师范生实习个人总结

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师范生实习报告总结(7篇)

师范生实习报告总结(7篇)

师范生实习报告总结(7篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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有关师范生实习生自我总结5篇

有关师范生实习生自我总结5篇

有关师范生实习生自我总结5篇在这给大家整理了一些师范生实习生自我总结,就让我们一起来看看吧!师范生实习生自我总结(篇1)在学校的实习马上就要结束了,回顾这段时间的经历,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得我在实习过程中受益匪浅。

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生学会,让学生理解,让学生掌握。

这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。

做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。

所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。

在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。

由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。

即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。

决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。

讲话要做到一点,敢于表达自己。

我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的.一点。

在教学工作计划方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。

了解学生的学习计划情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

师范生个人实习总结(15篇)

师范生个人实习总结(15篇)

师范生个人实习总结(15篇)师范生个人实习总结1为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多,而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

在这短暂的日子里,作为实习班主任兼xx实习老师,不仅积累了初步的班级管理和xx教学经验,还深刻地体会到强烈的`班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性.教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则;在讲台下更要注意保持教师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级,把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责. 在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功.这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.这次实习令我感受颇多。

试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。

师范生实习个人总结(精选7篇)

师范生实习个人总结(精选7篇)

师范生实习个人总结(精选7篇)师范生实习个人总结1时间如光速在指缝间悄悄溜走,我们从九月十二号,为期三个月的实习生活也将接近尾声,在此期间,我受益匪浅。

说实话,在得知被分到石南中学实习的时候,心里很不高兴的,因为在我们的分配学校里面,石南中学是最远的一所学校,而且听班里同学说石南很偏僻,当时心情挺复杂的,但是来到石南后,感觉也没有他们说得那么夸张,让我最安慰的是,学校的领导对我们非常亲切,我们在生活上有什么困难都尽量帮我们解决,一直以为,领导都是高高在上的,但是来了之后发现不是这样的,这点很是欣慰。

作为一名数学专业的师范生,教育实习是我大学期间很重要的一门功课,是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向;同时,教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会,更是一次充满期待与担忧的挑战。

让我在实践中体会了教书育人的重大责任。

它将为我未来的教师生涯奠定基础。

我们的实习时间是三个月,在这三个月的实习期间,学校给我们安排了两个主要实习任务,第一个是:教学任务,第二个是:实习班主任工作任务。

一、教学任务教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基础。

在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,一言一行都要以教师的标准来要求自己。

在实习期间,我被安排跟着胡伟明老师学习,他是为经验丰富,知识渊博,为人和善并且尽职尽责的好老师。

1、听课在来的第一周里,我的工作是听知道老师讲课,实习期间的'听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是要听指导老师讲课的方法和教学思路等等,学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。

在听课的过程中,我认真地跟上胡老师的思路,发现他上课有许多优秀之处:1、课堂引入巧妙,思路清晰,上课各环节衔接自然;2、老师极具亲和力,很有耐心,教态很好,课堂气氛和谐;3、注重引导学生思维发散,能举一反三;4、注重定义的理解,作为知识展开深入的基点;5、能不断的引导,注重鼓励学生自主思考;6、学生的预习效果很好;7、教学的各个环节都引导得恰到好处;8、给学生留足思考空间。

