2020—2020学年度第一学期九年级思品教学工作总结
九年级思想品德工作总结（通用5篇）
九年级思想品德工作总结（通用5篇）九年级思想品德篇1本学年，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平常课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
初三思品教学工作总结6篇
初三思品教学工作总结6篇第1篇示例：初三思品教学工作总结初三思品教学是中学阶段的重要环节，是培养学生思想品德、道德情操的重要课程。
在过去的一年中，我全面负责初三思品教学工作，总结经验，发现问题，做出改进，提高教学质量，培养学生的综合素质。
1. 教学目标：本学期初三思品教学的根本任务是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的思辨能力、判断力、道德情操。
通过多元化的教学手法，让学生理解道德的重要性和价值，提高道德水平。
2. 教学内容：教学内容包括道德教育、思辨能力培养、人际关系处理、情感管理等方面。
重点围绕学生生活中的热点事件展开讨论，引导学生分析问题，提出解决方案，培养学生的综合素养。
3. 教学方法：采用多元化的教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
注重激发学生的兴趣，引导学生主动学习，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 教学评价：通过日常作业、课堂表现、考试成绩等多方面评价学生。
注重全面发展，不仅重视学术成绩，更重视学生的综合素质和道德水平。
二、存在的问题1.教材不够生动有趣，缺乏与学生生活联系紧密的内容，学生难以理解和接受。
2.学生思维惯性较强，缺乏独立思考和创新能力，对道德问题认识表面化、空泛化。
3.考试评价过分偏重学术能力，忽视学生的综合素质和道德水平，缺乏全面发展。
4.缺乏与其他学科的跨学科教学，学生难以将思品教育与其他学科知识进行有效整合。
三、改进措施1.更新教材，引入更多与学生生活紧密相关的案例和故事，激发学生的学习兴趣。
2.开展思维训练课程，组织学生进行亲近自然和社会实践活动，激发学生的探索精神和创新思维。
四、展望未来未来，我将继续致力于初三思品教学工作，不断探索创新，提高教学质量，培养学生的综合素质。
希望学校和家庭能够共同合作，共同关注学生的道德教育，共同促进学生的全面发展。
相信在大家的共同努力下，初三思品教学工作一定能够取得更好的成绩，为学生的未来发展打下坚实的基础。
九年级思想品德教学工作总结范文3篇
九年级思想品德教学工作总结范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三思品教学工作总结8篇
初三思品教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三思品的教学工作，经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，同时也获得了一些宝贵的教学经验。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了思品课程的全部教学内容。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过课堂讨论、案例分析、小组合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的情感教育和德育培养，通过课堂引导和课外活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以适应不同学生的需求和兴趣。
首先，我注重课堂互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。
其次，我利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还结合学生的实际情况，设计了多种课外活动，如社会调查、公益活动等，让学生在实践中学习和运用所学知识。
三、学生表现和学习成果在本学期的学习过程中，学生们表现出了积极的学习态度和良好的学习成果。
通过课堂表现和课后作业的完成情况来看，学生们能够认真听讲、积极参与、认真思考，较好地掌握了所学知识。
同时，学生们也表现出了良好的团队合作精神和社会责任感，通过小组合作和社会实践活动，锻炼了他们的协作能力和实践能力。
四、教学反思和改进在本学期的教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，在教学过程中，有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的情感教育和德育培养。
其次，在教学过程中，有时会遇到学生的纪律问题和学习困难问题，需要进一步加强课堂管理和辅导。
针对这些问题和不足，我将进一步改进教学方法和手段，注重学生的情感教育和德育培养，加强课堂管理和辅导，提高教学质量和效果。
总之，本学期初三思品的教学工作取得了一定的成绩和经验。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初三思品教学工作总结7篇
