永远的校园 肖复兴
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴【永远的校园】一、引言校园是每个学生成长的地方，是他们度过美好时光的场所。
在这个特殊的地方，学生们接受知识、结交朋友、锻炼能力，留下了许多美好的回忆。
本文将从校园环境、教育教学、校园活动等方面，详细描述永远的校园。
二、校园环境1. 校园景观永远的校园拥有优美的景观，绿树成荫，花香四溢。
校园内有各种各样的花卉和树木，形成了一道道美丽的风景线。
在春天，樱花盛开，校园变成了一个粉色的海洋；夏天，绿树成荫，为学生提供了凉爽的栖息地；秋天，枫叶红了一片，落叶洒满整个校园；冬天，白雪皑皑，给校园披上了银装。
校园景观的美丽让学生们在学习之余也能享受大自然的美好。
2. 校园设施永远的校园拥有先进的校园设施，为学生提供良好的学习和生活环境。
教学楼、实验室、图书馆、运动场等设施一应俱全。
教学楼内设有现代化的教室和多媒体设备，为学生提供了良好的学习条件。
实验室配备了先进的实验设备，为学生的实践能力培养提供了保障。
图书馆收藏了丰富的图书和期刊，为学生提供了广阔的知识资源。
运动场地宽敞，设施完善，为学生提供了丰富的体育活动场所。
三、教育教学1. 教师团队永远的校园拥有一支优秀的教师团队。
教师们具有丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的教育教学服务。
他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
教师们与学生之间建立了良好的师生关系，为学生提供了良好的学习环境。
2. 教学质量永远的校园注重提高教学质量，为学生提供优质的教育资源。
教学内容丰富多样，注重培养学生的综合素质。
教师们采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
学生们在这里能够获得系统的知识体系和扎实的基础，为未来的发展奠定坚实的基础。
四、校园活动1. 学术交流永远的校园积极组织学术交流活动，为学生提供展示自己才能的平台。
学生们可以参加各种学术比赛、讲座和研讨会，与来自不同学校的同学们交流学习经验，拓宽视野。
这些活动激发了学生的学习兴趣，培养了他们的创新思维和团队合作能力。
永远的校园
天津大学——小说录音；北京大学——送保送表；
汇文中学——父子母校
（二）再读课文，品味情感
①、这五个校园分别有哪些景物给作者留下深刻印象，产生了哪些深刻感受？把有关语句标记出来。
②、校园留给作者怎样的总体印象？
清新幽静清纯脱俗青春洋溢
（三）深入课文，理解内涵
在文中找出有关青春的语句，反复阅读，领会其中的人生哲理。
教学目标：
1．感受作者对校园的深情，探索作者对校园一往情深的原因。
2．了解校园与青春的内在联系，理解校园对一个人一生的影响是深远的。
3.体会课文记叙、描写、抒情相结合的写作特色。
教材分析：
重点：感受作者对校园的深情，探索作者对校园一往情深的原因。
难点：理解校园对一个人一生的影响是深远的。
教学方法：朗读法、讨论法、合作探究法
布置作业1、抄写字词和文学常识。
2、完成练习册第三课。
五、板书设计：
永远的校园
永远的校园空间物质层面的北大校园
“历史的和精神的存在”的抽象的校园（重点）
①向习惯思维和因袭势力抗争——敏感锐气；②不单纯、富有个性——复合丰富的精神气质；③机智、聪慧；洒脱、充满活力；④民主与科学——北大的精神支柱⑤代代传承，使北大精神成为永远。⑥北大魂与中国魂共生与永存。
③、我是1982年大学毕业，留校教了3年的书，而后自以为是要闯荡更广阔的生活，那样毅然离开校园的。
“自以为是”写出了作者当初的盲目自信；“毅然”写出了他离开校园的轻率；两个词都表现作者的自责和后悔之情。
④、想想儿子就要在这样美好的校园里读书，心里漾起祝福，也隐隐有些嫉妒。
“漾起”写出了祝福之情自然产生并充盈作者内心的过程“嫉妒”本是贬义，这里表现了作者对儿子能进北大的羡慕两个词都表现作者对校园的向往、热爱之情。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴【标题】：永远的校园：肖复兴中学校园文化建设与传承【引言】：肖复兴中学作为一所具有百年历史的名校，一直致力于校园文化建设与传承。
本文将从学校的历史沿革、校园文化的内涵与特色、校园文化建设的重点和策略等方面进行详细阐述，旨在探讨如何保护和传承肖复兴中学的校园文化，使其成为永远的校园。
【正文】：一、肖复兴中学的历史沿革肖复兴中学创建于1920年，前身为一所私立学校。
经过多年的发展，该校于1950年被国家接管，成为一所公立学校。
在过去的几十年里，肖复兴中学培养了大批优秀的人才，为社会发展做出了重要贡献。
二、校园文化的内涵与特色1. 校园文化的内涵肖复兴中学的校园文化以“自由、民主、创新、卓越”为核心价值观，注重学生全面发展，强调品德教育、学术教育和艺术教育的有机结合。
校园文化融入了学校的教育教学、管理和生活各个方面，形成了独特的办学特色。
2. 校园文化的特色（1）多元化的教育体系：肖复兴中学注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设多样化的选修课程、社团活动和实践项目，满足学生的个性化需求，培养他们的多元思维和综合素质。
（2）丰富多彩的文化活动：学校每年举办各类文化活动，如校园文化节、艺术展览、演讲比赛等，为学生提供展示才艺和交流学习的平台，丰富了校园文化氛围。
