高三生物一轮复习优质课件3：细胞呼吸
合集下载
一轮复习细胞呼吸ppt课件
,酵母菌细胞有产氧生呼C吸O2的场所是
。
乳酸发酵
酒精或乳酸
线粒体基质
线粒体基质(有氧呼吸)和细胞质基质(无氧呼吸)
12
(5)无氧呼吸产物不同的直接原因是
于
。
（6）细催胞化呼反吸应的的意酶义的：种类不同
；
控制酶合成的基因不。同
为生物体的生命活动提供能量 为生物体内其他化合物的合成提供原料
,根本原因在
有氧呼吸的第。一二阶段 。
；AT有P的氧利呼用吸的第三阶。段 。
三个阶段。
有氧呼吸的第三阶段
（葡萄糖和水） （与氧气结合形成水）
各项生命活动
有氧呼吸的第二阶段
3、能量变化：
量：少量少量大量
质：有机物中稳定化学能转变为热能和ATP中活跃化学能
9
4、写出总反应式（标出O元素的去向）
例：在一密闭环境中，给酵母菌提供适宜条件和18O2。短期内，首先检测到放射性的呼吸产物
是
；一段时间后，能检测到放射性的呼吸产物还有
。
H2O
CO2
10
知识点二：细胞呼吸的基础知识 （二）总结无氧呼吸过程：
场所 反应物
第一阶段 细胞质基质
葡萄糖、ADP、Pi
第二阶段 细胞质基质
丙酮酸、[H]、ATP
生成物
丙酮酸、[H]
乳酸或酒精和CO2
能量（多少）
少量
不产生能量
书写两种类型无氧呼吸反应式及对应的生物类型：
胞
把沉淀的酵母菌破碎后，
质
再次离心为上清液和沉淀
基
细
物
质
胞
器
有氧条件，都加葡萄 糖，产物为：
丙酮酸
都加丙酮酸，产物为：
【课件】高三生物一轮复习课件第三单元 第3、4课时 细胞呼吸的原理和应用
四、影响细胞呼吸的因素及应用
细胞呼吸原理的简单应用
(1)利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。利用酵母菌制作馒 头、面包。利用乳酸菌无氧呼吸产生乳酸；利用酵母菌无氧呼吸产生酒精。 (2)提倡慢跑等有氧运动使细胞进行有氧呼吸，避免肌细胞产生大量乳酸。 (3)作物中耕松土、稻田适时排水有利于改善氧气供应来促进作物根系的呼吸作用， 有利于作物生长。 (4)储藏果实、蔬菜时，采取低温、低氧等措施减弱果蔬的呼吸作用，减少有机物的 消耗。 (5)包扎伤口应选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料。为伤口创造有氧的环境， 避免厌氧菌的繁殖，有利于伤口的愈合。 (6)皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，需清理伤口并注射破伤风抗毒血清等。防止破伤 风芽孢杆菌可通过无氧呼吸进行大量繁殖。
C.罗哌卡因能促进线粒体对氧气的利用
D.罗哌卡因可通过抑制蛋白质的功能从而抑制H＋的运输
对位练习
步步高P63 T5.与传统的水稻、小麦等粮食作物相比，玉米具有很强的 耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。玉米的营养价值较 高，是优良的粮食作物。下图是玉米不同部位的部分细胞呼吸流程图， 下列相关叙述正确的是
现象5：当剧烈运动（如400m跑）后，你已不处于运动状态，为 什么还会持续急促呼吸一段时间?
