手 掌 、手 指 各 关 节 突 出 ，手 指 自然 弯 曲 。
四 、手掌 的 握 力 练 习
阶 段 开 始 学 习钢 琴 ，其 主 要 目的 是 为 了开 发 他 们 的智 力 ，使 他 们 变 得
《丈 量 》（分 手 两 个 八拍 ）
２．有 的 球 受 力 后 会 变 形 ，有 的
子 ，找 到合 适 的角 度和 支 撑 的 力度 ，
教 具 ：一 根 软 皮 尺
球 会 发 光 ， 有 的会 发 出 “吱 吱 ”的
再进 行 持 久 性 的训 练 。
教 学 步 骤 及 动 作 要 求 ：
调 一致 ，孩 子 的 脑 细 胞 得 到 了全 面
学前教育钢琴基础实训教程 【第3单元】 跳音奏法
用跳音奏法弹奏时，音要弹得短促。跳音在乐谱中用圆点 “ ·”（二分之一时值）或倒三角“▼”（四分之一时值） 来标记。触键时要做到时间短、离键迅速、力量集中，使声音 轻巧。
弹奏跳音时，手指应贴放在键面上，手腕应迅速向上提起， 而向下的力量则使得手指产生一个向上的反作用力。此时，力 量集中在哪个手指上，哪个手指就会落在琴键上，在这个过程 中动作要敏捷，这样产生的声音是短促的、明亮的、集中的、 饱满的。弹奏跳音时，要注意动作的连贯性和旋律感，不要把 每个音孤立起来，破坏音乐的整体感。
第三单元 跳音奏法
第co三n单t元ents
一、 手指操 二、 视奏
三、 键盘练习
跳音奏法（Staccato），可以看作是非连音奏法的一种， 但与非连音奏法相比，更加活泼、欢快。跳音奏法可分为手指 跳音、手腕跳音、手臂跳音三种。学习跳音奏法时，可以先学 习用手臂力量弹奏跳音，： 1. 划拍视唱； 2. 用跳音奏法匀速地弹奏乐曲，弹奏时歌唱旋律； 3. 用正确的指法弹奏； 4. 有感情地弹唱乐曲。
例3-1
小小球儿闪银光
《小小球儿闪银光》描述的是孩子们打乒乓球时快乐的神情和熟练的球技。歌曲词 作者为王迎炜、薛德铭，原词为“乒乒乓乓乒乒乓，长方桌上摆战场，你抽杀呀我推挡， 小小球儿闪银光……”。1985年，王志刚将该曲改编为钢琴独奏《乒乓变奏曲》。
一、手指操
手指操可以在键盘上进行练习，也可以脱离键盘，在稳固的平面上进行练习。 练习速度要慢，熟练后可以做移调练习。
1. 右手跳音奏法练习
2. 左手跳音奏法练习
3. 非连音奏法与跳音奏法的同指练习
幼儿园中班手指操教案及反思
幼儿园中班手指操教案及反思教案主题：幼儿园中班手指操教案及反思教学目标：1.学生能够熟练掌握手指操的基本动作，如握拳、张开手指、交错手指等。
2.学生能够根据音乐节奏进行手指操的动作，提高肢体协调性和音乐感知能力。
3.学生能够通过手指操的练习，锻炼手部肌肉，提高手指灵敏度和操作能力。
教学重点：1.教学生如何正确握拳和张开手指，以及交错手指的方法和技巧，确保动作规范和准确。
2.让学生能够熟练掌握手指操的基本动作，并能根据音乐节奏配合进行练习。
3.帮助学生理解手指操对于手部肌肉的锻炼作用，并能够感受到手指灵活度的提升。
教学难点：1.如何使学生轻松愉快地掌握手指操的动作。
2.如何让学生在手指操的练习中增强协调性和音乐感知能力。
教学过程：一、热身环节1.播放轻松欢快的音乐，引导学生进行手部慢跑，让学生打开和活动手指，为手指操的学习做好准备。
2.让学生进行双手握拳和张开手指的动作练习，重点讲解手指的动作规范和技巧。
二、手指操的基本动作1.展示手指操的基本动作，如交错手指、食指指尖相对转动等。
2.通过示范教学，让学生模仿这些动作，并进行反复练习，尽量做到规范和准确。
三、配合音乐进行手指操练习1.播放轻松愉快的音乐，让学生配合音乐进行手指操练习，提高音乐感知能力。
2.设计一些简单有趣的手指操练习，如画圈圈、弹钢琴等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指操的动作和技巧。
四、手指操的作用和小结1.让学生自己感受手指操对手部肌肉的锻炼作用，帮助他们意识到手指操的好处。
2.进行手指操的小结，让学生回想手指操的基本动作和练习过程，提高对手指操的理解和掌握。
教学反思：在这堂课的授课中，我采用了多种形式的教学方法，如示范教学、配合音乐进行练习以及让学生自己感受手指操对手部肌肉的锻炼作用等。
通过这些方法的运用，学生们愉快地完成了手指操的学习过程，并能够熟练掌握手指操的基本动作和技巧。
同时，学生们在练习手指操的过程中，也增强了自己的肢体协调性和音乐感知能力，有利于他们的身体健康和智力发展。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法
