为打好阅读基础加强字词句的训练学会积累——邯郸市丛台区东门外小学赵红玉
张艺欣——丛台区东门外小学 赵红玉
薄弱学校在前进
东门外小学三年级一班学生家长张艺欣
几年前把孩子送到这里，条件和我们农村学校差不多，它就是一所普通的学校，各项设施都很落后。
如今来了新校长，给薄弱学校插上了翅膀。
孩子们换上了新桌椅，也用上了多媒体和展板，给同学们一个展示优秀作品的平台，学校的各个角落装上了监控，让老师能更清楚地看到同学们的行动，同时也约束了他们自己的言行。
还有一周的家校联系卡，更是拉近了家与学校之间的沟通，合格加特长的教育方针，使每一个孩子都合格的同时还有一项特长。
校园文化“我很重要”让孩子更有自信心和责任感，让每一个孩子都觉得我很重要，“我要努力争当四jing之星，”我的言行、我的成绩，代表的是小组，是班级，是学校！
丰富的大课间活动，更是让孩子们放松了自己又锻炼了身体，有一个好的成绩，好的身体，让家长放心。
最后，衷心地对学校领导以及老师说一声：“你们辛苦了！”学校前前后后的变化，让我们看到了曙光，看到了希望！
愿东门外小学的明天更美好！。
为打好阅读基础,加强字词句的训练,学会积累——邯郸市丛台区东门外小学 赵红玉
为打好阅读基础，加强字词句的训练，学会积累丛台区东门外小学赵红玉阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是作文教学的基础，要会写就首先要会读。
在《语文新课程标准》中就指出了语文阅读的重要性。
下面我本着自己几年语文教学的经验，发表几点肤浅的看法。
首先，我们应该为阅读打好基础，也就是加强字词句的训练，俗话说万丈高楼平地起吗？从为教师应该充分认识其中的利害。
其次，我们应该抓好语段教学，学好阅读初步的方法，为整篇文章的阅读打下基础。
对阅读的方法有了初步了解，学会了零碎的阅读，我们就应该对阅读进行整合，学会从整体来阅读，真正学会阅读、感悟阅读。
那么，在最后我们就要为学生的阅读创设良好的环境，教给学生整体阅读的方法，指导好学生的阅读，充分拓展学生的阅读实践。
所谓“阅读”就是我们既要教好学生“阅”的能力，也要教好学生“读”的能力。
另外，我们不要过多地强调阅读的成绩，我们的目的是要在阅读中积累。
1 加强字词句训练，打好阅读的基础（1）认真、灵活抓好“听写”（2）抓好诗词与句的训练2 抓好语段教学，掌握阅读方法（1）“问、读、划”阅读法（2）找问题阅读法（3）分层阅读法3 创设良好的阅读环境，拓展阅读的实践阅读是一种积累，也是一门艺术。
它需要“百家争鸣”，我们教师不能用统一的标准化的答案去束缚学生的思维，要让学生在阅读的过程中读出自己的感情。
真正落实学生学习的主题地位，让他们在阅读的世界中去博览群书、翻阅工具书、探索、去思考、去讨论、去争辩、去发现问题解决问题。
那么就让我们的学生在阅读中学会积累，在积累中学会创新。
让我们的语文老师共同努力，使我们阅读教学的明天更加成功。
一年级语文教学要注重培养学生三个兴趣 丛台区东门外小学 赵红玉
一年级语文教学实施方案---教学要注重培养学生三个兴趣小学一年级语文是学校语文教育的开始,一年级语文基础打的如何关乎到学生一生中语文学习的成败,从写字到说话、到阅读、到作文、到做人,良好的开始可以养成良好的学习习惯,培养良好的学习能。
“兴趣是最好的老师”,“兴趣是学习动力的源泉”。
因此,我着重谈一谈如何在小学一年级培养学生学习语文的“三个”兴趣。
学生学习汉语拼音的兴趣汉语拼音时学习汉语的必备工具，对学好汉语起着至关重要的作用。
但由于其机械性强，对于刚从幼儿园升入小学一年级学生来说，是枯燥乏味的。
因此教师需采用灵活多样的教学方法。
我从自身的实践中，得出以下几点浅见：一、由故事引出拼音每一课汉语拼音都由一副情境图引出，情境图的内容与拼音（包括字形和读音）有密切联系，可帮助记忆。
例如：教学单韵母u ü，根据情境图讲故事：有一天，小蚂蚁想要过一条河，但他不会游泳，过不了河。
它心里急呀，不知怎么办才好。
这时，正好乌龟伯伯经过这里，看到小蚂蚁着急的样子，马上停下来，驼小蚂蚁过河。
小鱼看见了，直夸奖乌龟伯伯乐于助人。
在讲故事的过程当中出示u ü，既巩固了知识，又渗透了思想教育。
二、由汉字引入拼音学习汉语拼音的目的是为了学习汉字，帮助阅读。
在教学新课之前，先出示与拼音读音相同的汉字，由汉字引入拼音。
例如：教学声母j q x时，从情境图（星期天，妈妈用洗衣机洗衣服，西西见了，也端来一盆水洗自己的手帕）引出三个汉字机、期、西，认读后出示声母j q x。
学生既认识了汉字又掌握了读音，而且初步了解了汉语拼音的作用。
