一年级语文知识点归纳汇总
一年级语文知识点整理
一、易错生字：春：下面是"日"。
齐：上面长横两边露头。
绿：右边"录"下面不是水。
花：右下不是匕。
岁：上面山最后竖下面露头。
亲：注意横长度不同。
声：上面是士。
知：矢字旁最后是点。
忙：竖心旁的点要注意，亡横长。
多：两个夕上下要对齐。
知：左半局部是两横，第一横莫忘。
二、同音字、音近字区别：冬〔冬天〕白〔白云〕声〔叫声〕只〔一只〕东〔东西〕百〔百万〕生〔生气〕知〔知道〕有〔没有〕友〔朋友三、加偏旁变成新字：舌〔话〕月〔朋〕门〔们〕工〔红〕早〔草〕卜〔处〕夕〔多〕〔岁〕亡〔忙〕四、多音字：行xíng行走行人人行横道行车行háng一行银行车行五、重点词语：万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天快乐你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗笑声叫声多少到处处处知识很忙六、积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。
一、易错的生字：扫：最后一笔横不能出头。
真：中间有三横。
关：最后一笔是捺。
写："写"的偏旁是"秃宝盖"。
看、着：两个字的下半局部是"目"。
妈、奶：注意"女字旁"。
放、收：注意"反文旁"的写法。
气：最后一笔是"横斜钩"。
去：上面一笔为竖。
亮：和"高"区分开。
二、形近字、同音字西〔西方〕真〔真正〕看〔看书〕奶〔牛奶〕洗〔洗手〕直〔一直〕着〔看着〕妈〔妈妈〕话〔说话〕画〔书画〕太〔太阳〕收〔丰收〕午〔中午〕合〔合唱〕大〔大山〕放〔放手〕牛〔黄牛〕和〔和平〕爷〔爷爷〕爸〔爸爸〕三、易错的笔顺。
母奶女家四、重点词语：父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在五、词语搭配洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛温暖的阳光六、反义词假〔真〕收〔放〕开〔关〕晚〔早〕笑〔哭〕来〔往〕七、辨字组词天太大〔〕阳〔〕家〔〕气〔〕累长〔〕直值植〔〕日〔〕树正〔〕价〔〕一、易错生字：李、秀、香：三字中第四和第五笔分别为捺。
小学一年级语文精华知识梳理
小学一年级语文精华知识梳理一、识字技巧1. 字母认读：通过认识26个大写和小写字母，掌握字母的形状和发音。
2. 基本偏旁部首：掌握常见的偏旁部首，如亻、人、氵、水等，并了解它们的读音和意义。
3. 偏旁组词：了解常见的偏旁组合，比如水+口=汉，人+口=说等，帮助学生快速识字。
二、基础语文知识1. 声母韵母：掌握21个声母和24个韵母的发音及组合方式，如bā、mā、nǐ等，为后续的拼音和拼读打下基础。
2. 基本词汇：掌握日常生活中常见的名词、动词、形容词等词汇，如人、鸟、跑、高、多等，能够正确辨别和应用。
3. 简单句和短文：学习使用主语、谓语和宾语等基本成分构成简单句，能够根据给定的图片或内容编写简单的短文。
三、语言表达能力1. 口头表达：通过课堂朗读、诗歌朗诵等活动，培养良好的口头表达能力，提高语言流利度和准确度。
2. 书写能力：掌握正确的字形和笔画顺序，培养规范的书写习惯，逐渐提高字迹的美观程度。
3. 故事讲述：通过听故事、读故事和自己编写故事，培养学生的想象力和叙事能力，提高逻辑思维和语言表达能力。
四、阅读理解能力1. 识字技巧：通过阅读绘本和图书，学习使用上下文语境和谐音等技巧辅助识字，提高阅读速度和准确度。
2. 理解问答：培养学生对文本的理解能力，学会根据问题理解和提取关键信息，并给出准确的回答。
3. 推理判断：在阅读过程中能够根据已有信息进行推理和判断，培养学生的逻辑推理能力和思维灵活性。
五、常见古诗词欣赏1. 《静夜思》(李白)：床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》(孟浩然)：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》(王之涣)：白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。
总结：小学一年级是语文学科中的起点，通过对识字、基础语文知识、语言表达能力、阅读理解能力和古诗词的学习，能够帮助学生打下坚实的语文基础，为今后的学习打下良好的基础。
小学一年级语文知识重点整理
小学一年级语文知识重点整理一、字的认识与书写1. 认识常用的汉字，如一、二、三、四等数字字，以及人、山、水、火等常见字。
2. 学习正确书写汉字的笔画顺序和书写方法。
3. 整理学习笔记，掌握常见字的写法和读音。
二、词语的理解与运用1. 听懂、会读、会写简单的词语，如人、猫、树等，能够初步运用在句子中。
2. 学习理解词语的意义，并在句子中正确运用。
3. 运用课堂学习的新词汇，编写简单的短句。
三、句子的构成和语法1. 学习识别句子的基本要素，如主语和谓语。
2. 学习识别句子的基本句型，如陈述句、疑问句和祈使句。
3. 练习构建简单的句子，包括主谓结构和主谓宾结构。
四、阅读与理解1. 阅读简单的短文或故事，理解其中的基本信息和情节。
2. 学习提取文章中的关键词汇，帮助理解整篇文章。
3. 练习回答与文章内容相关的问题，提升对文章的理解能力。
五、拼音与声调1. 学习拼音字母及其发音规则，能准确拼读汉字。
2. 辨别声调的差异，正确运用不同声调的拼音。
六、诗歌与儿歌1. 听、会、背诵一些简单的儿歌和儿童诗歌。
2. 学习欣赏、理解诗歌的意境和表达方式。
七、写作与表达1. 学习观察、描写身边的事物，能够简单地描述人、动物、物品等。
2. 练习写简单的日记、小故事或简短的观察报告。
八、语文常识1. 了解汉字的起源和发展，认识汉字的书写形式和基本结构。
2. 学习汉字的分类和构造规则，帮助记忆和识别汉字。
小学一年级的语文学习主要以字词句为基础，通过学习基本的汉字书写、词语的认读和简单句子的构建，培养学生的语文基本能力。
同时，通过阅读、写作、欣赏诗歌等活动，培养学生对语文的兴趣和热爱，为以后的学习打下坚实的基础。
学习语文不仅仅是为了能够正确地听、说、读、写，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力，提升他们的综合素质。
小学一年级语文学习重点知识
小学一年级语文学习重点知识一、拼音学习拼音是小学一年级语文学习的基础，帮助学生认字、读书和发音。
拼音的学习主要包括声母、韵母、整体认读音节、声调等内容。
