幼儿园化妆舞会——大班艺术活动
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，培养他们的审美情趣；2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和团队协作能力；3. 通过参与化妆舞会活动，培养幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：化妆舞会服饰和道具的制作方法，化妆舞会舞蹈和游戏的掌握。
教学重点：了解化妆舞会的相关知识，培养幼儿的审美情趣和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会图片、视频、服饰和道具样品、音乐播放设备；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示化妆舞会图片和视频，引发幼儿兴趣，让他们初步了解化妆舞会；2. 讲解：详细讲解化妆舞会的相关知识，如化妆舞会的意义、基本习俗等；3. 实践：分组进行化妆舞会服饰和道具的制作，教师巡回指导；4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价；5. 舞蹈与游戏：学习简单的化妆舞会舞蹈和游戏，让幼儿体验化妆舞会的乐趣；六、板书设计1. 化妆舞会的概念、意义及基本习俗；2. 化妆舞会服饰和道具的特点及制作方法；3. 化妆舞会舞蹈和游戏。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作一个化妆舞会面具或服饰；2. 答案：完成后的作品拍照至班级群，互相欣赏和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了化妆舞会，培养了他们的审美情趣和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注化妆舞会的文化内涵，避免过于注重形式；2. 拓展延伸：组织一次班级化妆舞会活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高他们的自信心和表现力。
同时，鼓励幼儿与家长一起参加社会上的化妆舞会活动，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：化妆舞会服饰和道具的制作方法；2. 教学目标：培养幼儿的审美情趣、动手操作能力和自信心；4. 作业设计：与家长共同完成作业，促进家园共育；5. 课后反思与拓展延伸：关注化妆舞会的文化内涵及组织班级化妆舞会活动。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，涉及教材的第六章《化妆舞会》。
详细内容包括：了解化妆舞会的概念、特点及意义；学习制作简单的化妆舞会面具；学习简单的舞步，感受化妆舞会的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，提高幼儿的艺术审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的化妆舞会面具。
3. 通过学习简单的舞步，锻炼幼儿的肢体协调性，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：制作化妆舞会面具的过程，以及面具的装饰设计。
教学重点：了解化妆舞会的相关知识，学会制作简单的化妆舞会面具，学习简单的舞步。
四、教具与学具准备教师准备：化妆舞会面具样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、音乐播放设备。
学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以化妆舞会的形式进入教室，引发幼儿的兴趣，向幼儿介绍化妆舞会的相关知识。
2. 制作化妆舞会面具（10分钟）（1）教师展示化妆舞会面具样品，引导幼儿观察面具的特点。
（2）教师示范制作面具的过程，讲解制作方法。
（3）幼儿动手制作面具，教师巡回指导。
3. 面具装饰设计（10分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象，用彩色卡纸、颜料等材料装饰面具。
（2）幼儿进行面具装饰设计，教师给予鼓励和指导。
4. 学习简单的舞步（10分钟）（1）教师示范简单的舞步，引导幼儿学习。
（2）幼儿跟随教师学习舞步，感受化妆舞会的氛围。
5. 化妆舞会展示（5分钟）（1）幼儿戴着面具，展示自己制作的成果。
（2）全体幼儿一起跳简单的舞步，体验化妆舞会的快乐。
六、板书设计1. 化妆舞会相关知识2. 制作化妆舞会面具步骤3. 简单舞步演示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享化妆舞会的相关知识，并尝试教家人跳简单的舞步。
答案：略2. 作业题目：用彩色卡纸、颜料等材料，为自己制作一个独特的化妆舞会面具。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手操作、学习舞步等形式，让幼儿了解化妆舞会相关知识，锻炼了幼儿的动手能力和肢体协调性。
幼儿园大班主题优秀优质教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班主题优秀优质教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《化妆舞会》章节，详细内容包括：认识各种化妆舞会面具和服饰，了解化妆舞会的文化背景；学习制作简单的纸质面具和彩绘技巧；培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的来历和特点，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：化妆舞会面具和服饰的制作技巧，以及彩绘面具的细节处理。
2. 教学重点：了解化妆舞会的文化背景，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会面具和服饰样品、彩绘面具材料、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每组一份化妆舞会面具和服饰样品、彩绘面具材料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着化妆舞会服饰，戴上面具，进入教室，引起幼儿兴趣。
