2019届高三二轮复习 作文拟题技巧 学案
作文拟标题技巧高中教案
作文拟标题技巧高中教案
一、教学目标
1. 让学生了解作文题目的重要性和功能。
2. 教授学生几种常见的拟题方法和技巧。
3. 培养学生独立思考和创新的能力，学会根据不同的作文内容拟定合适的题目。
二、教学内容与重点
1. 作文题目的基本要求：贴切、简洁、新颖。
2. 常见拟题方法：直陈法、比喻法、疑问法、引用法等。
3. 实例分析与练习，通过具体例子让学生体会不同拟题方法的应用。
4. 创意思维的培养，鼓励学生在拟题时跳出固有模式，进行创新性思考。
三、教学难点与解决策略
1. 难点：如何在确保题目贴切的同时，做到新颖有趣。
2. 解决策略：通过大量的实例分析和练习，引导学生观察生活，积累素材，激发创造力。
四、教学过程
1. 引入：通过展示几篇作文的题目和内容，让学生讨论哪些题目更吸引人，为什么。
2. 讲授：系统讲解各种拟题方法，结合经典作文题目进行分析。
3. 实践：分组练习，每组根据给定的作文内容，尝试使用不同的拟题方法来拟定题目。
4. 反馈：各组分享自己的拟题结果，进行评议和讨论，教师给予点评和指导。
5. 总结：回顾本次课程的重点内容，强调拟题的基本原则和创新的重要性。
五、作业布置
让学生回家后，选择一篇自己写过的作文，重新拟定一个更加贴切和新颖的题目，并说明理由。
六、教学反思
通过本次教学，学生是否能够理解作文题目的重要性？是否掌握了基本的拟题技巧？在实际写作中能否灵活运用？这些都是教师在课后需要反思的问题，以便不断调整教学方法，提高教学效果。
2019-2020年高考语文二轮复习写作部分教学案
xx年高考语文二轮复习写作部分教学案【考纲解读】xx年考试大纲规定：能写论述类、实用类和文学类文章，表达运用 E。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
具体要求是：1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
【真题共赏】1、（xx新课标全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：新课程作文题应该说是最具有寓意的材料作文题了，延续了可写性强的一贯特点。
角度有：（1）漆工的角度可写性最强：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。
A．职责有内外的区别吗；B．修补漏洞、杜绝不良人人有责任；C．做好事不张扬、不求回报；D．和谐社会需要人人尽力；E．莫以善小而不为；F．小漏洞和问题如果不及时处理，必将危及整体发展等等。
（2）船主的角度：懂得感恩，做好事者以应有回报。
2019年山东省高考语文二轮复习备考策略-精品文档
几点备考思考与复习建议
一、几点思考
会议内容 议论文层进式结构训练 语言鉴赏题训练
高考漫画题型训练 试卷讲评有效策略 二轮复习策略 学生非智力因素挖掘 二轮复习高效学习策略
讲课教师
寿光现代中Байду номын сангаас陈静 高密一中鞠文娟 昌邑文山中学董占慧 诸城一中 孙海花 青州实验中学 杨莉 昌乐一中 崔为栋 昌邑一中 孙伟强
6、选做题方面，，命题和阅卷想尽量取得 平衡，不要把宝押在（二）上。 ①语料会离学生的实际更近一些，“新散 文”虽新，但其“心性”和“诗性”离学 生尚有一段距离。 ②对语言的考查难度较大，语言特色的考 查，涉及到一些名词术语，有必要让学生 掌握。
7、①语文不是政治。作文主要考查学生的认 识水平、思维能力和表达能力。作文命题 不刻意扣热点问题，也不刻意回避，顺其 自然。但题目应有一定的思辨力，有一定 的内涵和张力；如是材料作文，材料应尽 量浅易，立意角度不单一。 12年的材料点有点多而散。
4、学生是主体。学生是教学成绩的体现者， 教学活动的最终受益者。 ①加强目标生和边缘生管理意识，大面积提 高教学效率。 ②笔答题的动笔操练。 向规范要质量，向落实要成绩。 ③有所作为。
谢谢各位同仁， 祝大家幸福安康。
2019.3.潍坊
潍坊市教科院 杜殿收
（09年山东卷） 2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的 四步，即：向前一步、向旁一步、随便走几步、在网络与 书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立 了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？” C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、 互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要 两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经 济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对 话’活动有助于达到这一目的。”
2019年高考语文高三二轮复习建议
• 5.忌平均用力，重关键知识和关键能力——删繁就简，讲练得宜 • 优化教学内容 • 方法性知识尽量少讲 • 阅读类文本尽量精练 • 知识类考点尽量多看 • 众鸟在林，不如一鸟在手（如文言文、古诗文复习）
• 阅读：快速阅读，信息筛选、比对与整合能力
• • • 理性阅读，反思文本和使用文本能力 审美阅读，感知、鉴赏、创造能力
• 文本？学情？难点？突破点？真实体验？真实思考？
• 4.把脉不准，要点解析不透 • ——多就是好？问题何在？为什么有的知识点反复讲，反复错？
