小学生作文【难忘的一节课 】5篇

小学生作文【难忘的一节课】5篇

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今天上午第一节课我们班是语文课，谢老师安排我们表演课本剧《陶罐和铁罐》。

谢老师说：每组选派二位代表上台表演吧，看那组表演得最好。好！谢老师刚说完，各组的组长马上召集本组同学选兵拣将。全教室都哄了起来，有自荐的，有他荐的，有投票选举的，还有抓阄的。其热情似乎不亚于国家奥运会代表团成员的选拔。每个小组都想派出奇兵良将夺取这场表演赛的第一名。

不一会，各组的上台表演名单亮相了。第一组是马倩倩和叶文学，第二组是杨诗和陈盈盈，第三组是王科和黄卓龙，第四组是陈朗和蔡福森，第五组是是吴田田和陈进荣。老师先让第五组的代表表演。对课文背得滚瓜烂熟的吴田

田和陈进荣表演起来却有点笨手笨脚，逗得大家阵阵发笑。第二个出场的是陈朗和蔡福森，平时全班公认有演员天才的他俩，表演起来却有点情不对题。第三个出场的是王科和黄卓龙，以对题的表情和熟练语言博得大家的好评。第四个出场的是杨诗和陈盈盈，平时并不怎么起眼的他俩，以默契的配合、娴熟的语言、刚到好处的表情获得大家的阵阵喊采。最后出场的是马倩倩和叶文学。平时大胆开朗的马倩倩演陶罐，平时胆小内向的叶文学演铁罐，真有点和剧中陶罐和铁罐气质相符。表演开始了，马倩倩果然表演得十分威风、神气和高傲，真似骄傲的陶罐，叶文学却演得十分懦弱，不象铁罐那样争强好胜。

表演完了，谢老师和我们评排各组的名次。结果是第二组第一名，第一组和第三组第二名，第四组和第五组第三名。又评选出最出色的小演员，她就是女生马倩倩。谢老师又叫马倩倩和她表演一次。这一次，她们俩表演得更精彩

更引人发笑。马倩倩真象一个老练的演员。

呤她们俩刚表演完，下课的铃声响了。哎，这节课怎么这么短啊？它太迷人了，真是我难忘的一节课。小学生作文【难忘的一节课】2

从一年级到三年级，我听过很多老师讲课，但我最难忘的还是卢老师给我上的一节实验课，这节课有仅让我体会到了学习的乐趣，而且使我明白了一个科学道理。一上课，老师从塑料袋里拿出两块大小不同的土豆，我奇怪地想：老师拿土豆来做什么呀？这时老师又从袋子里拿出两个大小不等的杯子，一个浅蓝色，一个是橙黄色，两个杯子里都装满了水。接着老师神秘地说：如果我把这两块土豆放到杯子里，结果会怎样呢？同学们在座位上议论纷纷，有的说大的沉，小的浮，有的说两块都沉，正当吵得不可开交的时候，老师严肃地说：让事实来说话吧！老师把小土豆放进蓝色杯子里，小土豆居然沉下去了，

再把大土豆放进橙色杯子里，大土豆却了浮了上来，看到这现象我觉得不可思议，但我左思右想，却想不出老师用了什么招数使大土豆沉了下去。最后老师叫我们观察两杯水的颜色，我们才发现两杯水确实有些不一样，浅蓝色杯子里的水更清，而橙色杯子里的水更浑。难道水更浑土豆这会浮吗？有同学向老师提出问题。老师和蔼地说：橙色杯子里的水放了盐，盐水的密度大于土豆的密度时，土豆就会浮起来，而清水平的密度比土豆的小，所以土豆就会沉下去。听了老师的解释，我才恍然大悟。这样的课真进有趣，我真希望每节课都这样上。小学生作文【难忘的一节课】3 我今年已经是个五年级的学生了，在这五年中有引人入胜的语文课，奥秘重重的数学课，但其中使我更难忘的是一节自然课。这节又是自然课，老师大步流星地走进了教室。紧张了整整一天的我们一下子就打起了精神老师这回又要做什么实验呢？上课了，

只见老师手里拿着一叠照片。大家都丈二和尚摸不着头脑，老师这葫芦里到底卖的是什么药？上课要照片干什么？难道是要选美？老师看着我们这个样子，不紧不慢的说了一句话：请几位同学上来把这些照片母子配对，或者祖孙三代的放在一块。听了这话，我们更加糊涂了，这本书里好像没有这个内容吧？不过，上去试一下也不是件坏事。老师选了几位表现好的同学，上来配对，我也有幸成为其中的一员。这下子，教室里立刻沸腾起来：这张照片应该是放在这里，不对不对，这张照片和这个更加像一点。，我觉得这个放在那里更好教室里热闹了一会儿，又恢复了平静。这个时候，站在一旁的老师走了上来，说：今天我们要上的课是基因的遗传。你们长得像你们的父亲和母亲，而他们又像你们的爷爷奶奶和外公外婆。你们去外面，肯定有人说过你的哪里长得很像谁你们的配对绝大多是对的，可是有一小

部分错了。他们遗传父母的不多，一部分变异了，但是基因是永远不变的。现在，可以做亲子鉴定，分析DNA来确定你是不是他们的亲人。通过这节课，使我懂得生命的起源只是一个细胞，细胞里有细胞核，细胞核里有染色体，这些从父母那里遗传来的染色体使我成为这个世界上独一无二的人！这是一节难忘的自然课，老师的教学方法也别出心裁。使我懂得了什么叫基因，也了解了DNA的神秘小学生作文【难忘的一节课】4

今天，潘老师有事不在，学校派了一位既严肃，又说话风趣幽默的冯老师来给我们上课。冯老师上的课确实令人难忘。他上的写作课开始我们还以为是在上文字游戏课，觉得新奇有趣。在讨论中间，冯老师跟我们说了福字的来历。他说：古代的人相信迷信，以为有神灵鬼怪，所以常常祭祀请求上苍保佑他们平安增福。他们就在祭坛上摆上祭祀的物品，这就是福字左边表示的祭坛的由

来，那是指一张祭桌。右边是表示一坛酒，一横表示酒坛的盖子，口字表示酒坛的口子，而下面的田字是指酒甏。噢，听了冯老师的讲解，我们恍然大悟，原来这福字还有这么大的学问，怪不得这个福字写成衣字旁就错了，因为从道理上来讲就不通，以后我再也不会写错这个福字了。后来，我们又讨论研究了众字的造字原因。通过讨论，我们也知道了，一个人成单，两个人成双，还可以写成俩，三人就成众。群众群众就是说三人以上聚集在一起就成了群众了。还有一个最有趣的问题是日字加一划可以组成哪一些字。对这个问题，大家都觉得很有兴趣，因此在回答这一道题目的时候纷纷举起了手，都想要自己来回答。冯老师的办法也真够绝，他让我们能够组成五个字以上的同学站起来。好，这一下全班同学都站了起来。后来，冯老师让只能够组成五个字的同学坐下，组成六个字的同学坐下站着的人越来越少。到九个字的时候还有十一个学生站