教师邀请幼儿猜一猜，这是哪一种化妆舞会，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解化妆舞会的文化背景（5分钟）教师简要介绍化妆舞会的来历和特点，让幼儿对化妆舞会有初步了解。
3. 学习制作纸质面具（10分钟）教师示范如何制作纸质面具，讲解制作过程中的注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 彩绘面具（10分钟）教师示范如何彩绘面具，讲解彩绘技巧。
幼儿自由发挥，创作自己的彩绘面具。
5. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜一猜这是哪个化妆舞会的面具。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 化妆舞会文化背景2. 纸质面具制作步骤3. 彩绘面具技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个化妆舞会面具，并写一篇关于化妆舞会的短文。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、制作、彩绘等环节，让幼儿对化妆舞会有了一定的了解，提高了幼儿的动手操作能力和创造力。
幼儿园大班主题优秀精品教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班主题优秀精品教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《化妆舞会》，主要围绕第四章《我们节日》展开，详细内容为第一节《化妆舞会准备》。
通过该内容学习，让孩子们解化妆舞会意义，学会制作简单面具，并能在舞会上展示自己。
二、教学目标1. 让孩子们解化妆舞会起源和意义，培养他们文化素养。
2. 培养孩子们动手能力和创新能力，学会制作简单面具。
3. 增强孩子们在集体活动中表现力和自信心，敢于展示自己。
三、教学难点与重点1. 教学难点：面具制作方法，如何在舞会上展示自己。
2. 教学重点：化妆舞会意义，面具制作过程，舞会上表现。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会相关图片、视频，面具制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用化妆舞会图片和视频，让孩子们初步解化妆舞会氛围和意义，激发他们兴趣。
2. 讲解化妆舞会起源和意义（5分钟）向孩子们介绍化妆舞会起源，让他们明白化妆舞会是一种传统节日活动，并讲解化妆舞会意义，培养他们文化素养。
3. 教学面具制作（10分钟）（1）展示不同类型面具，让孩子们解面具多样性。
（2）讲解面具制作基本方法，并示范操作。
（3）孩子们动手制作面具，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们在制作面具过程中，互相交流、学习，提高他们动手能力和创新能力。
5. 化妆舞会展示（5分钟）（1）让孩子们戴上自己制作面具，进行舞会表演。
（2）鼓励孩子们大胆展示自己，增强自信心。
六、板书设计1. 化妆舞会起源和意义2. 面具制作方法3. 舞会表现要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个化妆舞会面具，并写一段关于面具介绍。
2. 答案示例：面具名称：狮子面具面具特点：狮子面具代表勇敢和力量，面具上用红色和黄色彩纸装饰，象征热情和活力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们动手能力和创新能力得到锻炼，但在舞会展示环节，部分孩子表现得不够自信。
2024年幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动，主题为《化妆舞会》。
教学内容主要包括教材的第四章《我们的节日》中的第二节《化妆舞会》。
详细内容涉及舞会的准备、化妆技巧、舞会礼仪以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的含义和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们在舞会中学会相互尊重、团结合作。
三、教学难点与重点教学难点：化妆技巧的掌握、舞会礼仪的理解。
教学重点：动手实践、舞会活动的组织与参与。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会道具、音乐播放设备、教学课件。
2. 学具：彩妆盒、化妆工具、舞会服装、邀请卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以化妆舞会的故事为背景，引导幼儿了解化妆舞会的起源和意义。
（2）展示化妆舞会的图片，让幼儿观察、讨论舞会的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范化妆技巧，讲解化妆工具的使用方法。
（2）教师演示舞会礼仪，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种舞会主题，用彩妆盒、化妆工具进行化妆实践。
（2）练习舞会礼仪，进行角色扮演。
4. 舞会活动（15分钟）（1）教师组织幼儿进行舞会游戏，如“找朋友”、“猜猜我是谁”等。
（2）播放音乐，让幼儿自由舞蹈，展示自己的化妆成果。
（1）教师对幼儿的化妆技巧和舞会礼仪进行评价，给予鼓励和指导。
（2）组织幼儿互相评价，分享化妆舞会的快乐。
六、板书设计1. 《化妆舞会》2. 内容：（1）化妆技巧：眉笔、眼影、口红等。
（2）舞会礼仪：礼貌邀请、友好互动等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，为家人化妆，记录化妆过程和心得。
（2）设计一张舞会邀请卡，邀请朋友参加化妆舞会。
答案：（1）略。
（2）示例：亲爱的朋友，邀请你参加我家的化妆舞会，时间：本周六下午3点，地点：我家客厅。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《化妆舞会》。
教学内容主要包括：了解化妆舞会的概念、意义和基本礼仪；学习制作简单的化妆舞会面具；学习化妆舞会的简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 通过舞蹈动作的学习，增强幼儿的身体协调性和节奏感。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会面具的制作和舞蹈动作的学习。
