百日维新
第3课 百日维新
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第3课
4、评价:
百 日 维 新
三、维新变法运动高潮:百日维新
①积极影响:基本反映资产阶级维新派愿望和要求 A.政治:有利于资产阶级参与政权 初步动摇封建统治秩序 B.经济:有利于中国民族资本主义发展 C.文化:打击旧学提倡新学 有利于先进科学文化传播
②局限性:没有触动封建统治基础 很不彻底
A.没有行宪法、开国会、设制度局 B.没有解决农民土地问题 C.没有深入广大民众与广大民众运动相结合
ⅱ.康有为进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》
第3课
1、原因:
百 日 维 新
三、维新变法运动高潮:百日维新
①列强掀起瓜分狂潮 民族危机加剧 ②各种力量的推动 维新变法浪潮激荡全国 A.康有为等中国知识分子爱国热情高涨
ⅰ.1898年 康有为上清帝第五、六书
ⅱ.康有为进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》 ⅲ.1898年 康有为 Ⅰ)宗旨:保国 保国会 保教 容?
2、康有为维新思想的特点、原因?
3、维新思想传播的表现、影响?
第3课
百 日 维 新
一、维新变法运动背景:
1.甲午战后中华民族危机空前加深
2.清政府统治危机日益加深 3.民族资本主义初步发展 民族资产阶级登上历史舞台
——奠定维新运动经济基础和阶级基础 4.康有为系统阐发维新变法理论——奠定维新运动理论基础
第3课
3、内容:
百 日 维 新
三、维新变法运动高潮:百日维新
①政治: 准许臣民上书言事;举荐人才;精简机构; 裁撤冗员;取消旗人特权。 ②经济: 鼓励发展农工商;提倡私人开厂;改革财政; 办邮政撤驿站。 ③文教: 废八股;创办各种学堂;鼓励私人办学选派留学; 准许民间办报、学会;设译书局。 ④军事: 按西法武编练新式军队 4、评价: 加强海军
名词解释百日维新
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名词解释百日维新
百日维新是指1898年光绪皇帝下诏后的一场历时100天的维
新运动。
其目的是通过政治、经济等方面的改革来改善晚清政府的形势,恢复国家的经济、政治和军事实力。
在晚清朝廷及社会各界的呼声下,光绪皇帝下诏,宣布实行百日维新,以回应国内的改革要求。
维新的关键领域包括政治、经济、教育和军事。
在政治方面,百日维新试图建立宪政制度,推行君主立宪,设立摄政王、议政机构等,以加强皇帝与内阁、各级行政机构之间的合作与制衡。
此外,也进行了一系列的行政、司法等方面的改革尝试,以提高政府效率和公正性。
在经济方面,百日维新试图推行自立自强政策,通过扶持工业、发展商业、加强农业生产等措施,调整国家财政,提高军费,以增强国家的实力。
同时,还试图改革税制和海关,吸引外资,推动经济现代化。
在教育方面,百日维新提倡新式教育,鼓励科学、技术、军事等方面的学习,以培养具备现代化知识和能力的人才,以推动国家的发展和现代化进程。
在军事方面,百日维新试图加强军队的组织、管理和武器装备的改革,通过培养军事人才、改进军事制度等措施,提高军队的战斗力和应对外部威胁的能力。
然而,百日维新由于受到保守派的反对和皇帝自身的犹豫不决,最终未能持续实施完整的计划。
光绪皇帝被迫撤回改革政策,并对参与维新运动的人员进行清洗和处罚。
尽管百日维新未能取得长远的成功,但它对中国历史产生了深远的影响,为后来的改革开辟了道路,并成为中国近代化进程中重要的里程碑。
百日维新
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百日维新Hundred Days of Reform简介1898年(夏历戊戌年)中国维新派在清光绪帝支持下推行的革新运动。
又称戊戌维新、戊戌变法。
中日甲午战争(1894—1985)后中国民族危机日益严重。
维新派康有为、梁启超、谭嗣同、严复等企图按照西方国家的模式,推行政治、经济改革,争取国家富强。
维新派在各地组织学会,创办报刊,设立学堂,宣传变法主张,受到少数官僚赞助。
光绪接受维新派改革方案,1898年6月11日发布国是(不要以为我打错了,没错,是“国是”)诏书,宣布变法维新。
在103天里颁布数十条维新诏令。
新政主要内容为倡办新式企业、奖励发明创造;设铁路、矿务总局,修筑铁路开采矿产;废除八股,改试策论,开设学校,提倡西学;裁汰冗员,削减旧军,重练海陆军。
9月21日慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝,逮捕维新派。
康有为、梁启超逃亡国外,谭嗣同、康广仁、林旭、刘光第、杨锐、杨深秀等“六君子”被杀害。
新政全部取消,“百日维新”失败。
详介自清光绪二十四年四月二十三日(1898年6月11日)光绪帝诏定国是、决定变法起,至同年八月初六慈禧太后重新“训政”止,共103天,史称“百日维新”。
四月二十三日,光绪帝毅然发布“明定国是诏”,决定变法,自是日起,开始了中国近代史上轰动一时的“百日维新”。
二十八日,光绪帝在颐和园仁寿殿召见了时任工部主事的康有为,这是他们君臣初次会见。
康利用这次面谈机会,重申其全面变法的主张。
首先陈述中国民族危机严重到了生死关头,非尽变旧法不能自强。
光绪同意,表示:今日诚非变法不可。
康又指出,近年来并非不言变法,然少变而不全变,举其一而不改其二,结果必至无功。
认为欲变法必先改订制度法律,否则只是变事,不是变法,要求光绪帝“先开制度局而变法律”。
并说他研究过各国变法的情形,西方各国讲求三百年而治,日本经过明治维新,三十年而强,相信中国只要认真变法,三年可以自立。
光绪帝认为他讲的条理很详备。
康又问:“皇上既知非变法不可,为何久而不举,坐视国家危亡?”光绪嘘睨帘外,叹道:“奈掣肘何!”康领会光绪帝是顾虑慈禧太后阻挠,故此建议“就皇上现在之权,行可变之事,虽不能尽变,而扼要以图,亦足以救中国”。
第3课 百日维新
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(4)影响:保浙会、保川会、保滇会相继成立,维新变 法的浪潮激荡全国。
张之洞的主张与维新派的主张有什么不同? 为什么会有不同?