• 5.就题论题，忽略举一反三
• ——类型意识不强、规律分析不足 、思维策略建构不足 • 6.照搬照讲，缺乏试题精选 • ——试题好不好？答案是否需要优化？应该从哪些角度去丰富？ • 目的不是方法的识记，方法的目的是运用
9题：文章中“哭”的内涵是什么? 本文有什么现实意义? (６分) ９．(６分)(１)内涵:①对故乡深沉的热爱和眷恋;②对故乡恶劣的自然 环境的苦痛与无奈;③对故乡艰难的生存状态的悲悯。(２)现实意义: ① 唤起人们对故乡的热爱(乡愁);② 引起人们对生态环境的关注与反 思;③引起人们对改善生活环境的思考。(每点１ 分，意思相近即可)
问题与策略
2019届二诊语文分析及复习建议
一、试卷主要问题：
• 1.知识积累不足 • 文言翻译、文化常识、默写等识记性知识待完善。 • 13.(1)继隆按诏给券，俾各持诣所部。太宗益嘉其有谋。 • (2)王师失利于望都，继隆累表求诣阙面陈边事，因乞自效
• 2.理解力、审美力、探究力欠缺 • （1）答题套路化，缺乏对题干、文本的真实关照和思考 • 8题：文章第二段描摹了我在夏夜听到的各种哭声，这样写有什么作用 ? (６分) • 基本都能从内容、结构、表达三个角度，分别陈述观点。但套用术语，没有具体阐 述。比如：铺垫、引起读者兴趣等，泛泛而谈。
2019届人教版高三语文二轮复习专题教案：作文审题立意-拿 教案 Word版
教学过程一、课堂导入审题立意“六字诀”即“转拿提抓辩挖”，今天教学“拿”，就是“拿来主义”。
鲁迅先生说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”二、复习预习根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。
——纪伯伦才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
——孔明 对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。
——加缪 答案：（1）有梦想，即使渺小、平凡，人生也是有价值和有意义的。
（2）要想成为有用之才，实现自己的梦想，就必须坚定志向，认真学习。
3）要实现自己的理想，必须踏踏实实地从现在做起。
解析：作文命题的材料是三个哲理性话语，其中每句话都可以看做一个立意，有的可以相似转换， 根据一则材料立意也可，能把几则材料综合起来考虑立意最好。
阅读材料，明确材料特点。
材料是名人名言、论述类话语等，便用直线思维法，立意从材料脱离材料 随意而为。
直线思维直线思维是指一种单维的、定向的、视野局限，思路狭窄，缺乏辩证性的思维方式，但同时也被认为是以最简洁的思维历程和最短的思维距离直达事物内蕴的最深层次的一种思维方式。
“六字”诀之一——拿 示意图【例题1】【题干】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体拿不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
【答案】张扬个性活出自我水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性；花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性；鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。
无论是水，还是花，抑或是鸟，它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性，展现自我，活得异彩纷呈。
的确，大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。
正是有了个性的装点，才有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，才有了“梧桐更兼细雨”的阴柔，才有了“万类霜天竞自由”的异彩缤纷。
高考二轮复习作文之拟题技巧教案
题好一半文——给文章一双秀美的眼睛教学目标1.了解拟好文题的作用、要求。
2.掌握拟题的技巧。
（重点）3.能快速拟出恰当而新颖的标题教学重点难点同教学目标教学设想高三学生有一定的写作技能技巧，在学生已掌握了基本的材料审题立意基础上掌握高考作文拟题技巧，是高考作文能得高分的关键。
平常大多数学生（尤其是理科生）即使能审准题意，但拟题时还是会出现离题、偏题的现象。
又加之高考作文与平常作文不同，分值高，写作时间短，阅卷老师的时间更短，因此你文章的题目就显得特别重要。
要达到考生快速扣题，必须掌握一些基本的拟题方法。
但光讲作文拟题方法，又显得枯燥乏味，因此我选了近几年高考优秀满分文题，以课件形式展示给学生，让学生欣赏，通过视觉效益让他们感受文题优美的同时找到自己的不足，在羡慕优秀文题的感情中渴望自己也想写出很优秀的文题，增强他们写作兴趣，在大量的感性材料中掌握高考作文拟题技巧，从而达到快速拟出准确而又新颖的文题。
教学过程一导入教师谈话：略二新授（一）认识拟题重要性1、举例说明拟题的重要性投影显示：“有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。
后来有一位专业人士建议作者把题目换为（）。
结果不但见诸报刊，还获了奖。
”学生思考讨论，交流发言，各抒己见。
教师给出预设答案——《有约》。
师：比较一下，两个题目，哪一个更好？明确：“有约”更好一些。
(1)“晨曦”是静态的，“有约”是动态的，动态的东西更有活力和生机，有生命的气息。