重点：了解化妆舞会的概念、意义和基本礼仪。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会面具样品、舞蹈音乐CD、化妆舞会视频。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴自制面具，以神秘嘉宾的身份出场，激发幼儿的好奇心。
教师简要介绍化妆舞会的概念、意义和基本礼仪。
2. 制作面具（15分钟）教师展示面具样品，讲解制作步骤。
幼儿动手制作面具，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）观看化妆舞会视频，了解舞蹈动作。
教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿佩戴自己制作的面具，跟随音乐练习舞蹈动作。
教师纠正动作，指导幼儿互相欣赏、交流。
教师邀请幼儿分享制作面具和舞蹈学习的心得。
全班幼儿集体展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 化妆舞会的概念、意义和基本礼仪。
2. 面具制作步骤。
3. 舞蹈动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个化妆舞会面具，并练习舞蹈动作。
2. 答案：面具制作方法见课堂笔记，舞蹈动作视频由教师提供。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对面具制作和舞蹈学习表现出浓厚的兴趣。
在今后的教学中，可以增加更多实践环节，让幼儿充分参与。
2. 拓展延伸：组织一次化妆舞会主题活动，邀请家长参与，让幼儿在真实场景中运用所学知识。
同时，引导幼儿了解其他国家的化妆舞会文化，拓展他们的视野。
幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为化妆舞会的准备与参与。
内容包括了解化妆舞会的意义、学习化妆舞会的礼仪、掌握简单的化妆技巧以及舞蹈表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的文化背景，培养他们的审美情趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
3. 通过化妆舞会活动，培养幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点难点：化妆技巧的掌握、舞蹈表演的协调性。
重点：化妆舞会的礼仪、团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会道具、音乐播放设备、教学图片。
学具：彩妆盒、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述化妆舞会的起源和意义，引导幼儿了解化妆舞会的文化背景。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示化妆舞会的礼仪、化妆技巧和舞蹈表演，让幼儿直观地了解化妆舞会的参与方式。
3. 互动学习（10分钟）幼儿分组进行化妆实践，教师巡回指导，纠正不正确的化妆手法。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的舞蹈动作进行讲解和示范，引导幼儿学习舞蹈表演。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习舞蹈动作，教师进行个别指导。
教师对幼儿的表现进行评价，强调化妆舞会的礼仪和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 化妆舞会的起源与文化背景2. 化妆舞会礼仪3. 化妆技巧4. 舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起准备一个化妆舞会节目。
作业要求：节目内容包括化妆、舞蹈表演，鼓励家长参与。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿了解了化妆舞会的文化背景，掌握了基本的化妆技巧和舞蹈表演，培养了他们的团队合作意识。
在课后反思中，教师应关注幼儿在活动中的参与度，对表现不佳的幼儿给予个别辅导。
拓展延伸：组织一次化妆舞会活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
同时，鼓励幼儿发挥创意，自编舞蹈动作，增强他们的创新意识。
2024年幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容围绕化妆舞会展开，包括化妆舞会的起源、意义、活动准备以及具体的活动流程。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，提高幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增强幼儿的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：化妆舞会的文化背景及活动流程的讲解。
教学重点：化妆舞会的筹备过程以及幼儿的动手实践操作。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会图片、化妆舞会视频、化妆舞会道具、教学PPT。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、化妆用品等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示化妆舞会的图片和视频，激发幼儿对化妆舞会的兴趣，引导幼儿讨论化妆舞会的特点。
2. 知识讲解（5分钟）：讲解化妆舞会的起源、意义、活动准备以及活动流程。
3. 动手实践（10分钟）：分组进行化妆舞会的筹备，包括制作道具、设计妆容等。
4. 情景模拟（10分钟）：模拟化妆舞会的现场，让幼儿展示自己的作品，体验化妆舞会的乐趣。
六、板书设计1. 化妆舞会的起源与意义2. 化妆舞会的活动准备3. 化妆舞会的活动流程七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起设计一个化妆舞会的角色，并将设计过程和最终效果拍照记录。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了化妆舞会的相关知识，提高了幼儿的动手能力和审美观念。
