叶圣陶和肖复兴的资料
肖复兴与叶圣陶父子的忘年文缘
类似亮 晶晶 酒 精 喷 灯 把 它 烧 化 用 在 徽 章 上 面 。 姐 做 的就 是 这样 的 姐 活 儿 ， 件算钱 ， 天头也不抬 ， 计 一 能 做 ２ ０多枚 徽 章 ． 个 月 能 拿 上 几 ０ 一
师在教学上却有 独特的一套方 式 。 令 肖复兴如今忆起 也倍感钦佩 。 在
肖复兴与叶圣陶父子的忘年文缘
口 佚 名
肖复兴 是 ２ ０世 纪 ８ ０年 代 以 来 中 国文 坛 著 作 颇 丰 、 名 也 隆 盛 声 的 中坚 作 家 。 给 人 的第 一 印象 是 他 温 厚 ． 口 地 道 的 北 京 话 ， 音 清 一 话 亮 悦 耳 ， 起 来 非 常 年 轻 。他 戴 着 听
次 回老 家
在 修 的京包 线铁 路 需要 人 ，挣 钱
多 ， 姐 不 听 全 家 人 的 劝 阻 ， 快 姐 飞 地 从六 联 证 章 厂 辞 了职 。 肖复 兴 幼 小 时 的 这 些 印象 到 如 今 仍 然 铭记 在 心 ，但 那 时 期 家庭 的 困顿 并 没有 抹 杀 肖复兴 对 生 活 的 热 爱和 对 美好 事 物 的欣 赏 。 走上 文
来 究竟是哪里 的外地 口音 。” 张老
师 很严 厉 ． 时 的 肖复 兴 对 张 老 师 那
相 当 畏惧 ， 还 能清 楚 想 起 张 老 师 他
肖复 兴 还 记 得 。 姐 １ 那 年 姐 ５岁 找 到 的第 一 份 工 作 。 是 在 北 京 城 就
南 西 河 沿 里 的 六 联 证 章 厂 描 绘 各
机 ． 肖复兴 留下 了美好 的童年 回 给 忆 。那 个邻 居 男孩 比 肖复兴 大几 岁 ， 喜爱 朗诵 ， 当时广播 剧《 很 “ 林 海 雪原 》 在热播 ， 就对 着 录音 正 他 机 朗诵 ， 录完后放给我们小孩听 。 ”
肖复兴和叶圣陶的资料
肖复兴和叶圣陶的资料展开全文叶圣陶的简介叶圣陶（1894.10.28～1988.2.16），现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，中国第一位童话作家。
出版了中国童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。
主编《小说月报》等杂志。
是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。
1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。
叶圣陶 - 生平简历1894年，叶圣陶出生于苏州吴县。
1907年，考入草桥中学，毕业后任小学教员。
1912年中学毕业后开始当小学教师并从事文学创作。
五四运动前参加了李大钊、鲁迅支持的“新潮社” 。
1914年，被排挤出学校，开始文言小说创作。
1915年，任上海商务印书馆尚公学校国文教员，并为商务印书馆编小学国文课本。
后应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教。
1918年，在《妇女杂志》第4卷2、3号上发表他的第一篇白话小说《春宴琐谭》。
1919年，加入了北京大学的新潮社，开始白话文学的创作。
1921年，与茅盾、郑振铎等人发起组织“文学研究会”，提倡“文学为人生”。
与朱自清等人创办了第一个诗刊《诗》。
开始在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。
1923年，进入商务印书馆从事编辑出版工作，发表了长篇小说《倪焕之》。
1930年，转入开明书店，主办《中学生》杂志。
1931年，九一八事变后，发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”。
抗战期间，他前往四川继续主持开明书店编辑工作，同时还参加发起成立“文艺界抗敌后援会”。
1946年，回到上海后，担任了中华全国文艺界协会总务部主任及上海市小学教师联合进修会和中学教育研究会的顾问。
1949年，到达北平，担任华北人民政府教科书编审委员会主任。
后任全国文联委员。
1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，第五届全国政协常务委员会委员，第六届全国政协副主席和民进党中央主席。
肖复兴和叶圣陶的故事
肖复兴和叶圣陶的故事肖复兴和叶圣陶的故事可以追溯到肖复兴还是中学生的时候。
那时，叶圣陶先生给他修改了文章，使他在北京市儿童征文比赛中获奖。
这激发了肖复兴对写作的热情，也让他对叶圣陶先生充满了敬爱和感激。
叶圣陶先生，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，是现代著名的作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
他不仅在文学创作和教育领域有着卓越的成就，而且还有“优秀的语言艺术家”之称。
他的作品深受读者喜爱，影响深远。
肖复兴，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京。
他1968年到黑龙江生产建设兵团插队知青，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。
后来，叶圣陶先生邀请肖复兴与他谈话。
在谈话过程中，肖复兴被叶圣陶先生院子里的一墙绿葱葱的爬山虎吸引住了。
这次谈话对肖复兴产生了深远的影响，他懂得了如何做一名作家，又该如何成就一幅作品。
这促使他写了《那片绿葱葱的爬山虎》来表达自己的感悟。