（3）强调社会责任感：肖复兴中学注重培养学生的社会责任感，组织学生参与社会实践活动和志愿者服务，使他们能够关心他人、关心社会，培养出具有社会责任感的优秀公民。
三、校园文化建设的重点和策略1. 重点一：加强校园文化宣传与教育（1）制定校园文化宣传计划：制定详细的校园文化宣传计划，包括校园文化宣传的内容、形式和时间节点，通过多种渠道向师生宣传校园文化，增强他们的校园文化认同感。
（2）开展校园文化教育活动：组织开展丰富多样的校园文化教育活动，如讲座、展览、比赛等，引导学生了解和参与校园文化建设，培养他们的文化素养和文化自信心。
2. 重点二：建设校园文化载体（1）打造校园文化空间：通过对校园环境的改造和美化，打造具有校园文化特色的空间，如文化墙、文化广场等，营造浓厚的校园文化氛围。
《永远的校园》课件 人教版中职语文基础模块上册
小结
作者综合运用了记叙、描写、抒情多种表达 方式，记叙脉络清晰，质朴自然；抒情真挚 亲切，意味隽永；描写细腻生动，视角独特。 三者有机结合，独具体色。
13
小结
作者以过来人的身份对青春与生命的思考、 对校园的热爱与珍惜之情、对后辈年轻学子 的劝勉，就有了一种历史的厚重感,值得我们 深思、铭记。
作业
找出文章中关于青春的句子，读一读，品 味其哲理。
14
第三课时 学习目标
• 赏析语言，品味哲理。 • 体会课文记叙、描写、抒情相结合的
写作特色。
15
赏析语言，品味哲理
11
学校名称
作者最深刻的印象
作者的感慨
12
合作探究-分组讨论
作者为什么说校园是“永远”的？（校园 “永远”在何处？）
1.表现了作者对校园永远的记忆和热爱、眷恋、向 往、珍惜及对校园永远的祝福、对青年学子的殷切 的劝勉——永远珍惜校园， 珍惜青春。
2.即使我们不在了，校园会承载着岁月和历史的痕 迹，承载着青春的梦想，永远地存在下去。
永远的校园
肖复兴
1
第一课时 学习目标
• 了解作者 • 初读文本，积累重点字词 • 再读文本，抓住线索，理清思路
2
知其人
肖复兴，当代著名作 家，祖籍河北沧县，曾 到北大荒插队，1982年 毕业于中央戏剧学院， 当过大中小学教师，曾 任《小说选刊》副总编、 《人民文学》副总编。
主要作品：《遥远的含 蓄》、《音乐笔记》、 《青春梦幻曲》等。
拟人
使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣， 给人以鲜明深刻的印象。
排比
一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气 势。
《永远的校园》肖复兴
• 秋风萧瑟 藤萝架 校徽 葳蕤 偌大 安谧 喧嚣 • 弥漫——迷漫 清澈 间或 彬彬有礼 绿荫 一刹那 • 高谈阔论 怅惘 纷至沓来 甬道 摇曳 巍峨 一沓纸 • 馥郁 嫉妒 嫉恶如仇
了解作者
肖复兴，（1947~），中国著名作家曾任《小说选 刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。肖 复兴于1978年开始发表作品，已出版50余部书曾多 次获全国及北京、上海地区优秀文学奖 ，所写的报 告文学《海河边的一间屋》、《生当作人杰》分别 获全国第二、三届优秀报告文学奖，著有长篇小说 《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》， 中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》， 报告文学集《国际大师和他的妻子》、《多梦时节 ——肖复兴报告文学集》等。
课文感知
文章的线索是什么 ？各自展开了怎样 的内容？
时间 学校名称 与作者的关系 最深刻的印象 作者感慨 1978年冬 离开校园后的一些日子 离开校园后的一些日子 1998年 1998年的一个星期天
拓展 在作者心中，校园为 什么是永远的？
谢谢观赏
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴引言概述：永远的校园，肖复兴。
肖复兴，作为一位杰出的教育家和校长，对中国教育事业的发展作出了巨大贡献。
本文将从五个方面详细阐述肖复兴在教育领域的重要贡献。
一、肖复兴的教育理念1.1 重视学生的全面发展：肖复兴倡导培养学生的综合素质，注重培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
1.2 强调教育的社会责任：肖复兴认为教育是培养未来社会栋梁的重要途径，教育应该注重培养学生的社会责任感和公民意识。
1.3 推崇个性化教育：肖复兴主张根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和评价标准，满足学生的个性化需求。
二、肖复兴的教育改革2.1 推动教育体制改革：肖复兴积极参与教育体制改革，提出建立以学生为中心的教育模式，推动教育从传统的知识灌输转变为注重学生主体性的教育。
2.2 强调教师专业发展：肖复兴重视教师的专业发展，提倡教师不断学习和创新，为学生提供更好的教育服务。
2.3 推广现代教育技术：肖复兴倡导利用现代教育技术，如智能化教室和在线学习平台，提升教育教学的效果和效率。
三、肖复兴的校园文化建设3.1 倡导积极向上的校园文化：肖复兴鼓励学校营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的自信心和积极进取的精神。
3.2 强调学校的社会责任：肖复兴主张学校应该积极参与社会公益活动，帮助弱势群体，培养学生的社会责任感。