钢琴初学者的手指弱指（4指和5指）独立性训练是一个非常重要的环节。
由于4指和5指相对较弱，初学者在弹奏过程中往往难以控制这两个指头的力度和定位。
为了提升钢
琴初学者手指弱指的独立性，以下是一些训练方法。
1. 推拉练习法：将4指和5指放在琴键上，轮流用力推下，然后轻轻拉起，重复练习。
这个练习可以帮助儿童培养手指的力度感，并且提升手指的独立性。
2. 分离训练法：将4指和5指分别放在琴键上，并从第一个键开始向上弹奏，然后再向下弹奏。
这个练习可以锻炼4指和5指的独立性，帮助他们更好地掌握力度和定位。
3. 平行训练法：将4指和5指分别放在相邻的琴键上，然后同时按下两个琴键。
要求两个指头同时按下并保持同样的力度，这个练习可以提升两个弱指的协调性和独立性。
5. 扩展训练法：找到一段简单的音阶或琶音练习曲，用4321的顺序演奏。
开始时慢
慢进行，然后逐渐加快速度。
这个练习可以帮助钢琴初学者逐渐习惯用4指和5指进行演奏，并提升它们的独立性和速度。
在练习过程中，学生应该时刻保持正确的手型和手指的力度感。
练习时应该慢慢进行，尽量减小失误的可能性，然后逐渐提高速度和难度。
每天坚持练习是很重要的，通过积极
的练习，钢琴初学者可以逐渐提升手指弱指的独立性。
幼儿园保育员的手指操与身体协调训练
幼儿园保育员的手指操与身体协调训练幼儿园保育员在日常工作中需要与孩子们进行各种活动和游戏，为了更好地促进幼儿的身体发展和协调能力，保育员们需要进行手指操与身体协调训练。
本文将介绍一些适合幼儿园保育员的手指操和身体协调训练的方法和技巧。
一、手指操：1. 手指操概述手指操是通过特定的手指运动，培养幼儿手指的灵活性和精细动作能力，提升他们的手控能力和手眼协调能力。
保育员可以利用幼儿园活动时间进行一些简单的手指操活动，例如灵活转动双手拇指，交替按压手指一二关节等。
2. 手指操的好处手指操可以促进幼儿手指的灵活性和活动度，增强手指的肌肉力量，并锻炼其手指的精细协调能力。
通过手指操的训练，幼儿可以更好地进行绘画、书写、折纸等活动，提高他们的学习和创造能力。
3. 手指操活动示例（1）鱼钩抓水草：双手伸直，手掌朝下，拇指并拢，四指分开。
左右手交替运动，像鱼钩抓水草一样弯曲和伸直手指。
（2）指甲刷毛：将双手手指并拢成拳头，然后用虚拟的指甲细细地刷拍手指关节和指甲部位，模仿梳洗指甲的动作。
（3）钢琴弹奏：仿照钢琴弹奏的动作，将手指按键，不需实际琴键。
二、身体协调训练：1. 身体协调训练概述身体协调训练是通过一系列的动作和练习，培养幼儿的身体控制能力和平衡感。
身体协调训练可以包括跳跃、转身、侧身等动作，有助于提高幼儿的身体灵活性和协调性。
2. 身体协调训练的好处身体协调训练可以增强幼儿的身体控制能力和平衡感，提高其在活动中的动作准确性和稳定性。
经过身体协调训练，幼儿可以更好地参与各类体育活动，提高他们的运动能力和娱乐体验。
3. 身体协调训练活动示例（1）跳绳：幼儿园保育员可以组织幼儿跳绳活动，通过跳绳的动作和节奏，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
（2）侧身摸地：幼儿侧身弯腰，尽量触摸地面，再回到站立姿势，反复进行该动作。
（3）大步走：幼儿进行大步走练习，维持身体平衡，并提高步伐的准确性和稳定性。
综上所述，幼儿园保育员的手指操与身体协调训练对于幼儿的身体发展和运动能力提升至关重要。
钢琴老师活动手指操教案
钢琴老师活动手指操教案钢琴老师在教学过程中，除了教授学生弹奏技巧和乐曲演奏外，还需要重视学生手指的灵活性和力度。
因为手指的灵活度和力度对于钢琴演奏来说至关重要。
因此，钢琴老师需要设计一些手指操来帮助学生锻炼手指的灵活性和力度。
本文将介绍一些钢琴老师可以使用的手指操教案，帮助学生提高手指的技巧和灵活度。
第一节：手指的基本运动在钢琴演奏中，手指的基本运动包括弹奏、揉捏、按压、滑动等。
钢琴老师可以设计一些简单的手指操来帮助学生掌握这些基本运动。
比如，让学生用手指轻轻地按压桌子或钢琴键盘，然后再用力按压，以此来锻炼手指的力度和灵活性。
另外，让学生用手指揉捏一些软物体，比如海绵或橡皮泥，也可以有效地锻炼手指的灵活性。
第二节：手指的独立性训练在钢琴演奏中，手指的独立性非常重要。
钢琴老师可以设计一些手指操来帮助学生提高手指的独立性。
比如，让学生在桌子上或钢琴键盘上轻轻地敲击，以此来训练手指的独立性。
另外，让学生在桌子上或钢琴键盘上按压一些特定的顺序，也可以有效地锻炼手指的独立性。
第三节：手指的灵活性训练在钢琴演奏中，手指的灵活性非常重要。
钢琴老师可以设计一些手指操来帮助学生提高手指的灵活性。