叶圣陶先生的生活经历也十分引人注目。
他的父亲失业后，家庭生活变得十分困难。
在这种情况下，叶圣陶放弃了上大学的想法，开始找工作以支持家庭。
17岁那年，他开始当小学教师。
他一边工作，一边坚持自学，他的一个好朋友考上了北京大学，他就请朋友把大学的课表和讲义寄来，自己按照大学的课程学习。
每天早上学三小时，晚上学三小时。
这种自学精神使他在工作和生活中都获得了丰富的知识和技能。
他还坚持在业余时间写作，发表了很多小说童话，在全国很有名气。
因此，后来有的中学请他去教书，有的大学也请他去教书。
他完全是靠自学成材的！叶圣陶先在苏州一所小学当教师，他给自己提出：“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。
” 他和学生亲密无间。
他在校园里种花、种草，美化环境，给学生创造优美的学习环境。
总的来说，肖复兴和叶圣陶的故事展示了两位文学巨匠之间的深厚友谊和相互影响。
叶圣陶的指导激发了肖复兴对写作的热爱，而肖复兴也通过自己的作品表达了对叶圣陶的感激和敬仰。
同时，叶圣陶的自学精神和教育理念也为我们树立了一个积极向上的榜样。
叶圣陶先生修改肖复兴的作文的感受
叶圣陶先生修改肖复兴的作文的感受叶圣陶先生修改肖复兴的作文，这可真是个让人瞠目结舌的事情啊！你说，一个著名的教育家，居然会去修改一个普通学生的作品？这是不是有点儿太过分了呢？不过，我还是想说说我对于这件事情的感受。
我觉得叶圣陶先生这样做是非常有道理的。
毕竟，他是一个教育家，他的职责就是教导学生，帮助他们提高自己的写作水平。
而肖复兴这个学生，虽然天资聪颖，但是他的写作水平还是有待提高的。
如果叶圣陶先生不给他指正错误，那么他可能永远都无法发现自己的问题所在。
所以，我觉得叶圣陶先生这样做是非常负责任的。
我觉得叶圣陶先生修改肖复兴的作文，也是对他的一种关心和鼓励。
你知道吗？当我们写作业的时候，最希望的就是老师能够给我们一些指导和建议。
这样一来，我们就可以知道自己哪里做得不好，然后加以改进。
而叶圣陶先生就是这样做的。
他不仅给了肖复兴一些建设性的批评，还鼓励他要继续努力。
你说，这种关心和鼓励难道不是非常珍贵吗？当然啦，我也觉得叶圣陶先生修改肖复兴的作文有些过分了。
毕竟，每个人都有自己的想法和表达方式。
如果老师总是一味地批评我们的作品，那么我们可能会感到很沮丧。
所以，我觉得老师们在批改作业的时候，还是要注重方法的多样性。
既要指出我们的错误，也要给予我们肯定和鼓励。
这样一来，我们才会更有动力去改进自己的作品。
我觉得叶圣陶先生修改肖复兴的作文是一件非常有意义的事情。
它不仅让我们认识到了自己的不足，还让我们明白了老师们对我们的关心和期望。
所以，我觉得我们应该珍惜这种机会，努力提高自己的写作水平。
只有这样，我们才能够在未来的学习生活中取得更好的成绩。
哎呀，说到这里，我都有点儿激动了。
你看看我，一口气说了这么多话。
哈哈，看来我还是挺适合当一个故事讲述者的嘛！不过，话说回来，我还得去写作业了。
那就先告辞啦！下次再和你分享我的故事吧！祝你学习进步！。
《那片绿绿的爬山虎》作者及作品背景
《那片绿绿的爬山虎》—作者、作品背景及相关资料滑县白道口镇蔡胡小学董素霞《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。
肖复兴，河北沧县人，《人民文学》副主编。
1978开始发表作品。
著有长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》，中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》，报告文学集《国际大师和他的妻子》、《多梦时节——肖复兴报告文学集》等。
叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。
解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。
选入小学语文课本中的文章除《爬山虎的脚》外，还有《记金华的双龙洞》《小青石》等。
课文通过两件事情追忆叶老：一件是15岁那年叶老为我精心修改作文，我为之深深感动；另一件是叶老请我到他家里作客，这次见面对我人生产生了深刻的影响，我似乎懂得了作家是怎么做的，作品是怎么写的，以此表现叶老具有海纳百川的学识和待人随和的品质，抒发自己对叶老的深深敬意和无限追思。
这篇课文很多地方是写修改文章的，课文为什么要以《那片绿绿的爬山虎》这样命题呢？我深入钻研了课文，得出了这样的结论：叶老先生对我的谆谆教诲使我终生受用，难以忘怀。
虽然时间已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。
一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到了初到他家时看到的那片绿绿的爬山虎。
其实，我觉得那绿绿的爬山虎象征的就是叶老先生。
显然这是学生所不解的，是教学的重点和难点，“那片绿绿的爬山虎”在文中出现了三次。
第一次是我作为一名中学生到叶老家作客在里院看到的。
这是真实的描写，表达我激动的心情，并成为我记忆中叶老的四合院。
第二次是我和叶老见面交谈后，我的心被融化了，在客厅看到映衬在玻璃窗上的爬山虎，如一片浓浓的湖水。
这是想象描写，表达作者敬慕的感情，而成为我一生记忆中的叶老形象。
第三次是后来我每次回想与叶老见面，总想起那一墙绿绿的爬山虎，那墙爬山虎，总是那么绿着。
叶圣陶老先生给肖复兴作文的修改
