新人教版二年级语文上册理解阅读附答案
新人教版二年级上册语文短文阅读附答案
新人教版二年级上册语文短文阅读附答案一、延伸小阅读。
____________________朱德从小热爱劳动。
5岁时,他就学着割草、拾柴,帮家里千些杂活。
朱家附近没有井,要到山坡下去挑水。
一天晚上,忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。
可是到了第二天早上,妈妈却发现缸里的水满满的。
连着几天都没挑水,可是水缸里的水每天都是满满的。
妈妈感到很奇怪。
为了揭开这个秘密,她起了个大早,这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。
妈妈又惊又喜,紧紧地把朱德搂在怀里,许久说不出一句话。
1.在文前的横线上给短文加个题目。
2.短文重点写了朱德__________,简单写了朱德__________和__________。
(填序号)①割草②拾柴③挑水3.小时候的朱德是个______________________的孩子。
二、课内阅读从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是,他把大海藏了起来。
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。
霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
1.课文选自《_____》。
2.一共有(____)个自然段,第4自然段有(_____)句话。
3.雾把什么藏了起来?在课文中用“_____”画出来。
4.读句子,照样子写一写。
例:雾把大海藏了起来。
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都不见了。
雾把(____________)藏了起来。
无论是(__________________),还是(_______________________),都不见了。
5.课文中说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?_______________________________。
三、阅读短文并做题。
母亲和儿子熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水,大象爷爷在石头上晒太阳。
熊妈妈说:“我儿子聪明又有力气。
新人教版二年级语文上册阅读理解带答案
新人教版二年级语文上册阅读理解带答案一、阅读短文,完成练习。
愚(yú)公移山很久很久以前,山里住了一个老人,他的名字叫愚公。
愚公的家门前有两座大山,叫做太行和王屋。
愚公每次出门去办事,都要绕很远的路,要走很久很久。
愚公很烦恼,他带领全家人,准备把这两座大山挖掉。
于是他们就一起挖山,挖下的泥土和石头,他们就运到海边扔掉,他们挖得很认真,一年都很少回家休息。
有人笑话愚公说:“你这个人真笨,这么老了,怎么可能搬动这么大的两座山呢?”愚公却说:“我看你呀,比我还笨呢。
我是老了,可我有儿子,还有孙子,孙子又会生儿子,子子孙孙是没有尽头的。
可这两座山却不会长高了,我们总有一天会把它挖平的!”后来,愚公挖山的事让上天知道了,他被愚公的精神感动了,派了大力神下来,把两座山背走了。
从此以后,愚公出门办事很方便,家门前再也没有那两座大山了。
1.这篇故事讲述了一个叫____的老人坚持_______,后来他的精神感动了上天,上天派_______下来把山搬走的故事。
2.照样子,写词语。
很.久很.久 ________ _______3.请在文中找到愚公移山的原因并把下面的句子补充完整。
因为____________________,所以他就带领全家--起挖山。
4.请用“”画出愚公被别人笑话之后是怎么回答的。
5.你觉得愚公身上最值得我们学习的是什么呢?_________________________________二、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.照样子,仿写词语。
例:蹦蹦跳跳 _____________ _____________2.用“”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语,通过这些词语你感受到了什么?3.选文中那匹“出色的马”指的是________________。
新人教版二年级语文上册短文阅读及答案(完美版)
新人教版二年级语文上册短文阅读及答案(完美版)一、课外阅读。
青蛙青蛙披着一身碧绿的衣裳,露出白白的肚皮。
青蛙的头又宽又扁,头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛,它的嘴又扁又大。
青蛙的前腿短,后腿长,一蹦有几尺远。
一只飞虫扇着翅膀飞过来了。
青蛙猛地一蹿(cuàn),()开大嘴、()出舌头,一下子()住了它,把它倒()进自己的嘴里,眨眨眼睛,就咽下去了。
青蛙捉虫的本领可真大,我们应该__________________。
1.短文共有______个自然段。
2.把下面的词语填入文中的“()”里。
(写序号)①吐②粘③勾④张3.请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
4.请将短文最后一句话补充完整。
二、阅读雷雨满天的乌云,_ __。
树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上(掉垂爬)下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大,往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户,清新的空气迎面(吹刮扑)来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
1.根据课文,在文中横线上补写句子。
2.给文中括号里选择正确的字,在下面打“√”。
3.照样子,写一写。
闪电(越.来越.亮)水(__________)4.“树啊,房子啊,都看不清了”是因为______________。
5.用“_____”在原文标出描写雷雨后景物的句子。
三、阅读短文《送给你们一个冬天》,完成练习。
春姑娘又悄悄地来到森林里。
瞧,一群可爱的小动物正在小溪旁忙碌着呢!几只小白兔正在装扮一棵圣诞树,树上挂满了各种各样的小礼物。
猴子们拿着大扇子在树旁用力地扇风。
小狗把白色的泡沫揉碎了铺在地上,跟真雪一样。
这时,小青蛙、小蛇和小乌龟出来了。
他们全惊呆了。
这儿真是太漂亮了,简直就是一个白色的世界!小狗高兴地说:“这是大家为你们准备的礼物。
新人教版二年级语文上册阅读理解练习(15篇)
