第1节 电流做功
第一节__电流做功
想一想：怎样计算电费？
电功的感性认识
•普通手电筒的小灯泡每秒消耗的电能约为1 J； •1只40W的白织灯，每秒消耗的电能约为40 J； •电力机车行驶1min，消耗的电能约为 3×108 J。
小明家2013年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计 算：小明家2月份消耗多少电能？若1kW·h电费为0.52元， 应付多少电费？
4374.4kW· h-4267.8kW· h=106.6kW· h 0.52元/kW· h ×106.6kW· h=55.432元
1.小明家的电能表本月末的示数是3760，上月末的示数是 3646，这个月他家用去多少电能？如果电费为0.45元/度， 这个月他家应交多少电费？
解：W=W1－W2=3760度-3646度=114度
55 3.6 106 J 1.65 105 J 1200
∵W=UIt
W 1.65 10 J I 3.125A Ut 220V 240s
5
答：通过该用电器的电流为3.125A。
1.测算家庭电费：用电度数＝前后两次读数差
1度＝1kW•h=3.6×106J
2.电功：电能转化为其他形式能的过程
电热水瓶,利用电能把水烧开，电能转化为内能。
观察结论
1.以上用电器工作时，能是怎样转化的？
答：把电能转化为其他形式的能。
2.做功的实质是什么？ 答：做功的实质是实现能的转化（能的转化是靠做功来 实现的），能转化的过程就是做功。
电
功
电功：电流所做的功。 表示：W 实质：电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式
例题：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA， 问通电30min消耗了多少电能？
九年级物理电流做功知识点
九年级物理电流做功知识点在九年级物理学中，电流做功是一个重要的知识点。
电流做功是指电流通过导体时所做的功。
本文将介绍电流做功的定义、计算方法以及相关的应用。
一、电流做功的定义电流做功是指电流通过导体时所对导体所做的功。
当电流通过导体时，导体内的电子将受到电场力的作用，从而产生位移。
这时，电流所做的功可以用以下公式表示：功 = 电流 ×电压 ×时间其中，功的单位为焦耳(J)，电流的单位为安培(A)，电压的单位为伏特(V)，时间的单位为秒(s)。
二、电流做功的计算方法在实际问题中，常常需要计算电流做功的大小。
为了计算电流做功，我们需要知道电流的大小、电压的大小以及时间的长短。
例如，当一个电流为I，电压为U的电流通过一个电阻为R的导体时，经过时间t所做的功可以使用以下公式计算：功 = 电压 ×电流 ×时间 = U × I × t如果电流是经过一个非常小的时间间隔dt而产生的，那么该间隔内所做的功可以使用以下公式计算：dW = U × I × dt其中，dW表示微小的功。
三、电流做功的示例应用电流做功常常在日常生活和科学研究中得到应用。
下面是一些具体的应用示例：1. 电能消耗：当我们使用电灯、电视机或者其他电器时，电流会通过导体并对应器件做功，使其能够正常运行。
2. 发电：在发电厂中，通过机械能使导体发生移动，从而使电流通过导体，产生电能。
这时，电流做功的作用是将机械能转化为电能。
3. 电磁铁：电磁铁通过通电使得电流通过线圈，产生磁场，从而吸引或者排斥磁性物体。
这时，电流做功的作用是改变磁体的位置或者形状。
四、总结电流做功是指电流通过导体时对导体所做的功。
电流做功的大小取决于电流的大小、电压的大小以及时间的长短。
电流做功在日常生活和科学研究中都有非常广泛的应用，例如电能消耗、发电以及电磁铁等方面。
熟练掌握电流做功的计算方法和应用能够帮助我们更好地理解和应用物理学知识。
电流做功ppt1 沪科版3优质课件优质课件
一.什么是电功率？
1、电功率是表示电流做功的快慢物理量 。 2、定义：电流在单位时间内所做的功。 3、公式：P＝－Wt P表示电功率。单位：瓦特，简称瓦，符号：w
W表示电功，单位：焦耳，符号：J
t表示时间，单位：秒，符号：s
4、电功率另一个单位是千瓦 符号：kw。 kW和W的关系是:1 kw=10³w
（4）设计实验数据记录表格 ：
实 煤油的 煤油 初 初 电流 电 电 电功 U、I
验 比热容 的质 温 温 做功 压 流 率P 的积
次 （J/Kg·℃） 量 t1 t2 的时 U I (W) UI
序
（Kg） (℃) (℃) 间 (V) (A)
(VA)
1
2 2.1×103
2min
3
6、进行实验,收集数据
3、制定计划与设计实验:：
（1）需要测量哪些物理量呢? P、U、I
（2）设计实验电路图：
A V
（3）选择实验器材，连接好电路 ：
注意事项：
1、连接电路从正到负（或从负到正）， 有序进行。
2、连接电路时，开关要处于“断开”位 置3、。连接电路时，滑动变阻器的滑片要处 于最大阻值处。 4、接线时，顺时钟绕线，成股不松散。
J
2）W =Q吸= J
3）根据P= —W 计算电流通过电阻丝的功率：P=
J
t
4）计算每组数据中U与I的乘积UI
5）比较各组数据中计算得到的P与UI 看看 它们的关系如何？
6、实验结论：
电功率P与用电器两端电压U、 电路中的电流I成正比。
7、实验评估：
同学们对实验过程进行反思， 谈谈在实验中存在什么问题， 有什么需要改进的地方。
9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。
沪科版九年级全册物理课件：16.1 电流做功 (共21张PPT)
•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021
I=
U R
=
220V 440Ω
=0.5A
（2）由电功公式得：
W =UIt =220V × 0.5A ×1800s
=1.98×105J
答:通过该电灯灯丝的电流是0.5A；工作30min，该电灯消耗的电能为
1.98×105J
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
供电部门根据什么来计算你家电费的？
某县供电公司低压客户电费通知单
V
5
10
0 12 0V
15 3
3 15