初三思品教学工作总结7篇第1篇示例：初三思品教学工作总结随着社会的发展和教育体制的变革，教育教学工作也在不断更新和完善。
思品教育作为学生综合素质教育的重要组成部分，对于学生的思想品德和人文素养的培养起着至关重要的作用。
初三是学生进入青春期的重要阶段，他们的思想意识和行为特征开始逐渐形成，因此思品教学在初三阶段尤为关键。
以下是我对初三思品教学工作的总结和反思。
一、教学内容和方法创新在本学期的思品教学中，我注重培养学生的道德情感和思维能力，结合教材内容和学生实际，设计了丰富多彩的教学活动。
通过讲座、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在参与中学会思考，在体验中感悟。
在教学《亲情》这一话题时，我结合学生家庭生活，让他们通过写信表达对家人的爱和感激；在讲解《忠诚》时，我设置了小组合作任务，让学生设计忠诚的行为方案。
这些新颖的教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和自主学习能力。
二、学生思想引导和心理辅导初三学生正处于思想敏感期，他们的情绪波动较大，对生活和学习中的困惑和挫折难以应对。
在思品教学中，我注重学生思想引导和心理辅导工作。
通过课堂倾听、个别谈心等形式，了解学生的内心需求和困惑，及时给予指导和帮助。
我还鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们树立积极向上的心态，面对困难和挑战时保持乐观和坚强。
三、家校合作和社会实践家庭、学校和社会是学生成长教育的三个重要环节，三者之间的协作和互动对学生的全面发展至关重要。
在思品教学中，我积极与家长、同事和社区合作，共同为学生提供更好的成长环境和学习资源。
我邀请学生家长参观学校思品教室，加强家校沟通和互动；组织学生参加社区志愿活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
通过家校合作和社会实践，我希望能够全面促进学生的综合素质提升。
初三思品教学工作虽然充满挑战，但我依然坚定地认为，这是一项既重要又有意义的工作。
在未来的教学中，我将继续不断探索和实践，努力提高教学水平和教育质量，为学生的健康成长和成功发展贡献自己的力量。
第一学期九年级思想品德教学工作总结（通用5篇）
第一学期九年级思想品德教学工作总结第一学期九年级思想品德教学工作总结（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，是时候静下心来好好写写教学总结了。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编收集整理的第一学期九年级思想品德教学工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一学期九年级思想品德教学工作总结1转眼间，本学期又将结束。
这个学期我担任九年级（1—3）班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。
总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。
在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、成绩分析本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片举行的四次月考中，取得了优异的成绩，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率达到85%左右。
二、主要工作及成功经验整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。
后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1、认真及时备课。
对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。
这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2、认真上课。
课堂是学生的主阵地。
根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。
所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。
初三思想品德教学工作总结范文(汇编5篇)
初三思想品德教学工作总结范文（汇编5篇）1.初三思想品德教学工作总结范文第1篇本学期在学校领导的安排下，临时到三年级教毕业班。
由于两年没有教过三年级了。
加上教材变动较大，因此对教材比较生疏。
但是本着对学生负责，对家长负责、自己负责的精神。
在学校领导的正确指引下，通过师生的共同努力。
取得较为满意的成绩。
主要是做好下面几方面的工作。
教学方面：作为教初三政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，考虑到初三政治理论性较强的特点，知识点较抽象，着重做了以下几方面的工作。
1，立足课本，抓好双基，培养良好的学习习惯，努力提高学生学习的积极性，培养学习的主动性。
在要求学生牢记基础知识的同时，要求学生宏观把握知识体系，弄清知识之间的内在联系；突出重点。