但在活动过程中，部分幼儿对化妆舞会的文化背景理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子化妆舞会活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的社会交往能力。
同时，可以邀请其他班级的小朋友参加，扩大幼儿的交际圈，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：化妆舞会的文化背景及活动流程的讲解。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，涉及教材的第六章节《我们的表演》，详细内容包括化妆舞会的意义、化妆舞会的装扮、化妆舞会的节目表演等。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的概念，感受化妆舞会的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的装扮技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提升他们的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：化妆舞会的装扮技巧，节目表演的编排。
教学重点：让幼儿学会分享，培养他们的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会主题的图片、视频、音乐、化妆品、服饰、道具等。
2. 学具：化妆包、服饰、道具、表演用的小道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示化妆舞会的图片和视频，让幼儿初步了解化妆舞会的概念，感受化妆舞会的欢乐氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解化妆舞会的装扮方法，如面部的化妆、服饰的选择等，并通过示范让幼儿更直观地了解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个主题，合作完成化妆舞会的装扮。
4. 节目表演（10分钟）每组展示自己的装扮，并进行简短的节目表演。
5. 互动环节（5分钟）邀请其他班级的幼儿参观，进行互动交流，分享化妆舞会的喜悦。
教师对每组的表现进行评价，强调化妆舞会的意义，鼓励幼儿学会分享和合作。
六、板书设计1. 《化妆舞会》2. 内容：化妆舞会的概念化妆舞会的装扮方法化妆舞会的节目表演七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一次家庭化妆舞会，记录过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了化妆舞会的意义，学会了装扮技巧，提高了团队合作能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭化妆舞会中的表现，进一步拓展他们的学习经验。
同时，教师还可以组织更多类似的实践活动，丰富幼儿的生活体验，提高他们的综合素质。
幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《化妆舞会》章节，内容包括：认识化妆舞会，了解各种面具和装扮，学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解化妆舞会的相关知识，认识各种面具和装扮，能积极参与活动。
2. 学会简单的舞蹈动作，能与他人共同完成一段舞蹈。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的掌握，团队协作能力的培养。
重点：了解化妆舞会，认识各种面具和装扮，参与舞蹈表演。
四、教具与学具准备教具：各种面具、化妆舞会音乐、舞蹈视频、教学PPT。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着化妆舞会的服装，戴上面具，以神秘的身份出现，引发幼儿的好奇心。
邀请幼儿一起参加化妆舞会，引导幼儿了解化妆舞会的概念。
2. 讲解化妆舞会知识（10分钟）（1）展示各种面具和装扮，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）播放化妆舞会视频，让幼儿了解化妆舞会的场景和氛围。
（3）教师讲解化妆舞会的起源和意义，让幼儿了解文化背景。
3. 学习舞蹈动作（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿跟随视频学习舞蹈动作。
（2）教师分解舞蹈动作，逐一指导幼儿练习。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正动作，培养团队协作能力。
4. 创作面具（10分钟）（1）教师示范制作面具的方法。
（2）幼儿自行设计面具，发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成面具制作。
5. 化妆舞会表演（10分钟）（1）幼儿戴上面具，分组进行舞蹈表演。
（2）教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 化妆舞会的概念2. 面具和装扮的特点3. 舞蹈动作要领4. 面具制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的化妆舞会面具。
面具名称：孔雀公主面具特点：面具上有一只美丽的孔雀，颜色鲜艳，造型华丽。
幼儿园大班精品教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班精品教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《艺术欣赏与创作》，详细内容为化妆舞会主题活动。
通过该活动，让幼儿了解化妆舞会的概念，学习简单的化妆技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的意义，感受化妆舞会的快乐氛围。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：化妆技巧的掌握，团队合作意识的培养。