比如，让学生在桌子上或钢琴键盘上来回滑动手指，以此来锻炼手指的灵活性。
另外，让学生在桌子上或钢琴键盘上做一些扭曲和伸展的动作，也可以有效地锻炼手指的灵活性。
第四节：手指的力度训练在钢琴演奏中，手指的力度非常重要。
钢琴老师可以设计一些手指操来帮助学生提高手指的力度。
比如，让学生在桌子上或钢琴键盘上用力按压，以此来锻炼手指的力度。
另外，让学生在桌子上或钢琴键盘上做一些揉捏和挤压的动作，也可以有效地锻炼手指的力度。
总结通过以上的手指操教案，钢琴老师可以帮助学生提高手指的灵活性和力度，从而提高他们的钢琴演奏技巧。
当然，钢琴老师在设计手指操时需要根据学生的实际情况来灵活调整，以达到最好的效果。
希望本文介绍的手指操教案对于钢琴老师在教学中有所帮助。
卖报歌一级钢琴指法
卖报歌一级钢琴指法卖报歌一级钢琴指法卖报歌是一首经典的儿童歌曲，它充满了童真和活泼的节奏。
在弹奏卖报歌时，需要掌握一些基本的钢琴指法，以表现乐曲的轻快和活泼。
下面将详细介绍卖报歌一级钢琴指法，帮助初学者更好地弹奏这首欢快的儿歌。
指法一：1-5指握拍卖报歌的基本节奏是快速的连续音符，因此需要用到1-5指握拍的指法。
将手放在键盘上，将1号指放在最低的C音上，接下来依次放置2号指、3号指、4号指和5号指。
当演奏时，用1-5指来弹奏连续的音符，保持稳定的节奏和平衡的力度。
指法二：双手合作在卖报歌中，双手需要协调配合，分别弹奏不同的乐句。
左手主要负责连续的和弦伴奏，右手则弹奏主旋律。
为了让双手更好地合作，可以先分别练习左手和右手的部分，然后逐渐将它们合并起来。
指法三：视奏技巧卖报歌的速度较快，对视奏能力提出了一定的要求。
为了更好地掌握乐曲的整体结构和细节，建议学习者注重视奏练习。
可以通过将目光集中在乐谱上，理解每个音符的位置和持续时间，从而提高对乐曲的理解和演奏准确性。
指法四：练习指力和灵活性为了更好地驾驭卖报歌的快速音符，需要具备一定的指力和灵活性。
可以通过练习琶音、音阶和琵琶指等练习方法来增强手指的力量和灵活性。
这些练习可以帮助学习者更轻松地应对连续的音符，并提高演奏的流畅度和准确度。
指法五：注意力的集中和节奏感的把握在弹奏卖报歌时，需要保持注意力的集中和对节奏的准确感知。
可以通过强调主旋律的音符、加强对弱拍和强拍的区分，以及加入一些动态的元素来丰富演奏的效果。
同时，合理的呼吸和放松也能帮助学习者更好地掌握节奏和表达情感。
通过以上的指法训练和演奏技巧的掌握，初学者可以更好地弹奏卖报歌这首欢快的儿歌。
同时，也可以在练习中培养节奏感和音乐表达能力，为以后的钢琴演奏打下坚实的基础。
祝愿学习者在演奏中享受音乐的魅力，创造出美妙动人的音乐声。
幼儿律动手指操
幼儿律动手指操引言幼儿期是儿童身体发展的重要阶段，也是培养他们动作协调能力的关键时期。
律动手指操是一种专门针对幼儿手部的运动训练，旨在提高他们的手指灵活性和手眼协调能力。
通过律动手指操的练习，幼儿可以培养他们的运动感知和精细动作技能，为日后的学习、写字、绘画等活动打下基础。
本文将详细介绍幼儿律动手指操的定义、目的、好处以及如何进行。
一、幼儿律动手指操的定义幼儿律动手指操是一种基于音乐节奏和手指动作的运动训练，旨在提高幼儿手指的灵活性和手眼协调能力。
这项活动通常需在幼儿园或家庭中进行，在充满乐趣和活力的氛围中进行。
二、幼儿律动手指操的目的1. 提高手指灵活性：通过律动手指操的练习，幼儿可以锻炼手指关节的灵活性和灵敏性，提高手指的活动范围和协调能力。
2. 培养手眼协调能力：律动手指操的节奏与手指动作紧密配合，可以帮助幼儿培养和发展手眼协调能力，提高他们在日常活动中的灵活性和准确性。
3. 增进感知与触觉：通过触摸和感知不同的手指动作，幼儿可以增强感知能力和触觉敏感性，进一步提升他们的手部控制和精细动作技能。
三、幼儿律动手指操的好处1. 促进大脑发育：律动手指操通过音乐与手指动作的结合，可以刺激幼儿的大脑发育。
研究表明，这种多感官的刺激可以促进儿童大脑的神经连接，提高他们的学习能力和记忆力。
2. 改善手部协调能力：律动手指操强调手指的特定动作与音乐的节奏相匹配，可以提高幼儿的手部协调能力。
这将有助于他们在日常生活中更好地完成各种动作任务，如拿取物品、穿衣服等。
3. 提高动作精准度：通过律动手指操的练习，幼儿可以逐渐提高他们的手指灵活性和手眼协调能力，从而使他们在学习写字和绘画等活动中更加准确。
这对于培养他们的创造力和艺术才能至关重要。
四、如何进行幼儿律动手指操1. 选择合适的音乐：为幼儿准备一段欢快而易于跟随的音乐，如儿童歌曲或节奏明快的曲调。
确保音乐的节奏稳定，可以帮助幼儿更好地配合手指动作。