1.声母：23个声母，如 b, p, m, f, d, t, n, l 等。
学生需要熟记这些声母，并掌握它们的发音。
2.韵母：24个韵母，包括单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母如 a, o, e, i,u, ü，复韵母如 ai, ei, ao, ou 等。
3.整体认读音节：一些音节，如 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si，这些音节整体读，不拆开拼读。
4.声调：一共有四个声调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）。
学生要学会拼音加声调的正确读法。
二、识字与写字识字与写字是小学一年级语文教学的重要内容，帮助孩子逐步掌握基本的汉字结构和笔画顺序。
1.基本笔画：如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等。
学生需要了解每个汉字的基本笔画，并掌握笔顺规则。
2.汉字结构：了解常见汉字的结构，包括上下结构、左右结构、半包围结构等，如“明” 是左右结构，“国” 是全包围结构。
3.常用汉字：一年级主要认读和书写的常用汉字一般在300个左右，学习中要强调反复认读、抄写和应用，帮助学生扎实掌握。
三、朗读与背诵一年级语文学习的重要目标是培养学生的语言表达能力，朗读和背诵课文是其中的重要部分。
1.朗读：通过反复朗读课文，学生可以培养正确的发音和流利的语言表达能力，学会断句和正确使用语调。
2.背诵：常见的背诵内容包括简单的儿歌、诗歌以及课文中的经典段落。
通过背诵，学生可以加强记忆力，增强语言的表达感受。
四、简单的阅读理解一年级语文教学中会引导学生逐步接触简单的阅读理解，通过阅读简单的短文，掌握基本的阅读技巧。
1.理解课文内容：要求学生能理解课文的基本意思，知道每段话大致在讲什么。
2.复述课文：让学生尝试复述课文，帮助他们梳理故事情节，掌握课文的主旨内容。
小学一年级语文全部知识点汇总
一、词语理解
1.字的认读和书写
2.同音字、近义词、反义词的辨析
3.词的意义、用法理解
二、阅读理解
1.理解文章的主题和中心思想
2.根据语境理解生字词的意思
3.根据文中描述想象事物的形象
4.利用插图、图片等辅助理解文章
三、识字造句
1.辨认生字词
2.抄写生字词，并且造句
四、阅读讲解
1.理解并背诵古诗词、儿歌
2.理解并朗读童话故事、寓言故事、神话故事
五、词语解释
1.理解并解释词语的意思
2.掌握词语的用法和搭配
六、字词连线
1.根据字的形状、发音和意义进行配对
七、填词语
1.根据语境填入合适的词语
2.根据字的拼音填入合适的字
八、字谜
1.根据字的特点猜测答案
九、诗词填空
1.根据提供的提示词填写诗句空缺处
十、字词解释
1.根据词语的释义选择合适的词语填空
十一、续写文章
1.根据给出的开头段进行文段的续写
十二、打一法
1.根据字谜的描述猜测答案
十三、文言文阅读理解
1.理解并背诵古文诗文
十四、字词辨析
1.辨别近义词的差别。
一年级语文知识点汇总
一年级语文知识点汇总一年级语文知识点汇总一1、组词。
(形近字和同音字)么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气) 公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水) 千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下) 干(干净)吃(吃草)办(办法)跳(跳高)队(大队)像(好像)我(我的)座(座位) 看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气) 着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水) 见(听见)吓(吓人)军(军人)贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)2、一字开花。
(一字组多词)如：爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)3、加偏旁组字,再组词。
例一、寸过 (过去 );巴口吧 ( 来吧 )。
4、偏旁加部件组成新字或连线。
例一、青+(虫)= 蜻赶—干 = ( 走)5、用偏旁造字。
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位提手旁：找、扫、把、拉心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息门字框：问、间、闭口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱走字旁：赶、起言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话虫字旁：蚂、蚁、虾耳朵旁：阳、那、都禾字旁：秀、香、和、秋竖心旁：快、忙、情、怕草花头：花、草、苗宝盖头：完、家、定走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送人字头：全、会、合绞丝旁：红、绿、级、练、给立刀旁：到、刚王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳反文旁：收、放、故两点水：冷、净、凉三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活方框儿：因、园女字旁：奶、妈、姑、妹双人旁：得、往、很木字旁：桃、树、林、机、桥6、量词填空。
一年级语文知识点总结归纳
一年级是孩子开始正式学习语文的年级，培养孩子的语言表达能力和阅读能力，为进一步学好语文打下基础。
以下是一年级语文的主要知识点总结归纳：一、汉字基础知识1.认识常用字：认识一些基础的汉字，如人、山、水、火等。
2.书写基础：学习常用字的正确书写笔画和顺序，练习书写汉字。
3.识字能力：学习认识和阅读一些简单的词语。
二、识字与阅读能力1.识字：学习认读一年级课本中的字词，扩大识字量。
3.朗读：练习正确、流畅地朗读字词和句子。
三、句子结构和语法知识1.语序：学习汉语的基本语序，如主谓结构。
2.句子成分：学习句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等。
