演讲与口才第六讲 普通话及辩论赛规则流程
辩论赛比赛流程及细则
辩论赛比赛流程及细则辩论赛的类型主要分为两种：1. 立论陈词：正方一辩发言三分钟，反方一辩同样三分钟。
随后进入攻辩阶段，正方二辩和反方二辩各自有三分钟的发言时间，紧接着再次进行二辩的三分钟发言。
总结陈词环节，正反方一辩各有一分半的时间。
自由辩论由正方开始，双方累计时间各四分钟。
最后，在总结阶段，由反方四辩开始，双方各有四分钟的总结时间。
2. 陈词共18分钟，正反方一辩和二辩各三分钟，三辩各三分钟。
自由辩论阶段共用时10分钟，每方5分钟。
总结陈词阶段共8分钟，每方4分钟。
辩论赛的程序简要如下：1. 辩论赛开始。
2. 宣布辩题。
3. 介绍参赛代表队及所持立场。
4. 介绍参赛队员。
5. 介绍规则评委及点评嘉宾。
6. 开始辩论比赛。
7. 规则评委及点评嘉宾退席评议。
8. 观众自由提问时间。
9. 评委入席，点评嘉宾评析发言。
10. 宣布比赛结果。
11. 辩论赛结束。
辩论赛的细则包括：时间提示：自由辩论阶段，每方时间剩余30秒时，记时员以短铃声提醒；时间用尽，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段和其它阶段的提醒方式类似。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言。
陈词：鼓励即兴陈词，恰当引用经典。
开篇立论：立论应逻辑清晰，言简意赅，无需过多理论纠缠。
攻辩：正方二辩开始，正反方交替进行。
攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。
攻辩阶段为1分30秒，攻方提问不得超过10秒，辩方回答不得超过20秒。
自由辩论：双方辩手轮流发言，一方时间用尽后，另一方可以继续或放弃发言。
观众提问：观众提问计入比赛成绩，正反方各回答两个问题，一个问题的回答时间为1分钟。
结辩：双方针对整体态势进行总结，避免脱离实际。
比赛安排方面：人员安排包括主席一名，双方辩手各四名，评委五名，时间记录人员两名。
组织过程由主席负责，辩论过程包括提出观点、补充观点、自由辩论、总结观点等环节。
辩论赛评分标准：辩手评分标准包括语言表达能力、辩论艺术和技巧、形象气质。
演讲与口才辩论赛策划书
演讲与口才辩论赛策划书活动主题：今天男人能/不能干什么一.活动目的：1.为大专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
2.通过本次活动，提高大专生的口才表达能力和交际水平。
二.活动时间： 4 月21 日三.活动地点：第三多媒体四.主办班级：12中草药2班12牧医1班五.比赛要求：辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主持要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方六.比赛规则：比赛程序、用时及相关要求（全场总计用时28分钟）1、陈词共6分钟正、反方一辩发言各3分钟2、攻辩阶段：（1）正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒（2）反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒（3）正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒（4）反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒（5）正方一辩做攻辩小结，用时1分钟（6）反方一辩做攻辩小结，用时1分钟（注意）：1.每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
2.自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
（双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）3.总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。
反方先开始。
（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分）4. 公布结果，评委点评评判标准(共300分)（1）按辩论阶段评分，计200分陈词：30分攻辩：40分攻辩小结：20分自由辩论：60分回答观众提问：20分总结陈词：30分（2）综合印象分，计100分语言风度：50分团体配合，临场反应：50分每场评出最佳辩手一名，优胜队伍一支.（三）评分原则1、团体部分：（1）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。
演讲与口才 普通话及辩论赛规则流程
二. 双音节词语训练
（一）平翘舌声母训练
发音提示： 平舌音声母z、c、s发音的成阻点是舌尖的前端接触
下门齿齿背，发音时舌尖有振感。保持以舌尖前端成阻是 发平舌阴的要领。
翘舌音声母zh、ch、sh、r的发音成阻位置是舌尖后， 发音时，后舌尖连同整个舌身要适当翘起，舌尖与上腭的 成阻位置不能太前，这是南方方言区的应试者应当特别注 意的问题。
窗台上放个钻，钻底下放块砖， 不知要砖砸钻，还是要钻钻砖。
声母练习
绕口令练习 2
石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师 教我大公无私，斯老师给我精神粮食；施老师叫我遇事三 思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 谁能说准十四、四十、四十四，谁来试一试。 谁说十四是四十，就罚谁十四， 谁说四十是十四，就罚谁四十。
绕口令训练：区别n和ng
高高山上一根藤，青青藤条挂金铃。风吹藤动金铃 响，风停藤停铃不鸣。
一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比 眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆 眼的眼圆？
第二题 读多音节词语
（一）测试内容 该项测试是前一项测试的继续与提升，要求应试者在
J、q、x声母练习 1. 焦急 究竟 即将 聚集 寂静 2. 亲戚 齐全 情趣 秋千 蹊跷 3. 消息 新鲜 纤细 兴修 小徐 4. 精细 情绪 尽心 急切 谢绝
俊俏 即席 前时 选集 情景
（四）前后鼻韵母辨正训练 1. an（ian uan üan）—ang（iang uang）
三、注意事项： 1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。 2、没有轻声和儿化。 3、允许及时改读。
