幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿 说课稿90篇
大班说课稿-健康地吃
大班说课稿-健康地吃幼儿园大班讲课稿:《健康地吃》活动意图讲明:俗语讲:“民以食为天”,而中国人专门讲究吃。
现在生活水平好了,物质生活也极大丰富,人们吃的东西五花八门。
但不知大伙儿有没有发觉:现在小小孩挑食的现象却越来越严峻,大多数小小孩都喜爱吃零食,专门是对色彩鲜艳的,比较专门的食品更是情有独钟。
然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有能够致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对小孩们的耳濡目染,如此等等,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧!讲目标《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标,其中第三条是如此讲的:“明白必要的安全保健常识,学习爱护自己。
”了解必要的保健知识对小孩们是专门重要的,人的生命历程的每一时期都必须高度重视健康咨询题,都必须汲取健康信息,任何时候放松了健康知识的学习和应用,健康就会远离自己。
因此本活动的动身点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
由此,引出本活动的目标1、了解食物天然色素与人工色素对人的健康的阻碍,唤起幼儿对健康食品的爱好。
《纲要》明确要求:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
”小孩们健康知识的获得正是在听、讲以及表达的环境下获得的。
语言能力是在运用的过程中进展起来的。
“大胆地表达自己的方法和感受,进展语言表达能力和思维能力”是本活动的目标之2、指导幼儿利用周围的物品进行创作,来美化自己的生活,是目标3的动身点。
我把目标3定为:“发挥自己的想象利用好看食品的形状及颜色进行构图。
本活动的重点:唤起幼儿对健康食品的爱好。
本活动的难点:对色素的认识。
色素是使有机体具有各种不同颜色的物质,如红花具有的红色素,紫花具有的紫色素等。
某些色素在生理过程中起专门重要的作用,如血液中的血色素能输送氧气,植物体中的绿色素能进行光合作用。
幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇
幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇幼儿园大班教案《吃健康的食物》篇1活动目标:1、知道人们需要吃各种食物,才能营养全面,有利健康。
2、初步学会合理搭配一餐的饭菜,知道健康的食谱要有荤有素,有配菜有主食等。
3、激发幼儿尊重并珍惜他人劳动成果的情感,养成不挑食、不浪费的习惯。
活动重点:了解用餐的合理搭配。
教学难点:知道尊重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不浪费的习惯。
活动准备:营养结构图、简单食谱、各种食物图片、课件教学过程:一、开始部分:教师以营养师的身份出来,介绍餐厅,引起幼儿兴趣。
“丹丹餐厅今天开张了,我是餐厅的营养师想从小朋友当中挑选几位当小助手,愿意吗?只有通过了层层考验,才能成为合格的小小营养师哟,你们敢接受挑战吗?”二、基本部分:1.第一关:“疯狂大采购”作为一位营养师首先要认识和了解各种食物,会采购新鲜健康的食物材料,逐一认识“营养大家庭”中的各类成员,分类介绍各种食物:谷类,蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。
2.第一关:食物金字塔营养师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。
有一个食物金字塔会给大家帮助。
(1)教师出示食物金字塔大图,幼儿观察。
每个人应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃越往上面的东西越应该少吃。
(2)最底层是些什么?(3)从下往上数第二层是什么?(4)比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(5)吃的最少的应该是什么?小结:看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,每种食物都得吃,只有不挑食,才能保持身体健康成长。
3.第三关:食物搭配秘诀一个营养师还要懂得如何配餐才能让客人吃得有营养,更健康,更科学,对于食物搭配我还有自己的一套秘诀哟:主餐配菜要搭配,有荤有素更美味;蔬菜水果不能少,营养全面才健康。
4.第四关“科学搭配营养好”(1)请小朋友们一起到操作室自由选择食物菜品搭配一顿午餐营养食谱,注意牢记刚才的搭配秘诀,(2)反复强调秘诀,老师随机提出合理建议。
(3)幼儿搭配完毕请“用餐”老师帮大家点评一下。
健康地吃幼儿园说课稿
健康地吃幼儿园说课稿导读:健康地吃幼儿园说课稿篇1一、设计意图各位老师好,我是xx级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以饮食与营养为主题的活动,题目叫《健康的吃》。