维新派主张学习西方资本主义国家的政治制度,兴民权, 实行君主立宪制度,提倡西学,大力发展资本主义工商业。 张之洞主张全面维护封建纲常名教,反对民权、自由、 平等等西方观念,以“中学为体,西学为用”为宗旨。
1898年夏,光绪帝召集军机处的大臣,表示变法 决心,认为国是不定,则号令不行,遂于6月11 日颁布“明定国是”诏。“百日维新”从此开始。
有利于民族资 本主义的发展
有利于具有维新思 想的人参政议政
政治方面: 准许官民上书言事,
废除旗人寄生特权。
2、主要 内容
打击了封建 官僚制度
经济方面: 保护农工商的发展, 军事方面:
19世纪末,面对帝国主义的瓜分狂潮,中国 各派政治力量的态度怎样?
• 中国人民: 展开反侵略、反瓜分的斗争。 • 资产阶级维新派: 从理论宣传转入政治实践。 • 爱国官员: 希望通过变法实现富国强兵。 • 光绪帝: 颁布《定国是诏》,宣布变法。
一、救亡与变法的呼声再起 (维新运动的发展)
1、维新变法运动从理论宣传转入政治实践的原因: ⑴中国面临被列强瓜分的危险,民族危机加深 ⑵维新派极力宣传变法,并得到光绪帝的支持
D
7、新政提出后,山西省成立了商务局,承办 山西的矿务、铁路,还集股白银45万两兴办轻 工业。如在盛产棉花的地区,开设纺纱、织布 厂,引入进口机器生产。同时在该厂附近分设 轧花、柞油两厂。以上材料反映的信息正确的 是 A.戊戌变法一定程度上推动了近代工业的 发展 B.戊戌变法法令得到广泛落实 C.戊戌变法取得了成功 D.维新变法运动解放了人们的思想
百日维新名词解释
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百日维新名词解释百日维新是指1900年10月10日,日本皇太子宣布临时摆脱汉语中的“政治枪杆子以及社会半个世纪的前日本”,在以后的100天内,在政治、经济、文化、社会等方面进行改革,增加中央集权,改变帝国社会制度,加强日本竞争力,形成现代化国家的政治举措。
政治改革:除养活士族外,改编意见制前型古典政体,引入新宪政体,实行内阁民政,共和君主主义;开创外交体制,建立弱日本书,实行普遍性选举权制度,组织中央政府的统一力量,以接受历史的流变,实现从东洋文化到西洋文化的政治转变。
经济改革:主要是以促进做事效率,降低政府调控的财政支出,改革国家财政和税收,简化官僚机构,提高各部门协调合作能力为主,普遍推行信用制度,蓄谋新街口,引进工业和现代金融技术,大力发展日本特色的全国银行系统,完善日本货币制度,促进工商业发展。
文化改革:从改革的内容与节点可以看出,百日维新的政治文化重要成果是以西洋学问为基础,建立日本新文化。
其中包括实行宽恕政策,弘扬自强自尊、民族觉醒,更换中学教育制度,发展社会教育,国家鼓励知识分子发展和推广相关学术,加快新学术的发展,鼓励和减少禁渔法,等等。
社会改革:除了经济和文化改革外,社会改革是百日维新的重点。
为了防止家庭向士族进行财产的继承和地位的传统,政府禁止了封建机构的延续;加强人民的政治权利;推行“传统婚姻”,以一种有情感的“爱情政治”,消解理论上的“婚姻应被视为人口计划和调控的工具”;减少犯罪数量,改善传统的家庭制度以及贫穷武士的政治,加大政府对官僚地位的限制。
百日维新是一次历史变革,其影响维系至今,经历了100多年的时间,日本经历了由内阁民政到民主政治,由社会经济封闭状态到开创全球经济,走上了政治现代化和经济现代化的道路,加快了实施宪政民主化、科学技术发展,为其他知名国家的建立社会主义政体和社会主义国家打下了坚实的基础。
三十年后,日本就成为世界的一个强大的民族,为世界经济的发展及改革做出了巨大的贡献。
第3课百日维新
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第3课百日维新第3课百日维新★课标要求简述百日维新的主要内容,分析其特点。
★教学目标:(一)知识与目标:1、识记康有为两次上书,进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》,组织保国会,维新变法浪潮激荡全国。
掌握百日维新的开始的标志和基本内容。
2、理解资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的原因,分析百日维新的进步意义。
(二)过程与方法:1、探究百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
2、列表归纳和问题探究维新变法的内容,进行材料收集和讨论。
(三)情感态度与价值观:1、以康、梁为代表的维新派以国家、民族的命运为己任,要求变法,顺应历史潮流,是中国历史进程中的巨大进步。
2、维新变法运动是挽救中华民族危亡的产物,是中国资本主义初步发展的产物与要求,是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化。
★教学重点与难点:重点:百日维新的背景及基本内容。
难点:对百日维新的评价。
★教材内容分析与建议:甲午战争后,民族危机日趋严重,资产阶级维新派走到历史前台,在中国资产阶级远未成熟的时候,发动了一场资产阶级性质的政治运动──戊戌变法。
教材从两个方面介绍了这次变法的有关情况:救亡与变法的呼声再起,百日维新。
建议教师在教学时结合教材内容,适当利用新闻报道、件奏折、图片等各种历史资料,创设相应的历史情境,培养学生分析历史问题的能力,从而体会维新变法运动在中国近代历史发展进程中的地位和作用及近代中国的先进分子对救国之路上下求索的艰辛历程。
★教学过程及要点:〔新课导入〕采用谈话导入法:拿破仑关于中国有一句名言,“中国是头睡狮,就让它永远睡下去吧!”鸦片战争之前,中国确实像一头睡狮,但鸦片战争的炮火使这头睡狮逐步醒。
鸦片战争导致新思想的萌发,甲午中日战争导致更多的中国人醒。
随着帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国人民探索救国救民道路的水平有了质的飞跃,维新运动由理论宣传进入政治实践阶段。
一批先进的知识分子异想天开地想要依靠光绪皇帝的支持进行一场旨在改变中国危局的维新变法运动。
百日维新名词解释近代史纲要
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百日维新名词解释近代史纲要
题目
【名词解释】百日维新
答案解析
戊戌变法,又称百日维新、维新变法、维新运动,是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。
戊戌变法主要内容有:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业;开办新式学堂吸引人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论;训练新式陆军海军;科举考试废除八股文,取消多余的衙门和无用的官职。
但因变法损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益,而遭到强烈抵制与反对。
戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动,是中国近代史上一次重要的政治改革,也是一次思想启蒙运动,这次变法促进了思想解放,并且对思想文化的发展和促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。
第3课 百日维新
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群众 依靠反幕府的强藩,广大农民 脱离人民群众,缺乏广泛的群 众基础 基础 和市民、商人、手工业者等
四、戊戌变法与近代化
1、性质:是一次自上而下的资产阶级改良运动 2、爱国性:
戊戌变法是救亡图存的爱国运动。在民族危机加剧的 时刻,维新派以变法图强、救亡图存为目标,希望通过改 革,使中国走向独立、民主和富强,从而摆脱帝国主义的 侵略,具有强烈的爱国性。
4.参加者___明治维新:反幕府的强藩、广大农 民和市民、商人、手工业者///戊戌变法:依靠 没有实权的皇帝,联合少数官僚
5.变法阻力____幕府将军对日本全国控制的程 度很弱,在幕府封建营垒中,一些藩王和武士 不满幕府统治,后来成为倒幕的政治力量。中 国的封建势力比日本的封建势力强大的多。中 国的封建制度具有特殊的稳定性,对社会变革 的阻力比较大。
1、该画是在怎样的历史背景 下创作的?这幅漫画反映了 列强侵华在政治上采取什么 方式?