声母练习
演讲与口才第6、7课时-普通话
肢体语言辅助
了解作品背景、主题和情感基调，为 情感投入打下基础。
适当运用肢体语言，如表情、手势等， 有助于更好地表达情感。
运用语音技巧
通过语调、语速、停顿等语音手段， 增强情感的传达效果。
舞台表现力培养途径
舞台实践
多参加朗诵比赛、文艺演出等舞 台实践活动，积累经验，提高自
信心。
观察学习
观看优秀朗诵表演，学习他人的 舞台表现力和朗诵技巧。
自我反思
每次表演后及时进行自我反思和 总结，找出不足，不断改进。
名篇佳作欣赏与借鉴
古代经典诗文
01
如《将进酒》、《春江花月夜》等，欣赏其优美的语言和深邃
的意境。
现代散文名篇
02
如《荷塘月色》、《背影》等，学习其生动的描绘和细腻的情
感表达。
外国文学经典
03
如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，感受其独特的文化
演讲与口才第6、7课时-普通话
Hale Waihona Puke contents目录
• 普通话基本概念与特点 • 发音准确性与技巧提升 • 朗诵技巧及实践应用 • 口语交流能力提升途径 • 演讲准备工作及现场表现优化建议 • 课程总结与展望
01 普通话基本概念与特点
普通话定义及历史发展
01
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
积极分享个人见解和经 历，丰富讨论内容。
及时归纳总结讨论要点， 确保讨论成果明确。
跨文化交流注意事项
01
02
03
04
了解文化差异
深入了解不同文化背景和价值 观，避免文化冲突。
尊重对方文化
辩论赛比赛规则及现场流程（执行主席用）（合集5篇）
辩论赛比赛规则及现场流程（执行主席用）（合集5篇）第一篇：辩论赛比赛规则及现场流程(执行主席用)演讲与口才协会新会员辩论赛比赛现场流程（执行主席用）比赛正式开始前1、工作人员在比赛开始前半小时布置好场地，做好工作人员签到和辩手签到，并引导评委、辩论队员、观众入席。
2、执行主席上台致辞向全场观众公布辩题。
比赛正式开始比赛正式开始，执行主席致辞，介绍到场的各位评委老师及点评嘉宾，介绍参赛代表队及所持立场和对阵双方辩论队员，并宣读比赛规则。
开始辩论1、开篇陈辞正方一辩：陈辞立论，时间为3分钟；反方一辩：陈辞立论，时间为3分钟；2、攻辩正方二辩选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；反方二辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；正方三辩选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；反方三辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；提问方辩手的提问时间累计不得超过各1分30秒，回答方二、三辩单次回答时间不得超过30秒，回答方不得反问。
3、攻辩小结。
正方任意辩手攻辩小结，时间1分30秒；反方任意辩手攻辩小结，时间1分30秒。
4、攻辩小结结束后工作人员对现场观众的辩题评论纸条统一收集，并由评审组评选出前15名优秀评论员，再递交给一位评委老师终审。
5、自由辩论双方时间各4分钟；正方、反方任意辩手可以向对方提出问题、回答对方问题、提出观点或反驳对方观点。
双方辩手在辩论过程中交替发言，不得一方连续两人（含）以上发言。
6、总结陈词由反方开始；反方四辩总结陈述时间4分钟；正方四辩总结陈述时间4分钟。
7、评委离席评判与观众提问现场观众选取辩论队任意一方队员进行提问。
期间，工作人员将辩题评论评审结果递交给执行主席。
8、评委入席，执行主席揭晓观众辩题评论中的获超级大奖、中等奖品及精美小礼品的优秀评论员名单，并邀请点评嘉宾评析发言。
9、执行主席宣布本场辩论赛最终结果，并宣布比赛结束，评委老师和辩论队员合影。
10、工作人员进行场地清理。
辩论赛流程及发言稿范文
一、辩论赛流程1. 开场致辞- 赞助商或主办方致辞- 裁判长介绍比赛规则和流程- 正方一辩自我介绍- 反方一辩自我介绍2. 开场陈词- 正方一辩陈述观点，时间一般为3-5分钟- 反方一辩陈述观点，时间一般为3-5分钟3. 阶段辩- 正方二辩对反方一辩进行质询，时间一般为2分钟- 反方二辩对正方一辩进行质询，时间一般为2分钟4. 交叉质询- 正方三辩对反方二辩进行质询，时间一般为2分钟- 反方三辩对正方二辩进行质询，时间一般为2分钟5. 价值陈述- 正方三辩对反方二辩进行价值陈述，时间一般为3-5分钟 - 反方三辩对正方二辩进行价值陈述，时间一般为3-5分钟6. 结束陈词- 正方四辩总结陈词，时间一般为3-5分钟- 反方四辩总结陈词，时间一般为3-5分钟7. 裁判总结与颁奖- 裁判长对比赛进行总结- 颁发最佳辩手、最佳团队等奖项二、发言稿范文以下为正方一辩的开场陈词范文：尊敬的裁判、各位观众：大家好！我是正方一辩，今天我们正方团队将围绕“（辩题）”这一主题展开辩论。
在此，我代表正方团队，向反方团队表示诚挚的敬意。
首先，我想简要介绍一下我们正方团队的观点。
我们认为，（辩题）的正确性是毋庸置疑的。
以下是我们正方团队的论点：1. （论点一）：从历史发展的角度来看，（辩题）具有明显的进步性和合理性。
在历史的长河中，人类社会的不断进步离不开对（辩题）的探索和实践。
2. （论点二）：从现实生活的角度来看，（辩题）对个人和社会都具有重要意义。
它有助于提高人们的（某一方面）能力，促进社会的和谐发展。
3. （论点三）：从科学研究的角度来看，（辩题）具有科学依据。
众多专家和学者对（辩题）进行了深入研究，并取得了丰硕的成果。
接下来，我们将通过以下论据来进一步阐述我们的观点：（论据一）：举例说明（辩题）在历史发展中的重要作用。
（论据二）：列举现实生活中（辩题）对个人和社会的积极影响。
（论据三）：展示科学研究对（辩题）的证实和支持。
普通话演讲比赛方案
普通话演讲比赛方案一、比赛目的与意义普通话作为中国的标准语言，其在交流中起着至关重要的作用。
为了提高学生们的普通话水平，增强他们的演讲能力和自信心，我们学校计划举办一场普通话演讲比赛。
通过参与比赛，学生们可以提升普通话口语表达能力，培养语言沟通技巧，并锻炼自己的舞台表现能力。
二、比赛形式与规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，分初、高中两个组别。
2. 比赛形式：个人演讲。
3. 演讲主题：自选，但要求与当前社会热点或学生日常生活相关。
4. 时间限制：每位选手演讲时间为3-5分钟。
5. 评委要求：评委将根据演讲内容的逻辑性、表达方式的生动性和口语表达的准确性进行评分。
