《制定班级公约》教学设计
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教案(集体备课)
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教案（集体备课）一、教学目标1.了解制定班级公约的重要性和作用。
2.掌握口头语言交际的基本技巧。
3.培养学生团结协作、分享合作的意识。
4.培养学生团队意识和集体荣誉感。
二、教学重点1.制定班级公约的过程和内容。
2.口头语言交际技巧的训练。
三、教学难点1.如何引导学生表达自己的想法和意见。
2.如何协调学生之间的分歧，形成集体共识。
四、教学准备1.课件：包括制定班级公约的PPT、口语交流技巧的PPT。
2.板书：班级公约内容的展示板。
3.教学素材：学习素材、讨论题目准备。
4.道具：班级公约书写工具、学生集体讨论工具。
五、教学过程1. 导入（10分钟）•利用课前准备的教学素材，让学生简单了解制定班级公约的意义，引发学生对公约的讨论和想法。
2. 学习制定班级公约（30分钟）•通过PPT或教师讲解，介绍制定班级公约的过程和内容。
•分组讨论：让学生分组讨论班级应该制定哪些规则和约定，并由小组代表进行汇报。
3. 制定班级公约（40分钟）•引导学生根据小组讨论的结果，共同制定班级公约，可以采用投票、协商等方式形成共识。
4. 口语交流技巧训练（20分钟）•分角色练习：让学生分角色展示在制定班级公约过程中的口语交流技巧，如表达自己观点、听取他人意见等。
5. 总结反思（10分钟）•教师对本节课的教学内容进行总结，学生分享制定班级公约的感受和体会。
六、作业布置1.完善班级公约：让学生将课堂上讨论出的班级公约内容进行整理和完善。
2.口头表达：要求学生以小组形式进行口头表达，分享制定班级公约的过程和心得。
以上是本节课的教学计划，希望能够帮助学生了解和掌握制定班级公约的重要性，培养其口语交际技巧和团队合作意识。
感谢各位老师的配合与支持！。
班级公约主题班会教案优秀3篇
班级公约主题班会教案优秀3篇班级公约主题班会教案篇一《班级公约》主题班会教案活动目的通过主题教育，使学生明确学校的常规要求，班级的常规要求，进而知道好好学习。
活动准备1、装饰黑板。
2、制作精美的课件。
活动过程设计一、导入班会主题。
二、活动过程。
1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。
2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律3、讨论：作为小学生平时应该如何做？4、班主任小结：表扬同学，对经常违纪的几个同学提出批评。
三、领学《班级公约》四、背诵《上学歌》《放学歌》五、结束语。
活动反思通过本次活动，学生自己进一步明确了常规要求。
活动延伸课后背熟《上学歌》《放学歌》班级公约主题班会教案篇二学习《我们的约定》主题班会班会目的：通过主题教育，使学生明确学校的常规要求，《班级公约》的常规要求，进而要好好学习。
班会时间：1班会地点：一(1)班教室班会主要内容：学习《我们的约定》一、导入班会主题。
二、活动过程。
1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。
2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律3、讨论：作为小学生平时应该如何做？4、班主任小结：表扬同学，对经常违纪的几个同学提出批评。
三、领学《班级公约》：1.按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。
2.铃声响，进课堂，学习用品放桌上。
3.晨会早练和集队，静快齐来要记牢。
4.课间休息不打闹，安全第一最重要。
5.上课听讲要专心，积极发言先举手。
6.老师叫我大声讲，同学发言仔细听。
7.勤动脑筋用心想，作业按时来完成。
8.班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。
9.清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。
四、背诵《上学歌》《放学歌》五、结束语。
通过本次学习活动，要求学生能进一步明确《班级公约》常规要求，并能按本约定去做。
班级公约主题班会教案篇三班级公约主题班会稿班级公约主题班会稿班级目标：快乐学习快乐成长1、准时到校，不迟到，不早退，有事有病要请假。
2、讲文明，懂礼貌。
尊敬老师，孝敬父母，乐于助人，热爱关心班集体。
口语交际：《制定班级公约》(教案)部编版五年级语文上册
教案：口语交际——《制定班级公约》一、教学目标1. 让学生掌握制定班级公约的基本方法和技巧。
2. 培养学生主动参与、积极表达、善于倾听的能力。
二、教学内容1. 学习制定班级公约的基本方法和技巧。
2. 进行口语交际训练，培养学生表达和倾听的能力。
3. 引导学生学会合作，共同制定出合理的班级公约。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制定班级公约的基本方法和技巧，学会合作，共同制定出合理的班级公约。
2. 教学难点：如何在口语交际中表达自己的观点，倾听他人的意见，并在此基础上达成共识。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对班级公约的思考，导入新课。
2. 基本概念：讲解什么是班级公约，以及制定班级公约的意义。
3. 方法指导：教授制定班级公约的基本方法和技巧，如讨论、协商、妥协等。
4. 口语交际训练：分组进行口语交际练习，学生之间就班级公约的内容进行讨论、协商，培养学生的表达和倾听能力。
5. 实例分析：分析一些实际的班级公约案例，让学生了解如何在实际操作中运用所学的方法和技巧。
6. 课堂实践：全班学生共同讨论，制定出本班的班级公约。
六、板书设计1. 班级公约的意义2. 制定班级公约的方法和技巧3. 口语交际在制定班级公约中的应用七、作业设计1. 课后分组讨论，完善班级公约。
2. 写一篇关于班级公约的小短文，发表自己的看法。