2，关注年度内的重大时事社会热点，国际国内重大时事历年来是中考的必出题。
我在教学过程中，始终坚持理论联系实际，。
老师自己首先要持之以恒地通过各种渠道有针对性地日积月累，并且及时进行归类整理。
汇编成一系列的专题。
同时，要求学生分组分期分类地收集时政热点新闻，在课堂上进行交流，以提高学生的综合能力。
这样才能更好地让知识原理与学生的心灵碰撞，并且逐步提高了学生的观察生活的`能力，为中考拿高分打下坚实的基础，同时也就更好地发挥着政治课的教育功能。
3，在总复习阶段，注重信息的收集整理。
消化。
在学校提供试题，我们老师首先自己认真分析理解，然后分工合作整理成各类专题，有针对性的进行删简，然后印发给学生，让学生多看设问，老师尽量多进行及时的评讲。
4，有效开展优等生和学困生的辅导工作。
我们学校十分重视这项工作，把它作为一项重要的常规工作来抓，要求我们备课并认真贯彻落实。
首先确定辅导内容，并跟踪工作开展的效果。
正是这样的氛围，让我们老师来不得半点松懈，认真地开展了这一项工作。
初中九年级的思想品德教学工作总结5篇
初中九年级的思想品德教学工作总结5篇学校九班级的思想品德教学工作总结通用5篇1初三思想品德本学年开头使用新教材，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，仔细备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练习和测验试卷，比较顺当地完成教学工作，下面对所做的工作进行简洁的回顾。
仔细制定打算，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。
根据「学校思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。
还留意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，本人时刻从现实身心健康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。
作为教初三政治课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，通过多种教学手段，敏捷多样的教学形式，培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
充分利用学科特点，渗透对同学的环保学问教育，平安法制教育等。
加强环保学问的教育，提高了同学的环保意识；同时，结合青少年违法犯罪活动的案例，加强对同学的法律学问的宣扬教育，提高了同学们的平安法律意识，增添了法制观念。
新教材特别注意培育同学的思索和解决问题的力量，特殊是参加实践的力量，因此活动课和活动内容许多，在如何上好活动课，解决活动内容这个问题我化了不少功夫。
首先，将活动内容分类，其次，做好活动方案的设计：结合相关材料要求设计活动方案。
上学期九年级思想道德的教学工作总结(3篇)
上学期九年级思想道德的教学工作总结（3篇）上学期九年级思想道德的教学工作总结（精选3篇）上学期九年级思想道德的教学工作总结篇1一、思想道德方面：一年来，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，不计较个人得失，办事认真负责。
在工作中，自觉做到勤学多想，提高思想政治素质，不断的完善自己，更新自己，并以《教师法》《义务教育法》等法律法规为准则，时刻警醒自己做到“为人师表，身正为范”。
二、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、工作能力方面：在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平。
合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。
坚持对新课程理念的学习和应用，积极探索教育教学规律，努力改革课堂教学的`模式和方式，发挥教师的主导作用。
积极参加各种教研活动，从中不断汲取他人的经验，担高自己的教学水平和业务素质。
四、工作成绩方面：努力就会有回报，本学年我代九年级四个班的思品课，在区和联校举办的各次考试中，都取得了优异的成绩，并且个人也受到上级的多次表彰，但成绩只能代表过去，以后又会是一个新的起点。
初三思想政治教学总结5篇
初三思想政治教学总结5篇篇1一、背景本教学总结旨在回顾我在初三思想政治课程教学中的实践经历，分享我的教学理念、方法以及取得的成效。
通过反思教学过程，分析存在的问题，提出改进措施，以期提高未来教学质量。
二、教学目标与理念在本学年的教学中，我秉持以学生为本的教学理念，着重培养学生的思想政治素质、道德观念和社会责任感。
教学目标明确，包括以下几个方面：1. 引导学生理解社会主义核心价值观的内涵与实践要求。
2. 培养学生的公民意识，增强社会责任感和集体荣誉感。
3. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高学生的思辨能力和分析社会现象的能力。
三、教学内容与方法1. 教学内容结合教材和学生实际，我精心组织了教学内容，注重知识体系和思想政治理论的系统性。
教学内容涵盖了思想政治的基础知识、中国特色社会主义理论体系、社会发展与社会变革等。
