部编版课件《明天要远足》实用ppt1
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《明天要远足》-演示课件【部编版】1
人 《教 明部 天编 要版 远一 足》年-级演上示册课语件文部课编件版:19【. 明 教天 学要 课 远 件足】(共 29张PP T)[1]
从这一节中可以体会到主人公怎样的心情? 从“到底”“才”这些词语中可以体会到主
人公是多么想天快些亮,表现出对远足的期待。
人 《教 明部 天编 要版 远一 足》年-级演上示册课语件文部课编件版:19【. 明 教天 学要 课 远 件足】(共 29张PP T)[1]
明翻 shuì hǎi
睡海 jié bái róu
洁白 柔
yuǎn zú 远足
yán sè 颜色 liàng
亮
人教部编版一年级上册语文课件:9. 明天要 远足(共 29张PP T)[1]
明天要远足 台湾 方素珍
翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗?
人教部编版一年级上册语文课件:9. 明天要 远足(共 29张PP T)[1]
人 《教 明部 天编 要版 远一 足》年-级演上示册课语件文部课编件版:19【. 明 教天 学要 课 远 件足】(共 29张PP T)[1] 人 《教 明部 天编 要版 远一 足》年-级演上示册课语件文部课编件版:19【. 明 教天 学要 课 远 件足】(共 29张PP T)[1]
翻 过 来,翻 过 去, 唉—— 到底 什 么 时 候, 才 天 亮 呢?
nà xiē 那些
人教部编版一年级上册语文课件:9. 明天要 远足(共 29张PP T)[1]
zhēn
真
人教部编版一年级上册语文课件:9. 明天要 远足(共 29张PP T)[1]
zhēn de 真的
人教部编版一年级上册语文课件:9. 明天要 远足(共 29张PP T)[1]
23_部编人教版一年级上册语文《明天要远足》教学ppt课件
【致读者】
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明天要远足
1
远足
踏青、郊游
2
明天要远足
声音很长
① 翻过来, 唉 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
② 翻过去,
③翻过来,
唉
翻过去,
睡不着。
唉
那地方的云,
到底什么时候,
真的像同学说的, 才天亮呢?
那么洁白柔软吗?
3
我会认
shuì
nà
睡那
4
hǎi
zhēn
海真
5
lǎo shī
风景秀丽的地方 (期盼)
nà dì fɑnɡ de yún
那 地 方 的 云,
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de
真 的 像 同 学 说 的,
nà me j i é bái róu ruǎn ma
那 么 洁 白 柔 软 吗?
13
fān ɡuò lái
翻 过 来,
fān ɡuò qù
23
老师
6
mɑ
tónɡ
吗同
7
shén
cái
什才
8
liànɡ
亮
9
妙解课文
大声朗读课文,读准字音。
想一想: 明天就要远足了,小作者在
想些什么?此时的心情是怎样的 ?
小学一年级语文上册统编版第七单元《明天要远足》第一课时PPT教学课件1
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小学一年级语文上册统编版第七单元《明 天要远足》第一课时PPT教学课件
01
单元主题引入及作者介绍
《明天要远足》单元主题意义及价值
主题意义
• 通过课文学习,让学生感受到大自然的美丽和远足的快乐 • 培养学生的观察能力和表达能力,学会用文字记录美好时光 • 激发学生对大自然的热爱和对生活的向往
CREATE TOGETHER
DOCS
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Hale Waihona Puke 时代背景• 20世纪80年代,中国社会正处于改革开放的初期,人们的生活水平逐渐提高 • 当时的孩子们对于大自然和远足有着浓厚的兴趣,这些元素成为了作品的重要背景 • 作品反映了那个时代人们的生活态度和价值观,具有很高的历史价值
02
课文朗读与字词学习
课文朗读指导与技巧
朗读指导
• 首先,引导学生整体感知课文,了解课文的大意 • 其次,引导学生关注课文的情感和语气,学会用恰当的语调表达 • 最后,鼓励学生在朗读过程中发挥想象,将文字转化为生动的画面
课堂小结与下次课预告
课堂小结
• 对本节课的学习内容进行回顾和总结,帮助学生巩固所学知识 • 通过情感表达、成果展示等方式,让学生体验学习的成就感 • 帮助学生培养良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力
下次课预告
• 预告下次课的学习内容和目标,激发学生的学习兴趣 • 通过提问、设疑等方式,让学生在课后进行思考和探索 • 帮助学生做好学习准备,提高学生的学习效果
朗读技巧
• 引导学生运用慢速朗读,感受课文的意境 • 注意停顿和重音的运用,突出课文的重点 • 在朗读过程中,注意语气的变化,表达课文的情感
DOCS
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小学一年级语文上册统编版第七单元《明 天要远足》第一课时PPT教学课件
01
单元主题引入及作者介绍
《明天要远足》单元主题意义及价值
主题意义
• 通过课文学习,让学生感受到大自然的美丽和远足的快乐 • 培养学生的观察能力和表达能力,学会用文字记录美好时光 • 激发学生对大自然的热爱和对生活的向往
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谢谢观看
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Hale Waihona Puke 时代背景• 20世纪80年代,中国社会正处于改革开放的初期,人们的生活水平逐渐提高 • 当时的孩子们对于大自然和远足有着浓厚的兴趣,这些元素成为了作品的重要背景 • 作品反映了那个时代人们的生活态度和价值观,具有很高的历史价值
02
课文朗读与字词学习
