项目20汽车转向灯电路的制作导学案

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汽车转向灯接线实训报告

一、实训目的通过本次实训，使学生了解汽车转向灯的工作原理和接线方法，掌握汽车转向灯电路的安装与调试技能，提高学生的动手实践能力和综合素质。

二、实训内容1. 汽车转向灯工作原理汽车转向灯由转向灯开关、转向灯继电器、转向灯控制器、转向灯灯泡和转向灯线束组成。

当驾驶员转动转向灯开关时，转向灯控制器接收信号，控制转向灯继电器工作，转向灯灯泡亮起，实现转向指示。

2. 汽车转向灯接线方法（1）了解汽车转向灯电路图：在开始接线之前，首先要熟悉汽车转向灯电路图，了解各元件之间的连接关系。

（2）准备工具和材料：接线时需要准备以下工具和材料：电烙铁、焊锡、剪刀、剥线钳、螺丝刀、绝缘胶带、万用表等。

（3）接线步骤：①断开电源：在进行接线之前，首先要确保汽车电源已经关闭，以保证安全。

②剥线：使用剥线钳剥去转向灯线束两端的绝缘层，露出线芯。

③焊接：将线芯插入对应的接线端子，使用电烙铁和焊锡进行焊接，确保焊点牢固、无虚焊。

④绝缘处理：在焊点处缠绕绝缘胶带，防止线路短路。

⑤检查：使用万用表测试线路通断，确保接线正确。

⑥安装：将转向灯线束安装在转向灯开关、转向灯继电器和转向灯控制器上。

⑦恢复电源：接线完成后，关闭点火开关，恢复汽车电源。

3. 汽车转向灯电路调试（1）检查转向灯开关：转动转向灯开关，观察转向灯是否正常工作。

（2）检查转向灯继电器：如果转向灯不亮，检查转向灯继电器是否工作正常。

（3）检查转向灯控制器：如果转向灯继电器工作正常，但转向灯不亮，检查转向灯控制器是否工作正常。

（4）检查转向灯灯泡：如果转向灯控制器工作正常，但转向灯不亮，检查转向灯灯泡是否损坏。

三、实训总结通过本次实训，我了解了汽车转向灯的工作原理和接线方法，掌握了汽车转向灯电路的安装与调试技能。

以下是我对本次实训的总结：1. 在接线过程中，要严格按照电路图进行操作，确保接线正确。

2. 在焊接过程中，要注意焊接质量，避免虚焊和短路。

3. 在调试过程中，要细心检查各个元件，确保转向灯电路正常工作。

汽车电工电子实训项目4(汽车转向灯及危险报警灯)

汽车电工电子实训指导书2014 /2015 学年第一学期课程名称：汽车电工电子实训指导教师：班级：姓名：第组组长：组员：项目一：汽车转向灯及危险报警灯第周星期实训结果总评：教学目标：1、能够正确掌握转向灯及危险报警灯的电路原理图2、能够正确分析转向灯及危险报警灯线路3、能够正确排除转向灯及危险报警灯的故障及解决方法教学重点：1、能够正确掌握转向灯及危险报警灯的电路原理图2、能够正确分析转向灯及危险报警灯线路3、能够正确排除转向灯及危险报警灯的故障及解决方法教学难点：能够正确排除转向灯及危险报警灯的故障及解决方法教学方法及手段：讲授法、演示法、小组讨论法危险警告灯开关左右转向灯开关（手柄）以及蓄电池、融断器等电缆线蓄电池熔断器、继电器左转向灯及危险警告灯右转向灯及危险警告灯后转向灯、危险警告灯转向、危险警告指示灯危险指示灯开关闪光器B:电源端L：闪光器控制端E：搭铁端二、转向灯及危险警告灯电路1、转向灯及危险警告灯电路的特点：转向灯及危险警告灯电路的共同点是共用车前与车后的转向灯，车内的转向指示灯，以及一些车型共同一个闪光器。

而两者的差别为功能不同，一为单侧转向灯闪亮，作为转向指示用，一为所有转向灯均同时闪亮，作为危险警告用；另外危险警告灯不经点火开关控制，只要压下开关，如图5-21所示，车外的转向灯及车内的转向指示灯均同时闪烁。

2、示范分析转向电路（右转时）当点火开关工作在ON或ST位置，警告灯开关在OFF位置，转向灯开关扳向R位置时，电流经蓄电池→熔断丝→点火开关→熔断丝→闪光器→警告灯开关OFF位置→转向灯开关→R ，前、后、侧转向灯及指示灯搭铁，因闪光器的作用，使灯以每分钟60～120次的速度不断闪烁，以警告其他驾驶人及行人，车辆要向右行。