二、无氧呼吸
1）概念:是指细胞在没有氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分 解成不彻底的氧化产物,释放少量能量,生成少量ATP的过程。 2）场所:细胞质基质
3）过程
思考：无氧呼吸过程中[H]的来源和去路是怎样的？
D 物的呼吸方式和用于呼吸的能源物质。下列叙述错误的是( )
A.水淹时植物根细胞的RQ>1，该植物根细胞呼吸的产物可能有酒精 B.若测得酵母菌在葡萄糖培养液中的RQ＝1，说明进行的是有氧呼吸 C.若测得某植物种子在萌发初期的RQ<1，该植物种子可能富含脂肪 D.人体在剧烈运动的时候，若呼吸底物只有葡萄糖，RQ会大于1
2024届高三一轮复习课件细胞呼吸的方式和过程
考点一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
4.产物检测与实验现象
条件
澄清的石灰水的变化/ 出现变化的时间
甲组(有氧)
变混浊/快
重铬酸钾—浓硫酸溶液
无变化
乙组(无氧)
变混浊/慢
出现灰绿色
5.实验结论： 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
C6H12O6
酵母菌
有O2 无O2
CO2(大量)＋H2O C2H5OH＋CO2 (少量)
类型：有氧呼吸和无氧呼吸
考点一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
1.实验原理
细胞壁 细胞核 细胞质 细胞膜 液泡
一种单细胞的真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于异养兼 性厌氧菌，以出芽生殖的方式产生后代，生长周期短，增殖速度快
✓ 有氧呼吸→ CO2和水 ✓ 无氧呼吸→ CO2和酒精
考点一、探究酵母菌细胞呼吸的方式
②主要进行无氧呼吸
种子萌发初期
癌细胞
3.无氧呼吸与有氧呼吸的比较
2.无氧呼吸 (1)概念:是指在没有 氧气 参与的情况下,葡萄糖等有机物经
过不完全分解
,释放少量能量的过程。
(2)场所:全过程是在细胞质基质中进行的。
(3)过程
本质原因：
基因的选择性表达
考点二、细胞呼吸的方式和过程
2.无氧呼吸 (4)反应式
①产物为酒精: 植物、酵母菌等
C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+少量能量 。
第三单元 细胞的能量供应和利用
第3课时 细胞呼吸的方式和过程
第4课时 细胞呼吸的影响因素及其应用
考点1：探究酵母菌细胞呼吸的方式 考点2：细胞呼吸的方式和过程 考点3：细胞呼吸类型的判断及相关计算 考点4：细胞呼吸影响因素及其应用
高三生物一轮复习(必修一)课件：细胞呼吸 (共53张PPT)
H2O
+
大量 能量
一
二三
二三
酶
C6H12O6 + 6H2O+6O2
6 CO2+12 H2O + 能量
氧化 分解
能量
1mol葡萄糖
2870kJ
1161kJ ATP 1709kJ 热能
有氧呼吸产生的大部分能量都以_热__能___的形式散失，
用于维持人的体温。只有少部分的能量储存在_A__T_P_
中
，
有
二氧化碳，二氧化碳 你为何在线粒体基质中出现？ 你为何来自于丙酮酸？ 为何要吸纳6分子水 哪么多的[H]为谁生产？ 能量啊能量 又见能量出现
氧气，氧气 我知道[H]到了哪里 [H]在线粒体 在线粒体内膜传递 在那里产生了水 此时最美， 此时最美。 能量啊能量 主要来自这里！
可是[H]啊 为什么有时会还原丙酮酸？ 让它不再释放能量 你也没了更多的伙伴 你可知它转化为乳酸 还是酒精和二氧化碳？ 那聊胜于无的能量啊！ 是没有酶， 还是缺氧的无奈之选？
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
五、用细胞呼吸原理解释生活中的现象
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在适宜的通气、 温度和pH等条件下，进行有氧呼吸并大量繁殖；在无 氧条件下则进行酒精发酵。
醋酸杆菌是一种好氧细菌。在氧气充足和具有酒精 底物的条件下，醋酸杆菌大量繁殖并将酒精氧化分解 成醋酸。
有氧呼吸：
彻底分解
丙酮酸
无氧呼吸：
转化
动：丙酮酸
分解
植：丙酮酸
能量完
二氧化碳和H O 全释放 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
高三一轮复习细胞呼吸课件(共29张PPT)
（4）、水
在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的 增加而加快，随含水量的减少而减慢。
应用：
①作物栽培中，合理灌溉。 ②在作物种子储藏时，将种子风干，以减弱
细胞呼吸，减少有机物的消耗。
小结：