2. 指导手指动作：根据音乐的节奏，指导幼儿进行特定的手指动作。
幼儿园手指操《十个手指头》教案
幼儿园手指操《十个手指头》教案幼儿园手指操《十个手指头》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和活动自己的手指头。
2. 初步掌握手指动作和手指操的基本技巧。
3. 培养幼儿的动手能力和动作感觉。
4. 增强幼儿的大运动量、加强幼儿的身体协调性。
二、教学内容：幼儿园手指操《十个手指头》。
三、教学步骤：STEP 1：唤醒兴趣，导入主题（1）疯狂搓手游戏：让幼儿把手搓热，热起来才能更好地练手指操。
（2）唱儿歌《手指头》：让幼儿唱着一起来，活动口齿和唱歌的能力。
STEP 2：开始学习手指操（1）手指操基础指法：幼儿跟着老师做，一边讲解手指操动作方法，一边边演示。
（2）手指操练习：第一次练习时重点是动作、第二次练习时重点是速度。
（3）全班比赛：随机抽取几名幼儿来表演，并对完成得好的幼儿进行奖励。
STEP 3：巩固练习在少儿乐疯狂活动的音乐中展示练习技能ARM & HAND DANCE在音乐起始时，身体放松，伸开双臂。
之后，随着音乐节奏，将双臂折叠，靠近身体，Finger Spread。
手臂专注于凸起和滑动动作。
这个简单的练习操可以锻炼幼儿腕部和手部肌肉，使他们更优弹钢琴，打击乐和其他乐器。
STEP 4：总结回顾（1）掌握了正确的手指操动作。
（2）熟练掌握了手指操基本技巧。
（3）加强了幼儿的大运动量、增强了幼儿的身体协调性。
四、教学重点和难点：教学重点：教授手指操的基本技巧和动作方法。
教学难点：初步掌握手指操动作，熟练掌握手指操基本技巧。
使幼儿能够正确地运用这些技巧，让他们在活动中增强自信心。
五、教学评估：教学评估重点：手指操练习和全班比赛，随时进行教学反馈和评估。
六、教学拓展：配合培养幼儿的乐器演奏及艺术欣赏能力，教幼儿沉浸在声音中的其他乐器动作练习，进一步培养幼儿的身体表述语言。
七、教学资源：1. 教师制作练习手指操PPT。
2. 音乐《十个手指头》。
八、教学安排：一次45分钟（含教学环节决策）。
以上是《十个手指头》的幼儿园手指操的教案，希望能够对广大老师有所帮助。
手指灵活锻炼幼儿手指的灵活性
手指灵活锻炼幼儿手指的灵活性幼儿期是儿童身体发育的重要时期，其中手指的灵活性对于儿童的发展至关重要。
幼儿手指的灵活性不仅关乎日常生活的自理能力，还与后期的学习和发展密切相关。
本文将介绍一些有效的方法来锻炼幼儿手指的灵活性。
一、手指操纵游戏1. 指头竞赛：给幼儿取一个有趣的比赛名称，比如“指头竞赛”。
准备一小堆小珠子或小石子，让幼儿用拇指和食指迅速地将珠子或石子从一只碗中移到另一只碗中，看谁最先完成。
这个游戏可以促进幼儿手指的迅捷灵活性。
2. 线绳穿珠：准备一根细绳和一些珠子，将绳子系在固定的地方，让幼儿将珠子依次穿过绳子。
可以根据幼儿的年龄和能力，逐渐增加珠子的数量和难度。
这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调和手指的灵活性。
3. 折纸手工：教幼儿做一些简单的折纸手工，比如飞机、动物等。
折纸需要细致的动作和精准的手指控制，可以提高幼儿手指的灵活性和操作能力。
二、手指运动操1. 手指操：让幼儿面对镜子，以自由状态或按照示范进行手指操练。
操练内容包括握拳、伸手指、弯曲手指等动作。
手指操可以通过操纵不同的动作来迅速锻炼和放松手指肌肉，提高手指的灵活性。
2. 手指钢琴：利用幼儿钢琴或类似的乐器，教幼儿用手指弹奏简单的乐曲。
这样的活动不仅提高了手指的灵活性，还培养了幼儿的音乐感知和表达能力。
三、日常训练1. 书写练习：引导幼儿进行正确的握笔和书写练习。
可以使用幼儿专业的练习本，帮助幼儿掌握正确的握笔姿势和书写技巧，同时锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。
2. 搭积木、拼图：鼓励幼儿使用手指进行搭积木或拼图的游戏。
这些游戏需要幼儿用手指各种动作进行拼装，能够有效地促进手指的灵活性和空间认知能力。
3. 粘贴剪纸：提供一些纸张和剪刀，让幼儿剪纸并粘贴在相应的位置上。
这个活动可以锻炼孩子的手眼协调和手指的精细动作能力，增强幼儿对色彩和形状的感知能力。
通过以上的手指灵活锻炼方法，我们可以在幼儿的日常活动中促进他们手指的灵活性。
儿童钢琴入门指法教程
儿童钢琴入门指法教程
儿童钢琴入门指法教程主要包括以下几个部分：
1. 顺指法：这是最基本的运指法，五个手指在五度音程上保持基本的手型弹奏。