先说说我的设计意图:不知道大家有没有发现:现在小孩子大多数都喜欢吃零食,特别是对色彩鲜艳的食品情有独钟。
然而食品添加剂的使用、巧克力等非健康食品以及电视里的"垃圾食品"广告对孩子们的影响,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁!而《纲要》明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
"生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
为了让孩子正确的选择食品,达到营养均衡,保证幼儿的身心健康,我结合"色素""垃圾食品"对人体健康的影响,设计了此次《健康的吃》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标,其中既有独立的成分,又有相互融合的一面,这三条目标是:1、了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响。
(认知)2、发挥自己的想象利用好看食品的形状及颜色进行构图。
(技能)3、对健康食品产生兴趣。
(情感)活动的重点:唤起幼儿对健康食品的兴趣。
活动的难点:对色素的认识。
色素是使有机体具有各种不同颜色的物质,如红花具有的红色素,紫花具有的紫色素等。
某些色素在生理过程中起很重要的作用,如血液中的血色素能输送氧气,植物体中的绿色素能进行光合作用。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:1、经验准备:课前了解一些有关色素作用的相关知识2、物质准备:泡沫垫每人一块、电脑内存图片。
(一组是诱人的奥尔良烤翅图片,一组是西瓜、西红柿、大蒜的图片。
)、与幼儿人数相等的圆盘、毛巾若干。
幼儿园大班《吃健康的食物》教案5篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考为⼤家准备了内容,供⼤家参考阅读。
1.幼⼉园⼤班《吃健康的⾷物》教案 活动⽬标: 1、知道⼈们需要吃各种⾷物,才能营养全⾯,有利健康。
2、初步学会合理搭配⼀餐的饭菜,知道健康的⾷谱要有荤有素,有配菜有主⾷等。
3、激发幼⼉尊重并珍惜他⼈劳动成果的情感,养成不挑⾷、不浪费的习惯。
活动重点:了解⽤餐的合理搭配。
教学难点:知道尊重并珍惜他⼈劳动,养成不挑⾷、不浪费的习惯。
活动准备: 营养结构图、简单⾷谱、各种⾷物图⽚、课件 教学过程: ⼀、开始部分: 教师以营养师的⾝份出来,介绍餐厅,引起幼⼉兴趣。
“丹丹餐厅今天开张了,我是餐厅的营养师想从⼩朋友当中挑选⼏位当⼩助⼿,愿意吗?只有通过了层层考验,才能成为合格的⼩⼩营养师哟,你们敢接受挑战吗?” ⼆、基本部分: 1.第⼀关:“疯狂⼤采购” 作为⼀位营养师⾸先要认识和了解各种⾷物,会采购新鲜健康的⾷物材料,逐⼀认识“营养⼤家庭”中的各类成员,分类介绍各种⾷物:⾕类,蔬菜类、⽔果类、鱼虾⾁类等。
2.第⼀关:⾷物⾦字塔 营养师还要会合理搭配⼀⽇三餐的饭菜。
有⼀个⾷物⾦字塔会给⼤家帮助。
(1)教师出⽰⾷物⾦字塔⼤图,幼⼉观察。
每个⼈应该吃的东西就像⼀座宝塔,下⾯的东西应该多吃越往上⾯的东西越应该少吃。
(2)最底层是些什么? (3)从下往上数第⼆层是什么? (4)⽐蔬菜⽔果要吃的少⼀些的是什么? (5)吃的最少的应该是什么? ⼩结:看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,每种⾷物都得吃,只有不挑⾷,才能保持⾝体健康成长。
3.第三关:⾷物搭配秘诀 ⼀个营养师还要懂得如何配餐才能让客⼈吃得有营养,更健康,更科学,对于⾷物搭配我还有⾃⼰的⼀套秘诀哟: 主餐配菜要搭配, 有荤有素更美味; 蔬菜⽔果不能少, 营养全⾯才健康。
2021年幼儿园《健康地吃》说课稿
How self-discipline you are, how free you are.整合汇编简单易用(页眉可删)幼儿园《健康地吃》说课稿作为一名人民教师,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是整理的幼儿园《健康地吃》说课稿,欢迎大家分享。
俗话说:“民以食为天”,而中国人特别讲究吃。
现在生活水平好了,物质生活也极大丰富,人们吃的东西五花八门。
但不知大家有没有发现:现在小孩子挑食的现象却越来越严重,大多数小孩子都喜欢吃零食,特别是对色彩鲜艳的,比较独特的食品更是情有独钟。
然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染,如此等等,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧!《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
”“健康第一”的思想由来已久,“病从口入”的道理也无人不晓。
生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