S
L2
C
D
5
10
0 1 2 15
0V
3
3 15
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
实验探究二：
保持电压与通电时间不变，研究电流做功与电流的关系
思考： 1、要使电压相等，则这两个小灯泡如何连接？ 23、、采本用 实这 验L1种 要连 测接 什S方么式量，？通记过录两哪灯些泡量A电？流L1 是B否相同？
猜想与假设
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
U
W
影 响
I
t通电
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
制定计划与设计实验
实验方法：控制变量法
九年级沪科版 第十六章第一节：电流做功(共59张PPT)
电流做功与电功率
第一节 电流做功
知识回顾：改变物体内能的方法有几种？ 其中做功的实质是什么？(机械能和内能之间的转化）
水流冲击水轮机，可以使水轮 机转动，说明水流能够做功。
想一想：
电流 能做功吗？
这是类比的学习方法
学习目标
⒈ 从能量转化的角度认识电流做功。 ⒉ 通过实例认识影响电流做功的相关因素。 会应用电功的计算公式进行简单的计算 ⒊ 会读家用电能表，会通过电能表计算电费。
原 课 本 上 的 实 验 方 案
通过探究，完成下列问题:(若R1>R2) 1.两电阻丝怎么联？（ 串联 ） 2.二者电流什么关系？（ 相等 ） 3.哪根电阻丝两端的电压高呢（ R1 ） 4.哪根电阻丝使煤油温度升高更快？（ R1 ） 5.在相等的时间内，哪根电阻丝消耗的电能多（ R1 ） 结论：通过用电器的电流和通电时间相同时，用电器上 的电压越高，电流做的功就越多。
9 3
kw•h
2843.9 W1=______kw •h 6月底:
2938.3 W2=______kw •h W2 -W1= 94.4 6月份消耗的电能W=______________
电能表的读数是表盘上前后两次读数之差。
有谁知道你家里一个月要交多少电费吗?
供电部门在收电费之前根据什么来确定用户 所用的电量的?
电子单向电能表
1600imp/KW· h表示用电1KW· h指示 灯闪烁1600次。
各式各样的家用电能表
【拓展延伸】悄然走入千家万户的分时电表
时段 电价
高峰时段(06:00～22:00)
低谷时段(22:00～06:00)
0.61元/kW·h
0.30元/kW·h
近年来,随着生活水平的提高和工业的发展,家庭和 生产的用电量越来越大,电力不足成为制约经济发 展的瓶颈。但现实情况是,在用电高峰时,各种供电 设施超负荷工作,甚至要拉闸限电;而在深夜处于用 电低谷时,电能却供过于求。为解决这一矛盾, 鼓励人们在用电低谷时段内用电,新型的“分时电 表”应运而生。
沪科版初中物理九年级第十六章第一节电流做功练习题及答案
沪科版初中物理九年级第十六章第一节电流做功练习题及答案基础练习1．一段导体中电流为2A时，所做的功为W，若通电时间不变，使通过导体的电流增大到4A，则电流通过导体所做的功为（）A．0.25W B．0.5W C．2W D．4W2．小华同学家的电饭煲正常工作时的电流约为3A，则它正常工作15min所消耗的电能是（）A．2200J B．4500J C．5.94×105J D．5.94×106J3．1千瓦时等于________焦，如图图为某同学家8月25日和10月25日电能表的示数，在这段时间他家用电___________千瓦时。
4．一度电所做的功，如果全部用来提升重物，可将________千克的物体提高20米。
（g=10牛/千克）提高练习5．在家庭电路中，电能表的作用是（）A．测量电压B．测量电流C．测量功率D．测量电阻6．关于电功，说法正确的是（）A．电功是表示电流做功快慢的物理量B．电流越大，电流做的功越多C．电压越大，电流做的功越多D．电流做功越多，消耗的电能越多7．以下单位不是电功的是（）A．焦耳B．千瓦时C．度D．千瓦8．一台电风扇工作1.5小时消耗的电能是5.4×105J，电流通过这台电风扇做功为（）A．1.8×105J B．3.6×105J C．5.4×105J D．7.2×105J9．对下面各种能的转化的说法中正确的是（）A．在电热器中将热能转化成电能B．在人造卫星上的太阳能电池将电能转化成太阳能C．电风扇中的电动机将电能转化成动能D．无轨电动车在行驶过程中将动能转换成电能10．下列电热器中，不属于电热器的是（）A．电视机B．电热毯C．电熨斗D．电烘箱11．电能可以转化成其他形式的能量，通电的电灯泡把电能转化成________能，给我们照明，电动机把电能转化成_________能，因此从能量转化的角度看，用电器是将_________转化成其他形式的能的工具。
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计
沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》实用教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全册第16章第1节《电流做功》。
本节主要讲述电流做功的概念、电功与电能的关系以及电流做功的实质。
通过本节课的学习，让学生理解电流做功的过程，掌握电功的计算方法，并能够运用电流做功的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知道电流做功的概念，理解电功与电能的关系。
2. 掌握电流做功的计算方法，能够运用电流做功的知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、电功与电能的关系、电流做功的计算方法。
难点：电流做功的实质，如何运用电流做功的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电灯、导线等）。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一个实际情境，如家庭电路中用电器的工作原理，让学生观察电流做功的过程，引发学生对电流做功的思考。
