电流做功学案
16.1电流做功教案2023-2024学年沪科版物理九年级全一册
教案：16.1 电流做功一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版物理九年级全一册的第16.1节，主要讲述了电流做功的概念、公式及其物理意义。
具体内容包括：1. 电流做功的定义：电流所做的功等于电能的消耗。
2. 电流做功的公式：W = UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。
3. 电流做功的物理意义：电流做功是电能转化为其他形式能量的过程，例如电能转化为热能、光能等。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式及其物理意义。
2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验和观察，加深对电流做功现象的理解。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念、公式及其物理意义。
难点：电流做功公式的运用和电流做功现象的深入理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用一个简单的电路，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡发光的现象。
引导学生思考：电流为什么会使得灯泡发光？2. 概念讲解：教师引导学生回顾电能的概念，然后提出电流做功的定义：电流所做的功等于电能的消耗。
接着，教师讲解电流做功的公式W = UIt，并解释各个符号的含义。
3. 例题讲解：教师可以选择一个典型的例题，讲解如何运用电流做功的公式进行计算。
例如：一个电压为6V的电路，通过一个电流为2A的电流，通电时间为3秒，求电流做的功。
4. 随堂练习：教师可以给出几个类似的练习题，让学生独立完成，加深对电流做功公式的理解和运用。
5. 深入讲解：教师引导学生思考电流做功的物理意义，即电能转化为其他形式能量的过程。
可以通过举例说明电流做功在实际生活中的应用，如电热水器将电能转化为热能，电动机将电能转化为机械能等。
6. 板书设计：教师在黑板上列出电流做功的公式W = UIt，并在旁边标注各个符号的含义，以便学生随时查阅。
7. 作业设计：教师可以布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识。
《电流做功》教案
一、教学目标：1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的实质。
2. 让学生掌握电流做功的计算方法，能够运用电流做功的公式进行计算。
3. 培养学生对电流做功在实际生活中的应用能力，提高学生的科学素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：电流做功的概念、计算方法及实际应用。
2. 教学难点：电流做功的计算公式及其应用。
三、教学准备：1. 教学设备：多媒体教具、电流表、电压表、电阻器等。
2. 教学材料：教案、PPT、作业纸等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过多媒体展示电流做功的实例，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
3. 讲解电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W 表示电流做功，U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间。
4. 示例讲解：利用电流表、电压表、电阻器等设备，现场演示电流做功的计算过程，让学生加深理解。
5. 练习题：布置一些电流做功的计算题目，让学生独立完成，检验学习效果。
五、课后作业：1. 根据课堂所学，完成作业纸上的电流做功计算题目。
2. 思考电流做功在日常生活和工业生产中的应用，下节课分享。
3. 预习下一节课内容，了解电流做功的其它计算方法。
六、教学过程：6. 电流做功的功率计算：介绍功率的概念，讲解功率与电流做功的关系。
功率的计算公式为P=UI，其中P 表示功率，U 表示电压，I 表示电流。
通过实例展示如何计算电流做功的功率。
7. 电能与电功的关系：讲解电能和电功的概念，让学生理解电能是电功的一种表现形式。
电能的计算公式为E=Pt，其中E 表示电能，P 表示功率，t 表示时间。
8. 电流做功的实际应用：介绍电流做功在日常生活和工业生产中的应用，如电灯、电视、电动机等，让学生了解电流做功的重要性。
9. 案例分析：分析一些与电流做功相关的案例，如家庭电路中电流做功的计算，让学生运用所学知识解决实际问题。
16.1电流做功(1课时)导学案福建2024-2025九年级上学期