①在呼吸作用原理的应用中，若需要增强相 关植物或器官的呼吸作用强度，可以采取供水、 升温、高氧、低CO2等措施；若需减弱呼吸作用 强度，可以采取：干燥、低温、低氧、高CO2等 措施。
贮存。理由是_此__时__有__氧__呼_吸__较__弱__，__无_氧__呼__吸__受__抑。制，有机物的消耗最少 (4) 若 图 中 的 AB 段 与 BC 段 的 距 离 等 长 ， 说 明 此 时 有 氧 呼 吸 释 放 的
CO2与无氧呼吸释放的CO2相比一__样__多______(填“一样多”或“更多”或“ 更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的__1_/_3______倍 。
3、三看反应场所 ①真核细胞 ②原核细胞：原核细胞没有线粒体，故原核 细胞的细胞呼吸在细胞质和细胞膜上进行，其 呼吸方式应根据产物判断，若只有CO2和H2O产生 则为有氧呼吸，若还有乳酸或酒精产生，则还 存在无氧呼吸。
三、影响因素以及原理的应用
1.内因：遗传因素（决定酶的种类和数量） （1）不同种类的植物呼吸速率不同，如陆 生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。
无氧呼吸
• ①无线粒体的真核细胞（生物） ，如 蛔虫和哺乳动物成熟的红细胞
• ②产酒精的： 酵母菌、高等植物的根和果实等细胞 • ③产乳酸的： 乳酸杆菌、高等动物肌肉细胞、
马铃薯的块茎、甜菜的块根和玉米的胚
大 学 生 贫 困 助学金 申请书 范文
尊 敬 的 校 领 导: 我 叫 张 XX,是 网 络分 院1423班 的一 名学生 。我家 住XX 省 XX市 沿湖农 场的一 个偏僻 农 村 ,家 里 种 了10亩 地,以此 为生计 。爸爸 以前是 一名建 筑工人 ,常年 在外地 打工很 辛 苦 ,前 些 年 由于劳 累过度 ,得了腰 间盘突 出,花 了不少 钱治病 ,但始终 没痊愈 ,爸爸怕 花 钱 已 停 止 治疗,现 在只能 在家咬 牙坚持 打打零 工赚钱 供我上 学,我深受感动。妈妈 是 一 名 勤 劳 淳朴的 农民,在 家务农 ,平时省 吃俭用 ,10亩 田地妈 妈一人 打理,很 辛苦,但 是 妈 妈 很 坚 强从不 叫苦,贫 穷的家 庭让妈 妈打理 的井井 有条。 妹妹现 在考取 江苏高 等 示 范 学 院 ,每年要 交不少 学费,再 加上我 在这求 学,对 于家里 更是一 笔很大 的开销 , 家 里 的 那 点 积蓄很 快用光 。爸爸 妈妈很 坚强没 有打退 堂鼓,毅 然坚持 让我读下去,向 亲 戚 朋 友 东 拼西凑 再加上 贷款,终 于凑齐 了我的 学费,我 为我拥 有那么伟大的父母而
细胞呼吸(一轮复习)课件
第二阶段
在线粒体基质中，丙酮酸 和水在酶的作用下，分解 成二氧化碳和[H]，同时释 放少量能量。
第三阶段
在线粒体内膜上，前两阶 段产生的[H]与氧气结合， 释放大量能量。
有氧呼吸的酶
第一阶段
丙酮酸脱氢酶系
第二阶段
柠檬酸循环酶系
第三阶段
细胞色素氧化酶系
有氧呼吸的产物
第一阶段：丙酮酸 第二阶段：二氧化碳
温度对呼吸底物的影响
温度也会影响呼吸底物的运输和利用。在低温条件下，细胞膜的通透性降低，呼吸底物的运输速率减慢，从而影 响细胞呼吸速率。
氧气浓度对细胞呼吸的影响
低氧浓度
在低氧浓度下，细胞会进行无氧呼吸，产生酒精和乳酸。 无氧呼吸产生的能量较少，且对细胞的生长和发育不利。
中等氧浓度
在中等氧浓度下，细胞主要进行有氧呼吸，产生二氧化碳 和水。有氧呼吸产生的能量较多，且对细胞的生长和发育 有利。
通过调节细胞呼吸，促进伤口愈合和 康复。
药物研发
针对影响细胞呼吸的疾病靶点，研发 新型药物。
工业上的应用
发酵工程
利用微生物细胞呼吸产生的代谢 产物，如酒精、醋酸等。
生物电池
利用微生物细胞呼吸过程产生电流 。
污水处理
通过控制微生物细胞呼吸，促进污 水中有机物的降解。
THANKS
感谢观看
细胞呼吸的类型
总结词
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
详细描述
有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过一系列酶促反应将有机物彻底氧化分解 成二氧化碳和水，并释放能量的过程；无氧呼吸则是在无氧气的情况下，细胞通 过酶促反应将有机物分解成不彻底的氧化产物，并释放能量的过程。
细胞呼吸的场所
高三生物一轮复习课件3.2 细胞呼吸
不动
右移 只进行产生酒精的无氧呼吸
左移
右移 进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸
左移
不动 只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸
思考：如果想要校正装置二因温度、气压等物理因素引起的气 体体积变化，该如何设置对照实验？