叶圣陶老先生给肖复兴作文的修改叶圣陶给肖复生作文的修改叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改，主要是从以下六个方面修改的。
(1) 把用词不准确的地方改准确。
除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。
作文中写“原来拿画的正是王老师”，叶老将“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有图画的课本，并不是一幅画。
作文中还写王老师“谈到今天，也谈到了明天，并不断地问我”，叶老将“并不断地”改为“最后他”，因为王老师不可能不断地问同一个问题，叶老这样一改就合乎情理了。
(2) 把不通顺的句子改通顺。
作文中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军！’”这个句子用词不准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老改为“从口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思，又表达确切。
作文中写“我的脸顿时变得通红”，还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”，这两句都不真实，因为这时自己是看不到自己脸色的变化的，叶老分别改为“我的脸顿时一阵热”“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。
作文中写“我被他的兴致勾引起来”，这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来了，所以叶老调整了词序，改为“我的兴致被他勾引起来了”。
作文中还写道：“我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。
”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过其实，叶老改成“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简洁，也符合当时的实际情况。
(3) 把长句断成短句。
如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。
把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员，手里拿着鲜花”，这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。
人教版四年级上册语文《那片绿绿的爬山虎》教案三篇
【导语】这篇课⽂是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先⽣写的回忆⽂章，回忆1963年叶圣陶先⽣给“我”批改作⽂，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先⽣对⽂⼀丝不苟、对⼈平易真诚，堪称楷模的⽂品和⼈品。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 【教学⽬标】 〖知能⽬标〗 １、会认７个⽣字。
正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。
２、能联系上下⽂，抓住关键词语体会课⽂中含义深刻的语句。
３、感受叶⽼的认真、质朴，懂得学作⽂应先学做⼈。
４、正确、流利有感情地朗读课⽂。
〖情感⽬标〗 从叶⽼批改的作⽂及教导中体会他“认真、平和、亲切、质朴”的作品和⼈品。
【教学重、难点】 联系上下⽂，抓住关键词语体会课⽂中含义深刻的语句，并从中体会叶圣陶⽼先⽣的⼈格美，学会做⼈。
【课前准备】 １、搜集叶圣陶和肖复兴的资料，阅读他们的作品；通过阅读相关资料和作品，初步了解这两位作家。
２、预习课⽂。
【教学过程】 ⼀、板书课题，学⽣质疑，导⼊新课 １、读课题，质疑。
２、检查预习，⽣简介作者。
⼆、初读课⽂，整体感知 学⽣⽤⾃⼰喜欢的⽅式⾃⼰读课⽂： １、划出⽣字新词。
２、想⼀想： 读了课⽂，你有什么不懂的地⽅？⽤⼩问号标出来。
三、学习⽣字新词，整体感知课⽂ １、指名学⽣读⼀读，说说⾃⼰理解词语的⽅法，师评价。
２、会读的同学站起来齐读，师⽣共同评价。
３、填空，整体感知课⽂。
四、精读课⽂，突出重点 １、学⽣质疑。
２、划出描写爬⼭虎的句⼦，指名读，说说分别是描写什么时候的爬⼭虎，它们有什么不同，并谈谈⾃⼰的感受。
３、指导感情朗读： 这确实是⼀种美的景⾊，⼀幅幅美的画⾯，也可以说，作者在这⼉营造着⼀种美的意境。
这美的意境是不是单单由⾃然景⾊的美、爬⼭虎那绿绿的美构成的呢？更重要的是因为有什么？那么，叶⽼美的⼈格体现在哪些地⽅呢？请同学们⼩组合作，读读课⽂，找出具体事例，划记出直接写叶⽼⼈格之美的句⼦。
叶圣陶 、肖复兴
叶圣陶（1894～1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。
原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。
江苏苏州人。
1907年入苏州公立第一中学堂，1911年毕业后任10年小学教师。
1914年开始发表了10余篇文言小说，1919年加入新潮社，1921年参与发起成立文学研究会。
在20年代陆续出版了《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。