16.1电流做功（1课时）导学案福建20242025九年级上学期在设计这堂课时，我希望能够让学生通过实验和观察，理解电流做功的原理，并能够运用这一原理来解释一些日常生活中的现象。
在教学过程中，我会引导学生自己动手进行实验，观察电流做功的过程，并通过讨论和思考，理解电流做功的实质。
教学目标：1. 让学生理解电流做功的原理和过程。
2. 培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
教学难点与重点：重点：理解电流做功的原理和过程。
难点：运用电流做功的原理来解释一些日常生活中的现象。
教具与学具准备：1. 教具：电流做功实验器材（如小灯泡、电流表、电阻等）。
2. 学具：实验记录表、笔。
活动过程：一、导入（5分钟）我会通过一个简单的实验来导入这堂课。
我会让学生观察一个小灯泡在通电后发光的现象，并引导学生思考，这个现象说明了什么？二、实验观察（10分钟）我会引导学生自己动手进行电流做功的实验，观察电流通过电阻时，小灯泡的亮度是否会改变。
在实验过程中，我会让学生记录实验数据，包括电流的大小、电阻的大小、小灯泡的亮度等。
三、讨论和思考（10分钟）五、课后反思及拓展延伸（5分钟）我会让学生反思这堂课的学习过程，让他们思考自己在这堂课中学到了什么，有什么收获，还有什么问题没有解决。
同时，我会给学生布置一道课后作业，让他们运用电流做功的原理来解释一些日常生活中的现象。
通过这堂课，我希望学生能够理解电流做功的原理，并能够运用这一原理来解释一些日常生活中的现象。
同时，我也希望学生能够通过这堂课，培养观察、实验、分析和解决问题的能力，以及对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析：在这堂课的设计中，我认为有几个重要的细节是需要重点关注的。
实验的设计和观察过程是学生理解电流做功原理的关键。
学生通过讨论和思考，将实验观察结果与电流做功的实质联系起来，这是他们深化理解的重要环节。
课后的反思和拓展延伸部分，可以帮助学生巩固所学知识，并将理论应用到实际生活中。
16.1电流做功导学案-2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
16.1 电流做功导学案－20242025学年沪科版物理九年级全一册在设计这堂物理课《电流做功》的导学案时，我的意图是让学生通过实践活动和思考，理解电流做功的实质，掌握电流做功的基本公式和计算方法，并能够应用到实际问题中。
我的教学目标是让学生：1. 理解电流做功的概念；2. 掌握电流做功的公式和计算方法；3. 能够分析实际问题中的电流做功情况；4. 培养学生的实践能力和思维能力。
在这次教学中，我认为重点是让学生掌握电流做功的公式和计算方法，难点是让学生理解电流做功的实质和如何应用到实际问题中。
为了顺利开展教学活动，我准备了一些教具和学具，包括电流表、电压表、电阻器、灯泡等实验器材，以及相关的练习题和案例。
一、引入：我将以一个简单的实验引入，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡发光的情况，引导学生思考电流做功的实质。
二、讲解：我将结合实验，讲解电流做功的概念，电流做功的公式和计算方法，以及如何应用到实际问题中。
三、实践：让学生分组进行实验，测量电流通过电阻器、灯泡等电器元件时的电压和电流，计算电流做功的情况。
四、讨论：让学生分组讨论，分享自己的实验结果和计算方法，讨论电流做功在实际问题中的应用。
在这堂课中，我认为重点是让学生理解电流做功的实质和如何应用到实际问题中，难点是让学生掌握电流做功的公式和计算方法。
在课后，我将反思这堂课的教学效果，并根据学生的反馈进行改进。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的练习题和案例，让学生在课后进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：一、引入环节的设计：我选择了通过一个简单的实验来引入课题，因为实验是物理学习的基础，能够激发学生的兴趣并引发他们的思考。
在这个实验中，我将展示电流通过灯泡时灯泡发光的情况，这能够直观地展示电流做功的实质。
通过这个实验，我希望能够引发学生对电流做功的好奇心和探究欲望。
二、讲解环节的深入：在讲解环节，我将结合实验结果，深入讲解电流做功的概念、公式和计算方法。
初中物理电流做功教案
初中物理电流做功教案教学目标：1. 了解电流做功的概念及其物理意义。
2. 掌握电流做功的公式及变形。
3. 探究影响电流做功的因素。
4. 能够运用所学知识解决简单的电功计算问题。
教学重点：1. 电流做功的概念、公式及变形。
2. 影响电流做功的因素。
教学难点：1. 电流做功公式的运用。
2. 影响电流做功的因素的探究。
教学准备：1. 电流做功实验器材。
2. 电能表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：电流为什么能做功？2. 学生回答：电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力的作用，发生移动，从而产生电流。
