六年级英语质量分析

xxxxx小学2019-2020学年度第一学期
六年级英语期末考试质量分析
一、总体分析
我班共有28名学生参加考试，及格有3人，及格率10.71%，平均分43.38分，优分人数为0。

本次考试试卷注重了学生的基础，也考察了学生的学习能力，题型全面，灵活度大，突出了课本知识的拓展运用。

只是对于六年级的小学生来说，内容较难，并且听力效果较差，学生答题的难度较大。

具体分析如下：
二、听力部分
1.没有超范围的题目，简单。

2.考验学生的灵活运用能力。

3.读的速度太快，很多听的不清楚，所以错误很多。

4.题目很灵活，有情景反应转弯锻炼同学的能力。

三、笔试部分
1.考验同学平时的内容记住没有，知识掌握度。

2.考验学生掌握写句子的方法。

3.把握重点，考验了学生平时写作的积累，句型运用。

四、学生答题所反映的问题
1.听力部分录音小学生还不够适应，听短文以及情景反应转弯回答问题的题型，教学中训练较少，学生不适应。

2.本次英语考试听力部分录音声音较小，且题目的要求相对小学生过高。

笔试部分掉分较多是因为超教材题型太多，这次考试难度很大，但也考验了我们学生真正的英语课外积累能力。

五、改进与建议
1.教师要多研究教材，关注学生学习的情感，正确把握好课本和活动手册的配套运用。

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2.注重学生的学法指导，关注英语文化教学，加大书本上每单元的教学和拓展。

3.加强学生做题习惯的培养；加强对教材的分析、研究，教师在设定课时目标时，应该关注学生已有的知识水平，分析、确定本课时新的语言知识或运用能力的增长点。

4.抓牢单词与课本对话的内容；加强学生听、说能力的训练，提高认读能力。

5.强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯作为重中之重，让学生不仅仅是学习课本知识，而是学会学习，掌握学习方法
xxxxx小学 xxx
2020年1月13日
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