早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》、《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。
他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。
“九·一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。
抗日战争爆发后，辗转到四川工作和生活，写作以散文和文艺评论为主。
主要散文集有《脚步集》、《未厌居习作》，《西川集》，《小记十篇》等。
他的散文感情朴实，意趣隽永，语言洁净，大多具有厚实的社会内容。
《藕与莼菜》、《五月卅一日急雨中》、《牵牛花》、《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇。
叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。
童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。
他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（《表·译者的话》）。
叶圣陶从1921年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。
1923年起从事编辑出版工作，曾任商务印书馆、开明书店编辑，主编过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》等多种重要刊物，发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等作家。
他还出版不少诗集、评论集和论著，编辑过几十种中小学语文教科书。
中华人民共和国成立后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席等职。
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叶圣陶和肖复兴的资料篇一：《我教儿子学作文》肖复兴简介(1)《我教儿子学作文》肖复兴【阅读理由】肖复兴曾经做过小学教师、中学教师、大学教师，做过文学名刊的编辑，他以自己的经验来指导自己的儿子学习作文，按照他的话来说“我想从儿子肖铁身上做一下实验”。
事实证明，他的实验成功了。
该书初写是1995年，当时肖铁读初三。
十年过去，现在第二版出版，肖铁已经是在读博士。
该书的亲验性是其他任何作文指导书难以比拟的。
作者认为，写和改，是作文的两个最重要环节。
全书分两个辑，第一辑谈怎样写作文，第二辑谈怎样改作文。
帮助孩子如何培养写作文的兴趣，如何找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法，再如何帮助孩子一字一句的改好作文，是一个家长和一个老师最需要教给孩子的东西。
孩子时候的阅读是人生当中最为美好的状态。
写作是这种阅读的延伸。
作者的这些观点，也许只是作文的一些“常识”，但能实践这些常识并且坚持则是不容易的。
谈作文和写作的书，我看了很多，但真正能让人“悦”读的不多，《我教儿子学作文》是一本可以悦读的书。
【适合阅读对象】家有小孩子的家长，小学语文教师，关心小孩作文的人。
【作者肖复兴简介】肖复兴，北京人，1947年生。
1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队6年；1982年毕业于中央戏剧学院。
当过大中小学的教师10年。
现任《人民文学》杂志社副主编。
曾任《小说选刊》副主编。
已出版长篇小说集、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部．近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》、《浪漫的丧失》、《黑白记忆》等。
曾经获得过全国以及北京、上海优秀文学奖多种。
《音乐笔记》获首届冰心散文奖。
近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。
【肖复兴的儿子肖铁简介】肖铁，1979年8月生，2019毕业于北京大学中文系，2019年毕业于美国威斯康星大学研究生院，现在芝加哥大学读博士。
叶圣陶和肖复兴的资料
肖复兴资料
肖复兴，北京人，1947年生。
1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。
当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，还当过十年的记者；现任《人民文学》杂志社副主编。
已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。
近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。
肖复兴的散文创作涉猎范围很广，有有关风土人情、自然境界及音乐艺术的记述作品。
在作品中，作者文笔细腻，意味隽永，写出了水之经典、山之精魂、音乐之永恒，引导读者漫游于自由广阔的艺术天地。
叶圣陶资料
叶圣陶，1894年10月28日生-1988年2月16日于北京逝世，原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等，是江苏苏州人。