列强掀起瓜分中国狂潮, 民族危机空前严重。 分而治之。
2、图中的鹰代表哪个国家?其侵略方式与其他列强有何 差异? 美国没有在中国强占租借地和划分势力范围,
提出门户开放政策,以利益均沾为借口,分 享其他列强在华侵略权益。
1.国内背景 ____明治维新:列强入侵激化了国内矛盾; 统治阶级内部分化,幕府陷于极端孤立地位///戊戌变法: 清政府对内依靠汉族官僚地主,对外妥协退让,共同 绞杀人民革命。守旧势力很强大 2.国际环境___明治维新:世界处于自由竞争资本主义 时期///戊戌变法:世界资本主义向帝国主义阶段过渡, 并开始瓜分中国 3.领导者____明治维新:尽管日本资产阶级尚不成熟, 但向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当 了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策略,建立了军队 和基地,分阶段完成了清扫敌对旧势力的任务,保证 了国内改革的顺利进行///戊戌变法由资产阶级倾向的知 识分子、士大夫领导.力量脆弱,仅把希望寄托在一个 没有实权的皇帝身上,加之守旧势力强大,因而改革 不能成功。
百日维新是什么时间
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百日维新是什么时间戊戌变法又称百日维新,是1898年发生在中国的一场资产阶级改良主义政治运动。
1898年1月,康有为上书皇帝,提出三项变法方案:立即宣布实施变法;广材道上,各级官员都有权向皇帝下诏;彻底改革政权机构。
此后,康有为和其他改革家在各地组织社团,创办报纸,宣传政治改革的思想。
维新运动取得了很大的进步,越来越多的人赞成政治改革。
当时,中国面临被帝国主义分裂的危险。
二月,康有为从广州赶到北京,第五次上书光绪皇帝,恳切地表示,如果不进行变法,不仅国家危亡,皇帝也不能做老百姓。
当时清朝统治集团的一部分变成了两派:以慈禧太后为首的后党和以光绪皇帝为首的帝党。
慈禧太后等人手握实权,坚决反对一切政治革新。
光绪皇帝为了加强自己的权力,打击以慈禧太后为代表的后党,维护自己的利益,保住自己的皇位,希望通过变法引进新人,夺取实权,改善自己的处境,支持变法活动。
梁启超、光绪皇帝和康有为1998年6月11日,光绪皇帝正式下令宣布变法,接受维新派政治纲领。
在维新派的影响和直接参与下,从6月11日到9月21日,光绪皇帝颁布了几十项实施新政的命令,对封建政治、经济、文化、教育进行改革。
其主要内容包括:在中央设立铁路矿山总局和农工商总局;在各省设立商务局,促进工商业发展;精简旧衙门和官员;废除八股文,改革考试制度;允许自由创办报刊和社团;奖励科学发明等等。
这些命令如雪片般发出,在全国引起了极大的震动。
虽然很多人支持他们,但反对的人更占优势。
除了慈禧太后为首的集团,各省地方官员大多是老派官僚。
他们视慈禧太后为靠山,根本无视这些改革命令。
各种顽固保守势力形成了反改革统一战线。
改革派除了有一个没有实权的皇帝之外,没有与顽固派抗衡的实际实力。
他们不敢依靠人民群众,自己手里没有军队。
所以维新运动虽然表面轰轰烈烈,但随时可能被顽固派扼杀。
9月21日,慈禧太后发动政变,将光绪皇帝囚禁在中南海瀛台,废除所有新政法令。
大批维新派被杀,重要的维新派康有为、梁启超逃往国外。
课件6:第3课 百日维新
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3.特点(涉及领域、推行范围、推行者、推行过程):
a.涉及领域:较广泛,未涉及政治制度的根本变革(变封建专制 制度为君主立宪制); b.推行范围:仅限于社会上层,未深入广大民众中,未形成变革 的巨大力量; c.推行者:由没有实权的皇帝来推行,显示出维新力量的薄弱; d.推行过程:变法措施过于急躁,分不清轻重缓急,措置失当;
措施 大力推行
国际
帝国主义时期;帝国主义掀起瓜
自由资本主义时期;西方列强入侵中国
环境
分中国的狂潮
思想文 知识分子容易吸收外国的新思想、新文 传统思想文化根深蒂固,比较难
化传统 化,西方学说普及早
接受新鲜事物
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增强国防力量
基本上反 映了维新 派的愿望 和主张, 初步动摇 了封建统 治秩序
没有涉 及设议 院、开 国会、 制定宪 法等政 治主张
3.推行情况:
旧势力 (优势)
慈禧太后为首 ①解除翁同龢的职务 ②命亲信荣禄为直隶 总督,控制京津 ③中央和地方大多高 级官员抵制新政 ④荣禄等人暗中密谋 慈禧太后训政
能变则全,不变则亡;全变则强,小变仍亡……皇上若决定变法,请先 举三者。大集群臣于天坛太庙,或御乾清门,诏定国是,躬申折誓戒, 除旧布新,与民更始。 ……一定舆论,设上书处于午门,日轮派御史二 人监收,许天下士民,皆得上书。 ……设制度局于内廷,选天下通才十 数人,入直其中,王公卿士,仪皆平等。
重申国家面临的严重危机,主张学习日本明治维新,进行全面改革。
➢ 美国提出“门户开放”政策。
2.表现 (1)上清帝书:1897年底康有为第五次上书光绪帝,呼吁变法