(2)“晨曦”是景，“有约”是人，“晨曦”似乎是这幅照片的背景，而“有约”突出了照片的主体。
(3)“有约”让人联想到欧阳修的词句——“月上柳梢头，人约黄昏后”，“有约”里有故事，有悬念，有念想。
拟题好比“画龙点睛”，龙虽画好，但是要让它腾飞，必须有一双明亮的眼睛。
高考优秀作文不仅文章内容写得好，题目也不同凡响。
我们来欣赏一下高考优秀作文的标题。
高考二轮复习 作文教案(审题立意、拟写提纲)
高考二轮复习作文教案（审题立意、拟写提纲）教学目标：1. 学生理解材料，学会选题立意方法。
2.赏析范文，积累事例和优美语句。
教学重点：赏析范文，积累事例和优美语句。
教学难点：学生理解材料，学会选题立意方法。
疑难预设：选题立意方法。
模式与方法：理解法、自主合作探究法。
教学流程：二轮复习阶段，不少考生在作文复习方面除了积累一些素材，完成综合训练的作文外，基本上“无事可做”，只有少数考生能坚持练笔。
其实，二轮作文复习必须积极“有为”，除了梳理自己写过的作文，坚持积累与练笔，打造自己最优秀的范文外，剩下的莫过于坚持天天审题、拟写提纲训练了。
尤其越临近高考，越要加强审题、拟写提纲训练。
1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。
江畔，一盏渔火，闪烁在烟雾茫茫的江面，点亮了远游者思乡的眼眸；绝境，一束灯光，照射进漆黑一团的洞穴，燃起了濒死者求生的希望……灯火给人间送来光明、温暖，也给人们送来了丰富的生活、美好的情怀、精神的力量、思想的启迪。
(1)审题立意：____________________(2)拟写提纲：____________________答案(1)审题立意提示：该材料的关键词是“灯火”，审题的关键是理解其含义。
“灯火”首先是生活中每一个人都熟悉的，但在这里，它又由具体的灯火而容纳更多的内涵，它应该具有了一定的比喻义、象征义。
从所给材料看，灯火能够点亮一种情感(思乡、思人、思家、思国等)，也能够给人以希望(生存的希望、美好未来的暗示)等，所以，这里要写的灯火一定是充满了光明、温暖、爱意的，是能够给人以美好的情怀、精神的力量、思想的启迪的，古往今来的圣哲先贤、仁人志士的思想、品质、精神等，也如那“灯火”一般照耀后人的心灵，只有这样的灯火才是永远“不灭的”。
写作本文，不能仅停留在表层的具体的灯火记述上，还要挖掘其比喻义、象征义等更深层次的内涵，这样才能写出立意深刻的文章来。
2019届高考语文二轮提优导学案 第四部分 考前作文指导 第三节 谋篇构思 课时2 记叙文的行文构思(含答案)
自主学习
记叙文是以记叙为主，综合运用描写、抒情、议论等表达方式的一种文体。
它最基本的要求是叙事要清晰，有波澜，“文似看山不喜平”。
考场作文中，小说、叙事散文都归为记叙文范畴，在构思时，要注意“矛盾冲突的设置”，波澜法的运用，叙事各环节的详略安排，细节的刻画。
在突出表现中心思想处，要不惜笔墨铺陈渲染。
记叙文若想写得精彩，一句话，要在点(情节关键点、细节点)上下功夫。
1. 记叙文的行文要素
(1) 时间——往往作为记叙的线索。
(2) 地点——故事发生的环境场所。
(3) 人物。
(4) 事件及主要经过:发生、发展、高潮、结局、尾声。
(5) 反映的道理(主题)。
(6) 自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。
我手写我心，写出真情实感。
2. 记叙顺序
(1) 顺叙:指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。
(2) 倒叙:指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。
(3) 插叙:指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。
(4) 还有补叙和分叙。
高三语文二轮复习--2019年高考作文优化升格--点题技巧ppt
（二）点题的常见方式：
1、叙述点题 2、描写点题 3、抒情点题 4、议论点题
1、叙述点题
皓皓明月，淡淡清风。我坐在庭院的一隅，思绪不 知不觉地飘远了。依稀记得屈原投下汨罗江，人们用粽 子纪念他；牛郎、织女的感人爱情，人们用“七夕”纪 念他；中秋节，人们用月饼纪念它。可是，那流传了几 千年的文化传统仍然是原来的样子吗？
引出下文：有哪些“物外之趣”？
想念地坛，主要是想念它的安静。 《想念地坛》
假如我有九条命，就好了。 《假如我有九条命》
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的 人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘 坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭 记该铭记的。
变幻生命之光 诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力， 被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是 在不同的位置上绽放不同的生命之光么？
……
（4）点化扣题
又如03年高考优秀作文《情与理的抉择》，在简单叙述完郑培民的 事例后，紧接着来了几句议论分析：
感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有 因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他 们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。