新人教版二年级语文上册阅读理解练习(15篇)一、阅读春天,小猴子在山坡上刚栽上一排梨树,就张罗开了:“我栽的梨树要结梨子啦!”小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了,梨树要五年才结果呢!”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“梨五杏四,只要四年啊!”小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!”小黄牛正在给果树施肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,杏四桃三,我种的桃树,三年就能结大桃子!”小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。
然后,它吹嘘自己种的桃树多么好,结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水,它不耐烦地对小猴子说:“桃三樱二,我种的樱桃树,只要两年就能结果了。
”小猴子一听,心又动了……几年后,满山遍野的果树丰收了!种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴子两手空空,一无所得。
1.本文共有_____个自然段,第二自然段有______句话。
2.小猴子栽过_____、_____ 、______和______,结果____________。
3.几年后,小山羊得到杏子,______得到______,______得到______。
4.小猴子最后的结果是谁造成的?你想对小猴子说什么?______________________________________________二、阅读下列短文,完成后面练习美好的东西有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽(zāi cāi zhāi)了好些花,不久就跟着妈妈回国了。
春天,儿子栽下的花盛(shèng chéng)开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:“你走了,但你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西那该是多么愉(yúyù)快啊!那时候,你会感到所有的人都需要你。
新人教版二年级语文上册短文阅读及答案(考题)
新人教版二年级语文上册短文阅读及答案(考题)一、阅读理解抓痒痒大狮子身上好痒(yǎng),他叫小动物给他抓痒痒。
小兔子抓,抓轻了;小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。
小象知道了,送给大狮子一个怪东西,他对大狮子说:“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。
”大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。
想抓轻,就轻轻抓;想重抓,就重重抓;想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。
他问小象要什么奖励,小象说:“我什么也不要,只要求您——自己的事情自己做。
”大狮子点点头。
1.找出文中的两对反义词(______)——(______)(______)——(______)2.短文共有_______个自然段,第三自然段有________句话。
3.短文中______、______和_______都给大狮子抓过痒痒。
小象送给大狮子一个________,让大狮子__________。
4.读了这篇短文,你明白了什么道理?用“_____”在文中画出来。
二、阅读短文,回答问题。
游八达岭长城星期天,妈妈带我去游览八达岭长城。
长城真伟大!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。
妈妈告诉我:“长城全长一万多里,所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。
”我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我:“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火,就知道敌人来了。
”我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美:“长城真伟大!”1.长城有多长?()A.一万里B.一万公里C.一万多里D.一万多公里2.你从哪一个选项体会到长城很宽?()A.起伏弯曲,伸向远方B.能并排跑五六匹马C.只是其中的一小部分D.沿着台阶登上长城3.在长城上发现敌情是如何传递消息的?()A.大声叫喊B.士兵传递C.摇摆旗子D.点起烽火4.游八达岭长城,“我”看到长城就像______________,“我”感受到长城___________!三、阅读短文,回答问题。
人教版二年级语文上册理解阅读及答案(必考题)
人教版二年级语文上册理解阅读及答案(必考题)一、课外阅读。
孤独的小螃蟹(节选)土坑已经没有了,它已经被填平了。
就在这上面,有一座石头搭起来的很小的小屋,在小屋的里面,放着的是——一只大钳子!那就是小螃蟹掉下来的那只大钳子,旁边还写着一句话:“这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子,我们永远纪念它。
”小螃蟹呆住了。
他很想哭出来,不过不是因为难过。
但是他没有哭,因为一个男子汉是不能哭的。
他慢慢地回去了。
以后,到了夜深人静的时候,小螃蟹就会从洞里悄悄地出来,去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。
虽然他现在的钳子,一只大一只小,很难看,但是,他觉得自己很像男子汉,像个身上都是伤疤的英雄。
1.短文共有(____)个自然段。
2.填一填。
(______)的小屋(______)地回去(______)的英雄(______)地出来3.将正确答案的序号填在括号里。
(1)小螃蟹的大钳子为什么掉了?(____)①小螃蟹救小乌龟时断掉了。
②为了放在小屋里作纪念。
(2)小螃蟹为什么觉得自己像个身上都是伤疤的英雄呢?(____)①因为小螃蟹的钳子一只大一只小,很难看,他是安慰自己。
②小螃蟹虽然因为掉了个大钳子而留下疤,但这个疤是他英雄行为的见证,小螃蟹为自己感到自豪。
二、同步阅读编箩筐抗日战争时期,我在延安。
那时,我还是个孩子。
伯伯、叔叔、阿姨,有.的.种地,有的..纺纱,都忙着搞生产。
我们这些孩子也待不住了,心想,能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条,可是不知道怎么个编法。