瓜分豆剖,渐漏机牙……揭竿斩木,已可忧危。…… 若不及时图治,
数年之后四邻交逼,不能立国。……恐自尔后……皇上与诸臣求为长
第3课百日维新
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选修一第九单元第3课《百日维新》学案【学习目标】了解百日维新产生的历史背景;识记百日维新的基本内容;运用百日维新的措施,分析百日维新失败的原因,评价维新变法;理解百日维新的进步意义;探究百日维新在中国近代化历程中的地位与作用;学会从力量对比、内外环境、政策措施、改革者素质、等多元视角分析在顺应历史潮流下改革失败的原因;体会在近代中国救亡图存的背景下,探索中国近代化道路的艰难;感悟以康梁为代表的维新派,以国家、民族的命运为己任,要求变法的爱国精神。
【历史概念】1898年6月11日,在康有为、梁启超等资产阶级维新派的推动下,颁布“明定国是”诏书。
此后的天里,光绪皇帝先后发布上百道变法诏令,涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措,史称“百日维新”(戊戌变法)注释:1•“国是”则指国家大计,国家的指导方针、理论基础、方针政策。
2.注意从概念范畴区别“百日维新”与“变法维新运动”历史概念,高潮。
【自主学习】一、变局迫来1.请同学们联系必修1.2.3的内容,认真填写下列表格,19世纪末西方世界与中国(阶段特征)世界(西方)中国(晚清)2.请同学们思考以上阶段特征各项之间的逻辑关系,结合所学知识,概括百日维新宏观历史背景。
各要素之间的逻辑关系工业文明下的西方103“百日维新”是“变法维新运动”的1.经济2.政治3.国际关系(侵略方式)1.经济2.政治3.阶级4.思想农业文明下的中国 百日维新的背景: 国际背景:社会环境: 经济基础: 阶级基础: 思想基础:3. 根据19世纪末帝国主义列强在华划分势力范围示意图,感受变法前的民族危机,救亡与变法迫在眉睫。
精选精练1.( 2017年全国川卷).1897年,有人指出:“中国创行西法已数十年,皆属皮毛,空言无补。
至今两年来,忽大为变动,如邮政、银行、铁路,直见施行,今天津亦有小轮,风气之开,人力诚难阻隔也。
经济基础思想主张1=> 社会实践k-1寺- ;j'i L■»3-.Ay" ■■■■ /■租惜地 债国醉力范aI 进国峥力范B =英国畀力范ffl 0猿国务力范S1 a 本势力范围 巻宝国界A - ____________________________ -m 凹———— ------------------------------------电东三斗=:q 二:1: ?: i :^;1-1 - - * > - •* 彳一• ■ 1--:- - I ■ 计…::Sd片7忙... .. T f'-—…二;合灣闊 耳才已日占)<港【英占】时间 国别强占租借地或割占领土1897 年 德国1897 年 俄国1898 年法国1898 年 英国4•在迫在眉睫的民族危亡下,维新运动从理论宣传转入政治实践。
戊戌变法(百日维

三、反思与启迪 1、失败根本原因 资产阶级的软弱 2、其他原因:慈禧太后为首的顽固势力强烈反对 袁世凯的出卖 3、教训启示:在半殖民地半封建的中国,资产阶 级改革维新道路走不通。清政府已经彻底腐败, 不推翻清政府就无法救中国
探究一 变法的背景与条件 1.近代中国社会的性质是________________________。戊 戌变法时,清朝的皇帝是_____.他虽然支持变法,但是却 __________。清朝的实际大权掌握在________手里。她对 变法的态度是________。 2.阅读材料 1863-1894 1894-1898 创办企业 119家 74家 资金额 680万元 1432万元
3.1894年,日本发动侵略中国的甲午战争,1895年,强迫 签订《马关条约》。 1898年,列强掀起了瓜分中国的狂潮。
阅读上面“2”中的材料回答问题: 1.材料说明了什么? 2.随着资本主义发展,哪个阶级力量得 到增强?与戊戌变法运动有什么关系?
3.虽然资产阶级力量有所增强,但是从图 表数字看它的总体力量如何?
1.梁启超说:“我支那(中国)四千年之大梦唤 醒,始自甲午战败割台湾,偿二百兆以后始 也。”“大梦唤醒”的表现是( ) A.地主阶级以“自强、求富”为口号掀起洋务运 动 B.各地人民的反清斗争风起云涌 C.甲午战败,清政府被迫割地、赔款 D.资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争
2.下列关于戊戌变法的说法正确的是( ) ①“公车上书”为变法维新运动揭开了序幕 ②戊戌变法从开始到失败历时103天 ③慈禧太后镇压了戊戌变法 ④戊戌变法使中国走上了资本主义发展道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
探究三:变法准备
• 阅读“警世洪钟《天演论》。39页“读一读”。 40页插图。 问题 1严复的身份。有什么贡献? 2严复提出了怎样的主张?与维新变法运动是 什么关系? 3资产阶级维新派为推动变法,进行了怎样的 准备工作?