3.句子类型：学习不同类型的句子，如陈述句、问句等。
4.词性：学习一些常见的词性，如名词、动词、形容词等。
四、修辞和表达能力1.形容词：学习用形容词来描绘人和事物，丰富形容词的用法。
2.比喻和想象：学习通过比喻和想象来增加描述的丰富性。
3.描写：学习用简单的语言描写人物和场景，提高描写能力。
4.句式变换：学习改变句式表达相同的意思，丰富表达方式。
五、语文常识和文化知识1.中国文化：学习一些中国传统文化知识，如中国节日、传统习俗等。
2.传统故事：学习一些中国的传统故事，如《小白兔和大灰狼》、《三只小猪》等。
3.儿童文学：接触一些适合儿童阅读的文学作品，培养文学欣赏能力。
六、基础写作能力1.写作素材：学习从生活中获取写作素材，如写人、写景等。
2.简单句式：学习用简单的句子表达自己的意思。
3.书写规范：学习正确书写字母和汉字，注意书写的规范性和美观性。
以上是一年级语文的主要知识点总结归纳，逐步通过学习这些知识点，培养孩子的语言能力和阅读能力，为他们打下扎实的语文基础。
一年级语文重点知识
一年级语文重点知识一年级语文（人教版）重点知识。
一、拼音。
1. 声母（23个）- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 重点区分易混淆的声母，如b和d、p和q。
可以通过儿歌记忆，像“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”。
2. 韵母（24个）- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。
- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。
- 特殊韵母：er，它不和声母相拼，自成音节。
3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
二、汉字。
1. 笔画与笔顺。
- 基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）、横撇（㇇）、竖折（㇔）等。
- 按照正确的笔顺书写汉字，如“日”的笔顺是：竖、横折、横、横；“火”的笔顺是：点、撇、撇、捺。
2. 简单汉字的结构。
- 上下结构：如“天”“上”。
- 左右结构：如“好”“明”。
- 独体字：如“日”“月”。
三、词语。
1. 名词。
- 表示人物的：爸爸、妈妈、老师、同学等。
- 表示事物的：书本、铅笔、桌子、椅子等。
- 表示地点的：学校、家里、公园等。
2. 动词。
- 表示动作的：跑、跳、看、写等。
3. 形容词。
- 表示事物特征的：大、小、高、矮、红、绿等。
四、句子。
1. 简单的陈述句。
- 基本结构是“谁（什么）+做什么（怎么样）”，例如“我是一名小学生。
”“小鸟在天上飞。
”2. 简单的疑问句。
- 一般是在陈述句的基础上，句末加上“吗”，例如“你是小明吗？”五、课文内容。
1. 要求背诵的课文。
2. 课文中的生字词。
- 能够准确认读、书写课文中的生字词，理解它们的意思。
15个小学一年级语文知识点归纳
15个小学一年级语文知识点归纳一、汉语拼音声母表 23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表 24个a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节 16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二、偏旁部首及代表字氵三点水(江河沙) 日日字旁(明暗晚)讠言字旁(语认识) 忄竖心旁(快慢恨)雨雨字头(雪霜零) 冫两点水(次冷准)攵反文旁(敏故) 犭反犬旁(猪狗猫)鸟鸟字旁(鸭鸡鹅) 竹字头 (笑笔笛)彳双人旁 (徐往) 目目字旁(眼睛盯)孑子字旁(孩) 扌提手旁(打把拉)足足字旁(跳跑) 亻单人旁(休体何)口口字旁(唱听叶) 月月字旁(肚朋腿)人人字头(会合全) 门门字框(闪问闻)宀宝盖头 (宝家宁) 土提土旁(地场城)风字框 (风凤) 王王字旁(球玩 )方方字旁(放旅) 石石字旁(砍码 )火火字旁 (炒烧 ) 口方框(国园圆)辶走之底 (过远近)走走之旁(赶超起) 禾禾字旁(秋秒)刂立刀旁(别剑到) 灬四点底(热熟)阝双耳刀 (陪队) 八八字头(谷分公)女女字旁(好妈奶) 心心字底(想思念)虫虫字旁(蜘蛛蛙)饣食字旁(饱饭馒)三、量词的使用一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风一本书一顿饭一片田一块田一口牙一幅画一个家一座山一朵云一片云一条路一里路一只鹅一群鹅一根木一份报一堆果一个果一句话一棵树一把尺一双手一个人一群人一堆土一朵花一颗心一条毛巾一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地一块草地一间学校一张荷叶一个肚子一个菜园一座菜园一块点心一只耳朵一双耳朵一件衣服一条尾巴一只猴子一群猴子一枝铅笔一袋洗衣粉很多很多的云很高很高的山很绿很绿的草很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路很红很红的苹果很多很多的小鸟很美很美的花儿四、AABB式的词语高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细红火红红火火日夜日日夜夜来往来来往往明白明明白白开心开开心心上下上上下下五、ABAC式的词语又细又长又白又胖又唱又跳又紫又亮又说又笑又高又大又香又甜又大又圆又大又红又大又甜又蹦又跳越来越好越飞越高越下越大越跑越快越来越多越老越黄越刮越大越长越高越来越快越来越黑六、反义词远—近去—来黑—白高—低(矮)大—小哭—笑早—晚出—入左—右上—下开—关多—少恨—爱好—坏答—问有—无对—错热—冷暖—冷弯—直短—长前—后明—暗男—女升—降深—浅快—慢回—去反—正外—里重—轻圆—扁东—西生—死胖—瘦头—尾宽—窄美—丑进—出臭—香空—满干—湿今—古闲—忙天—地真—假朋友—敌人漂亮—丑陋仔细—马虎举头—低头开心—伤心七、给词语加上形容词美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀清清的河水火红的枫叶高大的雪松青青的豆角青青的草地青青的瓦暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气雪白的云朵雪白的棉花雪白的墙雪白的肚皮白白的手帕白白的墙白白的雪花弯弯的月儿弯弯的小路高高的山高高的房子高高的大树圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋尖尖的铅笔闪闪的星星蓝蓝的天空小小的船儿长长的尾巴金色的阳光大大的西瓜可爱的小熊快乐的生日金黄的秋天大大的公园绿色的小伞明亮的灯光红红的太阳漂亮的衣服鲜艳的花朵甜甜的笑容高高的灯笼宽宽的门大大的窗红红的苹果长长的小路长长的小河八、一般的比喻句弯弯的月亮像小船。
