2013级财务管理1班大一班级建设方案

江西财经大学现代经济管理学院2013级财务管理一、二班

班级建设方案

江西财经大学现代经济管理学院2013级财务管理一、二班

二〇一三年十月

班级是一个集体，是学生在学校学习、生活的地方，是带领学生走进知识海洋的帆，是引导学生走出迷惘的指南针。班级就像一个大家庭，班级里的每个人都是这个大家庭的一员。正所谓‘人心齐，泰山移’，只有大家齐心协力，这个大家庭才会强大，每个人才会强大。所以我们应该进一步建设班级，为班级未来的发展作出贡献。

一、班训

明德---光明之德、才德兼备、彰明德行

学生之明德，在于懂得成才必先成人，成为一个舒展的人、博雅的人、睿智的人、和谐发展的人、充满创造精神的人。

笃学---专心好学

学生之笃学，要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意，只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃学”。

乐群---乐于与好朋友相处

专心学习，和同学融洽相处，是指“具优美和乐之情操及共同协作之精神”，有“利居众后，责在人先”的服务乃至奉献精神。

二、班级目标

团结协作互助友爱文明守纪公平公正树班风正学风永争第一

三、工作目标

班委会：树班风，创建优秀班集体、特色班集体

学习考证：正学风，创优良学习风气、零挂科、优秀率90%（加权80

分）；二级95%、四级98%、六级60%、会从90%、考研20%

纪律督查：文明守纪、公平公正、强化考核、加强监督、建立完善考核机制

文体执行：策划细致、丰富多彩、目标明确、永争第一

思政建设：团结协作、加强网络建设、创优秀团支部、活跃团支部，党员数达30%以上

四、班徽、班歌、班旗

五、班级公约

为了树立良好的班风，学风，培养同学们的班级荣誉感，增强班级的凝聚力，也为了创造良好的学习氛围，有利于每一位同学健康快乐的成长，提高学习成绩，有利于促进全班同学思想、行为、纪律等方面全面发展。希望同学们遵守班级文明公约，共同创建团结，奋进，和谐的班集体。

树立远大理想，讲求浩然正气。

勤奋学习，不抄袭他人作业，考试不作弊。

抱诚守真，不虚报成绩，不篡改事实等。

弘扬正气，不欺骗他人，不诽谤、不辱骂他人，不包庇坏人坏事。

遵纪守法，不偷盗，不赌博，不吸烟，不吸毒，不打架斗殴。

举止文明，不损坏公物，不乱扔乱倒垃圾，保护环境卫生。

自尊自律，遵守文明公约，不迷恋网吧，不在家外、校外住宿。

明礼修身，遵守社会公德、网络道德，男女交往得体，关心集体热心公益。

有错就改。不迁就自己，不遮掩问题，不欺骗师长，坦率地承认错误，虚心改正。

不说假话，不怕吃亏，说到做到。

六、德育考核细则

第一条为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向,把德育放在首位，激励同学们奋发向上，促使学生德智体群美事等全人发展，结合我班实际，特制定本规定。

第二条“全面发展”包含德、智、体、群、美、事等六个方面的教育内容。其中德，即德性的发展，包括个人价值观和道德判断的建立、人生观的形成；智，即智能的发展，包括知识、技巧和良好学习习惯的获得，也包括理解、思考、推理能力发展，创造力、新思想和新观念的形成；体，即身体的成长，包括良好的健康状态、体能的发展、注重个人仪表等；群，即社群的发展，指的是能有效地、从容地与来自不同背景的人进行交往，而能达至融洽相处和彼此满意的关系；美，即美艺的发展，指的是提高学生对美、艺术、大自然乃至人生的欣赏能力和对各种艺术、文化修养活动的积极参与能力，以达到学生自身审美素质的发展；事，即事业的发展，包括个人对自己兴趣、价值、能力和天赋的认识，对自己未来职业的规划。

第三条德育考评作为学生在评定三好学生、优秀学生干部、各类标兵、奖、助学金、贫困生建档、建党推优及优秀毕业生等评比的重要依据。

第四条德育考评采取基本分与记实加减分的办法，基本分为60分，上不封顶。

第五条学生德育考评等级分为优、良、中、及格和不及格五个等级；基本分为60分，其中90分以上为优秀等次，80—89分为良好等次，70—79为中等，60—69分为及格，60分以下为不及格。

第六条班级成立由班主任、班主任助理、班委会等组成的德育考评领导小组，其主要职责是：

1、结合本班实际制定德育考评实施办法和补充规定；

2、组织部署本班德育考评工作；

3、对德育考评工作实施监督和指导；

4、裁决德育考评纠纷,做好德育考评过程中的思想教育工作；

5、审定上报考评结果和评优材料；。

6、审核本班学生德育考评各项加分、减分；审议、公示和上报考评结果。

第七条违反校纪校规，受过警告处分以上者，原则上本学期德育评定为不合格。受过三次（含三次）通报批评者，本学期德育评定为不及格第八条具体德育分加减情况参照表格。

第九条本办法由纪检监察组负责解释、实施。

表一德性的发展1 (理论修养、志愿者活动等)

表二德性的发展2 (基础文明、校纪校规、日常行为规范等)

表三智能的发展(参加学术、科技创新、技能竞赛、学习成绩等）

表四身体的发展(体育竞赛等)

表五美艺的发展(各类艺术、文化修养活动等)

表六事业的发展1 (职业生涯规划、各类荣誉等)

表七事业的发展2 (职业生涯规划、各类考证等)

七、班干任务分配表