三、故障排除方案课后思考给实训教师。

并组织小组成员打扫实训场所卫生，待老师检查后方可离开。

请各组组长放好本组的万用表，以后的实训中一直使用此万用表，如有损坏，由全组共同赔偿。

汽车转向灯课程设计

目录1 绪论…………………………………………………………………………1.1 选题背景…………………………………1.2 研究意义……………………………………………………………1.3 研究方法………………………………………………………………2 汽车转弯灯单片机控制系统原理………………………………………2.1 汽车转弯灯工作原理………………………………2.2 单片机系统的工作原理及设计………………………………3 设计方案论证与选择………………………………………………3.1 方案的……………………………………………………………4 控制系统的硬件设计…………………………………………………………4.1 单片机控制系统电路图……………………………4.2 单片机控制系统功能模块的设计………………4.3 元器件清单……………………………………………………5 控制系统的软件设计……………………………………………………5.1 汽车转弯灯控制系统流程图5.2 软件和程序设计6 电路功能实现6.1 软件调试6.2 单片机硬件功能实现6.3 仿真操作说明及现象………………………………………………………参考文献………………………………………………………….致谢………………………………………………………………附录………………………………………………………………前言随着单片机的日益发展，其应用也越来越广泛，通过对“汽车转弯灯单片机控制系统”设计，可以对单片机的知识得到巩固和扩张。

本设计是设计一个单片机控制系统。

在汽车进行左转弯、右转弯、刹车、合紧急开关、停靠等操作时，实现对各种信号指示灯的控制。

本设计主要是对单片机的并行输入/输出口电路的应用，通过I/O口控制发光二极管的亮﹑灭﹑闪烁，加上一些复位电路﹑按键电路﹑驱动电路来模拟汽车尾灯的功能。

汽车在驾驶时有左转弯、右转弯、刹车、合紧急开关、停靠等操作。

在左转弯或右转弯时，通过转弯操作杆应使左转开关或右转开关合上，从而使左头灯、仪表板左转弯灯、左尾灯或右头灯、仪表板右转弯灯、右尾灯闪烁；合紧急开关时要求前面所述的6个信号灯全部闪烁；汽车刹车时，两个尾灯点亮；如正当转弯时刹车，则转弯时原应闪烁的信号灯仍应闪烁。

转向灯改装教学设计方案

一、教学目标1. 让学生了解转向灯的工作原理和改装的必要性。

2. 培养学生动手操作能力和故障排查能力。

3. 增强学生对汽车电子系统的认识，提高安全驾驶意识。

二、教学对象本课程适用于汽车维修、汽车电子等相关专业的学生，以及有志于从事汽车改装行业的爱好者。

三、教学内容1. 转向灯工作原理2. 转向灯改装的必要性3. 转向灯改装材料及工具4. 转向灯改装步骤5. 转向灯改装注意事项6. 转向灯改装后的测试与调试四、教学步骤1. 理论讲解（1）介绍转向灯的工作原理和改装的必要性；（2）讲解转向灯改装的材料及工具；（3）分析转向灯改装步骤和注意事项。

2. 实操演示（1）教师展示转向灯改装的整个流程；（2）教师现场演示转向灯改装步骤，强调操作要点；（3）教师解答学生在实操过程中遇到的问题。

3. 学生分组练习（1）学生分组，每组一台汽车；（2）学生在教师的指导下进行转向灯改装实操；（3）教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

4. 交流与总结（1）学生分享改装经验，交流心得；（2）教师总结课程内容，强调重点；（3）布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学评价1. 评价方式：理论考试、实操考核、课后作业、学生自评和互评。

2. 评价标准：（1）理论知识掌握程度；（2）实操操作技能；（3）故障排查能力；（4）团队合作精神。

六、教学资源1. 教材：《汽车转向灯改装技术》2. 实操设备：汽车、转向灯改装工具、改装材料3. 教学课件：转向灯工作原理、改装步骤、注意事项等七、教学时间本课程共计8课时，具体分配如下：1. 理论讲解：4课时2. 实操演示：2课时3. 学生分组练习：2课时通过本课程的学习，使学生掌握转向灯改装的基本技能，提高动手操作能力和故障排查能力，为今后的汽车维修、改装工作打下坚实基础。

