部编版一年级语文明天要远足大还是小项链课件
合集下载
【部编本】一年级上册《明天要远足》课件完美版
一年级上册语文课件-9《明天要远足 》|人 教(部 编版) (共19张PPT)
课文讲解 这一节诗歌表达了远足前的什么心情?
期盼天快点亮,兴高采烈出行的激动心情。
你从“才”中感受到了什么 ?
“才”写出了小朋友对天亮的无限期待,更觉得黑夜漫 长,凸显了小朋友对远足的期待,急切希望天快点亮,快点 去远足。
归纳总结
一年级上册语文课件-9《明天要远足 》|人 教(部 编版) (共19张PPT)
一年级上册语文课件-9《明天要远足 》|人 教(部 编版) (共19张PPT)
拓展延伸
远足
棉花似的浮云空中飘来又飘去, 暖暖的骄阳照耀着大地, 微风轻轻吹送来阵阵香味, 布谷鸟的叫声到处飘扬, 堤旁杨柳,田里禾苗, 在向我们招摇, 踏着轻快步伐走过溪上石桥, 攀着荆棘的山路越爬越高。
一年级上册语文课件-9《明天要远足 》|人 教(部 编版) (共19张PPT)
一年级上册语文课件-9《明天要远足 》|人 教(部 编版) (共19张PPT)
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应? “我”为什么又睡不着?源自翻过去, 唉—— 睡不着。
那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
一年级上册语文课件-9《明天要远足 》|人 教(部 编版) (共19张PPT)
一年级上册语文课件-9《明天要远足 》|人 教(部 编版) (共19张PPT)
课文讲解 “翻过去”与第一节中的哪个词语相对应?
“翻过去”与第一节中的“翻过来”相对应。强调 了远足前不平静的心。
“我”为什么又睡不着?
——因为惦记云是否洁白柔软。再次描写远足前的心情, 恨不得立即赶去看看白云到底是什么样子的。
2018秋部编人教版语文一年级上册《明天要远足、大还是小》ppt精品课件
你觉得自己什么时候很大?
你觉得自己什么时候很小?
时候 穿衣服 快点
觉得
已经 照镜子
很小 玩具
自己
jǐ
己
yī
衣
我会认
shí
时
xiǎo shí 小 时
kuài
快
kuài diǎnr 快 点 儿
hîu
候
shí hou 时 候
jué
觉
ɡǎn jué 感 觉
dé
得
dé dào 得 到
hěn
9.明天要远足
míng 明 shuì
fān
翻 hǎi
yuǎn zú
yán sâ
远 足
睡 海 jiã bái róu
洁 白
颜色 liàng 亮
柔
明天要远足
台湾
方素珍
翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗?
ài
shuì bù zháo
唉——睡 不 着。
因为明天就要远足,心情格外的兴奋与激动, 所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长,
有时候,我觉得自己很小。
我听到雷声喊妈妈的时 候,我觉得自己很小。
我 够 不 到 按 钮 的 时 候 我 觉 得 自 己 很 小 。
“我”希望自己不要长大,是因为 _____________________________________; 有时候盼着自己快点儿长大,是因为 _____________________________________。
很
hěn dà 很 大
chuān
穿
chuān yī fu 穿 衣 服
kuài
快
kuài diǎnr 快 点 儿
部编教材一年级上册语文《明天要远足》完美课件ppt
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
精读领悟 洁白:
很白很白。
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
学习第二小节 柔软:
软软的,摸 上去很舒服。
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
精读领悟 学习第二小节
小作者对同学的话持什么态度? 你是从哪个词看出来的?
学习第二小节
精读领悟
你觉得小朋友此时是什么心情呢?
