一轮复习细胞呼吸高考模拟题(附详细答案)

1．（2011海南高考）关于细胞呼吸的叙述，正确的是

A.种子风干脱水后呼吸强度增强

B.土壤淹水可导致根系发生厌氧呼吸

C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖

D.小麦种子萌发过程中需氧呼吸逐渐减弱

2（09全国II卷1）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是

A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行

B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸

C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸

D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用

3.(2011·深圳质检)下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量μL·g－1·h－1)。

据表分析下列说法错误的是（)

A.同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异

B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛

C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量

D.不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关

4．（2010佛山质检）在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应( )

A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行

C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行

D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行

5.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是 ( )

A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸

B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 mol

C.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵

D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸

6.下面关于细胞呼吸的叙述正确的是 ( )

A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度

C.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量

24．在水稻叶肉细胞呼吸作用过程中，细胞质基质、线粒体基质代谢的共同点是（）

A 都产生[H]

B 都产生CO2

C 都受温度的影响

D 都释放大量的能量

25.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，

产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时( )

A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸

B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/3

C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气

D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2

26.右图是一个验证绿色植物进行光合作用的试验装置。先将这个装置放在暗室中24小时，然后移到光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液，瓶口密封。

（1）数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘数滴，而叶片

颜色无变化，证明叶片中，说明了。

（2）摘下瓶外一片叶片，经处理加碘液数滴，则叶片颜

色，说明。

（3）瓶内氢氧化钠的作用是。

（4）将盆栽植物先放在暗处24小时的作用是。

（5）实验中，用来溶解叶片中的叶绿素，用

来检验淀粉的生成。

27.(2010·南通质检)下图Ⅰ表示人体有氧呼吸的过程，其中①～③表示相关过程，甲、

乙表示相应物质。请据图回答：

(1)图Ⅰ中物质乙表示，过程②的正常进行，还需要作为反应物。

(2)图Ⅰ中热能产生的意义在于。

(3)运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象，主要原因是肌细胞中产生了乳酸，图Ⅱ中代表乳酸浓度变化的曲线是。现代健身提倡进行有氧运动，请举出一个具体的例子并说明此运动类型的优点：。

28.如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，

请据图回答：

(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是。

(2)P点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的

面积所代表的生物学含义是。

(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。

(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释

放的CO2相比(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。

(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的

是。你认为氧浓度应调节到点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由。

29.（11深圳质检）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实

验。请分析作答：

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。

现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。

有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：。

②装置中C瓶的作用是，B瓶中澄清的石灰

水还可用代替。

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，

探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置

编号为Ⅲ)如何设计？

。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

22

糖的量是有氧呼吸的倍。