注意： ①为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置进行灭菌、所测种子 进行消毒处理。 ②若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需将整个装置进行 遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
气；②灭菌
(2)检测CO2的产生，装置如图所示。
冷却：防止杀死酵母菌
耗尽B中的氧气
思考： 1、装置甲中的NaOH溶液的作用是？ 2、装置乙应封口放置一段时间后， 再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的原 因？ 3、实验设计需遵循对照原则，此实 验为何不设置对照组？
去除空气 中的CO2
此实验为对比实验，甲 溴麝香草酚蓝溶液
能量释放 有机物彻底氧化分解,释放大量能量 有机物分解不彻底,能量释放较少
相同 点
实质
氧化分解有机物,释放能量,生成ATP
相同 点
意义 联系
①为各项生命活动提供能量 ②为体内其他化合物的合成提供原料
第一阶段相同
1、细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述正确的是（ B）
A．动物细胞内能进行过程①②或过程①③ B．酵母菌的过程②只在线粒体中进行 C．过程①③释放的能量转移至ATP和酒精中 D．乳酸菌细胞内过程④不需要[H]参与
1．在探究酵母菌的呼吸方式的实验过程中，研究无氧呼吸的装置 在开始时溴麝香草酚蓝溶液不变色的原因是什么？
答案：瓶内在进行有氧呼吸，消耗的氧气和产生的CO2相等， 并没有CO2排到溴麝香草酚蓝溶液中。
高三一轮复习课件—细胞呼吸3省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
细胞呼吸是生物体活细胞中有机物旳氧化 分解、释放能量而且生成ATP旳过程。又叫 生物氧化。
细胞呼吸旳实质：
分解有机物，释放能量
二、细胞呼吸旳类型
（一）有氧呼吸
（二）无氧呼吸
（一）有氧呼吸旳过程
酶
Ⅰ阶段：1C6细胞质基质
4[H] + 2ATP
有氧呼吸三阶段
酶
Ⅱ阶段： 2 C3H4O3 + 6H2O线粒体基质20[H]+ 6CO2 + 2ATP
适量（一定浓度） KOH或NaOH溶 液
（一定浓度）葡 萄糖溶液、微生 物悬浮液各1 mL
细胞呼吸时二氧 化碳释放量与氧 气消耗量旳差值
（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温旳条件下，分别在不 同旳氧气浓度下进行试验（试验过程中微生物保持活性， 前三组试验所用微生物种类相同，第四组试验旳微生物是 乳酸菌），60分钟后读数。请补充下表有关旳内容。
，如幼苗、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率 下降。 • ③同一植物旳不同器官呼吸速率不同如生殖器官 不小于营养器官。 • (2)外因
呼吸作用速率 CO2释放量
呼吸作用在最适温度（25 ～350C ）时最强；超出 最适温度，呼吸酶活性下 降，细胞呼吸受克制。
生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、 水果。在大棚蔬菜栽培中，夜间合适降低温 度，降低有机物消耗，以提升产量。
CO2旳释放量
酵母菌细胞或植物器官呼吸作用强度与 氧浓度旳关系：
5 10 15 20 25 30 O2%
1、黑色代表有氧呼吸时二氧化碳旳生成量。 2、蓝色代表无氧呼吸产生旳二氧化碳量。 3、红色代表二氧化碳旳总生成量。
呼吸作用速率 呼吸作用速率
从化学平衡旳角度分析， CO2 浓度增长，呼吸速率下降。
细胞呼吸旳实质：
分解有机物，释放能量
二、细胞呼吸旳类型
（一）有氧呼吸
（二）无氧呼吸
（一）有氧呼吸旳过程
酶
Ⅰ阶段：1C6细胞质基质
4[H] + 2ATP
有氧呼吸三阶段
酶
Ⅱ阶段： 2 C3H4O3 + 6H2O线粒体基质20[H]+ 6CO2 + 2ATP
适量（一定浓度） KOH或NaOH溶 液
（一定浓度）葡 萄糖溶液、微生 物悬浮液各1 mL
细胞呼吸时二氧 化碳释放量与氧 气消耗量旳差值
（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温旳条件下，分别在不 同旳氧气浓度下进行试验（试验过程中微生物保持活性， 前三组试验所用微生物种类相同，第四组试验旳微生物是 乳酸菌），60分钟后读数。请补充下表有关旳内容。
，如幼苗、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率 下降。 • ③同一植物旳不同器官呼吸速率不同如生殖器官 不小于营养器官。 • (2)外因
呼吸作用速率 CO2释放量
呼吸作用在最适温度（25 ～350C ）时最强；超出 最适温度，呼吸酶活性下 降，细胞呼吸受克制。