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
着急又无奈
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
精读领悟 欣赏大自然美景
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
整体感知
阅
认真倾听老师范
读
读课文,注意不
要 求
认识的生字。
借助拼音自读课文 ,一边读一边动笔 圈画出本课的生字 。
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
课堂练习
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
2.我会写近义词。 颜色——(色彩 ) 洁白——(雪白 ) 柔软——(软和 )
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
课堂练习
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》完 美课件p pt
小学一年级语文上册统编版第七单元《明天要远足》第一课时PPT教学课件1
CREATE TOGETHER
DOCS
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第七单元《明 天要远足》第一课时PPT教学课件
01
单元主题引入及作者介绍
《明天要远足》单元主题意义及价值
主题意义
• 通过课文学习,让学生感受到大自然的美丽和远足的快乐 • 培养学生的观察能力和表达能力,学会用文字记录美好时光 • 激发学生对大自然的热爱和对生活的向往
CREATE TOGETHER
DOCS
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Hale Waihona Puke 时代背景• 20世纪80年代,中国社会正处于改革开放的初期,人们的生活水平逐渐提高 • 当时的孩子们对于大自然和远足有着浓厚的兴趣,这些元素成为了作品的重要背景 • 作品反映了那个时代人们的生活态度和价值观,具有很高的历史价值
02
课文朗读与字词学习
课文朗读指导与技巧
朗读指导
• 首先,引导学生整体感知课文,了解课文的大意 • 其次,引导学生关注课文的情感和语气,学会用恰当的语调表达 • 最后,鼓励学生在朗读过程中发挥想象,将文字转化为生动的画面
课堂小结与下次课预告
课堂小结
• 对本节课的学习内容进行回顾和总结,帮助学生巩固所学知识 • 通过情感表达、成果展示等方式,让学生体验学习的成就感 • 帮助学生培养良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力
下次课预告
• 预告下次课的学习内容和目标,激发学生的学习兴趣 • 通过提问、设疑等方式,让学生在课后进行思考和探索 • 帮助学生做好学习准备,提高学生的学习效果
朗读技巧
• 引导学生运用慢速朗读,感受课文的意境 • 注意停顿和重音的运用,突出课文的重点 • 在朗读过程中,注意语气的变化,表达课文的情感
DOCS
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第七单元《明 天要远足》第一课时PPT教学课件
01
单元主题引入及作者介绍
《明天要远足》单元主题意义及价值
主题意义
• 通过课文学习,让学生感受到大自然的美丽和远足的快乐 • 培养学生的观察能力和表达能力,学会用文字记录美好时光 • 激发学生对大自然的热爱和对生活的向往
CREATE TOGETHER
DOCS
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Hale Waihona Puke 时代背景• 20世纪80年代,中国社会正处于改革开放的初期,人们的生活水平逐渐提高 • 当时的孩子们对于大自然和远足有着浓厚的兴趣,这些元素成为了作品的重要背景 • 作品反映了那个时代人们的生活态度和价值观,具有很高的历史价值
02
课文朗读与字词学习
课文朗读指导与技巧
朗读指导
• 首先,引导学生整体感知课文,了解课文的大意 • 其次,引导学生关注课文的情感和语气,学会用恰当的语调表达 • 最后,鼓励学生在朗读过程中发挥想象,将文字转化为生动的画面
课堂小结与下次课预告
课堂小结
• 对本节课的学习内容进行回顾和总结,帮助学生巩固所学知识 • 通过情感表达、成果展示等方式,让学生体验学习的成就感 • 帮助学生培养良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力
下次课预告
• 预告下次课的学习内容和目标,激发学生的学习兴趣 • 通过提问、设疑等方式,让学生在课后进行思考和探索 • 帮助学生做好学习准备,提高学生的学习效果
朗读技巧
• 引导学生运用慢速朗读,感受课文的意境 • 注意停顿和重音的运用,突出课文的重点 • 在朗读过程中,注意语气的变化,表达课文的情感
部编版《明天要远足》精品课件1
着急。从“到底什么时候,才天亮呢?”这句话看 出来。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
5.诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢? 因为只有天亮了,才可以去看大海,看云彩,验证 一下它们是否和听到的一样。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
6.诗中用了三个感叹词“唉”,这表达了怎样的 感情?
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
我会认
shuì
睡
nà
那
部编版《明天要远足》精品课件1
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
部编版《明天要远足》精品课件1
hǎi
海
zhēn
真
部编版《明天要远足》精品课件1
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
每天浇水 波浪涌
识字巧方法
书写指导:日字写小一点。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂笔。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
字的学习 多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
5.诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢? 因为只有天亮了,才可以去看大海,看云彩,验证 一下它们是否和听到的一样。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
6.诗中用了三个感叹词“唉”,这表达了怎样的 感情?
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
我会认
shuì
睡
nà
那
部编版《明天要远足》精品课件1
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
部编版《明天要远足》精品课件1
hǎi
海
zhēn
真
部编版《明天要远足》精品课件1
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
每天浇水 波浪涌
识字巧方法
书写指导:日字写小一点。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂笔。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
字的学习 多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
部编版一年级语文上册《明天要远足》课件 .pptx
语文精品课件
9 明天要远足
第一课时
一年级上册 人教部编版
—精品资源—
01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
—精品资源—
课前导读
假如你明天就要去这里远足 了,今晚你会是怎样的心情?
—精品资源—
自读感悟
带着问题,仔细阅读课文:
1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想:你知道课文讲了什么吗? 明天 就要远足了,作者想到了些什么?