八、课后反思本节课通过口语交际的方式，让学生学会了如何制定班级公约，培养了学生的团队意识和合作精神。
在教学过程中，注意引导学生表达自己的观点，倾听他人的意见，并在此基础上达成共识。
同时，通过实例分析，让学生了解如何在实际操作中运用所学的方法和技巧。
然而，在课堂实践中，部分学生表现出较强的自我意识，未能充分倾听他人的意见，需要在今后的教学中加以引导和培养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对制定班级公约有了更深入的了解，口语交际能力得到了提升。
部编版五年级上册语文《口语交际：制定班级公约》教案三篇
部编版五年级上册语文《口语交际：制定班级公约》教案三篇【篇一】部编版五年级上册语文《口语交际：制定班级公约》教案教学目标1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
2.引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。
教学重点清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
教学难点引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。
教具准备课件。
教学设计一、激趣导入。
同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。
为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。
（板书：制定班级公约）二、合作探究。
同学们，我们分小组活动制定班级公约。
（板书设计：针对学习、纪律、卫生）等方面，全班讨论班级想要达到的目标。
1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。
2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。
3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。
每个小组制定一份，进行全班交流。
4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。
三、小组汇报，形成公约。
现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。
大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。
最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。
四、大家总结，形成公约。
现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。
现在老师把班级公约公布如下：（板书设计：学习方面）1.按时上学，不迟到。
2.上课专心听讲，大胆发言。
回答问题声音响亮。
3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。
4.课后认真复习，按时完成作业。
（板书设计：纪律方面）5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。
部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》教案
部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》教案一. 教材分析部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》这一课，旨在让学生在实际情境中学会如何运用口语交际，通过制定班级公约，培养学生的能力、表达能力、沟通能力以及团队协作精神。
教材内容贴近学生生活，具有很强的实践性和指导性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的口语交际能力，他们对生活中的一些现象和问题有自己的看法和见解。
但学生在进行口语交际时，还存在一些问题，如表达不够流畅、逻辑性不强、胆子较小等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行引导和训练。
三. 教学目标1.让学生在实际情境中学会如何运用口语交际，提高学生的口语表达能力。
2.培养学生能力、沟通能力以及团队协作精神。
3.引导学生关注生活中的问题，培养学生的观察力和思考能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生在实际情境中学会如何运用口语交际，提高学生的口语表达能力。
2.教学难点：培养学生能力、沟通能力以及团队协作精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的学习情境，让学生在实际操作中学会运用口语交际。
2.互动式教学法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作精神。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备相关教学材料，如班级公约案例、讨论问题等。
2.学生准备笔记本，用于记录学习内容和思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个发生在班级里的真实故事，引发学生对班级公约的思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些班级公约案例，让学生了解班级公约的作用和意义。
3.操练（10分钟）教师学生分组讨论，让学生尝试制定一个班级公约。
学生在讨论过程中，学会如何运用口语交际，提高口语表达能力。
4.巩固（5分钟）教师选取一些学生制定的班级公约，让学生进行展示，其他学生进行评价，以此巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展问题，引导学生思考如何更好地运用口语交际，提高学生的观察力和思考能力。
