最新-聪明小孩笨老狼小班音乐教案
小班音乐游戏活动教案《聪明小孩笨老狼》2篇
小班音乐游戏活动教案《聪明小孩笨老狼》 (2) 小班音乐游戏活动教案《聪明小孩笨老狼》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.学生懂得合作与协作的重要性。
2.学生熟悉音乐的节奏感和动感。
3.学生学会团队合作，与同伴共同完成任务。
教学准备：1.教师准备音乐器材，如节奏棒或小鼓等。
2.教师准备一段趣味的音乐背景音乐。
3.教师准备小狼和小孩的角色牌。
教学过程：1.引入活动：教师播放一段快节奏的背景音乐，让学生跟随音乐摆动身体。
随后，教师与学生一起模拟小狼和小孩的动作，让学生在音乐的引导下体验角色转换的乐趣。
2.活动规则说明：教师给学生分发角色牌，一半为小狼，一半为小孩，学生们根据角色分组。
教师解释游戏规则：小狼的任务是抓住小孩，小孩的任务是躲避小狼。
每当音乐开始时，小狼们可以追赶小孩，但要保持安全距离；当音乐停止时，小狼们必须停下，小孩们则可转身逃跑。
游戏中小狼不得接触小孩，小孩也不得走出指定的活动区域。
3.小组合作：学生们开始游戏，教师与学生共同参与，提供音乐的起止调整。
教师可以适时放慢节奏，给小孩逃跑的机会，或者加快节奏，让小狼们更加挑战。
学生们要相互配合、交流与合作，实现小孩们躲避小狼的目标。
4.游戏结束：游戏可按照一定的时间段进行，时间到后游戏结束。
教师停止音乐，学生们停下动作。
教师与学生一起总结游戏过程，提问学生们游戏中的感受和观察到的现象。
5.延伸活动：让学生们试着改变规则或添加一些变化，例如改变活动区域的形状，增加小狼和小孩的数量，或者变换角色的运动方式等，让学生们对游戏有更多的发挥空间。
同时，教师可以向学生们介绍其他类似的音乐游戏，让他们进一步体验音乐的乐趣和合作的快乐。
6.课堂延伸：教师可以让学生们在课堂上设计自己的音乐游戏活动，并与同伴分享。
这样既锻炼了学生的创造力，又培养了他们的合作能力和表达能力。
小班音乐游戏活动教案《聪明小孩笨老狼》 (2)精选2篇（二）教案名称：《聪明小孩笨老狼》音乐游戏活动教案教学目标：1. 能够通过游戏活动锻炼孩子的听觉和协调能力。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受音乐童话故事的魅力，培养幼儿的想象力。
2. 通过歌曲学唱，发展幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 教育幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
教学重点：1. 学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 通过故事，培养幼儿的聪明才智和勇敢品质。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 理解故事中聪明的孩子如何应对笨老狼的挑战。
二、教学准备1. 教学课件：聪明的孩子和笨老狼的故事动画或图片。
2. 音乐播放设备：用于播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
3. 教学道具：老狼和小动物的头饰。
三、教学过程1. 导入：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
b. 引入主题，讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。
2. 新歌导入：a. 播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿把握节奏和音高。
3. 分组学唱：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一个代表扮演笨老狼，其他幼儿扮演小动物。
b. 每组轮流唱歌曲，其他组幼儿伴舞。
4. 角色扮演：a. 教师邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 引导幼儿通过歌曲和动作表现出角色的特点。
a. 教师带领幼儿回顾故事和歌曲，引导幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
b. 邀请幼儿分享自己在故事和歌曲中学到的道理。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法、角色扮演的引导等。
2. 针对不足之处，思考改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等。