一年级语文归纳重点总复习知识点大全
一、声母和韵母1.声母：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s2. 韵母：i,u,v,ao,ou,ei,ie,ue,er,an,en,ang,eng,ong二、拼音的书写1.每个拼音的组成部分2.拼音的读音和书写方法三、基本的汉字书写1.常见的汉字书写方法2.基本的汉字构造规律四、认字1.认识常见的汉字2.匹配图画和汉字五、四声调及声调符号的书写1.一声、二声、三声、四声的发音区别2.了解并正确使用声调符号六、词语的串联和搭配1.了解词语的搭配规律2.练习词语的串联和搭配七、造句和复述1.根据所学词语造句2.复述故事或课文内容八、正确使用标点符号1.认识并正确使用句号、问号、叹号、逗号、顿号和引号2.了解标点符号在句子中的作用九、书写规范和字形美观1.观察并模仿规范的字形2.练习正确书写汉字十、认读课文和练习默写1.认读课文中的生字词2.练习默写课文的内容十一、听写和补齐句子1.听写老师或同学读的句子2.补齐句子中缺少的字词十二、辨析词义和造句1.了解相近词的词义区别2.造句来辨析词义十三、口头表达和朗读1.用自己的语言表达观点和看法2.朗读课文和熟悉的故事十四、听懂和跟读课文1.听懂老师或同学读的课文2.跟读课文，模仿语音语调十五、理解并复述课文内容1.理解课文中的故事情节和主题2.复述课文的内容，清晰明了地表达以上就是一年级语文归纳重点总复习知识点的大致内容。
希望对你的学习有所帮助！。
一年级语文知识点归纳大全
一、字词语法知识点1.汉字的基本构造2.汉字的读音和写法3.汉字与拼音的对应关系4.字的基本笔画和书写顺序5.词的基本组成和构造规律6.词的分类，包括名词、动词、形容词等7.词的词义和用法8.词的变形，包括单复数、时态等二、句子语法知识点1.句子的组成和结构2.句子的分类，包括陈述句、疑问句等3.句子的语法成分，包括主语、谓语等4.句子的基本语序，包括主谓宾语等5.句子的衔接和连接，包括并列句、复合句等6.句子的变形，包括否定句、祈使句等7.句子的基本标点符号，包括句号、问号等三、阅读理解和写作知识点1.阅读理解，包括理解篇章结构、主题等2.阅读表达，包括回答问题、概括内容等3.写作基本要素，包括标题、开头、结尾等4.写作技巧，包括修辞手法、过渡词语等5.写作题材，包括叙事文、说明文等6.写作规范，包括语言规范、格式要求等四、汉字书写和拼音知识点1.汉字的写法，包括常用字的基本笔画2.拼音的学习，包括声母和韵母的发音和拼写3.常见词语的拼音和读音五、语言文字常识知识点1.语言文字的基本特点，包括表意性、符号性等2.文字的起源和发展3.语言文字的使用和交流4.语言文字的规范和规则六、汉字的字形和字义知识点1.汉字字形的构成和特点2.汉字的常见字义和词义3.汉字的衍生和演变七、词语的辨析和用法知识点1.近义词和反义词的辨析和用法2.词语的搭配和常用搭配3.词语的正确用法和常见错误八、修辞手法和表达方式知识点1.修辞手法的基本概念和分类，包括比喻、夸张等2.表达方式的多样性，包括描写、议论、叙述等九、文化知识点1.汉字文化和汉字的演变2.传统节日和习俗的了解3.儿童文学作品的阅读和欣赏。
一年级语文知识点汇总
《一年级语文知识点汇总》从幼儿园步入小学，一年级是孩子们学习生涯的重要起点。
语文作为基础学科，对于培养孩子的语言表达、思维能力和文化素养起着至关重要的作用。
下面就为大家详细汇总一下一年级语文的重要知识点。
一、汉语拼音1. 声母（23 个）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 要让孩子熟练掌握每个声母的发音，能够准确认读。
- 可以通过儿歌、游戏等方式帮助孩子记忆。
2. 韵母（24 个）：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
- 韵母分为单韵母、复韵母、特殊韵母和鼻韵母。
- 同样要让孩子准确认读每个韵母的发音，并能区分不同类型的韵母。
3. 整体认读音节（16 个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
- 整体认读音节是直接读出的音节，不能拼读。
- 让孩子牢记这 16 个整体认读音节，为后续的识字和阅读打下基础。
4. 声调（四声）：一声平（ˉ）、二声扬（ˊ）、三声拐弯（ˇ）、四声降（ˋ）。
- 教会孩子正确标注声调，能够准确读出带声调的音节。
二、识字与写字1. 认识常用汉字 400 个左右，会写其中的 200 个左右。
- 可以通过识字卡片、绘本等多种方式让孩子认识汉字。
- 在认识汉字的过程中，要注重汉字的音、形、义的结合。
2. 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首。
- 基本笔画有：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（丶）等。
- 常用偏旁部首如：单人旁（亻）、提手旁（扌）、口字旁（口）等。
- 让孩子了解笔画和偏旁部首的名称和写法，有助于他们更好地记忆汉字。
3. 学会正确的书写姿势和握笔方法。
- 书写姿势要做到“三个一”：眼睛离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
一年级语文知识点梳理
一、文字音节与字母1.音节的概念：一个字分为几个音节，每个音节有一个声母与一个韵母。
2.字母的概念：字母是组成文字的基本符号，有大小写之分。
二、字词1.字的概念：由一个或多个字母组成，具有独立含义的最小语言单位。
2.词的概念：由一个或多个字组成，具有独立意义的最小语言单位。
3.分辨字和词的方法：通过意义和功能来判断。
三、句子1.句子的概念：由一定的词汇和语法结构组成，表达一个完整意思的语言单位。
2.句子的特点：由主语和谓语构成，直译为主->谓结构。
3.句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句等。