重点：了解化妆舞会，体验化妆舞会的乐趣，培养审美观念。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会道具（如面具、头饰、服装等）、化妆工具（如口红、眼影、腮红等）、教学课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、化妆品（可选用安全的儿童化妆品）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示化妆舞会的图片，让幼儿观察并引导他们讲述化妆舞会的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 化妆技巧讲解（10分钟）演示简单的化妆技巧，如画面具、涂抹口红、眼影等，并讲解注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）以一个化妆舞会主题为例，展示化妆前后的对比，让幼儿直观地了解化妆的作用。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组选择一个化妆舞会主题，进行角色扮演，并互相化妆。
5. 互动环节（5分钟）六、板书设计1. 化妆舞会主题2. 化妆技巧3. 互动环节评价标准七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，举办一场化妆舞会，要求每个家庭成员都参与。
答案：家庭成员可根据自己的兴趣和特长选择角色，进行化妆和角色扮演。
2. 拓展作业：绘制一幅化妆舞会的海报。
答案：幼儿可根据自己的想象，运用所学的化妆技巧，绘制一幅富有创意的海报。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 化妆技巧的讲解与示范。
4. 互动环节的组织与评价。
5. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，化妆技巧的掌握和团队合作意识的培养是难点，同时也是重点。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学目标1.认识不同化妆品，了解化妆的基本步骤；2.培养幼儿的想象力和表现力，提高幼儿的综合能力和情感表达能力；3.培养幼儿的团队意识，增强幼儿对集体的归属感和荣誉感。
教学内容1.了解不同化妆品及其用途；2.学习基本化妆步骤；3.认识不同角色，选择合适的化妆品进行化妆；4.进行表演，展示各自的角色扮演。
教学准备1.彩妆道具：眼影、腮红、口红、睫毛膏、眉笔等；2.中性清洁乳、面霜、底霜、粉底、散粉等化妆品；3.飘带、面具、道具等：星星、月亮、彩球等，为辅助表演服用。
教学过程第一步，引入老师介绍化妆舞会活动，让幼儿自由发挥自己在舞会中扮演的角色，引导幼儿展示自己的特长和着装的快乐。
第二步，讲解化妆品种类、步骤老师以有趣的方式向幼儿们介绍不同化妆品的种类及其用途，例如：腮红可以让人显得有气色、眼影可以让眼睛更大等。
让幼儿们以小组为单位，自己选择需要的化妆品，学习基本化妆步骤并互相给予帮助和指导。
第三步，选择角色、化妆让每个小组决定需要扮演的角色，选择合适的化妆品进行化妆，老师鼓励幼儿们进行创造性的发挥，灵活地运用彩妆创造独特的形象。
第四步，排练、表演小组内组织排练，按照自己设定的角色扮演进行表演，演员展示幼儿综合能力和情感表达能力。
第五步，总结老师回忆活动中的情景，引导幼儿们反思自己在活动中的表现，分享他们所学到的知识和感受。
教学反思本次教学中，通过引入化妆舞会的活动，使幼儿们在轻松有趣的氛围中学习到彩妆的基本知识、技巧和表达能力，培养幼儿的创造性思维、情感表达能力和团队合作精神。
尤其是在表演环节，幼儿活跃的表现和创造性的发挥，体现了幼儿在本活动中收获多方面的成长。
同时需要注意的是，幼儿的眼部皮肤较嫩，需要化淡妆，老师需要将化妆步骤逐一讲解和演示，并对幼儿参与实践时的操作和卫生情况进行指导和检查。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》幼儿园大班美术教案《化妆舞会》（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班美术教案《化妆舞会》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》篇1活动目标：让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。
活动准备：1、教师教具：面具两个(狮子、小猪)。
2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、、录音机、磁带等。
活动过程：(一)引题环节设计：(组织幼儿安静)A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。
B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗?开始(幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具)AB：猜猜我是谁?A：你们真能干，猜对了!谁知道再过几天是什么节日?对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会!小朋友你们想参加吗?B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。
A：那为什么叫动物化妆舞会呢?B：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。
A：可是你们没有面具怎么办呢?(幼儿回答自己做)B：(拿纸说)看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办?(幼儿说要挖出两个眼睛)A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。
B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢?A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法?(幼儿讨论)哇，你们的办法真多啊!老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。
(教师边说边示范) B：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢?A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊?(幼儿回答)那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢?B：(边讲边示范)用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。