三、和实际生活相联系语言来源于生活，又为生活服务。
因此要把学到的拼音尽可能放到生活中让学生体会、理解。
例如：正确朗读声母与韵母拼成音节的四个声调是教学的难点。
我做了如下设计：（1）出示四声ba的四个声调 ba ba ba ba 教师示范读每个声调的音节，学生跟读。
（2）用每个声调的音节说词语，最后总结得出：ba—七八的八 ba—拔草的拔 ba-手把的把ba—爸爸的爸四、采取比赛形式的游戏（1）开火车。
【语文】河北省邯郸市丛台区东门外小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
【语文】河北省邯郸市丛台区东门外小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读短文，完成练习。
巨伞下的城市（节选）如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。
大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。
威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。
可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。
居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。
举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。
全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。
伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。
太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。
伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。
每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。
（选自《海外华人散文精粹下》）（1）根据意思写出选文中的四字词语。
无法考查，没有根据的说法。
________什么奇怪的事物都有。
________形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
________（2）“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指：________。
（3）文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用。
（4）巨伞给居民带来的好处有（）（可多选）A. 整个建“伞”的工程费用高达350万美元。
薄弱学校的改革新面貌——丛台区东门外小学 赵红玉
薄弱学校的改革新面貌
东门外小学三年级一班王佳宁
自从我来到这所学校，学校操场还是土地，高低也不平，校园面貌就像是乱树丛生，参差不齐。
学生教室桌椅破旧，墙壁又黑又脏。
学校就是一所很普通的小学校，各项硬件设施都很落后。
而现在的学校，自从来了新校长后，我的学校一切就都有了很大的改变：上课铃声变的好听了；校园变美了，有了好看的文化墙；周围也种上各种树木，给我校带来了生机勃勃，下课时，同学们在这样美好的环境下活动，每个人心里都很快活。
而我们的教室里，面貌更是焕然一新。
粉刷了墙壁，更换了桌椅，上课也用上多媒体真有意思！室内室外有了学生展示的天台——展板，还有学生平常争当四jing之星的评比栏，每位学生都在努力，都在踊跃的表现自己，展示自己的能力与骄傲。
尤其是我们的大课间活动，我校所有师生都在兴致勃勃的开展不同的体育活动，有打乒乓球的、打篮球的、跳绳的、玩呼啦圈的、踢毽子的等等，校园内增添了许多的体育器材，使每位同学在紧张的学习同时，都能有一个健康的身体，让学生德智体全面发展。
现在我上三年级了，我校在校领导和各位老师辛勤的努力下，有了很大的改变，我很喜欢学校，今后我一定在学校
里努力学习，积极锻炼，我也希望我们东门外小学会越变越好的！。
文盛哲——丛台区东门外小学 赵红玉
谈谈薄弱学校的变化
东门外小学三年级一班学生家长文盛哲
今天，东门外小学又开秋季运动会了，同学、老师、家长都参加了，校园热闹极了，大家都欢呼雀跃。
看到这些，我不禁想起三年前的东门外小学的情景。