6. 评分标准：评分将参考语言表达流畅度、自信程度、观点阐述清晰度以及语音语调的准确性。
7. 比赛评选：分别选出初中和高中两个组别的前三名，并颁发奖项。
三、比赛日程安排1. 报名阶段：- 开始时间：XX年X月X日；- 截止时间：XX年X月X日；- 报名方式：学生需填写报名表，提交至班主任。
2. 初赛阶段：- 比赛时间：XX年X月X日；- 地点：学校礼堂；- 赛场布置：麦克风、舞台灯光等；- 参赛选手：经初赛选拔后的学生；- 每位选手按顺序上台演讲，并由评委进行评分；- 评委根据得分选出各组别前10名选手晋级决赛。
3. 决赛阶段：- 比赛时间：XX年X月X日；- 地点：学校礼堂；- 最终评选：以初赛获得的积分为基础，决出前三名； - 具体评选过程由评委组成的评审团决定；- 颁奖典礼：颁发证书、奖杯等。
四、比赛筹备工作1. 宣传推广：- 学校官方网站发布通知；- 在学校公告栏、班级群等处张贴海报宣传；- 班主任向学生宣传、鼓励报名参加。
2. 演讲指导：- 尽早组织普通话演讲培训班；- 邀请有经验的教师担任辅导员，进行演讲技巧指导； - 提供参赛选手需要的范文，进行语言模仿和学习。
3. 赛事组织：- 选定比赛场地；- 安排场地布置和设备调试；- 组织评委团队，并明确评分标准；- 安排每名选手的演讲顺序。
辩论赛赛制流程范文
辩论赛赛制流程范文辩论赛是一种常见的辩论交流形式，旨在通过争辩不同的观点来推动思想碰撞和知识深度。
在辩论赛中，一般会有主题、主持人、正方和反方辩手，以下是一种常见的辩论赛赛制流程。
第一阶段：主题介绍和抽签（20分钟）1.主持人介绍辩题：主持人首先向观众介绍辩题，概述辩论的背景和重要性。
2.抽签确定正反方辩手：分配正方和反方辩手的座位顺序和辩论顺序。
第二阶段：正负方发言（40分钟）1.正方一辩陈述观点（5分钟）：正方一辩首先陈述自己方的观点和论据，并对辩题进行解读和权衡。
2.反方一辩驳斥正方观点（5分钟）：反方一辩驳斥正方一辩的观点，提出自己的质疑和论点。
3.正方二、三辩发言（各5分钟）：正方二、三辩辩手继续发表自己的观点，加强正方的论证链条。
4.反方二、三辩发言（各5分钟）：反方二、三辩辩手继续发表自己的观点，反驳正方的论证链条，同时巩固反方的观点。
第三阶段：质询环节（30分钟）1.主持人引导质询环节：主持人提醒辩手质询的重要性和规则，同时协调辩手之间的质询关系。
2.辩手互相质询（各3分钟）：正方质询反方和反方质询正方，辩手提问对方观点的合理性和论证链条的有效性。
第四阶段：总结陈词（30分钟）1.反方三辩总结陈词（8分钟）：反方三辩辩手对反方的观点进行总结陈述，回顾反驳正方的主要论据。
2.正方三辩总结陈词（8分钟）：正方三辩辩手对正方的观点进行总结陈述，强调正方的主要论据。
3.反方三辩回应陈词（8分钟）：反方三辩辩手对正方三辩的总结陈词进行回应，重申反方的观点。
4.正方三辩回应陈词（8分钟）：正方三辩辩手对反方三辩的总结陈词进行回应，强调正方的观点。
第五阶段：评分和结论（20分钟）1.评委评分：评委根据辩手的演讲表现、论证能力和对辩题的理解，对正方和反方进行评分。
2.主持人宣布结果：主持人根据评委的评分结果，宣布正方和反方的辩论结果和获胜方。
在这个辩论赛的赛制流程中，每个阶段都有严格规定的时间限制，每个辩手都需要充分准备并针对对方的观点进行反驳和质询。
演讲与口才课第六讲 辩论口才
3、自由辩论阶段：（共10分钟） 正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。双方 各有时间5分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂 停，另一方计时开始。如果一方时间已经用完，另 一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。
4、总结陈词阶段：（共8分钟） 每方总结陈词由四辩进行，时间为4分钟，由反 方先发言。用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示 意，时间用尽后工作人员将举红牌示意，同时提示 声响起，发言必须停止。另外，辩论过程中不可进 行人身攻击；要尊重主席及评委的评判；在每场比 赛中，辩手的辩位不能变动。
学生辩论大赛主持词
老师们、同学们： 大家下午好！ 欢迎大家来到东莞理工学院第五届“莞工青年杯”学生 辩论大赛初赛第一场的现场。我是本场辩论赛的主席XXX。 今天，我们要辩论的题目是：微博实名制利大于弊还是弊大 于利。微博实名制能够让我们当今的网络得到更为有效的管 理，但与此同时微博一旦实名制是否因此而失去它原有的魅 力呢？ 今天，辩论双方将会对本场辩题作出怎样精彩的阐述呢 ？让我们拭目以待。
片面深刻
“片面深刻”。在辩论中，任何一方都只 能从一个片面的论点出发来建立自己的逻 辑框架，但并不意味着要把自己的观点推 向极端。
二、论题准备 要有完整的讨论纪录，形成分析报告
一、对题目的分析理解（破题）
二、我方底线和观点设计 三、对方可能的立论及如何反驳
四、主要采取的策略
三、熟悉规则：辩论评分标准
回应对方（连接语句）
辩论中常见的毛病之一，是许多辩手只能 按照预定的方案辩论，甚至不管对方说了 些什么，只是背诵事先拟定的辩稿，因此 形成你说你的、我说我的局面，没有交锋， 有论无辩。
违心而辩
“违心而辩”，即辩手明知他所持的立场 是片面的，甚至他很可能本来就不赞成所 处的立场，而赞成或更倾向于对方的观点。 然而，由于抽签的结果已事先限定了立场， 他就不得不为了这个立场而绞尽脑汁，采 用种种辩论手法来进行立论和辩驳。
国标辩论赛流程及规则(3篇)
第1篇一、辩论赛流程：1. 主席开场：介绍到场嘉宾、评委及双方辩手，宣布比赛规则及注意事项。
2. 陈词阶段：正反双方一辩分别进行3分钟立论陈词。
3. 攻辩阶段：正反双方二辩、三辩轮流提问和回答，每轮提问时间30秒，回答时间1分钟。
4. 自由辩论阶段：正反双方轮流发言，共用时8分钟。
5. 总结陈词阶段：正反双方四辩分别进行3分钟总结陈词。
6. 评委点评：评委对比赛进行点评。
7. 宣布比赛结果：主席宣布比赛结果。
二、辩论赛规则：1. 比赛时间：每轮陈词、提问、回答、总结陈词时间不得超过规定时间。
2. 提问要求：提问应紧扣辩题，言简意赅，避免无关话题。
3. 回答要求：回答应针对问题，言辞有力，有理有据。
4. 自由辩论要求：双方辩手应遵守比赛规则，文明辩论，不得人身攻击。
5. 评委评分：评委根据辩手的表现进行评分，最终以平均分为辩论赛结果。
6. 违规处理：违反比赛规则的辩手，将被扣分或取消比赛资格。
7. 评委团由3-5位专家组成，负责对比赛进行公正、客观的评判。
第2篇一、流程：1. 主席开场，介绍到场嘉宾、评委及双方辩手，宣布比赛规则及注意事项。
