春雨沙沙教案

春雨沙沙教案

【篇一：幼儿园小班歌曲教案：春雨沙沙】

活动目标：

1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

2、通过欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”

3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。

活动准备：沙球

活动过程：

1、教师摇动沙球，并提问：

师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？

2、欣赏歌曲《春雨沙沙》

（1）教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？

（2）教师带领

幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。

3、表演歌曲。

（1）教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。

（2）引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。

【篇二：3春雨沙沙教案】

3、春雨沙沙

闸北区第三中心小学陈玉清

[教学目标]

1、能借助拼音认读本课“像、图、岸、座、坡、种、民、植”8个生字及生字组成的词语。认识“提土旁”。能在老师的指导下描摹“坡、种、植”个左右结构的字和“图”一个半包围结构的字。

2、能正确朗读课文。用自己的话说说课文向大家介绍了哪些景色。

3、在阅读的过程中，体会春雨中乡村迷人的景色。

[教学准备]

春雨的声音，春天的图画，填字格左窄又宽的字，多媒体课件。

[教学过程]

一、激发兴趣，导入新课。

1、听，这是什么声音？（播放雨的声音）

2、小朋友，冬天过去了，春姑娘悄悄地来到人间，春风吹拂，春雨绵绵。（欣赏春图，感受春意。）沙沙的春雨织出了一幅美丽的春天的图画。今天这节课，我们一起来学习一篇关于春雨的课文。

3、出示课题：3、春雨沙沙（齐读课题）

（1）出示句子：春雨沙沙，春雨沙沙??

沙沙的春雨，像千万条丝线飘下??

（2）指导朗读第一、二节。（读出韵味）

*注意“沙、下”带点字的读音念轻声；省略号停顿可稍长一些。

4、尝试背诵这句话。

二、整体感知,了解内容。

1、出示画面，请同学们看看画面，听老师读课文，说说课文中描写了哪些景物？

2、指名交流。

3、在画面的相应位置上出示词语：

燕子、柳叶、桃花、小河、鱼儿、山坡、农民、娃娃

4．这些景物构成了一幅美丽的春天图画，这些词你会读吗？

指名读。

5、学习部分生字：坡民

坡：指导写字：以书空演示，学习“提土旁”。（最后一笔是“提”）民：前鼻音

6、齐读词语。

三、阅读课文，理解内容。

1、请同学们借助拼音读读课文，注意读准字音，读通句子。

思考：课文哪一节描写了这些美丽的景物呢？

2、指名分节读课文。（正音）

3、交流并出示第三节。

（1）自己读这一节，注意读音正确，并能按标点停顿。

（2）学习生字：图、岸、座、种、植

“穿梭”：看图片演示，理解“燕子在空中穿梭的样子”。

“座”：通过选词填空理解。

出示：座坐

a、农民伯伯（）在一（）小山坡上休息。

b、同学们（）在（）位上看书。

“图”：指导笔顺规则：先外再里最后封口。“植”：提醒学生注意右

半部分里面有三横。

（3）指导朗读第三小节：。

a、出示句子：穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画。

b、了解画面的内容，体会景色迷人。

出示句子：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃。

（指导朗读，注意“岸、座、坡、种、民、植”带点字的读音。）

指导：“绿的，是柳叶；红的，是桃花。”可以说成“桃红柳绿”。

（）的小河（）的鱼儿（）的农民（）的娃娃

c、引读第三小节。（教师注意表示方位的词语）

4、自读课文，挑选喜欢的句子读读。

5、指导朗读，体会春天的迷人景象。

▲重点指导朗读第一、二句。

▲小组自由合作读第三节。体会“清凌凌的”、“欢快地”的好处。

四、复习巩固，总结全文。

1、朗读全文。

（给画面配音）

2、说话练习：

（1）春雨中的景色真美呀！请用自己的话说说课文向大家介绍了哪些春雨中的景色？

（2）交流。

例：什么地方什么怎样。

岸边桃红柳绿。

清凌凌的小河里，鱼儿欢快地游动。

??

3、总结：多么迷人的春雨图啊！我们听到的春雨的的沙沙声，看到了穿梭的燕子。绿的柳树红的桃花。播种的农民和植树的娃娃。春

天真是迷人啊！（点到“迷人”）

五、适时拓展，布置作业。

1、巩固练习：

（1）游戏：桃花朵朵开。（抢读词语）

（2）部首妈妈找孩子：积累“提土旁”的字。

2、指导写字：

（1）观察“坡、图、种、植”的字形结构。

（2）复习从左到右的笔顺规则。特别观察从“竖中线”起笔的笔画。（3）学生选择一个书写，教师巡视。

（4）师生评价。

3、作业：

（1）读读生字、词语。

生字：像、图、岸、座、坡、种、民、植

词语：图画对岸一座山坡农民植树多么

（2）正确朗读课文。

（3）春天有哪些迷人的景色？向同学或父母介绍一下。

【篇三：沪教版小学一年级语文下册《春雨沙沙》教学

设计】

【教学目标】

1．认识“提土旁”；认识生字10个；描写4个左窄又宽的字。

2．积累9个词语。

3．正确朗读课文。

4．体会春雨中乡村的迷人景象。

【教学重点】

1．能运用多种方法识记本课生字新词。

2．体会春雨中乡村的迷人景象。

一、导入

1．猜谜：千条线，万条线，落入水中都不见。

2．出示课题：3．春雨沙沙（齐读课题）

二、学习生字

1．沙沙的春雨织出了一幅美丽的春天的图画。（出示课文图）谁能看看图来介绍一下？出示：这是一幅美丽的春天图画：（）。

2．听课文录音，边听边想课文中是怎样描写这幅图画的。

3．根据学生回答，出示生字。

4．学习本课10个生字。

（1）小组合作学习生字，巧记生字。

（2）全班交流记字方法。

（3）指导书空：织、坡、播、植。

三、朗读课文，了解内容

1．借助拼音读课文，要求不加字，不漏字，读准字音。