学校操场野草横生，校园里猫、狗随时可见，屎随地都有，操场就象串巷路，连最起码的封闭教育都达不到，教室里桌椅破旧，门窗破损严重，教师精神涣散，在校学生人数逐渐减少。
自从温校长来了以后，软件、硬件一起抓，通过各种形式的教育教学活动，全面推进素质教育。
小学门口“我很重要”让每一位同学从自己做起，从身边的小事做起，与良好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最快乐、最优秀的。
对学生成长负责，让学生快乐成长，学校提倡四“静、竟、净、敬”教学理念，创办文化墙，每位同学时刻都能对照自己培养良好的习惯。
每个教室都安装了多媒体，换了新桌椅，墙壁、门窗焕然一新，使同学们在崭新的教室里学习，心里充满希望。
操场也安了乒乓球案子、篮球架，还开设了绘画社团、书法社团、舞蹈社团等丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，老师的积极性也空前高涨。
我的孩子今年上三年级，与温校长同期来到东门外小学，我目睹了东门外小学这三年的翻天覆地变化，我作为一名学生家长，更作为东门外小学变化的见证人，我很自豪地告诉大家，我们孩子选择东门外小学不后悔。
丛台区东门外小学2012 年学校工作总结 ---裴娟
东门外小学工作总结一年来，我们遵照“对学生成长负责，让学生享受成长的快乐”的办学宗旨，以“四jing”教育为主要内容，努力实现“我很重要”核心教育理念。
推行“331”评价体系，全面加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就本学期我校的各项工作做一总结：一、多措并举抓德育，品行日见好转学校坚持“以德立校，育人为本”的办学思想，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“和谐校园”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
不断改进工作方法，扎实开展思想政治工作。
（一）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
积极开展班级主题教育活动，在班内以板报、演讲等形式做宣传教育工作，深入班级了解学生情况，发现问题及时与班主任交流。
班主任管理班级的方式和教育学生的方法越来越能与时俱进，学生受到很好的教育，学习和品行有了明显提高。
（二）扎实开展德育常规工作。
学校政教处、大队部有条不紊地开展以“四jing”为内容的德育教育；坚持“一日五检”周评比工作，把日常检查作为学校德育管理的一项重要内容来抓，做到责任到人，分工明确，全校师生切实履行自己的职责。
对学生纪律、大课间活动、校园卫生、班级卫生、放学路队等情况加强检查，发现问题及时处理，促进了学生文明行为习惯的养成。
针对出现的问题，红领巾广播站及时对学生进行教育，校门口的宣传板经常更新，给学生以温馨提示和明确要求；利用每周一的国旗下演讲活动对学生进行教育，陶冶学生的情操，提高了学生的品德修养，同时充分发挥学校公示栏的作用，及时公示学校的工作安排和有关师生的重要事务。
（三）积极开展活动，丰富校园生活我们普及了38式杨式太极拳，聘请市太极协会程军教练来我校教授太极拳，经过师生的共同努力，太极拳在我校全面普及，太极方队在区“太极拳测试赛中”成绩优异，荣获太极拳先进单位。
组织的“秋季趣味运动会”、“特色大课间”等活动，都给孩子们带来意想不到的收获。
“小手牵大手心灵一起走”亲子互动及家长代表座谈会活动，我校于1月10日举行“小手牵大手，心灵一起走”亲子互动活动，让孩子与家长的心靠近了，家长进一步了解学校，对学校工作更加认同和理解。
河北省邯郸市丛台区东门外小学小学语文六年级小升初期末试题(含答案)
河北省邯郸市丛台区东门外小学小学语文六年级小升初期末试题（含答案）1．基础运用。
牪看拼音，写字词。
牪zhǎ yǎn( )间，又到了áo( )là bā zhōu( )的时候，妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。
我一直在厨房外pái huái( )，不肯nuó yí( )一步。
锅里的东西在妈妈的jiǎo huo( )下变得越来越浓chóu( )，一个个冒起的气泡慢慢地zhàn kāi( )。
我再也忍不住了，yī wēi( )在妈妈身旁，不停niàn dɑo地 ( )：“妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。
