国际工人运动与马克思主义的诞生教案1 人教版(精品教案)
人教版 九年级上册历史 第17课 《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。
2、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。
教学重点为：马克思主义的诞生。
本课的难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的根源。
应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
多媒体课件1课时新授课巴黎公社相关多媒体、图片1）复习提问上节内容。
2）导入新课：以课前提示导入新课。
播放《国际歌》或师生一起唱《国际歌》导入。
3）讲授新课：一、英国宪章运动在讲解第一目英国宪章运动时，要注意处理好以下四个问题。
第一，宪章运动的起因。
工业革命过程中，工人面对很差的待遇，不断进行反抗，最初是直接对准机器。
此时用多媒体、幻灯或小黑板等方式出示一段关于卢德运动的资料，让学生参与感受到工人的最初斗争形式，为后面的宪章运动内容作铺垫。
因为由学生自己理解得出的结论，不仅印象深刻，而且还培养了论从史出的历史学习方法和答题习惯。
第二，宪章运动的中心内容，争取普选权，有机会参与国家管理是如何提出的？可用同样手段出示两则材料。
一则是英国宪章运动内容提出的主要过程；另一则是与此同时法国里昂两次工人运动的斗争口号。
两则同时期不同斗争方式的展示，可以帮助学生搞清楚三个问题，即：与卢德运动相比，英国工人阶级斗争水平有了提高；与法国里昂工人起义相比，表明此时工人运动水平都开始进入了自觉时期；而英国宪章运动采取的请愿集会方式则表明英国资本主义工业发展水平较法国发达的多。
第三，宪章运动的性质。
可引导学生阅读书中的小字和插图部分内容来理解这场世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动的性质，也正是由于它的群众性和政治性，英国议会进行了改革，工人的斗争要求基本上实现。
国际工人运动与马克思主义的诞生教案
国际工人运动与马克思主义的诞生教案国际工人运动与马克思主义的诞生【教学目标】一知识与能力：1、宪运动、马克思主义诞生的标志，《共产党宣言》发表的意义；巴黎公社的性质、意义，《国际歌》2、培养学生运用社会存在决定社会意识的观点，正确理解科学社会主义理论的产生。
3、通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。
使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
二、过程与方法：感知科学社会主义产生的条和过程，学会运用社会存在与社会意识、客观规律与主观能动性的观点正确分析历史现象的方法。
感知马克思、恩格斯的革命活动和高尚情操以及他们所创立理论的正确；认识巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。
三、情感态度价值观：1、树立为人类幸福而奋斗的崇高理想，积极进取的人生态度2、巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬四、重点：马克思主义的诞生和巴黎公社五、难点：巴黎公社失败的原因【教学过程】教师活动学生活动导入：《国际歌》为背景音乐。
教师：100多年，不同肤色的劳动者用不同的语言，用同样的旋律，唱着这同一首歌，为改变自己的命运进行着不屈的斗争，上演着一幕幕的战歌。
第一首歌：夺回劳动果实——英国宪运动由工业革命后的的纺织厂女工，童工劳动等图片引出工人的境遇，资产阶级越越富有，工人的待遇越越差。
工人面对很差的待遇，不断进行抗争，引出宪运动的有关内容：宪运动：目的：时间：特点：政治纲领：内容：性质：失败原因：教师引导组织归纳然后指出，由于缺乏科学理论作指导，工人运动的进一步发展受到影响，这就说明英国宪运动为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。
第二首歌：思想冲破牢笼——马克思主义的诞生投出马克思的简历和恩格斯的简历教师指出随着工人运动水平的提高，需要科学理论做指导，马克思、恩格斯顺应了这个需要，结合工人运动而创立了马克思主义。
引出：马克思主义理论三部分《共产党宣言》：时间、起草者、组织、内容、意义。
新人教版九年级历史国际工人运动与马克思主义的诞生(1)教案
国际工人运动与马克思主义的诞生(1)从容说课本课以“国际工人运动与马克思主义的诞生”为主题，从三方面进行了介绍：首先是英国的宪章运动，为马克思主义的诞生创造了基本条件；随后是马克思、恩格斯适应时代的需要肩负起历史重任，创立了科学社会主义理论即马克思主义；最后是在马克思主义的影响下，巴黎人民在特定的背景下，对无产阶级专政理论进行了首次实践，开创了国际工人运动史上的一个先例。
英国的宪章运动、马克思主义的诞生和巴黎公社的失败深刻地说明了经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础就必然有与之相适应的上层建筑的辩证唯物主义原理。
英国宪章运动中工人要求普选权和这个目标最终大都实现，是英国资本主义经济发展到一定阶段的必然产物；马克思主义的应运而生则是欧美尤其是欧洲资本主义经济发展到较高水平时工人阶级与资产阶级的阶级矛盾激化的表现；巴黎公社的失败从另一个角度说明此时法国的经济基础还能够承受资本主义的上层建筑。
人民群众在历史发展进程中的伟大作用。
在国家民族危亡的关键时刻，巴黎人民挺身而出的首创精神和视死如归的大无畏品德，在巴黎公社社员身上得到了淋漓尽致的发挥。
巴黎公社能够赶跑卖国的反动政府，但没能抵抗得住被赶跑政府的反攻，表面上看是反动势力强大，实际上却蕴藏着更深层次的内涵，这就是资本主义仍然处在上升时期，还不具备建立无产阶级专政新制度的条件。
以上各点是应该在教学过程中注意落实的内容。
教学目标知识目标通过学习本课，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提；标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪70年代初的巴黎公社等主要历史史实。