五、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 家长引导幼儿讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，培养幼儿的语言表达能力。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试聪明、勇敢地面对生活中的困难，培养幼儿的品质。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请幼儿发挥想象力，绘制自己心中的“聪明的孩子”和“笨老狼”。
小班音乐欣赏：聪明孩子笨老狼
精心整理
小班音乐欣赏：聪明孩子笨老狼
活动目标：1．初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。
2．通过游戏的方式，表现和理解音乐的结构和情绪。
3．能愉快而主动地参与感受、体验活动。
活动准备：1．老狼手偶一个2．音乐磁带、录音机活动过程：一、倾听故事1．教师讲故事引出课题2．幼儿倾听，熟悉故事角色二、了解游戏规则，欣赏音乐小朋友，你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走？1．请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。
教师套上老狼手偶扮老狼，配班老师在老狼回头的时候做捂嘴动作。
2．提问：*老师是如何走过黑森林的？教师强调老狼回头时，只要不动，不发出声音，就不会被老狼发现。
3．幼儿听音乐，跟着老师试一次。
三、幼儿随音乐游戏，熟悉音乐1．听音乐，幼儿跟随老狼穿过。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐，理解聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 技能目标：通过集体舞的形式，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握故事情节，理解聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量。
难点：集体舞的节奏感和团队协作。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐、舞蹈动作示范视频、集体舞音乐。
2. 环境准备：宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。
2. 讲解：分析故事情节，让幼儿理解聪明孩子如何智斗笨老狼的过程。
3. 学唱歌曲：教唱《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 舞蹈教学：播放舞蹈动作示范视频，引导幼儿学习集体舞动作。
5. 实践练习：分组进行集体舞练习，教师巡回指导。
6. 展示环节：每组幼儿进行集体舞展示，大家共同欣赏。
五、教学反思：1. 环节设置是否紧凑，教学目标是否达成？2. 幼儿在集体舞学习中是否存在困难，如何调整教学方法？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，是否有针对性指导？4. 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度如何？5. 下次教学，如何调整教学内容和教学方法，以提高教学效果？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观动物园，观察狼的生活习性，加深对故事中笨老狼角色的理解。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作能力等。
2. 舞蹈表演：评价幼儿在集体舞表演中的动作准确性、节奏感、表情等方面。
3. 歌曲演唱：评价幼儿的歌曲演唱能力，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整故事内容和教学方法。
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案一、活动目标1. 了解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，能够用自然的音调演唱歌曲。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《聪明孩子笨老狼》的乐谱或歌词卡片。
2. 教学用具：小手拍、铃鼓等打击乐器。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如拍手、转圈等。
引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，解释歌词中的故事情节。
教师示范演唱歌曲，引导幼儿倾听并模仿发音和节奏。
教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一定的打击乐器。