2. 一辩立论：正反双方一辩分别进行3分钟立论，阐述本方观点及论据。
3. 攻辩环节：正方二辩或三辩提问，反方二辩或三辩回答，提问时间为30秒，回答时间为1分钟。
共进行4轮攻辩。
4. 自由辩论：正反双方轮流发言，共用时8分钟，每方4分钟。
5. 总结陈词：正反双方四辩分别进行3分钟总结陈词。
6. 评委点评：评委对比赛进行点评。
7. 宣布比赛结果：主席宣布比赛结果。
二、规则：1. 比赛过程中，辩手需遵守比赛规则，尊重对手，不得侮辱、诽谤对方。
2. 辩手发言时间需严格控制，超时将受到警告。
3. 攻辩环节，提问和回答需针对辩题，不得偏离主题。
4. 自由辩论环节，辩手可自由发挥，但需注意时间控制。
5. 比赛结束后，辩手需向评委提交辩论材料，包括对辩题的分析、论点、论据等。
6. 评委根据辩手的观点、论据、表达等方面进行评分，最终确定比赛结果。
辩论赛的流程以及规则
辩论赛的流程以及规则辩论赛流程和规则篇一一、辩论赛流程(由主席主持)1.辩论赛开始2.宣布比赛规则3.介绍评委及嘉宾4.宣布辩题5.介绍参赛代表队及所持立场6.介绍参赛队员7.辩论比赛8.评委打分9.观众参与提问或表达自己观点10.宣布比赛结果11.评委点评12.辩论赛结束二、辩论赛规则1、时间提示当辩手发言时间剩余30秒时，计时员以一次短促的琴声提示，用时满时，以两响琴声终止发言。
否则作违规处理。
2、盘问规则(1)每个队员回答应简洁，提问应明了(每次提问只限一个问题)。
(2)对方选手提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反问。
3、自由辩论规则(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，发言队员坐下后，由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
(2)各队耗时累计，当一方发言结束即发言队员坐下后，即开始计算另一方用时。
(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以继续发言，直到时间用完为止。
也可以放弃发言。
放弃发言不影响打分。
4、辩手不可以宣读预先准备好的书本，或展示准备好的图表或大字报，但可以带小卡片，出示或引述书本、报刊的摘要，以加强论据。
5、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言，辩论时不得人身攻击。
辩论赛策划书活动流程篇二一、活动目的：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、更可以让同学的校园生活多姿多彩，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。
二、活动时间：20xx年xx月地点：机电楼、多媒体报告厅三、主办：机械工程系团总支、学生会承办：机械工程系演讲协会四、活动具体安排：（1）、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。
通知如下：关于举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛的通知机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：一、参赛对象：xx系学生二、参赛要求：（1）、每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛；（2）、表达流畅、说理透彻，有一定的`辩驳能力；（3）、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；三、活动方式：（1）、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段；（2）、选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲；（3）、预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题；四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。
辩论赛一般规则及流程
辩论赛一般规则及流程在当今社会，辩论赛作为一种充满活力和思辨的交流方式，备受人们的关注和喜爱。
无论是在校园里还是在社会各界，辩论赛都为参与者提供了一个展示才华、锻炼思维和交流观点的平台。
为了让大家更好地了解和参与辩论赛，下面将详细介绍辩论赛的一般规则及流程。
一、辩论赛的人员组成一场完整的辩论赛通常由以下人员组成：1、正方和反方辩手：每方通常由四名辩手组成，分别是一辩、二辩、三辩和四辩。
2、评委：负责对双方的表现进行评判和打分，根据一定的标准决定比赛的胜负。
3、主持人：负责掌控比赛的流程和时间，引导辩手发言，维护比赛的秩序。
二、辩论赛的准备阶段在比赛开始之前，双方辩手需要进行充分的准备工作：1、确定辩题：辩题通常是一个具有争议性的话题，例如“网络使人更亲近还是更疏远”“大学生创业利大于弊还是弊大于利”等。
2、研究资料：双方辩手需要围绕辩题收集相关的资料、数据和案例，为自己的观点提供有力的支持。
3、制定策略：根据辩题和收集到的资料，制定辩论的策略，包括如何开篇立论、如何反驳对方观点、如何进行总结陈词等。
4、团队磨合：辩手之间需要进行多次的讨论和演练，熟悉彼此的观点和论证思路，提高团队的默契程度。
三、辩论赛的开场比赛开始时，主持人会介绍评委、参赛队伍、辩题以及比赛的规则和流程。
然后，正方一辩进行开篇立论，阐述正方的观点和理由。
四、攻辩环节攻辩环节通常包括以下几个步骤：1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，提问时间为 1 分 30 秒，回答时间为 1 分钟。
2、反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，提问时间和回答时间与正方相同。
3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，提问时间和回答时间不变。
4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，完成攻辩环节。
在攻辩过程中，攻方只能提问，不能回答；守方只能回答，不能提问。
双方需要在规定的时间内完成问答。
五、自由辩论环节自由辩论环节是辩论赛中最为激烈和精彩的部分。
在这个环节中，双方辩手可以自由发言，反驳对方的观点，阐述自己的立场。
辩论赛的规则和流程_辩论赛_
辩论赛的规则和流程参加辩论赛的辩手们首先是需要清楚辩论赛的规则和流程。