3.3 倡导和谐的师生关系：肖复兴注重师生之间的良好关系，倡导平等、尊重和理解，营造和谐的师生关系。
四、肖复兴的教育成果4.1 学生综合素质的提升：肖复兴的教育理念和改革措施使得学生的综合素质得到显著提升，学生的学术成绩和社会能力得到了全面的发展。
4.2 学校声誉的提高：肖复兴领导的学校在教育界享有很高的声誉，成为其他学校学习的榜样。
4.3 教育模式的复制与推广：肖复兴的教育理念和改革成果得到了广泛的认可和复制，为中国教育事业的发展做出了积极贡献。
五、肖复兴对后人的启示5.1 引领教育发展的方向：肖复兴的教育理念和改革经验对后人具有重要的启示作用，为教育界指明了发展的方向。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴【标题】：回忆永恒的校园岁月——肖复兴校园的历史与文化【引言】：肖复兴校园，位于中国某省某市，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学府。
自建校以来，肖复兴校园见证了一代又一代学子的成长与奋斗，承载着无数人的青春回忆和美好时光。
本文将为您带来肖复兴校园的历史沿革、校园建筑与设施、文化传承和校园活动等方面的详细介绍，让您领略这片永恒的校园风景。
【正文】：一、历史沿革肖复兴校园创建于19XX年，起初是一所小规模的学校，经过多年的发展壮大，如今已成为全省乃至全国知名的高等学府。
校园的名称“肖复兴”寓意着学校的宏伟目标，即培养出一批具有复兴国家的使命感和责任感的优秀人才。
二、校园建筑与设施肖复兴校园占地面积约XXX平方米，校园内绿树成荫，花香四溢。
校园建筑风格多样，有古典、现代和传统结合的建筑，展现了独特的艺术魅力。
主要建筑包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等。
教学楼宽敞明亮，设有先进的多媒体教室和实验室，为学生提供良好的学习环境。
图书馆藏书丰富，拥有各类图书、期刊和电子资源，满足学生的学术需求。
体育馆设施完善，包括游泳池、篮球场、羽毛球场等，为学生提供多样化的体育活动场所。
三、文化传承肖复兴校园注重文化传承，积极培养学生的人文素养和社会责任感。
学校设有文化艺术中心，开设了音乐、舞蹈、美术等艺术类课程，为学生提供全面的艺术教育。
此外，学校还组织各类文化活动，如校园文化节、艺术展览、讲座等，丰富学生的校园生活，激发学生的创造力和才艺。
四、校园活动肖复兴校园注重学生的全面发展，丰富多彩的校园活动为学生提供了广阔的发展平台。
学校设有学生会、社团联合会等组织，学生可以参与各类社团活动，如学术科研、志愿服务、体育竞技等。
此外，学校还定期举办各类校园活动，如迎新晚会、运动会、文艺演出等，增强学生的凝聚力和集体荣誉感。
五、校园精神肖复兴校园秉承“自强不息、厚德载物”的校训，倡导学生培养自主学习、创新思维和团队合作的能力。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴永远的校园一、背景介绍校园是每个人成长的地方，也是人们怀念的地方。
永远的校园是一个致力于记录和分享校园回忆的平台。
通过提供校园相关的信息和服务，帮助用户回忆起在校园度过的美好时光。
二、校园历史1. 学校成立背景永远的校园所关注的学校是肖复兴学校，该学校成立于1990年，位于中国某省某市。
学校的建立是为了满足当地教育需求，提供优质的教育资源。
2. 校园环境肖复兴学校占地面积约10万平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
校园内有宽敞的操场、图书馆、实验室等各类教育资源，为学生提供良好的学习和成长环境。
3. 学校特色肖复兴学校以培养学生的创新能力和综合素质为目标，注重学生的全面发展。
学校开设了丰富多样的课程，包括科学、文学、体育等多个领域，满足学生的不同需求。
三、校园回忆1. 校园活动肖复兴学校举办了许多校园活动，如运动会、文化节、艺术展等。
这些活动为学生提供了展示才艺和交流的机会，也成为学生们难忘的回忆。
2. 校园风景肖复兴学校的校园风景优美，四季变化丰富。
春天，校园内的樱花盛开，花香弥漫；夏天，绿树成荫，清凉宜人；秋天，枫叶红艳如火，美不胜收；冬天，校园被白雪覆盖，如诗如画。
3. 校园友谊在肖复兴学校，学生们建立了深厚的友谊。
他们一起上课、一起玩耍、一起成长。
校园友谊成为了他们宝贵的财富，即使离开学校，他们依然保持联系。
四、永远的校园平台1. 平台介绍永远的校园平台是一个专注于记录和分享校园回忆的社交平台。
通过用户上传的照片、文字和视频等内容，帮助用户回忆起在校园度过的美好时光，并与其他校友进行交流和分享。
2. 功能特点a. 回忆分享：用户可以上传校园照片、文字和视频等内容，与其他校友分享自己的校园回忆。
b. 校友交流：用户可以通过平台与其他校友进行交流和互动，分享彼此的成长故事和近况。
c. 校园信息：平台提供关于肖复兴学校的详细信息，包括学校历史、校园环境和学校特色等。
d. 活动组织：平台定期组织线上和线下的校园活动，为校友们提供相互交流和联谊的机会。
肖复兴《永远的校园》-精品PPT课件
( 适 )得其所
纷至（沓）来
稍纵( 即)逝
（彬）（彬）有礼
cāng
（沧 ）桑
一、速读课文，整体感知
1、作者展开回忆的线索是什么？
校园
2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆的？