能力目标通过引导学生思考与探究国际工人运动与马克思主义诞生的问题，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义原理观察分析历史问题的能力。
同时学会自己搜集、整理资料。
德育目标1．通过学习本课，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2．马克思、恩格斯把为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承和发扬。
人教版历史九上国际工人运动与马克思主义诞生word教案
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生一、学习目标1.简述宪章运动史实，了解欧洲初期无产阶级斗争中提出的大体要求。
2.了解马克思、恩格斯的革命，概述《共产党宣言》的意义。
3.讲述“五月流血周”和创作国际歌的要紧进程，感受巴黎公社的革命精神。
二、活动方案活动一了解初期工业无产阶级为争取自己的权利而进行的斗争。
阅读讲义106,结合以下两那么材料，回答下列问题材料一：随着工业革命的完成，英国的商业和运输业也有了专门大的进展，资产阶级的经济力量壮大起来，工人阶级却一无所得，政治上处于无权地位。
1836—1837年经济危机情形下，英国政府不顾工人大量失业，使得一部份工人熟悉到要求得解放，不仅要进行经济斗争，而且必需进行独立的政治斗争。
材料二：宪章运动图片请回答：⑴结合材料一和讲义知识说说英国宪章运动的背景？⑵材料二宪章运动中工人运动的斗争形式是什么？这一历史事件的中心内容、性质别离是什么？⑶宪章运动历时12年，什么缘故会失败？又有何踊跃阻碍？活动二了解马克思和恩格斯的革命活动，把握科学社会主义理论------马克思主义诞生的通过及阻碍。
预习讲义P107-108（上）结合材料回答：材料一：见以下图（A）（B）材料二：让统治阶级在共产主义革命眼前颤栗吧。
无产者在那个革命中失去的只是锁链。
他们取得的将是整个世界。
请试探：（1）你了解材料一中人物的哪些事迹或革命活动？他们对人类最大的奉献是什么？此理论包括哪些内容？（2）请写出材料二的出处、作者、发表时刻及文件发表的意义？（3）该高作是为哪一组织起草的革命纲领？材料中的“统治阶级”指什么？（4）想一想，马克思主义诞生后，对世界历史进展产生了如何的阻碍？你能举出一些例子吗？活动三清楚在科学理论指引下的国际工人运动------巴黎公社运动。
感受巴黎公社的革命精神。
认真阅读讲义P108-109并结合提供的材料试探：材料一：1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级的反动统治，于3月28日成立了工人阶级革命政府。
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解工业革命后工人阶级的生活状况和斗争历程；（2）掌握《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）了解第一国际的成立及其历史作用。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集、小组讨论等方式，培养学生的探究能力；（2）运用历史对比法，分析工人阶级斗争的发展和马克思主义的诞生。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工人阶级斗争的同情和支持；（2）认识马克思主义的重要性和其在世界历史中的地位；（3）树立国际主义观念，了解和尊重不同国家和地区的工人运动。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业革命后工人阶级的斗争历程；（2）《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）第一国际的成立及其历史作用。
2. 教学难点：（1）马克思主义的理论与实践相结合的特点；（2）第一国际的组织结构和活动方式。
三、教学过程1. 导入：（1）回顾上一节课的内容，了解法国大革命和拿破仑帝国的历史背景；（2）提问：工业革命后，欧洲社会发生了哪些变化？工人阶级的生活状况如何？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解工人阶级的斗争历程；（2）分组讨论：工人阶级斗争的意义和影响。
3. 课堂讲解：（1）讲解工业革命后工人阶级的生活状况和斗争历程；（2）阐述《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）介绍第一国际的成立及其历史作用。
4. 案例分析：（1）选取典型案例，分析马克思主义的理论与实践相结合的特点；（2）讨论：第一国际在推动国际工人运动发展中的作用。
5. 课堂小结：四、作业布置2. 研究《共产党宣言》的主要内容，分析马克思主义的理论体系。
五、教学反思在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习状况和教学效果，针对存在的问题进行调整和改进。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对工业革命后工人阶级斗争历程的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和观点表达，了解他们对《共产党宣言》和马克思主义的认识。
人教版九年级历史上册第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案【教学目标】1.知识与技能①知道英国宪章运动的原因、目的和意义。
②能够说出马克思、恩格斯创建革命理论、指导工人运动的基本史实。
③理解《共产党宣言》发表的重要历史意义④了解巴黎公社革命的原因和基本过程，认识其历史意义。
2.过程与方法①通过分析宪章运动和马克思主义诞生，以及巴黎公社革命失败的原因，培养学生分析历史问题的能力。
②通过阅读和分析《共产党宣言》等文字材料，培养从历史资料中获取有效信息，得出历史结论的能力。
③通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习，培养学生注意观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。