四、阅读1.阅读的目的：获取信息，增加知识，培养兴趣，提高语言运用能力。
2.阅读的技巧：快速阅读、精读、理解主旨、抓住关键词、理解上下文等。
五、造句1.造句的目的：通过灵活运用所学的词语和句子结构，形成正确、通顺、有意义的句子。
2.造句的步骤：选择句子主题、确定主谓宾关系、选择适合的词语填充。
六、识字与词语的学习1.通过字词的学习，开阔词汇量，提高阅读能力。
2.学习不同词性的字词，如名词、动词、形容词等。
七、词语的辨析1.同音字与同音词的辨析。
2.同义词与反义词的理解与辨别。
八、常见标点符号的使用1.逗号的用法：分割相同主题的并列词语、短语和分句。
2.句号的用法：表示陈述句的结尾。
3.问号的用法：表示疑问句的结尾。
4.叹号的用法：表示强调、感叹、命令等。
5.顿号的用法：列举事物的顺序。
6.感叹号的用法：表示强调或惊叹的语气。
九、诗歌的学习1.学习古诗和现代诗歌。
2.通过朗读、理解意境和节奏，培养审美意识。
十、修辞手法的学习1.比喻：通过对比与类比，用一个事物来形容另一个事物。
2.拟人：给无生命的事物赋予生命特征。
3.夸张：夸大事物的程度或规模。
4.对偶：两个相对的词、短语或句子进行对应安排。
5.排比：列举相同结构或类似语法的词、短语或句子。
小学一年级语文知识点总结
小学一年级语文知识点总结一、汉字基础1. 认识常用汉字：学生应能够识别并正确读写一年级范围内的常用汉字，如人、口、手、山、水等。
2. 基本笔画：学习汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等，并能在书写中正确运用。
3. 笔顺规则：了解并掌握汉字书写的基本笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺等。
4. 简单汉字结构：认识汉字的基本结构，包括单一结构、左右结构、上下结构和包围结构。
二、词语积累1. 名词：学习与日常生活相关的名词，如家具、动物、植物、交通工具等。
2. 动词：掌握基本的动词及其用法，如走、跑、跳、看等。
3. 形容词：学习描述事物特征的形容词，如大、小、长、短、高、低等。
4. 量词：了解并使用基本的量词，如个、件、张、本等。
三、句子理解与表达1. 简单句型：理解和构造简单的句子，如“我是学生”、“他在看书”等。
2. 句子成分：初步了解句子的基本成分，包括主语、谓语、宾语等。
3. 日常对话：通过角色扮演和情景模拟，提高日常对话的理解和表达能力。
4. 阅读理解：通过阅读简短的故事、儿歌等，提高阅读理解能力。
四、朗读与听力1. 课文朗读：能够正确、流利地朗读课文，注意语音语调。
2. 听力理解：通过听故事、对话等，提高听力理解能力。
3. 语音模仿：模仿标准发音，培养良好的语音习惯。
五、写作基础1. 造句练习：通过造句练习，加深对词语和句型的理解。
2. 简单日记：鼓励学生写简单日记，记录日常生活和学习情况。
3. 看图写话：通过看图写话练习，提高观察力和表达能力。
六、学习习惯与态度1. 课堂纪律：培养良好的课堂纪律，如举手发言、认真听讲等。
2. 自主学习：鼓励学生自主阅读，培养学习兴趣和习惯。
3. 合作学习：通过小组合作学习，培养团队协作精神。
七、文化与价值观1. 传统文化：了解中国传统文化的基础知识，如节日、习俗等。
2. 道德教育：通过故事、寓言等形式，传授基本的道德观念和价值观。
3. 环保意识：培养节约资源、保护环境的意识。
一年级语文重点知识总结
一年级语文重点知识总结—、拼音基础知识1．字母表:包含26个字母，大小写字母需区分开来。
2．声母表:包含23个声母，包括零声母。
3．韵母表:包含24个韵母，包括单韵母和复韵母。
4．整体认读音节:包含16个整体认读音节，不需拼读。
二、汉字书写规则1.正确握笔姿势:用拇指、食指和中指握笔，无名指和小指不可压在笔上。
2.笔画顺序:遵循从左到右、从上到下、从内到外的书写顺序。
3.汉字结构:分为独体字和合体字，合体字又分为左右结构、上下结构、包围结构等。
4.笔顺规则:先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内等。
三、常用词汇积累1.名词:包括动物、植物、物品等实物的词汇。
2.动词:表示动作或状态的词汇。
3.形容词:描述事物性质或状态的词汇。
4.副词:修饰动词或形容词的词汇。
5.代词:代替名词的词汇。
6.介词:表示方位或关系的词汇。
7.量词:表示数量的词汇。
7.量词:表示数量的词汇。
8.常用虚词:如“了”、“和”等。
四、简单句子理解1.主语和谓语:句子的主要成分，通常由名词或代词担任。
2.宾语:谓语动作的承受者，通常由名词或代词担任。
3.状语:修饰动词或形容词，表示时间、地点、方式等。
4.定语:修饰名词，表示品质、颜色、形状等。
5.句子的语气:包括陈述句、疑问句、感叹句等。
五、阅读理解技巧1.快速阅读:掌握—定的阅读速度，提高阅读效率。
2.理解内容:理解文章的主要内容，把握文章的中心思想。
3.分析结构:分析文章的结构，理解段落之间的关系。
4.理解细节:注意文章中的细节描写，加深对文章的理解。
5.判断推理:根据文章内容进行推理判断，提高思维能力和分析能力。
六、写作基础训练1.审题立意:明确题目要求，确定写作主题和方向。
2.谋篇布局:安排文章结构，确定段落和层次关系。
3.语言表达:运用恰当的词语和句式进行表达，使文章生动有趣。
4.修改润色:对文章进行修改润色，提高文章的质量和水平。
5.标点符号:正确使用标点符号，使文章更加规范和清晰。
一年级语文全部知识点汇总
1.拼音与字母：学会认识26个英文字母，掌握拼音的发音和书写规则，包括声母、韵母、拼读等。
2.常用词汇：学习常用的汉字和词汇，如日、月、水、木、山、石等，以及一些基本的量词和数词，如只、个、一、二、三等。
3.识字与造句：通过学习课本中出现的词语，认识并掌握一些高频词
汇的读音和意思，并学习使用这些词汇造简单的句子。
4.课文朗读：学习课本中的课文，通过朗读提高语音语调的准确性和
流利度，培养语感和表达能力。
5.声调和语调：学习正确运用中文的声调和语调，注意语音的上扬和
下扬，使表达更自然、准确。
7.写作能力：初步学习汉字的书写规范和笔顺，通过模仿和练习，提
高书写技巧和速度，能够书写简单的字词和句子。
8.字音和字形的认识：通过学习汉字的读音和书写形式，掌握字音和
字形的对应关系。
9.句子成分：了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等，能够简
单地分析句子结构。
