看故事里的中国瞿独伊观后感

风徐徐地吹着，送来山坡里嘹亮的国歌声，抚平了破旧的红旗上一丝丝的皱纹。这是界岭小学升国旗时的情景，温暖而动人的一幕。

今天的故事讲的是作家刘醒龙的《凤凰琴》记述了张英子在界岭小学由懵懂到成熟的过程，反映了我国农村教育的艰辛，也反映了中华民族重教、崇文的优良传统。孩子们是希望。而老师是希望的希望，为孩子们传道、授业、解惑。界岭小学是一座大山深处的贫穷小学，那里的冬天甚至没有温暖的校舍，孩子们只能挨冻，于是，余校长和剩下的两位老师千方百计、运筹帷幄，只为那八百元的奖学金和一个转正名额。

这个故事令我很感动，大山深处的穷学校，农村教育是短板，那些民办教师拥有宽广的胸怀，把大爱酒向农村，他们是平凡的人，却是农村孩子的英雄，那风凰琴的歌声或许不独特，但却奏响了山里孩子们的命运之曲。

老师的进步，也意味着孩子的进步。2019年张玉滚获”时代楷模”的称号，他在大山里执教20多年。培养出许多优秀的学生，他一生不计酬劳，甚至用自己的工资为孩子们买作业本、笔等等。他说，看到孩子们一个个成人成才，他就安心了，也高兴了。他的身上，不正凝聚着民办教师的无私与付出吗？正是几百万这样无私的民办数师的默默付出，补上了我国农村教育的短板。

大爱无疆，行稳致远，向所有默默付出的民办教师致敬。