制定班级公约班会课教案
制定班级公约班会课教案篇一：班级公约的重要性班级公约在班级管理中起着至关重要的作用，通过制定公约，可以明确班级成员的责任和义务，加强班级内部的凝聚力与秩序，促进班级和谐和共同进步。
本文将以“制定班级公约”为话题，通过班会课来教导学生制定班级公约的方法和意义。
一、引入与导入通过以往班级的发言、讨论活动，为学生提供关于班级公约的背景知识，并向学生介绍制定班级公约的重要性。
二、了解学生对班级公约的认识通过提问或小组讨论的方式，了解学生对班级公约的认识和他们觉得班级公约的作用有哪些。
三、分享和探究1.老师和学生共同分享各自所在的班级公约，让学生了解其他班级的公约内容和具体实施方式。
2.让学生分小组探究班级公约的常见内容，如学习、纪律、互帮互助等，并让各小组展示他们的探究结果。
四、让学生了解班级公约的重要性在引导学生回答为什么班级需要公约的问题时，引导学生回答班级公约可以调整班级成员之间的行为关系，加强班级管理的效果等问题。
五、制定班级公约1.教师向学生讲解班级公约的制定程序和步骤，并提供示范。
2.学生分组进行班级公约的讨论和制定，每组设计出一份班级公约。
3.学生代表向全班汇报并进行讨论，经全班同意后，正式提交成为班级公约。
六、班级公约的签署与宣誓1.将班级公约制作成宣誓牌。
2.全班学生集体宣读班级公约，向公约宣誓牌上签字。
七、班级执行班级公约的监督与评估1.设立监督小组，定期检查班级是否执行公约。
2.评估班级执行班级公约的情况，并及时进行反馈。
篇二：班级公约的制定与实施班级公约对于班级管理具有重要的作用。
在班会课上，通过制定班级公约，可以培养学生的参与意识、合作精神和责任心。
下面将介绍班级公约的制定与实施的教案。
一、导入可以通过讲故事、展示图片等方式引起学生对班级公约的认识和重要性的思考。
二、回顾与讨论回顾班会课前的话题，引导学生回忆以往的讨论和学习内容，并引导学生对班级公约的现状进行讨论。
三、制定班级公约1.老师向学生介绍制定班级公约的目的和意义，以及班级公约的基本内容，如学习、纪律、互助等。
口语交际：制定班级公约-部编版五年级语文上册教案
口语交际：制定班级公约-部编版五年级语文上册教案一、教学目标1.理解什么是班级公约，知道班级公约制定的重要性。
2.能够参与制定班级公约，积极表达自己的意见和建议。
3.培养孩子们爱护集体，积极参与班级活动的意识和能力。
4.提高孩子们的口语交际能力和协作能力。
二、教学重难点1.制定班级公约过程中如何引导孩子们积极表达自己的意见和建议。
2.如何让孩子们真正理解班级公约的重要性，拥护公约，遵守公约。
三、教学内容及过程1. 课前准备1.教师根据班级的特点和需要，提前准备班级公约制定的主题和条款，对每一条款进行理性和客观的评估和综合权衡，制定一份较为完整的班级公约框架。
2.教师准备足够的纸笔和材料，以供孩子们参考和使用。
2. 教学过程(1) 导入教师可以通过制定小组活动、分组讨论等方式，让孩子们了解班级公约的必要性、目的和意义，引导孩子们知道个人行为对班级的影响，从而更好地制定班级公约。
(2) 活动主体1.推选班级代表：教师推选学生代表或是按照选举规则选举出代表。
代表负责主持班级公约的制定过程。
2.学生意见征询：班级代表向同学们进行讨论，征询他们的想法和建议，记录下大家的意见和建议。
3.汇总讨论：班级代表根据记录，汇总所有学生的意见和建议，分别进行分类汇总，并进行排序和整理，形成一个新的班级公约文件。
4.公约表决：班级代表向全班呈报班级公约草案的最终架构，并进行表决，以决定何时签署正式班级公约。
5.班级公约签署：在公约表决确定的日期，班级全体同学和老师共同在班级公约上签字确认，并确定公约生效的时间和期限。
(3) 总结与启示1.教师对班级公约制定的过程和结果进行总结评价，为学生们为班级公约的制定过程中的每一位成员点赞鼓励。
2.相应地，教师为每位同学颁发一份爱心卡片或是荣誉证书，来表彰他们对班级公约制定的贡献和付出。
四、教学评价1.学生通过制定班级公约的互动活动，学习到了班级公约的概念、意义和制定过程，并培养了积极参与班级活动的意识和能力。
人教版部编本五年级上册第1单元《口语交际：制定班级公约》教学设计
人教版部编本五年级上册第1单元《口语交际：制定班级公约》教学设计一、教学目标1.知识目标：学生能够理解公约的概念，了解公约的重要性。
2.能力目标：培养学生制定规则的能力，培养学生团队合作和沟通能力。
3.情感目标：培养学生尊重规则、团结合作的情感。
二、教学准备1.教材准备：教材《人教版部编本五年级上册》第1单元课文材料。
2.教具准备：黑板、彩色粉笔、PPT、班幼草等。
3.学生准备：学生需提前了解公约的概念，做好思想准备。
三、教学内容与顺序安排1. 导入（5分钟）通过展示图片或视频相关引人关注的内容，引入公约的概念，让学生对即将进行的活动产生兴趣。
2. 学习课文（15分钟）教师念课文，导入公约制定的话题，引导学生理解公约的重要性，并与日常生活联系起来。
3. 公约概念学习（15分钟）通过PPT或讲解，介绍公约的概念及作用，引导学生讨论公约的重要性及在班级生活中的应用。
4. 制定班级公约（30分钟）学生分组讨论制定班级公约的内容，围绕着班级生活、学习、安全等方面展开讨论，每个小组提出若干建议。
教师引导学生整理提出的建议，形成班级公约。
5. 分享与总结（10分钟）每个小组派代表向全班宣读制定的班级公约，全班学生表达认同，讨论公约的重要性，以及如何共同遵守公约。
四、教学反思以上教学设计是根据学生学习特点和实际情况编写的，但在实际教学中可能会有意想不到的挑战，教师需灵活应对，调整教学策略，确保达到教学目标。
五、课后作业学生回顾本节课学习内容，思考制定班级公约的过程和重要性，写一篇心得体会。
六、教学延伸可邀请学校管理者或老师来班级评审学生制定的班级公约，激发学生对公约的重视，同时加深对公约的理解。
以上就是本节课的教学设计，希望能够帮助学生理解公约的概念和重要性，培养学生良好的团队合作精神。
《制定班级公约》教学设计
《制定班级公约》教学设计课时教学目标：1、参加《制定班级公约》话题讨论。
2、主动发表意见，学会合理控制发言时间。
