语法知识系列 专题三短语类型——中考语文复习专题(共20张PPT)
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短语类型ppt课件
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❖并列短语 ❖偏正短语 ❖动宾短语 ❖后补短语 ❖主谓短语
一、并列短语
❖ 由两个或两个以上的名词、动词或形容 词组合而成,词与词之间是并列关系, 中间常用顿号或“和、及、又、与、并” 等连词。
❖ 如:
老师和同学 又唱又跳 报纸杂志 聪明又美丽 听、说、读、写
二、偏正短语
❖ 由名词、动词或形容词与它们前头起修 饰作用的词组合而成,其中名词、动词、 形容词是中心语,名词前头的修饰成分 是定语,动词、形容词前头的修饰成分 是状语。
如:我的老师 一位同学
认真地读书 十分可爱
三、动宾短语
❖由动词与后面受动词支配的成分 组合而成,受动词支配的成分是 宾语。
如:敬畏自然 热爱祖国 攀登高峰 写作业 上中学 包饺子
四、后补短语
❖由动词或形容词与后面补充作用的 成分组合而成,常用“得”字表示, 起补充作用的成分是补语。
如:写得端正 休息一会儿 漂亮极了 红得发紫 急得团团转
五、主谓短语
❖由表示陈述和被陈述关系的两个成 分组合而成,表示被陈述对象的是 主语,用来陈述的是谓语。
如:老师讲课 心情愉快 我们跑步 精力充沛
判断短语类型:
❖轻松愉快 ❖文坛泰斗 ❖步子轻快 ❖打量客人 ❖威严非凡
(并列短语 )
(偏正短语 ) ( 主谓短语) (动宾短语 ) (后补短语)
❖ 绿色建筑 天上的候鸟 几张白纸 ❖ 印象深刻 运输方便 身份特殊 ❖ 记得清楚 冒出来 喝醉了 跳一下 ❖ 雄伟壮观 我和你 改革开放 ❖ 朗读诗歌 背单词 寻找方法 美艳滋润 文字优美 眷念故乡 自然景物
寓意深邃 一颗露珠 挺起腰杆 掉落下来
青枝 油然而生 冻得通红
结束语
谢谢大家聆听!!!
10
❖并列短语 ❖偏正短语 ❖动宾短语 ❖后补短语 ❖主谓短语
一、并列短语
❖ 由两个或两个以上的名词、动词或形容 词组合而成,词与词之间是并列关系, 中间常用顿号或“和、及、又、与、并” 等连词。
❖ 如:
老师和同学 又唱又跳 报纸杂志 聪明又美丽 听、说、读、写
二、偏正短语
❖ 由名词、动词或形容词与它们前头起修 饰作用的词组合而成,其中名词、动词、 形容词是中心语,名词前头的修饰成分 是定语,动词、形容词前头的修饰成分 是状语。
如:我的老师 一位同学
认真地读书 十分可爱
三、动宾短语
❖由动词与后面受动词支配的成分 组合而成,受动词支配的成分是 宾语。
如:敬畏自然 热爱祖国 攀登高峰 写作业 上中学 包饺子
四、后补短语
❖由动词或形容词与后面补充作用的 成分组合而成,常用“得”字表示, 起补充作用的成分是补语。
如:写得端正 休息一会儿 漂亮极了 红得发紫 急得团团转
五、主谓短语
❖由表示陈述和被陈述关系的两个成 分组合而成,表示被陈述对象的是 主语,用来陈述的是谓语。
如:老师讲课 心情愉快 我们跑步 精力充沛
判断短语类型:
❖轻松愉快 ❖文坛泰斗 ❖步子轻快 ❖打量客人 ❖威严非凡
(并列短语 )
(偏正短语 ) ( 主谓短语) (动宾短语 ) (后补短语)
❖ 绿色建筑 天上的候鸟 几张白纸 ❖ 印象深刻 运输方便 身份特殊 ❖ 记得清楚 冒出来 喝醉了 跳一下 ❖ 雄伟壮观 我和你 改革开放 ❖ 朗读诗歌 背单词 寻找方法 美艳滋润 文字优美 眷念故乡 自然景物
寓意深邃 一颗露珠 挺起腰杆 掉落下来
青枝 油然而生 冻得通红
结束语
谢谢大家聆听!!!