师范生个人见习期总结6篇

师范生个人见习期总结6篇

师范生个人见习期总结6篇篇1一、背景介绍见习期是师范生培养教育实践能力的重要环节,通过这一阶段的实践,我对教育教学工作有了更深入的了解和认识。

本次见习期间,我在某中学进行了为期三个月的教育见习,通过亲身参与课堂教学、管理以及与学生互动等环节,不断提升自己的教育教学水平。

二、教育教学实践经历1. 课堂教学实践在见习期间,我参与了多门学科的课堂教学工作。

通过实际教学,我深刻认识到教育教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的能力和素质。

我认真观摩了指导老师的课堂教学,学习他们如何激发学生的学习兴趣,调动学生积极性,以及如何进行课堂管理和组织教学。

同时,我也尝试运用所学教育教学理论,设计并实施课堂教学,取得了良好的效果。

2. 教育教学研究工作在见习期间,我还参与了学校的教育教学研究工作。

我认真研究了新课程改革的理念和方法,积极参与学科组的教研活动,与老师们共同探讨教育教学中的问题和困惑。

通过参与课题研究,我深刻认识到教育教学研究对于提高教育教学水平的重要性。

3. 学生管理工作在见习期间,我积极参与学生管理工作,担任班主任助理。

通过与学生的沟通交流,我了解到每个学生都有自己的特点和需求,需要因材施教。

我认真关注学生的学习和生活情况,及时给予关心和指导。

同时,我还参与了班级管理和组织活动,提高了自己的组织能力和管理水平。

三、收获与感悟1. 对教育教学工作的认识更加深入通过见习期间的实践,我对教育教学工作有了更深入的认识。

我了解到教育教学需要因材施教,注重培养学生的能力和素质。

同时,我还认识到教育教学需要不断创新和探索,才能适应时代的发展和学生的需求。

2. 提高了教育教学水平通过参与课堂教学、管理以及与学生互动等环节,我的教育教学水平得到了很大提升。

我学会了如何激发学生的学习兴趣,调动学生积极性,如何进行课堂管理和组织教学。

同时,我还学会了如何运用现代教学手段和技术,提高教学效果。

3. 增强了团队协作意识在见习期间,我积极参与学校的教育教学活动和团队工作,与同事们共同合作、交流,增强了自己的团队协作意识。

师范生个人实习总结9篇

师范生个人实习总结9篇

师范生个人实习总结9篇师范生个人实习总结【篇1】我终于迎来了我的实习结束,从这一刻起,我就可以自己去寻找自己心仪的学校工作了,我也可以有资格去要求自己的薪资了,这对我来说就是人生一个阶段的结束和另一个新的阶段的开始,我非常的期待自己接下来的表现,也非常的想看到自己在经过这次实习过后,自己在工作当中又能做到什么地步,对于未知的工作我非常的憧憬。

这次的实习让我对以后的工作开始有了初步的规划,对自己的要求也变得高了起来,虽然说这次的实习工作都是学校安排的,并不是按照我的意愿自己找的,但是因为我的个人适应能力比较强,所以这份工作同样对我起到了进行了很好的锻炼,使我来越来接近一个成熟教师的程度了,这次的实习给了我很大的信心,既然我都可以这么好的通过实习,那么我以后在从教的过程中也是能够很好的完成自己的分内工作。

以下就是我对本次实习的一些工作总结:一、学会站在学生的角度去考虑问题我是一位老师没错,但是我也是经历过学生时期的,所以我非常的能够体会学生心里是怎么样的,但是自己一旦到了教师这个岗位上,便就不会去站在学生的角度考虑问题。

而我就是强行让自己在跟学生的相处当中,让自己这么去做。

我每次在布置作业之前,我会先询问他们其他学科的作业有多少,现在的老师都只站在自己的角度去想,“我布置的家庭作业肯定够时间完成的”,那么每个老师都这么想,几门课加在一起,他们最起码要写到天黑。

所以我就不会这么做,当我了解到他们作业情况的时候,我就会酌情的布置作业。

二、活跃教室氛围,带动学习热情我是我非常重视的一个点,一个老师是否能力出众,我觉得并不是看他教的学生成绩如何,而是在他上课的时候是否有人在睡觉,开小差。

一个能让全班所有人都认真听课的老师我不能保证这就是我所佩服的,但是一个能让教室学习氛围高涨,师生互动活跃的,这绝对就是我所追求的教学方式。

我在备课的时候,尽量根据当堂课的知识点,来制造让学生们感兴趣的点。

我好想是学校第一个实习期的老师就上公开课的,这必定会成为我简历上非常有亮点的地方。

师范生的实习工作总结5篇

师范生的实习工作总结5篇

师范生的实习工作总结5篇我们认为一个教师最主要的基本功还是表达在课堂的把握上,我们应当朝着这个目标不断努力。

下面是我为大家整理的关于师范生的实习工作总结,希望对您有所关怀。

欢迎大家阅读参考学习!师范生的实习工作总结1经过两个月的实习,我收获了很多,也懂得了许多,同时也成熟了不少。

下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结:教学阅历、班主任工作、做事看法、学生友谊、感恩的心。

教学阅历:如何上好一个一般班的课一般班的学生其实可分为几个类型:好学的,不学的,想学但又学不进的,想学好但成果就是上不去的学生。

整个班的基础是参差不齐的。

所以在设计一堂课的教学资料时,要思索到的问题很多。

如一、课前:是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。

二、课时:设计的教学活动是否能激起学生的兴趣,从而使他们能够用心参与、协作。

三、课后:是否到达这节课的教学目的,教学成果,即不一样层面的学生是否把握了他们就应要把握的学问。

对于一个一般班来说,不行能要求每一位学生都能一学就会,一听就懂,一说就明。

要分层次去要求不一样类型的学生。

如:成果相对较好的学生,就要求他们能在课堂内能够消化这节课的重、难点。

成果中等的学生,要求他们至少要理解70%的教学资料。

成果较差的学生,只能要求他们理解40%的学问点。

完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放下一切了。

对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词,就算是棒的了,就值得表扬!在一般班上课,必需要鼓舞、确定多于批判、否认。