3.情感态度和价值观①通过讲述马克思主义诞生的史实，认识马克思主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展做出的伟大贡献；树立为人类发展谋福利的人生观和价值观。
②通过讲述巴黎公社的革命历程，认识历史是曲折发展的，但社会主义运动时不可阻挡的潮流。
③通过讲述公社社员英勇战斗的故事和学唱《国际歌》，体会革命者大无畏的革命精神和国际歌体现的革命气概，形成正确的人生观、价值观。
【教学重点】马克思主义的诞生。
【教学难点】对宪章运动历史意义和巴黎公社革命失败根源的理解。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入>>>PPT播放《国际歌》，让学生们会唱这首歌的一起唱，播放完后提问学生这首歌的名字。
这首歌叫《国际歌》，它在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习国际工人运动与马克思主义的诞生。
二、新课学习（一）英国的宪章运动1.本节内容（1）>>>多媒体课件展示资产阶级和工人阶级生活的图片随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。
人教版九年级上册历史《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
人教版九年级上册历史《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案下面是小编为大家整理的人教版九年级上册历史《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案，欢迎大家阅读。
更多相关内容请关注教案栏目。
人教版九年级上册历史《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案教学目标1.知识与能力：掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》;19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。
2.过程与方法：通过多媒体展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题.3.情感态度价值观：使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬.教学重难点教学重点：马克思主义的诞生教学难点：英国宪章运动中的核心内容;巴黎公社失败的根源教学工具多媒体工具教学过程一、温故互查：1.1857——1859年，印度终于爆发了民族大起义。
章西女王是这次印度民族起义的杰出女英雄。
2.玻利瓦尔后来被誉为“南美的解放者”。
他率领起义军队解放了西班牙在南美洲的殖民地。
3.“三角贸易”的路线及其影响。
二、设问导读：(一)英国的宪章运动1836年到1848年间，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动，这次运动的政治纲领是_《人民宪章》_，在这次运动中，工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家管理。
宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
(二)马克思主义的诞生1、1844年，马克思和恩格斯在_巴黎_相会，从此开始了长期的合作，共同创立了马克思主义理论。
2、马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
3、1848年，_《共产党宣言》_的发表，标志着马克思主义的诞生。
(三)巴黎公社1、巴黎公社是无产阶级建立的第一次伟大尝试。
2、《国际歌》的词作者是欧仁·鲍狄埃，后来经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。
《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案
《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案1 教学分析【重点难点】教学重点：《共产党宣言》的发表教学难点：马克思主义的诞生对工人运动的影响2 教学过程一、导入新课党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。
习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果。
你知道马克思主义是如何诞生的吗？它对当时的工人运动起了什么作用？今天让我们一起来学习第21课：马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
二、新课讲授目标导学一：马克思与恩格斯1.学生自主学习：指导学生阅读教材，概述马克思与恩格斯的主要革命活动。
提示：①马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由；②在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动；③马克思在伦敦写出了《资本论》等著作；④马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论；⑤1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。
2.马克思、恩格斯简历：马克思1818年5月5日——马克思诞生学生时代——在特里尔的中学毕业以后，最初进入波恩大学，后来转入柏林大学，在柏林加入青年黑格尔派组织“博士俱乐部”。
最后获得耶拿大学哲学博士学位。
1842年10月——迁往科隆居住，担任《莱茵报》主编。
1843年——年初，《莱茵报》被封禁。
6月，与燕妮·威斯特华伦结婚。
10月，迁居巴黎，与卢格共同筹备出版《德法年鉴》。
1844年8月底至9月初——在巴黎初识恩格斯。
1845年——法国政府根据普鲁士政府的要求，把马克思逐出巴黎。
马克思迁居布鲁塞尔，其间，曾和恩格斯一道去英国一趟。
1847年——在布鲁塞尔发表《哲学的贫困》。