2. 知识讲解：（1）电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力的作用，发生移动，从而实现电能向其他形式能量的转化。
（2）电功与电能的关系：电功是电能转化的量度，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
（3）电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 例题讲解：教师可以选取一道典型例题，如一个电阻在恒定电压下做功的计算，引导学生运用所学的电流做功知识进行解答。
4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生运用电流做功的知识进行解答，巩固所学知识。
5. 实验操作：教师可以组织学生进行实验，如测量电流做功的实验，让学生通过实验进一步理解电流做功的实质。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出电流做功的核心内容，包括电流做功的概念、电功与电能的关系、电流做功的计算方法等。
沪科版九年级全册第十六章第一节《电流做功》教案
教案：沪科版九年级全册第十六章第一节《电流做功》一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级全册第十六章第一节《电流做功》。
该章节主要介绍了电流做功的概念、公式以及电流做功的应用。
具体内容包括：1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的应用：电流做功可以用于计算电能的消耗，也可以用于判断电路的性能等。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式及应用。
2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验和观察，深入了解电流做功的过程。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、公式及应用。
难点：电流做功公式的灵活运用，以及电流做功在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习册、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些日常生活中的用电场景，如照明、电视、空调等，引导学生思考这些设备是如何工作的，电流在这个过程中起到了什么作用。
2. 概念讲解：教师在黑板上写出电流做功的定义，并解释电流做功的含义。
同时，通过示例和图示，帮助学生更好地理解电流做功的概念。
3. 公式讲解：教师给出电流做功的公式W = UIt，并解释每个字母代表的含义。
通过示例，展示如何运用公式计算电流做的功。
4. 应用讲解：教师讲解电流做功在实际问题中的应用，如计算电能消耗、判断电路性能等。
同时，给出一些实例，让学生尝试运用电流做功的知识解决问题。
5. 随堂练习：教师给出一些练习题，让学生运用电流做功的知识进行计算。
教师在课堂上巡回指导，解答学生的疑问。
6. 例题讲解：教师选取一些典型的例题，讲解如何运用电流做功的知识解决问题。
同时，引导学生思考如何将例题中的知识点运用到实际问题中。
7. 课堂小结：六、板书设计电流做功：定义：电流通过导体时，对导体做的功。
2020年春九年级物理第十六章《电流做功与电功率》第一节至第四节同步练习
第十六章 电流做功与电功率第一节 电流做功01 知识管理 1．电功电 功：用电器工作的过程就是利用电流________，是将电能________为其他形式的能量的过程．电流做了多少功，就要消耗多少电能．大 小：电流所做的功与________、________和________成________，计算公式为W ＝________．单 位：电功的国际单位是________，符号为________．生活中常用________(________)，也被称为“度”，相当于1 kW 的用电器工作1 h 所消耗的电能．换算关系：1 kW·h＝________J.说 明：W ＝UIt 为电功的基本公式，适用于所有电路．导出公式W ＝I 2Rt 和W ＝U2Rt 仅适用于纯电阻电路．2．电能表用 途：测量________，即一段时间内消耗的电能．读 数：(1)最后一位为________位；(2)单位为________；(3)电能表在一段时间内前后两次示数的________，就是这段时间内所消耗电能的多少．参 数：(1)“220 V”表示这个电能表应该在________V 的电路中使用．(2)“10(40) A”表示这个电能表的标定电流为________A ；额定最大电流为________A ．电能表工作时的电流不应超过额定最大电流．(3)“3 000 revs/(kW·h)”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗________时的电能，电能表上的转盘转过3 000转．02 基础题1．下列物理量中，以科学家的名字“焦耳”作为单位的是( ) A ．时间 B ．密度 C ．电阻 D ．电功2．如图所示用电器，工作时主要将电能转化为机械能的是( )A ．电熨斗B ．洗衣机C ．电水壶D ．电烙铁 3．关于电流做功，下列说法中正确的是( )A ．导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多B ．通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多C ．电流做功是电能转化为其他形式的能的过程D ．电流做功是其他形式的能转化为电能的过程4．小红同学家的电冰箱正常工作时电流大约是1 A ，则它正常工作10 h 所消耗的电能是( )A ．2 200 JB ．1.32×105 JC ．7.92×105 JD ．7.92×106J5．小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示，他仔细观察照片后，得到了以下结论，你认为正确的是( )A ．电能表的标定电流是20 AB ．电能表工作时的额定最大电流是10 AC ．电能表的转盘转过3 000转，表明接在这个电能表上的用电器消耗了1 kW·h 的电能D ．