幼儿园大班主题精品教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班主题精品教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多姿多彩聚会》，详细内容为化妆舞会。
化妆舞会是一个充满创意与想象活动，既能培养孩子们审美观念，又能锻炼他们动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿解化妆舞会概念，知道化妆舞会基本元素，如面具、服装、舞蹈等。
2. 培养幼儿动手能力，学会制作简单化妆舞会面具。
3. 培养幼儿团队协作精神，分组进行化妆舞会表演。
4. 培养幼儿审美观念，学会欣赏化妆舞会美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿动手制作面具，以及如何组织化妆舞会表演。
2. 教学重点：化妆舞会基本元素，如面具、服装、舞蹈等。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会图片、面具样品、音乐播放设备、舞蹈视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示化妆舞会图片，引导幼儿观察并说出图片中元素，如面具、服装、舞蹈等。
2. 例题讲解：讲解化妆舞会面具制作方法，示范操作步骤。
3. 制作面具：幼儿分组，根据所学方法，动手制作面具。
4. 随堂练习：播放音乐，引导幼儿学习化妆舞会舞蹈，分组练习。
5. 化妆舞会表演：幼儿戴上面具，穿上特色服装，分组进行化妆舞会表演。
六、板书设计1. 化妆舞会面具服装舞蹈2. 面具制作方法剪裁画图贴纸七、作业设计1. 作业题目：制作一个化妆舞会面具，并写一篇关于化妆舞会日记。
2. 答案示例：面具：彩纸剪裁成面具形状，画上图案，贴上装饰品。
日记：今天，我们幼儿园举行化妆舞会。
我制作一个漂亮面具，还学会跳舞。
我和小朋友们一起表演，非常开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现幼儿对面具制作非常感兴趣，但在舞蹈学习方面，部分幼儿显得较为拘谨。
在今后教学中，我会注重激发幼儿舞蹈兴趣，鼓励他们大胆表现自己。
2. 拓展延伸：组织一次亲子化妆舞会，邀请家长参与，增进亲子关系，同时让幼儿在活动中进一步体验化妆舞会乐趣。
幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《化妆舞会》章节，内容包括舞会的意义、化妆舞会的准备、舞会上的礼仪、简单的舞蹈动作和舞会游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，培养他们的社交能力。
2. 通过学习舞蹈动作和游戏，提高幼儿的协调性和团队协作能力。
3. 培养幼儿的审美观念和礼仪意识。
三、教学难点与重点重点：化妆舞会的准备、舞蹈动作和舞会游戏。
难点：舞蹈动作的协调性和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会道具（如面具、头饰、化妆盒等）、音乐播放设备、舞蹈视频。
2. 学具：面具、头饰、化妆盒、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师以化妆舞会的形式进入教室，引发幼儿兴趣。
（2）教师向幼儿介绍化妆舞会的意义和准备工作。
2. 例题讲解：（1）讲解化妆舞会的准备过程，如选择面具、头饰、化妆等。
（2）示范舞蹈动作，讲解动作要领。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 舞会游戏：（1）组织幼儿进行舞会游戏，如“找朋友”、“化妆舞会接力”等。
（2）培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
六、板书设计1. 化妆舞会主题2. 舞会准备：面具、头饰、化妆3. 舞蹈动作：示范动作图解4. 舞会游戏：游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起制作化妆舞会面具。
（2）学习舞蹈动作，回家后表演给家长看。
2. 答案：（1）面具制作方法：在纸上画出自己喜欢的面具形状，剪下来，用彩笔或贴纸进行装饰。
（2）舞蹈动作：根据课堂所学，正确完成舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本次教学活动是否达到预期效果？（2）幼儿对化妆舞会的兴趣是否浓厚？（3）教学方法是否适合幼儿年龄特点？2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子化妆舞会活动，让幼儿与家长共同参与。
（2）邀请其他班级的幼儿参加，扩大幼儿的社交圈。
2024年幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动，主题为《化妆舞会》。
教学内容主要包括教材《快乐成长》第5册的第三章“我们的节日”中的第二节“化妆舞会”，详细内容为舞会的准备工作、舞会上的游戏和互动以及舞会的结束仪式。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的文化和礼仪，学会尊重他人，展示自己的风采。
2. 培养幼儿的团队协作能力和社交技巧，提高他们的自信心和表达能力。
3. 培养幼儿对美的感知和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会的礼仪和游戏规则的掌握。
重点：培养幼儿的团队协作能力、社交技巧和审美能力。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会道具、音乐播放设备、教学课件。
学具：彩笔、画纸、化妆舞会服饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着化妆舞会服饰，带领幼儿进入教室，引发幼儿对化妆舞会的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍化妆舞会的起源、文化和礼仪，讲解舞会上的一些简单游戏和互动环节。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行化妆舞会角色扮演，让幼儿亲身体验舞会的准备工作、游戏和互动。
4. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论化妆舞会的注意事项，如何尊重他人，展示自己的风采。