汽车模拟转向灯单片机教学资料

任务四
模拟汽车转向灯
机电工程学院
机电一体化教研室
复习回顾
单个LED闪烁的电路制作单个LED闪烁的程序编写任务1中的LED闪烁是不受控制的，实际生活中我们一般需要根据某些条件来决定LED是否闪烁。
机电一体化教研室
机电一体化教研室
驾驶员操作命令
无操作
右转向操作
左转向操作
故障紧急操作
机电一体化教研室
动动手
程序编写创建工程保存工程建立源文件保存源文件源文件加入工程编译链接调试
机电一体化教研室
动动手
电路制作在任务1完成的电路基础上进行扩充，合理布置元器件，制作模拟转向灯电路。将调试通过的程序代码下载到单片机芯片中。接通电源，拨动 S0、S1观察左右转向灯的现象。
if-else-if语句是由 if else 语句组成的嵌套，用来实现多个条件分支的选择，其一般格式如下： if (表达式1) { 语句组1； } else if (表达式2) { 语句组2； } … else if (表达式n) { 语句组n； } else { 语句组n+1； }
机电一体化教研室
机电一体化教研室
选择语句
if-else语句的一般格式如下： if (表达式) { 语句组1； } else { 语句组2； } if-else语句执行过程：当“表达式”的结果为“真”时，执行其后的“语句组1”，否则执行“语句组2”
真（非0）
表达式
假（0）
语句组1
语句组2
机电一体化教研室
选择语句
执行表达式语句就是计算表达式的值。
在 C 语言中有一个特殊的表达式语句，称为空语句。空语句中只有一个分号“；”，程序执行空语句时需要占用一条指令的执行时间，但是什么也不做。在C51程序中常常把空语句作为循环体，用于消耗CPU时间等待事件发生的场合。

汽车转弯灯课程设计

汽车转弯灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握汽车转弯灯的基本工作原理；2. 学生能够了解汽车转弯灯在交通安全中的作用；3. 学生能够描述不同类型汽车转弯灯的结构和功能。

技能目标：1. 学生能够通过观察和实验，分析汽车转弯灯的工作原理；2. 学生能够运用所学知识，设计简单的汽车转弯灯电路；3. 学生能够运用所学知识，解释并解决与汽车转弯灯相关的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到科技在交通安全中的重要性，增强对科技创新的兴趣；2. 学生能够通过合作学习，培养团队协作能力和沟通表达能力；3. 学生能够关注交通安全，树立安全意识，养成良好的驾驶习惯。

课程性质：本课程为科普性质的技术实践活动，旨在让学生了解汽车转弯灯的基本原理和作用，培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：六年级学生对科学知识有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践，善于合作学习。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。

教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 汽车转弯灯基础知识：- 转弯灯的定义与作用；- 汽车转弯灯的分类及结构；- 转弯灯工作原理及电路组成。

2. 汽车转弯灯的应用与实例：- 转弯灯在不同类型汽车上的应用；- 案例分析：汽车转弯灯在交通安全中的作用；- 汽车转弯灯的法规与标准。

3. 实践操作：- 设计简单的汽车转弯灯电路；- 观察和分析转弯灯工作过程；- 故障排查：解决转弯灯常见问题。

4. 教学大纲安排：- 第一课时：汽车转弯灯基础知识学习；- 第二课时：汽车转弯灯的应用与实例分析；- 第三课时：实践操作与故障排查。

教材章节关联：本教学内容与课本《科学》六年级下册第四章“光与影”相关，涉及光的传播、反射和折射等知识。

在此基础上，拓展至汽车转弯灯的应用，使学生在掌握基础知识的同时，了解科技在交通安全中的应用。

数电课设报告(汽车转向灯)

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：信息工程学院题目: 汽车转向灯的设计初始条件：AT89S51, 680Ω*7, button*6，LED*7，CRYSTAL(8MHZ)等要求完成的主要任务:1、利用单片机AT89C52设计汽车转向灯；2、课程设计说明书按学校统一规范来撰写，具体包括：⑴目录；⑵设计思路；⑶设计要求和仿真运行结果对比；⑷选择元器件实物设计；⑸课程设计的心得体会。

参考书：1、《电子线路设计·实验·测试》第三版，谢自美主编，华中科技大学出版社2006年2、《电子技术课程设计指导书》，彭介华编著，高等教育出版社，2000年3、《数字电子技术基础第五版》，阎石主编，高等教育出版社，2006年4、《电子创新设计与实践》，王松武，于鑫，武思军．国防工业出版社．2005年5、《全国大学生电子设计竞赛电路设计》，黄智伟，北京航空航天大学出版社，20066、《Verilog HDL入门(第3版)》巴斯克 (BHASKER J.)、夏宇闻、甘伟，北京航空航天大学出版社，2008时间安排：第17周（7、8节）：理论讲解第18周：理论设计及实验室安装调试；地点：鉴主15通信工程实验室（1），鉴主13通信工程专业实验室；第19周：撰写设计报告及答辩；地点：鉴主17楼研究室。

指导教师签名： 2010 年7月1 日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要随着电子技术的飞速发展，电子芯片功能越来越强大，但体积变得越来越小，在智能化仪器仪表中，控制核心均为微处理器，在单片机与高性能、高速度、小体积、价格低廉、稳定可靠而得到广泛应用，是设计智能化仪器仪表的首选微控制器，单片机结合简单的接口电路即可构成单片机最小系统，它是智能化仪器仪表的基础，也是测控、监控的重要组成部分。