《百日维新》课件
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02
改革需要得到广大人民群众的支持和参与,不能缺乏群众基础
。
改革需要实现真正的政治变革
03
改革需要实现真正的政治变革,建立现代政治制度,保障人民
的权利和自由。
05
《百日维新》与现代社会 的联系
现代社会的改革与《百日维新》的相似之处
改革背景
两者都是在国家面临严重危机时 进行的改革,旨在推动国家进步
推进政治民主化进程
百日维新试图建立君主立宪政体,启示现代社会 应加强民主化进程,保障人民的基本权利和自由 。
促进经济现代化
百日维新倡导发展资本主义经济,启示现代社会 应加强经济体制改革和创新,推动经济现代化进 程。
从《百日维新》看现代社会的改革方向
01
02
03
04
加强法治建设
借鉴百日维新时期的法治建设 经验,完善法律法规体系,保
对后来的改革的影响
政治
为后来的民主革命奠定了 基础,对后来的政治改革 产生了影响。
经济
对中国民族工商业的发展 产生了影响,同时也影响 了后来的经济改革。
文化
对中国文化现代化产生了 影响,同时也影响了后来 的文化改革。
04
《百日维新》的反思与评 价
改革的成功之处
推动了中国现代化进程
百日维新引进了一些现代政治、经济、文化等方面的制度,为中 国现代化进程奠定了基础。
人民生活水平下降,社会矛盾 和阶级矛盾加剧。
政治背景
清朝政府面临内忧外患的困境,急需 改革以挽救统治危机。
民族资产阶级和知识分子队伍壮大, 要求改革政治制度,实现民主权利。
西方列强的侵略和压迫,使得清朝政 府不得不进行改革。
民众对清朝政府的不满情绪日益高涨 ,要求改革政治制度,实现民族独立 和人民解放。
百日维新
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了以往单纯器物层面的变革,深入到制度层面进行探索。
这些改革措施给中国带来了哪些新的面貌?
改革内容
鼓励上书、举荐人才、裁减冗员、取消旗人特权„„ 一定的言论自由、参政的可能性„„ 发展农工商业、私人办厂、改革财政金融、办邮政„„ 经济 民族资本主义的发展„„ 文化教育 废八股、办学堂、选派留学生、创办文化机构„„ 人才、先进科学文化„„ 军事国防 创建新式军队、增强海军实力„„ 主权、国防„„ 政治
1898年6月11-9月 21日,共103天, 史称“百日维新”
一、百日维新的内容
二、百日维新的特点 三、百日维新的评价
除旧:精简机构,裁 汰冗员,取消旗人由 国家供养的特权
布新:鼓励官绅士民上 书言事,各省举荐通达 时政的新政人才
政治上是如何除旧 布新
设立农工商总局,鼓励发展农工商业 设立铁路、矿务总局,鼓励商办铁路、矿业 提倡私人开办工厂,采取机器生产,奖励创新发明 改革财政,创办国家银行,编制国家预算和决算 兴办邮局,裁撤驿站
2.局限性:
1)没有采纳资产积极维新派的:“行宪法,大开国会”、设立制 度局等主张; 2)没有涉及到解决农民土地问题;
3)没有深入广大民众与广大民众运动相结合。
军事
添造兵船, 增加海军实 力
阅读教材,光绪帝实际采取的改革措施有哪些?精简机构、取消旗人特权„„
发展农工商业、私人办厂、改革财政金融、办邮政„„
文化教育 废八股、办学堂、选派留学生、创办文化机构„„ 军事国防 创建新式军队、增强海军实力„„ 从改革内容中,你能找到以往改革的一些影子吗? 从改革内容中,你能找到这次改革与以往改革最大的不同吗?
有利于 民族资 本主义 经济发 展的措 施
在各地成立中小学堂,在 京师设立大学堂,筹办铁 路、矿务和医科等专门学 堂;鼓励私人办学,选派 学生到海外留学
百日维新
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百日维新中,光绪皇帝颁布的政令要求撤销三省“督抚同城”的巡抚,三省是湖北、广东、云南百日维新由于民族危机越来越严重,在维新派的推动和策划下,光绪皇帝希望通过变法维新,来救亡图存,并从以慈禧太后为首的后党手中夺取统治大权。
1898年6月11日,他颁布了“明定国是”谕旨,宣布开始变法,在此后的103天中,接连发布了一系列推行新政的政令,史称“戊戌变法”,又称“百日维新。
其内容主要有:第一,政治方面:改革行政机构,裁撤闲散、重叠机构,撤销湖北、广东、云南三省“督抚同城”的巡抚;裁汰冗员,澄清吏治,提倡廉政;提倡向皇帝上书言事;准许旗人自谋生计,取消他们享受国家供养的特权。
第二,经济方面:保护、奖励农工商业和交通采矿业,中央设立农工商总局与铁路矿务总局,各省设立商务局;提倡开办实业,奖励发明创造;注重农业发展,提倡西法垦殖,建立新式农场;广办邮政,修筑铁路;在上海、汉口等大城市开办商学、商报,商会等各类组织;改革财政,编制国家预决算。
第三,军事方面:裁减旧式绿营兵,改练新式陆军;采用西洋兵制,练洋操,习洋枪等。
第四,文化教育方面:创设京师大学堂,各省书院改为高等学堂,在各地设立中、小学堂;提倡西学,废除八股,改试策论,开经济特科;设立译书局,翻译外国书籍,派人出国留学;奖励新著,奖励创办报刊,准许自由组织学会。
第一,积极性。
“百日维新”期间颁布的各项政令大多是接受了维新派的建议而制定的,旨在开放一定程度的言论、出版、结社自由,使资产阶级享受一定程度的政治权利,促进资本主义工商业的发展,因此,戊戌维新是一场资产阶级性质的改良运动。
第二,局限性。
在光绪皇帝发布的新政诏令中,并没有采纳维新派多次提出的开国会等政治主张。
这些政令和措施并未触及封建制度的根本,所要推行的是一种十分温和的改良方案。
维新派试图通过光绪皇帝推行的温和的不彻底的改革,遭到了封建守旧势力的激烈反对。
光绪皇帝所颁布的新政命令,由于中央和地方守旧官僚们的抵制,大多未能付诸实施。
第3课 百日维新
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“百日维新”的地位和特点
1.地位:是变法高潮。 2.内容基本反映维新派的愿望和要求。 3.有利于民族资本主义的发展和先进科学文化 的传播。 4.没有触动封建统治的基础,改革不彻底。
1.为什么说:“百日维新”基本上反映了资 产阶级维新派的愿望和要求?