青春
3、作者对校园怀有怎样的情感？
热爱、眷恋、向往、珍惜、祝福
一、速读课文，整体感知
4、本文提到了哪些学校，作者与这些学校 有什么关系？
( 适 有礼
cāng
（沧 ）桑
读一读
安谧(mì) 喧嚣(xuān xiāo) 过滤(lǜ) 葳蕤(wēi ruí) 强悍(hàn) 摇曳(yè) 馥郁(fù) 怅惘（wǎng） 刹那(chà) 甬道(yǒng) 氛(fēn)围 嫉妒（jí） 萧瑟(sè) 弥漫(mí) 浩渺(miǎo) 葱茏(lóng)
中 戏——两次求学； 厦门大学——顺便参观； 天津大学——小说录音； 北京大学——送保送表； 汇文中学——父子母校
目标
1．感受作者对校园的深情，探索作者对校园一 往情深的原因。（重点）
2．了解校园与青春的内在联系，理解校园对一 个人一生的影响是深远的。（难点）
3. 体会课文记叙、描写、抒情相结合的写作特 色。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
二、赏读，领会情感
1、这五个校园分别有哪些景物给作 者留下深刻印象，产生了哪些深刻
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴【标题】：永远的校园——回忆与留恋【引言】：校园是每个人成长的地方，承载着我们青春的记忆与梦想。
本文将带您回到永远的校园，回忆那些美好的时光，留恋那些曾经的校园岁月。
【正文】：一、校园的风景在永远的校园里，绿树成荫，花香四溢。
校园的道路被整齐地铺设着，两旁是整齐划一的教学楼和宿舍楼。
教学楼内散发着书香气息，宿舍楼里传来阵阵欢声笑语。
校园里的湖泊清澈见底，草坪上的学生们嬉戏玩耍，阳光洒在他们身上，洋溢着青春的活力。
二、校园的教学环境永远的校园拥有先进的教学设施和优质的教学资源。
教室里的投影仪、电子白板等现代化设备让学生们在互动中更好地掌握知识。
图书馆里摆放着海量的图书和期刊，是学生们学习和研究的宝库。
实验室里的仪器设备齐全，为学生们提供了广阔的实践空间。
永远的校园注重培养学生的创新能力和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
三、校园的文化活动在永远的校园里，文化活动丰富多彩。
学生们可以参加各种社团和俱乐部，发掘自己的兴趣爱好。
音乐社团、舞蹈团、话剧社等艺术团队给学生们提供了展示才艺的平台。
体育馆里的篮球场、羽毛球场等运动设施让学生们锻炼身体，培养团队合作精神。
每年的校园文化节更是吸引了众多校内外的人们，他们在这里欣赏精彩的表演、参与各种有趣的活动。
四、校园的师生关系永远的校园里，师生之间的关系非常和谐。
老师们关心学生的学业和生活，给予他们耐心的指导和关怀。
学生们尊重师长，虚心学习，积极参与课堂讨论和活动。
师生之间的互动不仅仅局限于课堂，还有各种形式的交流活动，增进了师生之间的感情。
五、校园的回忆永远的校园是我们青春的见证，留下了许多美好的回忆。
那些一起上课、一起吃饭、一起玩耍的日子，如今已经成为了珍贵的记忆。
校园里的朋友们一起度过了无数个日夜，分享了彼此的喜怒哀乐。
毕业离别的时刻，我们潸然泪下，怀念着校园给予我们的成长和启迪。
【结尾】：永远的校园，是我们心中永远的记忆。
它见证了我们的成长，培育了我们的梦想。
第三课 《永远的校园》
二.掌握字词、扫除障碍
安谧 强悍 刹那 嫉妒 浩渺 喧嚣 摇曳 刹车 忌妒 葱茏 过滤 馥郁 甬道 萧瑟 葳蕤 怅惘 氛围 弥漫
( 适)得其所 稍纵( 即 )逝 纷至（ 沓）来 （彬 ）（彬 ）有礼
三、本课学习目标
•感受作者对校园的深情，深入理解校园对 于一个人青春与生命的重要意义，珍惜自己 的校园生活。(情感把握---重点) •理清课文的线索，学习紧扣“校园”选取 典型材料的写作手法。（知识学习--难点） •体会课文记叙、描写、抒情相结合的表达 方式
(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言 描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一 种表达方式。 (3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。 (4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和 态度。 (5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、 关系、功用等解说清楚的表达方式。
（8段） 第四次 未名湖、三角地、五四运动场、新建的图书馆……我都是第一次见到，却让我感到是那
样的熟悉，仿佛以前在哪里见过。我知道是校园才会让我涌出这种感觉和感情。绿树红楼、蓝天白云、 微风荡漾的湖水、曲径通幽的甬道……还有那些虽不如街头纷至沓来的年轻人衣着时髦的学生，但一 一让我感到是那样的亲切。 （9段）
四、课堂合作探究
一、师生共同分析课文第2-3段： 时间：1978年冬天 学校名称：中央戏剧学院 与作者关系：大学母校
作者最深的印象： 白杨树寒瑟的声音 缀满紫嘟嘟花瓣的藤萝架 佩戴白底红字的学生校徽 作者感慨： 1.校园对于一个人的青春 的重要是无法比拟的 2.失去后才懂得珍惜
举一反三、合作探究 二、学生自主完成课后练习题一
永远的校园
永远的校园肖复兴《永远的校园》是肖复兴写的一篇具有浓郁抒情意味的回忆性散文，写于1999年，发表于《人民教育》。