电流做功就是电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力作用，发生移动，从而产生电流的过程。
二、电流做功的概念及公式（10分钟）1. 讲解电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，导体内部的电子受到电场力作用，发生移动，从而产生电流的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功公式的变形：W=I^2Rt，其中R表示电阻。
三、影响电流做功的因素（10分钟）1. 电压：电压越高，电流做功越多。
2. 电流：电流越大，电流做功越多。
3. 时间：时间越长，电流做功越多。
4. 电阻：电阻越大，电流做功越少。
四、电流做功实验（15分钟）1. 学生分组进行实验，观察电流做功的现象。
2. 学生记录实验数据，包括电压、电流、时间等。
3. 学生根据实验数据，计算电流做的功。
五、电能表的使用（5分钟）1. 讲解电能表的用途和读数方法。
2. 学生练习使用电能表，测量电流做的功。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结电流做功的概念、公式及影响因素。
2. 强调电流做功在实际生活中的应用。
教学反思：本节课通过实验和理论讲解相结合的方式，使学生掌握了电流做功的概念、公式及影响因素。
在实验环节，学生积极参与，动手操作，培养了实践能力。
但在课堂小结环节，可以进一步加强学生的思考和总结，提高学生的归纳能力。
电流做功教案
电流做功教案一、教学目标1. 了解电流做功的概念和定义；2. 掌握计算电流做功的方法；3. 能够应用电流做功的概念解决相关问题。
二、教学重点1. 理解电流做功的原理；2. 熟练应用电流做功的计算公式。
三、教学难点1. 理解电流做功与电路能量转化的关系；2. 能够对复杂电路中的电流做功进行计算。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾电路中的电流和电流做功的概念，以及电功率的计算公式。
2. 理论讲解（15分钟）2.1 电流做功的概念电流做功是指电流通过电路元件时，由于元件内部存在电阻而发生的能量转化过程。
在电路中，电流通过电阻时会产生热量，这些热量即是电流做功的体现。
2.2 电流做功的计算公式根据电功率的定义，我们可以得到电流做功的计算公式：做功 = 电流²×电阻×时间其中，做功单位为焦耳（J），电流单位为安培（A），电阻单位为欧姆（Ω），时间单位为秒（s）。
3. 实例分析（20分钟）通过几个实例，帮助学生理解电流做功的计算方法，并掌握应用电流做功的技巧。
实例一：一个电阻为10欧姆的电路中，电流为2安培，通过电路的时间为5秒，求做功。
解析：根据电流做功的计算公式，做功 = 2²× 10 × 5 = 200焦耳。
实例二：一个电阻为20欧姆的电路中，电流为3安培，通过电路的时间为10秒，求做功。
解析：做功 = 3²× 20 × 10 = 1800焦耳。
4. 练习与讨论（30分钟）提供一些题目让学生进行练习，然后进行讨论和解答。
5. 归纳总结（10分钟）总结电流做功的概念、计算公式及解题方法，并强调电流做功与电路能量转化的关系。
六、作业布置布置相关作业，要求学生运用所学知识解答相关题目。
七、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解电流做功的概念和定义，掌握计算电流做功的方法，并能够应用电流做功的概念解决相关问题。
1.6 电流做功 学案(沪科版九年级全册)
课题
科学探究：电流做功与哪些因素有关
使用人：
课标
与教
材
课标要求：⒈从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
⒉理解电功和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算。
⒊学读家用电能表，通过电能表计算电费。
⒋通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
教材一方面是由怎样测算家庭电费的话题切入课题，首先认识电能表，通过电能表计算电费。另一方面，由电能转化成其他形式的能是通过电流做功实现的这一思路引出电流做功与哪些因素有关的问题，通过实验探究的方法定性得出电流做功跟电流、电压、时间都有关。
锻炼分析、推理归纳的能力
理解电流做功与哪些因素有关
巩固提高
生回答后，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化。
播放课件，学生根据出示的各种用电器分析能量转化。
总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程？