教师示范如何根据歌曲节奏击打乐器，并指导幼儿进行模仿。
教师带领幼儿一起演奏歌曲，培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、活动总结与反思（2分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，提问幼儿关于歌曲和学习过程中的感受和体验。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的表现和进步，给予积极的反馈和鼓励。
3. 教师总结活动，强调音乐活动的乐趣和重要性，鼓励幼儿继续参与音乐活动。
五、延伸活动（可选）1. 创意表演：邀请幼儿用自己的方式表演歌曲，如舞蹈、角色扮演等。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如捉迷藏、狼与孩子追逐等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3. 家庭作业：布置幼儿回家后与家长一起演唱歌曲，分享学习成果。
六、活动准备1. 教学材料：歌曲《聪明孩子笨老狼》的乐谱或歌词卡片。
2. 教学用具：小手拍、铃鼓等打击乐器。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如拍手、转圈等。
引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
儿童音乐教学案例：聪明小孩笨老狼
儿童音乐教学案例：聪明小孩笨老狼。
这个故事的主人公是一个机智勇敢的小孩子和一个笨拙贪婪的老狼。
每次，当小孩子尝试与老狼进行一场智力对决时，他都会用音乐的方式来制胜。
通过这个故事，孩子们可以了解到音乐在生活中的应用，并学会如何通过音乐来解决问题。
教学步骤：一、导入教师可以介绍谁是音乐家，音乐家都干什么，他们的音乐会有哪些表现形式等。
学生们也可以自由发表自己对音乐的感受和想法。
二、呈现故事演员们表演故事《聪明小孩笨老狼》，教师帮助学生理解故事内容，强化学生对音乐的理解和感受。
三、讲解音乐元素教师可以借助乐器和歌曲，向学生介绍音乐元素，如旋律、和声、节奏、节拍等。
通过唱歌、打鼓等方式使学生感受到音乐元素。
四、分析故事中应用的音乐元素教师和学生一起分析故事中涉及的音乐元素，如小孩子用吹口哨做调子、用唱歌做节奏等。
引导学生思考音乐元素在故事中的应用，加深学生对音乐的理解和认识。
五、音乐制胜教师可以通过给学生几个小题目，让学生在音乐中解决问题。
例如，让学生尝试用三个音符做出“我爱你”的节奏，或让学生自由创作出一首简短的歌曲。
这样不仅可以让学生在音乐中感受到乐趣，还能培养他们的想象力和创造力。
六、学生表演在学生最后的小演出环节中，教师可以请学生自己编排和演唱一首歌曲，让他们在音乐中自由发挥，展示自我。
这不仅是对学生的挑战，更能增强他们的自信心和表现力。
七、总结通过这堂音乐课的学习，学生不仅能够了解音乐的基本元素，还能将音乐与生活、学习、思考相结合，培养他们的创造力和思维能力。
而《聪明小孩笨老狼》这个故事，更是一个经典的音乐教学案例，值得广大教育工作者和家长参考借鉴。
音乐教学应该是不断探索和创新的过程，教师需要尽可能多地渗透音乐元素，让学生在音乐中受益。
希望每个家长都能为孩子提供更多机会，去感受音乐中的美好和快乐。
《聪明孩子和笨老狼》教案
《聪明孩子和笨老狼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解聪明孩子和笨老狼之间的互动，培养幼儿的思维能力和判断力。
2. 通过故事情节，教育幼儿要勇敢、聪明，面对困难要积极思考解决问题的方法。
3. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力，提高幼儿的文学素养。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一个聪明孩子和笨老狼的故事，笨老狼想尽办法捉聪明孩子，但每次都被聪明孩子巧妙地逃脱。
2. 角色设定：聪明孩子、笨老狼、其他动物角色。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，掌握故事中角色的特点和行为。
2. 教学难点：引导幼儿思考问题，培养幼儿解决问题的能力。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事情节、角色图片等。
2. 教学道具：笨老狼、聪明孩子等角色头饰。
3. 教学资源：相关动物图片、视频等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出故事主题。
2. 讲述故事：利用课件、道具等，生动形象地讲述故事情节，让幼儿充分理解故事内容。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 讨论交流：引导幼儿讨论故事中聪明孩子和笨老狼的行为，让幼儿分析他们的特点和动机。