一个手指对准一个琴键，五个手指依次排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键。
例如，右手弹奏C大调12345五个音，从中央C开始，到g1结束，分别用拇指、食指、中指、无名指、小指，即12345指法上下行弹奏。
2. 大拇指的横向练习：通过这节手指操，孩子们可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作。
这个动作为将来的长琶音、手位的快速移动、手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便。
练习时，大拇指要贴着琴盖做横向运动，幅度尽可能大，为音阶的手位转移做准备。
3. 大拇指的旋转练习：在练习这节手指操时，孩子们需要找到大拇指的触键点，也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方。
在做旋转练习时，手腕和手臂要随之转动，为钢琴演奏的密集型快速跑动做好前期准备。
4. 手腕灵活的练习：这包括手腕的横向练习，即手腕向左-右做水平方向的移动。
以上教程内容需要根据儿童的年龄和理解能力进行适当调整，同时，建议在专业钢琴教师的指导下进行练习，以确保正确性和安全性。
幼儿园音乐课堂：手指操
幼儿园音乐课堂：手指操一、背景介绍幼儿园是孩子们的第一所学校，对于孩子们的成长起着至关重要的作用。
音乐作为幼儿教育的重要组成部分，对孩子们的智力、情感和身体等各方面的发展都有很大的帮助。
本文将介绍一种幼儿园音乐课堂常用的教学方法——手指操。
二、手指操概述手指操是一种利用手指动作配合音乐节奏的教学方法。
它能够帮助幼儿提高手指的协调性和灵活性，促进孩子们的听觉和视觉感知能力的发展，同时还能够增强孩子们的记忆力和注意力。
手指操可以单独进行，也可以在音乐课堂中作为一种辅助教学方法来使用。
三、手指操的实施步骤1. 准备工作在开始手指操之前，需要为孩子们准备一个安静、整洁、宽敞的教学环境，并确保教室内有足够的光线和空气流通。
同时，还需要为孩子们选取一些适合手指操的音乐，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 引导孩子们做准备动作在开始手指操之前，需要先引导孩子们做一些准备动作，如揉搓手掌、伸展手臂等，以帮助孩子们放松身体，为手指操做好准备。
3. 教学过程在教学过程中，可以根据不同的音乐节奏和歌曲内容来设计不同的手指操动作，比如用手指模拟飞鸟、蝴蝶等；用手指拍打节奏、搭桥等。
在教学过程中，需要注意以下几点：（1）动作要简单易学，符合孩子们的认知水平。
（2）教学过程要有趣味性，可以通过唱歌、讲故事等方式来引起孩子们的兴趣。
（3）要注意孩子们的动作准确度，及时纠正错误的动作。
（4）要适度控制节奏和动作的速度，确保孩子们能够跟上。
4. 结束动作在手指操结束后，需要引导孩子们做一些结束动作，如揉搓手掌、伸展手臂等，以帮助孩子们缓解手指疲劳。
四、手指操的教学效果手指操作为一种幼儿教育的教学方法，具有以下几个方面的教学效果：1. 提高手指的协调性和灵活性手指操可以让孩子们通过不同的手指动作来配合音乐节奏，从而提高手指的协调性和灵活性。
2. 促进孩子们的听觉和视觉感知能力的发展手指操可以让孩子们通过听觉和视觉来感知音乐节奏和手指动作，从而促进孩子们的听觉和视觉感知能力的发展。
中大班手指操《五指谣》优质教案雨林蝉鸣的动态
中大班手指操《五指谣》优质教案雨林蝉鸣的动态一、教学内容本节课选自《幼儿园中大班手指活动手册》第三章第二节，主要内容为《五指谣》。
通过学习《五指谣》，让幼儿了解手指的名称和功能，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握五个手指的名称和功能，提高幼儿对手指的认识。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力，提高幼儿的动作灵活性。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手指的灵活运用和团队合作能力的培养。
教学重点：掌握五个手指的名称和功能，学会演唱《五指谣》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、手指谣挂图、手指模型、五指谣音乐CD。