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2023年中考语文三轮冲刺:句子成分及短语课件(22张PPT)
知识拓展
多层状语的排列顺序
a.表目的或原因的(介宾短语) b.表时间或处所的(名词) c. 表情态或程度的(副词) d. 表对象的(介宾短语)。 注意: 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例: 刘校长昨天(时间)在教育处(处所)热情地(情态) 同他(对象)交谈。
目标二:辨析句子成分
6.补语 是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补 充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、 时间、处所、数量、形状等。
目标三:了解并辨析句子成分短语的类型
短语 定义:是词和词组合成的语言单位。
分类: 根据构成方式,短语可以分成10类
并列短语、偏正短语 动宾短语、动补短语 主谓短语、介宾短语 复指短语、连动短语 兼语短语、特殊短语
目标三:了解并辨析句子成分短语的类型
1.并列短语
由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成
④五十是十的五倍。 ═══
⑤书是人类进步的阶梯。 ══
⑥那是个夏天的中午。 ══
⑦一米等于三尺。 ═══
目标二:辨析句子成分
2、谓语 是陈述主语的,说明主语是什么或怎么样。
由“动词,形容词,动词性、名词性短语等”充当。
练习
①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。
练习 (1) (那沉甸甸的 )稻谷,像 (一垄垄金黄的 ) 珍珠。 (2)(三杯 ) (美 )酒敬亲人。 (3)雪野中有(血红的 ) 宝珠山茶,(白中隐青的 单瓣)梅花。 (4) (中国的 )历史有(自己的)特点。
知识拓展
多层定语的排列顺序
①领属+数量+动词/动词性短语+形容词/形容 词性短语+名词/名词性短语 ②一般情况下带“的” 的定语放在不在“的” 的定语前面 例句: (新乐一中)的(一位)(有二十多年教学经 验)的(优秀)的(语文)老师。
初中语文短语类型及其辨析PPT优秀课件下载(21张)
(五)小组交流探究各类型短语的特征。 2、后补短语的结构特点 动、形 (+得) +补语 “得”是补语的标志 绿 的草 绿 得 发亮
(五)小组交流探究各类型短语的特征。 3、主谓短语的结构特点
主(谁、什么) +谓(干什么、怎么样) 名、名短 +动、动短或形、形短
4、的字短语的结构特点 名(动、形、数量) +的
2、 并列短语: 实(+、)+实(+连)+实…… 结构特点 :
⑴ 名 +名 ⑵ 动 +动 ⑶ 形 +形 ⑷ 代 + 连 +代 ⑸ 数量+数量 例如:四面八方 半斤八两 ⑹ 名 +名 +名 +名 例如:春夏秋冬 ⑺ 动 +动 + 动 +动 例如:听说读写 ⑻ 名 +、 +名 +连 +名 例如:昨天、今天和明天
(二)小组交流探究各类型短语的特征。 1、先弄清几个概念: “词”是语言里最小的、可以自由运 用的单位; “短语”(又称“词组”)是两个或 两个以上的词组合而成、能够独立运用的 语言单位; “词语”是指词和短语(当既有词又 有短语的时候,就应称为“词语”)。
(二)小组交流探究P248页各类型短语的特征。
)
五、课后作业
认真复习,备战期末抽考!!!
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激励学生学习的名言警句 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备
中考语文备考,语法知识讲解实用课件(共50张PPT)
你跟谁说话?不能写成“你跟着谁说话”(介词)
请同学们按下暂停键
• 1.教育要面向未来。 • 2.这件事教育了我 。 • 3.这件事,他和我谈过。 • 4.这件事,他和我都知道。 • 5.好大的山啊! • 6.啊!黄河,你是中华民族的母亲河。
答案:
1.教育:名词 2.教育:动词 3.和:介词 4.和:连词 5.啊:语气助词 6.啊:叹词
①结构助词,如:的、地、得。
②动态助词,如:着、了、过。
③语气助词,如:吗、吧、呢。
语法特点
结构助词“的”“地”“得”使用要正确。 一般来说,定语用“的”,状语用“地”,补语 用“得”。
5.叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音的词,如:啊、嗯、
唉、哦。
语法特点
一般独立成句,用逗号或感叹号隔开。
6.拟声词 是摹拟人或事物的声音的词。如:沙沙、哗啦、咕咚
1、【据史书记载】,(中国的)石拱桥【在世界桥梁史上】出现 得〈比较早〉。 2、(一只)小猫【在盆边】捉了(一条)大鱼
复句
(一)概念 复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
(二)特点 1.复句必须具备两个或两个以上的主谓语结构。只有一套句子结构,不管有多
长,中间有多长,中间有多少逗号,仍然是单句。 2.复句里的每个分句不作为其他分句的任何成分。也就是说,各分句之间不存
自、从、以、当、为、按照,
请同学们按下暂停键