1847～1848年——1847年底，出席共产主义者同盟代表大会，受大会委托起草同盟纲领，即1848年2月发表的《共产党宣言》。
人教部编版九年级历史上册：第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 教案1
人教部编版九年级历史上册：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案1一. 教材分析本课是九年级历史上册的第21课，主要内容是马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
教材通过介绍马克思、恩格斯的革命理论，以及国际工人运动的发展，使学生了解马克思主义的诞生背景、基本原理及其对国际工人运动的影响。
教材还包括了《共产党宣言》的发表、巴黎公社等历史事件，旨在帮助学生全面理解马克思主义的诞生和国际工人运动的发展。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了资本主义社会的产生和发展，对资本主义制度有一定的认识。
但马克思主义理论较为抽象，学生可能难以理解和接受。
此外，学生对于国际工人运动的发展和其对资本主义社会的影响可能缺乏足够的了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、基本原理，掌握国际工人运动的主要历史事件；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对马克思主义的认同感，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、基本原理，国际工人运动的主要历史事件；2.难点：马克思主义理论的理解和运用，国际工人运动对资本主义社会的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，更好地理解马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起；2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.小组合作学习：分组讨论，发挥团队协作精神，提高学生的参与度和学习效果。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习马克思主义理论，了解国际工人运动的历史背景和发展过程；2.学生准备：预习教材，了解本课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于马克思主义和国际工人运动的短片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍马克思主义的诞生背景，引导学生了解《共产党宣言》的发表、巴黎公社等历史事件，以及马克思主义对国际工人运动的影响。
部编人教版版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》精品教学设计
部编人教版版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》精品教学设计一. 教材分析本课是九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》，主要包括马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起两个部分。
教材通过介绍马克思、恩格斯的生平经历，以及《共产党宣言》的发表，阐述了马克思主义的诞生背景和主要内容。
同时，通过介绍欧洲三大工人运动，展示了国际工人运动的兴起和发展。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了资本主义社会的兴起和工业革命对社会的影响。
但马克思主义理论较为抽象，学生可能难以理解。
同时，对于国际工人运动的发展，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过已有知识，理解和掌握马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、内容和国际工人运动的兴起，掌握《共产党宣言》的发表时间、内容和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对马克思主义的认同感，树立正确的社会主义观念。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、内容和国际工人运动的兴起。
2.难点：《共产党宣言》的内容和意义，以及马克思主义理论的理解。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过阅读教材，了解马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
2.合作探究：分组讨论，引导学生深入分析马克思主义理论和工人运动的发展。
3.案例分析：通过介绍马克思、恩格斯的生平经历，以及欧洲三大工人运动，让学生具体感受马克思主义理论和工人运动的重要性。
六. 教学准备1.教材：九年级上册《历史》第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》。
2.课件：制作课件，包括图片、文字和视频等，帮助学生更好地理解教材内容。
3.视频资料：准备相关视频资料，用于导入和呈现环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放视频资料，介绍马克思、恩格斯的生平经历，引发学生对马克思主义的兴趣。
2024-2025学年度人教版九上历史-第21课-马克思主义的诞生和国际工人运动【教案】
第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动》教案一、教学目标知识与技能：学生能够了解18-19世纪工业革命背景下资本主义的发展及其固有矛盾的暴露。
学生能够理解空想社会主义的产生以及其与工人运动的关系。
学生能够掌握马克思和恩格斯创立马克思主义的过程及其主要内容。
学生能够了解“第一国际”的成立及其历史意义。
学生能够分析巴黎公社运动对马克思主义的影响。