只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。
（5）段落首尾扣题
每一段的首尾用相同的词句形成排比
《心有天使，诗意人生 》（广东）
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么 驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！
是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走 在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一 样灵动的天使。李春燕！……
2019年高考语文作文写作五大技巧专题02拟题技巧及练习(含解析)
专题02 拟题技巧及练习文章的标题犹如人的眼睛,可以让我们一窥人的精神面貌,也展示出一个人的写作水平。
如果学生的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对作文的整体评价，甚至无形之中就提高了学生作文的的等级。
一、拟题存在的问题：1.题目偏离材料的限定.2.题目过大、宽泛，没有针对性。
3。
标题过长，显得松散。
4。
题目与内容不符,文不对题.二、拟题的原则：1.标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。
如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制。
2。
标题不能过长，标题过长则显得松散.3。
标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想，要联系实际生活.5。
拟题时要善于联想。
联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
三、拟题技巧（一)一般拟题法1、抓关键词拟题目例：人生在世,很多时候都需要我们“放手”,例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手;不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气,以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手题目:放手2、抓关键句拟题目例：有个国王清早到花园散步,惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了,所有的植物都因为恨己不如人而全无生机.而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。
国王欣喜地问它为何可以如此?它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草.所以，我就快乐地做好我自己.”关键句:“因为我知道你种我，就是要我做安心草.所以，我就快乐地做好我自己。
2019年高考语文二轮精品教案：6.3.4材料作文写作技巧
2019年高考语文二轮精品教案：6.3.4材料作文写作技巧注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【题目】鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。
等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。
而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：①全面理解材料，根据对材料的感悟，以选择一个侧面，一个角度构思成文。
②自拟标题，自选文体。
③不要脱离材料的含义作文。
④不少于800字。
【导引】此题允许考生自主确定角度、立意、文体、标题，仍然具有话题作文的特征。
但因为没有明确的话题，审题不再是从“话题”出发，而是从“材料”出发，作文就不再是以“话题”为范围，而是以“材料”的含意为范围。
材料含意具有多向性，可以有不同的理解，也就可以从不同的角度立意：可以从鲸的角度立意。
在水中庞大的鲸无疑是强大的，而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时，却没有想到危险逼近，自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素。
由此可以立意为：强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果；强者须看到潜在的危险才能立于不败之地；不能只顾眼前的利益；懂得进退方为智者；该撒手时就撒手〔学会放弃〕；要有忧患意识……也可以从沙丁鱼的角度立意。
身体瘦小的沙丁鱼向沙滩方向游去是十分聪明的，善于利用自身条件和有利地形而引强敌于困境。
由此可以立意为：用智慧战胜强敌；智胜于力；善于凭借才能以弱胜强；要善于利用自身条件……还可以从鲸与沙丁鱼的关系着眼确立文章主旨。
【高考作文指导】2019年高考语文二轮提优导学案 第四部分 考前作文指导
高考语文二轮提优导学案第四部分考前作文指导自主学习话题作文，有时只有一个话题，更多是“材料+话题”的形式，即给出一段文字材料，由此设定出一个话题，材料大多为引出该话题，在行文时可用可不用，要求不超出话题范围作文。
话题是个圈，强调所写与话题的内涵相关即可。