正在这时候,朱德总司令来了,他问我们:“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧?要不要我来当老师,教你们编箩筐?”朱总司令笑呵呵地动起手来,我们围着他边看边学。
朱总司令编得又快又好。
这天,我们每个人都编了一个箩筐,编得不好。
可是朱总司令却表扬我们:“不错,不错,学得挺快嘛!”从那以后,我们一有空就给老乡们编箩筐。
一编箩筐,我们就想起和朱总司令在一起的日子。
1.从文中找出下列词语的反义词。
新人教版二年级语文上册理解阅读及答案(全面)
新人教版二年级语文上册理解阅读及答案(全面)一、阅读下面的文章,按要求回答问题。
一罐蜂蜜一天,嘟嘟熊正在玩耍,看见一个老爷爷背着一个好沉好沉的大筐往前走,嘟嘟熊跑过去对老爷爷说:“老爷爷,我来帮你背。
”嘟嘟熊把老爷爷送回家,老爷爷送给嘟嘟熊一罐蜜。
嘟嘟熊想:“好甜好香的蜜啊!回去我要美美地大吃一顿。
”回家的路上,嘟嘟熊看见鸭大妈在卖鱼虾。
嘟嘟熊想到小白鹅和哈哈龟爱吃鱼和小虾,于是就用蜂蜜换了一些。
走着走着,又看见山羊伯伯在卖蔬菜和水果,于是又用蜂蜜给小猴淘淘换了一些桃,给小猪肥肥换了一些青菜,给包包鼠换了一些花生。
大家看见嘟嘟熊为他们带来了礼物,特别高兴,都说:“__________________________。
”1.短文一共(______)个自然段。
请在文中标注出来。
2.嘟嘟熊爱吃__________,小白鹅和哈哈龟爱吃___________,小猴淘淘爱吃________,小猪肥肥爱吃___________,包包鼠爱吃_____________。
3.大家看见嘟嘟熊的礼物会说什么?在文中横线上写一写。
4.你喜欢嘟嘟熊吗?为什么?______________________________________________________二、课外阅读。
春风微微的春风,吹醒(xǐnɡ)了熟睡的小草。
小草挺着身子,钻出地面,迎着春风长呀长。
那青青的小草,连成一片,绿油油的,像给大地铺(pū)上了一层绿色的地毯(tǎn)。
微微的春风,吹开了花朵,桃树、杏树、梨树,满树都是花。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
田野里,盛开着金黄色的迎春花,紫色的蝴蝶花,还有一些不知名的野花,五颜六色,十分美丽。
微微的春风,送来了春雨。
春雨细如丝,像牛毛。
风一吹,春雨轻轻地落到山坡上、田野里、小河中。
山坡更绿了,田野更绿了,小河唱得更欢了。
1.根据短文,填上合适的词语。
(_____)的小草(_____)的春风(_____)的迎春花(_____)的地毯2.找出文中表示颜色的词语,写下来。
新人教版二年级上册语文理解阅读附答案
新人教版二年级上册语文理解阅读附答案一、阅读展示台。
美丽的武夷山武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。
武夷山造型奇特,山势险峻。
三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹笋。
最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。
溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。
溪水很静,静得像一面镜子。
两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。
到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、弯弯曲曲地漂行。
溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。
1.“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是()A.轻轻B.匆匆C.慢慢D.静静2.短文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__的修辞手法,写出了武夷山__的特点。
3.用“”画出点明九曲溪得名原因的句子。
4.九曲溪溪水的特点是_____、_____。
二、阅读理解。
蚂蚁和螳螂在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。
“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。
“哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!”快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。
北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!1.短文共有()个自然段。
第2自然段有()句话。
请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
2.写出下列词语的反义词。
严寒——(______)快乐——(______)结束——(______)3.根据上下文,猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。
新人教版二年级上册语文阅读理解及答案(全面)
新人教版二年级上册语文阅读理解及答案(全面)一、阅读。
一天,有位老奶奶在市场上买菜。
她把买好的菜放进一个大塑料袋里,刚要提起来走,突然塑料袋坏了,西红柿、茄子、土豆滚了一地。
老奶奶很着急。
小红看见了,马上跑过去,对老奶奶说:“老奶奶,您别着急,我这里有一个新塑料袋,给您用吧!”说完,小红连忙弯下腰,把地上的菜捡到塑料袋中。
老奶奶拍着她的肩膀,高兴地说:“”1.短文有(______)个自然段。
2.从短文中找出下列词语的近义词。
忽然——(______)焦急——(______)立刻——(______)3.用“______”画出小红帮助老奶奶的句子。
4.发挥你的想象力,请把最后老奶奶对小红说的话写在短文结尾的横线上。
二、阅读下文,并答题。
燕子燕子是一种秋去春来的候鸟。
它那玲珑的小面孔上,嵌着一对小小的眼睛,一张嫩黄的小嘴。
它背上的毛乌黑发亮。
它飞行的时候,尾巴张开,像一把剪刀似的,飞得又快又稳燕子喜欢把窝搭在房梁上。
搭窝的时候,先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来,用唾沫把泥拌到有黏性时,再一层一层地垒起来。
这样,过了几天,窝就垒好了。
然后,找来一些柔软的毛铺在窝里。
燕子妈妈孵小燕子时,孵上20多天,小燕子就孵出来了。
这时老燕子更忙了,成天捉虫给小燕子吃,盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫,是人类的益鸟,我们千万不可伤害它。
1.查字典,填空。