首先,一般班的孩子自信度就不够,又加上羞怯,胆小,怕错被人笑,所以教师必需要多鼓舞他们,表扬他们,更多是给予他们确定的目光和话语。

让他们渐渐突破自我,转变自我,从而信任自我,那就胜利了。

还有一般班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好,更活跃。

作为教师,不仅仅要关注自我的教学,更要擅长观看学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。

师范生实习总结范文(6篇)

师范生实习总结范文(6篇)

师范生实习总结范文(6篇)师范生实习总结范文(6篇)【精选】教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基础。

师范生的总结很重要。

今天小编在这给大家整理了一些师范生实习总结范文,就让我们一起来看看吧!师范生实习总结范文大全精选篇1今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。

实习是师范生职前教育的必要组成部分。

经过实习,能够使师范生提前了解现代中小学教育教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务,也能够指导我们怎样才能把资料讲清楚,怎样才能充分的调动学生的进取性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上。

在实习期间,我们坐在班级后面听教师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习教师所讲的知识,而是学习教师怎样样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。

所以,本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、实习学校__小学。

三、带队教师___。

四、实习主要资料1、实践学校所学习的相关知识。

2、熟悉相关教职工的工作。

3、积累基层工作经验。

4、接触学生,深入了解学生。

五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点,注意力很难集中,尤其是长时间集中。

他们一节课只安排40分钟左右,所以在规划教案的过程中,要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不倦,引导学生当堂的资料当堂掌握。

师范生实习自我总结(6篇)

师范生实习自我总结(6篇)

师范生实习自我总结一、实习目的二、实习内容难忘的____刚刚过去,憧憬着____,我迎来了我的第一件大事——实习。

____月____日我就踏进了实习学校——____县第一中学。

这是我县的重点中学,以前我就在那里读书,那里培养了我,走在校园有一种亲切感,同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心,不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的教务主任联系好了,她也很高兴答应愿意带领我进行实习,并安排了几位指导老师指导我实习,在此也向李老师表示感谢。

我将实习时间定为两周:第一周(____月____日——____月____日)主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。

第二周(____月____日——____月____日)——辅助管理班级、讲课。

在实习期间,我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。

还要督促同学们按时完成作业,辅助管理班级,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给教务主任,还要做好自己的教学工作。

先介绍一下我将要带的班级情况:初一九班,人数46人,其中男生26人,女生20人;初一十班,人数51人,其中男生23人,女生28人。

这两个班每天都有两节数学课,即两个学时,晚上还会有晚自习。

没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案,或者到别的班级听课。

我的教学实习内容主要包含以下三方面:1、听课在实习的第一周里,我就经常坐在后面听老师讲课。

这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

2、讲课讲课是实习最重要的内容,是锻炼一个实习老师最有效的方式。

首先,上课前要仔细钻研教材,认真备课。

在这个阶段老师要思考怎样引导学生,怎样安排教学过程等。

在课堂上除了将课讲明白,还要有管理班级的能力,因为有许多问题可能发生。

例如怎样调动学生的积极性,活跃课堂气氛。

师范生个人实习总结范文5篇

师范生个人实习总结范文5篇

师范生个人实习总结范文5篇师范生个人实习总结范文(精选篇1)这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

__月26日,我怀着兴奋的心境和队友来到__中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。

不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理本事的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