怎样测量消耗电能的多少？
⒉电能表
①读数：月末数减去月初数（注意小数）
②单位：千瓦·时1千瓦·时=3.6×106焦耳
教学方法与媒体
实验器材：低压电源、开关、导线、不同阻值的电阻线、电流表（2只）、电压表（2只）、温度计（2只）、相同的广口瓶（2只）、煤油、电能表实物及挂图。
多媒体课件
教学过程
设计意图
引入新课，板书课题
一、怎样测算家庭电费
⒈电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？
⒈提出问题
2.猜想与假设
3.制定计划与设计实验
实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。
《电流做功》教案
《电流做功》教案一、教学目标1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的实质。
2. 培养学生运用实验方法探究电流做功的能力。
3. 引导学生运用物理学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 电流做功的概念及实质。
2. 电流做功的实验探究。
3. 电流做功在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：电流做功的概念、实验探究及实际应用。
2. 难点：电流做功的实质，如何运用物理学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电流做功的实质。
2. 利用实验教学法，培养学生的动手操作能力。
3. 结合实际案例，运用举例法，使学生更好地理解电流做功在生活中的应用。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解电流做功的概念，引导学生了解电流做功的基本概念。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，观察电流做功的过程，探讨电流做功的实质。
4. 案例分析：结合实际案例，讲解电流做功在生活中的应用，让学生体会电流做功的意义。
六、课后作业1. 复习电流做功的概念及实质。
2. 思考电流做功在生活中的应用实例。
七、教学评价1. 学生对电流做功概念的理解程度。
2. 学生实验操作的熟练程度。
3. 学生分析问题、解决问题的能力。
4. 学生对电流做功实际应用的掌握情况。
八、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、电阻、灯泡等。
2. 教学课件：电流做功的相关图片、视频及动画。
3. 参考资料：电流做功的相关论文、教材及案例。
九、教学进度安排1. 第一课时：讲解电流做功的概念及实质。
2. 第二课时：进行电流做功的实验探究。
4. 第四课时：讲解电流做功在实际生活中的应用。
十、教学反思六、教学拓展1. 引导学生探究不同电压、电流下电流做功的规律。
2. 讲解电能的转化，使学生了解电流做功与电能转化的关系。
3. 探讨电流做功在现代科技领域的应用，如新能源、电动汽车等。
七、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生提问、发表见解，提高课堂参与度。
16.1《电流做功》教案2023-2024学年沪科版九年级物理全一册
教案：16.1《电流做功》一、教学内容1. 电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
3. 电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。
4. 电流做功的应用：电流做功广泛应用于电灯、电动机等电器设备中。
二、教学目标1. 让学生了解电流做功的概念，理解电流做功的公式。
2. 使学生掌握电流做功的实质，能够分析电流做功的过程。
3. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质，电流做功公式的运用。
2. 教学重点：电流做功的概念，电流做功的公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，练习册，笔记本。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个实际情景，如电灯发光，引导学生思考电流做功的概念。
2. 讲解电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
3. 讲解电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
4. 讲解电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。
5. 练习题：让学生运用电流做功的知识解决实际问题。
六、板书设计电流做功概念：电流通过导体时，对导体做的功。