10.修辞手法：初步学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能够理
解并运用到语言表达中。
11.语文常识：学习一些与语文相关的常识，如标点符号的使用规则、词语的使用场合和意义等。
12.诗歌和儿歌：学习一些简单的诗歌和儿歌，培养对音韵和节奏的
感知，并提高语言表达和理解能力。
以上只是一年级语文的基础知识点的大致总结，实际上还有很多细节
和例外情况需要学习。
在学习语文的过程中，对于一年级的孩子来说，注
重培养兴趣，多进行语言表达和听说训练，帮助他们打下牢固的语文基础。
小学一年级语文知识点总结
小学一年级语文知识点总结一、汉字基础知识汉字是我们中国独有的文字系统，学习语文的第一步就是学会汉字的基本知识。
以下是一年级学生应该掌握的汉字基础知识点：1. 笔画和笔顺：了解每个汉字的笔画数和正确书写的笔顺。
例如，汉字“人”有两个横折笔画，先写横，再写竖。
2. 汉字构造：了解汉字由部首和偏旁组成的结构形式。
部首是汉字最核心的部分，偏旁是汉字的组成部分。
3. 基本汉字读音和意义：掌握一些常见的汉字读音和相应的意义。
例如，“人”字的发音是rén，意思是指人类。
4. 基本汉字的书写：掌握一些简单的汉字的书写规则，能够正确书写常用汉字。
如：“日”字书写时从上到下，从左到右。
二、拼音基础知识拼音是学习汉字发音的一种工具，也是学习语文的基础。
以下是一年级学生应该掌握的拼音基础知识点：1. 声母和韵母：了解声母和韵母的概念和区别。
声母是指拼音的开头音，韵母是指拼音的后面部分。
2. 基本拼音发音规则：掌握汉字拼音的基本发音规则，例如：“b”读音像爸爸，”m”读音像妈妈。
3. 基本拼音的认读：认读一些简单的汉字拼音，能够根据拼音正确读出对应的汉字。
如：“mā”拼音对应“马”字。
三、词语和句子学习语文的过程中，词语和句子是重要的组成部分。
以下是一年级学生应该掌握的词语和句子基础知识点：1. 基本词语的认读：认读一些常见的词语，包括名词、动词和形容词等。
如：“树”、“跑”、“大”等。
2. 词语的造句：能够运用所学的词语造出正确的简单句子。
例如：“我喜欢吃苹果。
”3. 句子的基本语法：了解句子的基本结构和语法规则，如主语、谓语和宾语等。
能够正确理解简单句子的意思。
四、课文和阅读理解课文和阅读理解是提高语文水平的关键。
以下是一年级学生应该掌握的课文和阅读理解基础知识点：1. 课文阅读：能够正确朗读课文，并理解课文的基本意思。
理解课文中的生词和短语，能够回答基本的问题。
2. 阅读理解：通过阅读短文，理解短文的主题和基本内容。
一年级语文知识点归纳总结
一年级语文知识点归纳总结
一、汉字学习
在一年级中，学生需要学习认读汉字。
以下是一些常用汉字：•人，口，手，日，月，水，火，山，田，木
学习汉字的方法包括：
•观察汉字的形态、结构以及笔画；
•模仿老师或家长的书写，练习提高自己的字形；
•通过各种渠道多读、多看，提高汉字的记忆率。
二、拼音学习
在学习汉字的同时，学生需要掌握汉语拼音。
•包括声母、韵母、整体认读音节的几种组合；
•观察和模仿发音口型；
•多听、多说、多读，提高拼音记忆率。
三、词语学习
在词汇层面，一年级学生需要掌握：
•常用的动词、名词、形容词等基本词汇；
•掌握简单的量词和基本的词语搭配方法；
•通过连读和词缀组合，学习新的词汇。
四、语法学习
在一年级中，基本语法有：
•主谓一致，即主语和谓语在人称和数上保持一致；
•谓语动词的单复数和时态形式要与主语保持一致；
•掌握常见句型和语序，如现在时肯定句、现在时否定句、问句等。
五、阅读与写作
在一年级中，学生需要掌握：
•简单的阅读理解技巧，如提取关键信息、主旨概括；
•练习写简单的句子和短文，表达自己的思想和想法。
六、总结
以上是一年级语文学习的主要知识点的归纳总结。
在学习过程中，学生需要不断地观察、模仿、练习和多读、多写、多说，不断提高自己的语文能力。
小学一年级语文知识点归纳
小学一年级语文知识点归纳一年级是小学生语文学习的起点，此阶段的语文教学主要任务是培养学生的基础语言能力和初步的阅读能力。
以下是小学一年级语文知识点的归纳。
一、汉字学习汉字是中文的基础，小学一年级的学生需要掌握常用的基本汉字，以认读、书写为主。
1. 拼音认读：学生需要掌握拼音字母的发音和书写，以便于能够正确地读音和拼写词语。
2. 汉字书写：学生需要学习常用汉字的笔画构造和正确的书写顺序，以培养正确书写习惯。
3. 常用汉字：学生需要掌握一定量的常用汉字，如人、山、水、木等，以便于能够正确地辨认和书写这些字。
二、词语学习在一年级，学生需要通过词语学习培养语言表达能力和理解能力。
1. 词语辨认：学生需要学会辨认常用词语，如名词、动词、形容词等，以便理解句子的意思。
2. 词语积累：学生需要积累一定数量的词语，以扩大词汇量和提高语言表达能力。
三、句子学习学习句子是培养语言组织能力和表达能力的重要环节。
1. 句子的基本结构：学生需要了解句子的基本结构，即主语+谓语+宾语的基本组成方式。
2. 句子的完整性：学生需要学习如何构造完整的句子，避免出现句子断章取义或不通顺的情况。
四、阅读学习阅读是提高语言理解和交流能力的重要方式。
1. 识字阅读：学生需要通过识字和句子的学习，能够阅读简单的课文和故事，理解其中的基本意思。
2. 阅读理解：学生需要通过阅读文章或故事，理解其中的细节和意义，以培养对文字内容的理解能力。
五、初步写作小学一年级的学生需要逐步培养写作的基本能力。
1. 书写规范：学生需要学习字迹工整和规范书写的要求，以提高书写质量。
2. 句子构思：学生需要通过绘画、描述等方式，激发写作兴趣，并能够组织简单的句子进行表达。
六、口语交际小学一年级的学生需要通过口语表达与他人进行交流。
1. 日常用语：学生需要学习一些简单的日常用语，如问候、告别、道歉等，以便于与他人进行简单的交谈。
2. 口头表达：学生需要通过日常生活和课堂活动，提高口头表达能力，能够清晰、简洁地表达自己的意思。
小学一年级语文全部知识点
1.汉字认读：学习基本的汉字读音和书写，认识常见汉字。
2.拼音认读：学习26个基本的拼音字母和声调，掌握拼音的发音规则。
3.词语理解：学习词语的基本意思，掌握常见词语的用法。
4.句子学习：学习认读简单的句子，了解句子的基本组成结构。
5.识字造句：通过识字和造句，提高理解和应用汉字的能力。
6.阅读理解：学习阅读短文，理解文章内容，回答问题。
7.古诗词：学习传统的古诗词，提高语言韵律感和情感表达能力。
8.记叙文学习：学习记叙文的基本结构和写作方法，培养叙述能力。
