弹钢琴手指操详细说明

弹钢琴手指操详细说明一、手臂放松操面对钢琴零起点的孩子，在开始正规的课程之前，我总是先让他们认识身体的哪一部分是手臂，手臂可以怎样活动，怎样才能找到手臂的重量，重量又是如何落下，于是编了以下三节手臂放松操，由易到难，由简到繁，让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作。

为钢琴演奏的第一步“非连音的弹奏”学习做好了准备。

1、手臂放松的练习通过长期观察，我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉，于是编了以下的练习操，让他们看着自己的手臂放松的甩动，在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量。

“大象甩鼻子”（合手两个八拍）小朋友请站好，两腿稍微分开，距离与肩同宽。

弯腰九十度，手臂放松垂直。

手臂像大象鼻子一样，左右甩起来。

2、手臂用力的练习通过前一节“手臂放松操”的练习，有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量。

此时马上站立起来做下面的第二节操，还象前一节那样前后甩动。

把刚才的感觉带过来，就能比较方便地找到站立状态下的手臂重量。

随着摆动幅度的加大，小朋友还能体会到重量的由小到大，由轻到重，在找到重量的同时学会如何运用，为“非连音的弹奏”打下扎实的基础。

“小猴荡秋千”（合手两个八拍）小朋友请站好，两腿稍微分分开，距离与肩宽。

两个手臂同时向前后摆动，就象小猴在荡秋千一样越摆越大，越甩越高。

3、手臂协调的练习第三节操“手臂放松操”可以有多种练习方法：单手向前甩动、单手向后甩动、双手同时向前甩动、双手同时身后甩动以及双手反向甩动。

“荷兰大风车”（分、合手四个八拍）小朋友请站好，双手顺时针甩手臂，双手逆时针甩手臂。

右手顺时针甩手臂，左手逆时针甩手臂，做两个荷“荷兰大风车”（分、合手四个八拍）通过以上一系列的练习，小朋友已经完全了解手臂的重量，能够熟练地运用重量，并且在用力的同时能够感觉到腰部的支持和身体的平衡，身体的协调能力也得到了很大的锻炼。

二、五指练习操通过第一部分三节操的训练，小朋友已经能够在弯腰和站立的状态下顺利地找到手臂的重量，并能放松自如的运用，可以说这是个很好的开始。

现在我们要训练坐着的状态下找到手臂的重量，让这个重量完全放松，自然地掉在大腿上。

这样就可以非常方便地把手臂的重量掉在钢琴上了。

1、手臂重量垂落的练习在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正，手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确。

手臂重量掉在腿上时，是用手腕落下而不是手掌拍打。

“宝宝抱大熊”（合手两个八拍）请小朋友坐在琴凳上，双脚放平，自然分开。

两个手臂慢慢抬起，与肩同高，做抱大熊的姿势。

手掌向下，手臂自然垂落到腿上。

重复抬起——落下的动作。

2、手指关节的练习为了让小朋友在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指，需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习。

此时可以做以下的训练，注意必须检查手掌在打开时是否完全放平，手指是否完全伸直；握紧的时候动作是否整齐、一致。

在手掌完全张开的时候，还可以向小朋友介绍他们的小手，让他们认识手掌是哪里，有几个手指，为了方便他们的辨认，我把每个手指都编了号：1——大拇指，2——食指，3——中指，4——无名指，5——小指。

并告诉他们每个手指有三个关节，每个关节的位置在哪里，还会加一点小游戏——点指游戏，帮助他们加强记忆。

“石头、剪子、布”（分手两个八拍）许多小朋友都玩过“石头、剪子、布”的游戏，现在我们把手掌放平，五个手指尽量伸直，做成一张大大的“布”。

然后收起五个手指，握成拳头，变成“石头”。

重复“布”——“石头”的动作。

3、从二指到五指的练习在幼儿开始学习弹钢琴时，2，3，4，5指的抬指方向和用力方向是相同的，这节手指操既能让他们了解这四个手指运动原理，又能锻炼他们从第2指到第5指的整体协调，同时使掌关节也得到了很好的锻炼。

注意：无论是在开门，还是关门的状态，2、3、4、5指始终是一个整体，动作要求整齐、有力。

“小矮人的门”（分手两个八拍）手掌张开，第2、3、4、5指伸直并拢，做成一块门板，第1指竖直。

第2、3、4、5指整齐地向手掌心合拢，做关门的姿势。

重复开门——关门的动作。

4、手指站立的练习小朋友在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是：手指的第一关节很软，总是站不好，抬指动作不到位，不知道如何去抬指。

这节手指操能够使小朋友在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念，找到弹琴的触键点。

对弹钢琴的手型有一个初步的认识。

注意：必须检查所有的手指关节是否自然弯曲、放松。

从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置。

这里正是弹琴的触键点。

“金鱼的嘴巴”（分手两个八拍）第2指和1指做成一个O的形状，打开变成C的形状，重复多次，就像金鱼的嘴巴在呼吸。

第3指和1指做成O形状，打开变成C的形状。

第4指和1指做成O形状，打开变成C的形状。

第5指和1指做成O形状，打开变成C的形状。

5、保持正确的手型与手指抬起的练习当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后，要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型。

手的每一个关节都能起到一定的支撑作用，既不压又不紧，并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强。

使手指能够自如地抬起和落下，为连奏的学习打下了坚实的基础。

这也能使小朋友在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关。

做这个练习时要注意：做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲，落下的时候要站好，保持好小房子的造型。

