新部编版四年级语文下册第八单元检测试卷(两套附答案)

部编版四年级语文下册第八单元综合测试卷（两套附答案）时间:90分钟（第一套）总分:100分一、积累与运用。

(共46分)1.看拼音,写词语。

(5分)shǐ zhōng hū xiào guī ju yǔn xǔ róu nèn2.选字组词。

(6分)【福副蝠幅】蝙( ) 祝( ) ( )班长一( )画【拆折】曲( ) 波( ) ( )除 ( )墙【罢霸】 ( )气十足誓不( )休善( )甘休 ( )道3.用“√”给加点字选择正确的读音。

(8分)(1)大花狗冲．(chōng chòng)出大门,冲．(chōng chòng)着我欢快地摇尾巴。

(2)巨人的恐吓．(hè xià)把孩子们吓．(hè xià)得跑开了。

(3)看到巨人挂出的写着“禁．(jīn jìn)止入内”的布告牌,孩子们不禁．(jīn jìn)流下了眼泪。

(4)两朵美丽的矢．(shī shǐ)车菊亲昵．(ní nì)地依偎在一起。

4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。

(8分)(1)下列故事中( )的作者是安徒生。

A.《宝葫芦的秘密》B.《巨人的花园》C.《海的女儿》D.《龟兔赛跑》(2)读一读对“酷”的解释,想一想“冷酷无情”“严寒酷暑”中“酷”字正确的释义依次应是( ）①残酷,暴虐、残忍的②极,表示程度深A.①②B.②①(3)下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是( )A.我要迟到了,急忙将书塞进书包,却忘记．．了拿铅笔盒。

B.他叫什么名字来着?这么重要的事情我竟然忘怀．．了。

C.每当我因遇到挫折而心情沮丧时,妈妈都会耐心地安慰．．我。

D.身处异国他乡,头顶那一轮明月,就是你难得的慰藉．．。

(4)下列句子中,没有运用比喻的修辞手法的是( )。

A.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

B.我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。

C.她跳起舞来,就像轻盈的燕子。

D.雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。

5.按要求完成练习。

(15分)(1)父亲常常用“少年不知勤学苦，________________________”勉励我要珍惜少壮年华,勤奋学习,不要到老一事无成,后悔已晚;“________________________,_____ ________________________”告诉我们学习要持之以恒。

(6分)(2)读句子,想想句子是怎么写冬天的,再照样子写写春天。

(2分)冬天是个魔术师。

他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。

那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了.春天是个魔术师。

________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)王葆得到了宝葫芦后会用它来做什么呢?发挥想象,将下面的句子补充完整。

(5分)得到了宝葫芦,可就幸福极了。

当王葆________________的时候,他就让宝葫芦___ ________________________;当王葆________________的时候,他就让宝葫芦________ ________________________;当王葆________________的时候,他又让宝葫芦……(4)读书时要使用书签。

请你在右侧的书签上写一句你喜欢的格言。

注意书写格式。

(2分)6.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“x”。

(4分)(1)“纷纷逃窜”中“窜”是“逃走、乱跑”的意思。

( )(2)《宝葫芦的秘密(节选)》中,因为奶奶总给王葆讲宝葫芦的故事,故事中的人物有了宝葫芦后都过上了好日子,所以王葆也想有一个宝葫芦。

( )(3)《海的女儿》中,“海的女儿”指最大的海公主。

( )(4)童话故事充满了奇思妙想,里面的人物大都拥有非凡的能力。

( )二、阅读与理解。

(共24分)(一)巨人的花园(节选)(11分)他看见一幅奇特的景象。

孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。

桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。

小鸟们快乐地飞舞歌唱。

花儿们也从绿草丛中伸出头来。

这的确是很可爱的景象。

只有一个角落还是冬天。

这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。

他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。

这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。

“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景,心也软了。

【a】他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。

孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。

只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了水,看不见巨人走过来。

【b】巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。

这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。

小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。

别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。

春天也跟着一起回来了。

巨人对他们说:“孩子们,花国现在是你们的了。

”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。

孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。

1.《巨人的花园》的作者是____________,本文译者是_______________。

(1分)2.巨人对孩子们的态度有明显的变化,根据选文填一填。

巨人对待孩子们先是___________(用选文中的词语填写),后来是___________,促使他改变的原因是____________________________________________________。

(3分)3.文中句子【a】是对巨人的______________描写,句子【b】是对巨人的__________描写,从中可以看出巨人是一个_________________________________的人。

(3分)4.用“”画出一处你觉得写得神奇的地方。

(2分）5.这个童话故事告诉我们什么道理?下列说法不正确的一项是( )(2分)A.快乐应该和大家一起分享B.人不要太自私C.做错事情不可怕,但要知错就改D.只有付出自己最宝贵的东西,才能收获快乐(二)蜘蛛、蚕和老桑树(13分)一天,蜘蛛正在老桑树上结网。