教学重点、难点：1、尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定公约。
2、主动发表意见,学会合理控制发言时间。
教学方法:引导法、示范法、合作探实法、讨论法教具：课件PPT教学过程设计：一、导入：1、谈话导入:没有规矩,不成方圆。
集体目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护,我们一起来制定一个到班级公约吧。
2、学生共同提出本班存在的问题，师生共同梳理归类。
预设:学习方面、卫生方面、纪律方面、品德方面、安全方面。
3、筛选当前班级中存在的突出问题。
4、全班讨论，形成五至十条大家公认的最突出的问题。
（教师提示:可以采用研讨或投票表决的方式确定突出问题。
）5、全班交流 :你心中理想的班级是什么样子的?为了把班级变好,我们可以怎么改变不好的现状?二、小组讨论,初步拟订公约1、组织学生分成几个小组,每组申领两至三个问题。
2、小组成员先独立思考解决的方法。
3、组内讨论,轮流发言。
（1）公约是否合理。
经讨论后删除不合理的内容。
（2）合并重复的内容。
（3）公约内容是否具体，是否便于落实。
（4）经集体讨论形成统一意见。
（5）留意不同意见，小组不能决定的，留待全班讨论。
4、教师巡视，相机指导学生注意以下问题（1）每位同学发言说关键词即可。
（2）每位同学发言后，大家逐条表决。
（3）当与同学观点不同后,耐心等同学说完后，再礼貌质疑。
（4）要尊重不同意见。
三、全班集体讨论，确定公约。
1、每个小组送择-名成员代表小组发言。
2、全班同学就公约内容逐条表决。
四、总结、布置作业:师生共同规范公约内容，并书写整理。
五、板书设计:制定班级公约品德、安全、学习、卫生、纪律、六、教学反思：本课是本学期习作的开篇,也是一节很实用的班会主题课。
在同学们你一言我一语中大家一起制定了公约。
这既调动了孩子们习作的积极性，同时也培养了学生的主人翁意识“我的班级，我做主”。
部编版《口语交际：制定班级公约》教案、教学设计(共4篇)
部编版五年级上册《口语交际:制定班级公约》教学设计【教学目标】1.通过讨论、交流认识遵守规则的重要性。
2.善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。
3.联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。
4.运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。
【教学重点】善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。
【教学难点】学生清晰、流利地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。
【教学策略】1.联系生活。
班级公约与学生们的日常生活息息相关，先引导学生观察发现日常生活中同学们的不守规则的现象，再让学生大胆地表达自己的感受及想法。
将每一个学生都融入班集体的建设中去，积极发现并改正自己的问题，使课堂做到源于生活，归于生活。
2.讨论总结。
制定班级公约，规范同学们的言行，要做到人人有话说，人人都支持，人人都遵守。
让学生共同讨论，从纪律、卫生、学习等方面引导学生积极发言，总结出大家共同认可的、行之有效的班级公约。
对于有异议的地方，指导学生耐心地商讨，发挥集体的智慧，构建合作学习的优良氛围。
【教学课时】1课时。
【教学过程】一、情景导入，揭示话题。
1.师：同学们，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。
这段时间，我们班级在流动红旗的评比中落后于其他班级，我们该怎样来解决这个问题，争创优秀班集体呢？2.指名学生交流。
预设1：我们班里有的同学学习不认真。
预设2：我们班里有的同学不关心集体。
……3.师小结：看来，班级出了问题，作为班级的小主人，我们有责任来改变这个现状。
现在我们在小组内讨论一下，看看有哪些影响我们班级利益，有损我们班级形象的事例。
每人最少列举两件，各组组长做好记录，并把本组的讨论内容汇总一下，等一会儿以小组为单位进行汇报。
【设计意图】联系本班级在流动红旗的评比中落后于其他班级这一话题，让学生畅所欲言，找出班级中存在的问题，并要求每人至少列出两件有损班级形象的事例，为小组讨论交流准备充足的内容。
部编五年级上语文《口语交际：制定班级公约》优质公开课教学设计【附板书设计、教学反思】
部编五年级上语文《口语交际：制定班级公约》优质公开课
教学设计
一、教学目标
通过本节课的教学，学生能够： 1. 理解公约的意义和作用； 2. 掌握口语表达能力，能够参与制定班级公约； 3. 培养团队合作意识，增强班级凝聚力。
二、教学准备
材料准备
1.教材：部编五年级上语文教材；
2.板书：制定公约的目的、过程和内容；
3.课件：PPT或其他多媒体教学工具。
教学环境
1.教室布置：整洁、温馨；
2.座位安排：小组合作学习。
师生准备
1.教师：熟悉教材内容，准备充分；
2.学生：大家齐心协力，积极参与公约制定。
三、教学过程
导入
1.通过举例让学生认识公约的作用，引出本课主题；
2.导入课题，激发学生制定公约的兴趣。
学习过程
1.组织学生小组讨论，思考班级需要制定的公约内容；
2.学生展示小组讨论成果，梳理公约内容，教师进行引导和点拨；
3.班级全员投票通过公约内容，确定最终版本。
总结
1.总结制定公约的意义和重要性；
2.强调遵守公约的责任和义务。
四、板书设计
制定公约的目的、过程和内容
五、教学反思
本节课引入口语交际的教学设计，培养了学生的合作能力和表达能力。
但在教学过程中，部分学生表现得不够积极，需要在激发学生兴趣和主动性方面加强。
以上是部编五年级上语文《口语交际：制定班级公约》优质公开课教学设计的内容，希望能够帮助到您。
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教学设计及反思(教案)