下头我从几个方应对我的实习进行总结。

一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。

师范生实习个人总结范文4篇

师范生实习个人总结范文4篇

师范生实习个人总结范文4篇教育实习是高等院校贯彻理论联系实际原则,对师范生进行实践性教育的一项重要内容,也是实现师范生培养目标不可缺少的教学环节。

本文是店铺为大家整理的师范生的实习个人总结范文,仅供参考。

师范生实习个人总结范文一:转眼间两个月的实习生活也结束了。

还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。

想到自己要离开了,是那么的不舍。

看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。

突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。

看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。

时间过得真快,两个月就这样过去了。

回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。

实习是大学阶段很重要的一件事情。

实习锻炼了我们的实践教学能力。

提高了对教育工作的认识。

在实践中体会了教书育人的重大责任。

在这两个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。

认真的听取老师们对我的评价和建议。

认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。

认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。

认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。

帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。

在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况。

针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。

同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。

得到了学生的配合和支持。

短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。

这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

通过这两个月的实习生活,我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。

刚开始实习,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。

师范生个人实习总结通用范文5篇

师范生个人实习总结通用范文5篇

师范生个人实习总结通用范文5篇师范生个人实习总结篇1从9月9号开始,我在__学校开始了为期三个月的实习生活。

教育实习能检验师范生所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生来说是非常重要的一个环节。

因此在实习开始之前,就业指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

现将三个月的实习生活做如下总结:这三个月可以说是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段时光,这段日子里,我深刻体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么简单,也明白了教师做为人类灵魂的工程师的责任感和重要性,我肯定,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记,那是9月17号,星期二,早上第一节课,我是我们小组第一个讲课的人,紧张的不得了。

虽然有提前备课,但是当面对三十几个学生和来旁听的十几个老师,我的思绪彻底混乱了,课程完成的不是很好,自己觉得很惭愧。

课后,指导老师先鼓励了我一番,说我教态还好的,做老师的推翻还是有的,等等,最后她说我课上有几个知识点讲错了,这是最不应该的,然后……我都没怎么听到啦,可以说是迷茫的第一节课。

这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实,心理素质有待提升。

因此在以后的每一节课前,我都更加认真的备课,知识点都一一查清,不容许自己再犯同样的错误,这是对学生,也是对自己的负责。

随着慢慢的历练,一课一课的磨练,我在上公开课的时候也可以和学生轻松的互动,到最后一节课,我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候,我有一种想哭的感觉。

这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕,我知道以后还会遇到很多可爱的学生,但是,他们——我所有教过的学生,见证了我一步步从幼稚慢慢的成长,他们也是我人生中的老师,叫我怎么学着做一个好老师……在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作,热爱学生。

师范生实习总结(精选10篇)

师范生实习总结(精选10篇)

师范生实习总结(精选10篇)师范生实习总结(精选10篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此要我们写一份总结。

总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的师范生实习总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师范生实习总结篇1三个月的时间,说快不快,说慢也不慢,就在我每天披星戴月的教学中,一晃而过了。

这一句已经暴露了我这一段小学语文教师实习的心态,着实是苦,然而,现在得到了转正,心里也着实是甜。

在这三个月的实习中,我从一个小学实习语文教师,终于转正成为了一名小学语文教师,这是值得高兴,也值得记录的事情。

一、勤奋踏实是头等大事在三个月的实习过程中,给我感触最深的工作,或许就是老师这门职业的职责所在了。

早在实习之前就有听说,老师是一个一天十六个小时下来,还不一定能够得到休息的工作,听说之时没觉得恐怖,真正经历之时,才发觉着实恐怖。

在最开始的那个月,我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有了解清楚老师这门职业的本质,甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事业的决定。

然而,这三个月终究还是被我挺过来了。

当我把“勤奋踏实”作为我的工作时,我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的勇气!所以,在这三个月的小学语文教师实习中,我以为“勤奋踏实”才是我的头等大事,具体的那些琐事,如果没有这件事儿撑着,恐怕我早就撂下了这个苦活,转身去做了别的职业。

二、认真刻苦是第二大事除了“勤奋踏实”,当老师也是需要“认真刻苦”的。

这两个词看起来是如此的相似,但其实两者不一样。

如果说“勤奋踏实”是用来稳定军心的话,那么“认真刻苦”则是用来指明前路的。

和每一个认真刻苦的学生,每天都要预习和温习功课一样,每一位小学语文教师也是要认真刻苦备课的。

这是一件必须要完成的工作,一旦有所松懈,你第二天面对那些学生的时候,一定会变得心虚起来。

教育不是一场张口就来的演讲,教育就是一件认真刻苦才可以做好的踏实事儿,老师和学生,任何一方都不可以懈怠。

师范生个人实习总结(5篇)

师范生个人实习总结(5篇)

师范生个人实习总结(5篇)师范生个人实习总结1经历了_个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一齐走过的日子,不禁想起自我的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。

学生的本事一代比一代强,要求也越来越高。

所以,要想在学生中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,仅有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你教师的爱的学生,绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。

今日我们应对的不是几个学生,而是__人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。

当然,惩罚异常要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应当注意以下几个方面:①首先必须要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不能够做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是理解教训,改正错误。

