六年级下册语文课本读后感作文
六年级读后感作文（精选64篇）
六年级读后感作文（精选64篇）六年级读后感作文（精选64篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级读后感作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级读后感作文篇1柳林风声这本书是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，热心的鼹鼠，稳重的獾先生，为了帮助本性不坏的蟾蜍，四只柳林里的小动物为我们演绎出了有意的可贵和温馨。
在这片温馨中，我听到柳林传来阵阵风声。
每天，我都要读一读柳林风声里面的故事，一幅幅美妙生动的画面浮现在我眼前，我仿佛看到鼹鼠第一次坐上河鼠的小木船时，躺在船中，享受着惬意和欢乐，伸入河中的小手拍打着调皮的水花，仿佛看到河鼠全副武装，义无反顾地冒着大雪，独自前往黑暗的，令人恐惧的森林寻找迷路的朋友，仿佛看见忧伤的老水獭失魂落魄地坐在渡口边上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠围成半圆形，唱着圣诞颂歌这本可爱的童话书充满了诗情画意，就像一缕温暖的阳光，照亮了我的心灵，通过柳林风声，我明白了知错就改，诚实做人的道理，感受到了友情的珍贵和强大力量，体会到了家的温馨美好，我喜欢柳林风声。
六年级读后感作文篇2我读了《丑小鸭》童话故事，被丑小鸭这种不屈不挠的精神所感动。
想必读过安徒生童话的人，都记得那只可怜的小鸭子，它一出生就很丑，爸爸妈妈讨厌它，哥哥姐姐们常常嘲笑它，小动物们也都瞧不起它，寒冷的冬天到来了，小动物们都有一个家，而丑小鸭却没有，他不想被冻死，就一直在雪地里转圈，但它还是很冷，它多少次被冻晕过去，可它还是跳啊！飞啊！它这种坚持不懈的精神让我感动，我要向它学习。
我会在学习上更加努力、勤奋、刻苦。
终于有一天，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，森林里的动物都不会瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鸭并不骄傲，我要向它学习这种纯洁、朴实、善良的精神。
小学六年级读后感作文范文（精选5篇）
小学六年级读后感作文范文（精选5篇）细细品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的小学六年级读后感作文范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级读后感作文1当我读小海蒂这本书时，就被海蒂那善良的性格吸引住了。
她的微笑总是能让你心情舒畅，能使爷爷的脸上露出笑容。
每天跟山羊在一起玩耍，山羊也会发出满意地叫声。
她还珍惜一花一草多么可爱的孩子呀！可她的好朋友克拉拉坐上了轮椅，但在海蒂和爷爷的照顾下终于恢复了健康。
读完小海蒂时，我被她关爱动植人的精神所感动。
就像文中所说的海蒂去法兰克福给佊得的奶奶带面包，她多么善良给山羊做朋友，多么可爱的孩子尤其是她珍爱大自然最令我们学习她倾听枞树的刷刷声轻轻抚摸花儿多么珍惜大自然啊！所以我们要海蒂一样，珍惜大自然你看现在某些人为了自己的利益，过度砍伐树木，造成了水土的大量流失，二氧化碳极速排放，破坏了大气层。
有的人将未经处理的污水直接排入江河中，污染了水源。
还有的人乱杀动物，破坏了食物链---现在许多地方已经成了沙漠，这是对人类应有的惩罚。
相信大家看了小海蒂就知道该怎么做了。
要像海蒂一样爱护动物植物不要伤害它们，从自我做起要像可爱善良的海蒂学习，珍惜大自然的一草一木，使我们明天的环境更加美丽。