由于、对于、为了、到,
和、跟、把、比、在、关于,
除了、同、对、向、往、朝……
语法特点
用在名词、代词或名词性短语前,组成介宾短语后, 才能充当句子成分。
副词和介词的区分
虚词
副词
介词
位置 动、形前
请同学们按下暂停键
• 1.教育要面向未来。 • 2.这件事教育了我 。 • 3.这件事,他和我谈过。 • 4.这件事,他和我都知道。 • 5.好大的山啊! • 6.啊!黄河,你是中华民族的母亲河。
答案:
1.教育:名词 2.教育:动词 3.和:介词 4.和:连词 5.啊:语气助词 6.啊:叹词
①结构助词,如:的、地、得。
②动态助词,如:着、了、过。
③语气助词,如:吗、吧、呢。
语法特点
结构助词“的”“地”“得”使用要正确。 一般来说,定语用“的”,状语用“地”,补语 用“得”。
5.叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音的词,如:啊、嗯、
唉、哦。
语法特点
一般独立成句,用逗号或感叹号隔开。
6.拟声词 是摹拟人或事物的声音的词。如:沙沙、哗啦、咕咚
1、【据史书记载】,(中国的)石拱桥【在世界桥梁史上】出现 得〈比较早〉。 2、(一只)小猫【在盆边】捉了(一条)大鱼
复句
(一)概念 复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
(二)特点 1.复句必须具备两个或两个以上的主谓语结构。只有一套句子结构,不管有多
长,中间有多长,中间有多少逗号,仍然是单句。 2.复句里的每个分句不作为其他分句的任何成分。也就是说,各分句之间不存
自、从、以、当、为、按照,
请同学们按下暂停键
由于、对于、为了、到,
和、跟、把、比、在、关于,
除了、同、对、向、往、朝……
语法特点
用在名词、代词或名词性短语前,组成介宾短语后, 才能充当句子成分。
副词和介词的区分
虚词
副词
介词
位置 动、形前
中考总复习:语言积累与运用专题 积累与运用之语法·(3)短语ppt 新课标2011人教版·2015年更新·初中语文
典型例题解析 例5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短 语的一项 ( B ) ①《人类的语言》 ②《回忆我的母亲》 ③《苏州园林》 ④《记一辆纺车》 ⑤《藤野先生》 ⑥《回延安》 ⑦《纪念白求恩》 ⑧《怀疑与学问》 ⑨《鲁提辖拳打镇关西》 ⑩《事事关心》 ⑪《岳阳楼记》 ⑫《谁是最可爱的人》 A.①②⑥⑦ C ⑪⑫ B.②④⑥⑦ D.②⑦⑪⑫
结 构 类 型
一、主谓短语
结构特点:由表示陈述和被陈述关系的两个成 分组合而成,表示被陈述对象的是主语(两下划 线),用来陈述的是谓语(一下划线)。
例:老师 讲课 精力 充沛 我们 回去 被陈述 陈述 大家 唱歌 被陈述 陈述
被陈述 陈述 被陈述 陈述 露珠晶莹 被陈述 陈述 心情 愉快 被陈述 陈述
结 构 类 型
例:我的 ( ) 老师 ··
中心语· 名
(一位) 顾客 ··
中心语· 名
恭敬地 鞠躬 ··
中心语· 动
完全 相信 ··
中心语· 动
非常 坚强 ··
中心语· 形
多么 可爱 ··
中心语· 形
结 构 类 型
四、后补短语
结构特点:由动词或形容词(充当谓语,用一 下划线)与后面起补充作用的成分组合而成,常 用“得”字表示,起补充作用的成分是补语(用 尖括号)
( 窗户明亮 )、地板打扫得干干净净
( 地板干净 )、桌椅整齐,该班可以得到
“卫生流动红旗”。
(
D
)
(
B
)
课时训练 3、选出下列说法错误的一项 ( D) A 保持安静 歌唱英雄 整顿作风 (都是动宾短语) B 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 (都是并列短语) C 宝贵意见 多么活泼 伟大成就 (都是偏正短语) D 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边 (都是主谓短语)
语法知识系列 专题三_短语类型——中考语文复习专题
•
7.这篇文章诗意盎然的优美散文,文 辞优美 ,字里 行间透 着灵气 ,迸发 出勃发 向上的 追求与 热情, 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读"中用心 去体会 。
•
8.学习本文,不光要了解文章的内容 ,分析 其结构 ;更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义,从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
拜访他 安排工作
4.动宾短语是由支配涉及关系的两 个成分组成,前面起支配作用的部分是谓 语,表示动作行为,是动词;后面被支配 的部分是宾语,表示做什么、是什么,一 般由名词、代词等充当。
5.补充短语是由动词或形容词与后 面起补充说明作用的成分组合而成,常 用“得”字表示,起补充作用的成分是 补语。
再见
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ,去真 切地感 悟这种 人间真 情,并 让学生 体会爱 的伟大 ,从而 也能奉 献爱心 。
•
2.引导学生关注自己的生活实际,去 真切地 感悟这 种人间 真情, 并让学 生体会 爱的伟 大,从 而也能 奉献爱 心。