师范生实习总结【10篇】

师范生实习总结【10篇】

【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴正确的⽴业观,适应市场,顺利就业。

通过实习,⼤学⽣能提前了解社会,认知⾃我,准确定位,树⽴正确的⽴业观和择业观,迈出⾛向社会的第⼀步。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的师范⽣实习总结【10篇】,供您阅读学习!1.师范⽣实习总结 在为期⼀个多⽉的实习中,让我体会到做为⼀名教师经历的点点滴滴,让我初次体会到作为⼀名教师的酸甜苦辣。

在教学实习中虚⼼听取指导教师的建议,充分调动学⽣学习积极性,认真开展每⼀堂课的教学,认真总结教学经验,认认真真,踏踏实实,勤勤恳恳,任劳任怨地开展实习⼯作,虽然很累很苦,但也有很多收获。

实习对于我——⼀名即将毕业的师范⽣来说是必需的,也是必要的,它不仅为我们提供了⼀个在展⽰⾃⼰教学技能的机会,还为我们提供了⼀个检验⾃⼰学业成果的舞台。

这不仅仅是学校安排的教学任务,更是⼀个了解学⽣学情、熟悉教学⽅法策略和各个教学环节的机会,还是⼀个把理论和实践相结合的机遇,为此我在为期xx个多⽉的实习⼯作中认真研习教材,总结学⽣学情,在教学过程中及时准确的处理学⽣的提问和质疑,并在教学中恰当处理师⽣关系。

为期xx个多⽉的实习转眼即逝,通过实习,我充实了⾃⼰,学会了如何教学,如何处理师⽣关系,学习到了许多未曾接触过的东西,在实习中很快的将理论和实践相结合。

经历了这段实习⽣活,让我感受到新⼀代教师肩上的重担,体会到教师的艰⾟和不易。

实习虽然结束了,受到学⽣、⽼师、实习学校的肯定和好评,但我⾃⼰认为在实习的过程中仍然存在很多问题,⽽⾃⼰在教学的舞台上还不能很好的展⽰⾃⼰,鉴于此我还得在以后的学习中更加努⼒的纠正⾃⼰的不⾜。

还回味在实习的喜悦中,结束的钟声早已敲响,⼀个⽉的实习很快的结束了,来不及跟⾃⼰实习的学⽣说⼀声再见。

在这⼀个⽉⾥,有⾃信、有骄傲、有⾃豪、有哭泣、有笑语……在这段实习⽣活中让我真正的体会到了作为⼀名⽼师的不易。

作为⼀名教师不但要有好的学识,还必须具有良好的道德修养和⾼尚的情操,⽽作为⼀名学⽣除了学习⽼师传授的知识还得学习做⼈的道理! 实习虽是短暂的,但它给我们留下了很多的回忆,也让我们明⽩了很多、学会了很多。

师范生毕业实习个人总结(5篇)

师范生毕业实习个人总结(5篇)

师范生毕业实习个人总结(5篇)师范生毕业实习个人总结1教育实习已经结束,回顾两周的实习生活,感慨颇多。

而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一步,是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。

我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中,用理论指导实践,提高自己在社会中,在学生面前,在学校里的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识。

这两周的生活工作体验,在指导老师吴凤娟的帮助辅导下,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

现将实习期间的教育教学工作的基本情况总结如下:1、听课教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。

实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。

我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课,这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我耳目一新。

先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理,最后是师生交流情况等。

这次听课让我觉得,学校教学要求的不仅仅是学科教育知识,还有很多其它的技能技巧。

自那天起,我根据课程表去听课,做好详细记录,以能在最短时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。