利用单片机设计电路的最小系统。

汽车转向灯是一种附加车载装置，它能够在汽车转向时对车辆起到警示作用。

本文利用单片机AT89S51设计了汽车转向灯控制电路，能够在汽车转向时控制各个尾灯和车头灯按一定的规律闪动，以提示后面车辆注意。

设计车辆转向灯电路的方案

设计车辆转向灯电路的方案一、背景车辆转向灯是驾驶员在行驶时通过手动操作来发出转向信号的重要装置。

一般情况下，车辆左右转向灯是独立设置的，独立控制的电路是由转向灯控制主板、转向灯延迟器、闪烁灯控制和转向指示灯等组成的。

由于车辆转向灯的实用性和必要性，因此，在车辆设计和制造上需要设计符合要求的转向灯电路方案。

二、设计目标车辆转向灯的电路方案需要满足以下要求：1.操作简便：驾驶员可以方便地控制转向灯的开关；2.稳定可靠：转向信号应该始终准确可靠地传输；3.能耗低：电路需要使用少量功率，并且较短的时间内完成任务；4.安全性高：电路应保证其使用安全，并符合国家法规标准。

三、电路设计方案转向灯电路方案通常由开关电路、定时器电路、闪烁器电路和指示灯电路等组成。

1. 开关电路开关电路是转向灯电路的核心部分，用于控制转向灯的开关。

在车辆中使用的普通开关无法满足对转向灯的操作要求，因此需要设计专门的开关电路。

开关电路可用双向开关、三向开关或四向开关等。

以四向开关电路为例，可将四向开关的左右和上下引脚连接到转向灯单元，使驾驶员操作左转向指示器和右转向指示器。

2. 定时器电路定时器电路用于控制转向灯的开启和关闭时间。

一般选用集成电路，根据转向指示器延迟时间的不同，选择适当的集成电路。

3. 闪烁器电路闪烁器电路也是转向灯电路的重要组成部分。

闪烁器电路可以将转向灯的信号转化为一种短促的脉冲信号，使信号更加明显且易于注意到。

4. 指示灯电路指示灯电路用于显示车辆转向灯的状态。

它负责根据定时器电路和闪烁器电路的信号控制转向指示灯的开关。

四、总结车辆转向灯电路的设计需要考虑操作简便、稳定可靠、能耗低和安全性高的要求。

针对这些要求，我们可以设计出一套完整的电路方案，包括开关电路、定时器电路、闪烁器电路和指示灯电路等组成部分。

这些电路相互配合，共同实现车辆转向灯的功能，为驾驶员提供更加方便、安全、可靠的行驶体验。

汽车转向控制灯电路设计要点及原理

01—简单介绍今天要设计汽车尾灯(转向灯)电路效果如下图所示:即当汽车进行转弯时,司机打开转向灯,尾灯会根据转向依次被点亮,经过一定的间隔后,再全部被消灭。

最后不停地重复,直到司机关闭转向灯。

该效果可由以下电路实现:完整电路图:02—电路设计要点延时电路的要点主要有两个:一、当转向开关被按下时,LED需要逐个亮起;二、LED被逐个点亮的过程具有重复性。

03—效果展示一、当转向开关被按下时,LED需要逐个亮起;二、LED被逐个点亮的过程具有重复性。

04—工作原理一、电路中的控制LED电源的是PNP三极管(Q3/Q4/Q12/Q13),其导通的条件是对应的NPN三极管需要导通。

在司机没有按下转向灯的情况下,NPN没基极电流Ib,所以NPN不导通,对应的PNP也不会导通,所以转向灯开关不按下,灯不会亮。

二、当转向开关被按下时,NPN流过Ib电流,所以NPN导通,此时PNP也会流过Ib电流,PNP也会导通。

所以LED获得电压,从而被点亮。

undefined三、当第一个Q3开通后,Q14就会流过Ib,所以Q14也会导通。

但是由于C7的电压=Vcc,所以Q4必须要等C7的电压经过Q14释放后才会导通。

从而实现了LED 间具有一定的导通时间间隔。

四、剩下的两个LED的控制原理与第二个LED的控制原理相同。

其LED的间隔导通时间可以通过设置电容大小来调节。

五、最后是重复功能的实现。

由于四个LED的控制信号是级联的,要想全部关闭,只需要把第一个LED电源给关了就可以。

所以我们可以在最后一端加一个三极管电路来控制第一级的控制信号。

六、重复时间的长短与电容C13的大小成正比。

05—总结该电路的工作逻辑较简单,整个电路可分为三部分:1、电源控制电路;2、时间控制电路;3、重复控制电路。

以上电路都是利用了基本元器件的工作特性,如果你发现有不能够理解的地方,说明你的基础需要补补了。

自制电工电子技术课程教具案例研究——以“汽车转向灯定时控制电路”为例

EXPLORATION教学探索81OCCUPATION 2021 05文/朱红权臧欢李怡然自制电工电子技术课程教具案例研究——以“汽车转向灯定时控制电路”为例一、研究背景与意义电工电子技术是一门理实一体的专业核心课程，仪器设备、电路板是完成本课程实验的物质基础。