文章的开头，作者首先简要交代了自己与校园相关的生活经历。
用作者自己的话说：“在我人生52岁中，我上了16年的学，当了大、中、小学的老师10年，一共26年，校园生活占去了一半还要多一点。
”可见，校园对于作者一生的重要性。
但作者却离开了刻印在他生命里的校园，而且当初离去时是那样的毅然。
随着时间的推移，作者常常为当初的选择自责，觉得这种离开是对校园的一种背叛。
因此，离开校园之后，常常想起校园的生活，也更加怀念校园。
这样，自然引发了下文对校园的回忆。
1.我离开校园的时间已经很长了。
我是1982年大学毕业，留校教了3年的书，而后自以为是要闯荡更广阔的生活，那样毅然离开校园的，算算至今已有14个年头了。
在我人生52岁中，我上了16年的学，当了大、中、小学的老师10年，一共26年，校园生活占去一半还要多一点。
可见，校园刻印在我的生命里，而我却离开了它。
我常想起校园，常责备自己当初那样的选择是不是对校园的一种背叛。
作者先写了自己读书的大学校园——中央戏剧学院。
1966年，肖复兴从北京汇文中学高中毕业后考入中央戏剧学院。
这一年，正是中国“文化大革命”的开始。
由于十年内乱，他未能读成大学。
1968年，作为知识青年，他和那一代的许多同龄人一起到北大荒插队。
1978年，高考制度恢复后，他再次考入中央戏剧学院，成为高考恢复后的第一批大学生，这一年，他31岁。
1982年，中央戏剧学院毕业后留校任教三年。
1985年，他毅然离开中央戏剧学院，只为了“要闯荡更广阔的生活”。
1999年，作者发表这篇散文时，正好是作者离开大学校园14个年头。
文章的第2、3段写的正是作者上大学的经历、情景及感受。
当作者第二次到中央戏剧学院报到，是在他阔别这所校园12年之后。
这12年，正是青春最好的年华。
但是，由于那段荒诞的历史，作者的青春岁月被荒芜了，应该流淌在校园里的岁月，却渗进了北大荒的土地。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴一、引言永远的校园是一部由著名作家肖复兴创作的长篇小说。
该小说以校园为背景，通过描写主人公在校园中的成长经历，展现了青春期学生的内心世界、情感纠葛和成长历程。
本文将以《永远的校园肖复兴》为题，详细介绍该小说的主要情节、人物形象以及对读者的影响。
二、主要情节《永远的校园肖复兴》以校园为背景，主要讲述了主人公李明的成长故事。
以下是小说的主要情节梗概：1. 李明的校园生活开始小说开篇，主人公李明作为一个普通的高中生，进入了一所声名显赫的高中。
他对未来充满了憧憬，但也面临着一系列的挑战和困惑。
在新的校园中，他结识了一群志同道合的朋友，他们一起经历了各种有趣的校园生活。
2. 李明的成长历程随着时间的推移，李明逐渐成长起来。
他在学习上取得了优异的成绩，成为了班级的佼佼者。
同时，他也积极参加各种社团活动，展现了自己的才华和领导能力。
通过这些经历，他逐渐明白了自己的兴趣和梦想，并为之努力奋斗。
3. 李明的情感纠葛在校园中，李明也经历了一段复杂的情感纠葛。
他对班级里的一位女生产生了特殊的感情，但却面临着各种困难和挑战。
他在追求爱情的过程中，经历了喜悦、失落和成长，最终明白了爱情的真谛和重要性。
4. 李明的成就与困惑在学业和社交方面取得了一定成就后，李明也面临着一些困惑和挑战。
他开始思考自己的人生意义和未来发展方向。
通过与老师、家长和朋友的交流，他逐渐找到了自己的答案，并坚定了自己的目标。
三、人物形象《永远的校园肖复兴》中塑造了一系列鲜活的人物形象，他们各具特点，给读者留下了深刻的印象。
以下是其中几个主要人物的简要描述：1. 李明：本故事的主人公，一个普通但有梦想的高中生。
他勤奋努力，积极向上，通过努力和坚持，逐渐成长为一个优秀的学生和领导者。
2. 张婷：李明的班级同学，聪明、漂亮，深受同学们的喜爱。
她和李明之间存在着微妙的情感纠葛，她的出现给故事增添了一丝浪漫和悬念。
3. 王老师：李明的班主任，是一位严厉但关心学生的老师。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴永远的校园校园是一个人成长的地方，也是人们回忆最深刻的地方之一。
永远的校园，寄托着人们对美好回忆的向往和追求。
在这篇文章中，我将为您详细描述一个充满活力和温暖的校园，带给您一种身临其境的感觉。
首先，永远的校园是一个绿树成荫的地方。
校园里种植着各种各样的树木，如梧桐树、松树和樱花树等。
当春天来临时，樱花树绽放出粉红色的花朵，整个校园仿佛被一片粉色的海洋所包围，给人一种浪漫的感觉。
夏天，树木的繁茂给校园带来了一片清凉。
秋天，树叶变成了金黄色和红色，飘落在地上，形成了一幅美丽的画卷。
冬天，树木上挂满了雪花，校园变成了一个银装素裹的世界。
校园里的绿树成荫不仅提供了阴凉的地方，还为校园增添了生机和活力。
其次，永远的校园是一个充满欢声笑语的地方。
校园里的学生们在课间休息时间或放学后，会聚集在操场上进行各种活动。
有的学生在踢足球，有的学生在打篮球，还有的学生在跑步。
他们笑声和欢呼声充斥着整个校园，给人一种活力四溢的感觉。
除了体育活动，校园里还有各种社团和俱乐部，如音乐社团、美术社团和科学俱乐部等。
学生们可以根据自己的兴趣爱好选择加入，并在这里发展自己的才能。
校园里的各种活动让学生们充分展示自己的个性和才华，也为他们提供了交流和合作的机会。
再次，永远的校园是一个知识的海洋。
校园里有一座宽敞明亮的图书馆，里面摆放着各种各样的书籍。
学生们可以在这里借阅自己感兴趣的书籍，并在安静的环境中阅读和学习。