”2．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）牪A．正．月（zhēnɡ）鸿鹄．（hú）处．境（chù）坚劲．（jìn）牪B．燕．山（yàn）搜．集（sōu）汤匙．（shi）躲藏．（cánɡ）牪C．送葬．（zànɡ）脉．脉（mò）书籍．（jí）机杼．（zhù）牪D．僻．静（pì）蓄．养（xù）花圃．（pǔ）寂寞．（mè）3．下列各项中书写无误的一项是（）牪A．安祥耸立倒塌崇山峻岭牪B．热忱奥密狼狈废寝忘食牪C．莅临分歧恭敬人迹罕至牪D．烂漫绝别祷告自顾不暇4．下列句子是比喻句的是（）牪A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
牪B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
牪C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
牪D．她长得像她妈妈一样，十分漂亮。
5．下面四个句子中没有语病的一句是（）牪A．她画的这幅画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。
牪B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
牪C．学好数学，是否认真听讲是关键。
河北省邯郸市丛台区东门外小学六年级上册语文阅读训练及答案
河北省邯郸市丛台区东门外小学六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．阅读下文，回答问题。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
（1）联系上下文理解词语。
①黑魆魆：________。
②千钧一发：________。
（2）文中“千钧一发的时刻”是指：________。
（3）郝副营长为什么要点燃那本书？2．阅读《狼牙山五壮士》课文片段，回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”A顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：打倒日本帝国主义！”“中国共产党（dǎng）万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词：A．找近义词：矗立________ 陆续________B．找反义词：平静________ 停止________（2）文中画横线的句子A，修辞手法是________，这样写的好处是________。
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为打好阅读基础，加强字词句的训练，学会积累
丛台区东门外小学赵红玉
阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是作文教学的基础，要会写就首先要会读。
在《语文新课程标准》中就指出了语文阅读的重要性。
下面我本着自己几年语文教学的经验，发表几点肤浅的看法。
首先，我们应该为阅读打好基础，也就是加强字词句的训练，俗话说万丈高楼平地起吗？从为教师应该充分认识其中的利害。
其次，我们应该抓好语段教学，学好阅读初步的方法，为整篇文章的阅读打下基础。
对阅读的方法有了初步了解，学会了零碎的阅读，我们就应该对阅读进行整合，学会从整体来阅读，真正学会阅读、感悟阅读。
那么，在最后我们就要为学生的阅读创设良好的环境，教给学生整体阅读的方法，指导好学生的阅读，充分拓展学生的阅读实践。
所谓“阅读”就是我们既要教好学生“阅”的能力，也要教好学生“读”的能力。
另外，我们不要过多地强调阅读的成绩，我们的目的是要在阅读中积累。
1 加强字词句训练，打好阅读的基础
（1）认真、灵活抓好“听写”（2）抓好诗词与句的训练
2 抓好语段教学，掌握阅读方法
（1）“问、读、划”阅读法（2）找问题阅读法（3）分层阅读法
3 创设良好的阅读环境，拓展阅读的实践
阅读是一种积累，也是一门艺术。
它需要“百家争鸣”，我们教师不能用统一的标准化的答案去束缚学生的思维，要让学生在阅读的过程中读出自己的感情。
真正落实学生学习的主题地位，让他们在阅读的世界中去博览群书、翻阅工具书、探索、去思考、去讨论、去争辩、去发现问题解决问题。
那么就让我们的学生在阅读中学会积累，在积累中学会创新。
让我们的语文老师共同努力，使我们阅读教学的明天更加成功。