自制教具是教师为适应教学需要、改革教学方法而自行设计制作的形象化教学器具，是教学科研成果的重要内容之一。

随着中职教育改革的深入，在电工电子技术课程教学实施过程中出现了实验设备与教学内容不完全匹配等问题，教师应立足本职工作，努力改革教学方法，充分发挥个人主观能动性。

教师根据需要自制一些精度要求不高的设备或电路，不仅能充分调动学生学习电工电子技术的积极性，还能顺利地开展教学。

二、自制教具应遵循的原则（一）科学性原则自制教具要符合科学性原则。

为实现科学知识和科学过程相统一，教师需自制出可行、科学的实验教具，以利于学生学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法及实验操作技能。

（二）创新性原则自制教具要符合创新性原则。

教师要针对现有教具存在的分立性、创新性不足等问题，与现代新型行业及学生未来发展方向相结合，创新地设计出现代化、项目化的教具。

（三）实用性原则自制教具要符合实用性原则。

教师在自制教具时要做到所设计、制作的教具结构简单、操作简便、安全性强，要考虑到材料成本、教具外形，要利于教具的推广、拓展。

三、自制教具的切入点（一）从教学经验中发现问题教师需根据教学实践，发现目前教学方式与配套教学资源（包括实验室）的不足，针对发现的问题进行总结分析，组织小组进行讨论研究。

这样就能初步筛选出适合电工电子技术课程教具自制的课题。

（二）从学生培养方向上发现问题教师可以从学生培养方向入手，锁定课程培养目标进行课题研讨，深刻思考“选择什么样的课题进行自制教具”“学生如何参与自制教具课题”“采用什么样的教学手段可以高效应用实验教具”等问题。

（三）从未来就业中发现问题教师要综合分析学生的未来就业情况进行专业教学，在自制教具课题中设计任务、组织教学和任务实施，使学生在潜移默化中提高自己的专业技能，为未来走向工作岗位打下坚实摘　要：笔者结合自身的教学实践经验，以“汽车转向灯定时控制电路”为典型教具自制案例，剖析自制电工电子技术课程教具的切入点及研究意义，为电工电子技术课程教具自制项目奠定坚实的基础，同时也为其他理实一体化课程的教具自制起到引领示范作用。

汽车转向灯的课程设计

汽车转向灯的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述汽车转向灯的基本工作原理；2. 学生能够掌握转向灯电路图的基本组成部分及其功能；3. 学生能够了解汽车转向灯在交通安全中的作用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确绘制汽车转向灯的电路图；2. 学生能够通过实际操作，完成转向灯电路的搭建和测试；3. 学生能够分析并解决转向灯故障问题。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到科学技术在生活中的应用，培养对科学技术的兴趣；2. 学生能够关注交通安全问题，提高安全意识；3. 学生在团队合作中，培养沟通协调能力和责任感。

课程性质：本课程为技术与设计领域的实践课程，旨在让学生通过动手实践，掌握汽车转向灯的相关知识。

学生特点：学生为八年级学生，具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，强调实践操作，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

通过本课程的学习，使学生将所学知识应用于实际生活中，提高安全意识和科技素养。

二、教学内容1. 理论知识：- 汽车转向灯工作原理介绍；- 转向灯电路图的识别与分析；- 汽车转向灯在交通安全中的作用。

相关教材章节：第五章“汽车电器设备”，第2节“汽车照明与信号系统”。

2. 实践操作：- 转向灯电路图的绘制；- 转向灯电路搭建与测试；- 故障排查与解决方法。

实践操作材料：电路图绘制工具、面包板、LED灯、电阻、电容、二极管等。

3. 教学进度安排：- 第1课时：介绍汽车转向灯工作原理，分析电路图；- 第2课时：绘制转向灯电路图，进行电路搭建；- 第3课时：测试转向灯电路，分析并解决故障；- 第4课时：总结与评价，探讨转向灯在交通安全中的作用。

教学内容注重科学性和系统性，结合理论教学与实践操作，使学生更好地掌握汽车转向灯相关知识。

同时，通过实际操作，培养学生动手能力、解决问题能力和团队合作精神。

三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：- 对于汽车转向灯的基本工作原理和电路图分析等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握核心概念和关键知识点。