父亲在地主家做帐房，家境清苦。
1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。
1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《国文月刊》、《笔阵》等。
1931年“九〃一八”事变后投入抗日救亡活动。
1946年后积极参加爱国民主运动。
1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。
他还是现代作家、儿童文学作家、教育家。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==叶圣陶的资料篇一：叶圣陶资料叶圣陶资料1894年生于江苏苏州。
原名叶绍钧，笔名有柳山、桂山、郢、郢山、华秉亟等。
1899年进私塾读书，1907年进公立小学，一年后进苏州公立中学。
中学时期，喜读外国小说，开始接触文艺，曾与同学组织诗会放社。
1911年中学毕业，后历任小学、中学、大学教员，还当过编辑，编过《小说月报》、《妇女杂志》和《中学生》等刊物。
解放后，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长；历任第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，第五届全国政协常务委员会委员，中国文联委员，第六届全国政协副主席。
叶圣陶早在1914年就开始用文言文写短篇小说，五四运动前后改用白话写作。
1921年初，和茅盾、郑振铎等人发起组织文学研究会，提出“为人生”的主张，并严肃认真地进行实践，这时期的作品有短篇集《隔膜》（1926）、《火灾》（1923）、《线下》（1924）、《城中》（1926）、《未厌集》（1928）、《抗争》、《四三集》（1936），散文集《脚步集》、《未厌居习作》，诗歌集《雪朝》（1922），长篇小说《倪焕之》（1929）等。
作品题材广泛，内容丰富，从不同角度、不同侧面暴露和讽刺了旧社会的黑暗，反映了人民群众的悲惨命运。
在看到兴起的革命力量之后创作的作品，则充满了对光明的热切追求。
早在1920——1921年间，叶圣陶就为少年儿童创作了《儿和影子》、《拜菩萨》、《成功的喜悦》、《小鱼》、《两个孩子》和《损害》等多篇小诗，这些以儿童生活为题材的诗作，充分体现了“五四”以后科学与民主的时代精神，既能教育孩子，又提醒了成人对儿童教育问题的关注。
1921年冬天起，他致力于童话创作。
1923年，出版了第一部童话集《稻草人》，这部作品，鲁迅在1935年称它为“给中国的童话开了一条自己创作的路”。
小学四年级语文知识点归纳
小学四年级语文知识点归纳小学四年级语文知识点归纳小常识：1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
积累运用(一)对联(有关自然景观的对联)1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树(二)花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事1、胸有成竹也说成竹在胸，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。
(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)2、杏林春满也说誉满杏林，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中杏林称颂医生。
(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)(四)关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠(五)风景名胜区对联1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)(六)古代名句1、有志者事竟成。
叶圣陶帮肖复兴修改作文
叶圣陶帮肖复兴修改作文
在一个阳光明媚的下午,叶圣陶老师正在认真批改学生的作文。
突然,他听到敲门声,一位小学生站在门口,手里拿着一份作文。
"老师您好,我是肖复兴,我的作文有些地方需要您帮忙修改。
"小男孩腼腆地说。
叶圣陶老师微笑着接过作文,仔细阅读起来。
不一会儿,他就发现了一些需要改进的地方。
"肖复兴,你的作文内容很不错,但是有些地方的语句还需要改进,让我来帮你修改一下。
"叶老师拿起红笔,耐心地为他指出需要修改的地方。
在叶老师的悉心指导下,肖复兴的作文发生了巨大变化。
语句变得更加流畅,表达更加准确,整体结构也更加完整。
"太感谢您了,老师!我一定会按照您的建议认真修改。
"肖复兴高兴地说。
叶圣陶老师拍了拍他的肩膀,鼓励道:"写作是一个不断学习和实践的过程,只要你肯努力,定能有所进步。
"
从那天起,肖复兴更加勤奋地练习写作,而叶圣陶老师也一如既往地耐心指导着他。
在老师的帮助下,肖复兴的写作水平有了飞跃式的提高,他更加热爱写作这门艺术。
这个小故事告诉我们,良师益友的指导是学生进步的关键所在。
只要有一颗勤奋好学的心,再加上老师的悉心指导,任何困难都是可以克服的。
《我教儿子学作文》肖复兴简介(1)
《我教儿子学作文》肖复兴【阅读理由】肖复兴曾经做过小学教师、中学教师、大学教师，做过文学名刊的编辑，他以自己的经验来指导自己的儿子学习作文，按照他的话来说“我想从儿子肖铁身上做一下实验”。
事实证明，他的实验成功了。