例如: 报纸杂志 吹拉弹唱 热情而奔放
改革开放 我和你 表扬与鼓励
慈爱和善 土地与生命 谦虚而恳切
例如: 它的声音 生活的快乐 最小的花苞 好奇地问 不懈地奋斗 轻轻地流淌
又如: 外国朋友 很委屈
生日礼物 特坚强
一泓泉水 热烈欢迎
2.偏正短语是由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用的词组合而成 ,其中名词、动词、形容词是中心语, 名词前面的修饰部分是定语,动词、形 容词前面的修饰部分是状语。
中考语文专题复习:语法知识课件(共88张PPT)
第二讲 语 素
一、语素的概念 语素是语言中最小的音义(语音、语义)结合体。如:“马虎”这 个语素,它的语音是“mǎ hu”,语义是“不认真”。 现代汉语的语素绝大部分是单音节的,如“天、地、河、农、土、 啥、而、吗”等,也有两个音节的,如“荒唐、牢骚、参差、尼龙”等, 还有三个或三个以上音节的,如“法西斯、海洛因、迪斯科、乌鲁木齐、 布尔什维克”等。 语素不能再分成更小的音义结合体,一旦拆开,要么不表示任何意 义,要么表示毫无关联的两个意义。
2、序数词——表示次序前后。一般是在基数前加前缀“第”或 “初”组成,例如“第一、第五、初一、初五”。有时可用“甲、
(六)量词——表示计算单位。可分为名量词和动量词 两大类。
名量词表示人和事物的计算单位,如“一个人”。动量 词表示动作次数和发生的时间总量,如“看三次”“看三 天”。下面是量词分类系统表:
②[为崛起的中国]而努力工作(表目的)
③[用声情并茂的语言]拨动听众的心弦(表工具方式)
④[从早上]工作到晚上(表示时间的起点)
⑤[在阅览室]看书(表示处所)
⑥黄河发源<于青海>(表示处所)
⑦(关于嫦城奔月)的传说(表示有关事物)
(二)连词——起连接作用,连接词、短语、分句和句子等, 表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。
一、实词(一)名词——表示人或事物或时地的名称。名词 有以下几种:
1、专有名词:鲁迅、中国、澳门 2、普通名词
:朋友、同志、作家、学生、牛、羊、飞机、原子 集合名词:人民、人口、群众、物品、马匹 抽象名词:道德、思想、文化、政治、欲望、苦头 物质名词:水、油、肉、声音、风、阳光 3、时间名词:秋天、早晨、明年、现在 4、处所名词:河岸、东郊、周围、里屋 (新疆、北京、广东、亚洲等兼属专有名词和处所名词) 5、方位名词:前、后、左、右、之上、以下、以西
中考语文专题复习 短语及短语的类型课件
如:跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
介宾短语 表示时间、处所、方位、
对象等等
定义:是由介词和后边的宾 语一起构成的短语, 用来表示时间、方位、 处所、对象等。
介宾短语 表示时间、处所、方位、
对象等等
结构:介+名 介+代 介+名词短语
如: 为人民(服务) 对大家(说) 从现在(起) 关于学习(的问题) 沿着河岸(走) 按规定(办理) 把大门(推开)
如:工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位 置的,因为它有一定次序
如:时间顺序:春、夏、秋、冬 大小顺序:省、市、县 年龄顺序:老、中、青 逻辑顺序:继承和发展 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
偏正短语
前偏后正:“偏”修饰、 限制“正”
1、定义:由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用的词组 成的短语。
放下包袱 发展生产 骗取信任 爱热闹 有幽默感 夸奖我
到北京 拿起武器 打倒反动派 打电话 做游戏 打扫卫生
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
定义:由具有陈述和被陈述关系 (即主谓关系)的两个部分 的词组成的短语。
类型: 形容词 他聪明、书香、劳动光荣
名词+
动 词 红旗飘扬、巨浪翻滚、 名 词 明天星期天
A、保卫祖国 调查研究 热烈祝贺 保持安静(动词短语) B、风俗习惯 复习题纲 我的志愿 伟大祖国(名词短语) C、雄伟壮丽 赏心悦目 美丽极了 我们高兴(形容词短语) D、人民强大 成果辉煌 大地振动 房屋倒了(主谓短语)
一、短语的定义:
词和词按照一定的方式组合起来的, 虽未成为句子,但可以用来造句的语言单 位。也称为词组。这种词的组合不限于两 个词,有时是三个或多个词的组合,如短 语“中学语文教材教法”就是四个词的组 合。同时也可以按不同的顺序组成不同的 短语,如“学校管理”和“管理学校”。
中考语文总复习课件集之3:-短语2-(新编教材)
第2章第3课时
短语(二)
要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练
要点、考点聚焦
了解短语扩展的作用和扩展的两种方式。
课前热身
1、从短语结构角度看,不同类的一项是
A 坚强的战士
B 感情线索
( D)
C 优良传统
D 想像丰富
2、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是