老师
同学
亮
字词揭秘
识字的方法
(2)加一加 亻+十=什 日+ 月=明 目+垂=睡 氵+每=海
—精品资源—
—精品资源—
偏旁学习
(1)亠(京字头) 读写要领 :由一点和一横组成。第一笔写点,居上方中间;第二笔横 写在点下面,略向上倾斜。 记住偏旁:一点一横是“亠”。 示例字:亮 衣 高
—精品资源—
偏旁学习
—精品资源—
理解词语
柔软(róu ruǎn):软和;不坚 硬(yìnɡ)。本课指小作者想象 触摸云的感觉。 造句:妹妹盖着柔软的棉被睡 着了。
—精品资源—
字词揭秘
我会写
才明 同
—精品资源—
学
字词揭秘 cái
结构:独体
部首:扌
组词:才干 才能 造句:他真有才干!
笔顺:
—精品资源—
字词揭秘 míng
—精品资源—
字词揭秘 lǎo
老
组词:老师 老妈
造句:老师像妈妈一样关心 着我们。
—精品资源—
字词揭秘 shī
师
组词:师傅 师兄 造句:师傅手把手地教会了我。
9 明天要远足
第一课时
一年级上册 人教部编版
—精品资源—
01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
—精品资源—
课前导读
假如你明天就要去这里远足 了,今晚你会是怎样的心情?
—精品资源—
自读感悟
带着问题,仔细阅读课文:
1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想:你知道课文讲了什么吗? 明天 就要远足了,作者想到了些什么?
老师
同学
亮
字词揭秘
识字的方法
(2)加一加 亻+十=什 日+ 月=明 目+垂=睡 氵+每=海
—精品资源—
—精品资源—
偏旁学习
(1)亠(京字头) 读写要领 :由一点和一横组成。第一笔写点,居上方中间;第二笔横 写在点下面,略向上倾斜。 记住偏旁:一点一横是“亠”。 示例字:亮 衣 高
—精品资源—
偏旁学习
—精品资源—
理解词语
柔软(róu ruǎn):软和;不坚 硬(yìnɡ)。本课指小作者想象 触摸云的感觉。 造句:妹妹盖着柔软的棉被睡 着了。
—精品资源—
字词揭秘
我会写
才明 同
—精品资源—
学
字词揭秘 cái
结构:独体
部首:扌
组词:才干 才能 造句:他真有才干!
笔顺:
—精品资源—
字词揭秘 míng
—精品资源—
字词揭秘 lǎo
老
组词:老师 老妈
造句:老师像妈妈一样关心 着我们。
—精品资源—
字词揭秘 shī
师
组词:师傅 师兄 造句:师傅手把手地教会了我。
一年级上册语文课件9.明天要远足+第1课时(共32张ppt)部编版
预习下一课内容,了 解即将学习的课文和 知识点。
阅读课文2遍,加深 对课文的理解和感受 。
提示预习下一课内容
下一课将学习《小小的船》,请同学 们提前预习,了解课文中出现的生字 、词语和句子,以及作者所表达的思 想感情。
请同学们准备好学习用具和相关资料 ,以便更好地进行预习和课堂学习。
06 教学反思
02 朗读课文,学习 生字
范读课文,学生听读
总结词
认真听读,感受语气和节奏
详细描述
教师范读课文,要求学生认真听,感受课文的语气和节奏,理解课文内容。
学生朗读,学习生字
总结词
朗读课文,学习生字,理解课文 内容
详细描述
学生朗读课文,学习生字,理解 课文内容,教师纠正学生的读音 和笔画错误。
再读课文,思考问题
本次教学的成功之处
01
02
03
激发兴趣
通过生动有趣的图片和音 乐,成功激发了学生的学 习兴趣和好奇心,课堂氛 围良好。
引导思考
通过逐步引导和提问的方 式,成功帮助学生理解了 课文内容,并使学生积极 思考。
强化实践
通过让学生亲身参与实践 活动,如模拟远足等,增 强了学生对课文主题的理 解和体验。
本次教学的不足之处
一年级上册语文课件9.明天 要远足 第1课时(共32张 ppt)部编版
contents
目录
• 导入新课 • 朗读课文,学习生字 • 学习课文,理解想象 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 教学反思
01 导入新课
激发兴趣,导入新课
01
展示一些与远足相关的图片或视 频,引导学生谈论对远足的感受 和经历,引起学生对课题的兴趣 。
05 课堂小结
回顾本课学习内容
统部编小学1年级语文上册第七单元课文三(明天要远足+大还是小)PPT教学课件
老
才真
师
亮
同
吗什
睡那
海
词语卡片翻翻翻
☽ ♥ ❆ ❀ ☀ 睡不着 那里 大海 真的 老师
☺✡ ★ ♚ ☃ 好吗 同学 什么 人才 天亮
互动课堂
自读课文,看一 看远足的前一夜,小 朋友有什么表现?