“孵”字不认识,应用______查字法,查______部首,已知“孵”读fū,不知什么意思可用______查字法。
2.用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。
先读一读,再写下来。
___________________3.找出文中的比喻句,画上“_____”。
4.短文第节写了燕子的外形,第节写了它的生活习性。
写燕子的习性,主要写了、和这三种,其中写得特别详细。
三、读一读,做一做。
不落叶的树寒风一阵阵吹着,枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地落下来。
但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服,非常漂亮,这是为什么呢?松树身上的叶子是针形,像针一样,水不会从叶子上溜走,所以松树不怕缺水,用不着落叶。
新人教版二年级语文上册阅读理解(带答案)
新人教版二年级语文上册阅读理解(带答案)二、阅读短文,完成练习题。
聪明的徐文长我们明朝有个大文学家叫徐文长。
他从小聪明过人,上学以后,又勤奋好学,常常受到老师的称赞。
有一次,老师想测试一下学生的智力。
他让学生拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底弄湿,看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河水漫过了桥面,这个学生的鞋全湿透了。
大家一看,都不敢再试了。
徐文长想了想说:老师,让我来试试。
只见他把两只盛满水的木桶,放在桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,轻松地走过了竹桥,鞋一点也没有沾湿。
“真是个聪明的孩子!”老师翘起了大拇指。
1.短文一共有(______)段话,第二自然段有(______)句话。
2.徐文长是用什么办法走过这座竹桥的,请用“”划出描写他过桥的方法句子。
3.文中“不假思索”是什么意思,选择正确的选项()A.思虑周全B.不想思考C.熟练,用不着考虑4.体会文中划横线的句子,应读出怎样的语气。
在正确答案后面的()里打上“√”。
(1)平静的语气。
()(2)感叹的语气。
()5.读完徐文长的故事,你认为徐文长是一个怎样的孩子?______________________三、阅读课内语段,完成练习。
从前有个人,养了几只羊。
一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”1.选段中表示时间的词语有_____、_____、_____。
2.用“”画出说明羊为什么少了一只的句子。
3.把“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”这个句子变成陈述句。
___________________________4.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:___________________________四、同步阅读。
黄山奇松黄山风景区不光石头“奇”,松树也很“奇”。
最新人教版二年级语文上册阅读理解及答案(全面)
最新人教版二年级语文上册阅读理解及答案(全面)一、阅读短文,完成练习。
骆驼和羊骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。
骆驼说:“长得高好。
”羊说:“不对,长得矮才好呢。
”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。
”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”他们俩走到一个园子旁边。
园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头,就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也__________________________。
于是,他们俩找老牛评理。
老牛说你们俩都只看到自己的长处看不到自己的短处这是不对的1.读了短文有____个自然段,我知道骆驼长得_____,羊长得_____。
2.我能填一填。
(填序号)①羊②骆驼③老牛短文先写了_____证明高比矮好,再写_____证明矮比高好。
最后,他们找______评理。
3.我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
4.为划线的句子加上标点符号。
5.骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用横线画出骆驼做的事,用波浪线画出羊做的事。
6.体会句子所表达的心情。
(填序号)①得意②不服气(1)羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”(______)(2)骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”(______)二、快乐阅读。
动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
新部编人教版二年级上册语文理解阅读及答案(考题)
新部编人教版二年级上册语文理解阅读及答案(考题)一、课内阅读。
我要的是葫芦(节选)一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是萌芦。
”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小萌芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
1.邻居是怎样劝种葫芦的人的?用“——”在文中画出来。
2.这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪?_____________________________________3.从种葫芦的人说的话中,我们可以看出()A.他不懂果实和叶子的关系。
B.他不喜欢邻居,不肯听取邻居的劝告。
4.种葫芦的人想要的是葫芦,为什么最后却一个也没得到?____________________________________二、阅读短文,回答问题。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.这段话共有______ 句。
2.葡萄种在 ______________________。
3.短文中画线的句子是把__________比作___________。
4.用“___”画出写葡萄颜色的词。
5.写葡萄长得好的词:________________________6.“要是这时候”指的是______________ 。