陈鹤琴先生告诉我们:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
”正是“苏丹红一号”的暴光,给了我以这次活动的契机。
说目标《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标,其中第三条是这样说的:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的,人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题,都必须汲取健康信息,任何时候放松了健康知识的学习和应用,健康就会远离自己。
因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
由此,引出本活动的目标1:了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响,唤起幼儿对健康食品的兴趣。
《纲要》明确要求:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
幼儿园大班说课稿:《健康地吃》
幼儿园大班说课稿:《健康地吃》说课就是教师在上课之前把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
以下是关于幼儿园大班说课稿:《健康地吃》,欢迎借鉴!幼儿园大班说课稿:《健康地吃》活动意图说明:俗话说:“民以食为天”,而中国人特别讲究吃。
现在生活水平好了,物质生活也极大丰富,人们吃的东西五花八门。
但不知大家有没有发现:现在小孩子挑食的现象却越来越严重,大多数小孩子都喜欢吃零食,特别是对色彩鲜艳的,比较独特的食品更是情有独钟。
然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染,如此等等,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧!《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
”“健康第一”的思想由来已久,“病从口入”的道理也无人不晓。
生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
陈鹤琴先生告诉我们:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
”正是“苏丹红一号”的暴光,给了我以这次活动的契机。
说目标《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标,其中第三条是这样说的:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的,人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题,都必须汲取健康信息,任何时候放松了健康知识的学习和应用,健康就会远离自己。
因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
由此,引出本活动的目标1:了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响,唤起幼儿对健康食品的兴趣。
《纲要》明确要求:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
健康饮食幼儿园说课稿(热门16篇)
健康饮食幼儿园说课稿(热门16篇)大文斗范文网会员为你整理了“健康饮食幼儿园说课稿”16篇范文,希望对你有参考作用。
篇一:《饮食与健康》说课稿一、说教学内容:《饮食与健康》是首师大版《科学》四年级下册第四单元《关爱健康》的第一课时,本课的主要目的是先引导学生认识食物中含有哪些人体需要的营养成分,然后指导学生学习几种鉴定食物营养成分的简单方法,最后向学生进行合理营养的教育。
本课内容分为四个部分。
第一部分:指导学生认识食物中含有的主要营养成分。
第二部分:指导学生用实验的方法,鉴定食物中的三种营养成分。
由于食物中含有的营养成分,一般不容易直接观察出来,需要用实验的方法进行鉴定。
根据学校的仪器和设备情况,教材选择了鉴定蛋白质、脂肪和淀粉等三种营养成分的方法。
第三部分:向学生进行合理营养的教育。
在这部分内容中,主要介绍了中国居民平衡膳食报它的结构、儿童少年中的营养不良状况以及营养午餐的事实、合理营养的原则等。
第四部分:让学生应用合理营养的有关知识,进行科学配餐活动。
二、说教学目标根据教材的编排意图,结合四年级学生的实际,遵循课标精神,我确定了以下教学目标。
基础目标:1、指导食物中含有的主要营养成分2、学会鉴定蛋白质、脂肪、淀粉等三种营养成分的简单方法发展目标:关注自己的健康,养成良好的饮食习惯教学准备:分组实验材料:鸡蛋白馒头向日葵种子花生碘酒酒精灯等三、说教学策略、方法及过程“教无定法,贵在得法”。
教法的体现必须在启发性原则和主体性原则的指导下,充分调动学生的学习兴趣,激发求职欲望。
本课教学的指导思想是力图体现以活动组织教学,通过营造有趣的问题情境,让学生动起手来,参与到实验中去,并且能够积极地去设计实验方案,自主地探索新的.连线方法等。