过程与方法：通过引导学生阅读教材、观看视频、小组讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。
培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
情感态度与价值观：激发学生对马克思主义理论的兴趣，理解其在指导工人运动中的重要作用。
培养学生的历史责任感和使命感，认识到工人阶级在历史进程中的重要作用。
二、教学重难点重点：马克思和恩格斯创立马克思主义的过程及其主要内容。
“第一国际”的成立及其历史意义。
巴黎公社运动对马克思主义的影响。
难点：理解空想社会主义与科学社会主义的区别。
分析巴黎公社运动失败的原因及其历史意义。
四、教学过程1. 导入新课通过展示18-19世纪工业革命的图片或视频，引导学生思考工业革命对资本主义发展的影响。
提出问题：在资本主义快速发展的同时，社会矛盾日益尖锐，工人阶级如何寻求自我解放？2. 自主学习学生阅读教材，了解空想社会主义的产生及其与工人运动的关系。
教师提供材料，引导学生分析空想社会主义的局限性。
3. 合作探究分组讨论：马克思和恩格斯是如何结合自身的革命经验，批判地吸收前人思想中的精华，创立马克思主义的？每组选派代表汇报讨论成果，全班交流。
4. 深入讲解教师详细讲解《共产党宣言》的主要内容，包括历史唯物主义、阶级斗争理论、无产阶级专政等。
分析《共产党宣言》发表的历史意义及其对国际工人运动的指导作用。
5. 案例分析介绍“第一国际”的成立背景、目的和主要活动。
分析“第一国际”在推动国际共产主义运动中的作用。
6. 拓展思考引导学生分析巴黎公社运动发生的原因、过程及其结果。
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解国际工人运动与马克思主义的诞生背景，使学生认识到马克思主义产生的历史必然性。
1.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述19世纪工业革命对社会的影响；分析国际工人运动的兴起及其对马克思主义诞生的推动作用。
1.3 教学内容工业革命对社会的影响；国际工人运动的兴起；马克思主义产生的历史背景。
第二章：马克思主义的理论与思想基础2.1 课程背景本章主要介绍马克思主义的理论基础，使学生理解马克思主义的核心思想。
2.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述马克思主义的理论基础；分析马克思主义的核心思想。
2.3 教学内容马克思主义的理论基础；马克思主义的核心思想。
第三章：马克思和恩格斯的革命理论3.1 课程背景本章旨在使学生了解马克思和恩格斯的革命理论，理解其对国际工人运动的影响。
3.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述马克思和恩格斯的革命理论；分析马克思和恩格斯的革命理论对国际工人运动的影响。
3.3 教学内容马克思和恩格斯的革命理论；马克思和恩格斯革命理论对国际工人运动的影响。
第四章：第一国际与马克思主义的传播4.1 课程背景本章主要介绍第一国际的成立及其对马克思主义传播的作用。
4.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述第一国际的成立背景及其目的；分析第一国际对马克思主义传播的作用。
4.3 教学内容第一国际的成立背景及其目的；第一国际对马克思主义传播的作用。
第五章：马克思主义在世界各地的传播与发展5.1 课程背景本章旨在使学生了解马克思主义在世界各地的传播与发展，认识马克思主义对世界历史进程的影响。
5.2 教学目标通过本章的学习，使学生能够：描述马克思主义在世界各地的传播与发展；分析马克思主义对世界历史进程的影响。
5.3 教学内容马克思主义在欧洲的传播与发展；马克思主义在亚洲、非洲和拉丁美洲的传播与发展；马克思主义对世界历史进程的影响。
九年级历史上册 第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生教案1 新人教版
第17课国际工人运动和马克思主义的诞生课型：新授教学模式：先学后教，合作探究教具：多媒体（历史挂图、示意图、幻灯片、小黑板等）教学目标：1、让学生掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提；标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。
2、通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。
3、通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。
使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
教学重点：马克思主义的诞生教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因教学流程：（一）创设情境，导入新课师：同学们，别说自己唱了，就只是听，我们就已经血液澎湃了。
这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁•鲍狄埃为纪念国巴黎公社而作的。
百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来为解放自己而斗争。
（二）自主学习+合作探究生：（讨论后回答）工业革命后，资本主义经济迅速发展；国际工人运动蓬勃兴起；马克思、恩格斯亲自参加工人运动。
师：实践的需要推动认识的发展。
当时国际工人蓬勃兴起，急需要科学理论的指导。
条件具备，马克思主义应运而生。
师：马克思主义诞生的标志是什么?生：1848年《共产党宣言》的发表。
师：多媒体展示《共产党宣言》以及部分条款，想一想马克思主义诞生以后，对世界历史的发展和国际工人运动有什么影响？你能用学过的知识举出例子吗？生：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
从此在科学理论的指导下国际工人运动进入一个新的历史时期。
例如，巴黎公社的出现，俄国十月革命的胜利，中国走上社会主义道路等。
师：马克思主义包括哪三大部分呢？生：包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三部分。