5. 总结提升：教育幼儿要勇敢、聪明，面对困难要积极思考解决问题的方法。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的问题，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 通过角色扮演环节，评估幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
七、教学拓展：1. 组织亲子活动，让家长参与故事教学，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的聪明孩子故事，促进同伴间的交流。
3. 举办故事演讲比赛，提高幼儿的口头表达能力。
大班音乐活动 聪明孩子笨老狼教案设计
大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案设计一、活动目标1. 了解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，能够参与歌唱活动。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《聪明孩子笨老狼》乐谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音乐设备、舒适的座椅。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞蹈，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲（10分钟）a. 教师向幼儿介绍歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，让幼儿初步了解歌曲的主题。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的节奏和音高，帮助幼儿掌握歌曲的基本旋律。
c. 教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 创意表现（5分钟）a. 教师引导幼儿发挥创造力，用自己的方式表现歌曲中的故事情节。
b. 教师鼓励幼儿用动作、表情、语言等表现形式，展示自己对歌曲的理解和感受。
c. 教师选取部分幼儿进行表演，让其他幼儿欣赏并给予掌声。
四、活动总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词，总结歌曲的主题。
2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师给予肯定和鼓励，强调集体荣誉感和自信心的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间进行音乐游戏。
3. 教学内容拓展：教师可选择其他与动物相关的音乐教学活动，让幼儿进一步感受音乐的魅力。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在创意表现环节中的表现，评估他们的创造力和想象力。
3. 通过家长反馈和家园共育情况，了解幼儿在家庭环境中的音乐活动参与情况。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《聪明的孩子和笨老狼》感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学习，让孩子们理解聪明孩子与笨老狼的故事情节，培养他们的逻辑思维能力。
3. 培养孩子们集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 通过对歌曲的演唱、动作表演等方式，锻炼孩子们的表达能力，提高他们的自信心。
教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《聪明的孩子和笨老狼》的音频、视频以及相关图片。
2. 教学道具：小动物手偶、老狼头饰等。
3. 教学场地：宽敞的教室，以便孩子们进行动作表演。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 邀请孩子们上台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。
二、歌曲教学（5分钟）1. 教师向孩子们介绍歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，并播放歌曲音频，让孩子们初步感受歌曲的魅力。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的角色和情节，帮助孩子们理解歌曲内容。
3. 邀请孩子们上台扮演歌曲中的角色，进行动作表演。