图书馆里还设有自习室，供学生们集中精力进行学习。
除了图书馆，校园里还有实验室、电脑室和多媒体教室等各种教学设施，为学生们提供了良好的学习环境。
老师们在校园里设立了各种学科的教学点，学生们可以在这里接受系统的教育和培养自己的学术能力。
校园里的知识海洋为学生们打开了一扇扇通向未来的大门。
最后，永远的校园是一个充满友爱和关怀的地方。
在这里，学生们不仅可以获得知识，还可以得到老师和同学们的关心和帮助。
老师们会耐心地指导学生们学习，解答他们的问题，并给予他们鼓励和赞扬。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴【永远的校园】一、引言校园是每个人成长的地方，是我们青春岁月的见证。
永远的校园，代表着我们对校园美好回忆的追念与珍藏。
本文将从校园环境、教育质量、校园文化等方面，详细描述永远的校园。
二、校园环境永远的校园应该拥有优美的环境，让人流连忘返。
绿树成荫，花香四溢，清澈的湖泊和蓝天白云构成了校园的美景。
校园道路宽敞整洁，绿化带和花坛点缀其间，给人一种舒适宜人的感觉。
校园建筑物设计独特，融入了现代与传统元素，展现出学校的独特魅力。
三、教育质量永远的校园应该以优质的教育质量为基石。
学校应该拥有一支高素质的师资队伍，教师们应该具备扎实的学科知识和教育教学经验。
学校应该注重培养学生的综合素质，通过丰富多彩的课程设置和实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
学校还应该提供良好的教育资源，包括图书馆、实验室、体育设施等，为学生的学习和成长提供良好的条件。
四、校园文化永远的校园应该拥有丰富多彩的校园文化。
学校可以组织各种形式的文艺活动，如音乐会、话剧演出、舞蹈比赛等，丰富学生的文化生活。
学校还可以开展各类社团和俱乐部活动，让学生们在兴趣爱好中得到发展和成长。
学校应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过志愿者服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、校园管理永远的校园应该拥有高效的校园管理机制。
学校应该建立健全的管理体系，明确各个部门的职责和权限。
学校还应该注重学生的管理，建立学生会和班级管理委员会等组织，培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
学校还应该加强与家长的沟通和合作，建立家长委员会，共同关注学生的成长和发展。
六、校园安全永远的校园应该保障学生的安全。
学校应该建立健全的安全管理体系，制定安全管理规章制度，确保学生的人身安全和财产安全。
学校应该加强校园周边的安全防范，确保学生在校园内外都能感到安全。
学校还应该开展安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
七、校园发展永远的校园应该不断追求发展。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴【永远的校园】一、引言校园是每一个人成长的地方，是我们青春岁月的见证者。
永远的校园是一个寄托着人们夸姣回顾的地方，它承载着友谊、师生情谊、学习和成长的点滴。
本文将以永远的校园为主题，探讨校园的特点、回顾和意义。
二、校园的特点1. 漂亮的环境永远的校园总是让人怀念的，其中一个重要原因就是它的漂亮环境。
绿树成荫的校园道路，整齐划一的教学楼，花草盛开的操场，都给人留下了深刻的印象。
2. 熟悉的建造校园里的建造物也是永远的校园的一部份。
教学楼、图书馆、实验室等建造物是我们学习和成长的场所，它们见证了我们的努力和汗水。
3. 温馨的氛围校园里的温馨氛围也是永远的校园的特点之一。
老师们的关心、同学们的友情、校园活动的热闹都让人感到温暖和快乐。
三、回顾的校园1. 夸姣的友谊永远的校园让我们结识了许多好朋友，与他们一起度过了无数快乐的时光。
我们一起上课、一起顽耍、一起成长，这些夸姣的回顾将伴有我们一辈子。
2. 师生情谊在永远的校园里，我们还结识了许多教师，他们不仅传授我们知识，更是赋予我们无私的关心和指导。
他们的教诲和鼓励让我们成为更好的人。
3. 成长的足迹永远的校园见证了我们的成长。
从刚入学的幼稚少年到毕业时的成熟青年，我们在校园里经历了许多挑战和难点，但也收获了成长和进步。
四、校园的意义1. 学习的殿堂校园是我们学习的殿堂，是我们获取知识的地方。
在校园里，我们接受专业知识的培训和学习，为将来的发展打下坚实的基础。
2. 人格的塑造在校园里，我们不仅学习知识，还学习了做人的道理。
校园教育不仅关注学术成绩，更注重培养学生的品德和人格，让我们成为有担当、有责任心的人。
3. 情感的寄托永远的校园是我们情感的寄托，它承载了我们的青春回顾和友情。
每当我们想起校园时，都会感到一种温暖和幸福，这种情感寄托将伴有我们一辈子。
五、结语永远的校园是我们成长的见证者，它承载着我们的回顾、友情和成长。
校园的特点、回顾和意义都让我们对校园充满了感激和怀念。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴永远的校园一、背景介绍永远的校园是一部以校园生活为主题的电视剧，由知名导演肖复兴执导。
该剧以描绘校园生活中的友情、爱情、成长为主线，展现了年轻人在校园中经历的各种故事和情感。
二、剧情概述《永远的校园》讲述了一群大学生在校园中度过的四年时光。