联系实际说一说:你有过睡不着 的时候吗?你当时的心情是怎样的?
(课后第2题)
急切
期待
无奈
皱眉读、摇头读
联系实际说一说:你什么时候觉得 自己很大?(课后第2题)
我自己 刷碗 的时 候,我觉得自己很大。
学认字
yī 衣领
衣衣袖
字的重心落在
田字格的正中。撇捺舒展,呈三角形。 (2)注意笔顺,最后一笔是长捺。
课堂演练 正确读音点一点。
很
服
hěn hǐn
hú fú
书写:(1)上下结构。
(2)前三笔应写得紧凑一些。 (3)秃宝盖可适当宽一些。 (4)“子”的横撇穿插进秃宝盖,弯 钩位于竖中线位置,起笔和收笔基本在同一 条线上。
结构梳理
海 多种颜色 睡不着
云 洁白柔软 急切
明天要远足
期待
什么时候天才亮
拓展延伸
远足安全小贴士
1.排队行走安全:一切行动听从老师指挥, 紧跟队伍,不掉队。
学认字
翘舌音
前鼻音
shuì nà hǎi zhēn lǎo
睡那海真老
轻声
平舌音
shī ma tóng shén cái liàng
师吗同什才亮
读词语
shuì
nà
hǎi zhēn lǎo shī
睡不着 那里 大海 真的 老师
ma tóng shén
部编版一年级语文上册第9课《明天要远足》PPT课件
一脉两龙,势必会引起江山之争,便发动人力,将狗墓修建呈珠形,卡在裂谷之间。将两龙隔开,使两条龙,由凶煞相窥,变成和睦相戏。有这两条青龙把关,别说是条狗,就算是自己躺在墓中,也是安枕无忧。这座裂谷,因此形
成了一个绝佳宝穴,真算是占尽形势,气吞万象。若说真是出自帝王之手,却是一点都不出人意料。 葬狗坡没有墓碑,却有一个祭祀台,离地足有五十米,从那上面跳下去,必然会直奔九泉。祭祀台上有一只石狗,卧在坡前。猴
的笑容里,都带着一股秋日里阳光的味道,干干净净,不带丝毫的杂质。 【战神】? 秋风寒确定自己没有听过这个名字。 她看了看周围银色光焰寒雾笼罩的环境,想了想,脸上的表情骤然
作者介绍
方素珍
台湾宜兰人,是台湾儿童文学作家。
主要作品
• 儿童诗《娃娃的眼睛》《明天要远足》; • 童话《一只猪开博客》; • 图画书《祝你生日快乐》等。
都睡不着觉了,大家猜猜她的心情是怎 “你到底是谁?”
秋风寒问道。 “张雷的朋友,你可以叫我【战神】。” 那声音之中,多了一丝淡淡的笑意,眼前的银色光焰寒雾微微一淡,一张年轻而又英俊的脸出现在了她的面前。
样的? 这是秋风寒第一次见到叶青羽。
第0372章 暴风雨的前兆 一张很英俊的脸。 这是秋风寒在心中对于叶青羽的第一评价,这张略带着笑容的脸上,有一种令人很容易就产生好感的爽朗和清澈,即便是那淡淡
资料链接
大海在大洋的边缘,是大洋的附属部分。大海的面积约占 大洋的百分之十一,海的深度比较浅。有的海域的海水在冬 季有时还会结冰,河水流入附近海水盐度会变淡。
字词学习
加一加
什
语境识字
那 那是什么? 才 刚才你在做什么?
真 吗 真的像老师说的那样吗?
进古玩店,拿走驼皮的人,不是旁人,正是猴渣。他突然想起,萧错交代过他,收到的货,一定要原封不动地带过去。猴渣出门的时候,已经是凌晨四点半,是鬼街口开市的时间。 鬼街口里什么都卖,可以这么说,故宫和国家博
部编版一年级语文上册《明天要远足》PPT教学课件 (3)
ài shuì bù zháo
唉——睡 不 着。
因为明天就要远足,心情格外的兴奋 与激动,所以怎么也睡不着。这儿的破折 号表示声音的延长,形象地表现了作者睡 不着样子。
翻过来, 唉 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过去, 唉 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
学习目标
1、认识11个生字,会写4个生字。认识1个偏旁。(重点) 2、正确、流利地朗读课文。(重点) 3、体会小朋友在秋游前对外面世界无限向往的兴奋心情。。(难点)
cái
míng
tóng
xué
shuì
才 明同学睡
nà
hǎi
zhēn
lǎo
shī
那 海真老师
me
shén
liàng
吗什亮
词语解释
洁白:没有被其他颜色污染的白色。 柔软:软和,不坚硬。
ài
唉
dào dǐ shén me shí hou
到 底 什 么 时 候,
cái tiān liàng ne
才 天 亮 呢?