三、阅读下面的短文,完成练习。
数雨滴的孩子沙沙沙,沙沙沙,下雨啦!竺可桢搬来一张小板凳,坐在屋门旁,出神地望着房檐上滴落的小雨滴,轻轻地数着:“1、2、3、4、5……”数着数着,他像发现了什么奇迹,房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□他去问妈妈,妈妈说:“孩子,这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的,可是,日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了,读书、做事情,也是这个道理,只要坚持不懈地做下去,就一定能成功。
新人教版二年级上册语文阅读理解及答案(免费)
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一封奇怪的信我刚把信塞进邮筒,觉得有人拽我的衣襟。
低头一看,原来是一个小姑娘。
她举着一封信,秋风吹得她直流鼻涕。
“叔叔,请您帮我把信放进去,我够不着。
”这真是一封奇怪的信,沉甸甸的,信封上贴着一张邮票,可是却一个字也没写。
“你几岁啦?”“五岁半。
”“这里边装的什么呀?”“槐树籽!”她骄傲地回答。
“槐树籽?”我不解地问。
“您不知道?”她惊奇地瞪大了眼睛,“广播里说,全国都要支援西北种草种树。
这槐树籽是我和明明一起拣的。
我俩商量好了,这件事谁也不告诉!”我掏出钢笔,在信封上工工整整地写上:“甘肃省人民政府收,石家庄儿童寄。
”我抱起她,说:“你亲自把信放进去吧!”1.这封信是从_________寄往__________的。
2.小姑娘捡槐树籽的原因是什么?_________________3.“我”让小姑娘亲自把信放进去的原因是()A.信是小姑娘写的。
B.“我”被小姑娘美好的心灵感动了。
C.这是一封奇怪的信。
二、阅读短文,完成练习。
十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月西瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
1.用“○”圈出加点字正确的读音。
正.月(zhèng zhēng)长得.旺(de dé)红似.火(shìsì)上秤.称(chèng chēng)2.照样子,写词语。
辣椒个个红...花儿_____________ 大树_____________3.儿歌中有两个比喻句,“六月葫芦弯似弓”中把_____________比作_____________,“九月柿子红似火”中把_____________比作_____________。
4.根据儿歌,判断下面的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
人教版二年级上册语文理解阅读及答案(完整版)
人教版二年级上册语文理解阅读及答案(完整版)一、同步阅读神农尝百草在中国古代传说中,有一位太阳神炎帝。
他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。
为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。
于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”。
这种草有毒,他来不及吃解毒药,就中毒死了!神农是为人类健康而死的,人们永远纪念他。
1.找出文中的两组反义词。
(______)—(______)(______)—(______)2.从文中的“_________”可以看出神农采药的辛苦,从“________”可以看出神农亲口品尝是有危险的。
3.人们为什么要纪念神农?_____________________________二、阅读短文,完成练习。
阳阳和田田阳阳和田田是同桌。
有一天下课的时候,田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。
他连忙帮阳阳整理,可阳阳硬说田田是故意碰的。
田田赌气跑了。
下午活动课时,小朋友们在操场上做游戏。
阳阳用手帕蒙住眼睛,开始摸。
摸着摸着,他摸到了一张胖乎乎的圆脸,一张咧开的大嘴。
“哧!”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。
阳阳摸呀摸,又摸到了一张圆脸:嘴巴撅得老高,鼻孔里还轻声打着“哼哼”。
阳阳一把拉住他的手,大声说:“田田!是田田!”大家都拍起手来:“猜对了!猜对了!”田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕,好奇地问:“你怎么知道是我?”阳阳顽皮地笑笑,说:“不告诉你!”田田使劲拍了阳阳一下,开心地笑了。
1.阳阳和田田闹矛盾的原因是什么?用“”画出相关句子。
2.阳阳能猜出是田田的原因是()A.阳阳和田田是同桌,他们彼此之间非常熟悉B.阳阳误会了田田,田田的嘴巴噘得老高C.田田给了阳阳一些提示3.读了短文,你觉得当朋友之间出现矛盾时,应该怎样做呢?_____________________三、阅读短文,完成练习。
最新人教版二年级语文上册阅读理解带答案
最新人教版二年级语文上册阅读理解带答案一、阅读短文,回答问题。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。
”小麦苗淌下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软,她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。
1.填上合适的词语。
(_______)的六角帽(_______)的棉被(_______)的身躯(_______)的泪珠2.小雪花迎着狂风,战胜了北风大汉的阻拦,飞到了_____、_____、_____、_____和城镇……3.小雪花又开始飞翔了,它会飞到哪儿,又会去做什么呢?聪明的小朋友,请你想一想,写一写。
______________________________________二、我爱阅读。
曹冲称象(节选)大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得.(déděi)造一杆大秤.(chèn chèng),砍一棵大树做秤杆。
”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止,然后称一称船上的石头,石头有多重,大象就有多重,”1.给选文中的加点字择正确的音、画“√”。
2.从选文中找出下列字词的反义词。
轻(_____)上升(_____)3.选文中画横线的句子描写了大象的_______。
新人教版二年级语文上册阅读理解及答案(免费)
新人教版二年级语文上册阅读理解及答案(免费)一、链接阅读。