三、互动游戏（5分钟）1. 教师组织孩子们进行“抓小动物”的游戏，让孩子们模仿老狼和小动物的动作，增进他们对歌曲的理解。
2. 孩子们分成小组，进行角色扮演比赛，看哪个小组表演得最好。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导孩子们总结本次活动的收获，如歌曲学会了、角色表演进步了等。
2. 邀请孩子们谈谈自己在活动中的感受，以及还有什么需要改进的地方。
3. 教师对孩子们的表现给予肯定，并提出建议，鼓励他们在下次活动中更加出色。
教学反思：六、歌曲深入学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，引导孩子们关注歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领孩子们一起学唱歌曲，重点讲解歌词中的寓意，如聪明孩子如何应对笨老狼等。
3. 孩子们分组进行歌曲演唱比赛，看哪个小组唱得最好。
七、创意表演（5分钟）1. 教师鼓励孩子们发挥想象力，为自己扮演的角色设计独特的动作和表情。
《聪明孩子笨老狼》教案：启迪孩子音乐智力发展
《聪明孩子笨老狼》教案：启迪孩子音乐智力发展。
一、故事简介《聪明孩子笨老狼》是一篇非常有趣的音乐故事，它讲述了一只笨拙的老狼想要偷走山上聪明孩子们的乐器，却被聪明的孩子们发现了，最终老狼们变得越来越聪明，和孩子们成为了好朋友。
这个故事不仅有趣，而且寓意深刻，它不仅能够唤起孩子的情感共鸣，还能够引导孩子的音乐智力发展，是非适合用于幼儿园和小学课堂上的教学材料。
二、教学方法1.故事讲解老师可以简单地给孩子们介绍故事的大意和主要人物，然后让孩子们自己读一遍简单的故事梗概，或者和家长一起看一下书籍，了解这个故事的基本内容和寓意。
2.音乐欣赏播放这个故事中的音乐，可以在切换情节时换上不同的乐曲，比如悲伤的时候可以用悲伤的背景音乐，愉快的时候用愉快的曲子，这样能够让孩子们更好地理解故事情节，并感受到音乐所表达的情感。
3.角色扮演这个故事中有很多有趣的角色，例如聪明的孩子们和傻老狼们，孩子们可以扮演这些角色，学习诵读和表演，增强语言感知力和表演能力。
孩子们还可以自己编写故事的结局和后续，或者将这个故事和其他故事连起来，构建复杂的故事世界。
4.画画和手工制作孩子们可以画出故事中的场景和人物形象，或者自己设计新的故事情节和角色形象。
在画画的同时，可以让孩子们学习音乐符号、乐器和音乐节奏等知识，或者通过手工制作制作乐器和装饰品，丰富孩子们的视觉和触觉感受。
三、教学效果《聪明孩子笨老狼》这个故事的教学效果非常显著，它能够启迪孩子的音乐智力发展，提高孩子们的学习兴趣。
具体来说，它有以下几个方面的好处：1.增强孩子的听觉感知能力通过听故事和欣赏音乐，孩子们能够更深入地了解音乐的构成和变化规律，增强听觉感知能力和音乐感知能力。
此外，孩子们还能够根据音乐的情感特征和变化，学习情感表达和心理调节的方法，提高心理健康水平。
2.提高孩子的语言表达能力通过角色扮演和表演，孩子们能够学习到如何用准确的语言表达身份、感情、意愿等信息，提高口头表达能力和语言交际能力。
聪明孩子和笨老狼音乐教案3篇 音乐游戏聪明的孩子笨小狼教案
聪明孩子和笨老狼音乐教案3篇音乐游戏聪明的孩子笨小狼教案下面是整理的聪明孩子和笨老狼音乐教案3篇音乐游戏聪明的孩子笨小狼教案，供大家参阅。
聪明孩子和笨老狼音乐教案1一、活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。
二、活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、记号笔、CD带、课件背景图三、活动过程：1、听音乐做律动进场。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
提问：有这么多的小动物来欢迎我们，还送了好听的音乐给我们听，你们心里觉得怎样呢？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
师：刚才小动物对老师说，它们想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
（4）第四次欣赏音乐，用规定动作表示音乐的强音。
引出重音的概念。
这些特别响的声音，叫做重音。
现在我们一起来把这些重音找出来，我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。
（5）出示图谱。
师：小动物特意给我们送来了森林地图。
你们看，这就是森林的入口，我们沿着这条路一直走，来到这里，就走出森林了。
（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。
师：小鸟给我地图时，还特意提醒我，要小心路上有危险。
那什么地方有危险呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听音乐，（7）第六次欣赏音乐,看老师画路线。