急切、无奈、期待
你有过这样的 心情吗?和同学 说一说。
才
明
同
学
明今 天夜 要难 远入 足眠 ,, 心浮 中想 欢多 喜多
秋天来了,你想不想去远足 呢?海边的天空是那么明净,海 水是那么蓝,云朵是那么白…… 小作者就特别想去,这不,想到 明天要远足,他都激动得睡不着 觉啦!
远足到什么地方去呢?主人公在想些什么呢?
nà dì fang de hǎi
那 地 方 的 海,
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的,
【部编版】最新部编版语文一年级上册第七单元明天要远足、大还是小、项链、语文园地七全章教学课件
的情感。
明天要远足,小朋友心情如何?(核心问题)
翻过来, 唉—— 睡不着。
写出了小朋友明天要 去远足的激动心情。
那地方的海,
写出了小朋友的激动 和对远足的期待,他们 期待看到多彩的大海。
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
疑问句
注意朗读疑问 句的语气。
翻过去, 唉—— 睡不着。
和第一小节句式相 同,表达了小朋友
识字巧方法
几争高下
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
读一读:我在院子里种•(zhòng)下了许多向日葵的种• (zhǒng)子。
老睡 海那真 亮什才 同吗 师
理解词语
试着把词语和意思连起来!
2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 了解课文主要内容。
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
shuì
睡
nà
那
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
我会认
hǎi
海
zhēn
真
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
对远足的期待。
写出了小朋友对天亮的 无限期待,更觉得黑夜 漫长。这句话写出了小 朋友对远足的期待,急 切希望天快点亮,远足 快点到来。
翻过来,
翻过去,
唉——
到什么时候, 才天亮呢? 语气词“呢”读的时候可稍微
明天要远足,小朋友心情如何?(核心问题)
翻过来, 唉—— 睡不着。
写出了小朋友明天要 去远足的激动心情。
那地方的海,
写出了小朋友的激动 和对远足的期待,他们 期待看到多彩的大海。
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
疑问句
注意朗读疑问 句的语气。
翻过去, 唉—— 睡不着。
和第一小节句式相 同,表达了小朋友
识字巧方法
几争高下
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
读一读:我在院子里种•(zhòng)下了许多向日葵的种• (zhǒng)子。
老睡 海那真 亮什才 同吗 师
理解词语
试着把词语和意思连起来!
2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 了解课文主要内容。
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
shuì
睡
nà
那
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
我会认
hǎi
海
zhēn
真
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
对远足的期待。
写出了小朋友对天亮的 无限期待,更觉得黑夜 漫长。这句话写出了小 朋友对远足的期待,急 切希望天快点亮,远足 快点到来。
翻过来,
翻过去,
唉——
到什么时候, 才天亮呢? 语气词“呢”读的时候可稍微
《明天要远足》_精品课件【部编版】1
9 明天要远足
京字头
偏旁学习
读写要领
由一点和一横组成。第 一笔写点,居上方中间; 第二笔横写在点下面, 略向上倾斜。
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
记住偏旁 示例字
一点一横是“亠”。
亮衣高
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
hǎi
海
海浪 海滩
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
造句:浪花拍打在海滩上。
zhēn
真
真假 真心
造句:这个玩具小狗做的真假难辨。
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
代表作品:《祝-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
第一课时
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
远足: 比较远的徒步旅行。
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
朗读课文 扫清障碍
我会认
shuì
睡
睡觉 睡梦
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
造句:小女孩在温柔的月光下睡着了。
nà
那
那些 那边
造句:那些是我曾经看过的书。
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
京字头
偏旁学习
读写要领
由一点和一横组成。第 一笔写点,居上方中间; 第二笔横写在点下面, 略向上倾斜。
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
记住偏旁 示例字
一点一横是“亠”。
亮衣高
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
hǎi
海
海浪 海滩
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
造句:浪花拍打在海滩上。
zhēn
真
真假 真心
造句:这个玩具小狗做的真假难辨。
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
代表作品:《祝-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
第一课时
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
远足: 比较远的徒步旅行。
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
朗读课文 扫清障碍
我会认
shuì
睡
睡觉 睡梦
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
造句:小女孩在温柔的月光下睡着了。
nà
那
那些 那边
造句:那些是我曾经看过的书。
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
新人教版(部编版)小学一年级语文上册《明天要远足》教学课件
最大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。 常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,
只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定 会取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
9 明天要远足
míng tiān yào yuǎn zú
9 明天要远足
比较远的徒步旅行 和爸爸妈妈都去过哪里? 远足的前一夜在想些什么 呢?