话题作文怎样审题呢?可以从如下角度进行:1. 材料中的人或事映射到生活中的人或事。
2. 材料的主题。
3. 材料的思想倾向:赞成什么，反对什么。
4. 话题与材料的关系。
5. 话题涉及的内容，涉及的关系。
6. 在生活中、学习中、历史中有无类似的事例。
明确话题作文与命题作文的几点区别:1. 话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用；命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)。
2. 话题要求所写内容与之相关即可；命题作文一般要求紧扣标题。
3. 话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
4. 话题作文作者可以自拟文题；命题作文作者不能另命文题。
5. 话题作文范围广，十分好写；命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。
自主学习记叙文是以记叙为主，综合运用描写、抒情、议论等表达方式的一种文体。
它最基本的要求是叙事要清晰，有波澜，“文似看山不喜平”。
考场作文中，小说、叙事散文都归为记叙文范畴，在构思时，要注意“矛盾冲突的设置”，波澜法的运用，叙事各环节的详略安排，细节的刻画。
在突出表现中心思想处，要不惜笔墨铺陈渲染。
记叙文若想写得精彩，一句话，要在点(情节关键点、细节点)上下功夫。
1. 记叙文的行文要素(1) 时间——往往作为记叙的线索。
(2) 地点——故事发生的环境场所。
(3) 人物。
(4) 事件及主要经过:发生、发展、高潮、结局、尾声。
(5) 反映的道理(主题)。
(6) 自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。
我手写我心，写出真情实感。
2. 记叙顺序(1) 顺叙:指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。
2019高考语文第二轮练习教案：作文应试策略
2019 高考语文第二轮练习教课设计：作文应试策略【复习目标】经过赏析高分作文、均分作文和零分作文，搜寻高考作文的基本得分点，商讨怎样才能让作文不再成为考试的掣肘。
目标得分： 42 以上【课时安排】2课时【复习过程】资料根源：高考作文批阅现场资料ppt【一】问题卷赏析问题原由：1、《不想》：诗歌〔 5 分〕20 分〕2、《走开》：随性而写，没有中心，未加点题，致使不知所云〔3、《蒲公英》：比喻隐晦〔 1 评 49 分， 2 评 59 分， 3 评 55 分〕4、《心中的根》：剽窃阅读理解〔0 分〕【二】低分卷赏析得分范围： 30-40 分共同原由：1、笔迹潦草或模糊不清；2、开头结尾任意；3、字数不足。
【三】总分值卷赏析1、《脉脉乡情》：文辞优美，排比行文，首尾响应；〔60 分〕2、《根对叶说》：比喻行文，有想念，有回报，思想辩证，结尾句平庸无奇却蓦然感人心弦。
〔 59 分，笔迹不清楚-1 分〕3、《寻根青史》：词句开头，加强感情，散文体，娓娓道来，文化味较浓重。
〔58 分〕4、《今天吾侪皆苟活》：站在民族立场看问题，起点高，直斥现实，立意深刻。
〔59.5分〕【四】高考作文应试策略概说简单来说，做到八个字：文贵平实，感情为胜。
可参照写法：排比开头〔50-150 ，但不行太牵强、牵强〕一些歌词、名句，贴题即可；尽量在前两段便列出看法。
可分 2-3 层来写，内部适合运用细节描绘〔动作描绘、神情描绘、心理描绘〕和常有修辞〔比喻〕以增添文采；浓墨结尾，响应开头，点明．要旨。
附：几种适用的方法技巧。
1、严格审题，深入发掘。
发掘提示或要求中的含义，写出切合题意及要求，立意较高的作文来。
立意上要特别注意两点：一是正确性，二是全面性。
在此基础上，再谈思辩性、深刻性、创新性等等。
审题要达成双方面的任务，一是弄清作文种类〔命题型？资料型？话题型？〕，确立文体〔限．．．．．．制型？自主型？〕；二是要剖析资料，选准角度。
高中作文拟题的方法教案
高中作文拟题的方法教案一、教学目标1. 让学生掌握作文拟题的基本原则和方法。
2. 培养学生独立思考和创意拟题的能力。
3. 提高学生作文的吸引力和表达效果。
二、教学内容1. 作文拟题的重要性2. 作文拟题的基本原则3. 作文拟题的方法与技巧4. 作文拟题的实践训练三、教学过程1. 导入：通过讲解作文拟题的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍作文拟题的基本原则和方法，结合实际案例进行分析。
3. 实践：让学生进行拟题练习，给予指导和反馈。
4. 总结：总结本次课程的重点内容，提醒学生注意拟题的技巧和误区。
四、教学方法1. 讲授法：讲解作文拟题的基本原则和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解和掌握拟题技巧。
3. 实践训练法：让学生进行拟题练习，提高实际操作能力。
五、教学评价1. 学生能够理解作文拟题的重要性，并掌握基本原则和方法。
3. 学生能够总结拟题的技巧和误区，避免在实际写作中犯错。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握作文拟题的基本原则和方法，能够独立进行拟题练习。
2. 教学难点：培养学生创意拟题的能力，避免在实际写作中犯错。
七、教学准备1. 教师准备：收集一些作文拟题的案例，用于讲解和分析。
2. 学生准备：准备一本笔记本，用于记录学习内容和进行练习。