“造座小房子”（分手两个八拍）小朋友请侧坐在琴凳上，把整个前臂放在琴盖上。

手握成拳头(看见尖尖的屋顶)，然后慢慢地向外松开，五个手指自然分开，放好，就像是五根柱子支撑起一个屋顶，这样就造好了一个小房子。

第1指放松地上下运动，其余的手指保技原样。

第2指放松地上下运动，其余的手指保技原样。

第3指放松地上下运动，其余的手指保技原样。

第4指放松地上下运动，其余的手指保技原样。

第5指放松地上下运动，其余的手指保技原样。

6、手型和组合抬指的练习通过一系列的训练，小朋友已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型，并且在保持手型的同时，五个手指按要求独立地做抬指动作，但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外，还必须要继续进行不同手指组合的训练。

这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习，为中等以上速度的连音、快速的音阶跑动做好了技术上的准备。

使小朋友能够比较顺利的进入中级阶段的学习。

注意：在做这节手指操时，要求保持小房子的手型。

抬起的时候手指关节要自然弯曲，像一排大钩子，落下的时候手指要站好。

“一排大钩子”（分手两个八拍）先造一座小房子：第1指固定不动，第2、3、4、5指整齐地做上下运动。

第1、2指固定不动，第3、4、5指整齐地做上下运动。

第1、2、3指固定不动，第4、5指整齐地做上下运动。

第5指固定不动，第1、2、3、4指整齐地做上下运动。

第5、4指固定不动，第1、2、3指整齐地做上下运动。

三、大拇指的专门练习大拇指是一个非常特殊的手指，它长得又短又粗，却非常有力。

在演奏钢琴时它的运动方式也很特别，既要上下运动，又要左右运动，同时还要做和手腕配合的旋转动作。

通过以下几节手指操的训练，小朋友可以非常容易地掌握对大拇指的运用和控制，为钢琴演奏更高层次的学习打下了良好的基础，做好了充分的准备。

1、大拇指的抬起练习小朋友通过这节手指操的学习，可以了解大拇指在上下运动的时候方向是朝着第2指的，而不是向外翘的。

大拇指看上去虽然短，支持它的肌肉却非常发达，强壮。

所以要做大拇指的练习时要注意放松，在用力上尽量和第2，3，4，5指的用力一致，使手指的用力达到均衡、统一。

注意：在练习时要做仔细观察1指的运动方式，体会1指的抬指方向和用力方法。

“滑滑梯”（分手两个八拍）小朋友请用手造一个小房子，把手轻轻地放在琴盖上，第1指与第2指合起，像拿着一朵花，第1指顺着第2指像滑滑梯一样做上下运动。

2、大拇指的横向练习通过这节手指操，小朋友可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作，这是大拇指和其他手指不一样的地方。

学会了这个动作，能够为将来的长琶音、手位的快速移动、手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便。

注意：大拇指贴着琴盖做横向运动，幅度尽可能大，为音阶的手位转移做准备。

“小雨刷”（分手两个八拍）小朋友请用手造一个小房子，把手轻轻地放在琴盖上，第1指像汽车雨刷一样贴着琴盖左右摆动。

3、大拇指的旋转练习在练习这节手指操时要找到大拇指的触键点，也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方。

在做旋转练习的时候，手腕和手臂相应的随之转动，为钢琴演奏的密集型快速跑动做好了前期准备。

注意：要找到大拇指的触键点，为弹奏音阶的手位转移做准备。

“摁图钉”（分手两个八拍）小朋友请做一个顶呱呱的动作，反过来第1指朝下，像摁图钉一样左右旋转。

四、手腕灵活的练习手腕灵活性的训练和运用对于钢琴演奏非常重要，从演奏技巧上来讲，无论是初学的非连音演奏，还是日后的音阶，琶音的快速跑动以及双音、和弦、八度的演奏，都需要手腕的配合。

从音乐上来讲，每一个乐句的完成，每一个语气的形成都离不开手腕的带动和运用。

而在遇到问题再单独进行手腕的练习，对于儿童是不妥当的。

因为既浪费时间，也使他们产生厌烦感。

这里的六节手腕练习操，使儿童能在轻松愉快的游戏中顺利地学会手腕的不同方向的运动，为钢琴演奏的进一步完善做好准备。

1、手腕的纵向练习这节操是为非连音、落起、落连起等演奏技巧作准备。

注意：仔细观察手腕的纵向运动，从手腕的抬起——放平——落下有很大的空间，可分成五个层次：抬起是手腕抬得最高的一个点，手指差一点就离开键盘；抬起到放平中间还有一个点；放平是手腕与手指在同一水平面的一个点；放平与落下中间有一个点；落下是手腕最低的一个点。

全神贯注手腕的运动，肩膀，肘部等其他部位尽量放松。

“升降梯”（合手两个八拍）小朋友请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。

手腕像升降机一样做：上——提起，中——放平，下——落下的动作。

2、手腕的横向练习这节操是为琶音的演奏和手位的快速移动技巧作辅助准备。

注意：仔细观察手腕的横向运动，手腕放平，移动的幅度由小到大，但是手型要保持好，手臂的其他部位尽量放松，肩膀，身体和手臂不要随之左右晃动。

“摇摆舞”（合手两个八拍）小朋友请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。

手腕向左——右做水平方向的移动。

3、手腕的转圈练习在做这节操时建议家长做个小道具，报纸中间剪个洞，套在小朋友手上。

让他们顺着圆形的洞画，还可以准备两个不同大小的道具，这样小朋友就能很开心的练习，不知不觉中小圈大圈都练好了。

在以后的不同的音乐走向，键盘位置组合中能够自如地运用。

注意：手腕画圈要尽量画圆，手腕，手臂尽量放松。

“画圈圈”（合手两个八拍）小朋友请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。

手腕按顺时针方向画圈。

手腕按逆时针方向画圈。