该书初写是1995年，当时肖铁读初三。
十年过去，现在第二版出版，肖铁已经是在读博士。
该书的亲验性是其他任何作文指导书难以比拟的。
作者认为，写和改，是作文的两个最重要环节。
全书分两个辑，第一辑谈怎样写作文，第二辑谈怎样改作文。
帮助孩子如何培养写作文的兴趣，如何找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法，再如何帮助孩子一字一句的改好作文，是一个家长和一个老师最需要教给孩子的东西。
孩子时候的阅读是人生当中最为美好的状态。
写作是这种阅读的延伸。
作者的这些观点，也许只是作文的一些“常识”，但能实践这些常识并且坚持则是不容易的。
谈作文和写作的书，我看了很多，但真正能让人“悦”读的不多，《我教儿子学作文》是一本可以悦读的书。
【适合阅读对象】家有小孩子的家长，小学语文教师，关心小孩作文的人。
【作者肖复兴简介】肖复兴，北京人，1947年生。
1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队6年；1982年毕业于中央戏剧学院。
当过大中小学的教师10年。
现任《人民文学》杂志社副主编。
曾任《小说选刊》副主编。
已出版长篇小说集、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部．近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》、《浪漫的丧失》、《黑白记忆》等。
曾经获得过全国以及北京、上海优秀文学奖多种。
《音乐笔记》获首届冰心散文奖。
近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。
【肖复兴的儿子肖铁简介】肖铁，1979年8月生，2002毕业于北京大学中文系，2005年毕业于美国威斯康星大学研究生院，现在芝加哥大学读博士。
出版有长篇小说《转校生》，散文小说集《成长的感觉》、《红房子》、《坚硬的早春》，并有作品翻译成德文介绍到国外。
《那片绿绿的爬山虎》疑点解析（精选16篇）
《那片绿绿的爬山虎》疑点解析（精选16篇）《那片绿绿的爬山虎》疑点解析篇11、从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法，并能把这些方法运用到实际中去，养成认真修改自己作文的习惯。
《那片绿绿的爬山虎》一文首先交代了叶先生为我修改作文的时间和起因。
接着讲“我”看到了经叶老师改的作文，首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，这说明改的地方很多，改得很仔细，经叶先生一改，句子“干净了也规范了”。
然后讲阅读叶圣陶先生的简短。
叶先生的评语只有两句话，但内涵十分丰富。
评语肯定肖复兴这篇作文写得“亲切自然”，并指出写得亲切自然的两个重要原因：一是“写的全是具体事实”。
二是在这几件有关画画的事儿上深受感动。
这些短短的评语，是对小作者的鼓励，也是对怎样写好作文的指点。
叶先生是位“蜚声国内外文坛的大文学家”，很有名望。
15岁的“我”受到这样一位大文学家的指点和鼓励，内心当然很激动。
如文中这样写到“涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只只鸟儿抖着翅膀”。
这就形象地写出了当时那种无比激动、充满信心和幻想的心情。
最后讲我到叶圣陶家里做客。
“我”两次注意到叶先生家院子里满墙的爬山虎：一是下午刚进院子时见到的阳光照耀下的爬山虎；二是黄昏时落日余晖映照下的爬山虎，两种景色都很美。
2、《那片绿绿的爬山虎》是一篇讲读课文，通过学习本课，我们要学会修改作文的方法：⑴把用得不准确的词改准确。
⑵把不通顺的句子改通顺。
⑶把长句断成短句。
⑷删去重复啰唆的词句。
⑸增添一些词句，使意思表达得更清楚完整。
⑹改正错别字和用错的标点。
如：文中这样写道：有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动作，使得句子干净了也规范了，而“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
3、学习本课时要注意的字词：──怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。
也谈叶圣陶先生的“细”-最新资料
也谈叶圣陶先生的“细”一二纵观文坛，得叶圣陶先生之沾溉者，远不止秦牧一人。
丁玲与巴金的例证已成文学史上的佳话，此处无需再赘。
而对于当代作家肖复兴来说，叶圣陶这三个字同样有着非比寻常的意义。
当他尚是垂髫少年时，这个名字就深深地刻在了他的心里。
肖复兴上初三时，写了一篇作文《一张画像》，经语文老师推荐在北京少年儿童征文比赛中获奖，为他批改作文的正是大名鼎鼎的叶圣陶先生。
近30年后，肖复兴撰文追述此事，这篇《那片绿绿的爬山虎》的文章，被选入人教版小学语文课本，为广大学子所熟知。
文中有一段写到：回到家，我仔细看了几遍叶老对我作文的修改。
题目《一张画像》改成《一幅画像》，让我立即感到用字的准确性。
类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少。
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净也规范了。
而“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