学具：五颜六色的手工纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿观察雨林蝉鸣的动态，引导幼儿关注蝉鸣声与手指的关系。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示手指谣挂图，引导幼儿认识五个手指的名称和功能。
（2）播放五指谣音乐，让幼儿跟随音乐节奏做手指动作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范手指动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿上台演示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行手指操练习，培养团队协作能力。
（2）个别指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创意环节（10分钟）（1）让幼儿用五颜六色的手工纸制作手指套，增强对手指的认识。
（2）鼓励幼儿用手指套进行表演，激发创造力。
（1）回顾本节课所学内容，巩固手指的名称和功能。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家长一起练习。
六、板书设计1. 五个手指的名称和功能。
2. 《五指谣》歌词及节奏。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习《五指谣》，尝试用手指套进行表演。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和动作掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：将手指操融入日常教学中，如晨间活动、课堂休息等时段，提高幼儿的手指灵活性和协调能力。
手指操教案小班
手指操教案小班教案：手指操适用年龄：小班（3-4岁）教学目标：1. 培养孩子的手眼协调能力和手指灵活性。
2. 学习基本的手指操动作，提高孩子的专注力和注意力。
3. 培养孩子良好的协作意识，让他们在团队合作中感受乐趣。
教学准备：1. CD或音乐设备，播放配套音乐。
2. 空旷的教学场地，以便孩子们能自由地进行手指操动作。
3. 视频或图片资料，展示不同的手指操动作。
教学步骤：1. 导入（10分钟）：- 让孩子坐在教学场地上，询问他们是否知道什么是手指操。
- 引导他们说出一些熟悉的手指操动作，例如“拇指弹钢琴”、“食指点天上的星星”等。
- 为孩子播放一段音乐，让他们跟着节奏拍打手指，让他们感受到手指操的节奏感。
2. 演示手指操动作（10分钟）：- 准备一段视频或图片资料，展示不同的手指操动作。
- 介绍并演示每个手指操动作，慢慢引导孩子们观察并模仿。
- 每次演示完一个动作后，让孩子们跟着一起练习，逐渐熟悉动作。
3. 集体练习（15分钟）：- 播放背景音乐，让孩子们跟着音乐的节奏进行手指操动作。
- 引导孩子们互相观察，密切注意自己和同伴的动作，培养协作意识。
- 鼓励孩子们认真投入，跟随节奏自由地运用手指进行操动作。
4. 小组合作（10分钟）：- 将孩子们分成小组，每个小组选择一个手指操动作，并编排一个简短的表演。
- 每个小组展示表演，其他小组观看并鼓励。
- 鼓励孩子们互相分享观察和学习经验，以促进彼此的进步。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的手指操活动，让孩子们分享他们所学到的动作和体会。
- 引导孩子们发现手指操对手眼协调能力和专注力的重要性。
- 提醒孩子们手指操是一个需要坚持练习的活动，鼓励他们在课后继续练习。
教学提示：- 在教学过程中，教师应该充分注意孩子们的安全，避免他们互相碰撞或受伤。
- 鼓励孩子们积极参与，避免对学习成果进行过多的评判或批评。
- 在引导孩子们进行手指操的过程中，教师可以使用手势和肢体语言与孩子们互动，增加乐趣和吸引力。
手指操奥尔夫教案
手指操奥尔夫教案教案标题：手指操奥尔夫教案教案目标：1. 通过手指操活动，培养幼儿手指的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
3. 提高幼儿的集中注意力和自我控制能力。
教学准备：1. 奥尔夫乐器（如手指铃、手指鼓等）。
2. 音乐播放设备。
3. 图片或卡片，用于引导幼儿进行手指操动作。
教学过程：引入：1. 引导幼儿坐在舒适的位置上，提醒他们保持安静。
2. 介绍今天的活动内容：手指操奥尔夫，通过手指的动作和音乐的配合，让我们一起享受音乐的魅力。
探究：1. 展示奥尔夫乐器，解释其用途和基本操作方法。