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教学设计及反思（教案）一、教学目标1.知识目标：能够理解公约的概念，掌握如何制定班级公约的方法。
2.能力目标：培养学生语言表达能力和合作意识，提高学生的团队协作能力。
3.情感目标：培养学生尊重他人、遵守规则的意识，培养学生的责任感和团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解公约的作用，掌握公约的制定方法。
2.教学难点：引导学生思考班级内部规则的重要性，培养学生树立规则意识的能力。
三、教学准备1.教材：部编版五年级语文上册教材。
2.教具：笔、纸、投影仪等。
3.课前准备：准备好相关教学课件，调整好课堂布置，保证教学秩序良好。
四、教学过程第一部分：导入（10分钟）1.引入话题：通过一个小故事或问题引入“公约”这一话题，激发学生的兴趣。
2.提出问题：提问学生他们对“公约”有何理解，引导他们进行思考。
第二部分：学习新知（20分钟）1.理解公约概念：讲解公约的定义和作用，让学生了解其重要性。
2.制定班级公约：设立小组讨论，让学生共同制定班级公约，提倡民主决策。
第三部分：活动实践（30分钟）1.展示公约：让每个小组展示他们制定的班级公约，并进行讨论和完善。
2.演练公约：组织学生在课堂上实际执行班级公约，观察整个过程并点评。
第四部分：反馈与总结（10分钟）1.反思与总结：让学生自我总结本节课学到的知识，回答问题“制定公约的意义是什么？”2.班级讨论：组织学生针对本次制定公约的过程进行讨论，收集反馈意见。
五、课堂作业1.让学生写下对制定公约的感想和看法。
2.让学生将班级公约贴在课桌上，坚持执行一周，并记录执行情况。
六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生在制定班级公约的过程中展现出了较强的团队合作意识和表达能力。
但也发现一些学生缺乏耐心和自我约束能力，在未来的教学中需要进一步加强学生的自我管理和规则意识培养。
以上是本节课的教学设计及反思，希望能对教学工作者提供一些借鉴和参考。
部编版五年级语文上册《口语交际：制定班级公约》教学设计与教学反思
部编版五年级语文上册《口语交际：制定班级公约》教学设计与教学反思一、教学设计1. 教学背景分析在五年级学生的语文教学中，口语交际是非常重要的一环。
通过制定班级公约这一活动，可以帮助学生培养团队意识、责任意识和合作精神，同时也提升学生的口头表达能力和倾听技巧。
2. 教学目标•能够清楚理解公约的概念和作用；•能够积极参与班级公约的讨论和制定过程；•能够自觉遵守班级公约，并引导他人也遵守；•能够理解团队协作的重要性。
3. 教学内容本节课的教学内容主要围绕制定班级公约展开，包括讨论公约的意义、确定共同遵守的规则和责任等内容。
4. 教学过程•导入：通过与学生讨论日常生活中的规则和公约引出本节课的主题，激发学生的思考和参与热情。
•展开：引导学生分组讨论并确定班级公约的内容，鼓励每个学生积极提出建议，最终形成共识。
•总结：整理学生提出的观点，形成班级公约，并让每个学生在公约上签名表示认可。
•反思：与学生一起回顾讨论的过程，总结制定班级公约的收获和困难，引导学生思考改进方法。
5. 教学手段本节课采用小组讨论、全班讨论、签名认可等多种教学手段，以激发学生的思考和合作精神。
二、教学反思1. 教学反思制定班级公约这一活动是一个值得鼓励的实践，通过参与公约的制定，学生不仅能够明确规则和责任，更能够培养出团队意识和协作能力。
在本节课中，学生们积极思考、积极表达，形成了班级共识，使得班级氛围更加融洽。
2. 教学改进在今后的教学中，可以进一步引导学生思考公约的执行和监督机制，让学生真正理解公约的意义，不仅停留在口头上的表达，而是能够在日常生活中落实公约内容。
同时，也可以通过引入游戏元素或实际案例讨论等方式，使制定公约的过程更加生动有趣。
3. 教学价值通过制定班级公约这一活动，不仅仅是一堂语文课，更是对学生品格培养和实践能力的锻炼。
在这个过程中，学生们能够培养出自律和尊重他人的优良品质，同时也能够更好地融入集体，体验团队合作的魅力。
制定班级公约教案
制定班级公约教案制定班级公约教案作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的制定班级公约教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
制定班级公约教案1【教学目标】1、善于发现班级中不好的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。
2、小组交流，制定班级公约。
3、养成自觉遵守班级公约的习惯。
【教学重点与难点】教学重点：善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。
教学难点：学生用普通话准确、流利地表达出来。
【课时安排】1课时【教学过程】一、激情导入。
班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多么快乐，我们是集体中的一员，集体建设的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。
我们一起来制定一个班级公约吧！设计意图：激发学生的兴趣，为制定班级公约做准备。
二、审题。
1、（口语交际要求）：学生自读本次口语交际要求。
2、什么是班级公约？班级公约是同学们共同制定、共同遵守的规则。
为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制定班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良行为。
三、指导。
1、回顾班级取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。
2、小组讨论。
3、全班交流。
在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？4、学生充分发表意见，主持人组织。
5、教师相继点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。