课文朗读指导与技巧
朗读指导
• 首先,引导学生整体感知课文,了解课文的大意 • 其次,引导学生关注课文的情感和语气,学会用恰当的语调表达 • 最后,鼓励学生在朗读过程中发挥想象,将文字转化为生动的画面
课堂小结与下次课预告
课堂小结
• 对本节课的学习内容进行回顾和总结,帮助学生巩固所学知识 • 通过情感表达、成果展示等方式,让学生体验学习的成就感 • 帮助学生培养良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力
下次课预告
• 预告下次课的学习内容和目标,激发学生的学习兴趣 • 通过提问、设疑等方式,让学生在课后进行思考和探索 • 帮助学生做好学习准备,提高学生的学习效果
朗读技巧
• 引导学生运用慢速朗读,感受课文的意境 • 注意停顿和重音的运用,突出课文的重点 • 在朗读过程中,注意语气的变化,表达课文的情感
人教部编版一年级上册语文《明天要远足》 (共17张PPT)
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
tóng
同
xué
翻过去, 唉—— 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?
翻过来, 翻过去, 唉—— 到底什么时候, 才天亮呢?
那边 好吗 刚才
大海 同学 天亮
真的 什么
明天要远足
翻过来,
翻过去,
翻过来,
唉——
唉——翻过去,Fra bibliotek睡不着。
睡不着。
唉——
那地方的海,
那地方的云,
到底什么时候,
真的像老师说的, 真的像同学说的, 才天亮呢?
那么多种颜色吗? 那么洁白柔软吗?
翻过来, 唉—— 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?
人教部编版语文一年级上册
明天要远足
míng
shuì nà hǎi zhēn lǎo shī
睡 那 海 真 老师
ma tóng shén cái liàng
吗同什才 亮
shuì nà hǎi zhēn lǎo shī
睡 那海真 老师
ma tóng shén cái liàng
吗同什才 亮
睡觉 老师
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
谢谢大家
shuì nà hǎi zhēn lǎo shī
睡 那海真 老师
ma tóng shén cái liàng
吗同什 才 亮
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
部编版《明天要远足》精品课件1
着急。从“到底什么时候,才天亮呢?”这句话看 出来。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
5.诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢? 因为只有天亮了,才可以去看大海,看云彩,验证 一下它们是否和听到的一样。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
6.诗中用了三个感叹词“唉”,这表达了怎样的 感情?
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
我会认
shuì
睡
nà
那
部编版《明天要远足》精品课件1
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
部编版《明天要远足》精品课件1
hǎi
海
zhēn
真
部编版《明天要远足》精品课件1
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
每天浇水 波浪涌
识字巧方法
书写指导:日字写小一点。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂笔。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
字的学习 多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
部编版《明天要远足》精品课件1
部编版《明天要远足》精品课件1
5.诗中的“我”为什么盼着天快点亮呢? 因为只有天亮了,才可以去看大海,看云彩,验证 一下它们是否和听到的一样。
部编版《明天要远足》精品课件1
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6.诗中用了三个感叹词“唉”,这表达了怎样的 感情?
部编版《明天要远足》精品课件1
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我会认
shuì
睡
nà
那
部编版《明天要远足》精品课件1
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
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hǎi
海
zhēn
真
部编版《明天要远足》精品课件1
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
每天浇水 波浪涌
识字巧方法
书写指导:日字写小一点。
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tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂笔。
部编版《明天要远足》精品课件1
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xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
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字的学习 多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhǒng(种子) 种
zhòng(种下)
加点的字 是多音字!