九年级历史上册第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教案新人教版
第 17 课国际工人运动与马克思主义的出生一、教课目的1．知识与能力（1）认识 19世纪三四十年月以英国宪章运动为代表的工人运动（2）掌握马克思主义出生的前提、标记着马克思主义出生的《共产党宣言》； 19世纪七十年月初的巴黎公社等主要历史史实。
2．过程与方法（1）经过剖析马克思主义出生的客观条件和主观条件，培育学生用辩证唯心主义和历史唯心主义看法剖析历史问题的能力。
（2）经过对马克思、恩格斯平生从事革命活动创办马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的叙述，培育学生全面深入认识个人在历史上的作用和剖析评论历史人物的能力。
3．感情态度与价值观经过本课的学习，要使学生建立正确的人生观、价值观和世界观。
马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的崇高情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的可贵财产，值得继承弘扬。
二、教课要点、难点教课要点：马克思主义的出生。
教课难点：一是英国宪章运动中的中心内容“工人要求获得普选权，以便有时机参加国家的管理”；二是巴黎公社失败的本源。
三、教课过程【情境引入】《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不一样肤色，不一样语言，受压迫的人起来抗争，这首歌是有名的法国工人运动领导者之一欧仁· 鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的， 19 世纪的工人运动有什么特色？【自主预习】1、 19 世纪三四十年月，欧洲工人运动蓬勃盛行的原由是什么？2、英国工人在宪章运动中提出什么要求？3、教材如何评论宪章运动？4、马克思主义是如何出生的？5、 1848 年发布的《共产党宣言》对世界历史发展产生了哪些影响？【合作研究】一、英国的宪章运动1、 19 世纪三四十年月，欧洲工人运动蓬勃盛行的原由是什么？跟着工业革命的发展，财产阶级愈来愈富裕，工人的待遇却很差。
广大工人要求改良劳动和生活条件、提高政治地位。
19 世纪三、四十年月发生了三大工人运动。
它们是法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解国际工人运动的发展历程以及马克思主义的诞生背景。
通过学习本课程，学生将能够理解工人阶级的形成、早期工人运动的兴起以及马克思主义的诞生。
1.2 教学目标了解工人阶级的形成过程掌握早期工人运动的发展历程认识马克思主义的诞生背景1.3 教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等相结合的方式进行教学。
第二章：工人阶级的形成2.1 工业革命与资本主义生产方式介绍工业革命对社会结构的影响分析资本主义生产方式的特点2.2 工人阶级的崛起阐述工人阶级的形成过程探讨工人阶级的生活状况和斗争需求2.3 工人阶级的觉醒分析工人阶级觉醒的历程介绍早期工人运动的组织形式第三章：早期工人运动的兴起3.1 英国宪章运动了解宪章运动的时间、地点和主要要求分析宪章运动的影响和意义3.2 法国大革命与工人运动探讨法国大革命对工人运动的影响了解法国早期工人运动的发展3.3 德国工人运动的兴起分析德国工人运动的特点和影响第四章：马克思主义的诞生4.1 马克思和恩格斯的生平介绍马克思和恩格斯的生平事迹分析他们的思想形成过程4.2 《共产党宣言》的发表阐述《共产党宣言》的主要内容了解其对国际工人运动的影响4.3 马克思主义的理论体系分析马克思主义的核心观点探讨马克思主义的历史地位和作用第五章：马克思主义与工人运动的结合5.1 第一国际的成立了解第一国际的成立背景和过程分析第一国际的作用和影响5.2 马克思主义在各国工人运动中的应用探讨各国工人运动接受马克思主义的历程分析马克思主义对工人运动的指导作用5.3 马克思主义的传播与工人运动的全球化阐述马克思主义在全球范围内的传播了解工人运动在全球化背景下的发展趋势本章内容仅供参考，具体教案内容还需根据实际教学情况进行调整。
希望对您的教学有所帮助。
第六章：马克思主义的发展与实践6.1 马克思主义的继承与发展分析马克思主义在不期的发展特点介绍马克思主义理论的继承与发展6.2 社会主义制度的建立阐述社会主义制度的基本特征分析社会主义制度在实践中的发展6.3 社会主义国家的工人运动探讨社会主义国家工人运动的特点和任务了解工人运动在社会主义建设中的作用第七章：帝国主义与工人运动7.1 帝国主义时期的工人运动分析帝国主义对工人运动的影响了解帝国主义时期工人运动的发展7.2 帝国主义时期的马克思主义探讨帝国主义时期马克思主义的发展特点分析马克思主义在帝国主义时期的挑战与机遇7.3 帝国主义时期的社会主义流派介绍帝国主义时期社会主义的主要流派分析各种社会主义流派的优缺点第八章：两次世界大战期间的工人运动8.1 第一次世界大战与工人运动探讨第一次世界大战对工人运动的影响分析战争期间工人运动的发展8.2 第二次世界大战与工人运动了解第二次世界大战对工人运动的影响分析战争期间工人运动的任务与挑战8.3 两次世界大战期间的马克思主义发展阐述两次世界大战期间马克思主义的发展特点介绍马克思主义在战争背景下的挑战与机遇第九章：冷战时期的工人运动与马克思主义9.1 冷战时期的工人运动分析冷战对工人运动的影响了解冷战时期工人运动的发展9.2 冷战时期的马克思主义探讨冷战时期马克思主义的发展特点分析马克思主义在冷战时期的挑战与机遇9.3 冷战时期的社会主义国家工人运动介绍冷战时期社会主义国家工人运动的特点和任务分析工人运动在冷战时期的作用和影响第十章：当代工人运动与马克思主义的挑战与发展10.1 全球化背景下的工人运动阐述全球化对工人运动的影响了解全球化背景下工人运动的发展趋势10.2 当代马克思主义的挑战与发展分析当代马克思主义面临的挑战探讨马克思主义在当代的发展方向10.3 当代工人运动与马克思主义的结合探讨当代工人运动如何运用马克思主义指导实践分析马克思主义在当代工人运动中的作用和地位第十一章：马克思主义与当代社会运动11.1 