9.说明文学习：学习说明文的基本结构和写作方法，培养逻辑思维能力。
10.作文写作：学习基本写作规范和写作技巧，练习写短文和作文。
11.答问题：学会理解问题、分析问题，用简洁明了的语言回答问题。
12.对话交流：学习与他人进行简单的对话交流，培养语言表达能力。
13.听力训练：通过听故事和听老师的讲解，提高听力理解能力。
14.手写习惯：学习正确的书写姿势和笔画顺序，养成良好的手写习惯。
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一年级语文知识点归纳汇总一一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：1、音节补充声母、韵母、声调。
( 平翘舌、前后鼻、二三声调 )2、给下面的音节分类。
( 三拼音节、整体认读音节 )3、给下面加点字读音正确的打√。
4、给多音字选择正确的音节。
cháng( 长短) yuè(音乐) zh?(只有) kōng(天空)长乐只空zh?ng( 长高) lè (快乐) zhī(一只) kòng(有空)xìng(高兴) fā(发现) zhòng(种下) hái(还有)兴发种还xīng(兴盛) fà(头发) zh?ng(种子) huán(还书)5、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Qa b c d e f g h i j k l m n o p qR S T U V W X Y Zr s t u v w x y z二、字1、组词。
(形近字和同音字)么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气) 公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下) 干(干净)吃(吃草)办(办法)跳(跳高)队(大队)像(好像)我(我的)座(座位) 看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气) 着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水) 见(听见)吓(吓人)军(军人)贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)2、一字开花。
(一字组多词)如：爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)3、加偏旁组字,再组词。
例一、寸过 (过去 );巴口吧 ( 来吧 )。
4、偏旁加部件组成新字或连线。
例一、青+(虫)= 蜻赶—干 =( 走)5、用偏旁造字。
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位提手旁：找、扫、把、拉心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息门字框：问、间、闭口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱走字旁：赶、起言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话虫字旁：蚂、蚁、虾耳朵旁：阳、那、都禾字旁：秀、香、和、秋竖心旁：快、忙、情、怕草花头：花、草、苗宝盖头：完、家、定走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送人字头：全、会、合绞丝旁：红、绿、级、练、给立刀旁：到、刚王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳反文旁：收、放、故两点水：冷、净、凉三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活方框儿：因、园女字旁：奶、妈、姑、妹双人旁：得、往、很木字旁：桃、树、林、机、桥6、量词填空。
一(孔 )石桥一(只 )船一(颗 )枣一( 把 )伞一( 间)书房一(群)羊一(个)人一(头 )牛一(条)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鸟一( 座 )房一(个 )苹果一(片 )树叶一(群)鸭子一( 幅 )画一(束)鲜花一( 座)_一(艘)军舰一(块)石头一(匹)骏马一(杆)大称四(根)柱子一(口)井一(辆)小车一(块)石碑一(口)水缸一(竿)翠竹一(方)鱼塘一(列)火车一(道)小溪一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙滩两(条)腿一(块)稻田一(面)队旗一(场)球赛一(把)铜号一(轮)圆月一(处)风景一(片)欢笑几(位)老7、字的结构分析笔画笔顺填空。
(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。
(2)注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。
8、生字“小魔术”(P111)：加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)加两笔:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(叶)减一笔:王——(土 )(干)(工)(三)9、区分以下形近字或音近字：坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃原和园园和圆进和近话和画阳和洋称和秤和、合和河心新和辛10、用两个字组新字：(如课本133页)例：1、父人女虫禾立 2、口田今木人门王马日巴义里那力对云心日(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童) (哪)(男)(念)(树)(会)(间)3、日木女王日口4、音门日禾女山元且几生昌月夕乃口也心十(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(问)(早)(秀)(她)(岁)三、词语。