5. 情景再现（10分钟）教师组织幼儿进行化妆舞会模拟，检验他们对舞会礼仪和游戏规则的掌握。
六、板书设计1. 化妆舞会主题2. 舞会礼仪和游戏规则3. 团队协作、尊重他人、展示风采七、作业设计1. 作业题目：画一幅化妆舞会的画。
答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅化妆舞会的画作，要求画面中有各种角色，如王子、公主、骑士等。
2. 作业题目：写一篇关于化妆舞会的日记。
答案：幼儿可描述参加化妆舞会的经历，包括准备工作、游戏环节和感受等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解化妆舞会的文化和礼仪，培养他们的团队协作能力和审美能力。
2024年幼儿园大班精彩教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《化妆舞会》含反思一、活动目标1.培养幼儿的想象力和创造力，提高动手操作能力。
2.帮助幼儿了解化妆舞会的基本知识，体验化妆舞会的乐趣。
二、活动准备1.纸质面具、各种颜色和图案的装饰材料（如亮片、珠子、羽毛等）。
2.化妆盒（包含口红、眼影、腮红等化妆品）。
3.音乐播放设备。
4.舞会现场布置道具（如气球、彩带、灯笼等）。
三、活动过程1.引导部分（1）教师出示纸质面具，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案。
师：小朋友们，你们看，这是什么？你们知道化妆舞会吗？（2）教师简要介绍化妆舞会的起源和特点，引发幼儿兴趣。
师：化妆舞会是一种有趣的活动，大家可以在舞会上戴上面具，穿上漂亮的衣服，尽情地跳舞、游戏。
2.探索部分（1）教师发放纸质面具和装饰材料，引导幼儿自己动手制作面具。
师：现在请大家用这些装饰材料，制作一个属于自己的独特面具。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成面具制作。
（3）教师出示化妆盒，示范如何使用化妆品。
师：我要给大家化个妆，你们要看好哦！（4）教师邀请一名幼儿上台，为其化妆，并引导其他幼儿观察化妆过程。
3.实践部分（1）教师播放音乐，引导幼儿戴上面具，跟随音乐跳舞。
师：现在，我们一起来跳舞吧！请大家戴上面具，尽情地跳舞。
（2）教师组织幼儿进行互动游戏，如“猜猜我是谁”、“找朋友”等。
师：我们来玩一个游戏，叫做“猜猜我是谁”。
大家戴上面具，互相猜猜对方是谁。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
师：活动结束了，请大家分享一下你在化妆舞会中的快乐时刻。
师：今天，我们举办了一场化妆舞会，大家玩得非常开心。
化妆舞会不仅让我们感受到了快乐，还培养了我们的想象力和创造力。
四、活动反思本次活动中，幼儿表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
在制作面具和化妆环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各式各样的面具。
在舞会环节，幼儿学会了与他人合作、分享，遵守舞会礼仪。
然而，在活动过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作面具时，由于操作不当，导致面具损坏。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料一、教学内容1. 了解化妆舞会的概念和意义；2. 学习化妆舞会的基本礼仪和装扮技巧；3. 探索化妆舞会的创意表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的文化背景，培养幼儿对多元文化的认识；2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力；3. 激发幼儿的创意思维，提高幼儿的艺术表现力。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会的创意表演和装扮技巧。
重点：化妆舞会的基本礼仪、团队合作和创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会主题图片、音乐CD、化妆舞会道具；2. 学具：彩妆盒、服装、饰品、创意材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示化妆舞会主题图片，引导幼儿观察和讨论；（2）播放化妆舞会音乐，让幼儿感受氛围；（3）邀请幼儿分享他们对化妆舞会的了解和期待。
2. 例题讲解（1）讲解化妆舞会的基本礼仪，如礼貌邀请、友好互动等；（2）示范化妆舞会的装扮技巧，如简单彩妆、创意服饰等；（3）引导幼儿分组讨论，如何进行创意表演。
3. 随堂练习（1）分组进行化妆舞会装扮，鼓励幼儿相互合作；（2）每组进行创意表演，其他幼儿观看并给予评价；（1）让幼儿谈谈在化妆舞会中的收获；（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用化妆舞会中的礼貌和合作精神；（3）鼓励幼儿课后与家人分享化妆舞会的故事。
六、板书设计1. 化妆舞会的基本礼仪；2. 化妆舞会的装扮技巧；3. 创意表演注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：设计一场家庭化妆舞会。
答案：（1）邀请家人参加；（2）准备装扮道具和音乐；（3）进行创意表演，结束后相互评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一场幼儿园化妆舞会，邀请家长参与，让幼儿将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的环节设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的组织与实施；5. 作业设计的针对性与实用性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《化妆舞会》。
具体内容包括：了解化妆舞会的概念，学习制作简单的化妆舞会面具，掌握基本的舞蹈动作，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知道化妆舞会的含义，了解化妆舞会的面具和舞蹈特点。
2. 能够独立制作简单的化妆舞会面具，并学会基本的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：化妆舞会面具的制作和舞蹈动作的学习。