公式：W = UI实质：电能转化为其他形式能的过程。
七、作业设计1. 题目：计算一个电流为2A，电压为12V的电路所做的功。
答案：W = UI = 2A × 12V = 24J2. 题目：一个电流为3A，电压为15V的电路，连续工作了10分钟，所做的功是多少？答案：W = UI × 时间= 3A × 15V × 10 × 60s = 27000J八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入，让学生掌握了电流做功的概念和公式，了解了电流做功的实质。
在教学过程中，注重让学生运用电流做功的知识解决实际问题，提高了学生的实践能力。
16.1电流做功学案2024-2025学年沪科版九年级物理全一册
16.1 电流做功学案 20242025学年沪科版九年级物理全一册我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性。
在设计本节课“电流做功”时，我以培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力为目标，结合沪科版九年级物理全一册的内容，希望通过一系列实践活动，让孩子们能够理解电流做功的原理。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让孩子们在动手实验的过程中，感受电流做功的现象，从而理解电流做功的原理。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
二、教学目标：1. 让孩子们能够理解电流做功的原理。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和思维能力。
三、教学难点与重点：重点：理解电流做功的原理。
难点：电流做功的计算方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：电流表、电压表、灯泡、电阻、导线等。
2. 学具：每个孩子准备一份实验器材，包括电流表、电压表、灯泡、电阻、导线等。
五、活动过程：1. 实践情景引入：让孩子们观察灯泡发光的现象，引导他们思考电流是如何让灯泡发光的。
2. 讲解电流做功的原理：通过示例，讲解电流做功的过程，让孩子们理解电流做功的原理。
3. 动手实验：让孩子们自己连接电路，观察电流做功的现象，并记录实验结果。
4. 讨论与交流：让孩子们分享自己的实验结果，讨论电流做功的计算方法。
六、活动重难点：重点：理解电流做功的原理。
难点：电流做功的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸：课后，我让孩子们根据自己的实验结果，完成一份电流做功的实验报告。
通过这份报告，我发现孩子们对电流做功的理解有了明显的提高。
同时，我也鼓励他们在生活中观察电流做功的现象，将所学知识运用到实际生活中。
通过本节课的教学，我深感实践与理论相结合的重要性。
只有让孩子们亲自动手，才能真正理解电流做功的原理。
在今后的教学中，我将继续采用实践与理论相结合的方式，让孩子们在动手实践中，感受物理的魅力。
重点和难点解析：一、实践情景引入：二、讲解电流做功的原理：在讲解电流做功的原理时，我通过示例来让孩子们理解电流做功的过程。
第十六章第一节电流做功教案
教案：第十六章第一节电流做功一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理教材第十六章的第一节，主要涉及电流做功的概念、电流做功的公式以及电流做功的应用。
具体内容包括：1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做的功。
2. 电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
3. 电流做功的应用：电流做功可以用来解释电能的转化，如电能转化为热能、光能等。
二、教学目标1. 让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式。
2. 培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生认识电流做功在生活中的应用，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念和公式。
难点：电流做功的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以给学生展示一个实际情景，如电动机的运转，让学生观察电动机在工作过程中消耗电能转化为机械能的过程。
2. 概念讲解：教师通过讲解电流做功的定义，使学生理解电流做功的含义。
3. 公式讲解：教师引导学生运用欧姆定律（U = IR）和功率公式（P = UI）推导出电流做功的公式（W = UI），并解释各个物理量的含义。