下面,我具体说一下这节课的几个环节:(一)、认识食物中的营养物质开始上课后,教室谈话:人每天都要吃食物,你知道这是为什么吗?然后让学生进行讨论,进行简单汇报。
教室接着问:你都知道食物中含有人体需要的哪些营养成分?在给学生一些时间进行交流,然后汇报,最后教师小结食物中所含有的营养成分。
健康说课稿 吃健康的食品(5分钟说课稿)
健康说课稿 吃健康的食品(5分钟说课稿) 一、教学目标
通过学习健康的食品,引发幼儿对健康饮食的兴趣。
了解健康的食品对身体的影响和意义,培养幼儿的健康饮食习惯。
促进幼儿的观察和表达能力,提高他们的营养意识。
二、教学重点
通过学习健康的食品,引发幼儿对健康饮食的兴趣。
了解健康的食品对身体的影响和意义,培养幼儿的健康饮食习惯。
三、教学准备
准备与健康的食品相关的图片和实物。
了解幼儿对健康饮食的认知和问题,为教学活动做好准备。
准备与健康的食品相关的游戏和活动。
四、教学过程
1. 导入
通过展示健康的食品和讲解它们的好处,引发幼儿对健康饮食的兴趣和好奇。
2. 健康食品学习
通过讲解健康的食品的种类和营养成分,引导幼儿观察和思考。
通过学习健康的食品,培养幼儿的健康饮食习惯和营养意识。
3. 游戏和活动
组织幼儿进行与健康的食品相关的游戏和活动,如认识水果蔬菜游戏、制作健康的小食品等。
通过游戏和活动,提高幼儿的观察和表达能力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与健康饮食相关的活动,如健康午餐制作、营养餐盘设计等。
可以引导幼儿学习其他与健康饮食相关的知识,提供个性化的指导和支持。
健康的吃教案模板6篇
健康的吃教案模板6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康优秀教案及教学反思《健康的吃》
大班健康优秀教案及教学反思《健康的吃》一、教学目标:1、掌握食品安全和健康饮食的基本概念。
2、了解人体所需要的各种营养素的作用和重要性。
3、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。
二、教学准备:1、图示、数字、卡片。
2、多媒体课件。
3、绘本《小小兔学做饭》。
三、教学过程:1.引入山珍海味,美食佳肴可以让小朋友感到无限的快乐,吃饭时,各位宝贝,喜欢吃哪些食物呢?2.热身介绍六大营养素教师说:为了让我们的身体健康,我们每天都需要吃的东西要么提供我们能量,要么帮助我们的身体生长和发展。
我们身体所需要的六种“营养素”就是碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。
3.新课3.1 “野餐”活动教师说:“今天我们来模拟一个野餐活动,看看你们都会选择哪些食物。
”教师把小朋友分成几个小组,每个小组会得到若干个数字,用来代表食物。
如数字1代表胡萝卜,数字2代表蜜汁烤鸡翅,数字3代表薯片等。
教师让小朋友根据所持数字,选择自己喜欢的食物,并解释为什么选择这些食物。
教师在其中穿插讲解食物营养成分。
3.2 小组演说每个小组挑选出一位代表,依次演说自己的食物选择,并解释为什么选择这些食物。
其他小组可以对选食物者的解释提出问题或轻微质疑。
3.3 绘本故事教师在上课前准备一本绘本,用绘本教育幼儿是一件非常有趣的事情,本次课程会使用《小小兔学做饭》。
教师指着绘本中的吃饭场景并介绍食物:教师说:“兔子太太晚上做了一顿好菜,有黄瓜蔬菜汤、青菜炒蛋、米饭和鱼。
”小朋友可以通过绘本中看到的食物,猜测食物中各种营养素的含量,例如蔬菜、肉类、高热量食物等。
3.4 掌握食品安全知识教师说:“大家知道食品中有什么吗?如何预防食品中的细菌?”请小朋友回答。
教师引导小朋友回答一些简单的食品安全问题,并给出适当的解释。
四、教学反思:本课程的重点在于让小朋友了解健康的饮食习惯,营养素的作用,以及食品安全的重要性。
整个课程设计为活动引导,小班里的小朋友总是喜欢玩玩动手,所以大大小小的活动引导可以让小朋友的好奇心和好玩心得到充分的释放。
大班健康优秀教案及教学反思《健康的吃》
大班健康优秀教案及教学反思《健康的吃》一、教案概述•教学目标:通过本节课的教学,使学生了解什么是健康的饮食习惯,认识到不良饮食习惯对身体健康的危害,并学习制定健康的饮食计划。
•适用对象:大班学生•教学时间:30分钟•教学方式:小组合作学习二、教学内容1.健康的饮食习惯–引导学生了解什么是健康的饮食习惯,例如:多吃蔬菜水果、少吃油炸食品等。
–通过与学生互动,让学生了解不同食物对身体的益处,以及过多摄入不健康食物的危害。
–示范正确的饮食习惯,鼓励学生模仿。
2.制定健康的饮食计划–分组讨论,让学生自己制定一份健康的饮食计划。
–引导学生考虑各类食物的搭配,合理安排三餐,确保营养均衡。
–提醒学生要注意饮食的多样性和适量性。
三、教学过程1.导入(5分钟)–引导学生回忆上节课的内容,让他们想一想有什么食物是健康的,有什么食物是不健康的。
–引导学生思考一个问题:我们为什么要吃食物?2.讲解(15分钟)–通过图片、卡片等教具,让学生认识不同种类的食物,引导他们分辨出健康食物和不健康食物。
–以小组合作的形式,让学生分析,为什么某些食物是健康的,为什么某些食物是不健康的。