汽车转向灯控制系统的设计

汽车转向灯控制系统的设计题目汽车转向灯控制系统的设计院系电子工程系专业电子信息工程学生姓名包芳芳学号 2010230591指导教师单慧琳职称讲师二,一三年十二月三十日目录1引言 ..................................................................... ................................................... 1 1.1课题背景 ..................................................................... ..................................... 1 1.2目的及意义 ..................................................................... .................................. 2 1.3 主要完成的任务 ..................................................................... ......................... 2 2方案比较 ..................................................................... ........................................... 2 3硬件电路设计...................................................................... ................................... 2 3.1总体电路设计 ..................................................................... .............................. 2 3.2单片机最小系统 ..................................................................... .......................... 3 3.3按键电路设计 ..................................................................... .............................. 4 3.4 LED显示电路设计 ..................................................................... ..................... 4 4元器件介绍 ..................................................................... ....................................... 4 4.1AT89C51 ................................................................ . (4)4.1.1 主要性能 ..................................................................... . (5)4.1.2 管脚说明 ..................................................................... ............................... 5 5软件设计 ..................................................................... ........................................... 7 6仿真结果 ..................................................................... ........................................... 8 7结束语 ..................................................................... ............................................... 9 参考文献 ..................................................................... .............................................. 9 致谢 ..................................................................... . (10)汽车转向灯控制系统的设计包芳芳南京信息工程大学滨江学院，南京 210044摘要:复位电路的设计、LED发光二极管的应用、6个按键开关、键盘扫描来控制LED灯点亮的方式都基本符合课程设计的要求。

汽车转向灯连线实训报告

一、实训背景与目的随着汽车行业的快速发展，汽车电气系统的复杂程度日益增加，转向灯作为汽车安全配置的重要组成部分，其工作原理和故障排查对于汽车维修人员来说至关重要。

本次实训旨在通过模拟汽车转向灯连线，使学员深入了解转向灯的工作原理，掌握转向灯电路的连接方法，提高学员的实际操作能力和故障排查能力。

二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训地点：汽车维修实训室三、实训内容1. 转向灯电路原理讲解- 讲解转向灯的工作原理，包括转向灯开关、转向灯继电器、转向灯泡以及相关线束等组件的功能和作用。