备课是教学的开始,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况。

在备课的时候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上课的每一句话写出来。

在备好课后,首先要把教案交给吴老师修改,吴老师会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。

师范生个人总结8篇

师范生个人总结8篇

师范生个人总结8篇第1篇示例:在专业知识方面,我通过课堂学习和实习经历,积累了相对系统的教育理论知识和实践技能。

在课上,我认真听讲,积极参与讨论,注重知识传授和技能培养的结合,提高了自己的理论素养和实践能力。

在实习中,我深入课堂,观察教学,与学生互动,体会教学的复杂性和多样性,提高了自己的教学水平和组织能力。

在思想素质方面,我注重理论的学习和实践的反思,努力提升自己的价值观和人生观。

通过对师范教育的系统学习,我深入理解了师德师风的重要性,认识到教育事业的伟大使命,牢记教师应有的责任与担当。

在实践中,我不断反思自己的教学行为和教育观念,不断调整自己的教学方式和教学态度,不断提升自己的专业素养和业务水平。

在实践经验方面,我通过多次教学实习和社会实践,积累了丰富的教育经验和社会阅历。

在教学实习中,我有机会和优秀老师合作,观摩他们的课堂,学习他们的教学方法,积累了宝贵的教学经验和方法技巧。

在社会实践中,我走进社区、企业、农村,了解不同学生群体的需求和特点,拓宽了自己的视野和经验范围,为将来的教育工作积累了丰富的经验和智慧。

在个人修养方面,我注重身心健康和自我提升,努力塑造自己的良好品格和积极形象。

在大学的四年里,我保持了健康的生活作息,坚持运动健身,培养了自己的身体素质和心理素质,保持了良好的心态和心境。

我自主学习外语技能、职业技能和交流能力,充实了自己的知识储备和能力硬实力,提升了自己的综合素质和竞争力。

第2篇示例:师范生是指专门接受师范教育,准备从事教师职业的大学生。

对于师范生来说,他们不仅要具备专业知识和教育技能,还要具备良好的师德师风和社会责任感。

在大学期间,师范生接受系统的师范教育,培养学生发展全面的素质和能力。

在接受师范教育的过程中,我逐渐认识到一个好教师不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验,还要有高尚的品德和人格魅力。

只有这样才能得到学生和家长的尊重和信任,更好地完成教学任务。

我注重培养自己的师德师风,努力做到言传身教,成为学生们的榜样和引路人。

实习收获总结师范(5篇)

实习收获总结师范(5篇)

实习收获总结师范(5篇)实习收获总结师范(5篇)实习总结是对整个实习期间所学的知识和经验的一个回顾,可以让实习生在结束实习后能够更清晰地了解自己取得了哪些进步和成果。

今天小编在这给大家整理了一些实习收获总结师范,就让我们一起来看看吧!实习收获总结师范【篇1】除了教学、教学实习调查,班主任工作也是实习过程中的重要部分。

作为班主任工作我坚持做到积极负责、认真到位、处处留心。

在第一周我基本上就了解了班级的基本情况,包括学生姓名及班委组成。

和学生熟悉以后学生们对我都表现得很友好,我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题,并且我总能以大姐姐的身份来开导他们。

班主任工作,我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。

同时,积极主动向原班主任学习,询问班级相关情况,并针对个别学生进行谈心,培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯以及积极乐观的人生态度。

四次主题班会:“如何进行有效的复习”、“阳光总在风雨后”、“感恩的心”和“志当存高远”都收到了良好的效果,并得到学生和原班主任的认可。

在班主任中作中,我遇到的最大难题就是如何教育那些纪律特别差的学生。

原班主任及科任老师跟我说过,对那些学生不能不凶,要不他们根本就不会听你的话,凡是不听话的该罚则罚。

但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。

所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。

有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,上课睡觉、说话的次数少了,,也比较认真地完成作业了。

整个班级在宿舍卫生评比中扣分少了,拿满分的次数多了,在我的心里面,由衷高兴之情自然不言而喻。

但是有一件事却是让我十分的遗憾,我们班上的一个男生因与英语老师(女老师)发生冲突,就动手打了英语老师,因行为十分的恶劣,第二天就被家长领回家永远结束了学校生活。

虽说这件事与我毫无关系,但是我仍觉得很内疚,毕竟是在我实习期间发生的事件,是我没有做好学生的思想教育工作。

师范生实习生实习情况总结(5篇)

师范生实习生实习情况总结(5篇)

师范生实习生实习情况总结(5篇)师范生实习生实习情况总结(5篇)实习总结过程中,可以明确未来的教育职业发展方向,并祛除一些不必要的迷茫和困惑。

今天小编在这给大家整理了一些师范生实习生实习情况总结,就让我们一起来看看吧!师范生实习生实习情况总结篇1今年我进行了为期一月的教育实习。

一个月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。

在校领导、教师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情景如下:教学任务。

在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。

共完成了4个新课时的教案,进行1-2节课的试讲,得到指导教师、带队教师和同学们的意见和提议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。