它随风飘荡,把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上,不一会儿(工夫功夫),一张美丽又牢固的捕虫网结成了,它摊开手脚,高傲地躺在网上休息。

忽然,一阵“沙沙”的响声传来,蜘蛛四下一看,原来是有条蚕在吃桑叶。

蜘蛛冲着蚕喝道:“你这个坏家伙,为什么吃桑叶？”“为什么吃桑叶?”蚕慢吞吞地反问,“我是蚕,蚕不吃桑叶吃什么?”“我知道你是蚕。

”蜘蛛摆出一副学者的派头说道,“但我不准许你吃桑叶,你不知道我在这儿结网捕捉害虫、保护桑树吗?”“知道,可我不是害虫。

”蚕慢吞吞地(分辩分辨)道,“我不吃桑叶怎么吐丝?”“在我看来,凡是损害树木枝叶的都是害虫,凡是害虫都是我的敌人。

”蜘蛛腆起肚子,威严地说,“当然,我也知道你和别的害虫不同,你会吐丝,可你吐丝非得吃桑叶吗?我不吃桑叶怎么也能吐丝呢?再说你吐的是什么丝,你的丝能结网吗?”蚕听蜘蛛这么说,不禁笑了,心想:我的丝要能结网,那我不也成了蜘蛛了?蚕不着急,不生气,仍旧慢吞吞地说:“你会吐丝,我也会吐丝,但我们的丝不一样,这正是我吃桑叶而你不吃桑叶的缘故。

我吐的丝不能结网,可是能……”“住口!”蜘蛛愤怒地打断蚕的话,厉声说,“你当我不知道你的丝能做什么?你吐丝又是为了什么?这我知道得很清楚,你吐丝是为了给自己做坟墓,你是个自私自利的家伙！”“不对!”温和的蚕被激怒了,它抬起头,理直气壮地说,“我吐丝做茧不是为了死,我是为了吐丝做茧而死!”它们两个正吵得不可开交,老桑树说话了,它对蜘蛛说:“你不能光从现象上论是非更不能只讲一面理。

”蜘蛛委屈地说:“蚕吃了你的叶子,你还为它说话,可是我……”老桑树说:“你为我服务,我很感谢。

可是我的叶子正是为蚕服务的呀!”蜘蛛问道:“那蚕又为谁服务?难道它当真不是为了自己?”老桑树说:“对。

它不是为自己,是为人类服务!不光它,我们都是为人类服务的。

”……一天天过去了,蚕开始吐丝做茧了,它日夜不停地工作,吐出很多很多又细又长的,慢慢地将自己的身子裹起来。

蜘蛛见这情景,大吃一惊。

它对蚕说:“蚕,你长得又白又胖,身体很好,还可以活很长时间,为什么要……”“我的丝已经吐完了。

”蚕慢吞吞地说,“我以前对你说过,我是为了吐丝做茧而死的。

”蜘蛛眼看着蚕安然地用丝将自己封闭起来,又眼看着农人将蚕茧拿走,织成绸缎,做成漂亮的衣服。

至此,蜘蛛完全明白了,它多么后悔当初对蚕说了那些无礼的话呀!可是要向蚕道歉已经来不及了。

1.在文中用“√”选择正确的词语。

(2分)2.读一读,填一填,画一画。

(3分)(1)文中___________在保护老桑树，___________在为蚕服务,它们都在为人类服务。

(2)“至此,蜘蛛完全明白了”中“此”指的是什么?用“”在文中画出来。

(3)这篇童话告诉我们什么道理?用“”在文中画出来。

3.下列说法错误的一项是( )。

(2分)A.“在我看来,凡是损害树木枝叶的都是害虫,凡是害虫都是我的敌人。

”从这句话可以看出蜘蛛光从现象论是非,只讲一面理。

B.面对蜘蛛的责问,蚕三次“慢吞吞地”跟蜘蛛说话,可以看出蚕很温和。

C.从“一副学者的派头”“腆起肚子”“威严”等可以看出蜘蛛为自己保护老桑树感到骄傲。

D.文中的蜘蛛是一只自私、骄傲的蜘蛛,只为自己,处处为难别人。

4.蜘蛛、蚕和老桑树的共同品质是什么?(2分)____________________________________________________________________5.蜘蛛、蚕和老桑树,你更喜欢哪一个?为什么?(2分)____________________________________________________________________6.读完这篇童话,你有什么切身的体会?结合生活中的事例谈一谈。

(2分)____________________________________________________________________ 三、表达与交流。

(共30分)你心中一定有许多熟悉的成语故事,请你选择一个你觉得最有意思的,改变故事结局,重新编一下故事经过。