……虽未见叶老的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
[3]读了这段文字，真让人有春风轻拂面，细雨润心田之感。
叶圣陶先生就是这样以他的慈爱与平和，他的细致与认真，他的春风化雨般的细，滋润着一位花季少年的心灵。
可以想象，这种潜移默化、润物无声的方式，对一个尚处懵懂年龄的孩子来说，影响与感召何其大也。
我们不能不说，肖复兴最终走上文学创作之路，成为当代有影响的作家，叶先生是起了很大的促发作用的。
叶圣陶先生的这种春风化雨般的细，一方面，源于他对孩子们博大、深沉的爱；另一方面，亦植根于他一贯的教育思想与理念。
终其一生，叶圣陶先生所从事的事业都没有离开“孩子”。
他中学毕业后，即在家乡苏州做小学教师。
1923年，进入商务印书馆编译所，同顾颉刚合编过《新学制中学国文课本》。
1930年，转入开明书店，主办《中学生》杂志，使其成为当时最受青少年喜爱的读物。
那片绿绿的爬山虎
肖复兴先生简介
jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān
荐 zào wò tīng hú
翻 帘 页 燥 握 厅
糊
lù
推荐 删掉 融洽 蕴含 透露 黄昏 余晖 燥热 摇曳 迷离
燥 噪 躁
暴（ ）干（ ）（ ）音 急（ ）
推荐 征文比赛 莫名其妙
1966年高中毕业于北京汇文中学， 1968年到北大荒插队，1982年毕业于 中央戏剧学院。当过大中小学教师， 曾任《小说选刊》副主编，现任《人 民文学》杂志社副主编。已出版50余 本书，曾多次获全国及北京、上海等 地区优秀文学奖。主要作品有系列长 篇小说《中学生三部曲》、长篇报告 文学《与当代中学生的对话》《和当 代中学生通信录》等。近著有《肖复 兴自选集》，《肖复兴散文》等。 《那片绿绿的爬山虎》写于1992年， 原文题目是《那片绿绿的爬山虎── 怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删 改。
眼帘 愣住 增添 密密麻麻
曲线 准确性 类似 删掉 规范 确切 批改 平和 居然 四合院 绿葱葱 燥热 跳跃 闪烁 融洽 亲切 蕴含 质朴 黄昏 余晖 窗棂 沉郁 摇曳 虎虎有生气 客厅 翻书 庆幸 堪称楷模 模模糊糊
叶圣陶先生简介
叶圣陶（1894—
1988）我国现代著名作家、 教育家、出版家。叶圣陶 为我国的教育事业倾注了 毕生的精力。他从事教育 和教学工作70多个春秋， 积累了丰富的经验，撰写 了大量有关教育教学的专 论、专著和书简。有《叶 圣陶集》和《叶圣陶语文 教育论集》等著作。
肖复兴 北京人，1947年生，
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事实证明，他的实验成功了。
该书初写是1995年，当时肖铁读初三。
十年过去，现在第二版出版，肖铁已经是在读博士。
该书的亲验性是其他任何作文指导书难以比拟的。
作者认为，写和改，是作文的两个最重要环节。
全书分两个辑，第一辑谈怎样写作文，第二辑谈怎样改作文。
帮助孩子如何培养写作文的兴趣，如何找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法，再如何帮助孩子一字一句的改好作文，是一个家长和一个老师最需要教给孩子的东西。
孩子时候的阅读是人生当中最为美好的状态。
写作是这种阅读的延伸。
作者的这些观点，也许只是作文的一些“常识”，但能实践这些常识并且坚持则是不容易的。
谈作文和写作的书，我看了很多，但真正能让人“悦”读的不多，《我教儿子学作文》是一本可以悦读的书。
适合阅读对象家有小孩子的家长，小学语文教师，关心小孩作文的人。
作者肖复兴简介肖复兴，北京人，1947年生。
1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队6年；1982年毕业于中央戏剧学院。
当过大中小学的教师10年。
现任《人民文学》杂志社副主编。
曾任《小说选刊》副主编。
已出版长篇小说集、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部．近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》、《浪漫的丧失》、《黑白记忆》等。
曾经获得过全国以及北京、上海优秀文学奖多种。
《音乐笔记》获首届冰心散文奖。
近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。
肖复兴的儿子肖铁简介肖铁，1979年8月生，2002毕业于北京大学中文系，2005年毕业于美国威斯康星大学研究生院，现在芝加哥大学读博士。
出版有长篇小说《转校生》，散文小说集《成长的感觉》、《红房子》、《坚硬的早春》，并有作品翻译成德文介绍到国外。
曾获得过第八届冰心图书奖、北京大学“创新奖”等。
长篇小说《飞行的杀手》最近由人民文学出版社出版。