（课堂、下课、做操、上下学、过马路等方面）6、教师总结，学生干部在一旁记录。
设计意图：把学习的主动权交给学生，让学生自己制定公约来约束自己。
四、拓展与总结。
1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。
2、把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。
3、总结：班级是我家，荣誉靠大家。
今天我们已经走出了关键的一步，制定了班级公约，我相信全班同学会遵守班级公约，使我班成为一个优秀的班集体。
人教版部编本五年级上册第1单元《口语交际：制定班级公约》教案
人教版部编本五年级上册第1单元《口语交际：制定班级公约》教案一. 教材分析《口语交际：制定班级公约》是人教版部编本五年级上册第一单元的教学内容。
本节课主要让学生通过口语交际的方式，学会制定班级公约，培养学生的协调能力和团队合作精神。
教材内容丰富，包括制定公约的意义、制定公约的步骤、公约的范例等，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，对于班级公约有一定的了解。
但在实际操作中，如何将公约具体化、如何协调大家意见等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生充分参与到公约制定的过程中，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解制定班级公约的意义，提高学生的团队协作意识。
2.学生能够通过口语交际的方式，提出建议，制定出符合班级实际的公约。
3.培养学生积极参与班级管理，提高协调能力。
四. 教学重难点1.难点：如何引导学生充分参与公约制定过程，提高学生的实践能力。
2.重点：让学生掌握制定公约的基本步骤，学会通过口语交际协调大家意见。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，提高学生的参与度。
2.互动式教学法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
3.示范法：教师示范制定公约的过程，引导学生模仿实践。
六. 教学准备1.准备相关公约的资料，以便在教学中进行展示。
2.准备黑板、粉笔等教学工具。
3.准备时间：40分钟。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为班级公约对我们的生活有哪些影响？让学生认识到公约的重要性，激发学习兴趣。
呈现（5分钟）教师展示一些实际的班级公约案例，让学生了解公约的具体内容，为学生制定公约提供参考。
操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，每组选出一个主题，如：课堂纪律、卫生习惯等，然后分组制定公约。
在此过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
巩固（5分钟）各小组代表上台展示本组的公约，其他同学对其进行评价，提出改进意见。
部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》公开课优秀教案4
部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》公开课优秀教案4一. 教材分析部编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》这一课，主要是让学生在实际情境中学会如何制定班级公约，提高他们的口语交际能力。
通过这一课的学习，学生将能够理解制定班级公约的重要性，学会如何表达自己的观点，如何与他人协商，并能够运用所学的知识解决实际问题。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，他们能够表达自己的观点，并在与他人交流中得出结论。
然而，他们在表达过程中可能会出现语言不够流畅、逻辑不够清晰等问题。
此外，部分学生可能存在害怕表达、不敢发表自己观点的情况。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与，提高他们的自信心。
三. 教学目标1.让学生理解制定班级公约的重要性，认识到每个人都有责任遵守公约。
2.培养学生学会如何表达自己的观点，与他人协商，共同制定班级公约。
3.提高学生的口语交际能力，使他们在实际情境中能够运用所学知识解决问题。
四. 教学重难点1.重点：让学生在实际情境中学会如何制定班级公约。
2.难点：培养学生学会表达自己的观点，与他人协商，共同制定班级公约。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设实际情境，让学生在实践中学会制定班级公约。
2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的口语交际能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关资料，如班级公约示例、相关话题讨论等。
2.准备教学PPT，展示相关内容。
3.安排课堂活动所需的时间和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个发生在班级里的实际问题，引发学生对班级公约的思考，导入新课。
示例：教室里的卫生情况一直不太理想，同学们纷纷提出自己的看法，但没有人能够解决这个问题。
教师引导学生思考：为什么会出现这种情况？我们应该如何解决？2.呈现（10分钟）教师展示一些班级公约的示例，让学生了解公约的内容和作用。
部编版五年级上册语文《口语交际：制定班级公约》教案三篇
【导语】俗话说：“没有规矩，不成⽅圆。
”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