下面是小编搜集整理的辩论赛的规则和流程，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩论赛比赛规则比赛流程：执行主席致开场辞,简要介绍赛况、赛程和比赛规则,即进入本场比赛.1.执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况,并开始比赛.2.双方 (共2分钟)先由正方进行自我介绍,再由反方进行,时间各1分钟.3.开篇立论(陈词阶段) (共6分钟)先由正方一辩进行立论,再由反方一辩立论,双方时间为3分钟.(2分30秒时短促铃铛声提醒,结束为长铃铛声.)4.攻辩阶段 (共12分钟)A.由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩,时间为3分钟.B.由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩,时间为3分钟.C.由正方三辩、反方三辩重复上述步骤.(一方两攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩)选择对手完毕后,由攻辩方向对方提问,由对方作答.攻方只能提问,反方只能回答,每轮攻辩限时3分钟.(2分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒)在每个攻辩阶段中,攻辩双方不能中途换人,攻守双方站立进行.5.攻辩小结 (共4分钟)由正方一辩进行攻辩小结,再由反方一辩进行攻辩小结,时间各2分钟.(1分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.)6.自由辩论(共8分钟)由正方开始自由辩论,双方每次一人轮流发言,不可由同一方连续发言,每方分别计时4分钟.在一方时间到后,可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽,也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论.(3分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.)7、总结陈词 (共8分钟)先由反方四辩进行总结陈词,再由正方四辩进行,时间各4分.(3分30秒时举旗提醒,结束为挥旗,若辩手还未停止,由主持人提醒.)8.执行主席请评判团退席评议和裁决.9.场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟(不计入比赛分数),正反双方的拉拉队员和场外可针对本场比赛的论题对任意一方的辩手予以提问,相应的辩手是否回答,由执行主席予以裁决.10.执行主席邀请本场评判团代表分析赛情,作评判发言.11.执行主席宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名单.12.执行主席宣告本场比赛结束,有序退场.五、自由辩论规则1.自由辩论时间总共主为8钟,每队各占4分钟.2.自由辩论必须交替进行.当自由辩论开始时,先由正方的任何一位队员起立发言完毕后,反方的任何一位队员应立即发言,双方依次轮流发言,直到双方时间有完为止.3.在自由辩论时间里,每位辩论队员的发言次序、次数和时间均不受限制.4.当一队的发言时间只剩30秒时,会有铃铛声提示,当该队的发言时间用完时,用铃铛声警示,该队应立即停止发言.5.如果一队的发言时间已用尽,另一队还有时间,则该队的一名和多名可以继续发言,直到该队的时间用完为止.辩论员应充分利用自由辩论这段时间,简洁明了的加强自己的论点,反驳对方论点.如进行空洞无物的进攻,有意回避对方的质询,发生言语混乱,将影响到该队成绩.六、评分标准每名辩手的评分标准(100分)：1.论据内容丰富,引述资料充实、恰当.满分20分.2.论证的逻辑性、说服力强.满分20分.3.普通话标准,语言的表达流畅,有文采、有幽默感.满分20分.4.机智、辩才、反驳和反应能力强.满分20分.5.举止、表情大方、得体、风度佳.满分10分.6.各院的宣传情况,评委情况,以及辩题采用情况.满分10分.即：A、每名队员满分是100分,四名队员相加即400分;B.若全体队员整体配合,则设团体协作精神100分;所有辩论队员在比赛中必须尊重执行主席和对方辩友.参赛时可以自备卡片、小纸条,但切忌通篇宣读.七、评判程序(一)比赛结束后,评判团成员先将评分表的有关事项逐项填好,然后退场才评议、交流并裁决.1.评委们将各队队员的单项分数相加,计算出每名队员和每个代表队的得分,同时结合双方辩手在场上的表现,评出“优秀辩手”和“获胜代表队”,并填于评分表上.2.评判团集体推选一名评委分析赛情,并作评判发言.3.将含有本场比赛“优秀辩手”和“获胜代表队”名单的评分表交于主持人(即执行主席).4.主持人(即执行主席)宣布本场比赛的“优秀辩手”和“获胜代表队”名单,宣布进入下一场比赛的代表队名单,并宣布本场比赛结束.(二)总决赛后,评出辩论赛“最佳辩手”和优秀代表队,评判团具有最高权威,各代表队应尊重评判团的决定.辩论会规则一、辩题的确定“法治在线辩论会”的辩题由四所高校法学院向组委会推荐.每所高校至少提供5个辩题,由辩论会组委会汇总建立辩题库.每场辩论会的辩题由辩论会组委会从辩题库中选取.二、辩论会公告由辩论会组委会于辩论前将辩论会相关事项在湖南法治网辩论会主页上进行公告,以方便辩论队与观众参与和了解.内容分别为：组队公告——介绍参辩队伍及人员情况;抽签公告——公告抽签结果;对阵公告——公告辩论会对阵情况;点评公告——公告评委点评情况;三、辩论队相关资料各队必须在辩论会前把辩论队所在学校、学院、社团及队员个人的简介(个人简介不超过200字)通过湖南法治网邮箱提交辩论会组委会.四、参辩方式通过网络进行异地辩论.辩论会在专设的QQ群里进行,同时在湖南法治网辩论会专栏进行直播.主席和各队员在QQ群里发言的规则如下：1、主席须使用红色字体发言,正方须使用黑色字体发言,反方须使用蓝色字体发言.2、正反方的辩席在辩论QQ群中分别标识为正方一辩席、正方二辩席、正方三辩席、正方四辨席;反方一辨席、反方二辨席、反方三辨席、反方四辨席.注：辩论专用QQ群由管理员管理,禁止辩论队员和主席等工作人员之外的任何人加入.欢迎其他人员到湖南法治网的论坛上发言.五、发言规则每位队员的提问或回答必须在规定的时间内完成(指从看到对方发言开始到已方发言完毕),发言不得超过规定字数,超过时间或字数则本次发言视为无效,并从所在团队总分中扣除5分,另方继续发言.每方每次发言仅第一条有效.六、辩论提问及回答相关规则1、每个队员的发言应包括回答与提问两部分,回答应简洁,提问应明了(每次提问只限一个问题).每次发言内容不得重复,错别字不得超过10个;否则,酌情扣分,情节严重者,终止发言权.2、对方提出问题时,被问一方必须正面回答.