注意加点字 的读音!
部编《明天要远足》教学课件1
那地方的海 那地方的云
人教部编版一年级上册语文课件:9明 天要远 足(共6 2张PPT )[1]
地﹒方 真﹒的 说﹒的 那﹒么 什﹒么
人教部编版一年级上册语文课件:9明 天要远 足(共6 2张PPT )[1]
人教部编版一年级上册语文课件:9明 天要远 足(共6 2张PPT )[1]
地﹒方 真﹒的 说﹒的 那﹒么 什﹒么
唉 ——
dào dǐ shén me shí hou
到底什么时候,
cái tiān liàng ne
才天亮呢?
shuì nà hǎi zhēn lǎo shī ma tóng shén cái liàng
睡那海真老师吗同什才亮
人教部编版一年级上册语文课件:9明 天要远 足(共6 2张PPT )[1]
左窄右宽
我想去 那地方的
真的像 那么
。 ,
说的, 吗?
人教部编版一年级上册语文课件:9明 天要远 足(共6 2张PPT )[1] 人教部编版一年级上册语文课件:9明 天要远 足(共6 2张PPT )[1]
翻过来, 翻过去 唉 —— 到底什么时候, 才天亮呢?
人教部编版一年级上册语文课件:9明 天要远 足(共6 2张PPT )[1]
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读音节找朋友
老 亮
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那
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人教部编版一年级上册语文课件:9明 天要远 足(共6 2张PPT )[1]
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语文精品课件
9 明天要远足
第一课时
一年级上册 人教部编版
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01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
—精品资源—
课前导读
假如你明天就要去这里远足 了,今晚你会是怎样的心情?
—精品资源—
自读感悟
带着问题,仔细阅读课文:
1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想:你知道课文讲了什么吗? 明天 就要远足了,作者想到了些什么?
老师
同学
亮
字词揭秘
识字的方法
(2)加一加 亻+十=什 日+ 月=明 目+垂=睡 氵+每=海
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偏旁学习
(1)亠(京字头) 读写要领 :由一点和一横组成。第一笔写点,居上方中间;第二笔横 写在点下面,略向上倾斜。 记住偏旁:一点一横是“亠”。 示例字:亮 衣 高
—精品资源—
偏旁学习
—精品资源—
理解词语
柔软(róu ruǎn):软和;不坚 硬(yìnɡ)。本课指小作者想象 触摸云的感觉。 造句:妹妹盖着柔软的棉被睡 着了。
—精品资源—
字词揭秘
我会写
才明 同
—精品资源—
学
字词揭秘 cái
结构:独体
部首:扌
组词:才干 才能 造句:他真有才干!
笔顺:
—精品资源—
字词揭秘 míng
—精品资源—
字词揭秘 lǎo
老
组词:老师 老妈
造句:老师像妈妈一样关心 着我们。
—精品资源—
字词揭秘 shī
师
组词:师傅 师兄 造句:师傅手把手地教会了我。
9 明天要远足
第一课时
一年级上册 人教部编版
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01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
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课前导读
假如你明天就要去这里远足 了,今晚你会是怎样的心情?
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自读感悟
带着问题,仔细阅读课文:
1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想:你知道课文讲了什么吗? 明天 就要远足了,作者想到了些什么?
老师
同学
亮
字词揭秘
识字的方法
(2)加一加 亻+十=什 日+ 月=明 目+垂=睡 氵+每=海
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偏旁学习
(1)亠(京字头) 读写要领 :由一点和一横组成。第一笔写点,居上方中间;第二笔横 写在点下面,略向上倾斜。 记住偏旁:一点一横是“亠”。 示例字:亮 衣 高
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偏旁学习
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理解词语
柔软(róu ruǎn):软和;不坚 硬(yìnɡ)。本课指小作者想象 触摸云的感觉。 造句:妹妹盖着柔软的棉被睡 着了。
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字词揭秘
我会写
才明 同
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学
字词揭秘 cái
结构:独体
部首:扌
组词:才干 才能 造句:他真有才干!