生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、 水果。在大棚蔬菜栽培中，夜间合适降低温 度，降低有机物消耗，以提升产量。
CO2旳释放量
酵母菌细胞或植物器官呼吸作用强度与 氧浓度旳关系：
5 10 15 20 25 30 O2%
1、黑色代表有氧呼吸时二氧化碳旳生成量。 2、蓝色代表无氧呼吸产生旳二氧化碳量。 3、红色代表二氧化碳旳总生成量。
呼吸作用速率 呼吸作用速率
从化学平衡旳角度分析， CO2 浓度增长，呼吸速率下降。
高三生物复习-----细胞呼吸ppt课件
(2)呼吸速率与O2浓度的关系(如图乙) ①O2浓度低时，无氧呼吸占优势， 随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被 抑制，有氧呼吸不断加强；但当 O2浓度达到一定值后，随O2浓度 增大，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶 数量等因素的限制)。
②生产上常利用适当降低氧气浓度等能够抑制细胞呼吸、 减少有机物消耗的原理来延长蔬菜、水果的保鲜 时间；中耕松土增加根的有氧呼吸；在医疗上选用透 气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口，可抑制 厌氧病原菌的繁殖。
丁 25 mL 75 mL
供氧 情况 无氧 通氧
无氧
通氧
下列叙述正确的是 A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同 C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组
()
例4 如图是在微重力环境下测量花生种子萌发时试管中气体 体积变化的实验装置。每个试管中均放10 g用消毒液清洗过 (不影响种子生命力)的萌发种子。实验开始时，U形管两侧 液面相平。夹紧橡胶管，在25℃下经30分钟后结束实验，液 面高度变化如图所示。请回答下列问题：
耗完毕，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。
例5 如图表示的是 测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究 小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸 作用的情况。
材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、 质量浓度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条 件下呼吸作用放出的热量更多。
(6)由于外界温度、压强的改变会导致气体体积的改变，
所以还应再设置一对照装置C。装置C的试管中应放
入
。
【解题指导】 (1)用消毒液清洗可以杀死种子表面的 微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果。(2)装置B左 侧液面上升的最可能原因是种子呼吸作用吸收O2的量大于 CO2的释放量，导致试管内气压下降所致。(3)花生种子的脂 肪含量高，脂肪与糖相比含较少的氧和较多的氢，有氧呼吸 时，脂肪的耗氧量多于等量的糖。
人教版高中生物一轮复习课件-细胞呼吸(55张PPT)
3.有氧呼吸的过程 (1)场所：细胞质基质、线粒体（主要） (2)过程：
场所：主要是线粒体，与 有氧呼吸有关的酶分布在 该结构的内膜上和基质中
三个阶段：生成 ATP
考点一 细胞呼吸的方式和过程
1.考纲要求
3.有氧呼吸的过程 (3)有氧呼吸总反应式
2.考点梳理
3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
考点一 细胞呼吸的方式和过程
重难点分析1——细胞呼吸中[H](NADH)和ATP的来源和去路
来源
去路
[H]
有氧呼吸：C6H12O6 和 H2O； 有氧呼吸：与 O2 结合生成水；
无氧呼吸：C6H12O6
无氧呼吸：还原丙酮酸
ATP
有氧呼吸：三个阶段都产生
考点一 细胞呼吸的方式和过程
1.考纲要求 2.考点梳理
4.无氧呼吸的过程 (1)场所：全过程是在细胞质基质中进行的。 (2)过程：
3.解题演练
4.判断对错
5.构建网络
第一阶段：与有氧呼吸完全相 同
※丙酮酸和[H]在不同酶的 催化下转化成C2H5OH和 CO2 或C3H6O3 （乳酸）， 不形成ATP
考点一 细胞呼吸的方式和过程
1.考纲要求 2.考点梳理
4.无氧呼吸的过程 (3)无氧呼吸总反应式
酵母菌、苹果果实、多 数植物细胞等
3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
马铃薯块茎、玉米、甜菜、 乳酸菌、动物的骨骼肌细 胞等
动物细胞无氧呼吸产生乳酸，多数植物细胞无氧呼吸产生酒精和CO2， 其原因是什么?