要求所有言论必须和辩题相关.发言字数必须符合要求;否则,主席可宣布无效并要求违规者重发,所用时间计入限制时间内.七、辩论会各阶段规则辩论过程分为立论、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词五个阶段.立论阶段(10分钟)：双方一辩先进行开篇立论.由双方一辩将事先准备好的立论词附上.字数在800字以内.发言完毕打“OK”.由正方先立论,在主席[公告]宣布后进行.时间为5分钟/队.其中,前2分钟发贴,后3分钟供评委、对方及观众阅看.攻辩阶段(40分钟)：攻辩阶段由正方先开始.双方各有2次提问机会.要求各辩手提问要明了、回答要简洁.问题的字数限制为200字以内,对于对方提出的问题,被问的一方必须在3分钟内回答完毕,不能反问.否则,视为弃权.回答的字数限制为400字以内.提问次序如下：正方二辩选择反方二三辩之一提问,反方回答,时间10分钟反方二辩选择正方二三辩之一提问,正方回答,时间10分钟正方三辩选择反方二三辩之一提问,反方回答,时间10分钟反方三辩选择正方二三辩之一提问,正方回答,时间10分钟攻辩小结(10分钟)：攻辩结束由双方一辩进行攻辩小结.由正方一辩开始,时间不得超过5分钟,不得超过800字.自由辩论阶段(30分钟)：由正方开始,双方交替进行.每方每次发言仅第一条有效,单次发言时间不得超过2分钟(此2分钟指从看到对方发言开始到已方发言完毕),字数不得超过200字.超时或超字数均视为无效发言,另方继续发言.总结陈词(20分钟)：由正、反双方的四辩进行总结发言,由反方先开始,字数不超过1200 字,发言时间不超过 10 分钟.八、辩论会过程注意事项1、辩论开始前,监督联络员须检验队员学生证、身份证,各辩论队须在主席的指令下,统一电脑显示时间,进入辩论会主页和专用QQ群;2、辩论会现场指导老师、领队可以在场,但不能发表任何与辩论有关的言论.3、辩论队员可以携带资料进入辩论现场,可以进行交流讨论.4、辩论须以文字表达,不得使用语音、图片等其他表达方式;5、辩论须相互尊重,禁止使用人身攻击或侮辱性言语;6、不能随意更改辩手分配的次序或中途退场,否则按本队弃权计;7、本次辩论会旨在增进友谊、促进交流,辩论会结果仅供辩论会后技术分析使用,不在网上公布;8、主席、评委和队员须提前半小时到场.。
辩论赛流程介绍
辩论赛流程介绍一、主持人开场，介绍评委、辩论主题及对垒队伍，两队进行自我介绍。
二、主持人宣读比赛规则，宣布比赛开始。
三、正式比赛：第一环节：开篇立论正方一辩发言，限时2分30秒；反方一辩发言，限时2分30秒。
第二环节：攻辩环节由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，限时1分30秒；由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，限时1分30秒；由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，限时1分30秒；由反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，限时1分30秒；正方一辩进行攻辩小结，限时1分30秒；反方一辩进行攻辩小结，限时1分30秒。
第三环节：自由辩论由正方先开始，两队轮流发言，每队限时5分钟。
第四环节：总结陈词反方四辩进行总结陈词，限时3分钟；正方四辩进行总结陈词，限时3分钟。
四、评委打分，计分员统计得分，现场观众提问，评委点评。
五、主持人宣布比赛结果。
辩论赛规则一、开篇立论：提出论点，陈述己方观点，限时2分30秒。
选手发言用时剩余30秒时，计时员鸣短哨提醒；用时已满，计时员鸣长哨，选手需停止发言。
二、攻辩环节：每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，计时员鸣长哨，选手终止发言，不得再提问或回答。
重复提问、回避问题均要被适当扣分。
攻辩阶段，攻防只能提问不能回答或反驳辩方；辩方只能回答问题且必须正面回答，不能反问攻方;违者按犯规处理，扣除其队在自由辩论环节相应时间（每犯规一次扣除10秒）。
用时已满，计时员鸣长哨，双方停止发言。
三、自由辩论：由正方开始，正反方辩手轮流发言。
每队限时5分钟，双方总计10分钟。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。
同一方辩手的发言次序、次数不限。
双方辩手应轮流发言，同一方不得连续发言。
如果一方时间已经用尽，另一方可以继续发言，直到时间用完为止，也可向主席示意放弃发言。
演讲口才第六课--教案
演讲口才第六课--教案第一篇：演讲口才第六课--教案演讲口才第六课一、教学目标1、认清、读准声母g k h j q x，学会送气，避免出现尖音问题；2、会正确地完成口部操练习；3、学会儿歌《小白狗》《分果果》《小小鸡》《别生气》；4、训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合；5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。
二、教学重点认清、读准声母g k h j q x，复习口部操，训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。
三、教学难点1、学会送气，读准g k h ；读准j q x，避免出现尖音问题。
2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。
四、教学方法示范法、情景表演法、游戏法五、教具1、多媒体、ppt.课件2、所涉及物品的卡片、模型3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》六、教学过程（一）热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
2、内容：第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；第四节：饶舌运动；第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；第七节：口的开合运动。
（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）3、学习方式：观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习（三）复习上节课内容：1、儿歌练习（图卡）萝卜白菜（b）红萝卜，大白菜，红的红来白的白。
吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