善于思考的徐文长(节选)徐文长是我国明代的文学家、书画家、军事家。
他在很小的时候就勤于动脑,机智过人,能解决许多问题。
有一次,徐文长和几个小伙伴在河边玩。
正巧叔叔打了两桶水,他指着一座用几根细竹子搭成的桥对孩子们说:“你们谁能提着这两桶水走过桥,并且不弄湿自己的鞋子,我就送给他一份礼物。
”小伙伴们都很想要这份礼物,可是要想过这座桥并不容易。
原来,这座桥的桥身很软,一个人过桥勉强不弄湿鞋子,可要想提着沉甸甸的水桶过桥,根本不可能。
有一个孩子想冒险试试,只见他提起两桶水想快速走过桥,可刚走几步,鞋子就湿透了。
另一个孩子提议:“把鞋子脱下来,挂到脖子上,不就可以了吗?”可是叔叔却摇摇头。
小伙伴们都陷入了沉思。
这时徐文长坚定地说:“我来试试吧!”他先找来两根绳子,把它们分别拴在水桶把儿上,再将水桶轻轻地推到河里,然后走到桥上,自己牵着把儿上的绳子小心翼翼地走过了桥,鞋子一点儿也没弄湿。
小伙伴们都夸赞徐文长聪明。
叔叔也笑着点点头。
1.读了这篇文章,我积累了哪三个词语,写在下面。
(____)(______)(____)2.要查“徐”的读音,先要知道“徐”的部首是(____),先查(___)画,除去部首还有(___)画。
3.用横线画出徐文长提水过桥的办法。
4.你认为徐文长是个怎样的孩子?_________________5.请你用“……首先……接着……再……然后……”写一句话。
________________二、课内阅读。
沙滩上的童话(节选)转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。
”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。
”我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
1.选文共有_____个自然段,主要写了“我们”在一起商量__________的办法。
新人教版二年级上册语文阅读理解练习及答案
新人教版二年级上册语文阅读理解练习及答案一、阅读文段,完成练习。
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
”1.在文中找出下列词语的近义词。
许多——________ 开心——________2.用“________”画出描写小花狗神态的句子。
3.文段中画线的句子的意思是()A.事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕,只要我们开动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
二、阅读理解。
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛。
它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。
它还有条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1.文中有______个自然段。
2.按文中内容填空:小花猫的尾巴是_______________胡子______________3.写小花猫颜色的词语有________________。
4.第二自然段有__________句话。
三、课内阅读。
一匹出色的马(节选)妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.照样子,写词语。
蹦蹦跳跳(AABB式)________ ________ ________又细又长(又×又×式)________ ________ ________2.妹妹转过头求爸爸,是想做什么?_________________________3.爸爸是怎么做的?请你用“”在文中画出来。
最新人教版二年级上册语文理解阅读及答案(精编)
最新人教版二年级上册语文理解阅读及答案(精编)一、读一读下面的小故事,完成练习。
日环食小朋友们拿着太阳镜,在操场等侯日环食的到来。
过了一会儿,太阳不是圆的了,好像给谁吃掉了一块。
慢慢地太阳成了一艘(sōu)小船,接着像一把弯弯的镰(lián)刀。
又过了一会儿,太阳像细细的眉毛。
最后,太阳失去了那耀(yào)眼的光芒,天空一下子变得黑沉沉,好像要下雨似的。
再过了一会儿,太阳又渐渐地恢(huī)复(fù)了原来的样子,天色也越来越亮。
1.读短文,用“”画出表示时间顺序如“过了一会儿”这样的词语,体会日环食的变化过程。
2.用原文上的词语填空。
表示出日环食的变化过程。
慢慢地太阳变成了一艘小船→(______)的镰刀→(______)的眉毛→失去(______)的光芒→天空变得黑沉沉3.想一想,把下面句子填写完整。
___________好像___________________。
二、阅读下面课文语段,回答问题。
羿射九日(节选)禾苗被()枯了,土地被()焦了,江河里的水快要()干了,连地上的沙石好像都要()化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。
他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
1.在文中括号里填上恰当的词语。
2.第1自然段主要写的是(______),第2自然段主要写的是(______)。
A.人间苦难的情景 B.大地重现勃勃生机 C.羿射日的过程3.用“”标出文中描写羿的一连串动词,并说说这些动词塑造了羿怎样的英雄形象。
4.“嗖地”一词应该读得(A.短促有力B.缓慢轻柔),这个词语写出了箭的速度之和力量之。
5.选文中写羿“翻过九十九座高山,跨过九十九条大河”是为了()A.赞美我国自然山水的美丽壮阔。
B.表现羿为射日付出了很多艰辛和他不畏艰险的精神。
最新人教版二年级上册语文理解阅读(带答案)
最新人教版二年级上册语文理解阅读(带答案)一、阅读理解台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。
每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。
你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!1.从文中找下列词的近义词。
五彩缤纷——_________马上——_________景色——_________壮丽——_________2.读句子,填空。
(1)五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像________________。
请你也照样子写一句比喻句:________________。
(2)“你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像欢迎________________。