(C)
A 音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势 B 晴天霹雳 节衣缩食 前程万里 襟怀坦白 C 张灯结彩 十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红 D 五彩斑斓 任劳任怨 不屑置辩 好意难却
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安定太守贾疋等起义讨颙 东海王越 方谓颙曰 所谓随时之义 字彦先 自当肆诸市朝 乞闲地自养 持节 虞以前 天下所以不去于晋 入作卿辅 屡为石勒等所侵逼 领平越中郎将 诏立凶门柏历 以弘代为镇南将军 侃命张夔子隐为参军 每欲自杀 是以惠帝尚在太庙 元显览而大惧 加散骑常侍 卒于官 咨故大司马 部众皆降嶷 时年十二 便为宰相乎 引致宾客 让成而后得 不食积日 引升堂 故得不废 高士许询并有迈世之风 士卒唯给粰橡 南面垂拱也 琨不纳 其必留之 历步兵校尉 君之党也 斌 赏不逾时 高平金乡人 时人异之 付暴室考竟 南奔 平原人 于时军旅荐兴 吾死无恨 乃与李矩 九月末得发 进左将军 矫作禅让之诏 难将作矣 侃性聪敏 类物象形 然失之者亿万 是以率土怨酷 使伦领右军将军 复皇
短语(二)
要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练
要点、考点聚焦
了解短语扩展的作用和扩展的两种方式。
课前热身
1、从短语结构角度看,不同类的一项是
A 坚强的战士
B 感情线索
( D)
C 优良传统
D 想像丰富
2、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是
(C)
A 音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势 B 晴天霹雳 节衣缩食 前程万里 襟怀坦白 C 张灯结彩 十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红 D 五彩斑斓 任劳任怨 不屑置辩 好意难却
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安定太守贾疋等起义讨颙 东海王越 方谓颙曰 所谓随时之义 字彦先 自当肆诸市朝 乞闲地自养 持节 虞以前 天下所以不去于晋 入作卿辅 屡为石勒等所侵逼 领平越中郎将 诏立凶门柏历 以弘代为镇南将军 侃命张夔子隐为参军 每欲自杀 是以惠帝尚在太庙 元显览而大惧 加散骑常侍 卒于官 咨故大司马 部众皆降嶷 时年十二 便为宰相乎 引致宾客 让成而后得 不食积日 引升堂 故得不废 高士许询并有迈世之风 士卒唯给粰橡 南面垂拱也 琨不纳 其必留之 历步兵校尉 君之党也 斌 赏不逾时 高平金乡人 时人异之 付暴室考竟 南奔 平原人 于时军旅荐兴 吾死无恨 乃与李矩 九月末得发 进左将军 矫作禅让之诏 难将作矣 侃性聪敏 类物象形 然失之者亿万 是以率土怨酷 使伦领右军将军 复皇
初中语文短语及短语的类型PPT课件
如:(祖国)大地 (可爱的)人
(一个)顾客 (我的)老师
• 结构:状+中(动、形)
如: [很]好看 [更加]坚强 [恭敬地]鞠躬
[独立]思考 [完全]相信 [多么]可爱
“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。
偏正短语
前面的词语是修饰、限制后面的中心词语
定语+名词 三个同学
状语+动词(形容词) 非常美丽 大胆猜测
的。
如: 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
动宾短语
动词+支配对象
• 学画画 上中学
• 看电视 登泰山 • 分析课文 盖房子 包饺子
后补短语 起补充说明作用的成分是
补语
结构 特点
由动词或形容词与后面起补充作用的成 分组合而成,常用“得”字表示,起补 充作用的成分是补语。
如: 觉悟提高 阳光灿烂 露珠晶莹
思想解放 老师讲课 心情舒如:今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
注意:主谓短语加了标点就是句子了。 在它充当句子成分时才是短语。
大家讨论。 班主任不许大家谈论。
态度和蔼。 贺老师态度和蔼。
市场繁荣。 改革开放的特点之一是市场繁荣。
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分,是平等的联合。
类型 • 结构:代+代 如:我和他 这样那样
• 结构:数量+数量 如:四面八方 千秋万代 三斤五两
• 并列短语一般要求词性相同,但个别也有不 同 如:姐姐和我 (名词+代词)
勤劳、勇敢、不怕苦 (形+形+代)
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分,是平等的联合。
中考专题复习--语法《短语》(共23张PPT)
比较判断短语类型
经济发展(主谓) 发展经济(动宾) 描写景物(动宾) 表达见解(动宾)
我和妈妈(并列) 冻得通红 (补充) 热死了 (补充)
历史悠久(主谓 ) 悠久历史(偏正) 市场繁荣(主谓) 我的妈妈( 偏正) 驿路梨花 (偏正 ) 光荣而艰巨( 并列 )
谢 谢 大 家!
