电子电路的分析与应用课程标准

电子电路的分析与应用课程标准

课程名称、代码：电子电路的分析与应用（0212002）

总学时数：340

适用专业：应用电子

一、课程概述

（一）课程性质：专业核心课程

（二）课程定位

电子电路的分析与应用是对电子产品工艺和生产人员、电子工程师、简单电子产品设计人员、自动控制设备检修员、急电设备维护人员等所从事的测试电子元器件、焊接电子线路板、检测电子产品参数、维修电

焊接、

1、

（1）

（2）

（3）

2、

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

3、

（1）

（2）

（3）各种电子手册及资料的检索与阅读能力，把英语作为分析技术资料的辅助工具。

（4）低频、数字电子电路识图与分析能力。

（5）电路安装设计与焊接能力。

（6）电路测试方案设计能力和测试数据分析能力。

（7）电路故障排除能力。

（8）简单电路设计能力。

三、与前后课程的联系

1、与前续课程的关系

“电气安装的规划与实施”培养学生分析电路的基本能力。

2、与后续课程的关系

为后续“继电控制系统的运行与维护”、“电力电子技术及应用”、“工业信号检测与控制”、“工业控制系统的运行与维护”、“智能仪表与计算机测量”、“数控机床维修”等课程打下专业基础。

四、教学内容与学时分配

根据电气自动化职业岗位对自动化电子产品设计、工艺、生产、维修方面的要求，将本课程的教学内容分解为10个项目。

1、子领域划分及项目载体

子领域划分及项目载体见表1

以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践相结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，选用理论实践一体化教材，建议用校本教材。

2.推荐教材

3.参考的教学资料

学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、企业生产视频。

4.学习网站

六、教师要求

1.具有系统的电子技术理论知识。

2.具备电子产品的装配能力。

3.课内事件部分知道教师必须具备3年以上现场实际工作经历和电子高级工技能等级。

4.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

5.具有先进的教学方法，有比较强的驾驭课堂的能力。

6.具有良好的职业道德和责任心。

七、学习场地、设施要求

学习场地、设施要求见表3。

表3 学习场地、设施要求

续表

编制人：闫学敏明习凤李晓楠张玉雷编制单位：电气电子工程系

审核人：孙军辉李克培刘敏

教学团队负责人：闫学敏

系部主任：王斌