”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的,这里是把蝴蝶当作________________来写。
(3)因为祖国的宝岛台湾_______、_______、_______,所以说是蝴蝶生长的好地方。
3.概括第三自然段的意思。
________________________二、阅读短文,完成下面的练习。
小山羊我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。
它的腿细长细长的,四条腿下的蹄都分成两瓣,每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”,黑亮黑亮的,很引人注目。
小山羊的的尾巴不长,毛茸茸的,走起路来小尾巴一摆一摆的。
它的头上长着两只灰黑色的角,角的两侧是一对粉红色的小耳朵。
羊的耳朵虽小,可是听觉灵敏,一听到声音,就会竖起来。
小山羊的眼睛是浅褐色的,又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下,很好看。
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新人教版二年级语文上册理解阅读附答案一、课外阅读。
祖国山水多美丽轰隆隆、轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得快。
车窗像照相机,拍下了张张鲜活的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶。
一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽,宽得望不到岸,渔船星星点点,渔民撒网描鱼。
轰隆隆、轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得快。
山山水水看不完,祖国山水多美丽。
1.短文共有______个自然段。
2.小朋友从车窗里看到了______、_____、______的美丽景色。
3.“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
”这句话把“高山”当作_______来写。
4.补充句子。
(1)田野好大好大,大得___________。
(2)山好高好高,高得______________。
(3)水面好宽好宽,宽得____________。
二、阅读短文。
邻居公鸡和兔子、鸭子是(邻玲)居。
中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。
”(傍旁)晚,突然刮起了大风,下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了,它急得又叫又(眺跳)。
兔子和鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了,雨停了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子和鸭子,公鸡脸红了。
1.选出文中括号里正确的字,打“√”。
2.这个故事有________个自然段,第三自然段有_______句话。
3.用“”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
4.公鸡脸红了是因为什么?在正确的答案后打“√”。
(1)公鸡很生气。
()(2)公鸡很着急。
()(3)公鸡难为情了。
()三、阅读下面文段,回答问题。
没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。
我小时候,有一次杨梅吃得太多,感觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。
我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。
吃多了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
1.照样子写出表示味道的“ABB”式词语。
例:甜津津 ______ ______2.读文段中画横线的句子,说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。
(从画线句中找答案)_____________________________3.这段话一共有______句,其中第______句是中心句,第______句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。
4.这段话主要写了杨梅的()A.颜色。
B.外形。
C.味道。
四、阅读短文,完成练习。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳.()闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。
其实他受骗.()了。
原来,狐狸是借.()着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.请给文中加点的字注上拼音。
2.上文中哪句话可以解释成语“狐假虎威”,请你用“_____”画出来。
现在这个词常用来形容()。
A.两个人一起做坏事B.借助别人的权势来欺压、恐吓人3.想一想,看到老虎上了当,狐狸心里会想些什么呢?(四星)_____________________________五、课外阅读。
小鲤鱼跳龙门(节选)鲤鱼奶奶就讲故事了:“听老一辈的鲤鱼说,世界上有一个龙门,矗(ch ù)立在大海和大河交界的地方。
那龙门挺高挺高的,要是鲤鱼能从这边跳过那个龙门,就能变成一条大龙,像云彩一样游到天上去。
你们的爷爷,还有爷爷的爷爷,都去跳过那个龙门,可谁也没有跳过去……”金色的小鲤鱼问:“奶奶,我能跳过去吗?”鲤鱼奶奶说:“你还小着呢,可千万别去跳,就是将来长大了,也不一定能跳得过去。
”小鲤鱼们问:“奶奶,那个龙门在哪儿?”鲤鱼奶奶摇摇头说:“这我可不知道。
”小鲤鱼们直嚷嚷起来,他们游到一边,大家在悄悄地讲话。
领头的金色小鲤鱼跳起来说:“哎!你们去不去?我要去找那个龙门,要是能跳过去,变成一条大龙,那多有意思!待在这条小河里闷极啦!”小鲤鱼们都嚷起来:“我去!”“我去!”“我也去!”1.短文一共有(____)个自然段。
2.鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼,跳过_______,就能变成_________,游到__________。
3.鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼这个故事是要()。