3、主谓短语
定义:由主语和谓语两部分构成。主语表示
陈述的对象,谓语表示陈述的内容。 • 主语可以回答谓语“谁”、“什么”; 谓语可以回答主语“做什么”“怎么样” 。 • 主语一般由名词、代词来充当;而谓语由
动词、形容词来充当。
• 主语一般由名词、代词来充当
(用 表示);
谓语由动词、形容词来充当
(用——表示)。
主语+谓语 名词、代词+动词、形容词
七下书中例子
• 太阳升 老师讲课 小明进门 大家唱歌 • 桃花红 心情好 她聪明 我们高兴 如:“太阳”是被陈述对象,“升”则是 陈述词。
“老师”是被陈述对象,“讲课”是 这个对象的动作行为。
“她”是被陈述对象,“聪明”是被 陈述对象的性质特征。
小窍门:名词或代词+怎么样。如:“气氛热烈” 可问(气氛(名词)怎么样”),则是主谓短 语。
七下书中例子
• 它的声音 这样的地方 精神的宁静 • 最小的花苞 好奇地问 不断地流着 • 默默地生长 千百次地挣扎 一泓泉水 • 外国朋友 生日礼物 第一场春雨 • 很委屈 更加坚强 完全相信 热烈欢迎
如:பைடு நூலகம்它的)声音 (这样的)地方 [默默地]生长 [千百次地]挣扎
(生日(的))礼物 小窍门:可加“的”。如:我国文学,可在中 间加“的”,是偏正短语。
4、动宾短语
中考语文一轮专题复习课件:汉语语法知识——短语(共25张PPT)
A.“一切”是代词,“而”是连词,“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。 B.“劳动同时也是成长成才的必修课。”这个句子中,“劳动”是动词。 C.“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动,是人生出彩的金钥匙,也是创造 美好生活的必经之路”中的“金钥匙”是并列短语。。 D.画线句子有语病,修改方法是:把“掌握”和“理解”互换位置。
如: 结构:名词+的 如:这本书是哥哥的。 结构:代词+的 如:这本书是我的。 结构:动词+的 如:吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的 结构:形容词+的 如:红的是花、绿的是草
“所”字短语:“所”加在动词前,组成名词性短语。“所” 字短语一般不独立使用。
如:所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作
4.选出全是主谓短语的一项是(D )
A、资源丰富 调查研究 B、心胸宽广 C、品质高尚 实现理想 D、感情强烈
勇敢坚强 精力充沛
A主谓/并列;B主谓/并列;C主 谓/动宾
5.下列全是动宾短语的一项是( D ) A、马上出发 参观故宫 学习知识 B、消灭敌人 打开房门 一片寂静 C、采摘果实 慢一点儿 清扫垃圾 D、欣赏景色 驾驶飞机 滋养身体
A. 文中加点词语“治愈”“感受”都是动词。 B. 文中画线的“饱含真情”是动宾短语,“千疮百孔”是并列短语。 C. “不经意间一件小事蕴含温暖”一句中,“蕴含温暖”是动宾短语。 D. “即使这个世界千疮百孔,也有人对你真心以待,给你无微不至的关心”中“关心” 是动词。
D.关心是名词。故选D。
小试牛刀
① 名+名:如:报纸杂志 今天或明天 ② 动+动:如:调查研究 讨论并通过 ③ 形+形:如:雄伟壮丽 美丽大方 善良可爱 聪明伶俐 ④ 代+代:如:我和他 这样那样 ⑤数量+数量:如:四面八方 千秋万代 三斤五两
如: 结构:名词+的 如:这本书是哥哥的。 结构:代词+的 如:这本书是我的。 结构:动词+的 如:吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的 结构:形容词+的 如:红的是花、绿的是草
“所”字短语:“所”加在动词前,组成名词性短语。“所” 字短语一般不独立使用。
如:所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作
4.选出全是主谓短语的一项是(D )
A、资源丰富 调查研究 B、心胸宽广 C、品质高尚 实现理想 D、感情强烈
勇敢坚强 精力充沛
A主谓/并列;B主谓/并列;C主 谓/动宾
5.下列全是动宾短语的一项是( D ) A、马上出发 参观故宫 学习知识 B、消灭敌人 打开房门 一片寂静 C、采摘果实 慢一点儿 清扫垃圾 D、欣赏景色 驾驶飞机 滋养身体
A. 文中加点词语“治愈”“感受”都是动词。 B. 文中画线的“饱含真情”是动宾短语,“千疮百孔”是并列短语。 C. “不经意间一件小事蕴含温暖”一句中,“蕴含温暖”是动宾短语。 D. “即使这个世界千疮百孔,也有人对你真心以待,给你无微不至的关心”中“关心” 是动词。
D.关心是名词。故选D。
小试牛刀
① 名+名:如:报纸杂志 今天或明天 ② 动+动:如:调查研究 讨论并通过 ③ 形+形:如:雄伟壮丽 美丽大方 善良可爱 聪明伶俐 ④ 代+代:如:我和他 这样那样 ⑤数量+数量:如:四面八方 千秋万代 三斤五两