师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？你们听到有危险的地方的音乐是轻的还是？老师也来画一张吧！（8）第七次欣赏音乐，幼儿自己画路线。
3、游戏：聪明孩子和笨老狼。
（1）介绍游戏的玩法。
小朋友你们敢不敢跟着这只笨老狼到黑森林里去玩一玩？（2）第一次游戏。
《聪明孩子笨老狼》音乐教案：让孩子感知不同乐器的声音
《聪明孩子笨老狼》音乐教案：让孩子感知不同乐器的声音。
一、教学目标1.认识并感知不同乐器的声音。
2.提高孩子的音乐素养。
3.增强孩子的听力感知能力和语言表达能力。
二、教学重点1.认知不同乐器的声音。
2.培养孩子的感知能力。
三、教学步骤1.导入我们可以通过播放器播放一段由不同乐器演奏而成的音乐，让孩子感受不同乐器所发出的声音。
在播放过程中，可以对孩子进行简单的引导和问答，引导孩子们根据声音判断乐器种类，并开口表述自己的感受和看法。
2.引导出乐器声音接下来，我们可以利用故事中的情节，将故事中出现的不同乐器与故事联系起来，引导孩子们分别用自己的耳朵感知出不同乐器所发出的声音，如小提琴，长笛，小号等。
引导孩子们多方位判断声音来源，并把所听到的乐器对号入座。
3.模仿乐器声音在引导出乐器声音的基础上，我们可以让孩子模仿乐器的声音。
通过模仿，孩子们可以进一步深入感受和理解乐器特别的音色和声响效果，同时也可以锻炼孩子的声音语言表达能力。
4.合作演奏我们可以结合故事，让孩子们分组演奏不同乐器的声音，模仿故事中老狼得意洋洋地吹起玉笛的场景。
通过合作演奏，让孩子们发挥想象力和合作意识，体验不同乐器之间的和谐与协调，同时也让孩子们感受到自己的付出所换来的成功和满足感。
四、教学方法1.听觉学习法主要以让孩子们听音乐、听声音感知不同乐器的声音。
2.模仿学习法主要是鼓励孩子们模仿不同乐器的声音，锻炼孩子们的语言表达能力，提升孩子们的音乐素养。
3.团队合作学习法利用分组演奏的方式，让孩子们彼此间互相配合和合作，增强社交意识和交流能力。
五、教学评价1.听力感知能力的提高通过教学引导，孩子们能很好地感知不同乐器的声音，并正确地识别乐器的种类，并且模仿出乐器的声音。
2.语言表达能力的提高通过模仿乐器声音的环节，能有效提高孩子们的语言表达能力。
3.合作意识的增强通过团队合作演奏的环节，让孩子们锻炼了自己的合作意识，并对整个过程感到欣喜和充实。
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 引导幼儿体验歌曲中聪明孩子与笨老狼的角色特点，培养幼儿的戏剧表演能力。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的集体活动参与意识。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《聪明孩子笨老狼》音频文件、歌词图片、角色头饰、打击乐器等。
2. 环境布置：音乐活动区角，配有音响设备、表演舞台等。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲欣赏（3分钟）：教师播放《聪明孩子笨老狼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏与旋律。
3. 歌词学习（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容。
重点讲解聪明孩子与笨老狼的角色特点。
4. 角色扮演（4分钟）：幼儿分组扮演聪明孩子与笨老狼，进行角色练习。
5. 集体表演（2分钟）：全体幼儿集体表演歌曲《聪明孩子笨老狼》。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪同幼儿学唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师引导幼儿在音乐活动区角布置与歌曲相关的场景，如森林、小屋等。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲旋律与节奏。
五、活动注意事项1. 注重激发幼儿的兴趣，以游戏化、情境化的方式开展活动。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的合作精神，鼓励幼儿积极参与集体活动。
4. 活动过程中，注意安全事项，避免幼儿受伤。
六、教学资源1. 音频资源：《聪明孩子笨老狼》歌曲原版及伴奏。
2. 视频资源：有关聪明孩子与笨老狼的故事动画。
3. 图片资源：歌曲中涉及的插图，包括聪明孩子、笨老狼等角色图片。
4. 教材资源：音乐教材，包括歌词、五线谱等。
5. 道具资源：角色头饰、动物道具、森林背景等。
七、教学内容1. 歌曲学唱：学习《聪明孩子笨老狼》歌曲，掌握歌词及旋律。
《聪明孩子笨老狼》音乐教案：培养幼儿节奏感