笔顺:
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字词揭秘 míng
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字词揭秘 lǎo
老
组词:老师 老妈
造句:老师像妈妈一样关心 着我们。
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字词揭秘 shī
师
组词:师傅 师兄 造句:师傅手把手地教会了我。
部编版语文《明天要远足》优秀PPT1
2.( 雪白 )的梨花盛开了,漫山遍野都散发 着香气。
课文感知
1.指名读文,其他同学想一想:这首儿歌有几小节 ?主要写了什么内容?
这首儿歌有3个小节。 主要内容是一个小朋友明天要远足,今天夜里翻过 来翻过去,睡不着觉了。
2.“我”为什么向往“那地方的海”? 因为老师说那地方的海有多种颜色,所以 “我”非常向往。
排山倒海 情深似海 沧海一粟
课堂小结
小作者的想象力多么丰富呀!希望同学们也 能像小作者一样,多发挥你们的想象力,也希望 同学们能像小作者一样幸福、快乐。
结构图示
明天要远足
睡不着
海 是不是 云 是不是
多种颜色 激动、期待
洁白柔软
•
1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
我会认
shuì
睡
nà
那
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
hǎi
海
zhēn
真
大海 海洋
课文感知
1.指名读文,其他同学想一想:这首儿歌有几小节 ?主要写了什么内容?
这首儿歌有3个小节。 主要内容是一个小朋友明天要远足,今天夜里翻过 来翻过去,睡不着觉了。
2.“我”为什么向往“那地方的海”? 因为老师说那地方的海有多种颜色,所以 “我”非常向往。
排山倒海 情深似海 沧海一粟
课堂小结
小作者的想象力多么丰富呀!希望同学们也 能像小作者一样,多发挥你们的想象力,也希望 同学们能像小作者一样幸福、快乐。
结构图示
明天要远足
睡不着
海 是不是 云 是不是
多种颜色 激动、期待
洁白柔软
•
1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
我会认
shuì
睡
nà
那
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
hǎi
海
zhēn
真
大海 海洋
《明天要远足》_精品课件【部编版】1
9 明天要远足
京字头
偏旁学习
读写要领
由一点和一横组成。第 一笔写点,居上方中间; 第二笔横写在点下面, 略向上倾斜。
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
记住偏旁 示例字
一点一横是“亠”。
亮衣高
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
hǎi
海
海浪 海滩
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
造句:浪花拍打在海滩上。
zhēn
真
真假 真心
造句:这个玩具小狗做的真假难辨。
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
代表作品:《祝-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
第一课时
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
远足: 比较远的徒步旅行。
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
朗读课文 扫清障碍
我会认
shuì
睡
睡觉 睡梦
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
造句:小女孩在温柔的月光下睡着了。
nà
那
那些 那边
造句:那些是我曾经看过的书。
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
京字头
偏旁学习
读写要领
由一点和一横组成。第 一笔写点,居上方中间; 第二笔横写在点下面, 略向上倾斜。
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海
海浪 海滩
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
造句:浪花拍打在海滩上。
zhēn
真
真假 真心
造句:这个玩具小狗做的真假难辨。
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
代表作品:《祝-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
第一课时
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
远足: 比较远的徒步旅行。
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
9 明天要远足
朗读课文 扫清障碍
我会认
shuì
睡
睡觉 睡梦
一年级上册语文课件-9 明天要远足(人教部编版)(共53 张PPT)[ 1]
造句:小女孩在温柔的月光下睡着了。
nà
那
那些 那边
造句:那些是我曾经看过的书。
一 《年 明级 天上 要册 远语 足》文_课精件品-9课件明部天编要版远1足【(教人学教课部件编】版)(共53 张PPT)[ 1]
明天要远足PPT课件 人教部编版1
听老师范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
shuì
睡
nà
那
睡觉 午睡
那边 那里
识字巧方法
眼皮下垂
识字巧方法
哪缺口
hǎi
海
zhēn
真
大海 海洋
真假 认真
识字巧方法
每天浇水 波浪涌
识字巧方法
直+八=真
lǎo
老
shī
师
老师 老人
老师 师傅
书写指导:注意横折钩的顿笔。
xué
学
结构:上下 音序:X 部首:子 组词:学习 学生 造句:我要好好学习。
书写指导:上部不要写得太大。
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么? 初读课文后,我感受到了文中的小朋友因为明天
要去远足,可能去郊游,可能去爬山……高兴地睡不 着觉了,真有趣。
才 明天 一同 学生
才
结构:独体 音序:C 部首:一 组词:口才 才干 造句:他的演讲口才很好。
书写指导:注意竖钩的顿笔。
mínɡ
明
结构:左右 音序:M 部首:日 组词:明天 明亮 造句:明天我要和妈妈去公园 玩儿。
书写指导:日字写小一点。
tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂 组词:同学 相同 造句:我和同学一起去公园。
9 明天要远足
第 一 课时
小朋友,如果明天爸爸妈妈带你去远足, 你一定非常期待。
让我们走进课文,和诗中的小朋友一同 去感受那即将远足的兴奋与激动吧!