同时，关注时事政治，结合社会热点和典型案例进行分析，增强了课程的现实性和针对性。
2. 教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）组织小组讨论和课堂辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。
（3）利用多媒体教学和网络资源，丰富教学手段，增强教学效果。
（4）布置社会实践活动，让学生在实践中感悟理论，深化认识。
四、教学效果与反馈1. 教学效果通过本学年的教学实践，学生思想政治素质明显提高，主要表现在以下几个方面：（1）学生对社会主义核心价值观有了更深入的理解和实践。
（2）学生的公民意识和社会责任感显著增强。
（3）学生的思辨能力和分析社会现象的能力有所提高。
（4）学生的学习主动性和积极性得到了激发。
2. 反馈意见通过学生反馈、家长意见和同事评价，我了解到大家对课程教学的认可和肯定。
学生表示课程内容丰富、有趣，老师讲解清晰、生动。
家长认为孩子的思想政治素质有了明显提高，对社会现象有了更深入的认识。
同事对我的教学方法和效果给予了高度评价。
五、存在的问题与改进措施1. 问题分析（1）部分学生对理论知识缺乏兴趣，需要进一步加强理论联系实际的教学。
九年级思想品德教学工作总结（精选5篇）
九年级思想品德教学工作总结(精选5篇)九年级思想品德教学工作总结(精选5篇)思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
下面是小编给大家整理的九年级思想品德教学工作总结，希望能给大家带来帮助。
九年级思想品德教学工作总结精选篇1本学期，我担任_年级(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教学工作。
教学过程中我坚持以新课标为指导，以学生实际生活为依据，以提高学生的思想品德知识水平和实践创新能力为出发点，严格按照学校的教育教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。
现对本学期教学工作做如下总结：一、认真备好每一节课。
“良好的开端等于成功的一半”，在教学过程中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂教学活动的实施。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
本学期，我根据教学内容及学生的实际，研究课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的设计，并认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，整合各种利于吸引学生注意力的有趣的教学资源，课堂活动安排井然有序，驾驭课堂得心应手。
课后及时反思并写好反思记录。
二、认真学习新教法，运用现代教育技术辅助课堂教学，增强课堂教学技能，提高教学的有效性。
上好课是提高教学质量的有效途径。
为提高每节课的有效教学，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体辅助教学。
如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
在教学活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些。
初三思想品德本教学工作总结5篇
初三思想品德本教学工作总结5篇第1篇示例：初三思想品德本教学工作总结一、教学工作回顾初三阶段是学生人生道德观养成的关键时期，思想品德教育得到了更加深入的开展。
本学年，在学校思想品德本教学工作中，我们注重培养学生的正确世界观、人生观和价值观，引导学生形成正确的人生态度和健康的心理素质。
我们积极开展多种形式的教育活动，注重培养学生的创新思维和社会责任感，为他们的成长奠定了坚实的思想品德基础。
1. 制定科学合理的教学计划。
我们认真研究教材，结合学生实际情况，制定了符合学生认知水平和学科特点的教学计划。
在教学过程中，注重培养学生的思辨能力和判断力，引导他们树立正确的人生观。
2. 注重培养学生的创新思维。
我们通过开展多种形式的实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，引导他们在实际生活中积极思考问题，解决问题，提升他们的综合素质。
3. 注重引导学生树立正确的道德观念。
我们注重引导学生树立正确的价值观念和人生观念，增强学生的社会责任感和公民意识，让他们树立正确的道德观念，注重人际关系和社会责任。
4. 强化德育教育的持续性。
我们结合学生的成长特点，制定了一系列德育教育方案，注重培养学生持之以恒的品德修养，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范，促进学生全面发展。
经过一学年的教学工作，我校初三学生的思想品德素质得到了有效提升。
学生在道德品行、自律意识、团队协作等方面有了明显进步，树立了正确的人生观念和社会责任感。
在各项比赛和活动中，学生表现出色，得到了老师和家长的一致好评，为学校争光，成为校园的优秀代表。
四、教学工作存在的问题及改进措施尽管在教学工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题需要进一步改进。