小学六年级读后感作文2《老人与海》是美国海明威写的关于老人、孩子和海的一本英雄主义的书。
文章里写了古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海里拖了三天三夜才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭受鲨鱼的袭击，他用尽了一切个人手段来反击。
鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎、刀子折断了，他用短棍。
短棍也丢掉了。
尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
看到这里，我不禁想起了我的妈妈，她就像老人一样的坚强、自信。
六年级下册语文第二单元读后感作文
六年级下册语文第二单元读后感作文我读完六年级下册语文第二单元，心里有些感慨。
书里的故事和我平时见到的世面还真是不一样。
就拿那个《小英雄雨来》来说吧，雨来那小子，年纪轻轻的，就懂得保护乡亲，跟敌人斗智斗勇。
我小时候，顶多就是和邻居小孩儿打个架，哪里有什么英雄的事迹？不过，这也让我想起了我们村的老王头儿，他年轻时可是个硬汉，听说有一次为了保护村里的羊群，跟狼群对峙了一整夜。
第二天，羊一只没少，老王头儿却成了村里的英雄。
书里还有一篇《穷人》，讲的是个穷困潦倒的家庭，为了生活，不得不卖掉自己的女儿。
这让我想起了我们村的老李家，他们家也是穷得叮当响，但老李的老婆总是说：“穷不怕，只要有志气，日子总会好起来的。
”结果，他们家现在真的日子好起来了，儿子出去打工，赚了不少钱，老李也成了村里的脱贫标兵。
看来，书里的故事虽然悲惨，但现实中的我们，总是能找到出路。
还有一篇《最后一课》，讲的是一个小学生，在战争中失去了学习的机会。
这让我想起了我们学校的张老师，他总是说：“知识就是力量，没有知识，就等于没有未来。
”张老师自己也是个读书人，他家里书多得像山一样，每次去他家，我都觉得自己像是走进了一个知识的宝库。
张老师常说，读书不仅能改变个人的命运，还能改变国家的命运。
这些故事，虽然和我的生活有些距离，但读起来却让我感到亲切。
它们让我看到了不同的人生，不同的选择，也让我思考了自己的未来。
我想，不管将来我走到哪里，这些故事都会像一盏灯，照亮我前行的路。
村里的人常说，读书是件好事，但书里的世界和现实总是有差距的。
我想，这差距也许就是我们努力的方向。
书里的英雄，书里的智慧，书里的苦难，都是我们生活中的镜子，让我们看得更清楚，走得更坚定。
所以，读完这些故事，我心里不仅有了感慨，更有了行动的决心。
我要像雨来一样勇敢，像老李家一样有志气，像张老师一样热爱知识。
这样，不管将来我遇到什么困难，我都能像书里的那些人物一样，找到自己的出路。
苏教版六年级语文下册第三单元范文读有感
苏教版六年级语文下册第三单元范文读有感苏教版六年级语文下册第三单元范文读有感苏教版六年级语文下册第三单元范文读《》有感篇1《》作为我国古典名着中的一本，使我受益匪浅。
《》主主要记叙了贾、史、王、薛四大家族从富贵顶端的上流到灭亡的整过过程,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，突出作者曹雪芹对当时封建的不满，为我们展开了一个崭新的画卷，让我们了解历史，从历史中悟出正真的道理。
翻开此书，每一回的故事都使我刻骨铭心。
然而,从这本书中我也读出了作者曹雪芹十年之间创作的艰辛。
当我读到第十三回《刘姥姥进大观园》时,我真惊了!我为作者的伏笔，也为当时的富贵人家。
大观园,不知有多少个馆楼,连吃一顿饭都如此讲究,难道不令我们吗？当我怀着急迫的心情读大结局时，我为贾、史、王、薛四大家族感到悲哀，同时我也为贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧而感慨.被无奈的林黛玉病绝身亡,贾宝玉因林黛玉之死，看破红尘，出家为僧.然而,因为转变，贾、史、王、薛四大家族从此走向了灭亡之路。