八、教学步骤1. 导入：通过讲解作文拟题的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍作文拟题的基本原则和方法，结合实际案例进行分析。
3. 实践：让学生进行拟题练习，给予指导和反馈。
4. 总结：总结本次课程的重点内容，提醒学生注意拟题的技巧和误区。
5. 作业布置：让学生课后继续进行拟题练习，提高独立拟题的能力。
九、教学策略1. 针对不同学生的写作水平，给予个性化的指导和反馈。
2. 鼓励学生进行创意拟题，培养他们的发散性思维。
3. 组织作文拟题比赛或小组讨论，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
十、课后反思与评价1. 学生能够理解作文拟题的重要性，并掌握基本原则和方法。
2019年高考语文二轮精品教案：6.3.3话题作文写作技巧
2019年高考语文二轮精品教案：6.3.3话题作文写作技巧注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
话题作文与材料作文在形式上也是不同的，虽然都有“材料”，但两者对待材料的“态度”不完全一样，在试卷上的指令也不完全一样。
材料作文是根据材料作文，也就是说，所写作文的主题、内容甚至是文体都必须与材料的内容和形式一致。
例如：高考作文；某中学高三(1)班学生小张因病缺课两个月，他担心影响高考，请同班好友小王帮他补课。
后来，小张的学习成绩跟了上来。
小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王梢来200元钱作为报酬。
小王收到钱后感到很为难，他找班主任谈了自己的想法。
班上同学知道这件事后，产生了各种议论。
在班会上，大家围绕这件事以及有关的一些问题各抒己见，展开了热烈的讨论。
假设你是该班的一名成员，请你在参加了讨论会并和小王交谈后，给校广播室写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。
这是一道典型的材料作文题。
材料作文限制性很强，不易猜题和押题，这是它的长处。
但是，也正是这种限制，阻碍了写作者写作水平的发挥。
死，也没有选择文体的自由，这就导致了“不求有功，但求无过”的保守思想在作文教学中甚为流行。
学生在写作中所具有的能力、特长和个性也就无法得到展示和发挥。
【三】话题作文的特点话题作文是一种新的作文命题形式。
从“假如记忆可以移植”这个话题开始，高考连续采用了话题作文。
话题作文也有材料，但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助读者理解话题。
高考二轮复习语文写作方法详解
2019-2019高考二轮复习语文写作方法详解针对立意不精确，逻辑感不强和层次感不显明的现象，我将从三个角度来指导语文写作方法详解。
（一）正确立意，不偏题应对材料作文最重要的是做到不跑题，正确立意，写作时不行只求立意的新奇，同时也应稳中求胜，切勿边缘立意。
拿到一篇材料作文，如何找寻与社会结合，自身又恰好熟识的立意。
以下我们总结了四种方法：第一，关键句法。
一则材料会有其中较为关键的句子，即中心句。
找寻最能表现出文章主旨的大意的句子既是我们的目的。
例如13年新课标一卷。
一位商人发觉并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验，专家大加赞许，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：假如沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。
怎样切割这块钻石呢?商人询问了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺超群的老切刻师答应试试。
他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石，非常感慨。
老切割师说:要有阅历、技术，更要有志气。
不去想价值的事，手就不会颤抖。
本材料想要表达的是我们要有志气干一些事情，不能有过多的顾虑。
老切割师的那句要有阅历、技术，更要有志气。
不去想价值的事，手就不会颤抖便应证了这个主旨。
于是我们只要围绕志气抛弃顾虑进行写作，皆为正确。
其次，法。
此种方法可以和第一种方法交叉运用，其实就是在阅读材料时候养成动笔勾画的习惯。
例如我们耳熟能详的水门事务材料如下：尼克松竞选总统连任。
由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预料尼克松将以肯定优势获得成功。
然而尼克松本人却担忧失败，于是他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后，他又连连阻挡调查，推卸责任，在选举成功后不久便被迫辞职。
其中担忧失败推卸责任是材料主要想突出的点，便是本材料的立意，而这两个词也是材料中的。
第三，抓内在关系法。
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突破十九明眸善睐巧传神，心动神怡一瞬间——作文拟题技巧作文的标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，它为读者窥视文章内容提供独特视角，它也是让人一见钟情的因子，尤其是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。
常言道：“题好一半文。
”因此，考生应该注重对作文标题的精雕细刻，以求取得先声夺人的效果。