部分学生在道德素质方面仍有欠缺，需要我们持续加强德育教育；部分学生的自律意识不强，需要我们引导他们养成健康的生活习惯和行为规范。
针对这些问题，我们将不断完善教学计划，加强德育教育，提升学生的思想品德素质。
五、总结与展望通过本学年的思想品德本教学工作，我们取得了一定成绩，也发现了一些问题。
九年级道德与法治教学工作总结【3篇】
九年级道德与法治教学工作总结【3篇】篇一：九年级道德与法治教学工作总结九年级道德与法治教学工作已经结束，回顾过去的一年，本人深感教育工作之重要性和教学之艰辛，也感受到了教育的力量和意义。
首先，我认为在授课方面，最重要的就是要把握好教学节奏。
在本人的教学中，我尽可能在课堂上进行多种形式的交流，通过小组讨论、案例分析、思辨等方法，让学生积极参与，自主学习。
同时，还要注意宣传、辅导和评价，要学生做到不只想知道问题答案，更要会推理。
除此之外，还要激励学生自学积极性，逐渐形成由教师指导为主向主动学习的过渡。
其次，教师作为学生的“引路人”，既要为学生做好知识上的导引，更要引导他们形成良好的道德观念和价值观。
在这个方面，我不仅一直强调对学生进行德育教育，更积极开展一系列道德教育活动，比如学生自制道德宣传牌、讨论社会热点问题等。
通过这些活动，学生逐渐形成了自己独立思考的能力，同时也提高了他们的审美能力和创造力。
最后，在教学工作中，我们需要密切配合家长，把学校和家庭教育紧密结合起来，让孩子得到更好的教育。
我和家长保持及时的联系，不断向家长反馈学生的学习情况、思想状况和生活状况，为家庭教育提供更多帮助。
总之，在教育生活和教学工作中，我一直秉持“以学生为本”的教育理念，尽全力带领自己的学生走向更好的前景。
虽然遇到了很多困难，但我相信只有定期总结，不断进步，才能让自己更加出色而成功地完成工作的每一步。
篇二：九年级道德与法治教学工作总结回望这一学年中道德与法治的教学工作，本人深感收获颇丰，也深感教育教学的责任重大。
首先，在课堂教学方面，我始终秉持“开放性课堂”的教学态度，在教育中保持创新思维，并根据学科的特点实施严谨的教育程序，教育共享人生观、价值观和法律观。
通过多种课堂形式，使学生获得知识、发展能力和提升素养。
通过不断探索、不懈努力，学生的综合素质得到了有效提升，他们在考试中的成绩也获得了显著进步。
在课堂结束后，我还要和学生进行面对面的交流，让他们自由表达自己对课堂知识、思想和问题的看法。
2024年学年度第一学期九年级思想品德教学工作总结(2篇)
2024年学年度第一学期九年级思想品德教学工作总结一、工作回顾本学年第一学期，我担任九年级思想品德教师，全面负责九年级的思想品德教学工作。
在教学过程中，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的品德素养和思维能力。
在教学内容选择上，我结合学生的年龄特点和实际需求，精心设计了一系列贴近学生生活的思想品德教学内容。
下面将对本学期的教学工作进行总结。
二、教学改革本学期，我积极探索多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在课堂教学中，我注意运用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等形式，生动地展示教学内容，并引导学生参与讨论和思考。
此外，我还鼓励学生进行小组合作学习，在小组中进行讨论和交流，培养学生团队合作和沟通能力。
通过这些改革，我发现学生的学习积极性和效果明显提高。
三、思想品德教学内容设计在思想品德教学内容设计上，我注重贴近学生生活和实际，选取了一些与九年级学生关切的话题，如友情、家庭、人生目标等，结合当前社会的发展和变化，引导学生形成正确的人生观和价值观。
同时，我也注重培养学生的道德情感和道德判断能力，通过丰富的教学案例和道德故事，指导学生分析和判断不同的道德问题，并提出自己的观点和思考。
通过这样的教学设计，学生在道德品质和价值观方面有了明显的提升。
四、思想品德教育活动开展除了课堂教学外，我还组织开展了一系列思想品德教育活动。
例如，我组织学生进行了校内的道德模范评选活动，通过这个活动，我让学生了解了一些身边的道德模范，并通过模仿、感激的方式，让学生在模范之中学会感悟并进步。
此外，我还组织学生进行了社会实践活动，深入到社会中，了解社会的多样性和差异性，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过这些活动的开展，学生的实践能力和社会意识得到了进一步的提升。
五、存在的问题与改进措施在本学期的教学工作中，我也发现了一些问题。
首先，有些学生在道德品质上存在较大的差异，一方面有学生的品质和价值观还不够成熟和稳定，另一方面一些学生的道德行为还不够合理和正确。
初三思品教学工作总结5篇
初三思品教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三思品的教学工作，一学期以来，我认真钻研教材，深入研究教法，虚心向同事们学习，顺利完成了教学任务。
在此，我将对本学期的教学工作进行总结，以供领导和同事们参考。
一、深入钻研教材，认真备课本学期，我深入钻研了教材，认真阅读了教学参考书，结合初三思品的实际教学需求，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重教材的研究，把握教学重点和难点，注重教学方法的创新，力求使每一节课都能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
