浙教版六年级下册劳动与技术教案

1、小提篮

（一）教学目标：

1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。

2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。

3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上

进行提篮造型和花纹的创造。

（二）教学重、难点：

1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。

2、不同花纹的立体编制方法。

（三）教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。

（四）教学过程：

2、多姿的叶片

教学目标：

1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行

编织。

2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能

力，发展设计能力。

教学过程：

1、新课引入：

通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。

2、教学新课：

引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。

课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。

3、学学做做：

学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，

4、展示台：

将自己编织的叶片在班上展示一下。

5、小结：

组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。

3、《美丽的桃花》

教材分析：

花是各种各样的，美丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看，都各具特色。本课是以桃花为范例，给学生提供一个样本，让他们用学到的知识进行编织，学学做做中介绍一个花瓣的编织方法，可以让学生跟着练

习，估计难点在完成一个花瓣后如何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的边沿编织几个短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。

教学目标：

1、能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进行编织。

2、通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行一些简单的设计活动。

教学过程：

4、栽培反季蔬菜

教学目标：

1、初步了解蔬菜反季栽培的意义。

2、初步学会蔬菜反季栽培的操作技能。

3、认识到平时餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。

教学重点和难点：

重点：是蔬菜反季栽培的一般方法和步骤。

难点：是苋菜播种操作。

教学过程：

5、搭建简易塑料小拱棚

教学目标：

1、初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。

2、初步掌握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。

3、培养不怕困难、吃苦耐劳的精神。

教学过程：

栽培外，还可以更换遮荫网，用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等。

6、漂亮的宫灯

目的要求：

1、了解情况蜂窝结构造型的方法，会根据孔的大小来计算所需纸张的数量。

2、模仿用粘糊、切割、组装等方法制作一个蜂窝宫灯，培养丰富的想象力和立体造型能力。

3、培养认真细致，重视质量、爱护公物、注意安全等劳动品质和良好的习惯。指导学生以合作方式完成制作，并让学生认识到团队合作的重要性。

重点：模仿并学习蜂窝宫灯的制作方法。

难点：糊纸的质量，不同要求的蜂窝宫灯需要纸张的计算。

器材准备：

1、演示用大蜂窝彩花、演示用型板等。

2、工具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板。

3、材料：大红薄纸或多色彩纸、硬纸板、棉线、流苏、细铁丝圆环、双面胶、胶水。最好用固体胶或双面胶带纸。

教学过程：

一、导入新课：

1、复习：出示学生作品“宫灯”，讲解经过折、剪、卷、粘连等步骤成品。

2、引出新课：出示教具“蜂窝彩花”。

二、操作步骤：

1、构思外形，确定大小：以半径3.5cm的宫灯为例。

2、算出纸张数：半径3.5 cm、则周长为3.5×2×Л≈22.8m

设孔大为0.6 cm，则22.0÷0.6≈36.6，约37余孔，共需74张纸。

3、做型板：画4.5×8.5长方形。内画0.6 cm的格子，15格（16条线），刻去阴影部分。在单数空格前做上记号。

4、粘贴74张纸：置型板于纸张上，对准上边和左边，在单数空格内涂胶水，去型板、贴上第二张纸，再放型板，在双数空格内涂胶水，依次重复进行。

注意：胶水不可太多，不要用生物压纸张，用固体胶，双面胶带纸较好。

5、按p24图剪好两块硬纸片。要整齐光滑。

6、切边：胶水干后，画宫灯轮廓线，用美工刀逐层逐段切割。

7、取4 cm长的22号细铁丝2根，用尖嘴钳弯成小圆圈。

8、把流苏的吊挂线粘在宫灯的转轴上，用纸糊住。

9、把铁丝小圆圈穿在宫灯的上下两侧，再粘纸板加固。

三、注意事项：

1、用型板涂胶水时，一张涂单数空格，一张涂双数空格，不能错。

2、涂胶、糊纸必须对齐两条边，否则不整齐。

3、外面必须用纸包糊，否则要散开。

4、切割时，注意安全和爱护公物。

四、操作实践：

用蜂窝彩花的制作方法，可以做宫灯，也可以参照课本内容制作其他作品。还可以自己设计别的花样。制作中要注重作品的质量和花样的创新。

思考：此法还可用于什么地方？此法还有何种作用？蜂窝彩花的制作方法和其他彩花制作方法的结合应用。

五、现场评比、小结：

为激励学生学习兴趣，将已完成的作品，拿到讲台上，老师与学生共同进行评比，对优秀的小组给予奖励。

布置作业：

二至四人一组，制作一个蜂窝彩花。也可以按书上图案为例，制作天鹅、蝴蝶、孔雀、花生等。也可参照p24用其他材料制作宫灯。

做一做：制作一只蜂窝宫灯。

想一想：蜂窝宫灯的制作关键是什么？

评价与交流：

把造型别致的作品集中起来，组织一次作品交流展示和评奖活动。和同学进行互相评价、互相欣赏，并指出具体优缺点。