明 明天
读文要求: (1)读准字音,遇到不认识的字借 助拼音多读几遍。 (2)把这首儿歌读通顺。
shuì hǎi
nà
lǎo cái
睡海那 老才
shī zhēn mā
你有过这样的心情吗?和同 学说一说。
同学们,明天我们也可 以远足了,你们又会因 为什么而睡不着觉呢?
明天要远足 翻过来, 唉—— 睡不着。
翻过去 , 唉——
睡不着 。
翻过来, 翻过去 , 唉—— 到底什么时候 ,才天亮呢?
同学
同学们喜欢外边的世界吗?
可以在爸爸妈妈的陪同下多出去 走走。
课后小知识
那地方的云像 一样洁白柔软。
那地方的云像 一样洁白柔软。
那地方的云像 一样洁白柔软。
那地方的云像 一样洁白柔软。
翻过去, 哎—— 睡不着。 那地方的云
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
●●●●
翻过来, 翻过去, 唉—— 到底什么时候, 才天亮呢?
翻过来, 翻过去,翻过来,
唉唉
翻过去,
睡不着。 睡不着。唉
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定 会取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
9 明天要远足
míng tiān yào yuǎn zú
9 明天要远足
比较远的徒步旅行 和爸爸妈妈都去过哪里? 远足的前一夜在想些什么 呢?
明 明天
读文要求: (1)读准字音,遇到不认识的字借 助拼音多读几遍。 (2)把这首儿歌读通顺。
shuì hǎi
nà
lǎo cái
睡海那 老才
shī zhēn mā
你有过这样的心情吗?和同 学说一说。
同学们,明天我们也可 以远足了,你们又会因 为什么而睡不着觉呢?
明天要远足 翻过来, 唉—— 睡不着。
翻过去 , 唉——
睡不着 。
翻过来, 翻过去 , 唉—— 到底什么时候 ,才天亮呢?
同学
同学们喜欢外边的世界吗?
可以在爸爸妈妈的陪同下多出去 走走。
课后小知识
那地方的云像 一样洁白柔软。
那地方的云像 一样洁白柔软。
那地方的云像 一样洁白柔软。
那地方的云像 一样洁白柔软。
翻过去, 哎—— 睡不着。 那地方的云
真的像同学说的,
那么洁白柔软吗?
●●●●
翻过来, 翻过去, 唉—— 到底什么时候, 才天亮呢?
翻过来, 翻过去,翻过来,
唉唉
翻过去,
睡不着。 睡不着。唉
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大海,蓝蓝的,又远又宽;
Shā tān huánghuángde yòuchángyòuruǎn
沙滩,黄黄的,又长又软。
这两句话运用了很多叠词:“又宽又远” 表现出大海广阔无边的特点;“又长又软”突 出了沙滩很长,沙子松软的特点。“蓝蓝 的”“黄黄的”这些描写颜色的词语,更增添 了海边的美丽。
又宽又远 又长又软 又香又甜 又大又香 又( )又( )
9.明天要远足
míng fān
明翻 shuì hǎi
睡海 jié bái róu
洁白 柔
yuǎn zú 远足
yán sè 颜色 liàng
亮
明天要远足 台湾 方素珍
翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗?
ài shuì bù zháo
唉——睡 不 着。
因为明天就要远足,心情格外的兴奋与激动, 所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长, 形象地表现了作者睡不着样子。
Xuě bái xuě bái de làng huā huā huā
雪白雪白的浪花,哗哗
xiào zhe yǒng xiàng shātān qiāoqiāo
笑着,涌向沙滩,悄悄
de sǎ xià xiǎoxiǎode hǎi luó hé bèi ké
的撒下小小的海螺和贝壳。
蓝蓝的
雪白雪白的
hòu
候
shí hou 时候
jué
觉
ɡǎn jué 感觉
dé
得
dé dào 得到
hěn
很
hěn dà 很大
chuān
穿
chuān yī fu 穿 衣服
kuài
快
kuài diǎnr 快 点儿
yǒu shí hòu
wǒ jué de zì jǐ hěn dà
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候, 我自己系鞋带的时候, 我觉得自己很大。
浪花
沙滩
大海
海螺
贝壳
大海给我们带来了无尽的宝藏 ,还给孩子们带来了快乐。我们 要保护我们的环境,保护我们的 大海。
用“√”给加色的字选择正确的读音。
蓝蓝的(nán lá√n)
涌向(xiàn√ɡ xànɡ) 贝壳(bè bè√i)
小娃娃(ɡuà w√á) 金色(jī√n jīnɡ) 笑着(xià√o xào)
你觉得自己什么时候很大?
你觉得自己什么时候很小?