二、注重教学方法的创新在本学期的教学过程中，我注重教学方法的创新。
首先，我采用了“导入式”教学法，通过生动的例子和有趣的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。
其次，我采用了“讨论式”教学法，通过引导学生进行小组讨论和课堂讨论，培养学生的合作精神和创新思维。
此外，我还采用了“案例式”教学法，通过分析实际案例，让学生更好地理解和掌握知识。
三、加强课堂管理，提高教学效果在本学期的教学过程中，我注重课堂管理，严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与课堂讨论和互动。
同时，我也注重学生的作业管理，及时布置和批改作业，加强学生的课后辅导和指导。
通过这些措施的实施，我有效地提高了课堂教学效果和学生学习的积极性。
四、注重学生能力的培养在本学期的教学过程中，我注重学生能力的培养。
首先，我注重培养学生的思维能力，通过引导学生进行思考和推理，提高学生的逻辑思维能力。
其次，我注重培养学生的表达能力和沟通能力，通过课堂发言和小组讨论等方式，提高学生的口语表达能力和文字表达能力。
此外，我还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展课外活动和实践活动等方式，提高学生的创新能力和实践能力。
五、积极参与教研活动在本学期的教学过程中，我积极参与教研活动。
首先，我认真听取了其他老师的意见和建议，虚心向他们学习教学方法和经验。
其次，我参加了学校组织的公开课和观摩课活动，通过观摩和学习其他老师的优秀教学案例，提高自己的教学水平。
2020九年级道德与法治教学总结(三篇)
2020九年级道德与法治教学总结(三篇)认真备课，精心选择教法在本学期的教学工作中，我深入钻研教材，认真备课，多方面搜集与教学相关的资料，根据学生的实际情况设计课堂教学，并拟定采用的教学方法。
通过精心的备课，我能够做到“有备而上”，并且培养了学生研究思想品德的兴趣，调动了学生研究的积极性和主动性，达到了愉快教学的目的。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量在课堂教学中，我注重讲解清晰化、条理化，语言准确化、情感化和生动化，思路清晰、层次分明。
我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。
同时，我也注重精讲多练，让学生在课堂上活动尽量多，老师讲得尽量少，让各个层次的学生都得到提高。
我努力实现思想品德课的趣味化，将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活研究中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
我耐心做好后进生的转化工作，从友善开始，与他们多谈心，善于发现他们的闪光点，并及时给予肯定。
我改变了教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话、说真话，让学生感到与我平等，从而更好地接受我的观点，转变自己的思想，改变自己的行为，真正达到思想教育的目的。
总之，本学期我在教学工作中认真备课，精心组织课堂教学，加强课后辅导，全面提高了教学质量，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些不足之处，需要在今后的工作中不断改进和完善。
为了提高教学质量，我认真研究中学教学理论，注重参加教研组和备课组活动，以吸取其他老师的教学经验，不断提高自己的业务水平。
同时，我也注重以德为本，通过生动的教学案例，引导学生树立良好的品德和高尚的人格。
针对不同的学生，我采取个性化的教育方法，鼓励差生确立正确的研究态度，帮助优生戒骄戒躁，努力向上。
通过这些努力，让学生树立自觉全方位发展的观念，并激发他们的研究兴趣。
备课是教学的重要环节，我深知备课的重要性。
九年级上学期思品教学工作总结
九年级上学期思品教学工作总结篇一：20XX-20XX学年第一学期九年级思想品德教学工作总结20XX－20XX学年第一学期九年级思想品德教学工作总结马文华20XX.1.7本学期我担任九年级2个班的思想品德教学工作。
一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。
具体总结如下：在思想政治方面：坚持政治学习，努力提高思想素养。
在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，服从领导安排，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，树立良好的师德形象。
在教育教学工作中：坚持业务学习，努力提高教学水平。
为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有。
在认真学习别人的先进经验基础上，结合自己的工作实际和体会认真钻研教材，主动深入学生，积极探讨新的教学方法，对教材、教法有了更深的认识，学生在几次月考和平时测试中都取得了较好成绩。
我具体做到以下几点：一、认真钻研教材和教法。