政治上允许一定的自由言论,有利于民族资产阶 级参政议政; 经济上制定了一些鼓励发展资本主义农工商业等 政策,有利于民族资本主义的发展; 文化上采取了一些打击旧学、提倡新学的措施有 利于先进科学文化的传播,具有一定的进步意义。 总之,百日维新的政令基本上反映了资产阶级维 新派的愿望和要求,初步动摇了封建统治秩序,具有 一定进步意义。
二、百日维新(维新运动的高潮)
1.开始标志: 1898.6.11.光绪帝颁布《定国是诏》 (史称戊戌变法,又称百日维新) 2.主要内容: 3.对变法上谕的评价:
类别 政治 方面 经济 方面
文化 教育 方面
军事 方面
内 容 允许官绅士民上书言事;谕令各省督抚举 荐通达时务的新政人才;精简机构,裁减冗员, 取消旗人由国家供养的特权,准其自谋生。 设立农工商总局,鼓励发展农工商业;提倡 私人开办工厂;采用机器生产,奖励创新发明; 设立铁路、矿务总局,鼓励商办铁路、矿业; 改革财政,创办国家银行,编制国家预算和决 算;兴办邮政,裁撤驿站。 改革科举制度,废除八股;在各地成立中小 学堂,在京师设立大学堂,筹设铁路、矿务和 医科等专门学堂;鼓励私人办学,选派学生留 学;准许民间创办报馆、学会;设立译书局, 组织翻译外国书刊。 建立新式军队,装备新式武器,按新法练兵, 还添造兵船,增强海军实力。
2.表现: 各种改革力量推动维新变法形势高涨 ①康有为呈《上清帝第五书》,产生重大影响。 ②康有为呈《上清帝第六书》,成为施政纲领。 ③康有为进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》 帮助光绪帝坚定变法决心。 ④1898年康有为在北京组织保国会 ⑤有见识的爱国官员希望变法图强 3.影响: 维新运动从理论宣传转入政治实践阶段
百日维新的知识点总结
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百日维新的知识点总结一、百日维新的背景1.1 晚清政治危机:清政府腐败、国力衰退、国际势力入侵等导致国家危机。
1.2 新思潮兴起:康有为、梁启超等人受洋务运动与维新变法启发提出新主张,力图改革救国。
1.3 各方面的反对:改革遭到了保守派的反对,康有为、梁启超等人的主张并不被广大的人民认同,其中一些还有更深层次的原因。
二、百日维新的内容2.1 政治改革:实行立宪制度,设立议院、宪政学堂等,尝试推行君主立宪。
2.2 社会改革:废除科举,实行选官考试,设立补习学堂等教育改革。
2.3 经济改革:推行铁路、矿业等现代工业,设立财政部、商部等,试图进行财政改革。
三、百日维新的失败原因3.1 保守势力的阻挠:百日维新受到内部保守派势力的反对,这些势力顽固地捍卫封建制度。
3.2 腐败的政府官员:康有为、梁启超等人虽有新法新制,但基层官员普遍腐败,贪赃枉法,破坏了改革的实施。
3.3 经济基础的薄弱:中国当时的经济基础并不完善,没有形成现代产业体系,对改革起到阻碍作用。
3.4 缺乏民主意识:晚清时期的中国社会缺乏民主意识,百姓对政治改革并不积极支持。
3.5 外国势力干涉:部分外国势力对维新变法保持着敌视态度,试图利用维新变法来干预中国的内政。
四、百日维新对中国近代史的影响4.1 袁世凯的崛起:百日维新后,康有为等人被软禁,梁启超等人流亡海外,而袁世凯则成为实际掌握政权的人。
4.2 百日维新带来的启示:百日维新虽失败,但对中国近代化进程有一定的促进作用,为后来的政治改革提供了经验。
4.3 尊重历史教训:百日维新的失败使国人深刻认识到必须坚定自己的立场,处理好改革与稳定的关系。
4.4 激发了人民的民族自尊心:百日维新的失败激发了中国人民的爱国意识和求知欲,为继续追求国家独立与发展提供了思想动力。
五、结语从百日维新中可以看到,晚清政府已经处于一个无法挽救的状态,国内国际压力形成了中国政府无能为力的窘境。
康有为、梁启超等人本身藏有改革中隐藏的局限性,对改革中一切问题的畸形风潮与矛盾,由于缺乏时间与条件,无法进行有效的应对,最终造成了改革以失败告终。
《百日维新》教学课件
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03
程
改革方案的制定与推行
改革方案的制定
在《百日维新》中,教师需要引导学生了解改革方案的制定 过程,包括改革的目标、内容、措施等。
改革方案的推行
教师需要讲解改革方案的具体推行方式,包括如何将改革方 案落实到实际教学中,如何通过具体的措施来推动改革的实 施。
改革过程中的困难与挑战
困难与挑战的识别
教师需要引导学生了解改革过程中可 能遇到的困难和挑战,例如教学资源 不足、学生参与度不高等问题。
经济改革
总结词
发展资本主义经济,鼓励实业救国
详细描述
百日维新期间,维新派主张发展资本主义经济,鼓励实业救国。他们认为只有通过发展资本主义经济 ,才能使国家富强起来。他们提出了许多具体的经济改革措施,如建立银行、发展交通、建设铁路等 。
教育改革
总结词
建立现代教育体制,推广西学
详细描述
百日维新期间,维新派主张建立现代教育体制,推广西学。他们认为教育是国家发展的基础,只有通过建立现代 教育体制,推广西学,才能培养出具有现代知识和技能的人才,为国家的发展提供智力支持。
应对策略的制定
教师需要帮助学生制定应对困难和挑 战的策略,例如优化教学资源、提高 学生学习兴趣等。
改革的结果与影响
改革结果的分析
教师需要引导学生对改革的结果进行分 析,包括改革的成效、存在的问题等。
VS
改革影响的评估
教师需要评估改革对教育领域的影响,包 括对教育理念、教学模式、教学资源等方 面的改变和影响。
社会背景
经济背景
中国自给自足的自然经济逐渐解体, 民族资本主义经济开始发展,但整体 经济水平仍然落后。
文化背景
