领导科学基础试题三

领导科学基础试题三

一、选择题（共10 题, 共20 分）

1.在讲话过程中，巧改错话的意义，当意识到自己讲了错话时，干脆重复肯定，将错就错，然后巧妙地改变错话的含义，将明显的错误变成正确的说法。这种纠正错误的方法叫做（C ）。（2 分）

A. 移植法

B. 引开法

C. 改义法

D. 转折法

2.（C ）是以解决经济基础领域的矛盾为主要任务，涉及的范围比较广阔，包括科学技术、文化教育、经济、国防、体育等众多领域。（2 分）

A. 行政型领导

B. 政治型领导

C. 业务型领导

D. 经济性领导

3.（A ）的反馈就是对对方做的好的事情予以表扬，希望好的行为再次出现。（2 分）

A. 正面

B. 反面

C. 侧面

D. 消极

4.我们常说的联盟者是指（D ）。（2 分）

A. 正式的追随者

B. 非正式的追随者

C. 组织内的追随者

D. 组织外的追随者

5.在讲话过程中，迅速将错误言词引开，避免在错中纠缠。就是接

着那句话之后说：“然而正确说法应是……”，这种纠正错误的方法叫做（B ）。（2 分）

A. 移植法

B. 引开法

C. 改义法

D. 转折法

6.基层领导协调的基本方法包括动态平衡法、彼此谦让法、（A ）和发泄愤怒法。（2 分）

A. 冷处理法

B. 热处理法

C. 肯定法

D. 消极处理

7.协调的分类众多，一般来讲，可以分为事务协调、政策协调、计划协调

以及（C ）协调。（2分）

A.授权

B. 口头

C.战略

D.宏观

8.比如，某公司的老李，经过群众推荐和组织考核，被任命为公司

的经理。他可以代表公司与其他单位签订合同，因为他有（ D ）o （2分）

A.合法权

B.强制权

C.奖赏权

D.个人影响权

9.领导科学作为一门学科，主要产生于（A ）o （2分）

A.20世纪30年代

B.20世纪40年代

C.20世纪50年代

D.20世纪60年代

10.面对一个你不同意的建议，你可以说：“这个建议很好，但是

我们目前还不具备这样的条件。”这种拒绝的方法叫做（A ）。（2 分）

A.用肯定加转折

B.用时间加以拒绝

C.简单直接的拒绝

D.粗暴的拒绝

二、填空题（共5题,共10分）

1.领导结构的实质就是责权结构，领导结构的确立应当遵循三个原

则： _________ 目标性原则__________ 、________ 适应性原则

__________ 和 ________ 精干高效原则______________ o（2分）

2.社会知觉的最终目的是________ 通过对别人所形成的正确形象，

洞察被知觉者，了解知觉者和被知觉者的行为___________________ o （2 分）

3.在领导科学领域，权利通常可以分为两种类型：职位权利

_________ 和 ___ 个人权利________ . （2分）

4.______ 领导者_____ 是领导活动的关键因素，其能力大小左右着

群体或组织的生存和发展。（2分）

5.领导关系指在领导活动中_______ 领导者 _______ 与_被领导

者 _____ 之间相互发生的工作关系和非工作关系的总和，其实质是

____ 权利关系______ 。（2分）

三、问答题（共5题，共30分）

1.请简述领导体制的内涵主要体现在哪三方面。（6分）

答：（1）领导体制建立在领导权力划分的基础上

（2）领导体制通过建立领导组织机构实现

（3）领导体制的核心是制度规范

2.请简述领导关系变化发展的规律。（6分）

答：（1）领导关系矛盾统一规律

（2）领导关系变化发展与环境相适应规律

（3）领导关系变化发展动态平衡规律

（4）领导关系协调发展规律

3.请简述领导关系的主要形式。（6分）

答：（1）指挥与服从关系

（2）沟通与信任关系

（3）合作与支持关系

（4）评价与监督关系

（5）互动发展与转化关系

4.请简述研究领导环境的意义。（6分）答：（1）正确认识和把握领导环境是领导活动开展的客观前提（2）有助于领导者积极适应和利用领导环境，提高领导效能

（3）有助于认清环境形势，为创造良性的领导环境创造条件

（4）领导环境是领导者发挥领导艺术的客观基础

5.请简述学习领导科学的方法。（6 分）答：（1）理论联系实际的方法

（2）系统分析的方法

（3）案例分析的方法

（4）比较研究的方法

三、论述题（共2 题, 共40 分）

1. 你认为现有领导体制有何弊端？请论述。（20 分）

答：（1）党政不分，职责不明

（2）领导权力高度集中，舒服了被领导者的积极性

（3）领导权力缺乏制约和监督，滥用权力成风

（4）组织机构臃肿、人浮于事

（5）管理制度不科学，用人机制僵化

2. 按照决策核心的人数进行划分，领导体制可分为一长制和委员会制。请论述一长制和委员会制的优缺点和各自的适用范围。（20 分）答：1 领导系统中将法定的最高决策权集中在一位主要领导身上即为一长制，也称独任制。

优点：权利集中，责任明确，行动迅速，指挥灵敏，效率较高，易于考核缺点：个人智慧才能、经验知识有限，决策可能出现失误。有可能导致个人专制，滥用职权。

适用范围：行政性的。事务性的、技术性的、速决性的、突发性的、纪律性的事物处理。

2 将领导决策权利交给两位或者两位以上的领导者称为委员会制，称集议制。

优点：集思广益，决策比较周详，代表各方面的利益，有利于内部协调，避免个人专断独行。