拍照片时，家中已消耗的电能为2 818.7 J 6．图中电能表的示数是________kW·h. 03 中档题7．直接测量消耗电能的多少可以用( )A ．电能表B ．电压表C ．电流表D ．电阻箱 8．关于电流做功，下列说法正确的是( )A ．导体两端的电压越高，通电时间越长，电流做功就越多B ．通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做功就越多9．如图所示，导体A、B是由同种材料做成的，A和B等长，但A比B的横截面积大，当S闭合后，在相同时间内，下列叙述正确的是( )A．电流通过A、B所做的功是W A＞W BB．电流通过A、B所做的功是W A＜W BC．电流通过A、B所做的功是W A＝W BD．无法比较电流通过A、B时做功的大小10．有两个电阻R1和R2，R1＞R2，在电源电压一定的前提下，通电时间相同，电流做功最多的电路是( )11．小宇用如右上图甲所示电路对一只标有“0.8 A”字样的小灯泡L进行了测试，电源电压恒为9 V，电阻箱R 0的阻值可在0～9 999 Ω之间调节，根据所测数据作出了灯丝的I－U图像(如图乙所示)，根据图像可知小灯泡正常发光时的电阻为________Ω；如果将电阻箱R0的阻值调为10 Ω，通电10 s电流通过R0所做的功为________J.12．如图所示的电路，电源电压6 V且保持不变．当只闭合开关S1时，电流表的示数为I1；当开关S1、S2均闭合时，电流表的示数为I2，且I1∶I2＝1∶3，则R1∶R2＝________；若开关S1、S2均闭合时，电流表的示数为0.6 A，则通电1 min的时间内，R1消耗的电能是________J.13．如图所示的电路中，电源电压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为0.1 A；再闭合开关S1，电流表的示数为0.5 A．那么闭合S、S1后，在相同的时间内，电流通过电阻R1、R2所做电功之比________．14．雷电是大气中一种剧烈的放电现象．某次雷电，云层和大地之间的电压为2×106 V，放电电流为5×104 A，放电时间为0.1 s，则该次雷电所释放的能量为________J.15．有一款手机用的锂电池，上面标明电压为3.7 V，容量为1 000 mAh，给它充电时，是电能转化为________能，充满电后，大约存储了________J电能．16．利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系．(1)图中两只灯泡的连接方式是________联，它们工作时的电阻要(填“相同”或“不同”)．(2)小明正确操作，验证了实验的结论．支持该结论的实验现象是_____________________________．04 拓展题17．如图所示电路中，R1＝18 Ω，R2＝12 Ω.当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6 A；当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表示数为2 A，且灯泡正常发光，设电源电压不变．求：(1)电源电压；(2)灯泡正常发光60 s时，通过灯泡的电流做的功．第二节 电流做功的快慢第1课时 电功率01 知识管理 电功率概 念：物理学中把电流所做的________与所用________之________叫做电功率．电功率是表示电流做功________的物理量．公 式：定义式：P ＝________……①；决定式：P ＝________……②. 导出公式：P ＝________……③；P ＝________……④.说 明：公式①和②适用于所用电路；公式③和④仅适用于纯电阻电路．单 位：国际单位为________，简称________，符号________；其他还有千瓦(________)．换算关系：1 kW ＝________W.易 错 点：在利用公式P ＝Wt 进行计算时，通常可使用两套单位(如下表所示)，这两套单位必须配套使用，否则就会导致计算错误．物理量 电功率P 时间t 电功W 单位瓦(W) 秒(s) 焦(J) 千瓦(kW)小时(h)千瓦时(kW·h)02 基础题1．图中以科学家名字作为功率的单位的是( )2．下列用电器中，正常工作1小时，耗电量接近1 kW·h 的是( ) A ．空调 B ．台灯 C ．电视机 D ．电冰箱 3．下列说法不正确的是( )A ．电功率是表示电流做功快慢的物理量B ．电流做功的过程就是电能转化成其他形式的能的过程C ．千瓦、瓦都是电功率的单位D ．消耗电能越多的用电器电功率越大4．现在提倡节约用电，如图所示为一种LED 灯泡，其电功率为5 W ，则1 kW·h 的电能可供它使用( )A ．100 hB ．1 000 hC ．50 hD ．200 h5．如图所示，手电筒中的电流为0.5 A ，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近( )A ．0.25 WB ．0.75 WC ．2.25 WD ．9.00 W6．如图所示，是小琪同学家电能表，表盘示数是上月末电能表读数，若本月使用电费55元(0.4元/kW·h)，则本月抄表时示数为________kW·h.从电能表上看出，小琪家接入用电器的电功率最多允许达到________W.7．江涛家的电能表如图所示．当他家某用电器单独工作时，30 min 内转盘正好转过50圈，则这段时间内该用电器消耗的电能是________J ，该用电器的电功率为________W.03 中档题8．电焊利用电流的热效应将焊条熔化，从而使金属部件连接在一起，某电焊机输出电压为40 V 、输出功率为 2 000 W ．各种橡胶绝缘铜芯导线在常温下安全载流量(长时间通电时的最大安全电流)如下表．从安全角度考虑，作为电焊机的输出导线的应为( )A.导线A B．导线B C．导线C D．导线D9．一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，其原因是( )A．灯丝电阻增大，功率增大 B．灯丝电阻减小，功率增大C．灯丝两端电压增大，功率增大 D．灯丝中电流增大，功率减小10．