- 分析转向灯电路的电路图，讲解各组件之间的连接关系。

2. 转向灯连线操作- 按照转向灯电路图，进行转向灯的连线操作。

- 连接转向灯开关、转向灯继电器、转向灯泡以及相关线束等组件。

3. 转向灯功能测试- 测试转向灯是否能够正常工作，包括左右转向灯是否能够独立工作，以及转向灯是否能够闪烁。

- 检查转向灯连线是否存在错误，如短路、断路等。

4. 故障排查与处理- 学习如何利用万用表等工具检测转向灯电路的电压、电流等参数。

- 学习如何排查转向灯电路的故障，如灯泡损坏、继电器故障、线路问题等。

- 实际操作中遇到故障，通过排查找出原因并解决。

四、实训过程1. 理论学习- 讲师首先对转向灯电路的原理进行详细讲解，包括各组件的功能、电路图分析等。

- 学员认真听讲，并做好笔记。

2. 实践操作- 学员按照转向灯电路图进行连线操作，过程中遇到问题及时向讲师请教。

- 讲师巡回指导，纠正学员操作中的错误。

3. 功能测试- 学员完成连线后，进行转向灯功能测试，确保转向灯能够正常工作。

- 测试过程中，发现故障及时排查并解决。

4. 故障排查与处理- 讲师讲解故障排查的方法和技巧，学员实际操作中遇到故障，通过排查找出原因并解决。

五、实训总结1. 实训成果- 学员掌握了转向灯电路的连接方法，能够独立完成转向灯的连线操作。

- 学员学会了转向灯功能测试和故障排查的方法，提高了实际操作能力。

《自动熄灭转向灯》导学案

《自动熄灭转向灯》导学案一、学习目标1、了解自动熄灭转向灯的工作原理和重要性。

2、掌握影响自动熄灭转向灯功能的因素。

3、学会正确使用和维护具有自动熄灭转向灯功能的车辆。

二、学习重点1、自动熄灭转向灯的工作机制。

2、实际驾驶中如何充分利用该功能保障行车安全。

三、学习难点1、复杂路况下自动熄灭转向灯的精准判断。

2、故障排查与维修。

四、知识讲解（一）什么是自动熄灭转向灯自动熄灭转向灯是现代汽车上的一项智能化功能。

当驾驶员操作转向灯后，在完成转向动作一定时间或行驶一定距离后，转向灯会自动熄灭，无需驾驶员手动操作。

（二）工作原理自动熄灭转向灯的实现通常依赖于车辆上的一系列传感器和电子控制单元（ECU）。

常见的工作原理有以下几种：1、角度传感器检测车辆转向系统中的角度传感器能够感知方向盘的转动角度。

当方向盘转动角度超过一定阈值并且车辆行驶的路线发生改变后，ECU 会开始计时。

如果在规定时间内方向盘回正并且车辆行驶路线恢复直线，转向灯就会自动熄灭。

2、车轮速度传感器监测通过车轮速度传感器，车辆可以判断车轮的转速和行驶方向。

当车辆完成转向且车轮恢复正常转速和行驶方向一段时间后，转向灯自动关闭。

3、车辆定位与导航系统辅助一些高端车型借助车辆定位与导航系统，结合车辆的实时位置和行驶轨迹，更加精确地判断转向动作是否完成，从而控制转向灯的自动熄灭。

（三）自动熄灭转向灯的重要性1、提高驾驶便利性驾驶员在转向操作后无需分心手动关闭转向灯，能够更加专注于道路状况和驾驶操作，减少因操作转向灯而分散注意力导致的潜在危险。

2、减少错误操作部分驾驶员可能会忘记关闭转向灯，这可能会给其他道路使用者传递错误的信号，引发误解和潜在的交通事故。

自动熄灭功能有效地避免了这种情况的发生。

3、提升车辆的整体安全性准确及时地熄灭转向灯，有助于保持车辆信号系统的准确性和可靠性，让其他道路使用者能够清晰地了解车辆的行驶意图，从而降低事故风险。

（四）影响自动熄灭转向灯功能的因素1、行驶速度车辆行驶速度较快时，完成转向动作所需的时间相对较短，自动熄灭转向灯的时间可能会相应提前；反之，在低速行驶时，自动熄灭的时间可能会延长。

汽车转向灯控制实训报告

一、实训目的本次实训旨在通过模拟汽车转向灯控制系统的设计与实现，使学生掌握汽车转向灯控制电路的基本原理、设计方法及调试技能。

通过实训，学生能够了解汽车转向灯控制系统的工作过程，提高动手实践能力和故障诊断能力。

二、实训内容1. 系统组成汽车转向灯控制系统主要由以下部分组成：控制单元：负责接收驾驶员的转向指令，控制转向灯的亮灭和闪烁。

执行单元：包括转向灯和指示灯，负责将控制单元的指令转化为实际的灯光信号。

传感器：检测车辆的运动状态，如车速、转向角度等，为控制单元提供实时数据。

2. 工作原理汽车转向灯控制系统的工作原理如下：当驾驶员转动方向盘时，转向传感器检测到转向角度的变化，并向控制单元发送信号。

控制单元根据接收到的信号，判断驾驶员的转向意图，并控制转向灯的亮灭和闪烁。

执行单元根据控制单元的指令，点亮相应的转向灯和指示灯，向外界传达车辆的转向信息。

3. 实训步骤（1）电路搭建根据实训要求，搭建汽车转向灯控制电路，包括以下元件：转向传感器控制单元执行单元（转向灯和指示灯）电源和地线（2）程序编写使用C语言编写控制单元的程序，实现以下功能：接收转向传感器的信号判断转向意图控制转向灯的亮灭和闪烁（3）电路调试连接电路，调试程序，确保转向灯控制系统正常工作。