A.阻止小鲤鱼跳龙门B.鼓励小鲤鱼跳龙门4.听了奶奶的故事,金色小鲤鱼想做什么?__________________________________________________5.读了故事,我觉得小鲤鱼们真()。
A.不听话 C.勇敢六、我会阅读短文,还能回答问题。
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来,人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:______________________________乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清晨起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
”乌鸦还没有听完百灵鸟的话,就飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1.短文一共有(______)个自然段。
2.乌鸦会想些什么呢?请在横线上补充完整。
3.怎样才能有副好嗓子呢?在文中找到句子,用横线画下来。
4.乌鸦为什么没有练成好嗓子?()A.百灵鸟没有告诉它。
B.乌鸦喜欢睡懒觉。
C.乌鸦怕辛苦,不能坚持练习。
七、课外阅读。
云房子刚刚下了一场雨,太阳公公来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来,他们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。
”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了,他们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。
叽叽喳喳叽叽喳喳。
你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。
忽然,呼啦啦吹来一阵风。
咦,云房子变小了,云房子不见了。
云房子哪儿去啦?没有了,没有了。
天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
1.照样子,填一填。
电话(丁零零)地响风儿(________)地吹小鸟(________)地叫大雨(________)地下2.小鸟造了哪几种云房子呢?从文中找出相关句子画上“”。
3.没有了云彩,雨后的天空也很美丽。
从哪句话可以看出来呢?画上“﹏﹏”。
4.如果让你来造云房子,你想造什么样的云房子?发挥想象,把下面句子写完整。
我造的云房子,有的像___________,有的像___________,还有的像__。
八、认真读短文,你一定能回答下面的问题。
盾(dùn)牌(pái)古时候,有两个将军,他们一起去买盾牌。
做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。
”这两个将军就这样争论起来。
做盾牌的人说:“你们都错了。
这个盾牌一面是金的,一面是银的。
你们只看一面,怎么对呢?”1.短文共有______个自然段,最后一个自然段有________句话。
2.故事发生的时间是_______。
站在盾牌左边的将军认为是____盾牌,而站在右边的将军认为是______________盾牌,他们都是________的。
3.“论”这个字用部首查字法应查的部首是_______,除去部首还有______画,除了“争论”我还能组词为______。
4.给画线的句子换个说法,意思不变。
_____________________________5.读了这个故事,你懂得了什么?把你的想法写下来。
_________________________九、阅读短文,回答问题。
小红伞有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。
逃是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的“小蘑菇”。
大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。
她高兴地采起了蘑菇。
这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。
1.这篇短文共有(______)个自然段。
第3自然段共有(______)句话。
2.小红伞的用处可大啦:小白兔用小红伞帮小刺猬(______),变成“小蘑菇”躲避(________),下雨了用小红伞(__________)。
3.读了短文,我想夸夸小白兔。
(把你想说的话写在横线上)___________________________________________________________________十、课外阅读。
大墙下的小花苗春风劲儿真大,把一()花种子丢落在了一()大墙的阴影里。
不久,种子变成了一()小花苗。
大墙阴影的外边,好多的小树、小草都长得生机勃勃,只有阴影里的小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来,可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,爬到阳光里去呀!”是墙顶上的小蜗牛在说话。
是啊,自己有细细的藤儿,这就是自己的手和脚啊!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬……终于,有一天上午,它爬到了高高的墙顶。
“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。
1.从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。
2.给第1自然段空白处选择合适的量词,把序号填在括号里。
①颗②粒③道④堵⑤株3.在文中□里填上合适的标点符号。
4.给文中第2自然段画线的句子换个说法,意思不变。
_____________________________________5.这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______,再写小花苗在蜗牛的鼓励下______,最后写小花苗____________。
6.小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光,主要靠__________________。
7.在阳光的照耀下,小花苗会对小蜗牛说什么呢?请写下来。
____________________________________________十一、课外阅读。
乌鸦学唱歌乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。