–引导学生了解不良饮食习惯对身体健康的危害,例如:导致肥胖、引发疾病等。
3.活动(8分钟)–将学生分为小组,每组讨论并制定一份健康的饮食计划。
–每组派代表汇报计划,并进行班级讨论,共同完善计划。
–老师给予适当的指导和点评,引导学生思考饮食计划的合理性。
4.总结(2分钟)–与学生总结本节课所学内容,强调制定健康的饮食计划的重要性。
–鼓励学生将所学知识运用到日常生活中,培养良好的饮食习惯。
四、教学反思本节课通过小组合作学习的方式,让学生参与到教学过程中,积极思考和讨论,培养了他们的合作意识和主动学习的能力。
教师采用引导问答、讲解和活动相结合的教学方法,使课堂氛围活跃,学生们对健康的饮食习惯有了更深入的认识。
在教学过程中,教师设置了导入环节,复习了上节课的内容,为学生建立了知识框架。
健康说课稿 吃健康的食品(5分钟说课稿)
健康说课稿吃健康的食品(5分钟说课稿) 大家好,今天我们来聊聊一个非常重要的话题——吃健康的食品。
你们知道吗?我们的身体健康就像是一辆车子,而食物就是车子的燃料。
如果我们选择的燃料不健康,那么这辆车子就会跑得越来越慢,甚至会抛锚。
我们一定要选择健康的食品,让我们的身体保持活力!我们要了解什么是健康的食品。
健康食品是指那些营养丰富、热量适中、不含有害物质的食物。
比如说,新鲜的水果和蔬菜、全麦面包、瘦肉、低脂奶制品等等。
这些食物不仅能够提供我们所需的营养,还能够帮助我们保持健康的体重。
我要给大家介绍一些非常受欢迎的健康食品。
首先是水果。
水果富含维生素、矿物质和纤维素,对我们的身体非常有益。
比如说,苹果可以降低胆固醇,香蕉可以帮助消化,橙子可以增强免疫力。
当然啦,吃水果也要适量,过量的话可能会导致腹泻哦!除了水果之外,蔬菜也是非常重要的健康食品。
蔬菜中含有丰富的维生素和矿物质,对我们的身体有很多好处。
比如说,胡萝卜可以保护眼睛,菠菜可以预防贫血,西兰花可以抗癌。
而且,蔬菜的热量很低,可以帮助我们控制体重。
所以呢,每天吃点蔬菜是非常有必要的。
再来说说全麦面包。
全麦面包比白面包更健康,因为它含有更多的纤维素和营养物质。
而且,全麦面包的热量也比较低,可以帮助我们控制体重。
当然啦,吃全麦面包的时候要注意不要加太多的糖或者黄油哦,否则就会失去它的健康价值了。
最后要介绍的是瘦肉和低脂奶制品。
瘦肉中含有丰富的蛋白质,可以帮助我们增强体质;而低脂奶制品则富含钙质,对我们的骨骼非常有益。
当然啦,吃瘦肉和低脂奶制品的时候也要注意不要吃太多哦,否则可能会导致肥胖或者其他健康问题。
总之呢,吃健康的食品对我们的身体非常重要。
希望大家都能够养成良好的饮食习惯,让我们的身体更加健康!今天的说课就到这里啦,谢谢大家!。
大班饮食健康活动说课稿40篇
大班饮食健康活动说课稿40篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班说课稿:健康地吃
方案计划:____________大班说课稿:健康地吃_____年___月___日_____________部门.导读:《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标,其中第三条是这样说的:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
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现在生活水平好了,物质生活也极大丰富,人们吃的东西五花八门。
但不知大家有没有发现:现在小孩子挑食的现象却越来越严重,大多数小孩子都喜欢吃零食,特别是对色彩鲜艳的,比较独特的食品更是情有独钟。
然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染,如此等等,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧!《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
”“健康第一”的思想由来已久,“病从口入”的道理也无人不晓。
生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
陈鹤琴先生告诉我们:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
”正是“苏丹红一号”的暴光,给了我以这次活动的契机.。
说目标:《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标,其中第三条是这样说的:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的,人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题,都必须汲取健康信息,任何时候放松了健康知识的学习和应用,健康就会远离自己。
因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
由此,引出本活动的目标1:了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响,唤起幼儿对健康食品的兴趣。