《聪明孩子笨老狼》音乐教案：培养幼儿节奏感音乐教育对幼儿的影响不能被忽视，音乐教学不仅仅是学习音符和乐理知识，更是促进幼儿心智发展的重要手段。
而音乐故事丰富的趣味性，可以有效地激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过音乐教育培养幼儿的节奏感，以及对音乐的理解和欣赏能力。
本篇文章将以《聪明孩子笨老狼》音乐故事为例，讲述如何通过这个音乐故事来培养幼儿的节奏感。
一、音乐故事的介绍《聪明孩子笨老狼》是一部结合音乐元素的故事，其故事主要讲述了一个孩子和一只老狼之间的互动，融入了音乐练习和演奏的情节。
该故事的音乐风格多样，歌曲节奏跳跃、欢快；故事情节发展变化多端，引人入胜。
而通过这样一个富有趣味性的音乐故事，可以激发幼儿的音乐兴趣，为幼儿理解多样化的音乐文化、感受不同风格的音乐打下基础。
二、培养幼儿音乐节奏感的方法1.歌曲律动的训练《聪明孩子笨老狼》音乐故事中以节奏明快的歌曲为主，这对幼儿节奏感的培养非常具有帮助。
首先可以通过听音乐来让幼儿理解乐曲的律动，同时可以通过手拍、脚踏等动作来演练歌曲的节奏，从而培养幼儿对乐曲的节奏感。
2.舞动身体的训练在音乐教学中，舞蹈是一个非常好的手段之一。
可以让幼儿通过舞蹈动作来感受乐曲的节奏，增强幼儿对音乐的感觉和理解能力。
在《聪明孩子笨老狼》音乐故事中，孩子与狼之间的互动情节和随着音乐舞动的元素，都可以加强幼儿的音乐感知和感觉能力。
3.乐器演奏的训练幼儿可以通过乐器演奏来感受音乐的节奏。
在音乐教学中，也应当为幼儿提供乐器演奏的机会，让幼儿亲身体验乐器演奏的快感和乐趣，从而进一步加深幼儿对音乐的理解和领悟能力。
在音乐故事《聪明孩子笨老狼》中，孩子和狼的合作演奏等情节都可以通过物化表演和真人演示来示范与幼儿一起完成创作。
三、总结通过音乐教育，可以有效地促进幼儿的心理、认知、感知等多方面的发展，而音乐故事《聪明孩子笨老狼》作为一种非常好的音乐教育手段，可以激发幼儿的音乐兴趣和爱好，以及培养幼儿的节奏感和对音乐的感知、理解和欣赏能力。
2023年《聪明孩子笨老狼》教案
2023年《聪明孩子笨老狼》教案2023年《聪明孩子笨老狼》教案1活动目标：1.引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。
2.启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。
3.在游戏化的教学情境中，让幼儿感受音乐活动的快乐。
活动准备：1.音乐图谱2.《拨弦》音乐3.大灰狼头饰、手偶。
活动过程：（一）初步感知，激发兴趣。
教师：今天老师带小朋友去游乐场，可是这个游乐场建在黑森林深处，要去游乐场就必须经过黑森林。
黑森林里有可怕的笨老狼，为了让小朋友顺利经过黑森林，我准备了一样东西，我们来看看。
（二）感知乐曲中的重音。
1.教师出示图形乐谱，让幼儿观察。
教师：引导幼儿说出图谱内容，知道圆点是平路，小树是重音。
2.播放《拨弦》音乐，幼儿观看图谱，教师用大灰狼布偶进行表演，重点突出小树处是音乐重音。
教师：请幼儿用手指在腿上走和跳，来表示图谱里的走平路和跳过小树。
3.根据图谱，再播放一遍音乐，请幼儿看教师指挥，在重音处拍手。
教师：那现在请小朋友们用小手指跟着我到黑森林里玩玩好吗？走平路的时候我们可以用食指跟随老师轻轻点动，小树重音部分我们可以用拍手来表示。
4.教师与幼儿一起变换方式欣赏音乐。
教师：小朋友们，你们想一想，小树部分我们还可以用哪些动作来表示。
（三）情景表演游戏1.角色表演教师：现在老师扮演老狼，小朋友们扮演聪明孩子，想想当老狼回头看的时候，你们做什么动作可以不被老狼发现呢？教师：请一名小朋友扮演老狼，剩下的小朋友都是聪明孩子，师幼一起游戏。
2.创造性游戏引导幼儿在音乐重音处创编吓唬大灰狼的声音、动作，如放枪声、扮老虎、伴农夫等等。
教师总结：小朋友们真聪明，都顺利通过黑森林来到了游乐场，，现在我们一起排队去游乐场玩吧。
2023年《聪明孩子笨老狼》教案2活动名称：音乐活动《聪明孩子笨老狼》活动目标：1.欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格并享受游戏带来的快乐。
2.能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象，提高音乐感受力。
【幼儿园音乐教案】聪明孩子和笨老狼(小班)
【幼儿园音乐教案】聪明孩子和笨老狼（小班）
一、活动目标：
1.初步感受音乐的活泼和跳跃性，能够听到和区分音乐的重点部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
3.享受游戏的乐趣，学会以可控的方式按照规则玩。
二、活动准备：
图形乐谱、狼头饰、马克笔、CD磁带、课件背景
三、活动过程：
1.听音乐，有节奏地移动。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗?