生动形象地衬托出当时的黑暗以及作者的心声。
在作者曹雪芹的笔下,绘声绘色的千古流传。
千古情仇,红楼一梦！苏教版六年级语文下册第三单元范文读《》有感篇2《》是古典史上的巅峰巨著，代表着一个时代的文学艺术顶峰。
这本书展现了广阔的现实生活,生动描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓尽致的反映了一个封建大家族的方方面面,是一部现实主义和高度结合的伟大杰作。
《》原名《石头记》，以贾,王,薛，史四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的。
在艺术上取得了巨大的成就,传神地塑造了一大批有血有肉的个性化人物:如多愁善感，情重多心的林黛玉，喜欢扎在女孩子堆里,不爱读书的贾宝玉，稳重老练,娴静可爱的薛宝钗，善于算计，媚上欺下的王熙凤。
阅读对提高我文学素养有很大的帮助。
在这本书中,贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，几代人的沉浮，其中所蕴含的人生哲理,世态人情，值得我们去反复品味，咀嚼一生。
关于读后感10篇六年级下册
关于读后感10篇六年级下册看完《六年级下册读后感》这本书，我有许多感慨和反思。
这本书让我意识到了人生的美好与复杂，激发了我对生活的热爱和思考。
以下是我对这本书的一些读后感。
第一章：过去的回忆在这一章节中，作者描述了对过去的怀念和回忆。
我被文字中的情感所打动，深刻感受到了时光的流逝和岁月的变迁。
我们每个人都有过去，有过去的经历和回忆，这些都是我们成长的一部分。
正如作者所说，回忆是我们生活中的珍贵财富，我们应该珍惜和保护它们。
第二章：友谊的重要性这一章节讲述了作者和一位好友之间的友谊。
他们一起经历了许多困难和挑战，但他们始终相互支持和帮助。
通过这个故事，我体会到了友谊的珍贵和重要性。
朋友是我们生活中不可缺少的一部分，他们能够给予我们力量和勇气，让我们变得更加强大。
第三章：坚持不懈这一章节讲述了作者在实现梦想的过程中所面临的挑战和困难。
他努力克服各种困难，最终实现了自己的目标。
通过这个故事，我明白了坚持不懈的重要性。
无论我们面临什么困难，只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够取得成功。
第四章：父母的爱在这一章节中，作者讲述了父母对他的爱和关心。
他们在他成长的过程中给予了他无尽的支持和鼓励。
通过这个故事，我深刻体会到了父母的伟大和无私。
他们为我们付出了很多，他们的爱是无条件的。
我们应该感激他们，并珍惜他们的爱。
第五章：快乐与幸福这一章节描述了作者在困难与挫折之后重新找到快乐和幸福的故事。
通过这个故事，我明白了快乐和幸福是我们自己创造出来的。
生活中总会有风雨和阴霾，但只要我们拥有积极的态度和乐观的心态，就能够找到生活中的快乐与幸福。
第六章：成长的烦恼在这一章节中，作者描述了他成长过程中所面临的困惑和烦恼。
他和许多年轻人一样，面临着自我认同和人际关系的问题。
通过这个故事，我认识到成长是一个困难和痛苦的过程，但也是一个充满机遇和希望的阶段。
我们需要坚定自己的信念，勇敢面对挑战和困难。
第七章：无悔的坚持这一章节讲述了作者在实现梦想的过程中所做出的牺牲和努力。
六年级下册语文读后感
六年级下册语文读后感
读完六年级下册的语文课本，我深深地感受到了其中蕴含的丰富知识和思想深度。
这篇课本以其精美的选文，引导我们探索了语文的奥秘，并让我们更深入地理解了生活和世界。