班级是我们温暖的⼤家庭，我们都是⽣活在其中的重要⼀员。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂《⼝语交际：制定班级公约》教案 教学⽬标 1.根据班级的实际情况，让学⽣制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
2.引导学⽣清楚明了地表达⾃⼰的观点，认真听取别⼈的观点。
3.引导学⽣发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学⽣的班集体意识。
教学重点 清楚明了地表达⾃⼰的观点，认真听取别⼈的观点。
教学难点 引导学⽣发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学⽣的班集体意识。
教具准备 课件。
教学设计 ⼀、激趣导⼊。
同学们，我们每个⼈都是班级的⼀员，我们每个⼈都是班级的⼩主⼈。
为了把我们班建设成⼀个学习环境良好、⼤家团结友爱的温馨的⼤家庭，今天，我们就⼀起制定⼀个班级公约，让⼤家⼀起遵守，让我们班呈现出崭新的⾯貌。
（板书：制定班级公约） ⼆、合作探究。
同学们，我们分⼩组活动制定班级公约。
（板书设计：针对学习、纪律、卫⽣）等⽅⾯，全班讨论班级想要达到的⽬标。
1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。
2.制定的公约要切实可⾏，不能好⾼骛远。
3.每个同学先在纸条上写出两三条⾃⼰认为⽐较重要的公约内容，然后再⼩组讨论。
每个⼩组制定⼀份，进⾏全班交流。
4.选择最合适的班级公约，⼤家共同遵守。
三、⼩组汇报，形成公约。
现在，每个⼩组把⾃⼰制定的公约向⼤家展⽰，注意发⾔要控制时间，要⽤普通话正确、流利地读出来。
⼤家做好笔记，把⾃⼰认为好的内容记下来。
最后⼤家讨论，既总结⼤家的共同意见，也说明不同意见。
四、⼤家总结，形成公约。
现在，我们班的公约已经形成，希望⼤家共同遵守，让我们班成为⼀个学习环境良好、⼤家团结友爱的⼤家庭。
部编五年级语文上册《口语交际：制定班级公约》优质课教学设计
部编五年级语文上册《口语交际：制定班级公约》优质课教学设计一、教学目标1.能够理解什么是班级公约，为什么要制定班级公约。
2.能够通过互相讨论和协商，制定出符合全班利益的班级公约。
3.能够按照班级公约的内容，自觉遵守规则，维护班级秩序。
二、教学准备1.教师准备好部编五年级语文上册相关教材。
2.班级准备好讨论制定班级公约的素材和案例。
3.准备好讨论领域的规则和流程。
4.教室内准备好讨论和展示的空间。
三、教学过程1.引入通过提问和讨论方式引导学生了解什么是班级公约，运用问题导入讨论话题。
2.探究让学生分组讨论，列举可能出现的班级问题，并提出解决问题的方案。
这个过程中，鼓励学生展示表达和沟通的能力。
3.制定班级公约根据学生们提出的问题和解决方案，引导学生们共同制定班级公约。
教师可以适时提醒学生需考虑全体同学的利益，公平公正地制订规则。
4.展示和讨论每个小组展示他们制定的班级公约，并进行全班讨论。
学生可以提出建议和修改意见，并逐步完善班级公约。
5.签署公约最终确定班级公约并签署。
鼓励学生们自觉遵守，对违反公约的情况进行适当的处理。
四、教学反思通过这堂课，学生们不仅学会了口语交际的重要性，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。
同时，这种教学设计也有利于培养学生的责任感和自律意识，有助于建立和谐的班级氛围。
五、扩展延伸教师可以结合其他学科内容，如道德与法治教育，对班级公约的重要性进行进一步的拓展和延伸，促进学生对规则和制度的理解和尊重。
六、总结这堂课的设计旨在通过让学生亲身参与制定班级公约的过程，引导他们理解规则的重要性，培养他们的沟通与表达能力，提高团队合作意识。
希望学生们能够在这次学习中体会到规则的力量，自觉遵守规则，共同维护班级秩序，形成良好的学习氛围。
五年级上册语文《第一单元：口语交际(制定班级公约)》教学设计
新2024秋季统编版五年级语文上册《第一单元：口语交际（制定班级公约）》教学设计一、教学目标1.1 知识与技能：•使学生了解班级公约的概念和重要性。
•引导学生学会合作制定班级公约，并能够清晰、准确地表达个人意见和建议。
•培养学生倾听他人观点、尊重他人意见的社交能力。
1.2 过程与方法：•通过小组讨论和全班交流的方式，让学生在互动中学会合作与协商。
•指导学生使用适当的语言表达观点，并学会如何有效地与他人沟通。
1.3 情感、态度与价值观：•增强学生的集体意识和班级归属感。
•培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质。
二、教学重难点2.1 教学重点：•引导学生积极参与班级公约的制定过程。
•培养学生有效沟通和协商的能力。
2.2 教学难点：•如何确保每个学生都能充分表达自己的观点，同时又能尊重他人的意见。
•引导学生将个人的意愿与集体的利益相结合，达成共识。
三、教学方法•小组讨论法：将学生分成若干小组，每组讨论并制定小组内的公约。
•全班交流法：小组代表在全班面前汇报讨论结果，其他同学提出意见和建议。
•引导探究法：教师适时引导，帮助学生梳理思路，明确公约制定的方向和原则。
四、教学准备•教室布置：确保教室环境整洁、有序，营造良好的学习氛围。
•教学材料：黑板、粉笔、班级公约草案模板等。
•学生准备：学生提前了解班级公约的概念和意义，思考自己对于班级公约的期望和建议。
五、教学过程5.1 导入新课（5分钟）•教师简要介绍班级公约的概念和重要性，激发学生的参与热情。
5.2 小组讨论（10分钟）•学生分成小组，每组讨论并制定小组内的公约。
•教师巡视指导，确保每个学生都能参与讨论并表达自己的观点。
5.3 小组汇报（10分钟）•每组选出一名代表，在全班面前汇报讨论结果。
•其他同学认真倾听，提出自己的意见和建议。
5.4 全班讨论与修改（10分钟）•教师在黑板上记录各小组提出的公约条目，并引导学生共同讨论和修改。
•鼓励学生积极发言，表达自己的观点，并尊重他人的意见。
口语交际制定班级公约(教案)
口语交际制定班级公约（教案）第一章：引导课教学目标：1. 引导学生认识到班级公约的重要性。
2. 培养学生主动参与制定班级公约的积极性。
3. 培养学生运用口语进行交流的能力。