西方传教士和资本家在中国积极宣传 西方文化,使部分中国知识分子开始 接触和了解西方文化。
百日维新
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工业文明冲击下改革
(五)社会生活上:文明化、西方化 1、明治维新:努力改造衣食住行等社会习俗, 发生了深刻变化。 2、戊戌变法:维新派摒除陈规陋习,提倡文 明生活方式,戒缠足、兴女学等运动引领时代新风。
工业文明冲击下改革
(二)政治上:民主化、法制化 1、俄国改革:①颁布“一二九法令”,宣布废除 农奴制,从法律上承认了农民的人身自由;②颁布 《司法章程》统一司法程序,实行公开陪审制度和律 师制度,建立起近代司法制度;③选举产生农村地方 自治局、城市杜马等地方自治机构。 2、明治维新:废除了封建等级制度,实行四民平 等;1889年颁布《大日本帝国宪法》,确立了天皇至 高无上的权力,但也承认了人民的一些权益,形式上 确立了三权分立的国家体制,使日本成为亚洲第一个 立宪国家。 3、戊戌变法:维新派变法前曾提出设议院、开国 会、定宪法等内容,要求实行君主立宪,表明中国向 西方学习已扩展到制度领域。
工业文明冲击下改革
(三)思想文化上:科学化、民主化 1、阿里改革:实施西方教育体制;发展世俗中 小学基础教育和职业教育;派遣留学生;翻译大量军 事科技书籍。 2、明治维新:倡导文明开化,积极学习西方资本 主义文明,实行教育改革,传播启蒙思想,大力发展 新闻出版事业。 3、戊戌变法:维新期间,言论、集会、出版、结 社活跃,各种社团和报刊层出不穷,近代文化和教育 事业获得教快发展;出版事业进步、近代传媒从通商 口岸拓展到内陆,猛烈地抨击了封建思想文化,促进 了思想启蒙,开启了新的时代风气、社会舆论和思想 观念,留给后人宝贵的精神遗产。
2、性质:
既是一次救亡图存的爱国运动。(爱国性) 也是一次思想解放的启蒙运动。(启蒙性) 又是一场资产阶级的改良运动。(进步性)
积极作用
爱国:
一次救亡图存运动
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百日维新为何昙花一现1898年是中国农历纪年的戊戌年,光绪皇帝在这年夏天宣布维新变法。
在短短的103天时间里,光绪颁布了300多道变法谕旨,240多件最高指示,内容涉及各个领域。
变法的决心之强,规模之大,震动了整个东方世界。
但是在103天之后,变法突然中止。
光绪皇帝被终身软禁,变法六君子血溅菜市口,旗手康有为、梁启超流亡海外。
轰轰烈烈的百日维新,就此落下苍凉的帷幕。
戊戌变法经历的这103天,也成为中国近代史上最诡异的时间段。
昙花一现的百日维新是近代以来中国首次有意识地进行制度变革、适应现代化挑战的尝试。
但这次措施并不过激的改良运动,却以流血的悲剧结束,使中国的现代化进程严重受挫。
对于变法的失败,当然有诸多复杂深刻的原因。
下面我以仅了解到的知识,从主客观、内外因,以及主要人物的错误等方面加以分析。
最不能忽略的是维新派自身的局限性。
其中,突出表现在三个方面:首先,不敢否定封建主义。
政治上不敢否定封建君主制度;经济上要求发展民族资本主义,却未触及封建土地所有制;思想上提倡学习西学,却仍打着孔子旗号。
其次,对帝国主义抱有幻想。
他们虽然疾呼救亡图存,却乞求西方列强的支持,结果都落了空。
再次,惧怕人们群众。
他们不但脱离人们群众,而急切惧怕甚至仇视人们群众。
他们没有认识到“回天之力”掌握在人们群众手中。
从客观方面来看,变法能否成功,很大程度上取决于维新势力与保守势力的力量对比。
当时,力量对比的天平明显地倾斜于保守派。
民族资本主义经济力量十分微弱,民族资产阶级的社会基础相当狭窄。
维新派代表势力弱小,很多人自身还保留着封建士大夫的痕迹。
他们既没有严密的组织,也不掌握实权和军队,而是把全部希望寄托在一没有实权的光绪皇帝身上。
在这样的情况下,他们只能依靠上谕来推行变法新政,但百日维新中所下的上谕真正得到执行的其实很少。
从严格意义上讲,维新派始终没有成为真正的改革实践者。
另外,作为中国近代社会新生力量的民族资本家群体中,很少有人直接参与或支持维新变法。
而仅仅由一些具有资产阶级思想的知识分子来鼓动变法,这样变法失败的命运就不可避免了。
从主观上看,戊戌维新的领导人基本上是一批缺乏政治斗争经验的书生,他们大多饱读诗书,忧国忧民,学问渊博,具有政治热情抱负,却缺少谋略和政治经验及才干。
没有政治斗争经验的维新派,奢望变法立刻产生奇效,迅速扭转中国长期形成的积贫积弱局面,其实是欲速则不达。
维新派举止失当,过于激进,加速了失败的步伐。
首先,维新派在舆论宣传上采用了过激的言辞和一意孤行、感情用事的做法。
更有甚者,提出:“杀几个一二品的红顶子,改革就成功了。
”这种不理智的策略,只能减少维新派的同情者和支持者。
其次,维新派没有建立广泛而又坚强的同盟。
对改革者来说,最大限度地争取温和派的支持,最大限度地扩大同盟军是必不可少的工作。
否则,只能四面楚歌,陷于被动之中。
尽管翁同龢提出了“调和两宫”的主张,让慈禧而不是光绪充当维新变法的领袖,但都被康有为等人拒绝了。
最终,慈禧认定维新派只忠于光绪而仇视她,进而怀疑维新派的变法动机只是为了从她手中夺取权力,使她毫不犹豫地站到了改革反对派的一边。
再次,维新派采取了全面出击、齐头并进的方针,推进改革政策的实施。
在短短的103天时间里,通过光绪颁布了300多道变法谕旨,内容涉及各个领域。
这种急于求成的心态,使得原本对改革的承受能力和适应能力都比较脆弱的中国社会各阶层,更增添了对改革的反感与厌恶,改革的阻力陡然上升。
来看一下戊戌变法领导人康有为。
他出身官僚地主家庭,从小学习四书五经,曾留学日本,也开阔了眼界。
这些决定了他在向西方寻求真理进而构建自己的思想体系时,必将直根于中华民族文化深厚土壤中。