首先，我被《手指》这篇课文深深吸引。
作者通过描述一只手上五个手指的不同姿态和性格，向我们揭示了一个重要的道理：思考问题需要全面、客观、辩证。
每个手指都有其优点和缺点，就像我们每个人一样。
我们不能仅仅因为某个事物的某些方面不足就否定其全部，而是需要全面、客观地看待问题。
此外，我也对《童年的发现》这篇课文记忆犹新。
作者通过描述自己童年的发现，展现了科学探索的魅力和儿童纯真好奇心的力量。
这篇课文让我意识到，生活中的许多问题和疑惑，只要我们用心去探索和思考，都能找到答案。
另一篇让我印象深刻的课文是《狱中联欢》。
这篇课文描写了一群革命者在狱中庆祝新年的情景，展现了他们坚定的信念和对生活的热爱。
这篇课文让我明白了，无论在何种困境下，我们都要保持乐观向上的精神，坚定信念，热爱生活。
六年级下册的语文课本让我受益匪浅，通过学习这些课文，我不仅提高了自己的阅读和写作能力，还对生活和世界
有了更深入的理解。
我相信这些知识和经验将对我未来的学习和生活产生深远的影响。
六年级语文读后感作文500字左右六篇
六年级语文读后感作文500字左右六篇读书时，你能够在溪边垂钓，亦能够在林中小憩，你能够在田间劳作，亦能够在月下独酌。
世界读书日到了，让自我忙碌的灵魂来一次别开生面的隐居吧。
小编在此整理了六年级语文读后感作文500字左右，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文读后感作文500字左右1梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根发芽，最后还会开花结果。
但是，如果没有梦想，就像生活在荒凉无人的大戈壁一样，冷冷清清，没有活力。
一个人有了梦想，也就等于有了追求与奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。
它会催人前进，让人离自已的目标更近，也许在这条道路中你会遇到许多意想不到的困难，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进。
说到梦想，让我想到了美国作家安德鲁克莱门斯成绩单中的主人公诺拉。
诺拉是一个天才儿童，因为自已的好朋友史蒂芬因为成绩不好对自己失去了信心，认定自已是一个无药可救的大笨蛋。
诺拉为了帮助朋友他的梦想是让家长、老师、同学们不那么的看重成绩来评定好学生和坏学生。
为了实现自已的梦想诺拉每次测验故意考几个差成绩，上课捣乱等等。
在智商测试中，测试结果高达188分，与平时成绩完全不符，他为了帮朋友树立信心，告诉了好友真实情况，最终全校都知道他是一个天才，可考试成绩确不出色。
“天才与笨蛋”并不是成绩决定的，诺拉实现了自已的梦想，改变了大家的观念。
我很赞同诺拉对史蒂芬的评价：史蒂芬不是班上最聪明的小孩，但他真的很认真，对于他做不到的事，他很有耐心，而且永不放弃。
遇到困难时，先离开一会儿，过阵子再回头重新来过。
我在班里的成绩并不好，特别是数学方面，看到较难的题目就心虚，从现在开始我会向史蒂芬学习，遇到难题时，调整状态重新再来;平时在古筝、柳琴的练习中端正练习态度，严格按照老师的要求练习琴技，不能再随心所欲，偷工减料。
我想信，只要我像史蒂芬那样，那么态度的翅膀一定能带我到达梦想的终点。
有梦想才会有动力，有梦想才会有未来。
六年级下册读后感作文精选范本合集(7篇)
[精选推荐]六年级下册读后感作文精选范本合集(7篇)六年级下册读后感作文精选篇1《手指》这篇课文，作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短”。
大拇指“身体矮胖、最肯吃苦，讨好生活的事情轮不上他”；食指“姿态不苗条，工作复杂，接触危险最多”，中指“相貌最堂皇，取东西能先触到物却不出力”，无名指和小指“体态可爱，但能力薄弱”。