教学内容：1. 导入：讲解班级公约的概念和作用。
2. 讨论：让学生分享对班级公约的看法和期望。
3. 小组活动：学生分组讨论，提出班级公约的建议。
第二章：制定班级公约教学目标：1. 培养学生学会倾听他人意见的能力。
2. 培养学生运用口语表达自己观点的能力。
3. 培养学生协调沟通的能力。
教学内容：1. 讲解：讲解如何倾听他人意见和表达自己观点。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟制定班级公约的过程。
第三章：遵守班级公约教学目标：1. 培养学生自觉遵守班级公约的意识。
2. 培养学生学会自我约束的能力。
3. 培养学生运用口语进行监督和提醒的能力。
教学内容：1. 讲解：讲解遵守班级公约的重要性。
2. 小组活动：学生分组讨论如何自觉遵守班级公约。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟遵守班级公约的过程。
第四章：推广班级公约教学目标：1. 培养学生学会如何向他人宣传班级公约。
2. 培养学生运用口语进行推广的能力。
3. 培养学生协调沟通的能力。
教学内容：1. 讲解：讲解如何向他人宣传班级公约。
2. 小组活动：学生分组讨论如何推广班级公约。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟推广班级公约的过程。
第五章：评价与反馈教学目标：1. 培养学生学会对班级公约的执行情况进行评价。
2. 培养学生运用口语进行反馈的能力。
3. 培养学生自我改进的能力。
教学内容：1. 讲解：讲解如何对班级公约的执行情况进行评价和反馈。
2. 小组活动：学生分组讨论对班级公约的评价和反馈。
第六章：实践与反思教学目标：1. 让学生通过实践活动，巩固制定和遵守班级公约的能力。
2. 培养学生学会自我反思，提高自我管理能力。
3. 培养学生运用口语进行自我表达和反思的能力。
教学内容：1. 实践活动：让学生在实际生活中运用所学知识，制定并遵守班级公约。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《制定班级公约》教学设计
活动目的：
制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
活动目标：
1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。
2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。
3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。
4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。
活动准备：
1、选好一名主持人
2、小组排练小品、哑剧，准备故事
3、集体学唱歌曲：《真心英雄》
4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等
活动过程：
一、激情导入
俗话说：没有规矩，不成方圆。
班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。
我们一起来制定一个班级公约吧。
二、审题
学生自读本次口语交际要求。
三、组织活动，讨论发言
1、全班齐唱歌曲：《真心英雄》。
2、学生演小品《早读课风波》。
语文早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。
3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？
4、生演哑剧：《课堂内外》
上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食、玩耍。
5、小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？
6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。
四、制定班级公约
1、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。
公约内容要具体，便于落实。
2.要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报讨论结果，全班表决。
五、齐读班级公约
1、准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与同学老师问好。
2、学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。
3、铃声一响即安静，专心听讲勤思考；课间午休不追逐、不打闹，不大声喧哗，不影响他人。
4、出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
5、学校是我家，公物爱护靠大家。
勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
6、爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。
7、同学之间勤勉励，团结互助，共同进步。
8、孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。
六、总结
一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。
希望我们班的每一位学生都能自律自强，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的榜样。
七、作业
每人把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后挑选书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。