4. 例题讲解：教师选取一道典型例题，如一个电阻值为R的电阻，在电压U的作用下，电流做功W，让学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：教师给出几道练习题，让学生独立完成，检验学生对电流做功的理解和应用能力。
6. 电流做功的应用：教师讲解电流做功在生活中的应用，如电灯、电动机等，让学生认识到物理知识与生活的密切联系。
7. 课堂小结：六、板书设计电流做功电流做功：电流通过导体时，对导体做的功。
公式：W = UI电流做功的应用：电能转化为其他形式的能量。
七、作业设计1. 请简述电流做功的概念。
2. 请运用电流做功的公式计算一个电阻值为10Ω的电阻，在电压为10V的作用下，电流做功的大小。
电流做功学案
第一节 电流做功（学案）学习目标1、 了解电流做功跟哪些因素有关。
2、 知道电功的计算公式、单位，并能进行计算。
3、 了解常见用电器工作时能量的转化，会利用电能表测量电功。
教学过程： 一、自主合探自学指导一、电流做功自学课本P118内容，完成下列问题用电器工作的过程就是利用 做功，将电能转化为 的过程。
电流做了多少功，就要消耗多少 。
3、科学家通过大量的研究发现：电流所做的功与 、 和 成正比。
计算电功的公式：W= ，指出公式中各物理量的单位， 1度= KW ·h= J自学指导二、认识电能表自学课本P119最后两段内容，完成下列问题：1.电能表的用途 。
2.电能表标有220V 2.5(5)A 字样，2.5A 表示 。
(5)A 表示 。
3.电能的单位 ，俗称_______,单位符号 ,1KW ·h 的电能相当于1KW 的用电器工作 所消耗的电能。
4.2400R/KW ·h 表示 。
二、 课堂练习1.读电能表并计算电费：五月底的示数 六月底的示数2、上图中如果表盘转过30转，电路中的用电器消耗了 千瓦时的电能，合 焦。
3、一只灯泡在家庭电路中正常工作，通过灯丝的电流是100mA ，通电20min ，在此过程中有 J 的电能转化成了内能和光能。
4、当小灯泡的两端电压为3伏时，通过小灯泡的电流为0.3A ，此时小灯泡的电阻为 Ω,工作0.5min 消耗的电功为 J三、小结本节你的收获有哪些？还有哪些疑惑？ 四、直击中招1.（2011河南）为了降低彩电的电能消耗，请你提出两条合理化建议。
（1） ； （2） .2.（2012河南）光伏发电系统发电时，___能转化为 ____能。
3.（2013河南）小明家的电能表月初的数字是 ，月末表盘的示数如图3所示。
若按0.5元/kW.h 的标准收费，他家本月应缴纳电费____元。
五、课后作业1、并联电路中的两个电阻R 1和R 2，若R 1＞R 2，在相等的时间内，R 1所消耗的电能W 1和R 2所消耗的电能W 2相比是（ ）A 、W 1＞W 2B 、W 1= W 2C 、W 1＜W 2D 、无法确定2、一个灯泡的电阻为484Ω，接到照明电路中，通过这个灯泡的电流是__ __A ，通电 lh ，这个灯泡消耗了__ __J 的电能.3、手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的铭牌中有“3.6V 750mAh ”的字样，由此可知该电池的电压是 V ，它充足电后储存的电能是 J.4、在如下图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R 1的阻值为20 Ω．闭合开关S ，电流表A 1的示数为o.3 A ，电流表A 2的示数为0.2 A ．求： (1)电源电压U ．(2)电阻R 2的阻值(3)通电10s ，电流通过电阻R 2做的功W 2．。
初中物理 电流做功 教案
初中物理电流做功教案教学目标：1. 了解电流做功的概念，知道电流做功的实质。
2. 掌握电功的计算公式及公式的变形。
3. 探究影响电流做功的因素。
4. 能够综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
教学重点：1. 电流做功的概念和实质。
2. 电功的计算公式及公式的变形。
3. 影响电流做功的因素。
教学难点：1. 电流做功的实质。
2. 电功计算公式的理解和应用。
教学准备：1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念，电流的单位是安培。
2. 提问：电流可以做功吗？电流做功的过程是怎样的？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解电流做功的概念：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程。
2. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量的过程，如热能、光能、机械能等。
3. 电功的计算公式：W = UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
4. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量的过程，如热能、光能、机械能等。
5. 影响电流做功的因素：电压、电流、时间等。
三、实验演示（15分钟）1. 连接电路，将电流表、电压表、电阻器、灯泡等设备接入电路。
2. 调节电流表和电压表的读数，观察灯泡的亮度变化。
3. 记录实验数据，包括电流、电压、时间等。
4. 根据实验数据，计算电功。
四、课堂练习（10分钟）1. 给出几个简单的电功计算题目，让学生独立完成。
2. 学生互相交流解题过程，教师进行讲解和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调电流做功的概念和计算公式。
2. 提问：电流做功有哪些实际应用？3. 引导学生思考：如何减少电能的浪费，提高电能的利用效率？教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解了电流做功的概念和实质，掌握了电功的计算公式及公式的变形，探究了影响电流做功的因素。
在实验环节，学生通过观察灯泡的亮度变化，直观地了解了电流做功的过程。
电流做功教案
电流做功教案主题：电流做功教学目标：1. 了解电流做功的概念和意义。
2. 掌握通过计算电流和电压来计算电流做功的方法。
3. 能够运用所学知识解决与电流做功相关的问题。
教学重点：1. 电流做功的概念和计算方法。
2. 运用所学知识解决与电流做功相关的问题。
教学难点：1. 电流做功的意义和应用。
2. 运用所学知识解决较复杂的电流做功问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一台电动车或电熨斗的图片，引发学生对电流做功的思考。
2. 提问：电流做功有什么作用？我们如何计算电流做功？二、讲解电流做功的概念（10分钟）1. 通过导入的引发思考，引出电流做功的概念。
2. 讲解：电流做功是指电流通过电器或电路时所产生的能量转换和传递的过程。
电流做功的大小等于电流与电压的乘积，即功=电流×电压，单位为焦耳（J）。
三、介绍电流做功的意义和应用（10分钟）1. 电流做功是将电能转化为其他形式能量的过程，例如电熨斗通过电流做功将电能转化为热能。
2. 电流做功在生活中有广泛的应用，如电动车、电子设备等。
四、计算电流做功的方法（10分钟）1. 提示学生电流做功的计算公式：功=电流×电压。
2. 举例演示如何通过计算电流和电压来计算电流做功。
3. 指导学生进行练习，巩固计算方法。
五、解析电流做功的问题（15分钟）1. 引导学生分析电流做功的问题，如：当电流和电压都给定时，如何计算电流做功；当电流做功已知，如何计算电压等。
2. 解析问题的方法和步骤，并进行示范。
3. 指导学生进行练习，让学生运用所学知识解决问题。
六、展示电流做功的应用案例（10分钟）1. 展示一些生活中实际应用电流做功的案例，如电动车的动力系统、电子设备的工作原理等。
2. 分析这些案例中电流做功的实质和意义。
七、总结与反思（5分钟）1. 让学生进行总结，回答导入部分提出的问题，检查学生对知识的掌握情况。
2. 鼓励学生思考电流做功在实际生活中的更多应用。
16.1电流做功教案2024-2025学年沪科版初中物理九年级全册
16.1 电流做功教案 20242025学年沪科版初中物理九年级全册教案：电流做功一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让学生在动手实验的过程中，直观地了解电流做功的原理。
通过生活中的实例，引导学生发现电流做功的现象，从而提高他们对物理知识的兴趣和认识。
活动的目的是让学生掌握电流做功的概念，理解电流做功的实质，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
二、教学目标1. 知道电流做功的定义和实质。
2. 能够通过实验观察电流做功的现象。
3. 能够运用电流做功的知识解释生活中的实例。
三、教学难点与重点重点：电流做功的定义和实质。
难点：电流做功的计算方法。
四、教具与学具准备教具：电源、电线、灯泡、电阻、电流表、电压表。
学具：实验记录表。
五、活动过程1. 引入：通过一个简单的实验，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡发光的现象。
引导学生思考，电流是如何做功的？2. 讲解：讲解电流做功的定义和实质。
电流做功是指电流在通过导体时，对导体做功的过程。
电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
3. 实验：让学生分组进行实验，观察电流通过电阻时，电阻发热的现象。
让学生记录实验数据，包括电流、电压和电阻值。
4. 分析：根据实验数据，引导学生运用欧姆定律和功率公式，计算电流做功的大小。
让学生理解电流做功的计算方法。
5. 应用：让学生运用所学知识，解释生活中的电流做功现象，如家用电器的使用等。
六、活动重难点重点：电流做功的定义和实质。
