铸造高绩效团队执行力教材1
铸造高绩效团队执行力
铸造高绩效团队执行力铸造高绩效团队执行力现如今，企业成功的关键在于拥有一支高绩效的团队。
团队的执行力强，能够高效地完成任务，提高工作效率，并且为企业带来更大的收益。
为了培养和铸造高绩效团队，领导者需要具备一定的素质和技巧，这篇文章将讨论如何铸造高绩效团队执行力。
首先，领导者需要明确团队的目标和愿景。
清晰的目标和愿景可以帮助团队成员理解和认同企业的远景，并且能够为团队的行动提供方向。
通过明确的目标和愿景，团队成员能够更好地明确自己的角色和责任，并为之努力工作。
其次，领导者需要建立一个积极的团队文化。
团队文化是团队的核心价值观和行为准则的集合，它能够影响团队成员的工作态度和行为方式。
领导者可以通过树立榜样、提供正向反馈和鼓励团队合作等方式来建立一个积极的团队文化。
这样的文化能够激发团队成员的潜力，激励他们更加努力地工作，从而增强团队的执行力。
第三，领导者需要明确团队成员的角色和职责。
每个团队成员都需要明确自己的角色和职责，这样才能更好地发挥自己的专长和能力。
领导者可以通过制定明确的工作职责和任务分配来实现这一点。
此外，领导者还应该提供必要的培训和发展机会，帮助团队成员提升他们的技能和能力，进一步提高团队的执行力。
第四，领导者需要推动团队的合作和沟通。
高绩效团队的执行力是需要团队成员之间的合作和沟通的。
领导者可以通过组织定期的团队会议、设立良好的沟通渠道和建立互信关系来促进团队成员之间的合作和沟通。
这样的合作和沟通能够帮助团队成员更好地理解彼此的需求和期望，更好地协作完成任务，从而提高团队的执行力。
最后，领导者需要给予团队成员足够的支持。
在团队执行任务的过程中，领导者需要关注团队成员的工作进展和困难，并提供必要的支持和帮助。
领导者应该鼓励团队成员提出问题、提供建议，并积极解决团队成员的问题和困难。
这样的支持能够增强团队成员的信心和积极性，从而提高团队的执行力。
总而言之，铸造高绩效团队执行力需要领导者具备一定的素质和技巧。
高效执行力铸造工程培训教材(173张)PPT
激励无效
问题积赘如山
越 大
越 来
反
内耗纷争 员工疲沓 主管抱怨难以
弹
越
执行决策
越 大
难 解
为什么教授们 说起来都对
高薪聘请教授指导
决
做起来不对？
01.11.2020
3
高级职
业经理
王修堂
台州企业发展中
急需解决的核心问题
企业提速的驱动动力 战略运行的执行能力 持续发展的核心能力
没有一个具有高
效执行的体系，一个 公司的所谓使命、战 略都不可能实现。
须成为培训师，否则， ——美国著名作家
你将会不自觉地、主
佛格森
动争取你今天的同学 学会学习
领导你。
01.11.2020
14
高级职
业经理
王修堂
天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物。——出自《周易》
当代中华民族的强大与崛起，必须造就一代
企业巨人，这些巨人就是在座的我们。
我们将是财富和经济活力的真正创造者，
差
管理不在于知
距
而在于行
是
明
显
的
01.11.2020
张瑞敏
某些执行理论型博士
9
高级职 业经理 王修堂
差 距 的 本 质 是 这 样 的
01.11.2020
实战者与理论者的差距
差 距
基于实践的
执行功力
张瑞敏
某些执行理论型博士
指导师=专业理论+实践
10
高级职 业经理 王修堂
决定企业成败的90%是执行
2. 超速发展的企业，控制与执行的缺失是极大的危险， 将消灭超速发展的危险。
高效执行力铸造工程培训教材(PPT 173页)
弹
越
执行决策
越 大
难 解
为什么教授们 说起来都对
高薪聘请教授指导
决
做起来不对？
20.11.2019
3
高级职
业经理
王修堂
台州企业发展中
急需解决的核心问题
企业提速的驱动动力 战略运行的执行能力 持续发展的核心能力
没有一个具有高
效执行的体系，一个 公司的所谓使命、战 略都不可能实现。
20.11.2019
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高级职
业经理
王修堂
在培训现场就形成能力
案例：一用户在洗衣时被洗衣机内部一个毛刺划破了
一点点手指，服务人员甲说：“我们的产品完全符合
国家标准，你没有按我们的说明书使用，我们不负
责。”洗衣机厂的生产厂长乙听说这件事后，查到这 台洗衣机的生产责任人，罚了100块钱，然后采取措施， 增加了一个工位，专门用来打磨配件上的毛刺。
内 5. 观念具有能动性——以潜意识的形式支配着人们不自觉的行动。观念是行为
涵
的先导。
观念创新的内涵
观念是人们对客观事物的理性认识，观念创新是人们适应客观世界的变化和发 展，并能科学、准确地把握客观世界变化的规律和发展趋势，以正确的方式 构建的新思维、新理念、新思想、以形成对变化的客观世界的新的正确的认
培训师的承诺是： 在现场就形成能力！
20.11.2019
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高级职 业经理 王修堂
不同的心态，听课的成效截然不同
建议你以老师的角度 谁也无法说服他人改
来听这一堂课。在听 变。我们每个人都守
课的过程中，应有心 着一扇只能从内开启
理准备——在48小时 的改变之门，不论动
内向别人讲解本课程 之以情或晓之以理，
高绩效团队执行力 - 课件
入职时间：2018. 2 面谈目标
考核时间：2019第二季度
面谈结果
提升计划及完成 时间
B
员工绩效变差业务指标完 成率50%
E
可能对年度奖金及晋升造 成影响
S
员工对指标不满
鼓励参与、持续监 督与反馈，追踪效 果、解决问题。
T
下一考核周期改进目标
1.
2.
事情、时间、地点、人物、
3. 4.
事情、时间、地点、人物、 做这事情的目标、目的
• 某种意义上， 题。
智商是解决做事的问题，
情商是解决做人的问
案例讨论：你还可以怎么做？
一周前，你要求一名入职不久的90后员工小周准备一份报告。你担心小周的经验不足，因此，特意花了 一个小时耐心地把报告撰写的方法、步骤和注意事项从头到尾地给小周讲了一遍，并且要求这周提交。
今天是周一，他刚到办公室不久，还在整理自己的桌子。 突然，办公室的门被推开了，他吓了一跳。回 过头看到小周兴奋地冲进来，自说自话地举着一沓纸坐到了沙发上：“老大， 这是你要的报告！”
小周一直争辩着，最后含泪摔门而去。 这时领导突然想起来前面还有事情让他不爽，他冲着已关上的门大喊：“对了，你没敲门我还没和你算 账！” 不久以后，小周离开了公司，公司里很多人都觉得很可惜，因为小周毕业于名校，人聪明又热情，与大 家相处得也很好。
管理 上司
管理
情商
管理
平级
领导力
下级
管理 客户
• 确认指令 • 及时报告 • 学会共识
者方法）
需要支持 （人、财、
物）
第一 负责人
监督人
目标管理五步骤
确定完成目标的目的
正确理解整体的目标，并向（合作伙伴）或者下属进行传达 主动解读确认目标是否与上司（组织）的目标一致