五指各有所长各有所短的介绍，内容很简单。
但是，这介绍却启示了我们思考问题的一个重要的道理：思考问题，要辩证、客观、全面。
所谓客观，就是事物原来是什么样子就是什么样子。
作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍，都是实事求是的：大拇指比较中指、无名指和小指而言，就是不够美观；中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。
辩证，指的是“五兄弟”中，任何一个都既有优点又有缺点，不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处。
全面，指的是，作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思考和比较，客观、全面观察和思考是辩证思考问题的基础。
所谓在联系中思考，指的是文章的最后，作者找到了五个手指之间的联系：团结一致才能够成为一个拳头，作为一个整体，谁也离不开谁，成为一个整体，才成为了美观的、能够劳动的健全的手。
六年级下册读后感作文精选篇2六年级是我们在小学生活的最后一年，我衷心地希望大家能够以我为班长的班级内度过这一年美好的时光，也请大家为我提出好的建议，我们携手做好班级各项工作，将六六班的进步写在每一天。
在初中一年级的时候，新来了个同学，大家都喊他小刘，我也不例外。
无论在上课还是下课，无论老师还是同学，他总是拿右手摸着脑门自问：我有那么小吗？在开始写作文时，我甚至来开端都不知怎么写，更不用说全篇作文了。
课下，老师也找我谈过，告诉我一些小窍门儿。
回去后我把所有作文书都找了出来。
我不是写，我是读，读完一篇记载一些好词好句，然后把记载的进行分类，最后在认真想一想这次要以什么为重点，为中心，突出重点，想好之后在动笔写，同时也可把一些好的词句添加上去，就这样一篇作文终于完成了。
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六年级下册语文课本读后感作文
有些作文题目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。
下面小编为大家带来，仅供参考，希望能够帮到大家。
【六年级下册语文课本读后感作文一】读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，我非常同情那个孤苦无依，饥寒交迫的小女孩。
她的幸福、她的快乐，只能在幻想之中，而我们的幸福和快乐就在现实之中。
圣诞节之夜，寒冷又黑暗，一个小女孩赤脚在雪地上走着。
她太冷了，便在一个墙角里坐下来。
她伸出几乎冻僵了的小手划着第一根火柴，温暖的大火炉出现了，坐在火炉旁是多么暖和呀，可这时一阵风吹灭了小女孩的火炉，她又回到了冰冷的现实中而在寒冷的冬天，学校和家里都有暖气，温暖如春，出门有漂亮的羽绒服、皮靴，何曾尝过挨冻的滋味?
小女孩划着第二根火柴，香喷喷的烤鹅出现，饥饿的小女孩多想饱餐一顿啊，而这一切又随着火柴的熄灭消失了……而我每天都饱餐妈妈为我做的丰盛的饭菜，过年过节时还能尽享美味佳肴，真是在蜜罐了长大的。
当划着第三根火柴时，小女孩眼前出现了美丽的圣诞树，她多么渴望一家人团聚，过上个幸福的大年夜呀!这想法瞬间就破灭了。
这和我家除夕夜的大团圆形成了多么鲜明的对
比呀!
当绝望中的小女孩点燃了所有火柴的时候，唯一疼爱她的奶奶出现了，她随着奶奶去了没有压迫、没有饥饿的美好世界去了。
多么可怜呀!残酷的现实世界夺去了小姑娘的生命，她只有到天堂去寻找人间无法给她的温暖、快乐、疼爱与幸福了。
这与天天充满亲情的家里，充满友情的校园里的我们相比真是天壤之别啊!