了解教师的工作安排并参与团体备课。

指导教师的授课做教案式记录。

一月的实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的应对面的教学。

三周的实习,此刻回想起来,短短的实习生活,感觉能够说不错,。

当我漫步在实习的学校里,那出自学生的一声声“教师好。

”“教师好”的感觉真好。

近一个月的实习,令我感慨颇多。

我实习的班级是小学一二年级的小学生。

他们都是一些7,8岁的孩子。

又可爱,又活泼,又好动,又调皮。

开始与他们接触我还有些紧张,常常不明白应当从何下手。

无所适从。

可是随着对他们的熟悉。

很快的.就能够和他们打成一片。

我也很快的进入的教师这个属于我的新主角。

听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自我的第一篇“处女作”。

当然,刚开始心境异常紧张,可是慢慢的就放松下来了。

算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。

课讲完后。

同学和教师都对我进行了肯定。

同样同学和教师也给我提出了一些不足。

针对这些不足,给我说明了改善的方法。

指导教师细心指导,帮忙修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。

很快。

就到第二周。

到了我第二次上讲台的时候了。

早上先是给二班上课。

师范生个人总结优秀6篇

师范生个人总结优秀6篇

师范生个人总结优秀6篇我们在写个人总结时,应理性地分析自己的优点和缺陷,个人总结让我更有自信面对挑战和困难,XX小编今天就为您带来了师范生个人总结优秀6篇,相信一定会对你有所帮助。

师范生个人总结篇1实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,把理论和实践结合起来,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的理论知识分析并解决实践问题的能力。

三年来,我以作一名高素质的优秀师范生为目的,全面要求自己,不断追求进步,不断完善自己,超越自己。

近来一段时间的实习,使我真正体会到做一名老师的乐趣,同时它使我的教学理论变成教学实践,使虚拟的教学变为真正的面对面的校园。

回显前一段时间的实习工作,感觉可以说是不错的,当我漫步校园,那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好!我选择的是自主实习,正式实习自9月5日到9月30日结束,实习虽然只是短暂的近一个月时间,却是我大学生活中最精彩的一段。

初为人师,酸甜苦辣,百般滋味,尽在心头,回想当初,我怀着热情而又年轻的心奔赴实习学校,心中有一些激动,一丝忐忑,时间转瞬即逝,告别之际,看到学生们脸上的不舍,在这近一个月的实习里,丝丝点点都在我心中留下深深的烙印。

我所实习的是九年级的数学,我的实习指导教师兼班主任是一位亲切风趣又朴素大方的青年女教师雷老师。

我的实习主要有教学实习和班主任实习两方面。

“养兵千日,用兵一时”,三年大学的锤炼,让我积淀了一定的理论知识,却缺乏实践。

到实习学校后,我尽快适应环境,向班主任,科任老师了解学生情况、上课情况,我发现我所担任的这个班级是一个十分活跃的班级,班里的学生也很听话,对数学这门学科普遍都还是有兴趣的,但是还有一小部分学生数学基础不扎实,几何部分很困难。

针对这种情况,课间和午自习的时候,我都帮助他们答疑,帮助他们如何着手解答几何题。

实习第一周,基本上都是听课。

我听了年级里所有数学老师的课,吸收了不同的教学风格,同时从课堂上了解学生上课反应以及观察老师是如何引导学生,如何调动学生的积极性。

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师范生实习个人总结师范生实习个人总结(一)经过两个月的实习,我收获了很多,也懂得了许多,同时也成熟了不少。

下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结:教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。

教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型:好学的,不学的,想学但又学不进的,想学好但成绩就是上不去的学生。

整个班的基础是参差不齐的。

所以在设计一堂课的教学资料时,要思考到的问题很多。

如一、课前:是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。

二、课时:设计的教学活动是否能激起学生的兴趣,从而使他们能够用心参与、配合。

三、课后:是否到达这节课的教学目的,教学成果,即不一样层面的学生是否掌握了他们就应要掌握的知识。

对于一个普通班来说,不可能要求每一位学生都能一学就会,一听就懂,一说就明。

要分层次去要求不一样类型的学生。

如:成绩相对较好的学生,就要求他们能在课堂内能够消化这节课的重、难点。

成绩中等的学生,要求他们至少要理解70%的教学资料。

成绩较差的学生,只能要求他们理解40%的知识点。

完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放下一切了。

对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词,就算是棒的了,就值得表扬!在普通班上课,必须要鼓励、肯定多于批评、否定。

首先,普通班的孩子自信度就不够,又加上害羞,胆小,怕错被人笑,所以教师必须要多鼓励他们,表扬他们,更多是给予他们肯定的目光和话语。

让他们渐渐突破自我,改变自我,从而相信自我,那就成功了。

还有普通班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好,更活跃。

作为老师,不仅仅要关注自我的教学,更要善于观察学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。

透过两个月的实习,我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说:“因为听不懂所以想睡觉,因为不明白所以会走神,因为学不进所以会发呆。