三、实训结果与分析1. 电路搭建经过仔细的电路搭建，成功完成了汽车转向灯控制电路。

电路连接正确，元件安装牢固。

2. 程序编写根据实训要求，编写了控制单元的程序。

程序能够正确接收转向传感器的信号，判断转向意图，并控制转向灯的亮灭和闪烁。

3. 电路调试经过调试，转向灯控制系统工作正常。

当驾驶员转动方向盘时，转向灯能够按照预期闪烁，向外界传达车辆的转向信息。

四、实训总结1. 实训收获通过本次实训，掌握了汽车转向灯控制电路的基本原理、设计方法和调试技能，提高了动手实践能力和故障诊断能力。

2. 不足与改进在实训过程中，发现以下不足：程序编写不够优化，存在冗余代码。

内、外照明灯与转向信号电路

教案用纸教案用纸附页提要教学内容、方法和过程附记基本要求：掌握车上的信号灯位灯：也叫小灯，装于汽车前、后部两侧，用于示意车辆的宽度和存在。

可分为前位灯（又叫示宽灯，一般为白色或黄色）和后位灯（又叫尾灯，为红色）。

示廓灯：车辆空载时，车高3米以上的客车和箱式货车用于显示车的轮廓。

一般情况下，前两只为白色，后两只为红色。

挂车标志灯：国家标准规定：（全挂车应在挂车前部的左右各装一只红色标志灯，其高度应比全挂车的前拦板高出300mm～400mm，距车厢外侧应小于150mm ）。

转向信号灯：一般为橙色或黄色。

在汽车起步、转弯、变更车道或路边停车时，表示汽车的趋向，提醒周围车辆和行人注意。

危险警告灯：由转向灯兼任，在特殊情况下或发生故障时使用。

制动信号灯：一般为红色，轿车还装有高位制动灯。

以防止追尾事故的发生。

倒车信号灯：倒车时，警示车后的行人和其它车辆注意。

一般为白色。

驻车灯：也叫停车示宽（廓）灯，用于夜间停车示意车辆位置。

喇叭：用来警告行人和其它车辆，以引起注意，保证行车的安全。

讲授法根据图分析电路转向灯的工作原理标题板书10分钟转向灯的组成：转向信号电路主要由转向信号灯、闪光器、转向开关和转向指示灯组成。

电容式闪光器工作原理：汽车转向时，接通转向开关8，电流经蓄电池“+”→电源开关11→接线柱B→线圈3→常闭触点1→接线柱L→转向灯开关→转向灯及转向指示灯→搭铁→蓄电池“—”。

教案用纸附页提要教学内容、方法和过程附记导通，电流经三极管的集电极与发射极、继电器线圈搭铁。

继电器线圈通电，常闭触点由闭合状态变为断开状态，转向灯处于暗的状态。

与此同时，蓄电池经电阻三极管基极向电容充电。

电流流向为蓄电池“+”→电源开关→接线柱B→三极管的发射极→电容器→电阻R3→接线柱→转向开关、右转向灯。

电容充满电后，三极管的基极电位升高，则三极管截止，继电器断电，触点又变为闭合，转向灯重新点亮。

即继电器的触点闭合时，转向灯亮，触点断开时，转向灯熄灭，而触点的闭合与否取决于三极管的导通状态，电容C的充放电使三极管反复导通和截止，由此使得触点时通、时断，转向灯闪烁发光。

项目2汽车转向灯

电路波形
u2 u3
多谐振荡器
LED左右转向灯
转向灯开关
三极管驱动电路
NE555时基集成电路、8pIC插座
缺口
装配图
元器件的装配图
R1
搭焊点
68K
R3
C1
10K
0.01
开关
R4
510
R2
搭焊点
68K
搭焊
点
C1
R5
10UF
510
113电子班杜同学的杰作
像馒头那样大的焊点,你说合格吗？
项目2汽车转向灯
项目2：汽车转向灯电路的制作
长兴职教中心邵水寿
中学高级教师
转向灯引起的交通事故，接受交警事
故处理
电路的功能：
通电后，C1通过R1，R2充电，当充到U2=2\3Vcc时③脚电位由高电平翻转为低电平，然后C1通过R2和 555集成电路内部⑦脚—①脚之间的开关放电，当C1放电到U2=1\3Vcc 时③脚电位再由底翻转为高电位，内部⑦脚— ①脚之间的开关断开， C1重新充电。
瞧！102电气班的同学多么认
真
7S要求
图纸重要！
快乐学习组装收音机啦---
老师比我3;细心兴趣是最好的老师

制作小车车灯教案

制作小车车灯教案教案标题：制作小车车灯教案教案目标：1. 了解电路的基本原理和电流的流动方式。

2. 学习如何制作一个简单的小车车灯电路。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 材料准备：电池、导线、小灯泡、开关、纸板、剪刀、胶带等。

2. 工具准备：剪刀、胶带、铅笔等。

3. 教师准备：提前了解电路的基本知识，并准备好示范制作的样品。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍电路的基本概念，解释电流的流动方式，并提出制作小车车灯的任务。

实施活动：2. 分发材料，并向学生展示示范制作的样品。

3. 指导学生使用剪刀和纸板制作小车的车身，并用胶带固定好电池的位置。

4. 指导学生将导线连接到电池的正负极，然后连接到小灯泡的两端。

5. 引导学生在合适的位置安装开关，以控制小车车灯的开关。

6. 检查学生制作的小车车灯是否能正常工作，并鼓励他们进行调试和改进。

总结活动：7. 邀请学生展示他们制作的小车车灯，并请他们分享制作过程中的困难和收获。

8. 总结电路的基本原理和制作小车车灯的过程，强调动手实践的重要性和培养创造力的意义。

教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用不同的材料和电子元件制作其他形式的小车车灯。

2. 引导学生思考如何改进小车车灯的设计，例如增加闪光效果或改变灯光颜色等。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。

2. 检查学生制作的小车车灯是否能正常工作。

3. 与学生进行互动交流，了解他们对电路和制作过程的理解。

拓展活动：1. 组织学生参观科技馆或电子展览，进一步了解电路和电子技术的应用。

2. 鼓励学生设计和制作其他电子产品，如闹钟、电子游戏等，以提升他们的创造力和实践能力。

教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励他们尝试不同的制作方法和材料。

2. 在引入活动中，可以通过实例或故事的方式引发学生的兴趣，增加教学的趣味性。

3. 在实施活动中，要确保学生的安全意识，指导他们正确使用工具和处理电路元件。