身在福中要知福啊!读了《卖火柴的小女孩》后，我时刻用这句话勉励自己，我应该珍惜这幸福的时光，努力充实自己，像小树在美好的阳光雨露中长成参天无比的大树那样，长成祖国需要的栋梁之才，用我们的双手创造更好的生活。
【六年级下册语文课本读后感作文二】晚上，我看着笔袋里的一排精美的笔，犹豫不决，到底选哪支好呢?犹豫之中，脑子里突然闪出了一个小女孩的身影。
她就是我刚看完的一本书——《卖火柴的小女孩》里面的主人公。
在资本主义时代的一个大年夜，富人们在温暖的屋子里和家人吃着大鱼大肉，喝着香槟美酒，兴高采烈地欢度节日。
有一个穷人家的小女孩饿着肚子，赤着脚，小脚被冻得红一块，青一块。
在大街上寒风凛冽里孤零零地卖火柴，因为她太穷了，没有人愿意买她的火柴。
没卖掉一根火柴，她的爸爸会打她，她就不能回家和家人团聚，享受不了家的温暖，她多渴望有烤鸭吃，和奶奶一起，也有圣诞礼物呀!可是，
她实在太穷了。
最后，饥寒交迫的她死在了街头。
我看着看着，想着小女孩的那些情景，心情就像起伏的波涛，久久不能平静。
内心充满了对资本主义时代的怒火。
那时的社会多么冷漠，现在的我们生在新中国，长在国旗下，是祖国的花朵，在学校里老师同学对我关心备至，大家和睦相处。
在家里妈妈爸爸对我们呵护有加。
卖火柴的小女孩连一块小小的冷面包都吃不上，破破烂烂的衣服都穿不上。
现在的我们吃着海鲜、香喷喷的纸包排骨、白米饭、肯德基、麦当劳、西餐……想喝饮料就喝，想吃零食就买，无忧无虑，从没有考虑过饥饿的问题。
穿着干净漂亮，各式各样的衣服。
冬天即使再冷，出门也有厚厚的棉袄、棉鞋、围巾，住在高大明亮又结实的房子里，可谓是丰衣足食。
我真是在蜜罐里泡大的孩子啊!哪会有这位卖火柴的小女孩的可怜?
当我读到小女孩为了让奶奶变得高大美丽，得到家人的温暖。
赶紧擦燃了所有的火柴时，我为她生活在这么黑暗的世界而感到不值，也为自己身在福中不知福而脸红。
我觉得我们应该珍惜眼前的生活，因为我们很幸福。
【六年级下册语文课本读后感作文三】今天，老师点名班上五个同学写一篇读后感，明天交回老师送学校点评，我就是五人其中一个。
唉，读后感是怎么一回事呀?真是万事开头难。
回到家，我把写读后感的事情告诉了妈妈。
妈妈
问我：“你还记得《卖火柴的小女孩》这个故事吗?你记得里面的内容吗?如果你是故事里的小女孩你会怎么样呢?”啊，我的好妈妈，你真是一个聪明的妈妈，我知道怎么开始写我的读好感了，当我写完了以下的作文后，妈妈也夸我写得不错呀。
以下就是我写的《卖火柴的小女孩》读后感了，其中有一些地方经过了妈妈的改动。
相信你也读过《卖火柴的小女孩》这个感人的故事。
故事主要讲：有一个女孩，在寒冷的圣诞节夜晚，她的爸爸要求她在街上卖火柴，而且没卖完火柴不准回家，最后火柴没卖出一根，她却被冻死在街上。
读完这个故事后，我很沉重，故事里的人们怎么那样冷漠呢?怎么没人去关心这个可怜的小女孩呢?
我生活在当今社会，是爸爸、妈妈的心肝宝贝，要什么有什么，是很幸福的。
衣服、鞋子、食物等等都应有尽有。
遇到不开心的时候，还乱发脾气。
但这个小女孩却什么都没有，在寒冷的天气还要上街卖火柴，当时她的鞋子被淘气的男孩拿走了，连最起码的御寒物品都没有，不要说还想发什么脾气了。
小女孩她本应该有一个幸福的家，本来应该像我一样，开开心心去上学的，可她什么也没有，唯一有的是冰冷和饥饿。
与她相比，我很幸福，还不知道感恩，真是惭愧啊!
可怜的小女孩，为什么路过的人不伸出援手来帮助你呢?
假如他们给你送来一块面包、一双鞋子、一件衣服，或者是帮你买了火柴，那么你就不会冻死在街头了，可以早点回家和爸爸团聚了。
从这个故事中，让我懂得幸福是来之不易的，要珍惜美好的生活;还应该尽力去帮助有需要的人，让他们真正感受到世界的美好。