难点：面具的创意设计和舞蹈动作的协调。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会面具样品、舞蹈音乐、教学视频、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一套化妆舞会面具制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着化妆舞会服装，带领幼儿进入教室，激发幼儿兴趣，引导幼儿讨论化妆舞会的相关话题。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍化妆舞会的概念，展示化妆舞会面具样品，让幼儿了解化妆舞会的特点。
（2）讲解化妆舞会面具的制作方法，引导幼儿进行创意设计。
3. 制作面具（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，独立制作化妆舞会面具，教师巡回指导。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿舞蹈动作。
（2）教师分解动作，逐一教授舞蹈动作。
（3）幼儿跟随音乐，练习舞蹈动作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组设计一个化妆舞会面具，并表演舞蹈动作。
每组展示自己的作品和表演，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 化妆舞会的概念和特点2. 化妆舞会面具制作方法3. 基本舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：制作一个化妆舞会面具，并学会表演舞蹈。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、面具制作和舞蹈学习，使幼儿对化妆舞会有了一定的了解。
在课后，教师可以组织一次化妆舞会活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
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教学资料参考范本
幼儿园化妆舞会——大班艺术活动
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部门：__________________
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一、说教材（一）教材分析：在区角活动中，我发现幼儿对表演
区的面具、头饰特别感兴趣。
与其让孩子买那些千篇一律的塑料面具，还不如让孩子们动手动脑自己制作有个性的面具。
《纲要》中指出
“要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化
自己的生活或开展其活动。
”依据这一指导要点，我设计了本次艺术
活动。
活动中我会引导幼儿多次观察、尝试利用彩笔、羽毛、废毛线
等常见材料通过粘、贴、撕、画等各种技巧制作面具，让孩子们在活
动中创造美，并体验艺术活动带来的乐趣。
（二）说活动目标：
《纲要》中指出要让幼儿“用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，依据这一目标要求，并结合本班幼儿的实际情况，我制定了以
下活动目标：
1、让幼儿充分发挥想象力，通过粘、贴、画、撕自制面具，增
强动手能力。
2、让幼儿体验艺术活动带来的乐趣。
（三）说活动重难点：
本次活动中，我将充分发挥幼儿想象力，把制作面具过程中锻炼
幼儿粘、贴、画、撕等各项技能作为重点。
由于以往活动中幼儿没有
使用过毛线、羽毛这一类材料，所以合理利用和粘贴时有一定的困难，所以我将巧妙运用各种材料作为活动的难点。
二、说教法
根据幼儿年龄特点及幼儿已经有设计和制作艺术品的经验这一现状，本次活动中我将时刻遵循《纲要》精神，做幼儿的支持者、合作
者和引导者，力求形成“合作探究式”的师幼互动关系。
在活动中我
会使用：观察发现法、操作法、表演法等教学方法来完成教学活动。
三、说学法
整个活动中我将始终发挥幼儿的主体作用，调动幼儿参与活动的
积极性，激发幼儿自主创作的兴趣。
让幼儿在看、想、说、学、做的
过程中去发现、去探索，最终提升能力。
四、说活动准备
为了更好完成活动目标，我做了以下准备：
1.知识准备：幼儿已经有一定的设计和制作艺术品的经验；对化
妆舞会有初步了解。
2.物质材料准备：各种面具及面具图片、羽毛、卡纸、彩笔、废
旧毛线等。
这些材料为幼儿探索、操作提供了便利条件，同时为突出
重难点做好铺垫。
五、说活动过程
根据大班幼儿的年龄特点并结合本次活动的目标，我设计了以下
三个环节：
（一）、导入部分：设置情境，引出主题。
为了使整个活动更加富有童趣，让孩子能积极地参与到活动中来，我设计了“猫咪小姐开化妆舞会”这一故事情境。
我的导入语是：
“孩子们，今天我们要去参加猫咪小姐的生日派对，让我们出发吧！”
（配课老师扮演猫咪出场，引出本次活动主题。
）
（二）、基本部分：观察探索，动手制作。
1.观察面具，获得经验。
有了上一环节的铺垫，相信孩子们兴趣的火把已被点燃。
我将趁热打铁，和孩子们一起观察实物面具，引导孩子们找到面具的基本特征。
我将这样提问：“你喜欢哪些面具？”“这些面具有那些共同点？”（这一环节我会引导幼儿边观察边讨论，鼓励幼儿大胆表达，根据幼儿的发言进行小结，帮助幼儿了解面具的基本特征，获得经验。
）
2.观察图片，提升经验。
这一环节我准备了许多色彩鲜艳、造型夸张，不同材料制成的面具图片，帮幼儿打开想象的翅膀。
活动中我们会一起观察图片，和幼儿一起分析面具的制作方法和材料，在原有的基础上提升幼儿设计创意面具的经验，为幼儿设计制作打开思路。
3.认识材料，大胆尝试。
有了前面的铺垫，孩子们已经迫不及待的想要动手尝试，在他们充分认识各种制作材料后，我会鼓励孩子们大胆想象，动手设计。
“猫咪小姐为我们准备了这么多材料，你会选择哪些呢？”（我会通过这一环节的设计了解孩子们的想法，进行师幼互动，也可以让孩子之间进行互相借鉴学习，生生互动，丰富自己的设计思路。
在孩子们回答问题时，我会适时示范粘贴毛线、羽毛等材料，突破本次活动的难点。
）“孩子们还等什么呢？让我们赶快动手做起来吧！”（这是本次活动的重点，我会观察孩子们的制作过程，帮助孩子解决他们遇到的困难，鼓励他们自由发挥，创意制作富有个性的面具。
）（三）、结束部分：参加舞会，展示面具，推向高潮。
让幼儿戴上自制的个性面具，兴高采烈的参加猫咪小姐的化妆舞会，体验成功的乐趣。
（本次活动在欢乐愉悦的气氛中结束）。