学习目标
1. 会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、 亮”等11 个生字,会写“才、明、同、学”等4 个 生字。理解生字组成的词语。
部编教材一年级上册语文《明天要远足》ppt课堂课件1
课后作业
1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小 主人公期待的心情。 2、默写生字词。
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》ppt 课堂课 件1
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课后习题参考答案 朗读课文。
朗读指导:朗读时, 注意体会小主人公的心情,读 出心中的期盼和好奇的语气。
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》ppt 课堂课 件1
新课导入 远足,是一种长途步行运动,也可理解为郊
游。大家去郊游过吗?如果明天就要远足,你会 是怎样的心情呢?有位作者把要远足的心情写成 一首小诗《明天要远足》,让我们一起来读读吧!
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》ppt 课堂课 件1
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人公是多么想天快些亮,表现出对远足的期待。
部编教材一年级上册语文《明天要远 足》ppt 课堂课 件1
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主旨概括 这首诗以疑问的方式,写了一位小女孩在即将
远足前睡不着觉,表现了对远足的期待和渴望。
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拓展延伸
远足的吸引力可真大! 如果想看看大海、呼吸 新鲜的空气,也和家人 一起去远足吧!
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板书设计
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1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小 主人公期待的心情。 2、默写生字词。
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课后习题参考答案 朗读课文。
朗读指导:朗读时, 注意体会小主人公的心情,读 出心中的期盼和好奇的语气。
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新课导入 远足,是一种长途步行运动,也可理解为郊
游。大家去郊游过吗?如果明天就要远足,你会 是怎样的心情呢?有位作者把要远足的心情写成 一首小诗《明天要远足》,让我们一起来读读吧!
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人公是多么想天快些亮,表现出对远足的期待。
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主旨概括 这首诗以疑问的方式,写了一位小女孩在即将
远足前睡不着觉,表现了对远足的期待和渴望。
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拓展延伸
远足的吸引力可真大! 如果想看看大海、呼吸 新鲜的空气,也和家人 一起去远足吧!
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《明天要远足》ppt完整版部编版小学语文1
感觉到有什么? 无奈
试试读出这 样的感觉。
《明天要远足》ppt完整版部编版小学 语文1
课
小作者是这样急着天亮去远
堂 足,她太高兴了,翻过来翻过去
交 流
睡不着觉。你有过这样的心情吗?
跟同学们说一说。
《明天要远足》ppt完整版部编版小学 语文1
《明天要远足》ppt完整版部编版小学 语文1
明天要远足
拓 翻过来,
第9课 明天要远足
小朋友们,秋天的时候,我们
课
题 与家人、老师、同学经常会进行什
导
入 么活动?(郊游、登山……) 如果明天你要去郊游,你的心
情会怎样?你会想些什么呢?
作者简介
相
方素珍,中国台湾
关 链
资深儿童文学作家,长
接 期从事童诗、童话及绘
本故事的创作、翻译以及语文教科书
的编写。
主要作品:
相 《我有友情要出租》《妈妈心·妈妈树》
感
想想小作者睡不着的时候都
知 想到了什么?
海云
“唉——”是一种什么样的
语气?
无奈
翻过来,
课 唉——
文 讲
睡不着。
解 那地方的海,
真的像老师说的,
那么多种颜色吗?
1.小作者想到的是什么地方的海?
课 “那地方”指的什么地方?
文 讲
要远足的地方的海
解 “那”的反义词是什么?
反义词:那——这
试试用“那” 说句子
认 读
地方
真的
说的
词
语 nà me shén me shí hou
那么 什么 时候
那地方的海
真的像老师说的,
朗
那么多种颜色吗?
9.明天要远足 课件(共11张PPT)
nà dì fang de hǎi 那 地 方 的 海,
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真 的 像 老 师 说 的,
nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么 多 种 颜 色 吗?