我继续认真学习教材、课程标准、教法，了解教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，按原计划完成工作量。
有时课程进度慢时，利用周末的时间补上。
保证教学的顺利进行。
二、努力规范教学常规，提高教学质量本学期学校狠抓教学常规工作，努力完成教育局教研室定的任务，力求以狠抓教学常规工作为突破口，推进教师学习和课堂教学效率的提高。
在这一思想的指导下，潜心设计每一堂课，力争提高课堂效率，积极参加集体备课，向老教师学习，相互听课、相互交流学习，在自己的教学中不断反思，力求精益求精。
主要在以下几项工作中作了努力与提高。
1．认真及时备课。
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思想品德教学总结
（2015.3—2016.1）
九
年
级
李静文
2015年12月24日
2015—2016学年度第一学期九年级思品教学工作总结在这学期，我担任九年级的思想品德教学工作。
一学期以来，在教育教学任务中，本人尽职尽责，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学中，我从各方面严格要求自己并结合学校的实际条件和学生的实际情况，现就以下几方面作以总结：
一、工作方面的成绩：
1、教学指导思想明确
全面落实教育教学方针和我校的教学工作计划，培养学生创新精神和社会实践能力。
2、教学常规执行严格
⑴、能够认真严格的执行学校制定的教学常规内容。
积极参加集体备课，教学进度、目的、重点、难点、相统一。
积极参加学校组织的各种教研活动，本学期查找大量资料，备课中真正做到一丝不苟。
不断反思积累经验，寻找有效的教学途径，完成了规范的电子教案和电子学案，尽可能准备每课有多媒体课件，提高学生学习兴趣和教学实效性。
⑵、充满热情上好课：以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度去面对学生。
课堂上，能适时引导，积极鼓励，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。
我能时刻关注有关保护未成年人健康成长的事例，
做到适时对学生进行教育，不断提高思想道德素质。
⑶、并做到课前复习，精讲多练，巩固达标，做到堂堂清。
3、认真履行岗位职责
一学期来我能够严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责，我从不迟到和早退，从未私自耽误一节课，以积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。
自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着。
针对当前初中思想品德课教学中存在的一些问题，我们深刻理解中考说明的基本理念，全面贯彻新课标的教学建议，积极尝试课标提出的评价建议，同时要积极利用和开发课程资源，要用动态的、开放的眼光去捕捉、整合、创造课程资源，不断提升思想品德课堂教学的水平。
4、深入钻研教材，认真备课。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，使每一节课都能做到“有备而上”。
5、、加强对中考的研究和中考信息的把握
在教学和中考复习中，我联系教材，研究课标，研究2012年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善了中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，提高他们解题的灵活性。
6、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
二、工作中的不足及改进的方法：
一学期来，工作虽然很辛苦，但也充满了欢乐，虽有成绩但也有
不足。
1、认为思品不是主科，这样就得想办法，利用各种教学手段，通过多种有效的方法，去制定一个切实可行的教学策略和教学方案，应面对全体学生充分的调动学习的热情和学习的积极性。
2、要经常去鼓励表扬，改变一些不良的行为习惯，能真正地做到因材施教，培养学生良好的品质，起到思想政治课的作用。
进一步转变教学观念，关注后进生，加强对后进生的转化。
三、改进方向及具体措施：
在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。
在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。
（1）更新课改观念，改进教学
教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。
所以我们的教学不仅要以学生的发展为本，还要重视学生能力的培养。
（2）夯实基础提高能力
学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。
（3）掌握方法规范答题
加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求更进一步提高自己的教育教学水平。
向他人学习所长，用以补己之短，要积极参加教研活动，多方面涉猎各种知识，丰富自己，贴近学生，争取下学期取得更大的收获。
李静文
2015年12月24日。