有两个电路元件A、B，把它们串联在电路中，如图乙所示，流过元件的电流与其两端的电压关系如图甲所示．闭合开关S，这时电流表的示数为0.4 A，则A、B两元件的电功率之比为( )A．4∶5 B．5∶4 C．2∶3 D．1∶311．小珍用如图所示的电路进行实验，R0为定值电阻，闭合开关S后，当滑片P在某两点之间滑动时，电流表的示数变化范围是0.5～2 A，电压表的示数变化范围是4～10 V，小珍通过推算，得出四个结论：①定值电阻R0的阻值为5 Ω；②变阻器连入电路的电阻变化范围2～20 Ω；③电源电压为15 V；④电路消耗的总功率的变化范围为6～24W．上述结论中，正确的是( )A．①② B．③④ C．②④ D．①③12．如图所示，闭合开关S时灯泡L恰能正常发光，若再闭合开关S1，则( )A．灯泡变亮，电流表示数不变B．灯泡变暗，电流表示数不变C．灯泡亮度不变，电流表示数增大D．灯泡亮度不变，电流表示数减小13．如图所示，电源电压不变，R1＝4 Ω，R2＝6 Ω，R3＝5 Ω.当开关S闭合后，电流表示数为0.3 A，则电源电压为________V，电阻R1的功率为________W.14．如图所示，电源电压保持不变，已知R2＝40 Ω.(1)当闭合开关S、S 1时，电压表示数为6 V，求电源电压？(2)当闭合开关S，断开S1时，电压表示数为2 V，求通过R1的电流和R1消耗的电功率？15．如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑片P置于滑动变阻器b端时，电压表V1示数为12 V，电流表A示数为0.4 A；当滑片P移至滑动变阻器中点时，电压表V2的示数恰好等于V1示数的一半(滑片P 处于任何位置灯泡均可发光，灯丝电阻不随温度而改变)．求：(1)滑动变阻器的最大阻值为多少？(2)滑片P由滑动变阻器b端移至中点过程中，灯泡L消耗的电功率变化了多少？(3)当开关S闭合，在任意移动滑片P的过程中，电路消耗的最大功率为多少？04 拓展题16．一只电阻两端的电压由3 V增大到4 V时，通过该电阻的电流增加了0.25 A，则该电阻消耗的电功率增加了( )第2课时额定功率与实际功率01 知识管理1．额定功率额定电压：用电器________工作的电压值或电流值，分别叫做额定电压或额定电流．额定功率：与________电压或________电流对应的功率叫做额定功率．2．实际功率实际功率：用电器在________电压下工作时所对应的功率叫做用电器的实际功率．关电压电功率工作情况U实＜U额P实＜P额不能正常工作U实＝U额P实＝P额正常工作U实＞U额P实＞P额容易损坏注意：额定功率是一个定值，不随实际电压改变；实际功率随实际电压改变．02 基础题1．如图所示，闭合开关S，两只灯泡均正常发光．则两只灯泡一定具有相同的( )A．额定电流 B．额定电压 C．额定功率 D．电阻2．某白炽灯铭牌上标有“220 V40 W”的字样，关于这盏白炽灯的说法正确的是( )A．该灯只能在220 V的电压下工作B．该灯工作时的电功率一定为40 WC．该灯正常工作时的电流为5.5 AD．该灯正常工作时的电阻为1 210 Ω3．一个标有“220 V 1 000 W”的电暖气，在用电高峰时使用，测得这时通过电暖气的电流是4 A，这时该电暖气的实际功率是( )A．大于1 000 W B．小于1 000 W C．等于1 000 W D．无法判断4．电源电压3 V保持不变，把标有“3 V 3 W”的灯L1和标有“3 V 1.5 W”的灯L2按如图的方式连接，当开关S闭合后，则下列说法中正确的是( )A．灯L1消耗的实际功率是3 WB．灯L2消耗的实际功率是1.5 WC．两灯消耗的总功率是1 WD．电压表的示数与电源电压之比是1∶25．物理实验室用的小灯泡标有“3.8 V0.2 A”的字样，正常工作时，小灯泡的额定功率是______W.6．如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6 V，3.6 W”字样，R为定值电阻，闭合开关S1，断开S2，小灯泡正常发光，小灯泡的电阻为________Ω；若再闭合S2，发现电流表示数变化了0.4 A，则R的阻值为________Ω.03 中档题7．如图所示，将标有“12 V 6 W”的灯泡L 1和“6 V 6 W”的灯泡L2并联后，接在6 V的电源上(设灯丝电阻不变)，则( )A．两灯的实际功率之和等于12 W B．两灯的实际功率之和大于12 WC．灯泡L1比灯泡L2亮 D．灯泡L2比灯泡L1亮8．灯泡L上标有“2.5 V”的字样，它的电阻随它两端电压的变化关系如图所示，下列说法中正确的是( ) A．灯泡L的额定电流是0.2 AB．灯泡L正常发光时的电阻是10 ΩC．灯泡L的额定功率是6.25 WD．灯丝的电阻随电压的增大而减小9．甲和乙两灯泡的额定电压均为 6 V，如图是通过两灯的电流10．如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电流为2 A ，闭合开关S 后，当滑片P 从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的I －U 关系图像如图乙所示，则小灯泡的电阻值为________Ω，电路消耗的最小功率为________W.11．某元件(阻值不变)标有“6 V 6 W”字样，它正常工作的电路是________A ，它的电阻R 是________Ω，将该元件与灯L 串联接入电路中，如图甲所示，通过灯L 的电流随电压变化的图像如图乙所示，电流表量程为“0～0.6 A”，电压表量程为“0～3 V”，闭合开关，在保证电路各元件都安全的情况下，灯L 消耗的最大电功率可达到________W.12．如图所示电路中，电源电压保持不变，R 1为滑动变阻器，R 2是一个定值电阻，开关S 闭合后，当滑动变阻器的滑片P 在变阻器的两端a 、b 之间滑动的过程中，电压表的最大示数为4 V ，电流表的示数变化范围是0.4 A ～1.2 A ，则P 从a 端滑动到b 端的过程中，电阻R 2的电功率变化范围是________W 至________W.04 拓展题13．小夏将n 个“3 V 0.3 W”的小灯泡，按照甲、乙两种连接方式分别接入电压为U 的电路中(如图所示)，通过分别调节滑动变阻器R 1和R 2，使所有灯泡均正常发光．