破折号
破折号:在这里表示声音的延长。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云, zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 / 像 同 学 说 的, nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 /洁 白 柔 软 吗?
想到明天就可以看到洁白柔软的云朵,开心 的睡不着觉。
fān guò qù 翻 过 去,
ài 哎
shuìbù zháo 睡 不 着。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云,
zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 洁 白 柔 软 吗?
真 的 / 像 老 师 说 的, nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么/ 多 种 颜 色 吗?
期待看到多种颜色 的大海,高兴的睡不 着觉。
míng tiān yào yuǎn zú 明 天 要远 足
fān guò lái 翻 过 来, ài 哎 shuìbù zháo 睡 不 着亮?
1.读准字音。 2.读好停顿。 3.理解诗歌的意思,就能读出感情。
课后巩固: 用手机微信语音读一读,发给爸爸
妈妈听,一起分享你的学习成果吧!
人教版(部编版)小学语文一年级上册
◎ 课文
9 明天要远足
1.读准字音。 2.读好停顿。
zhēn de xiàng lǎo shī shuō de 真 的 像 老 师 说 的,
nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么 多 种 颜 色 吗?
破折号
破折号:在这里表示声音的延长。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云, zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 / 像 同 学 说 的, nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 /洁 白 柔 软 吗?
想到明天就可以看到洁白柔软的云朵,开心 的睡不着觉。
fān guò qù 翻 过 去,
ài 哎
shuìbù zháo 睡 不 着。
nà dìfang de yún 那 地 方 的 云,
zhēn de xiàng tóng xué shuō de 真 的 像 同 学 说 的,
nà me jié bái róu ruǎn ma 那 么 洁 白 柔 软 吗?
真 的 / 像 老 师 说 的, nà me duō zhǒng yán sè ma 那 么/ 多 种 颜 色 吗?
期待看到多种颜色 的大海,高兴的睡不 着觉。
míng tiān yào yuǎn zú 明 天 要远 足
fān guò lái 翻 过 来, ài 哎 shuìbù zháo 睡 不 着亮?
1.读准字音。 2.读好停顿。 3.理解诗歌的意思,就能读出感情。
课后巩固: 用手机微信语音读一读,发给爸爸
妈妈听,一起分享你的学习成果吧!
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◎ 课文
9 明天要远足
1.读准字音。 2.读好停顿。
人教部编版明天要远足PPT实用课件1
智者大冲关
第一关
全班抢答
明天
远足
大海
可以
给我
睡不着 我们
老师
第二关
小组抢答
师
睡
那
才
同
天
真
云
亮
什
吗
明
海
老
学
趣味体验一
自读课文,想想小作者为什么 睡不着?
因为他要去远足了,所以他想 了很多的事,开心,激动的睡不着。
趣味体验二
阅读课文第一小节,思考一
下小作者睡不着觉,首先想到了
什么?
大海
一年级上册语文课件 课文9《明天要远足》人教部编版
•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ,给人 一种无 边无际 的感觉 ;滚滚 黄河水 奔腾向 前,不 可阻挡 ,最后 归入大 海,让 人联想 到时间 的流逝 ,无际 无穷。
•
3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远,就 必须登 上更高 一层楼 ;
•
4.人生要 有意义 ,就必 须不断 地进取 ,最大 限度地 获取成 就。
•
5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝,但 是不好 意思把 风筝放 起来, 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
•
6.他深深 地吸了 一口气 ,使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 !抽上 来的水 奔跑着 ,向田 里流去 。
你是从哪句话看出来的? 到底什么时候,才天亮呢?
一年级上册语文课件 课文9《明天要远足》人教部编版
一年级上册语文课件 课文9《明天要远足》人教部编版
同学们,生活中 你有过睡不着的 时候吗?说说你 当时的感受。
一年级上册语文课件 课文9《明天要远足》人教部编版
第一关
全班抢答
明天
远足
大海
可以
给我
睡不着 我们
老师
第二关
小组抢答
师
睡
那
才
同
天
真
云
亮
什
吗
明
海
老
学
趣味体验一
自读课文,想想小作者为什么 睡不着?
因为他要去远足了,所以他想 了很多的事,开心,激动的睡不着。
趣味体验二
阅读课文第一小节,思考一
下小作者睡不着觉,首先想到了
什么?
