学前班比大小课件
幼儿园小班比大小课件
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02
比大小课件内容
比大小的认知
认识大小的概念
通过实物对比，使幼儿了解大和小的概念，能够区分物体的 大小。
认识比较符号
让幼儿了解“>”和“<”这两个符号的含义，知道它们代表 的是比较大小的意思。
比大小的方法
通过观察比较
让幼儿通过观察比较两组物体的数量，理解多和少的概念，从而推断出哪个更 大或更小。
主题。
教学方法多样
比大小课件采用了多种教学方法 ，如图示、游戏、互动等，能够 吸引学生的注意力，提高教学效
果。
教学资源丰富
比大小课件中包含了大量的图片 、动画、音效等教学资源，能够 丰富课堂内容，激发学生的学习
兴趣。
未来发展方向与展望
智能化教学
未来可以将比大小课件与人工智能技术相结合，实现智能化教学 ，根据学生的学习情况自动调整教学策略，提高教学效果。
幼儿能够运用数学思维解决实际 问题。
幼儿能够培养初步的数学思维能 力。
增强幼儿解决问题的能力
幼儿能够理解问题的基本含义 。
幼儿能够尝试独立解决问题。
幼儿能够培养初步的逻辑思维 能力。
05
比大小课件总结与展望
比大小课件总结
教学目标明确
比大小课件旨在帮助幼儿园小班 学生掌握比较大小的基本概念和 技能，教学目标明确，内容紧扣
通过排序比较
让幼儿对一组物体进行排序，理解顺序的概念，从而推断出哪个更大或更小。
比大小的应用
在日常生活中应用
让幼儿在日常生活中能够运用比大小的 知识，比如比较玩具的大小、比较食物 的多少等。
VS
在数学学习中应用
让幼儿在学习数学时能够运用比大小的知 识，比如比较数字的大小、比较图形的大 小等。
2024版《比较大小》PPT课件小班数学
01课程介绍与目标Chapter课件背景及目的背景目的知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求适用范围及对象适用范围适用对象02数字大小概念引入Chapter数字大小定义及意义定义意义数字大小概念是数学基础知识之一，对于孩子认识数字、理解数量关系、进行数学运算等方面都有重要意义。
01购物时比较价格高低020304比赛时比较得分多少测量时比较长度、重量等数值大小时间安排时比较时间长短生活中数字大小应用举例引导孩子关注数字大小关系03数字大小比较方法讲解Chapter观察法：直观比较数字大小视觉感知数字排列数字比较符号操作法：通过实物或图片操作比较实物比较利用生活中的实物，如水果、玩具等，让幼儿通过比较实物的数量来感知数字的大小。
图片操作使用数字卡片、点子图等图片资源，让幼儿通过操作图片来比较数字的大小。
配对游戏设计数字与相应数量的物品进行配对的游戏，让幼儿在游戏中学会比较数字的大小。
游戏法：运用游戏形式进行数字大小比较竞赛游戏排序游戏组织数字大小比较的竞赛游戏，如“数字抢答”、“数字对对碰”等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
角色扮演游戏04数字大小比较实践活动设计Chapter引导幼儿观察数字序列，找出其中的规律。
通过PPT 课件展示正确答案，并给予幼儿鼓励和肯定。
活动目标：通过观察和思考，找出数字序列中的规律，并填写缺失的数字。
活动过程010402050306活动一：找规律填数字01活动目标：通过游戏的方式，让幼儿学会按照数字大小进行排序。
02活动准备：PPT 课件展示一组打乱顺序的数字，如5、2、8、1、7。
03活动过程04介绍游戏规则，要求幼儿按照数字大小进行排序。
05将幼儿分成若干小组，每组选一名代表上台操作。
06通过PPT 课件展示排序结果，评比哪组排得又快又准。
活动二：排序游戏活动目标通过接龙游戏，让幼儿进一步巩固数字大小比较的能力。
活动准备PPT课件展示一组数字卡片，每张卡片上有一个数字。
《比大小》公开课PPT1
( 3)
( 2)
（ ）个
与 同样多
（ ）个 （ ）个
2＜3
（ ）个
(5) (4) 5＞ 4
课后练习
2.
42 4＞ 2
54 4＜5
31 1＜3
课后练习
3. 涂一涂，比一比。 （教材P19 第6题）
与 同样多 比多 比少
4=4 5 >4 3<4
课后练习
（教材P19 第8题）
4. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
3 1~5的认识和加减法
第2课时 比大小
情境导入
有多少只猴子？这些水果够分吗？
新知探究
和 同样多
3＝ 3
等号 读作：3等于3
新知探究
比多 3＞2
大于号 读作：3大于2
新知探究
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
新知探究
“＞”“＜”“=”的书写
=><
巩固练习
1.