则甲、乙两电路中的总电流与总功率的关系正确的是( )A ．I 甲＝I 乙B ．I 甲＝1nI 乙 C ．P 甲＝nP 乙 D ．P 甲＝n 2P 乙14．有两只灯泡，A 灯“6 V 6 W”、B 灯“6 V 3 W”，A 和B 中电流随两端电压变化关系的图像如图甲所示．(1)将A 、B 并联接在6 V 电源两端，求1 min 内电路消耗的电能； (2)将A 、B 串联接在某电源两端，使B 灯恰好正常发光，求此时A 灯电阻；(3)将A 与一个滑动变阻器(50 Ω 2 A)串联接在6 V 电源两端，如图乙所示．调节滑动变阻器，当滑动变阻器的功率和A 灯功率相等时，求滑动变阻器的功率．第三节测量电功率第1课时测量小灯泡的电功率01 知识管理1．伏安法测小灯泡的电功率实验原理：________．方法：根据P＝UI可知，要测量小灯泡的电功率，可以用________表测出小灯泡两端的________，用________表测出通过小灯泡的________．实验结论：小灯泡的亮度由小灯泡的________决定．U实＜U额P实＜P额发光较暗U实＝U额P实＝P额正常发光U实＞U额P实＞P额发光较亮注意：测量小灯泡电功率的实验中，多次测量，但不求平均值．2．利用电能表和秒表测量电功率实验原理：P＝________．方法：(1)记下电能表参数N(r/kW·h)；(2)关闭其他用电器，只让待测用电器工作，用秒表测量用电器工作时电能表转盘转过n转所用的时间t；(3)计算：①W＝_____(kW·h)；②将时间t的单位换算为h；③P＝________(kW)．注意：用电能表和秒表测量电功率时，为计算方便，统一单位为：P－kW、W－J、t－h.02 基础题1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，当用手移动变阻器滑片时，眼睛应观察( )A．灯泡发光情况 B．电流表的示数 C．电压表的示数 D．变阻器滑片的位置2．在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确．闭合开关，灯泡发光较暗，无论怎样调节滑动变阻器，总不能改变灯泡的亮度，且电流表和电压表的示数也不发生变化．造成这一现象的原因可能是下述的哪一种( )A．电源电压太低 B．变阻器的电阻太大C．变阻器连成了定值电阻 D．变阻器连入电路时，接的是上面两个接线柱3．如图所示，电源电压6 V保持不变，测量额定电压为3.8 V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是( ) A．闭合开关前，滑片P应移动到B端B．闭合开关后，小灯泡不发光，可能是灯泡灯丝断了C．滑片P向A端移动时，小灯泡额定功率变大，亮度变亮D．当电压表示数为3.8 V时，读出电流表的示数，可算出小灯泡的额定功率4．如图所示用来测量电能的仪表，这只电表此时的读数是________kW·h，当电路中只有一只电饭煲接入电路，正常工作0.5 h，发现此电能表的转盘转过1 500转，则这只电饭煲的额定功率是________W.5．某同学要测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率，电路图如图甲所示．使用的电源电压约为6 V，滑动变阻器的规格是“5 Ω 2 A”．(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至________(填“a”或“b”)端．(2)该同学将滑片移至正确位置后，闭合开关，观察到电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为________V．为了保证小灯泡不被损坏，接下来应该进行的操作是________．(3)为了能测出这个小灯泡的额定功率，请你写出一条改进措施：_________________________________________________________________________.03 中档题6．(多选)如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12 V，闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的I－U关系图像如图乙所示．则下列判断正确的是( )A．小灯泡的额定功率为24 W B．电源电压为12 VC．滑动变阻器的最大阻值为9 Ω D．小灯泡的最小功率为1.5 W7．用标有“2.5 V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电功率”实验时：(1)用笔画线代替导线，将图1所示的实物电路连接完整，要求滑片P向左移动时，电压表的示数变大．(2)电路正确连接后闭合开关，看到小灯泡不亮，电流表有示数，而电压表无示数，造成这种现象的原因是________．(3)闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，其示数为________A，小灯泡的额定电功率为________W.8．某实验小组用如图甲所示的实验仪器，测量一只额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率．(1)图甲中的电路未连接完整．请用笔画线代替导线，在图中将电路连接完整．(2)电路连接好后，闭合开关，发现灯泡发光，电压表的指针有明显偏转，但电流表的指针却没有偏转．请问发生这种现象的原因是：________．(3)排除故障后，他们根据测量出的实验数据画出了如图乙所示的I－U图像，由此可知小灯泡的额定功率为________．9．如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3 V，小灯泡额定电压是2.5 V，其灯丝电阻为10 Ω左右，滑动变阻器标有“20 Ω 1 A”字样，电流表(0～0.6 A、0～3 A)、电压表(0～3 V、0～15 V)各有两个量程．(1)在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮．(2)连接电路的过程中，开关应________，滑动变阻器的滑片P应滑到________(填“A”或“B”)端；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，故障的原因是________．(3)实验次数 1 2 3 4 5 6发光情况不亮不亮微光较亮明亮更明亮电压U/A 0.4 0.5 1.5 2.0 2.5 3.0电流I/A 0.14 0.16 0.22 0.24 0.26 0.28分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为________W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是________________________(答出一个原因即可)．(4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了____________；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同________．A．通过灯泡发光认识电流的存在B．探究摩擦力的大小与哪些因素有关第2课时 小灯泡电阻、电功率的计算01 知识管理小灯泡电阻、电功率的计算实际功率：(1)不计温度对电阻的影响时，R ＝________，灯泡的实际功率为：P 实＝________．(2)用电器的实际电压、实际功率、额定电压、额定功率的关系：R ＝U 2实P 实＝U 2额P 额，得出：P 实P 额＝________，可以看出：对于给定的用电器，其实际功率跟____________成正比．两个比例：(1)串联电路中，电功率与电阻成________比，即P 1P 2＝________；(2)并联电路中，电功率与电阻成________比，即P 1P 2＝________．总功率：电路中(包括串联电路和并联电路)所有用电器的总功率等于各用电器电功率之_ __，即P 总＝P 1＋P 2＋…＋P n .02 基础题1．甲、乙两只灯泡，其I －U 关系图像如下图所示，现将甲、乙两灯串联在电路中，当甲灯两端电压为2 V 时，乙灯消耗的功率是( )A ．1.2 WB ．0.8 WC ．2 WD ．3 W2．如图所示，电源电压保持18 V 不变，小灯泡L 上标有“6 V 3 W”字样，滑动变阻器最大电阻值R ＝60 Ω.为保证各器件安全，不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是( )A ．S 断开时，电压表示数为0 VB ．S 闭合后，电压表最大示数为15 VC ．小灯泡L 正常发光时，变阻器R 消耗的电功率为6 WD ．S 闭合后，小灯泡L 的最小实际电功率为0.5 W3．A 、B 两个电阻的U －I 图像如图所示．将A 、B 串联接入电路，当通过B 的电流为0.5 A 时，A 的电阻是________Ω；将A 、B 并联接入电路，当干路总电流为1 A 时，电阻B 消耗的电功率是________W.4．如图所示，电源电压恒定不变，R 1＝20 Ω，闭合开关S ，断开开关S 1，电流表示数为0.3 A ；若再闭合开关S 1，发现电流表示数变化了0.2 A ，则电源电压为________V ，电流通过电阻R 2消耗的电功率与整个电路消耗的总电功率之比P 2∶P 总＝________．5．一只灯泡和一个电阻并联后接在电压为U 的电路中，已知电阻的阻值为R ，干路上的总电流为I ，则灯泡消耗的电功率为________，灯泡的电阻是________．(用题目中所给的物理量表示)03 中档题6．如图所示的电路中，电源电压为9 V 保持不变；AB 为滑动变阻器，最大阻值R AB ＝30 Ω；小灯泡的额定电压为6 V ，额定功率为1.8 W ．闭合开关S ，滑动变阻器滑片从B 端向A 端缓慢移动，当到达某一位置C 处时，小灯泡刚好正常发光，则CB 之间的电阻应为( )A ．5 ΩB ．10 ΩC ．15 ΩD ．20 Ω7．如图所示电路，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中，R1、R2的U－I关系图像如图所示．则下列判断正确的是( )①图线甲是电阻R1的“U－I”关系图像②电源电压为12 V③电阻R1的最小电功率为2.7 W④滑动变阻器R2的最大阻值为30 ΩA．只有①③正确 B．只有①④正确 C．只有②④正确 D．只有②③正确8．如图所示，滑动变阻器的最大阻值为9 Ω，电源电压保持不变．当滑动变阻器的滑片P在a端，S和S1都闭合时，电流表A的示数为2 A，灯泡正常发光；当S闭合，S1断开，滑片P滑到b端时，电压表的示数为4.5 V，此时灯泡L的实际功率为________W；灯泡L的额定电压为________V.9．如图所示，电子式电能表表盘上标有“3 000 imp/kW·h”字样(“3 000 imp/kW·h”指接在这个电能表上的用电器消耗1 kW·h的电能，电能表上的指示灯闪烁3 000次)．现将若干盏规格都为“220 V20 W”的节能灯接在该电能表上一起正常工作15 min，电能表的指示灯闪烁了135次，这些节能灯消耗的电能为________J，接入的节能灯共有________盏．10．(重庆中考B)如图所示，电源电压恒为18 V，小灯泡L标有“6 V 3 W”字样，滑动变阻器R标有“100 Ω1 A”字样，电压表使用的量程为0～15 V，电流表使用的量程为0～0.6 A，R0为一定电阻；当闭合开关S、S1，断开S2时，灯泡L恰好正常发光；不计温度对灯丝电阻的影响．求：(1)小灯泡L的电阻；(2)闭合开关S、S1，断开S2时，通电1 min，电流通过定值电阻R0所做的功；(3)当闭合开关S、S2，断开S1时，在保证电表不超量程、灯泡L两端的电压不超额定电压的情况下，滑动变阻器R功率的变化范围．第四节科学探究：电流的热效应01 知识管理1．电流的热效应概念：电流通过导体时电能转化为________能的现象叫做电流的热效应．影响因素：电流通过导体产生的热量跟________、________和________有关．科学方法：(1)本实验中采用的方法有________法和转换法；(2)转换法：实验中通过________________来显示电流产生的热量．2．