优秀作文标题展示(1)2018年浙江卷优秀作文标题①在时代的浪尖上舞蹈②蕴浙魂，闯天下③钱江潮涌，浙江精神④正道如钟鸣，清音有余响⑤素履陋瓢，以水铸钢⑥浙江精神，驰而不休⑦心怀江潮，务本精耕(2)2018年苏、沪卷优秀作文标题①己所欲，慎施于人(上海卷)②原来“伟大”的代名词是“被需要”(上海卷)③语言，我们的精神家园(江苏卷)④我曾在时光里听过你(江苏卷)⑤语言需除尘(江苏卷)⑥山“语”欲来(江苏卷)⑦在母语的屋檐下(江苏卷)(3)2018全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ优秀作文标题①2018年全国卷Ⅰ优秀作文标题a．追梦青春无怨悔接力圆梦代代功——致2035年18岁青年的一封信b．美哉，少年中国c．我和2035有个约——写给2035年的18岁青年②2018年全国卷Ⅱ优秀作文标题a．擦亮眼睛看世界b．浮尘不拂，珍珠难露③2018年全国卷Ⅲ优秀作文标题a．新路·心路·兴路b．拐角处的阳光亮点点评以上的优秀作文标题呈现出四大亮点：其一，题文一致。
标题都紧扣材料中心，与文章内容相得益彰，一目了然。
其二，简洁凝练。
标题都短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
其三，新颖别致。
标题都不落俗套，让人耳目一新，能激起阅读兴趣。
其四，含蓄隽永。
标题都含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
作文拟题“五法”1．化用法化用法指的是改造大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。
这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。
例如，2018年浙江卷作文标题“在时代的浪尖上舞蹈”就化用了现在“在……刀尖上……”这一流行语格式。
2018年全国卷Ⅰ作文标题“我和2035有个约——写给2035年的18岁青年”就是化用电视剧名“我和春天有个约会”。
2018年全国卷Ⅱ作文标题“岂让浮云遮望眼”，就是化用宋代诗人王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼”诗句。
2．修辞法修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞方法拟题，使标题生动、鲜明、美妙、贴切。
例如，2018年浙江卷作文标题“正道如钟鸣，清音有余响”用的是比喻。
2018年全国卷Ⅰ作文标题“江山代有才人出”，便引用了清代诗人赵翼《论诗》中的诗句。
2018年全国卷Ⅱ作文标题“新故相推，日生不滞”，便是引用了明代思想家王夫之的名言。
2018年全国卷Ⅰ作文标题“责在我辈，岂敢忘怀”就运用了反问的修辞方法。
2018年全国卷Ⅲ作文标题“舒卷改革图画，再展时代芳华”就运用了对偶的修辞方法。
3．反常法反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。
例如，以“竞争”为话题的作文标题“感谢你的敌人”“败了，多好”“对手——实现梦想的另一只手”“珍惜你的痛苦”；以“做人”为话题的作文标题“做女孩要三心二意”，当然，“三心二意”是指宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意。
4．悬念法悬念法是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
例如，以“素质教育”为话题的作文标题“十六岁，老朽了”；以“男孩女孩”为话题的作文标题“我与203室不得不说的故事”；以“人与自然”为话题的作文标题“两只流泪的爱情鱼”；以“网络与生活”为话题的作文标题“谁的眼泪在飞”。
5．算式法算式法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。
这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。
例如，以“双赢的智慧”为话题的作文标题“对手＝帮手”“大赢家＝大家赢”；以“成功”为话题的作文标题“成功＝创新＋实力＋际遇”；以“学习与休息的关系”为话题的作文标题“8－1>8”。
1．阅读下面的材料，完成题目。
嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。
后来，北京大学图书馆主任李大钊为友人书写此联时将“辣”改成了“妙”，而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。
杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。
这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是()A．铁肩担道义，辣手著文章B．道义如山，“妙”笔如花C．铁肩辣手，文人风华D．横看成岭侧成峰E．这才是世上最好的对联答案DE解析这是一道典型的任务驱动型作文，任务是“这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？”写作时一定要明确，只能是某一个。
A项标题并无新意，一般不是最佳标题，但假如其他选项都更好，那么这一项可以排除掉。
但是B项不错，突出了“妙”字，指向了“铁肩担道义，妙手著文章”这副对联。
C项不错，扣住了“铁肩辣手”，而且用“文人风华”表明了观点。
D项偏题，指向了“角度不同，风景不同”，没有完成任务。
E项含义不明。
那么权衡之下就选D、E。