社会运动的多样性和复杂性分析当代社会运动的种类和特点探讨社会运动中的多样性和复杂性11.2 马克思主义与性别平等运动了解性别平等运动的起源和发展分析马克思主义对性别平等运动的启示和影响11.3 马克思主义与环境保护运动探讨环境保护运动的起源和发展分析马克思主义对环境保护运动的启示和影响第十二章：马克思主义与当代政治哲学12.1 当代政治哲学的主要流派介绍当代政治哲学的主要流派及其观点分析各种流派的优缺点及其对马克思主义的影响12.2 马克思主义与当代政治哲学的对话探讨马克思主义与当代政治哲学的对话和发展分析马克思主义在当代政治哲学中的地位和作用12.3 当代政治哲学的挑战与马克思主义的回应分析当代政治哲学面临的挑战探讨马克思主义如何回应这些挑战第十三章：马克思主义与全球化13.1 全球化与资本主义的新阶段阐述全球化对资本主义的影响分析全球化背景下的资本主义新特点13.2 马克思主义与全球化进程探讨马克思主义在全球化进程中的适用性和作用分析马克思主义对全球化进程的批判和启示13.3 全球化背景下的马克思主义发展介绍全球化背景下马克思主义的新发展和新观点分析全球化对马克思主义发展的影响第十四章：马克思主义与当代科技革命14.1 当代科技革命的特点和影响分析当代科技革命的主要特点和影响探讨科技革命对社会的挑战和机遇14.2 马克思主义与科技革命探讨马克思主义如何应对科技革命的挑战和机遇分析马克思主义在科技革命中的指导作用14.3 当代科技革命与马克思主义的发展介绍当代科技革命背景下马克思主义的新发展和新观点分析科技革命对马克思主义发展的影响第十五章：总结与展望15.1 国际工人运动与马克思主义的发展历程总结回顾本课程所学内容，总结国际工人运动与马克思主义的发展历程强调马克思主义在不期的作用和影响15.2 当代工人运动与马克思主义面临的挑战和发展分析当代工人运动与马克思主义面临的挑战探讨马克思主义在当代的发展方向和任务15.3 课程总结与展望总结本课程的主要内容和观点对国际工人运动与马克思主义的未来发展进行展望重点和难点解析第一章：引言重点：工人阶级的形成、早期工人运动的兴起以及马克思主义的诞生背景。
历史人教九年级上册《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案01
国际工人运动与马克思主义的诞生教学目标一、知识与能力通过本课的学习，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十代初的巴黎公社等主要历史史实。
二、过程与方法通过教师的提问和课本材料相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题. 引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。
三、情感态度与价值观通过本课学习，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬。
重点、难点重点：马克思主义的诞生。
难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社的主要历史意义。
教学方法1、分组讨论、相互探究法。
2、多媒体展示、讲故事法。
学法指导1．引导学生正确阅读材料、分析材料，从材料中得出有效信息的方法。
2．通过马恩所处历史时代和他们取得的伟大成就，引导学生学会在逆境中积极向上的方法和能力。
3．指导学生归纳总结马克思主义诞生的前提、标志和影响，培养学生进行归纳的方法。
落实课标[解读课标]（屏幕展示内容标准）学生自读、明确本课的学习任务。
教学过程【导入新课】播放《国际歌》，师生轻唱。
师：同学们，这首《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习《第17课国际工人运动与马克思主义的诞生》（出示题目）一、自主学习活动一学生分成三个小组，分别自主探讨：英国的宪章运动；马克思主义的诞生；巴黎公社。
人教版初中历史九年级上册17国际工人运动与马克思主义的诞生word教案(1)
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教学目标知识与能力：掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。
过程与方法：通过图片展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。
情感态度与价值观：通过马克思主义的诞生的学习，认识马克思主义的产生是历史的必然；是指导社会主义运动发展的科学理论。
使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的大无畏精神。
战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬，使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
重点难点教学重点：马克思主义的诞生；《共产党宣言》。
教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因教学过程导学学案教学流程导入新课欣赏《国际歌》。
会唱的同学一起合唱。
【创设情境】：播放《国际歌》，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，它激励着世界上受压迫的人起来反抗，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生（出示题目）自主探究我会自学：（从总体把握本课的学习脉络）世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动指＿，具体时间是＿＿，其核心主张是＿＿＿。
＿＿＿年，＿＿＿和恩格斯起草的《》发表。
标志着＿＿＿＿＿＿。
无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是＿＿＿国家的＿＿＿。
《国际歌》的词作者是＿＿＿，后经＿＿＿后，在全世界广泛传唱开来。
5、简述《共产党宣言》的具体内容？教师出示我会自学材料，引导学生自主探究，生用3-5分钟预习完成，师让一生回答，如有错误，可让另一生补充，不超过5分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