2.感受音乐的本质，引导孩子以各种形式表达对音乐的感受。
(1)第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
问：这么多小动物欢迎我们，给我们送来美妙的音乐，你有何感想？
(2)第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
老师：现在让我们来听这优美活泼的音乐，和小动物一起跳舞！
(3)第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
老师：刚才小动物对老师说，他们想测试你，看看你能不能找出这首音乐的特别之处。
(4)第四次欣赏音乐，用规定动作表示音乐的强音。
介绍压力的概念。
这些特别响亮的声音被称为压力。
现在让我们来了解一下压力。
我
们听音乐，拍拍腿。
当我们听到压力时，我们会拍手。
中班歌曲：来了一群小鸭子
拔萝卜（中产阶级）。
聪明孩子和笨老狼音乐教案
聪明孩子和笨老狼音乐教案目标：1、引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知，能初步分辨乐曲中的重音。
2、喜欢听音乐做游戏，体验乐曲轻快诙谐的风格。
重点：通过层层递进式的反复感知，初步分辨乐曲中的重音。
难点;尝试用个性化的动作和游戏表现对乐曲重音的感知。
准备：ppt，音乐。
笨老狼头饰过程：一、激发兴趣、初步感知今天，贾老师给小朋友讲一个故事，有一个小孩，他特别的聪明，有一天，他到森林去玩，采野花，摘果子，可开心了，不知不觉，天就黑了，孩子想，我可要马上回家，不然妈妈会担心的，于是他飞快的往家跑，突然，他停了下来了，往前一看，然后就连忙躲到了树后面，咦？他为什么要躲起来呢？二、感知音乐结构1、我们先来听一段音乐，再来猜一猜发生了什么事(播放音乐，初步感受音乐节奏)。
听完音乐，你来说说，你觉得小孩遇到谁？它正在干什么？（引导幼儿说出大灰狼在森林里走）那来看看，我们猜的对不对？（出示大灰狼）2、原来真的是大灰狼，小孩怕大灰狼发现自己，被它抓住，于是就躲了起来，这时有一只小松鼠拽拽了小孩的裤子，小声说，别怕，前面是一只笨老狼，他的眼睛不太好，没走几步就要回头看看，只要在它回头的时候，你不动，不发出声音，它是不会发现你的。
小朋友们，你们想不想和这个小孩一起走出森林呢？那咱们可要小心，我们怎样走才不会被发现（轻轻走，让幼儿模仿）3、那我们跟在老狼身后，它在前面走，在什么位置会回头呢？请你听音乐，看图谱，然后回到我的问题（出音乐动图，让幼儿回答问题在大树的位置会回头）。
4、那我还有一个问题，大灰狼在走路和回头时的音乐有什么不同？走路时的音乐是怎么样的？回头时的音乐又是怎样的，再次播放音乐，根据图谱，让幼儿感受音乐中的狼走和狼停，感知乐曲中的重音。
大灰狼走路的时候音乐比较欢快，回头时的音乐，是一个很明显的重音。
5、我们知道大灰狼回头的位置和回头时的`音乐，当我们听见重音时，做一个什么动作来提醒自己大灰狼回头了？（拍手或跺脚幼儿自由发挥）巩固音乐节奏。
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最新-聪明小孩笨老狼小班音乐教案
聪明小孩笨老狼小班音乐教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是本人为大家整理的聪明小孩笨老狼小班音乐教案，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。
2、用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的结构。
3、要求幼儿集中注意力，努力确保反应准时正确，在高度紧张和兴奋的.条件下有克制地演奏，不使乐器发出难听的声音。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、随歌曲旋律唱出来。
【活动准备】
1、哑铃、圆舞板、铃鼓等若干。
2、录音机和音乐磁带。
【活动过程】
一、教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中，做“聪明小孩笨老狼”的游戏进活动室。
二、幼儿和教师一起跟随音乐玩“快速反应”游戏。
1、出示图谱，用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。
2、幼儿和教师一起跟随音乐玩“快速反应”游戏两遍。
⑴重音处击掌，其他地方用双手食指轻轻点动。
⑵“双手向内靠拢”作为信号。
三、教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行演奏。
1、教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行”快速反应”的游戏。
2、幼儿拿乐器，在教师的指挥下演奏两遍。
四、加深难度，教师可采用“假装”走向某个声部，到后来又走向某个声部。
五、幼儿交换乐器，体验用不同乐器演奏的快乐。
六、请能力强的幼儿做进行指挥。
七、在音乐声中，幼儿跟着到姥姥家去。
教学反思：
在本次教学活动中，我通过故事、游戏、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍，循序渐进，层层深入，逐步让幼儿了解音乐的性质和结构，掌握乐曲中重音的出现。
并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。
让规则教育在潜移默化中体现出来。
【聪明小孩笨老狼小班音乐教案】可下载后，根据实际情况进行编辑修改。