2. 播放简单、明快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，用手指敲击奥尔夫乐器，让他们感受音乐的节奏和韵律。
3. 准备一些图片或卡片，上面画有不同的手指操动作。
依次展示图片，引导幼儿模仿图片上的手指操动作，并配合音乐的节奏进行操作。
4. 逐渐增加手指操动作的复杂度，例如双手同时进行不同的操动，或进行交替操动等。
拓展：1. 引导幼儿自由发挥，让他们根据音乐的节奏和自己的想法进行手指操动作。
2. 鼓励幼儿进行创造性表达，可以让他们编排自己的手指操奥尔夫表演，展示给其他同学或家长。
总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们对手指操奥尔夫的感受和体会。
2. 引导幼儿总结手指操奥尔夫的好处，例如锻炼手指灵活性、提高音乐感知能力等。
评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对手指操奥尔夫的掌握情况。
拓展活动：1. 继续进行手指操奥尔夫活动，增加难度和复杂度，让幼儿挑战更高水平的手指操动作。
2. 引导幼儿尝试其他奥尔夫乐器，如手指钢琴、手指风琴等，进一步拓展他们对音乐的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保奥尔夫乐器的使用安全，提前检查乐器是否完好无损。
2. 保持活动的轻松愉快氛围，鼓励幼儿积极参与，不给予过多压力。
3. 根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整活动的难度和内容。
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幼儿钢琴手指操——手臂放松操（连载1）
(2012-03-29 17:00:49)
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分类：明天工作室
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杂谈
教育
手臂放松操
面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为钢琴演奏的第一步"非连音的弹奏"学习做好了准备.
1.手臂放松的练习
通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量.
"大象甩鼻子:小朋友们请站好,两腿稍微分开,距离与肩宽.弯腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一样,左右服起来.
2.手臂用力的练习
通过前一节前一节"手臂放松操"的练习,有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量.此时马上站立起来做以下的第二节操,还象前一节那样前后服甩动.把刚才的整党带过来,就能比较方便的找到站立状态下的手臂重量.随着摆动幅度的加大,小朋友们还能体会到重量的由小到大,由轻到重,在找到重量的同时学会如何运用,为"非连音的弹奏"打下扎实的基础.
"小猴荡秋千"小朋友们请站好,两腿稍微分分开,距离与肩宽.两个手臂同时向前后摆动,就象小猴在荡秋千一样越摆越大,越甩越高.
3.手臂协调的练习
第三节操"手臂放松操"可以有多种练习方法:单干手向前甩动,单手向后甩动,双手同时向前甩动,双手同时身后甩动以及双手反向甩动.
"荷兰大风车"小朋友们请站好,双手顺时针甩手臂,双手逆时针甩手臂.右手顺时针甩手臂,左手逆时针甩手臂,做两个荷兰大风车.
能过以一一系列的练习,小朋友们已经完全了解手臂的重量,能够熟练地运用重量,并且在用力的同时能够感觉到腰部的支持和身体的平衡,身体的协调能力也得到了很大的锻炼. 幼儿钢琴手指操——五指练习操（连载2）
(2012-03-30 09:17:22)
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分类：明天工作室
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杂谈
教育
通过第一部分三节操的训练,小朋友们已经能够在弯腰和站立的状态下顺利地找到手臂的重量,并能放松自如的运用,可以说这是个很好的开始.现在我们要训练坐着的状态下找到手臂的重量,让这个重量完全放松,自然地掉在大腿上.这样就可以非常方便地把手臂的重量掉在钢琴上了.