所以,以康有为为首的维新派,在理论指导上有局限性。
康有为借发挥孔子政治思想,利用传统的儒学权威来宣传变法的道理,他的两部书:《新学伪经考》、《孔子改制考》,前一部书把封建主义者历来认为神圣不可侵犯某些经典宣布为伪造文献。
后一部书,把本来偏于保守的孔子打扮满怀进取精神提倡尽可能平等思想观念,康有为等人从维护封建制度的传统思想中寻找理论依据来反对封建制度,没有完全抛弃儒家的传统理论。
充分体现了民族资产阶级的软弱性和妥协性。
这两部书都没有充分的、有说服力的证据,不用说守旧派反对,当时的一些开明人士也不赞成。
维新派某些激进的宣传也增加社会阻力。
从康有为的阶级属性来分析他正处在从地主阶级转化的过程中,他的思想也正处在从传统的封建思想向西方近代资产阶级思想转化的过程中,他主张进行资产阶级性质的改革,因此他们害怕群众甚至敌视群众。
他们主张变法,但却反对革命。
康有为认为“凡君主专制、立宪、民主三法,必当一一循序行之,若紊其序,则必大乱。
”他把革命描写得十分残暴吓人;“臣读各国史,至法国革命之际,君民争祸之剧,未尝不掩卷而流涕也。
流血遍全国,巴黎百日而伏尸百二十九万,变革三次,君主再复,而绵祸八十年。
”正是基于这种认识,康有为在戊戍变法以后还死抱住保皇的主张不放,坚决反对革命,最后成了阻碍历史前进的绊脚石。
其中,就在变法的第96天,几百道政策颁布下去后,不但没有效果,反而遭到守旧派更强烈的反对。
旗手康有为陷入焦虑之中,他建议光绪诏袁世凯进京并委以重任,其实,他的心里开始酝酿一个惊骇世俗的计划。
围颐和园,杀慈禧太后,武装夺权!这是一场豪赌,他把赌注全部压在袁世凯身上。
觉得上头有光绪的支持,从上到下的改良可能会成功,如果袁世凯在直隶支持他们,那希望就会更大。
还认为袁世凯是我们组织里的人,而且在他看来袁世凯是当时唯一有兵的人,康有为对袁世凯的信任也并非没有依据,他们的关系可以追溯到三年前,袁世凯闲居北京,康有为发起了公车上书,成立强学会,募集经费时,袁世凯捐了500两银子。
也许是这些经历,让康有为觉得自己和袁世凯是志同道合。
于是他向光绪皇帝建议重用袁世凯,光绪也很快答应了。
事后证明,这是康有为一个巨大的错误。
梁启超则直接评价其尊师:“吾以为谓之政治家,不如谓之教育家。
谓之实行者,不如谓之理想者。
”而同为变法领袖的梁启超虽然才华横溢,胆力和韧力还不如其师。
梁启超和他的老师康有为一样,既想实行一些改革,又极端害怕人民,因此,他们虽然常把“民权”挂到嘴上,但这只是一张空头支票,至于民权的实现在梁启超等人看来那是很遥远的事。
他说:“西国之所以能立民政者,以民智既开,民力既厚也。
人人有自主之权,虽属公议,然当孩提之是时,则不难不籍父母之保护。
今中国尚孩提也,孩提而强使自主,是曰助长,非徒无益,将又害之。
故今日倡民政于中国,徒取乱耳。
”基于这种认识,梁启超和整个改良派所倡导的变法,就是要依靠皇帝,依靠王公大臣实行自上而下的改革。
谭嗣同很有信心,以为“国事大有可为”。
其实他想错了。
正当他们不辞辛劳锐意变革的时候,顽固派也在磨刀霍霍,准备利用10月在天津阅兵的机会,废掉光绪皇帝,彻底摧垮变法运动。
形势越来越紧迫,光绪皇帝在给康有为、谭嗣同的密诏中说:“今朕位几不保,汝康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等,可妥速密筹,设法相救。
朕十分焦灼,不胜企望之至。
”谭嗣同等跪读诏书,不禁失声痛哭,但又一筹莫展。
最后想到袁世凯,想利用袁世凯编练的新军来援救皇帝。
其实,光绪皇帝只不过是个空架子,实权完全掌握在顽固派手里。
正当他们踌躇满志的时候,顽固派一个反扑,就把改良派打了下去。
戊戌维新的领导人物大都是一批知识界精英,作为学者和思想家、宣传家,他们才华横溢,几乎每人都有极深的学术造诣,有的人还是学界泰斗。
不幸的是,他们中没有产生一位真正的政治家、军事家、实干家。
就是中国传统文人的悲剧宿命。
他们虽有献身精神,但疏于政务,黯于世事,对政治斗争这的残酷性缺乏足够的认识和必要准备。
在一个古老腐朽的国度里,仅仅是搬搬椅子挪个座位,都要流血死人,而要靠文人的一纸改革理想,想实现什么大同世界,实在是痴人说梦。
但这就是一伙天真和真诚得同时让人不忍批评的人。
他们手里只有一支笔,但老是觉得可以“一支笔横扫千军”。
他们只有一颗心,却老是拍着胸膛,说“胸中自有雄兵百万”。
“炕灰未冷山东乱,刘项原来不读书”,这样血与火的历史一次次重演,从来也没把他们教育得聪明一些。
用我们今天的社会观点看已发生的历史,可以说所有的历史人物都具有局限性。
但作为历史人物在当时的所作所为都是他在那种历史环境下所最应该采取的做法也是最为正确的做法。
戊戌变法中,从整个中国社会来看,当时最为紧要的就是制度的缺失与改革,这点康有为是看到了,而且提了出来。
这就是康有为这个人最大的历史意义。
主要是由于资产阶级维新派的软弱性和妥协性,缺乏反帝反封建的勇气,只采取改良的办法,并对封建反动势力和列强寄于幻想,远离了民众,又害怕民众,因而也就得不到人民群众的支持,归于失败。
同时顽固派非常强大,而西方资本主义国家不希望中国走上独立发展资本主义的道路。
于是,中外反动势力共同绞杀了维新运动。
归根到底是由中国资本主义发展水平决定,中国资本主义发展水平很低,经济基础还很薄弱,资产阶级力量弱小。
资产阶级力量不足以同封建势力相抗衡,这是戊戌变法失败的根本原因。
戊戌变法虽然失败了,但在中国近代史上仍有着重要的历史意义。
维新派的政治实践和思想理论,不仅贯穿着强烈的爱国主义精神,而且推动了中华民族的觉醒。
我们应该以史为鉴,与时俱进,开拓创新。
在激情燃烧的岁月里,在收获理想的征途上,让我们时刻准备着,前进、前进,携手并肩,勇谱风流之歌,挥写英雄篇章。
实现中华复兴的伟大理想!。