这一道题告诉我们，其实，语文很多题目，都是权衡出来的。
2．阅读下面的材料，利用所学技巧，拟写两个作文标题。
十年，不短不长，正好是一个时代的长度。
十年，可以让一个国家改革创新，实现经济腾飞；十年，可以让一个企业砥砺前行，打造优质品牌；十年，可以让一段情感深厚绵长，成就知音佳缘；十年，可以让一个人发愤图强，活出精彩人生。
如果让你分享一个十年的故事，或评述一段十年的经历，那么你愿意展现一个怎样的自己、他人或国家？请综合材料内容及含意，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。
标题一：________________________________________________________________________标题二：________________________________________________________________________答案(示例)十年磨一“舰”那十年3．阅读下面的材料，利用所学技巧，拟写两个作文标题。
互联网的迅猛发展，使得成名变得更加容易，凭借真才实学可以成名，凭借搞怪、炒作或意外事件也可以成名。
同时也使得成名变得更加快捷，有的人甚至可以一夜爆红。
但另一个事实也不容忽视，那就是有的人可以一直红下去，而有的人却只能红一时。
互联网背景下的网红现象，确实令人深思。
这则材料引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。
标题一：________________________________________________________________________标题二：________________________________________________________________________答案(示例)注重真才实学，远离“网红”取巧勇于网络创新，平凡也能成名4．阅读下面的材料，利用所学技巧，拟写两个作文标题。
材料一在央视《经典咏流传》节目中，乡村教师梁俊和他的山里的学生唱了这么一首诗：“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”(清·袁枚《苔》)感动了无数人。
梁俊老师说，他就是想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们，“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹一样绽放，我们不要小看自己”。
材料二4月4日晚，在央视《中国诗词大会》第三季总决赛中，来自杭州的外卖小哥雷海为获得了冠军。
面对来自社会底层，甚至无钱买书的雷海为，董卿动情地说：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了自己，更战胜了生活，你是一位生活的强者。
”读了上述两则材料，你有什么样的看法和感悟？请自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。
标题一：________________________________________________________________________标题二：________________________________________________________________________答案(示例)野百合也有春天活出个样子给自己看5．阅读下面的材料，利用所学技巧，拟写两个作文标题。
①衣沾不足惜，但使愿无违。
(陶潜)②致君尧舜上，再使风俗淳。
(杜甫)③心在天山，身老沧州。
(陆游)④男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
(李贺)⑤七八个星天外，两三点雨山前。
(辛弃疾)⑥谁怕？一蓑烟雨任平生。
(苏轼)⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
(屈原)中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面七句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础，自选角度确定立意，写一篇不少于800字的文章。
标题一：________________________________________________________________________标题二：________________________________________________________________________答案(示例)达则兼济天下，穷则独善其身逆境成就“高歌”6．阅读下面的材料，利用所学技巧，拟写两个作文标题。
当我们看到站在领奖台上的优胜者在颁奖完毕后相互兄弟般地握手、拥抱时，我们怎能忘记他们刚刚在赛场上当仁不让、奋力拼杀的情景！其实，竞争和友情在一定条件下是可以统一起来的。
这个社会充满了竞争，你肯定有过类似的经历或见闻，对此，你是怎样理解的？又是怎样处理的？请以“竞争与友情”为话题，写一篇不少于800字的文章。
标题一：________________________________________________________________________标题二：________________________________________________________________________答案(示例)让竞争与友情共舞让我们展开竞争与友情的双翅飞翔。