1.手臂重量垂落的练习
在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正
确.手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打.
"宝宝抱大熊"请小朋友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开.两个手臂慢慢抬起,与肩同高,做抱大熊的姿势.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重复抬起--落下的动作.
2.手指关节的练习
为了让小朋友们在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习.此时可以做以下的训练,注意必须检查手掌在找时时是否完全放平,手指是否完全伸直,握紧的时候动作是否整齐,一致.在手掌完全张开的时候,还可以向小朋友们介绍他们的小手,让他们认识手掌是哪里,有几个手指,为了方便他们的辨认,我把每个手指都编了号: 1.2.3.4.5.并告诉他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小游戏--点指游戏.帮助他们加强记忆.
"石头剪子布" 许多小朋友都玩过"石头剪子布"的游戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的"布".然后收起五个手指,握成"石头".重复"布"-"石头"的动作.
3.从二指到五指的练习
在幼儿开始学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能锻炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的锻炼.注意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5
指始终是一个整体,动作要求整齐,有力.
"小矮人的门: 手掌张开,第2.3.4.5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直.第
2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿势.重复开门--关门的动作.
4.手指站立的练习
小朋友们在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指.这节手指操能够使小朋友们在简单的游戏中轻松
地掌握每个关节的站立概念.找到弹琴的触键点.对弹钢琴的手型有一个初步的认识.注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲,放松.从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置.这里下是弹琴的触
"金鱼的嘴巴"第2指和1指做成一个O的形状,找开变成C的形状,重复多次,就像金鱼的在呼吸.第3指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第4指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第5指和1指做成O形状,打开变成C的形状.
5.保持正确的手型与手指抬起的练习
当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型.手的第一个关节都能起到一定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强.使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础.这也能使小朋友们在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关.做这个练习时要注意:做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型.
"造座小房子"小朋友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上.手握成拳头(看见尖尖的屋顶),然后慢慢地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子.
第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第5指放松地上下运动,其余的手指保技原样.
6.手指和组合抬指的练习
通过一系列的训练,小朋友们已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外,还必须要继续进行不同手指组合的训练.这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习,这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的准备.使小
朋友们能够比较顺利的进入中级阶段的学习.注意:在做这节手指操时,要求保持小房子的
手型.抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好.
"一排大钩子"先造一座小房子:第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动.第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动.第5,4指固定不动,第1,2,3指整齐地做上下运动
幼儿钢琴手指操——大拇指的专门练习(连载3)
(2012-03-31 17:33:17)
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教育
杂谈
大拇指的专门练习
大拇指是一个非常特殊的手指,它长得又短又粗,却非常有力.在演奏钢琴时它的运动方式也很特别,既要上下运动,又要左右运动,同时还要做和手腕配合的旋转动作.通过以下几节手指操的训练,小朋友们可以非常容易地掌握对大拇指的运用和控制,这钢琴演奏更高层次的学习打下了良好的基础,做好了充分的准备.
1.大拇指的抬起练习
小朋友们通过这节手指操的学习,可以了解大拇指在上下运动的时候方向是朝着第2指的,而不是向外翘的.大拇指看上去虽然短,支持它的肌肉却非常发达,强壮.所以要做大拇指的练习时要注意放松,在用力上尽量和第2,3,4,5指的用力一致,使手指的用力达到均衡,统一.注意:在练习时要做仔细观察1指的运动方式,体会1指的抬指方身和用力方法.
"滑滑梯"小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指与第2指合起,像拿着一朵花,第1指顺着第2指像滑滑梯一样做上下运动.
2.大拇指的横向练习
通过这节手指操,小朋友们可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作,这是大拇指和其他手指不一样的地方.学会了这个动作,能够为将来的长琶音,手位的快速移动,手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便.注意:大拇指贴着琴盖做横向运动,幅度尽可能大,为音阶的手位转移做准备.
"小雨刷"小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指像汽车一样贴着琴盖上左右摆动.
3.大拇指的旋转练习
在练习这节手指操时要找到大拇指的触键点,也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方.
在做旋转练习薄的时候,手腕和手臂相应斩随之转动.为钢琴演奏的密集型快速跑动做好了前期准备.注意:要找到大拇指的触键点,为弹奏音阶的手位转移做准略去.
"摁图钉"小朋友们请做一个顶呱呱的动作,反过来第1指朝下,像摁图钉一样左右旋转.。