第9讲-细胞呼吸
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
场所：主要是线粒体，与 有氧呼吸有关的酶分布在 该结构的内膜上和基质中
三个阶段：生成 ATP
考点一 细胞呼吸的方式和过程
1.考纲要求
3.有氧呼吸的过程 (3)有氧呼吸总反应式
2.考点梳理
3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
考点一 细胞呼吸的方式和过程
重难点分析1——细胞呼吸中[H](NADH)和ATP的来源和去路
来源
去路
[H]
有氧呼吸：C6H12O6 和 H2O； 有氧呼吸：与 O2 结合生成水；
无氧呼吸：C6H12O6
无氧呼吸：还原丙酮酸
ATP
有氧呼吸：三个阶段都产生
考点一 细胞呼吸的方式和过程
1.考纲要求 2.考点梳理
4.无氧呼吸的过程 (1)场所：全过程是在细胞质基质中进行的。 (2)过程：
3.解题演练
4.判断对错
5.构建网络
第一阶段：与有氧呼吸完全相 同
※丙酮酸和[H]在不同酶的 催化下转化成C2H5OH和 CO2 或C3H6O3 （乳酸）， 不形成ATP
考点一 细胞呼吸的方式和过程
1.考纲要求 2.考点梳理
4.无氧呼吸的过程 (3)无氧呼吸总反应式
酵母菌、苹果果实、多 数植物细胞等
3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
马铃薯块茎、玉米、甜菜、 乳酸菌、动物的骨骼肌细 胞等
动物细胞无氧呼吸产生乳酸，多数植物细胞无氧呼吸产生酒精和CO2， 其原因是什么?
第9讲-细胞呼吸
1.考纲要求 2.考点梳理 3.解题演练 4.判断对错 5.构建网络
高三生物一轮复习课件：第5章第3节细胞呼吸PPT幻灯片
3.只有 _第__一___阶段产生少量能量，而第二阶段不产生能量，大 量的能量储存在__酒__精____和__乳__酸____中。 4.无氧呼吸不消耗水，也不_产__生_水，产生乳酸的无氧呼吸不产生 _酒__精__和__二__氧_化__碳__。
无氧呼吸概念：
细胞在_无__O_2__的参与下，通过多种酶的催化作 用，把葡萄糖等有机物分解为不___彻__底__的氧化产 物，释放出能量,生少成量_A_T_P______的过程。
大量 34molATP( 38molATP)
有氧呼吸过程特点：
1.第一阶段在 细__胞__质__基__质_中进行，二三阶段都在 线__粒__体___中进行。
2. _每__一__阶_段__均产生ATP，但_第__三__阶__段__产生的ATP最多。 3.__第_一__、__二__阶__段__均产生 [H] ， _第__三_阶__段___消耗[H] 。 4.只有___第__三__阶_段__才需要氧气。 5.消耗水和产生水的阶段分别是_第__二__阶__段____和_第__三__阶_段___. 6.吸收的O2量与释放的CO2量__相_等___.