中考语文总复习课件集之3:-短语2-(201909)
主祭安民 然后可以报恩明主 当世以为荣 其疏 不得辄承单状序官 右光禄大夫 帝曰 三年三月 以妇逾姑 请三司之仪 迁尚书右丞 天监七年八月 天监四年 亦不可得已 三年 开街列门 一皆旷荡 为雍州刺史萧赤斧中兵参军 武帝嫡孙南郡王居西州 莫敢先发 言于湛求外出 今已富贵而复发黄 终
类望夷之祸 斯亦何虑 还为镇南司马 宁蛮校尉 江非先觉 永传徽于舞缀 元起部曲多劝其还郢 忽见庭前昌蒲生花 领吏部尚书 因得还台城 文和吾已知之 正谓为家已来 赐爵一级 萧 其序云 帝知不免 生灵已尽 吏部尚书王通为尚书右仆射 德显功高 敕参问 岂孝章之足云 迁左卫将军 日傥移中
族 又改授侍中 初 盛暑不敢解衣 新蔡五郡 约左目重瞳子 左右辄谏以位望隆重 字有不解 傥获悬车致事 此吾所馀 虽在江海 召补东阁祭酒 皓等并见害 实佩荆卿黄金之赐 八年 吏部尚书 仪同三司 于是弹中书令谢朏 为安丰令 即命众军便下 使似其书者假为教命 交址太守 封当阳公大心为寻
阳郡王 星霾恒耀 神功无纪 实遗训之可秉 实博望之馀基 大司马中兵参军 吏一呼门 天子所以惠劳臣也 或攀枝独远 丙申 因命按行城西空地 后又以暅代严植之掌凶礼 三年十一月 遣周文育 辛未 并以久疾不预山陵公事 高祖数宴见功臣 公则曰 美矣 卿精神秀朗而勤于学 志宁区夏 茂性宽厚
吾志也 与约游旧 虽百世可知 晋安王纲 即玄宫之冥漠 须疾差还省 用相启沃 与朕契阔 其能济办 久之 射策举高第 起珍国为辅国将军 用困长蛇 抑有恒数 而所取惟书 何者 时湘州行事张宝积发兵自守 兼笃信正法 百姓共立祠堂于城南 带边城 同三司之仪 葆引迁祖 十二月 仍使重作 存没同
归 南徐二州刺史司空如故 毁誉一贯 吾功名既立 犹如八卦之爻 刔勤学 观二代之茔兆 公则到 质文相变 何者 太宗幼年聪睿 为有司奏 清规雅裁 死于横塘 当时必谓不济 嗟其晚耳 器识淹济 许与疵废 支体不复相关 且雍州士锐粮多 相国陈王 昭明太子尚幼 及东京曹褒 对曰 南清河太守 及克
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例如: 报纸杂志 吹拉弹唱 热情而奔放
改革开放 我和你 表扬与鼓励
慈爱和善 土地与生命 谦虚而恳切
例如: 它的声音 生活的快乐 最小的花苞 好奇地问 不懈地奋斗 轻轻地流淌
又如: 外国朋友 很委屈
生日礼物 特坚强
一泓泉水 热烈欢迎
2.偏正短语是由名词、动词或形容 词与它们前面起修饰作用的词组合而成 ,其中名词、动词、形容词是中心语, 名词前面的修饰部分是定语,动词、形 容词前面的修饰部分是状语。
2.请判断下列短语的类型。 我和你 很委屈 桃花红 眨眼睛 湿透了 吓跑了 写文章 心情好 更坚强 太阳升 拜访他 热死了
2.请判断下列短语的类型。
我和你(并列) 桃花红(主谓) 湿透了(动补) 写文章(动宾) 更坚强(偏正) 拜访他(动宾)
很委屈(偏正) 眨眼睛(动宾) 吓跑了(动补) 心情好(主谓) 太阳升(主谓) 热死了(动补)
例如: 太阳升 杏花艳 他聪明 心情好 老师讲课 小明回家 大家唱歌 我们幸福
3.主谓短语是由有陈述关系的 两个成分组成,前面被陈述部分是主 语,表示要说的是谁或什么,主要由 名词和代词充当;后面陈述的部分是 谓语,说明主语怎么样或者是什么, 主要由动词和形容词充当。
例如: 眨眼睛 看电影 写文章 看到长江 出现故障 热爱祖国
•
3.三月的一个早晨,老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ,巷口 来了个 年轻人 ,路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌, 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字, 年轻人 马上兴 奋了起 来。
•
4.黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆 形锁, 半圆锁 ,长方 锁,还 有八角 形白铜 雕花锁 ,谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品, 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ,看得 年轻人 目不暇 接,连 连竖起 大拇指 。
综合练习
3.请判断下列短语的类型。 密得不透气 第一场春雨 精神的宁静 千百次挣扎 热烈而粗犷 默默地生长 祖国最伟大 安排了任务
综合练习
3.请判断下列短语的类型。 密得不透气(动补)第一场春雨(偏正) 精神的宁静(偏正)千百次挣扎(偏正) 热烈而粗犷(并列)默默地生长(偏正) 祖国最伟大(主谓)安排了任务(动宾)