1、本册的双生字词：丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲母亲着急认真. 得意主意同意因为阳光办法亲情爱情热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名定时时间房间帮忙早晚送给干净伙伴起立得到得意乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气2、近义词十分 =特别=非常=格外主意=方法=办法=点子马上=立刻=赶紧=赶快很多=许多替=帮=为=给高兴=开心=快活=快乐时刻=时时=时常朋友=伙伴仿佛=好像喜欢=喜爱3、反义词(括号里是学写过的字)(是)——(非) (长 )——(短) (大)——( 小 ) (远)——近(有)——(无) (高)——矮、低 ( 前)——( 后 ) ( 出)——( 进、入)(晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 来 )(左)—— (右) 旧——(新) (冷)——(热) 甜——(苦)慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 闲——(忙)臭——(香) 丑——(美) (东)——(西) (合)——(分)(收)——(放) (去)——(来、回) 死——(活) (答)——(问)(以后)——(以前) (冷淡)——(热情) 黑暗——(光明、明亮)(男)——(女) 湿——(干) 红——(绿)4、把下面的成语补充完整。
春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来千山万水诗情画意四面八方各种各样自言自语万里无云5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：(1)、懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地(说) 兴冲冲地(走进来)难忘的 (节日 ) 长长的 (小河 )(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路杨树高高的——高高的杨树(3)、连线或填空碧绿碧绿的叶子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、贝壳) 火红火红的太阳(花儿) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)青青的假山( 小虾、草地) 绿绿的草地( 小草、叶子 )弯弯的小河(月儿、小船) 有趣的问题难忘的日子美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子宽宽的街道高高的房子满意的笑容雪白的肚皮鲜艳的红领巾轻巧的桥美丽的衣裳快乐的时光长长的小路了不起的创举大大的脑袋黑灰色的身子温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天(4)、照样子写出来。
①亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄② 飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去③ 又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多④ 高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白四、句子1、把下面的句子补充完整。
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
全册共有以下9种练习句式。
(1)、( )替/给/帮/为( )。
例：我替爸爸拿拖鞋。
我给妈妈洗手绢。
我帮老师收作业。
我为大家扫地。
(2)、( )正( )呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!(3)、( )渐渐( )。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
小树渐渐长高了。
(4)、( )一边( )一边( )。
例：小鸟一边飞一边叫。
他一边说一边笑。
爸爸一边喝水，一边看书。
妈妈一边洗手，一边说话。
老师一边说，一边写。
(5)、“把”字句与“被”字句互改。
( )把( )。
( )被( )。
例：老牛把草吃完了。
草被老牛吃完了。
我把门打开了。
门被我打开了。
(6)、( )那么( )，那么( )。
例：西瓜长得那么大，那么圆。
苹果那么香那么甜。
我的头发那么长，那么黑。
他的脸那么白那么胖。
(7)、( )已经( )。
例：我已经长大了。
小树已经发芽了。
春天已经到了。
我已经写完作业了。
(8)、( )像( )。
例：月儿弯弯的像小船。
小燕子的尾巴像剪刀。
荷叶像一把小圆伞。
我们像花儿一样美丽。
(9)、( )十分( )。
例：我十分专心地看书。
他十分高兴地回家去了。
(十分 =特别=非常=格外 )五、课文1、本册要求背诵的课文如下：《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》2、对此我做了以下的摘录：(1)春雷跟柳树(说话)，(春雨)给柳树洗澡了，(春风)给柳树梳头，柳树跟(孩子们)玩耍了，玩着玩着，小(朋友)们，(长高)了。
(2)春眠不觉晓，(处处)闻啼鸟。
夜来(风雨声)，花落(知多少)。
(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。
我(小心)地捧着鸟蛋，(连忙)走到树边，轻轻地把鸟蛋(送还)。
我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱)，抬起头来，把(目光)投向(高远)的蓝天。
(4)牧童骑(黄牛)，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然(闭口立)。
(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上头)。
(6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。
(7)我画了个(四)个太阳：(绿绿的)太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给(秋天)，(红红的)太阳(照亮)冬天，(春天的)太阳是彩色，(因为)春天是个多彩的季节。
(8)乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。