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
时候 觉得 已经 很小
穿衣服
照镜子 玩具
快点 自己
jǐ
己
yī
衣
我会认
shí
时
xiǎo shí 小时
kuài
快
kuài diǎnr 快 点儿
cái 我会写
才
mínɡ
明
tónɡ
同
部首:口
xué
学
shuì
睡
部首:目
我会认
shuì jiào 睡觉
nà
那
nà xiē 那些
zhēn
真
zhēn de 真的
hǎi
海
dà hǎi 大海
lǎo
老
lǎo rén 老人
shī
师
lǎo shī 老师
mɑ
吗
hǎo mɑ 好吗
shén
什
shén me 什么
zhe
着
kàn zhe 看着
xiànɡ
向
fānɡ xiànɡ 方向
bèi
贝
bèi ké 贝壳
wá
娃
xiǎo wá wa 小 娃娃
ɡuà
挂
ɡuà zhōnɡ 挂钟
huó
活
kuài huo 快活
jīn
金
jīn sè 金色
生字闯关:采蘑菇
生字闯关:摘苹果
dà hǎi lán lán de yòuyuǎnyòukuān
海螺
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
又长又软 笑着 向前 贝壳
悄悄 和你 娃娃
彩色
挂着 生活 蓝蓝的 金色
bái
白
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
de
的
yòu
又
hé
和
lán
蓝
我会认
lán sè 蓝色
xiào
笑
wēi xiào 微笑
xiàng liàn 11.项 链
你见过怎样的项链?
什么是贝壳
多种多样的贝壳螺壳,形状奇 特,色彩斑谰。其中虎斑贝、白玉 贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍 珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、 猪耳壳,以及可作烟灰缸的马蹄螺、 渔民作用号角的大角螺等等,都是 惹人喜爱的天然工艺品 。
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
红彤彤的
洁白的
xiǎo wá wá xī xīxiàozhe yíng shàng qù jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de
小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的
hǎiluó hé bèi ké chuànchéngcǎisè de xiàngliàn guà zàizì jǐ
海螺和贝壳,串成彩色的项链,挂在自己
liànɡ
亮
ɡuānɡ liànɡ 光亮
亲爱的孩子哪! 用你的眼睛, 用你的鼻子, 用你的耳朵, 用你的心, 去好好享受这 美丽无比的春天吧!
大还是小
为什么? 你觉得自己大还是小?
时间在走,我们一天一天在成长。慢慢地, 我们学会了做很多事,有时候觉得自己像大人一 样能干了,可有时候觉得自己还是太小了。我们 究竟是大还是小呢?让我们一起听一听这位小朋 友的心声吧!
De xiōng qián
的胸前。
kuài huó de jiǎo yìn luò zài shā tān chuàn chéng jīn sè
快活的脚印落在沙滩,串成金色
de xiàng liàn guà zài dà hǎi de xiōng qián
的项链,挂在大海的胸前
哗哗
哈哈 嘿嘿
想一想 这篇文写了海边的哪几种东西?
yǒu shí hòu
wǒ juě de zì jí hěn xiǎo
有时候,我觉得自己很小。
我听到雷声喊妈妈的时 候,我觉得自己很小。
我我
够觉
不 到
得 自 己
按很
钮小
的。
时
候
“我”希望自己不要长大,是因为 _____________________________________; 有时候盼着自己快点儿长大,是因为 _____________________________________。
那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说 的那么洁白柔软,进一步表达了主人公对远足的 渴望。
翻 过 来,翻 过 去, 唉—— 到底 什 么 时 候, 才 天 亮 呢?
从这一节中可以体会到主人公怎样的心情?
从“到底”“才”这些词语中可以体会到主 人公是多么想天快些亮,表现出对远足的期待。
Shā tān huánghuángde yòuchángyòuruǎn
沙滩,黄黄的,又长又软。
这两句话运用了很多叠词:“又宽又远” 表现出大海广阔无边的特点;“又长又软”突 出了沙滩很长,沙子松软的特点。“蓝蓝 的”“黄黄的”这些描写颜色的词语,更增添 了海边的美丽。
又宽又远 又长又软 又香又甜 又大又香 又( )又( )
9.明天要远足
míng fān
明翻 shuì hǎi
睡海 jié bái róu
洁白 柔
yuǎn zú 远足
yán sè 颜色 liàng
亮
明天要远足 台湾 方素珍
翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗?