好朋友（p、b）两只小象河边走，翘起鼻子勾一勾，就像好朋友，见面握握手。
2、绕口令练习白猫和白帽（b、m）白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛。
白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛。
白兔不愿拿手中的白毛，去换白猫手里的白帽。
（四）声母认读1、声母认读练习（ppt.图文）唱歌唱歌g g g蛋壳蛋壳k k k荷花荷花h h h2、学会送气，读准g k h1）训练方法：要想使我们的声音响亮、清晰，平时经常活动活动自己的小嘴巴和小脸蛋，长期练习就能使肌肉更加灵活，声音也就更有力度了。
中文辩论赛流程
中文辩论赛流程一、辩论赛程序各班可专门组织本班同学观看本班队伍参加的比赛，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。
所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
(1)审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
1 、本次辩论赛实行淘汰制，设初赛、半决赛和决赛三轮赛程，其中初赛四场、半决赛两场、决赛一场，共计七场比赛，比赛均采用抽签形式决定对阵双方以及正反方;2 、每场比赛之前，都将提前公布辩题，给选手们充分的准备时间;3 、每场比赛开始前先有主持人介绍本场辩题、参赛队、评委，主持人发言后，按照比赛规则和程序开始比赛;4 、比赛正式开始，辩论双方严格按照辩论规则进行发言;5 、比赛期间，评委将对发言进行现场评点，其余不参与比赛的同学也可以在指定的讨论区域发表自己的观点，或者为自己喜欢的参赛队伍加油、呐喊;自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
(双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分)6 、比赛结束，根据评委意见和网上投票(发言)结果评出本场优胜者，初赛和半决赛中，优胜者自动进入下一场比赛。
7 、比赛全部结束之后，公布比赛结果，并对优胜者给予奖励。
二、辩论赛规则(红色字体为半决赛中对发帖字数的重新规定)1 、辩论过程分为陈述、提问、自由辩论、总结陈词四个阶段;2 、陈述阶段：双方一辩先进行总的陈述，其他辩手随后进行补充陈述或指出对方陈述中的错误和漏洞，每人限一贴;双方一辩的发(跟)帖时间为10 分钟，帖子字数限400 (800 )字以内(帖子内容可预先准备好)，其他辩手的发(跟)帖时间为5 分钟，字数限制为200 (400 )字以内。
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二. 双音节词语训练 （一）平翘舌声母训练 发音提示： 平舌音声母 z 、 c 、 s 发音的成阻点是舌尖的前端接触 下门齿齿背，发音时舌尖有振感。保持以舌尖前端成阻是 发平舌阴的要领。 翘舌音声母 zh 、 ch 、 sh 、 r 的发音成阻位置是舌尖后， 发音时，后舌尖连同整个舌身要适当翘起，舌尖与上腭的 成阻位置不能太前，这是南方方言区的应试者应当特别注 意的问题。
对比训练：区分n和l
单字练习
那——辣 难——蓝 脑——老
牛 ——留
内——累
女——铝
能——棱
怒——路
农——龙
n— l
纳凉 那里 奴隶 奶酪
耐劳 脑力 内力 内陆 奴隶 努力 年轮 年龄 农林 农历 女郎 能量
l— n
冷暖 留念 流年 老年
老娘 老牛 老农 来年
烂泥 蓝鸟 历年 老怒
对比辨音练习
6 、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞； 灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰 7 、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会 回飞；灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
对比训练：区别n和ng
饭—放
盆—鹏
金—经 弯—汪
班长 繁忙 反抗 擅长
真诚 本能 神圣 人生
心情 品行 民兵 金星
诗文朗读
1.天高云淡，望断南飞雁。
2.不到长城非好汉，屈指行程二万。 3.六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
4.今日长缨[yīng]在手，何时缚住苍龙？
绕口令训练：区别n和ng
高高山上一根藤，青青藤条挂金铃。风吹藤动金铃 响，风停藤停铃不鸣。 一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。 山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比 眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆 眼的眼圆？
普通话的定义
普通话, 又称国语、华语。其称呼因地而异，但均以北京语 音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作 品为语法规范，是通行于中国大陆、香港、澳门、台湾及海 外华人华侨间的共通语言，并作为官方、媒体等标准语。 普通话是PRC的官方语言，是Singapore四种官方语言之一， 也是the United Nations六种官方工作语言之一。 《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用 普通话”。 mandarin （“满大人”） 满清官吏
普通话水平测试
普通话水平测试：普通话水平测试不是口才的评定，而是 对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评 定，是应试人的汉语标准语测试。全部测试内容均以口头 方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三 级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三 级乙等为最低。一般主持人、教师需要普通话等级证书。 第一部分：普通话水平测试概述 第二部分：题型分述 第三部分：复习重点
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
谁能说准十四、四十、四十四，谁来试一试。
谁说十四是四十，就罚谁十四， 谁说四十是十四，就罚谁四十。
声母练习
绕口令练习 3