焦耳定律内容：电流通过导体产生的热量跟____________成正比，跟导体的________成正比，跟________成正比．公式：焦耳定律可以用公式表示：Q＝________说明：焦耳定律适用于所用电路．两种电路：(1)纯电阻电路：电能全部转化为内能．消耗的电能等于内能(即电热)，W＝Q.(2)非纯电阻电路：电能部分转化为内能，如电动机工作时：电能→机械能＋内能，W＞Q.其中W＝UIt，Q＝I2Rt.02 基础题1．下列图中所示的家用电器，利用电流热效应工作的是( )A．电暖气 B．洗衣机 C．电风扇 D．电视2．将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是( )A．三个用电器产生的热量相同B．电风扇产生的热量最多C．电烙铁产生的热量最多D．电视机产生的热量最多3．在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置．这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与( )A．导体的电阻的关系B．通过导体的电流的关系C．导体的长度的关系D．通电时间的关系4．甲、乙两个电热器的电阻之比为5∶4，通过的电流之比为2∶1，通电时间之比为1∶2，则电流通过甲、乙两个电热器产生的热量之比为( )A．5∶2 B．5∶4 C．2∶5 D．10∶15．粗细均匀的电热丝放入一壶水中，通电一段时间将水加热至沸腾．若将电阻丝对折并联后放入同样一壶水中，通电到将水加热至沸腾．所需时间与第一次的通电时间相比(电源电压恒定，不计一切热损失)．下列判断正确的是( )A．相等 B．增加 C．减少 D．无法确定6．家用电水杯利用了电流的________效应．某型号电水杯铭牌标有“220 V400 W”，它正常工作时，发热元件的阻值为________Ω.正常工作5分钟，电水杯消耗的电能是________J.7．某导体电阻为10 Ω，通电5 min产生的热量是1 200 J，当通过该导体的电流增大为原来的2倍时，在相等时间内产生的热量是________J.03 中档题8．下列现象或装置，利用了电流热效应的是( )①电视机后罩有许多小孔；②电动机外壳上装散热片；③长期不用的电视机隔段时间通一次电；④白炽灯；⑤电脑机箱里装有小风扇；⑥电暖手宝A．①②⑥ B．①②⑤ C．③④⑥ D．②③⑥。
16.1 电流做功
二、怎样测算家庭电费
1．电流做功的实质： 电能转化为其他形式的能的过程。 你家消耗的电能怎样测出来?用什么仪器? 电能表
单相电能表技术参数
电压:220V
电流规格:2.5(5)A 频率:50HZ 每千瓦时 转数:2400r/(KW·h)
2、电能表： ①作用：用来测量用电器消耗的 电能（或电功）的仪表。 ②读数方法：月末数减去月初数 （注意小数） ③单位及换算：千瓦· 时（KW· h）； 1度= 1千瓦· 时=3.6×106焦耳 ④ “220V” 表示：接在220V电路上使用； ⑤“220V，2.5（5）A”表示的含义：工作电压为 220伏和允许通过的最大电流为2.5A；短时允许通 过的最大电流为5安培； ⑥“2400R/KW· 表示：用一度电，电能表上的 h” 转盘转2400转。
祝同学们学习愉快！
再 见
=2.772×105J.
答：通电1h， 电烙铁做了2.772×105J的功， 消耗了2.772×105J的电能。
第十六章
电流做功与电功率
第一节 电流做功（2）
知识回顾：
1.电流在某段电路上做的功，等于这段电路两端的 电压、这段电路中的电流和通电的时间的乘积。 2、计算公式： W =U I t 1J=1V · · 1A 1S 推导公式：W=UQ （适用于所有电路）(Q表示电荷量) 2Rt= U 2 （适用于纯电阻电路） W=I R t 3、电功的单位：国际单位：焦； 1焦=1伏· 秒 安· 常用单位：1度= 1千瓦· 时=3.6×106焦耳 4、串、并联电路中电功与电阻的关系： 串联：W1:W2=R1:R2 常用公式：W= I2Rt 。 并联：W1:W2=R2:R1 常用公式：W= U2t/R。 5、串、并联电路电流做的总功等于各电阻做的功之和。 W=W1+W2
第十六章第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关导学案
【学习内容】第一节电流做功导学案（1课时）【学习目标】1、从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
【学习重点】实验探究电流做功跟哪些因素有关。
【学习难点】实验探究电流做功跟哪些因素有关。
【学习过程】（1）怎样测算家庭电费1、能量的转化通常是通过来实现的，如图15-1所示的一些家用电器中，你能说出它们是通过什么做功的？电能转化成了什么形式的能？电灯工作时，_______做功，电能转化为_______能；电风扇工作时，______做功，电能转化为_______能．2、什么是电功?电流做功的实质是什么？答：电功就是电流所做的功叫电功。
电流做功的过程实质上就是电能转化为其它形式的能的过程。
电流做了多少功，就有多少的电能转化为其它形式的能，就消耗了多少电能。
3、你认识电能表吗？如图15—2所示，电能表是用来测量电功（电能）的仪表。
电能表的红色框内的数字为小数，单位名称是千瓦特小时，简称千瓦时，符号“kw•h”。
1 kw•h= 3.6×106J，相当与1kw的用电器工作1小时所消耗的电能。
电能表中的“220V”表示______________；“2.5A（5）”表示。
小明家的电能表在5月底和6月底的示数如下所示，他家6月份消耗的电能是多少？若每千瓦时按0.455元共付电费多少元？。
（2）电流做功与哪些因素有关1、制定计划与设计实验：如图15-3、15-4所示的两个实验装置都是依据电流的热效应设计的，即电流做功使电能转化为物体的内能。
当物体的内能增加时，温度就会升高，因此，我们通过温度计示数变化的大小，可以判断电流做功的多少（转换法）。
既温度计示数变化越大，电流做的功就越。
实验采用的方法是：。
2、进行实验与收集证据实验一：通过探究，完成下列问题(若R1>R2)：1、两电阻丝怎么联？_______。
2、二者电流什么关系？_______。
3、哪根电阻丝两端的电压高呢？_____。