（教材P17 做一做1）
2= 2 2< 3 5>4
巩固练习
与 同样多 （教材P19 第6题）
（教材P17 做一做2）
2. （教材P17 做一做1）
（教材P19 第6题） （教材P17 做一做1）
（ ）个 （教材P17 做一做1）
5
（教材P19 第6题）
>2
3 <5
下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
（ ）个
有多少只猴子？这些水果够分吗？
（教材P17 做一做2） （ ）个
下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
（教材P17 做一做2）
（教材P17 做一做1）
学前班比大小ppt课件
重叠法
将两个物体重叠在一起， 观察它们之间的重合程度 来判断大小。
测量法
使用测量工具（如尺子、 量杯等）来测量物体的尺 寸或容量，从而比较大小 。
17
实例演示与操作练习
01
实例演示
展示一组大小不同的物体（如球、积木等），让儿童观察并指出哪个最
大、哪个最小。
02
操作练习
让儿童自己动手操作，比如按照大小顺序排列一组物体，或者从一堆物
05
2024/1/26
04
游戏进行
组织儿童按照游戏规则进行游戏，观 察儿童在游戏中的表现，及时给予指 导和帮助。
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06
课程总结与延伸拓展
2024/1/26
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课程重点内容回顾
2024/1/26
比大小的概念
通过比较两个数的大小，理解“大于”、“小于”和“等于”的 含义。
比大小的方法
学习使用数数、一一对应和比较符号等方法来比较大小。
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实物大小概念及意义
实物大小是指物体所占空间的大小， 是物体的一种基本属性。
对于学前儿童来说，了解和掌握实物 大小的概念有助于培养他们的观察力 、比较能力和逻辑思维能力，为日后 的学习和生活打下基础。
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实物大小比较方法
观察法
通过观察物体的形状、面 积、体积等特征来比较大 小。
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游戏化教学活动实施过程
游戏准备
选择合适的游戏场地和道具，营造游 戏氛围，激发儿童的游戏兴趣。
02
游戏导入
通过故事、谜语、歌曲等形式引入游 戏主题，引导儿童进入游戏情境。
01
03
游戏规则讲解
清晰讲解游戏规则和玩法，确保儿童 理解并掌握游戏要求。
《比大小》PPT课件幼小衔接数学
《比大小》PPT课件幼小衔接数学•课程介绍与目标•数字大小比较基础•图形与实物比较方法•练习题与案例分析•游戏化教学活动设计•家长参与和辅导建议•总结回顾与拓展延伸目录01课程介绍与目标《比大小》课程背景数学启蒙教育的重要性数学作为一门基础学科，对于培养幼儿的逻辑思维能力、分析能力和解决问题的能力具有重要作用。
幼小衔接阶段的特点幼小衔接阶段是幼儿从幼儿园过渡到小学的关键时期，需要适应新的学习环境和课程要求。
《比大小》课程的意义通过《比大小》课程的学习，可以帮助幼儿掌握比较大小的基本概念和方法，为后续的数学学习打下基础。
03情感态度与价值观目标激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
01知识与技能目标掌握比较大小的基本方法，能够正确比较两个数的大小关系。
02过程与方法目标通过观察、比较、操作等实践活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
教学目标与要求课程总结课程导入通过生动有趣的动画或图片，引导幼儿进入学习状态，激发学习兴趣。
范例演示通过具体的例子演示如何比较两个数的大小关系，帮助幼儿理解和掌握比较大小的方法。
互动练习设计多种形式的互动练习，如选择题、填空题等，让幼儿在实践中巩固所学知识。
包含课程名称、适用年级、作者等信息。
课件封面知识讲解详细讲解比较大小的基本概念和方法，包括大于、小于、等于等符号的含义和使用方法。
回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
课件内容与结构02数字大小比较基础1 2 3介绍数字的定义、特点，以及数字在日常生活中的应用。
了解数字的基本概念通过举例和互动游戏的方式，让幼儿了解数字从小到大的排列顺序。
学习数字的顺序展示数字卡片，教授幼儿正确识别每个数字的形状和读音。
识别数字的形状和读音认识数字及顺序相邻数字大小关系理解相邻数字的概念01解释相邻数字的定义，并通过实例加以说明。
比较相邻数字的大小02通过比较相邻数字的大小，让幼儿掌握数字大小比较的基本方法。