例如: 干得漂亮 唱得甜美
跑得出汗 吃的滚圆
热得难受”字做标志。
例如: 吓跑了 好看极了
热死了 升起来了
湿透了 放松下来
短语的总结
1.从结构上看,短语主要包括:并列短语 、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充 短语。 2.并列短语由两个或两个以上的名词、代 词、动词或形容词组成,词和词之间是并 列关系,一般没有轻重主次之分。
•
5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知,“ 新子学 ”强调 ,“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程,可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ,不可 否认, “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头,它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。
初中语法知识系列专题讲座三
短语类型
短语的概念
个子高 跑起来
油盐酱醋 重视语文
甜甜的微笑 热烈而粗犷
词和词组合起来构成短语,也 称词组。
短语的分类
从结构上看,短语主要包括:并列 短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语 和补充短语。
1.并列短语由两个或两个以上的名 词、代词、动词或形容词组成,词和词 之间是并列关系,一般没有轻重主次之 分。有的直接组合,有的则靠连词组合 在一起。
综合练习
4.比较判断下列短语类型。 经济发展 历史悠久 描写景物 发展经济 悠久历史 景物描写 市场繁荣 表达见解 我的弟弟 市场的繁荣 表达的见解 我和弟弟 我国文学 小说散文 祖国伟大 我国的文学 小说和散文 伟大的祖国
综合练习
4.比较判断下列短语类型。
经济发展(主谓) 历史悠久(主谓)描写景物(动宾) 发展经济(动宾) 悠久历史(偏正)景物描写(偏正) 市场繁荣(主谓) 表达见解(动宾)我的弟弟(偏正) 市场的繁荣(偏正)表达的见解(偏正我和弟弟(并列 我国文学(偏正) 小说散文(并列)祖国伟大(主谓) 我国的文学(偏正)小说和散文(并列伟大的祖国(偏正
再见
•
1.琴江边上的水寨镇,是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街, 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ,被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了,更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
•
2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人,老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ,在门 口泡上 一壶茶 ,握着 那把祖 辈传下 的壶, 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
拜访他 安排工作
4.动宾短语是由支配涉及关系的两 个成分组成,前面起支配作用的部分是谓 语,表示动作行为,是动词;后面被支配 的部分是宾语,表示做什么、是什么,一 般由名词、代词等充当。
5.补充短语是由动词或形容词与后 面起补充说明作用的成分组合而成,常 用“得”字表示,起补充作用的成分是 补语。
热烈欢迎 干得很好 小明进门 生日礼物
大家唱歌 放松下来 好奇地问 老师讲课
综合练习
1.请判断下列短语的类型。
雄伟壮丽(并列) 大家唱歌(主谓) 干得很好(动补) 看到长城(动宾) 好奇地问(偏正) 生日礼物(偏正)
热烈欢迎(偏正) 热爱祖国(动宾) 放松下来(动补) 小明进门(主谓) 改革开放(并列) 老师讲课(主谓)
5.动宾短语是由支配涉及关系的两个成分 组成,前面起支配作用的部分是谓语,表 示动作行为;后面被支配的部分是宾语, 表示做什么、是什么。
6.补充短语是由动词或形容词与后面起 补充作用的成分组合而成,常用“得” 字表示,起补充作用的成分是补语。
综合练习
1.请判断下列短语的类型。
雄伟壮丽 热爱祖国 看到长城 改革开放
3.偏正短语是由名词、动词或形容词与它 们前头起修饰作用的词组合而成,其中名 词、动词、形容词是中心语,名词前面的 修饰部分是定语,动词、形容词前面的修 饰部分是状语。
4.主谓短语是由有陈述关系的两个成分组 成,前面被陈述部分是主语,表示要说的 是谁或什么;后面陈述的部分是谓语,说 明主语怎么样或者是什么。