ài shuì bù zháo
唉——睡 不 着。
因为明天就要远足,心情格外的兴奋与激动, 所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长, 形象地表现了作者睡不着样子。
Xuě bái xuě bái de làng huā huā huā
雪白雪白的浪花,哗哗
xiào zhe yǒng xiàng shātān qiāoqiāo
笑着,涌向沙滩,悄悄
de sǎ xià xiǎoxiǎode hǎi luó hé bèi ké
的撒下小小的海螺和贝壳。
蓝蓝的
雪白雪白的
hòu
候
shí hou 时候
jué
觉
ɡǎn jué 感觉
dé
得
dé dào 得到
hěn
很
hěn dà 很大
chuān
穿
chuān yī fu 穿 衣服
kuài
快
kuài diǎnr 快 点儿
yǒu shí hòu
wǒ jué de zì jǐ hěn dà
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候, 我自己系鞋带的时候, 我觉得自己很大。
浪花
沙滩
大海
海螺
贝壳
大海给我们带来了无尽的宝藏 ,还给孩子们带来了快乐。我们 要保护我们的环境,保护我们的 大海。
用“√”给加色的字选择正确的读音。
蓝蓝的(nán lá√n)
涌向(xiàn√ɡ xànɡ) 贝壳(bè bè√i)
小娃娃(ɡuà w√á) 金色(jī√n jīnɡ) 笑着(xià√o xào)
你觉得自己什么时候很大?
你觉得自己什么时候很小?
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
时候 觉得 已经 很小
穿衣服
照镜子 玩具
快点 自己
jǐ
己
yī
衣
我会认
shí
时
xiǎo shí 小时
kuài
快
kuài diǎnr 快 点儿
cái 我会写
才
mínɡ
明
tónɡ
同
部首:口
xué
学
shuì
睡
部首:目
我会认
shuì jiào 睡觉
nà
那
nà xiē 那些
zhēn
真
zhēn de 真的
hǎi
海
dà hǎi 大海
lǎo
老
lǎo rén 老人
shī
师
lǎo shī 老师
mɑ
吗
hǎo mɑ 好吗
shén
什
shén me 什么
zhe
着
kàn zhe 看着
xiànɡ
向
fānɡ xiànɡ 方向
bèi
贝
bèi ké 贝壳
wá
娃
xiǎo wá wa 小 娃娃
ɡuà
挂
ɡuà zhōnɡ 挂钟
huó
活
kuài huo 快活
jīn
金
jīn sè 金色
生字闯关:采蘑菇
生字闯关:摘苹果
dà hǎi lán lán de yòuyuǎnyòukuān
海螺
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
又长又软 笑着 向前 贝壳
悄悄 和你 娃娃
彩色
挂着 生活 蓝蓝的 金色
bái
白
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
de
的
yòu
又
hé
和
lán
蓝
我会认
lán sè 蓝色
xiào
笑
wēi xiào 微笑
xiàng liàn 11.项 链
你见过怎样的项链?
什么是贝壳
多种多样的贝壳螺壳,形状奇 特,色彩斑谰。其中虎斑贝、白玉 贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍 珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、 猪耳壳,以及可作烟灰缸的马蹄螺、 渔民作用号角的大角螺等等,都是 惹人喜爱的天然工艺品 。
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
红彤彤的
洁白的
xiǎo wá wá xī xīxiàozhe yíng shàng qù jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de
小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的
hǎiluó hé bèi ké chuànchéngcǎisè de xiàngliàn guà zàizì jǐ
海螺和贝壳,串成彩色的项链,挂在自己
liànɡ
亮
ɡuānɡ liànɡ 光亮
亲爱的孩子哪! 用你的眼睛, 用你的鼻子, 用你的耳朵, 用你的心, 去好好享受这 美丽无比的春天吧!
大还是小
为什么? 你觉得自己大还是小?
时间在走,我们一天一天在成长。慢慢地, 我们学会了做很多事,有时候觉得自己像大人一 样能干了,可有时候觉得自己还是太小了。我们 究竟是大还是小呢?让我们一起听一听这位小朋 友的心声吧!
De xiōng qián
的胸前。
kuài huó de jiǎo yìn luò zài shā tān chuàn chéng jīn sè
快活的脚印落在沙滩,串成金色
de xiàng liàn guà zài dà hǎi de xiōng qián
的项链,挂在大海的胸前
哗哗
哈哈 嘿嘿
想一想 这篇文写了海边的哪几种东西?
yǒu shí hòu
wǒ juě de zì jí hěn xiǎo
有时候,我觉得自己很小。
我听到雷声喊妈妈的时 候,我觉得自己很小。
我我
够觉
不 到
得 自 己
按很
钮小
的。
时
候
“我”希望自己不要长大,是因为 _____________________________________; 有时候盼着自己快点儿长大,是因为 _____________________________________。
那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说 的那么洁白柔软,进一步表达了主人公对远足的 渴望。
翻 过 来,翻 过 去, 唉—— 到底 什 么 时 候, 才 天 亮 呢?
从这一节中可以体会到主人公怎样的心情?
从“到底”“才”这些词语中可以体会到主 人公是多么想天快些亮,表现出对远足的期待。