教学目标
一、知识目标
通过本课的学习，使学生了解和掌握世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。
二、能力目标
通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。
三、情感态度价值观目标
通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。
教学重点和难点
教学重点：马克思主义的诞生。
教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的根源。
教学过程
导入新课：
教师导入：同学们，《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第课国际工人运动与马克思主义的诞生。
讲授新课：
教师让学生仔细阅读教材内容。
一、英国的宪章运动
教师提问：世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起的原因是什么？
学生：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。
广大工人要求改善劳动和生活条件、提高政治地位。
教师讲述：世纪三、四十年代发生了三大工人运动。
它们是法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。
现在我们来了解英国的宪章运动。
教师提问：英国工人在宪章运动中提出什么要求？
取得普选权，以便有机会参与国家的管理。
教师提问：教材怎样评价宪章运动？
学生：它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，但是还缺乏科学理论的指导。
教师讲述：无产阶级从产生的第一天起，就展开了反对资产阶级的斗争。
最初，他们的斗争形式常常是破坏机器、捣毁工厂。
后来他们逐渐认识到，失业和贫困的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压榨。
于是，无产阶级反对资产阶级的斗争水平就逐渐提高到新的层面——通过罢工、起义等斗争方式迫使资本家提高工人的经济待遇和政治地位。
宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。
由于缺乏科学理论的指导，宪章运动在当时没有
取得成功。
后来随着资本主义生产力进一步发展，无产阶级革命理论诞生并传播开来，资产阶级对资本主义制度进行了调整，宪章运动的目标才得以实现。
无产阶级革命理论指的就是马克思主义。
二、马克思主义的诞生
教师提问：马克思主义是如何诞生的？
学生讨论，回答。
教师总结：当时工人运动水平提高了，需要科学理论来指导。
马克思和恩格斯适应了这个需要，汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。
教师提问：年发表的《共产党宣言》对世界历史发展产生了哪些影响？
学生：它的发表标志着马克思主义的诞生。
从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的时期。
教师提问：根据页“动脑筋”：马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响？你能举出一些例子吗？
学生讨论，教师归纳：马克思主义的诞生，推动了工人运动的发展，使得国际工人运动进入了一个新的时期；迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人待遇，完善资本主义制度；为无产阶级战胜资产阶级，实行无产阶级专政，社会主义最终由理论变为现实奠定了基础。
例如，巴黎公社的出现，俄国十月革命的胜利，中国走上社会主义道路等。
教师提问：马克思主义理论包括哪三个组成部分？
学生：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
教师提问：青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？
（教师在课前让学生阅读马克思和恩格斯的生平，帮助学生感知历史，领悟杰出楷模的真谛）．他们心地善良，关心劳苦大众的疾苦，深入了解工人生活，乐于向劳苦大众奉献自己的一切。
．他们都不惜舍弃原先优裕的个人生活条件，选择了为人类谋福利作为自己的职业，在逆境中坚定不移地为美好理想的实现而奋斗。
．勤奋好学，善于独立思考，汲取前人的思想精华，学识渊博。
．重视社会实践，结合工人运动实践来创立科学理论。
三、巴黎公社
教师：巴黎公社是怎样建立起来的？
学生：法国败于普法战争后，资产阶级政府降外压内，双方武装发生冲突。
年月，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己的政权——巴黎公社。
教师：从哪些地方可以证明巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试？
学生：他们发动起义赶走了资产阶级政府，一度建立了自己的军队和行政、司法机构，还制
定了许多保护工人利益的政策。
教师讲述：年，法国同普鲁士发生战争。
年月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。
后来人民选举产生了巴黎公社，资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发动了进攻。
战斗非常惨烈，数以万计的公社战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“五月流血周”。
巴黎公社失败了。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。
公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。
教师提问：巴黎公社为什么最终归于失败？
学生讨论、回答。
教师总结：敌人力量强大——世界资本主义正处于“上升时期”，大的政治环境不允许巴黎公社的无产阶级政权存在下去；内部出了奸细——无产阶级自身尚未完全成熟，虽能建立政权，却还缺乏巩固政权的经验。