山前有四十四只石狮子，山后有四十四棵野柿子， 结了四百四十四个涩柿子。涩柿子涩不到山前的四 十四只石狮子，石狮子也吃不到山后的四百四十四 个涩柿子。 这是蚕，那是蝉。 蚕常在叶里藏，蝉藏在树里唱。
1. n 声母练习 忸怩 恼怒 南宁 奶娘 泥泞 牛奶
能耐
2. l 声母练习 联络 料理 拉拢 来历 凌乱 老练 浏览
3. 综合练习 李宁 奶酪 连年 能力 烂泥 尼龙 冷凝 牛郎 老农 奴隶
努力 耐劳 年龄 来年
（三）j、q、x声母训练
南方方言没有规范的舌面前音j、q、x，只有舌尖前的 z、c、s与近似于舌面音音色而发音位置完全不同的舌叶音， 两者形成互补。音色的近似给南方方言区的人发 j、q、x声 母造成了干扰，尤其是粤语区的人对这组声母缺少音质特点 的辨识，往往用舌尖前声母z、c、s加i来代替j、q、x声母， 麻烦的是对这一似是而非的发音方言区的人不知错在那里。 这组声母的发音也是一个难点，常常是语音矫正的重点。 要读准j、q、x声母，首先要能正确地区别z、c、s与j、 q、x两组声母的音色特点，音色的不同是由于两组声母发音 部位的不同。Z、c、s由舌尖的最前端接触上门齿曳成阻发 音；j、q、x由前舌面贴近硬腭的前方成阻发音，其要领是； 发j、q、x时，舌尖前端要自然、松弛地垂于下门齿背后， 一定不能参与成阻，让前舌面贴紧（发擦音时贴近）上腭的 前方形成阻碍点。注意，只要舌尖紧张，参与发音动作，发 出的一定是z、c、s而不是j、q、x。对这两组声母练习不但 要常练，而且要常听，细心地辨别两组音的差异。
5. 绕口令训练
绕口令练习 1
三山撑四水，四水绕三山。
三山四水春常在，四水三山总是春。
时事学习看报纸，报纸登的是时事。
常看报纸要多思，心里装着天下事。
窗台上放个钻，钻底下放块砖，
不知要砖砸钻，还是要钻钻砖。
声母练习
绕口令练习 2
石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师 教我大公无私，斯老师给我精神粮食；施老师叫我遇事三 思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。
演讲与口才
——普通话训练
郭慧骏
教学目标
1. 能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话、 演讲及其它口语交际。 2.通过本节课的学习，旨在培养学生的普通话口语表达能力， 提高学生普通话口语表达水平，具备较强的方音辨正能力 和自我训练能力。 3.针对普通话水平测试进行有针对性的训练，把握应试要领， 使学生能顺利地通过测试并达到相应的等级标准。
J、q、x声母练习
1.
2. 3. 4.
焦急
亲戚 消息 精细 俊俏
究竟
齐全 新鲜 情绪 即席
即将
情趣 纤细 尽心 前时
聚集
秋千 兴修 急切 选集
寂静
蹊跷 小徐 谢绝 情景
（四）前后鼻韵母辨正训练 1. an（ian uan üan）—ang（iang uang）
韵母练习 （1） 邯郸 安源 南山 班禅 繁难 艰险 连绵 眼前 元件 捐献 演员 干练 （2） 商量 刚强 莽撞 上当 堂皇 将相 帮忙 乡长 上访 慌张 香港 湘江
1. 双音节平舌音训练
存在 色彩
早餐 才子 赠送 操作 遵从 色泽 沧桑 粗俗 山水 软弱 出差 首长 长城 始终 忍让 书生 初次 尺寸 四周 尊重 暂时 沉醉 水色 疏散 松树 丝绸 称颂 素质 春蚕 种族 自治 损失 早晨 纯粹 贮藏 师资 丧失 自主 珍藏 市长
2. 双音节翘舌音训练
照旧——造就
栽花——摘花
自力——智力
早稻——找到
擦嘴——插嘴
春装——村庄
粗布——初步
死记——史记
3.组词对比： z－zh 在职 奏章 做主 zh—z 张嘴 正字 载重 阻止 作者 种族 职责 增长 罪证 组织 长子 指转载
c—ch
财产 餐车 催产 车次 场次 出操
绕口令练习 2
粉红墙上画凤凰 凤凰画在凤凰墙 红凤凰 粉凤凰 红粉凤凰 花凤凰
绕口令练习 3
1、初入江湖：化肥会挥发
2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发 黑 4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发 发黑会飞花
5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳[huì]为花飞； 灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花
普通话等级标准
1997年国家语委颁布《普通话水平测试等级标准 （行）》，它是全国统一的标准，《标准》规定普通话水 平分为三级六等： 1、一级----标准的普通话 一甲：97分（含）以上，一乙：97--92（含）分
2、二级----比较标准的普通话
二甲：92—87（含）分，二乙：87—80（含）分
真梨假梨差不离。
小刘养了六头牛， 牛儿头头黑溜溜。 这天小刘去放牛， 突然看见六棵柳。 六棵柳，六头牛， 六棵柳栓六头牛。 柳栓牛，牛靠柳，
小刘放牛乐悠悠。
绕口令练习 3
老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。 老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的 黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄 幌子碰破了方幌子。 老龙恼怒闹老农， 老农恼怒闹老龙， 龙怒龙恼农更怒， 龙闹农怒龙怕农。
住宅 郑重
3. 综合练习
制造 沼泽 采摘 随时 数字 措施
（二）n—l声母训练 n声母发音时，舌尖中部与上齿龈成阻，完全封闭口腔 气流通道，声音与气流由鼻腔送出； l 声母发音时，舌尖 中的成阻位置比 n 稍后一点，完全封闭鼻腔通道，声音与 气流由口腔送出，这是两个声母发音的主要区别所在。
小牛――小刘 大娘――大梁
无奈――无赖 脑子――老子
宁静――邻近 思念――思恋 女客――旅客 南天――蓝天
绕口令练习 1
蓝教练，女教练，
吕教练，男教练， 蓝教练不是男教练， 吕教练不是女教练。 兰南是男篮主力， 吕楠是女篮主力， 蓝教练在男篮训练兰南， 吕教练在女篮训练吕楠。
绕口令练习 2
盘里放着一个梨， 桌上有块橡皮泥， 小黎用泥学捏梨。 眼看梨，手捏泥， 一会儿捏成一个梨，
操场 残春 存储 唱词 陈词 揣测
采茶 残喘 促成 蠢才 除草 穿刺
彩绸 粗茶 磁场 差错 楚辞 春蚕
ch—c
s—sh
散失
丧失
扫射
私塾
死水
损伤 sh—s 上诉 申诉
四声
琐事 哨所 神思
算术
素食 山色 神速
随身
缩水 深思 生涩
生死
绳索
守岁
疏松
4.句子训练
1.这位诗人没有私人秘书。