”一个班只要有一部分学生有以上状况,那么就会影响到整个班级的课堂氛围,也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。

这个问题细想,其实根源还在于老师如何教?一节课40分钟,该如何把持?如何分配?应对学生的上课状态,教师能否及时做出适当的调整,教师的应变潜力是否高明?所以学生不是想象中的那么好教,课也不是那么好上的啊,老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习,自我也获得了一点点的教学经验,但我明白,这还远远不够呢。

“经验”这东西是要靠长时光的不断积累,实践,总结,不断摸索,才能有更深的体会,才能获得更多宝贵的财富。

两个月的实习所获得的教学经验,也使我明白了教授学生知识,如果仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。

俗话说得好:“要给学生一碗水,自我就要先有一桶水。

”班主任工作:汗水凝成的结晶,只有在成功时才显得有价值。

其实,班主任这一职位很不好做,不仅仅辛苦,而且职责、义务、工作也很多。

在当实习班主任的过程中,我从我的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。

比如,如何与不一样类型的学生谈心,如何帮忙后进生转化成为先进生,如何与学生的家长打交道等等,这都是班主任的工作。

虽然这些经验都是十分宝贵的,但是我也没有完全照搬。

是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不一样。

第二,是我觉得我与学生年龄相近,不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟,这也是我的优势所在,所以应当加以利用。

因此,在与学生平时的交往中,我渐渐构成了一套既有自我风格,又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法,而且效果还不差。

比如,我和我们班上的一位同学应对面聊天、谈心时,她告诉我她上小学时,各科成绩都很好,学习对她来说,简直就是一种乐趣,但是此刻状况就完全不一样了,各科成绩都不均衡,数学较差,语文也不够稳定,就连自我的强项英语有时也会有考不好的时候。

当我问她其中*主要的原因时,她告诉我,此刻的她对学习失去了原有的兴趣和信心,主要还是因为有男孩子追求她,向她表白了。

这多少对她的心理都会产生必须的影响和无形的压力,也是造成她分心的原因之一。

而这些事,她都没有和班主任说过,原因是怕班主任用异样的眼光看她,也不知从哪和班主任说起。

我听了之后并没有直接反对她的一些想法,而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实状况。

期望能渐渐地开导她,使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重,并引导她自觉地把心思放到学习上来。

透过每一天对她的观察和时不时的交谈,也发现她有所改变,也正在改善、进步中。

也真心地期望她能继续努力且坚持。

只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流,谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法,找到与学生的共同话题,学生也会愿意向你吐露他们的心声,从而发现问题,改善问题,解决问题。

师范生实习个人总结(二)为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时光里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。

但自我*大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自我满意的成绩。

我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。

首先,在英语教学方面。

按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。

从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。

真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。

实习期间试讲时,应对的也是自我的同学,每位同学都十分的excellent。

但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,理解新知识的速度也不一样。

而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。

但这有是我们在上课时经常碰到的问题。

再加上自我此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自我的整个教学流程。

往往在出现这种状况的时候,我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。

初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。

在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。

结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅仅学生觉得烦,*后连自我都觉得枯燥无味了。

真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。

经过仔细地分析,发现自我的课*缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。

在紧之后的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。

这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。

从课堂的实际状况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

其次,在实习班主任工作方面。

按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。

为了能够有更多的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。

我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。

刚开始应对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自我的话。

但是,这种想法在*天做班主任的时候就被否定掉了。

我紧张得忘记了自我的身份---实习老师。

在学生们的眼中,老师都是很“神圣的”,只要我出此刻教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。

在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读状况,值日生打扫卫生的状况。

在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。

另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教育。

透过这一次的实习班主任工作,自我初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时光里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。

但自我*大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自我满意的成绩。

我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。

首先,在英语教学方面。

按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。

从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。

真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。

实习期间试讲时,应对的也是自我的同学,每位同学都十分的excellent。

但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,理解新知识的速度也不一样。

而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。

但这有是我们在上课时经常碰到的问题。

再加上自我此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自我的整个教学流程。

往往在出现这种状况的时候,我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

师范生实习个人总结(三)教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基础。

xx月xx日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情。

第二天下午与学校领导见面。

下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等,同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。

再之后,各指导老师到达会议室,我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的*次交流,并在很短时光内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级,我们很快就进入了实习教师的主角。

下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。

一、教学方面听课:学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,思考到高一年级学生的特点,一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。

在这期间,我听了不一样老师的课,我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套,即有属于自我的教学特色:,杨老师上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。

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