剧中主要围绕着几位主要角色展开，他们分别是：李子涵、张晓宇、陈雨欣和王鹏飞。
李子涵是一个乐观开朗的女孩，她对于校园生活充满了热情和憧憬。
她在大学期间结识了张晓宇，两人成为了无话不谈的好朋友。
张晓宇是一个有才华的音乐人，他在校园中展现了自己的音乐才华，并且在音乐比赛中取得了优异的成绩。
陈雨欣是一个温柔善良的女孩，她对于学习非常认真，并且在课堂上表现出色。
她和王鹏飞是一对恋人，他们在校园中经历了许多甜蜜和难忘的时刻。
剧中通过展现这些主要角色的校园生活，描绘了他们在学习、友情和爱情上的成长和变化。
剧情中充满了欢笑和泪水，触动了观众的心灵。
三、角色介绍1. 李子涵（饰演者：XX）李子涵是一个乐观开朗、热情活泼的女孩。
她对于校园生活充满了憧憬，积极参与各种活动，并且在校园中结识了许多好朋友。
她在大学期间经历了许多挫折和困难，但她总是能够积极面对，并且从中学到了许多。
2. 张晓宇（饰演者：XX）张晓宇是一个有才华的音乐人。
他在校园中展现了自己的音乐才华，并且在音乐比赛中取得了优异的成绩。
他是李子涵最好的朋友，两人在校园中经历了许多难忘的时刻。
3. 陈雨欣（饰演者：XX）陈雨欣是一个温柔善良、认真学习的女孩。
她在课堂上表现出色，成绩优秀。
她和王鹏飞是一对恋人，两人在校园中经历了许多甜蜜和难忘的时刻。
4. 王鹏飞（饰演者：XX）王鹏飞是一个阳光帅气的男孩，他对于陈雨欣非常宠爱。
他在校园中展现了自己的领导才华，并且在学生会中担任了重要职务。
他和陈雨欣的爱情故事令人动容。
四、剧集亮点1. 校园氛围浓厚：《永远的校园》通过细腻的描绘，将观众带入了一个真实而充满活力的校园世界，让人仿佛回到了自己的大学时代。
永远的校园 肖复兴
永远的校园肖复兴引言概述：校园是一个人成长的重要环境，承载着我们无数美好的回忆和成长的经历。
肖复兴作为一位杰出的教育家，他对校园的重视和改革思想为我们校园文化的发展带来了积极的影响。
本文将从五个方面详细阐述肖复兴对永远的校园的贡献。
一、校园建设与环境1.1 提倡绿色环保肖复兴强调校园建设应注重环保理念，推动绿色校园的建设。
他鼓励学校采用可再生能源，如太阳能和风能，以减少对传统能源的依赖。
此外，他还提倡在校园内种植更多的绿化植物，营造一个清新宜人的校园环境。
1.2 建设安全校园肖复兴非常重视学生的安全问题，他倡导学校加强安全管理，确保学生在校园内的安全。
他推动学校安装监控设备，加强校园巡逻，组织安全演练等措施，以确保学生的人身安全和财产安全。
1.3 提供良好的学习环境肖复兴认为学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。
他鼓励学校提供舒适的教室、先进的教学设备和完善的学习资源。
他还提倡学校建立图书馆和多媒体教室，以便学生更好地获取知识和信息。
二、教育改革2.1 推动素质教育肖复兴提倡素质教育，他认为学校应注重培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是注重知识的灌输。
他鼓励学校开设多样化的选修课程，培养学生的兴趣和特长。
2.2 引入现代教育技术肖复兴意识到现代教育技术对教学的重要性，他倡导学校引入电子教室、多媒体教学等现代教育技术，提高教学效果。
他还鼓励教师利用互联网资源进行教学，拓宽学生的学习渠道。
2.3 加强师资培养肖复兴认为优秀的教师是学校发展的关键。
他鼓励学校加强师资培养，提高教师的教学水平和专业素养。
他主张学校建立教师培训机构，组织教师参加各类教育培训和学术交流活动。
三、校园文化建设3.1 弘扬校园精神肖复兴注重校园文化的建设，他倡导学校树立积极向上的校园精神，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
他提倡学校组织各类文化活动，如文艺演出、体育比赛等，丰富学生的校园生活。
3.2 建立校园荣誉制度为了激励学生的学习积极性和竞争意识，肖复兴倡导学校建立校园荣誉制度。
永远的校园_肖复兴 - 副本
课前准备1、走进作者肖复兴：当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》副主编。
主要作品：《遥远的含蓄》、《音乐笔记》、《青春梦幻曲》、《我们曾经相爱》、《早恋》等。
2、读准字音安谧喧嚣过滤葳蕤强悍摇曳馥郁怅惘刹那甬道氛围嫉妒萧瑟弥漫浩渺葱茏( )得其所稍纵( )逝纷至（）来（）（）有礼（）桑教学过程一、导入校园，是莘莘学子青春之梦开始的地方。
校园对于一个人的重要，“是任何别的地方别的事物都无法取代、无法比拟的”。
那么，校园对于我们究竟意味着什么？今天我们就来学习著名作家肖复兴的《永远的校园》，探讨校园对于我们的意义。
二、学习课文（一）速读课文，整体感知1、作者展开回忆的线索是什么？（校园）2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆的？（青春）3、作者对校园怀有怎样的情感？（热爱、眷恋、向往、珍惜、祝福）4、本文提到了哪些学校，作者与这些学校有什么关系？中戏——两次求学；厦门大学——顺便参观；天津大学——小说录音；北京大学——送保送表；汇文中学——父子母校（二）细读课文，领会情感1、这五个校园分别有哪些景物给作者留下深刻印象，产生了哪些深刻感受？把有关语句标记出来。
2、校园留给作者怎样的总体印象？清新幽静清纯脱俗青春洋溢（三）悟读课文，品味哲理在文中找出有关青春的语句，反复阅读，领会其中的人生哲理。
1、如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。