大海
一年级上册语文课件 课文9《明天要远足》人教部编版
•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ,给人 一种无 边无际 的感觉 ;滚滚 黄河水 奔腾向 前,不 可阻挡 ,最后 归入大 海,让 人联想 到时间 的流逝 ,无际 无穷。
•
3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远,就 必须登 上更高 一层楼 ;
•
4.人生要 有意义 ,就必 须不断 地进取 ,最大 限度地 获取成 就。
•
5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝,但 是不好 意思把 风筝放 起来, 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
•
6.他深深 地吸了 一口气 ,使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 !抽上 来的水 奔跑着 ,向田 里流去 。
你是从哪句话看出来的? 到底什么时候,才天亮呢?
一年级上册语文课件 课文9《明天要远足》人教部编版
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同学们,生活中 你有过睡不着的 时候吗?说说你 当时的感受。
一年级上册语文课件 课文9《明天要远足》人教部编版
部编版《明天要远足》PPT精品课件1
识字巧方法
土匕一撇连
识字巧方法
帅哥戴帽
ma
吗
tóng
同
在吗 有吗
同志 同学
识字巧方法
马嘴
识字巧方法
框里藏一口
shén
什
cái
才
什么 什锦
才子 才能
识字巧方法
十个人
识字巧方法
闭字门没有
liàng
亮
光亮 明亮
识字巧方法
几争高下
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
zhቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng(种子) 种
1、请同学们先自由地、放声地读读课文,将好词佳句用横线划下来,多读几遍,并将课文读通读顺。 2、交流同学们自主发现的好词,集体品读。 3、这篇文章是按什么顺序写的?谁来简单地说一说课文的主要内容。 教师引导学生共同归纳。(教师板书:雨起、雨中、雨后)
(三)|学习“雨起”,感知“悄悄” 1、看,山雨来了。请有感情地读读第一自然段,山雨初来乍到时带给你怎样的感受? 2、练习说话,朗读品评。 来得突然──跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。 (1)自由读这句话,感受雨来时带来了怎样的感觉?(悄悄然的、有节奏的……) (2)就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。 (四)、学习“雨中”,感悟神奇
才
结构:独体 音序:C 部首:一 组词:口才 才干 造句:他的演讲口才很好。
书写指导:注意竖钩的顿笔。
mínɡ
明
结构:左右 音序:M 部首:日 组词:明天 明亮 造句:明天我要和妈妈去公园 玩儿。
书写指导:日字写小一点。
tónɡ
同
结构:半包围 音序:T 部首:冂 组词:同学 相同 造句:我和同学一起去公园。
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4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;
•Байду номын сангаас
cái
míng
tóng
xué
认真自读课文,用心思考下面问题: 1、为什么“我”睡不着? 2、你有这样的心情吗?和大家说一说。
小组讨论
• 知道远足是什么意思吗? • 和爸爸妈妈都去过哪里? • 远足的前一夜在想些什么呢?
多种颜色的海!
洁白柔软的云
讨论
睡不着的时候你在做什么?
明
动了 动了 鱼儿被骗了 哇 比爸爸的手掌还要大 我也说 放了他吧 鱼爸爸年纪太大
黄昏时 我们两手空空 轻轻松松 心里却装满了 鱼 满满在心中
同学们喜欢外边的世界吗? 可以在爸爸妈妈的陪同下多出去 走走。
同学们,明天我们也可以远 足了,你们又会因为什么而 睡不着觉呢?
明天要远足 翻过来, 唉—— 睡不着。
对
天 大海——多种颜色
外 边
要
世
远 云——洁白柔软
界 的
足
向 往
通过对大海和云的向往, 体现了“我”对外边世界的向 往。
全诗短短三节,三节中作者都用
了同一个感叹词“唉”,三次重复, 一次次加重了情感的力度。所有的兴 奋、激动、盼望……尽在“唉”中。
收获
方素珍
动了 动了 鱼儿上当了 哈 和我的手掌一样大 爸爸说 放了他吧 鱼小弟年纪太小
翻过去 , 唉—— 睡不着 。
翻过来, 翻过去 , 唉—— 到底什么时候 ,才天亮呢?
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
9 明天要远足
方素珍,中国台湾资 深儿童文学作家,长 期从事童诗、童话及 绘本故事的创作、翻 译以及语文教科书的 编写。历任海峡两岸 儿童文学研究会理事 长、康轩教科书编委、 香港教育出版社语文 科顾问、首都师范大 学学前教育学院绘本 阅读中心顾问。
睡 那 海 真 老师 吗 同 什 才亮
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