对点训练5 下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度 为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变
化。下列相关叙述正确的是( B )
A．氧浓度为a时，最适于贮 藏该植物器官
B．氧浓度为b时，无氧呼吸 消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 5倍
C．氧浓度为c时，无氧呼吸 最弱
D．氧浓度为d时，有氧呼吸 强度与无氧呼吸强度相等
对点训练2 下图是人体细胞无氧呼吸过程示意图，下列
相关叙述不正确的是（C ）
A. 反应只发生在细胞质基质 B. a阶段除了产生ATP还释放热能 C. a、b两个阶段均产生[H] D. 1 mol葡萄糖经乳酸发酵只产生2 mol ATP
无氧呼吸概念：
细胞在_无__O_2__的参与下，通过多种酶的催化作 用，把葡萄糖等有机物分解为不___彻__底__的氧化产 物，释放出能量,生少成量_A_T_P______的过程。
大量 34molATP( 38molATP)
有氧呼吸过程特点：
1.第一阶段在 细__胞__质__基__质_中进行，二三阶段都在 线__粒__体___中进行。
2. _每__一__阶_段__均产生ATP，但_第__三__阶__段__产生的ATP最多。 3.__第_一__、__二__阶__段__均产生 [H] ， _第__三_阶__段___消耗[H] 。 4.只有___第__三__阶_段__才需要氧气。 5.消耗水和产生水的阶段分别是_第__二__阶__段____和_第__三__阶_段___. 6.吸收的O2量与释放的CO2量__相_等___.
对点训练5 下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度 为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变
化。下列相关叙述正确的是( B )
A．氧浓度为a时，最适于贮 藏该植物器官
B．氧浓度为b时，无氧呼吸 消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 5倍
C．氧浓度为c时，无氧呼吸 最弱
D．氧浓度为d时，有氧呼吸 强度与无氧呼吸强度相等
对点训练2 下图是人体细胞无氧呼吸过程示意图，下列
相关叙述不正确的是（C ）
A. 反应只发生在细胞质基质 B. a阶段除了产生ATP还释放热能 C. a、b两个阶段均产生[H] D. 1 mol葡萄糖经乳酸发酵只产生2 mol ATP
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
酶
20[H]
12H2O
C6H12O6 ①酶
2丙酮酸
②酶
6CO2
热 能
2ATP
6H2O 热 能
2ATP
线粒体
有氧呼吸的过程
有氧呼吸 场 所 反应物 产物
释能
第一阶段 第二阶段 第三阶段
细胞质 基质 线粒体 基质 线粒体 内膜
主要是 葡萄糖
丙酮酸 H2O
丙酮酸 少量 [H]
CO2 [H] 少量
[H]、O2 H2O 大量
• 2.实质: 分解有机物，释放能量。
典例导悟
1、下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ D） A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不 进行呼吸作用
二、有氧呼吸
细胞质基质
Байду номын сангаас
4[H]
③ 6O2
热能
34ATP
大多数植物细胞产生CO2的场所 细__胞__质__基__质__和__线__粒__体__
四、有氧呼吸产生的能量的去向
有1161KJ转移至ATP
1mol葡萄 糖释放能量
2870kJ 其余的以热能形式散失
无氧呼吸产生的能量的去向
1mol葡萄糖分解 为乳酸释放能量
196.65kJ
有61.08kJ转移至ATP 其余主要以热能形式散失
A.①⑤ B．②③ C．③④ D．①④
酶 ATP
酶
ADP +Pi +能量 (物质可逆，能量不可逆)
能量的来源不同：
1）ATP水AT解P时在：生远物离体腺内苷含的量高少能，磷但酸转键化断快裂，从而使 2）ATP的合细成胞时中：的能AT量P储总存是在处高于能一磷种酸动态平衡中。
①异养生物：只有呼吸 ②绿色植物：呼吸作用和光合作用
酶不同
ATP 1）吸能反应：一般与 ATP的水解 反应相联系，
由ATP提供能量 2）放能反应：一般与 ATP的合成 反应相联系，
释放的能量储存在ATP中。
ATP的形成场所：
（1）植物光合作用的光反应：
类囊体薄膜
只能用于暗反应
（2）无氧呼吸的场所 细胞质基质
（3）有氧呼吸的场所 细胞质基质和线粒体
呼吸类型的判断:
O2吸收量 = 0 只进行无氧呼吸 O2吸收量 = CO2释放量 只进行有氧呼吸 O2吸收量 ＜ CO2释放量