比喻；把青春比作河，形象生动的写出了校园对于一个人青春的重要性；抒发了作者对青春的珍惜和对校园的热爱。
2、到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。
排比；三个到处充分写出了满园的青春学子与满园的花草树木相互映衬的美好景象，给人生机勃勃之感；抒发了作者对这所校园的喜爱和羡慕之情。
3、我是1982年大学毕业，留校教了3年的书，而后自以为是要闯荡更广阔的生活，那样毅然离开校园的。
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永远的校园肖复兴
教学目标
1．感受作者对校园的深情，探索作者对校园一往情深的原因。
（重点）
2．了解校园与青春的内在联系，理解校园对一个人一生的影响是深远的。
（难点）3. 体会课文记叙、描写、抒情相结合的写作特色。
学习重点
感受作者对校园的深情，探索作者对校园一往情深的原因。
学习难点
理解校园对一个人一生的影响是深远的。
学习方法
诵读法问题导读法对照比较法分组合作讨论法
课前准备】
[知识链接]
1、走进作者肖复兴：当代著名作家，祖籍河北沧县，曾到北大荒插队，82年毕业于中央戏剧学院，当过大、中、小学教师，曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》副主编。
主要作品：《遥远的含蓄》、《音乐笔记》、《青春梦幻曲》、《我们曾经相爱》、《早恋》等。
2、读准字音
安谧喧嚣过滤葳蕤
强悍摇曳馥郁怅惘
刹那甬道氛围嫉妒
萧瑟弥漫浩渺葱茏
( )得其所稍纵( )逝纷至（）来（）（）有礼（）桑教学过程
一、导入
校园，是莘莘学子青春之梦开始的地方。
校园对于一个人的重要，“是任何别的地方别的事物都无法取代、无法比拟的”。
那么，校园对于我们究竟意味着什么？今天我们就来学习著名作家肖复兴的《永远的校园》，探讨
校园对于我们的意义。
二、学习课文
（一）速读课文，整体感知
1、作者展开回忆的线索是什么？（校园）
2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆的？（青春）
3、作者对校园怀有怎样的情感？（热爱、眷恋、向往、珍惜、祝福）
4、本文提到了哪些学校，作者与这些学校有什么关系？
中戏——两次求学；厦门大学——顺便参观；
天津大学——小说录音；北京大学——送保送表；
汇文中学——父子母校
（二）细读课文，领会情感
1、这五个校园分别有哪些景物给作者留下深刻印象，产生了哪些深刻感受？把有关语句标记出来。
2、校园留给作者怎样的总体印象？
清新幽静
清纯脱俗
青春洋溢
（三）悟读课文，品味哲理
在文中找出有关青春的语句，反复阅读，领会其中的人生哲理。
1、如果说青春是一条河，那么，这条河流淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸，应该大部分属于校园。
比喻；把青春比作河，形象生动的写出了校园对于一个人青春的重要性；抒发了作者对青春的珍惜和对校园的热爱。
2、到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方特有的高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。
排比；三个到处充分写出了满园的青春学子与满园的花草树木相互映衬的美好景象，给人生机勃勃之感；抒发了作者对这所校园的喜爱和羡慕之情。
3、我是1982年大学毕业，留校教了3年的书，而后自以为是要闯荡更广阔的生活，那样毅然离开校园的。
“自以为是” 写出了作者当初的盲目自信；“毅然”写出了他离开校园的轻率；两个词都表现作者的自责和后悔之情。
4、想想儿子就要在这样美好的校园里读书，心里漾起祝福，也隐隐有些嫉妒。
“漾起” 写出了祝福之情自然产生并充盈作者内心的过程
“嫉妒”本是贬义，这里表现了作者对儿子能进北大的羡慕
两个词都表现作者对校园的向往、热爱之情。
5、校园异常安静，百年历史的老钟还在，教学楼巍峨的身影依然，儿子像小鹿一样蹦蹦跳跳地跑下楼来……
“还在”“依然” 明写校园的景物没有变化，暗写时光流逝，校园永在；“像小鹿”用比喻写出了儿子的青春气息和活力，与校园的古老安静形成对比；
暗示了校园的“永远”就在于这一代代的年轻学子。
（四）合作探究，分组讨论
作者为什么说校园是“永远”的？（校园“永远”在何处？）
1、表现了作者对校园永远的记忆和热爱、眷恋、向往、珍惜及对校园永远的祝福、对青年学子的殷切的劝勉——永远珍惜校园，珍惜青春。
2、校园对于一个人的青春和生命具有无可替代的作用，它对一个人的影响是永远的。
3、即使我们不在了，校园会承载着岁月和历史的痕迹，承载着青春的梦想，永远地存在下去。
三、课堂小结
（结束语）透过三十余年的时空，我们不仅触摸到作者个人的往事，也触摸到中国历史脉搏的跳动。
从作者个人的人生际遇，我们也触摸到许许多多普通中国人在历史时空背景下的困惑、伤痛与追求。
作者以过来人的身份对青春与生命的思考、对校园的热爱与珍惜之情、对后辈年轻学子的劝勉，就有了一种历史的厚重感。
值得我们深思、铭记。
四、布置作业
1、抄写字词和文学常识。
2、完成练习册第三课。
板书设计
永远的校园
肖复兴
中戏——两次求学；热爱、厦门大学——顺便参观；清新幽静眷恋、天津大学——小说录音；清纯脱俗向往北京大学——送保送表；青春洋溢、珍惜、汇文中学——父子母校祝福
教学反思：。