《纲要》明确要求:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
”孩子们健康知识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。
幼儿园大班说课稿:《健康地吃》
幼儿园大班说课稿:《健康地吃》(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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健康说课稿吃健康的食品(5分钟说课稿)
健康领域说课稿《健康的食品》(大班)尊敬的老师,你们好。
今天我说课的内容是,大班健康活动《健康的食品》。
一、设计意图现在食品种类越来越丰富,不仅味道好而且很好看,但是也出现了很多的食品安全问题,有好多食品,尤其是幼儿爱吃的零食,其实是不健康的。
幼儿平时接触的食品很多,而且控制力较差,会被不同的食品吸引。
因此,为了让幼儿能辨别健康和不健康的食品,知道吃不健康食品的危害,我设计了此次活动。
二、活动目标活动目标应当充分考虑幼儿的身心特点,它是教育活动的起点和归宿。
以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,具体目标如下:1、知道食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能区分哪些食品是安全的,哪些食品不安全的。
3、增强食品安全意识,提高食品安全自我保护能力,养成良好的饮食卫生习惯。
活动重点是区分食品是否健康安全。
活动难点是学会看包装上的生产日期和安全标志。
三、活动准备物质准备:1、教学课件《吃健康的食品》2、图片若干(不健康的食品和健康的食品)。
3、幼儿人手一个食品包装袋。
(提前告知家长准备)经验准备:幼儿对食品安全有初步的认识。
四、教法学法教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
因此我采用的教学方法有:谈话法,观察法,游戏法。
五、活动过程(一)兴趣导入师:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?幼儿自由回答。
教师点击课件一一出示食物的图片由此引出活动的内容。
从孩子喜欢吃的东西入手,能激发幼儿的兴趣。
(二)区分各类食品先让幼儿观察食品的特点,引导幼儿将食品分成两大类。
教师说明原因,让幼儿知道食品是否健康的方法。
然后请幼儿看视频了解垃圾食品的制作过程,讨论不健康食品对身体的危害。
教师进行小结。
这一环节让知道幼儿对食品分类的正确方法,让幼儿深刻地理解不健康食品对身体的危害,尤其是含色素和油炸的食品。
(三)了解食品安全标记。
这一环节是进一步教会幼儿如何选择健康食品。
1.请幼儿观看视频——小朋友吃过期食品出现肚子痛的画面。
师:为什么会这样?出示包装袋图片,找出生产日期和保质期。
幼儿《健康地吃》说课稿范文
幼儿《健康地吃》说课稿范文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢健康地吃——说课稿活动意图说明:俗话说:“民以食为天”,而中国人特别讲究吃。
现在生活水平好了,物质生活也极大丰富,人们吃的东西五花八门。
但不知大家有没有发现:现在小孩子挑食的现象却越来越严重,大多数小孩子都喜欢吃零食,特别是对色彩鲜艳的,比较独特的食品更是情有独钟。
然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染,如此等等,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧!《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
”“健康第一”的思想由来已久,“病从口入”的道理也无人不晓。
生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
陈鹤琴先生告诉我们:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
”正是“苏丹红一号”的暴光,给了我以这次活动的契机。
说目标《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标,其中第三条是这样说的:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的,人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题,都必须汲取健康信息,任何时候放松了健康知识的学习和应用,健康就会远离自己。
因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
由此,引出本活动的目标1:了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响,唤起幼儿对健康食品的兴趣。