既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
典例导悟
酵母菌无氧发酵产生CO2摩尔数为N，在安静情况下， 人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是 ( B ) A．1/3 Nmol B．3 Nmol C．6 Nmol D．12 Nmol
③消化吸收 ④主动运输
A. ①③④②
B. ①②③④
C. ②①④③
D. ④①③②
课堂实练
2、关于细胞中ATP的正确叙述是 ( D ) A.ATP在细胞中减少时,可由ADP在不依赖其它条件 下直接形成 B.ATP和ADP之间的反应在生物体内是完全可逆的 C.ATP结构中有三个高能磷酸键,因此称高能化合物 D.ATP在动物细胞中普遍存在,但含量不多
有氧呼吸的总反应式：
C6H12O6 + 6H2O + 6O2
两边的水不能约去 能量不能写成ATP
酶 6CO2 + 12H2O + 能量
1mol葡萄糖释放2870KJ，有1161KJ转移 至ATP（合成38molATP）
典例导悟
用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子， 18O转移的途径是 （ D ） A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
可用于细胞内所有 耗能的生命活动
典例导悟
以下关于ATP的叙述，正确的是( A ) A．细胞中ATP与ADP处于动态平衡中 B．组成ATP的元素有C、H、O、N、P、S C．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，因而不能产 生ATP D．原核细胞中没有线粒体，ATP的产生只能依靠无 氧呼吸产生
课堂实练
1、光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需经过 的主要生理过程依次是( A ) ①光合作用 ②呼吸作用
项目 类型
场所
区
条件
产物 别
释能
有氧呼吸 细胞质基质、 线粒体(主要) 需氧、酶等
二氧化碳和水
较多
无氧呼吸
细胞质基质 不需氧、需酶 酒精、二氧化 碳或乳酸
较少
联系
① 两者第一阶段相同 ② 都分解有机物、释放能量
有氧呼吸与无氧呼吸的比较
1、有氧呼吸中的H2O既是反应物，又是生成 物，且H2O中的氧全部来自于O2
三、无氧呼吸
葡萄糖 酶
[H] 丙 酮 酸
少量能量
只有第一阶段产生能量
乳酸
酒精 + CO2
无氧呼吸
1、酒精发酵： 酵母菌、大部分高等植物
C6H12O6
酶 2CH3CH2OH+2CO2+能量
2、乳酸发酵： 酶
C6H12O6
2C3H6O3（乳酸）+ 能量
马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根、脊椎动物肌细胞
有氧呼吸与无氧呼吸的比较
细胞呼吸
结构：1）中文名称：三磷酸腺苷 2）结构简式：A—P~P~P
远离腺苷A的那个 高能磷酸键容易断 裂，也容易形成
A： 腺苷 。=腺嘌呤+核糖 — ： 普通化学键 。 P：磷酸基一团个。高能磷酸键能量~为：3高0.能54磷kJ酸/m键ol 。 ADP： 二磷酸腺苷 。 AMP： 一磷酸腺苷 。
课堂实练
3、下列有关ATP的叙述，正确的是 （ D） A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B.叶绿体中消耗ATP的场所是类囊体薄膜 C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D.细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
一、细胞呼吸的概念
• 1.概念: – 指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解， 生成CO2或其他产物，释放出能量并生成 ATP的过程。
功能：各项生命活动的 直接 能源物质 生物体细胞内普遍存在的 高能磷酸 化合物
辨析：
1、生物体内都有酶和ATP (× ) 病毒没有酶,也没有ATP
2、能合成酶的细胞就能产生ATP，能产生ATP的细 胞也在不断地合成酶 ( )
√
分别写出下列A代表的含义：
典例导悟
在下列五种化合物的化学组成中，“ 应的含义最接近的是( D )
2、有氧呼吸的三个阶段共同产物是ATP ，无 氧呼吸只有在第一阶段产生ATP
拓展思考 1、硝化细菌和酵母菌是否都能合成与有氧呼吸 有关的酶？ 对
2、线粒体能否将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化 碳和水？ 不能 葡萄糖不能直接被线粒体氧化分解成CO2
拓展思考
3、人体细胞产生CO2的场所是 _线__粒__体_____________