本书目录上辑兴趣是把钥匙附］我喜爱小白兔学走路的第一步附游无锡三个洞写你自己有意思的附］小船的实验珍惜第一次（一）「附］第一次挂钥匙珍惜第一次（二）「附飞第一次吃椰子联想是作文的一个帮手〔附冰花爱好是作文的另一个帮手「附］我喜欢集邮小动物是作文的又一个帮手「附」小鸡黄黄动物园的老师附动物园散记模仿是必要的「附假如我出差回来注意身边的l附1一堂有趣的语文课想像力从哪里来「附］北海冰灯观察力的培养（一）附］香山植物园参观记观察力的培养《二）附］我的叔叔巧妙的树墩茶杯［附节日的礼物不要失去情趣「附］记一节生动的自然课不要瞎编「附荷花塘趣事虚构不可取附］28+1二一片爱心先要讲清楚（一）「附二龟裂石先要讲清楚（二）附」第一次刷白球鞋七个不简单的音符「附听音乐感想风景不是无情物「附借书记写人写什么附」我真感谢他玩中的有心人（一）「附根雌玩中的有心人（二）附春雪中的战争善于捕捉生活（一）「附雪夜善于捕捉生活（二）「附除夕的夜晚什么叫具体附遨游邮票世界什么叫形象附找春天什么叫生动「附我做贺年卡心情是什么附一幅纸贴画情感怎么表达「附龙虾，我想念你从哪儿能够找到比喻「附1春末的时候怎样选择材料「附爸爸戏剧小品的启示「附］片段练习两则感受比观察更重要附］在神州爱犬公园里掐头去尾留中段附学骑车日记就是作文「附过关卡还谈日记「附］天空动物园作文就是日记附江上婚礼回忆是财富「附重年的回忆一口咬着馅「附我养蚕宝宝戛然而止附秋游潭拓寺触动自己的心灵附渐愧朴素是最好的语言「附飞小河四季下辑鳖捉螃蟹根雕三年级小结做西餐我的朋友杨铭我爱蒲公英四年级小结我的树叶标童话的城地坛庙会散记五年级小结洪灾之后醒来之后第一场雪六年级小结夏夜买肉决赛初一小结街头见闻说人性麦当劳和羊肉泡馍初二小结生日随感官园的启示人贵有志初三小结樱桃雪和雨的回忆登龙骨山到黄村去高一小结说眼泪说宽容冬天，请不要砍树最后的三天高二小结月牙泉壶口的黄河秦时明月汉时关少年读书高三小结附录一1963年叶圣陶先生修改肖复兴作文《一幅画像》原稿附录二肖铁高二时写的散义《壶口的黄河》被选入2005年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）后记再版后记篇二：肖复兴的一幅画像一幅画像开学了。
第一节课是几何。
我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。
他那魁梧的身材，黧黑的脸,粗粗的眉毛，叫人看不出他是教几何的，倒像《新儿女英雄转》里的“黑老蔡”。
上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下，满都是军人的风度。
说不定真是个复原军人呢。
看样子，他一定挺厉害。
管他厉害不厉害，反正我的“小癖好”谁也干涉不了。
不瞒你说，我上课的时候就爱涂涂抹抹，画点什么。
教过我们的老师，差不多都在我的本子上“留了影。
”今天见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了，就拿起铅笔在几何课本的包书纸上画起来。
半堂多课，“黑老蔡”讲的什么，我一点儿也没听见，可画了一幅满有风趣的画像—“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和大圆规，从口里还吐出来几个字：“冲啊，向几何进军！” 我递给同桌的小强看，还悄悄地给他讲着。
忽然背后伸出一只手把几何课本给拿走了。
我生怕让老师瞧见，急忙说：“别闹，别闹，回头再让你开眼……”我回头一看，哎呀，糟糕！原来拿几何课本的就是王老师。
我立刻紧张起来，心就像上岸的鱼，“扑腾扑腾”一个劲地跳。
我看见他紧皱着眉头，心里想：“大祸要临头了，这顿‘斥儿’挨定了！”忽然他把几何课本放下，望了望我，轻轻地笑了一声，像开玩笑似地说：”画得不错啊，不过是个‘相似形’，我的胡子可没那么长。
”说完就走上讲台又讲起课来。
过了几天，小强突然告诉我，王老师叫我到数学教研组去。
我以为准是要挨“斥儿”了，没料到王老师见我了，就笑着问：“你喜欢画画，是吗？明天开家长会，请你负责把教室里的黑板美化一下。
“好！””我立刻答应了。
是让我画画，又不是让我证什么“两角相等”，干吗不愿意呢? 一直画到晚上，总算画好了。
黑板四周画了花边，靠左边又画了两个少先队员，手里拿鲜花，就像在欢迎家长似的。
王老师走进来，看了看黑板，不住点头称赞说：“不错，不错，画得满够味，就是头部大了点儿。
人的身子和头部的比例是6：1，你看这两个孩子，都象跳大头娃娃舞的了。
”我的脸顿时一阵热，心也跳得厉害起来。
王老师和我一块儿回家。
在路上，他从班上的小事情一直谈到国家的大事情，谈到今天，也谈到明天，最后他问我：“你长大了想做什么？想做个画家吗？”他见我不回答，就说：“我跟你一样，也喜欢画画，尤其喜欢画人像。
明天上午开家长会，下午你到我家来，咱们一起研究，好吗？”“好。
”我的兴致被他勾起来了。
兴奋的望了望他，见他笑的那么亲切。
“明天下午一定来。
”他又说，“顺便带着几本课本！”我激动得不知道说什么才好。
一阵凉爽的晚风吹来，吹得我心里甜滋滋的。
第二天早上，我温习完了功课，画了一幅王老师的全身像。
下午带着画和几何课本，跑到王老师家，看见王老师一个人在画着什么，我轻轻地叫了声王老师。
王老师见我来了，高兴地说：“看，今天我也忙上了。
你看我这幅主席像画得怎么样？”我走过去，啊，这幅毛主席像画得真好，毛主席仿佛正对我微微笑着。
下面还写着几个字：送给肖复兴同学：希望你记住毛主席的话：好好学习，天天向上！王志斌“送给我的？”“嗯，送给你你的，怎么样？”“太好了！王老师，我也送给你一幅！“好啊，什么画？’我把”画递给他。
王老师望着我的画，眼睛眯成一条缝，说：“画得真像我啊！”接着又半开玩笑半认真地说：“那一幅呢，怎么你把几何课本的报书纸去掉了呢？”臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热。
篇三：课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。
回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。
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