《纲要》明确要求:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
”孩子们健康知识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。
语言能力是在运用的过程中发展起来的。
“大胆地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力”是本活动的目标之2。
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幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿说
课稿90篇
一、设计意图:
各位老师好,我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以饮食与营养为主题的活动,题目叫《健康的吃》。
先说说我的设计意图:不知道大家有没有发现:现在小孩子大多数都喜欢吃零食,特别是对色彩鲜艳的食品情有独钟。
然而食品添加剂的使用、巧克力等非健康食品以及电视里的"垃圾食品"广告对孩子们的影响,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁!而《纲要》明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
"生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
为了让孩子正确的选择食品,达到营养均衡,保证幼儿的身心健康,我结合"色素""垃圾食品"对人体健康的影响,设计了此次《健康的吃》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标,其中既有独立的成分,又有相互融合的一面,这三条目标是:
1.了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响。
(认知)2. 发挥自己的想象利用好看食品的形状及颜色进行构图。
(技能)3. 对健康食品产生兴趣。
(情感)活动的重点:唤起幼儿对健康食品的兴趣。
活动的难点:对色素的认识。
色素是使有机体具有各种不同颜色的物质,如红花具有的红色素,紫花具有的紫色素等。
某些色素在生理过程中起很重要的作用,如血液中的血色素能输送氧气,植物体中的绿色素能进行光合作用。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:
1.经验准备:课前了解一些有关色素作用的相关知识
2.物质准备:泡沫垫每人一块、电脑内存图片。
(一组是诱人的奥尔良烤翅图片,一组是西瓜、西红柿、大蒜的图片。
)、与幼儿人数相等的圆盘、毛巾若干。
彩色糖、烤面包、各种形状的饼干、小麻花、海苔、果酱、山查片、杨桃、圣女果、橘子等。
四、教法下面说教法:《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法:①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合,动静相结合。
五、学法再来说学法,本次活动以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有:①讨论评议法②操作法③感知体验法六、活动过程本次活动四个环节,(1)激发
兴趣,引出主题(2)选择食品,表述想法(3)现场创作(4)展示作品1、观看图片,激发兴趣,引出主题通过两组图片的展示,引起幼儿对活动的兴趣,询问幼儿喜欢吃图片上的哪些东西,了解孩子们的真实想法,引出色素对人的健康的影响。
2、通过交流,让幼儿再次选择自己喜欢的食品,并说出理由。
该环节为孩子们创造了宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣"。
在该环节中孩子们可以大胆的表现自己的想法,并在交流中学习礼貌地倾听,为目标 2 的达成起着重要的作用。
同时通过孩子们的语言交流,教师还可以了解孩子们对事物的认识掌握程度,对目标1的达成与否有着衡量的作用。
3、好吃的图画,用各种颜色的糖果制作图画我们吃的很多糖果等常会加入色素和香料,给人以一种美好的感受。
而这些色素和香料实际上是不必要的,有的很可能会让人得病。
通过这一环节让孩子在操作的过程中去感知色素,并试者去判断它是人工的还是天然的,有利于难点的突破。
此外,该环节具有很好的操作趣味,孩子们对这种全新的创作一定会很感兴趣。
食品的丰富多样,色彩的视觉效果以及形状的多样化,一定会为孩子们的创作带来不一样的效果。
艺术源自生活,这些贴近孩子生活的艺术表现形式能带给孩子非常
生动、形象的审美体验,更好地激发表现美创造美的兴趣。
4、展示作品让幼儿欣赏同伴的作品,可以使他们体验到创作和与同伴一起欣赏作品的乐趣,以达到放松情绪的目的。
七、活动特色这次活动的特色在于设计的问题几乎都是开放性的,没有统一的答案,给予孩子自由的空间,创设了一个宽松的环境,可以让孩子张开想象的翅膀,自由的讨论探索,满足了大班幼儿自主表现的欲望和需求。
在每一个环节中努力做到点拨适宜,使幼儿专注倾听、积极参与、大胆讲述、热烈讨论。
我的说课结束了,谢谢!。