难点：电流做功的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该能够理解电流做功的概念，掌握电流做功的实质，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
在课后，可以让学生进行一些拓展延伸活动，如查阅资料，了解电流做功在实际应用中的例子，进一步加深对电流做功的理解。
同时，也可以让学生进行一些实践活动，如自己设计一个电流做功的实验，培养学生的实践能力和创新精神。
重点和难点解析一、活动过程细节重点关注1. 实验的设计：我选择了生活中常见的灯泡和电阻作为实验器材，让学生能够直观地观察到电流做功的现象。
16.1 电流做功 教案
16.1 电流做功一、教学目标1. 知识与技能：（1）从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
（2）知道电流可以做功及做功的实质。
（3）探究影响电流做功的因素。
（4）学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
2. 过程与方法：（1）探究影响电流做功的因素，进一步认识控制变量的研究方法。
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。
（2）培养初步的观察，分析能力，培养学习物理的兴趣，增强学生节约用电的意识。
二、教学重点（1）掌握电功的概念、公式及公式的变形。
（2）实验探究电流做功跟哪些因素有关。
三、教学难点利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。
四、教学过程（一）导入新课【提问】电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？【回答】日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。
（二）讲授新课1．认识电功各种各样的家用电器给我们的生活带来了极大的方便，你认识这些用电器吗？电流通过它们时做功了吗？它们消耗电能的同时主要给我们提供了什么能量？【答案】电饭煲——内能电灯——光能电风扇——机械能蓄电池——化学能电视机——光能、机械能【总结】电流做功的过程的实质是将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗多少电能。
2.影响电功的因素【猜想】电流做功与电压有关电流做功与电流有关电流做功与通电时间有关【实验方法】控制变量法（1）研究电功与电压的关系：保持电流和通电时间不变，改变电压；（2）研究电功与电流的关系：保持电压和通电时间不变，改变电流；（3）研究电功与通电时间的关系:保持电压和电流不变，改变通电时间。
【实验过程】1．研究电功与电压的关系：保持电流和通电时间不变，改变电压。
【结论】当电流和通电时间相同时，电压越大，电流做功越多。
2．研究电功与电流的关系：保持电压和通电时间不变，改变电流。
16.1电流做功学案----2023-2024学年沪科版物理九年级全一册
16.1 电流做功学案——20232024学年沪科版物理九年级全一册一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第16章第1节“电流做功”。
该章节主要介绍电流做功的概念、电能和其它形式能的转化。
具体内容包括：1. 电流做功的定义及其物理意义；2. 电能和其它形式能的转化过程；3. 电流做功的计算方法。
二、教学目标1. 理解电流做功的定义，掌握电能和其它形式能的转化过程；2. 能够运用电流做功的计算方法，解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 电流做功的定义及其物理意义；2. 电能和其它形式能的转化过程；3. 电流做功的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、灯泡等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个充电宝（移动电源）为手机充电的场景，引导学生思考电流做功的过程。
2. 概念讲解：讲解电流做功的定义，让学生理解电流做功就是电能转化为其它形式能的过程。
3. 实验演示：演示电流做功的实验，让学生观察电能转化为光能和热能的过程。
4. 例题讲解：讲解电流做功的计算方法，分析电流做功的公式及应用。
5. 随堂练习：让学生根据电流做功的公式，计算给定条件下的电流做功。
6. 知识拓展：讲解电流做功在生活中的应用，如电风扇、空调等电器设备的工作原理。
7. 课堂小结：六、板书设计1. 电流做功的定义；2. 电能和其它形式能的转化过程；3. 电流做功的计算方法。
七、作业设计1. 题目：计算一个电流为2安，电压为3伏的电路在1分钟内所做的功。
答案：360焦耳；2. 题目：一个电流为1安，电压为6伏的电路在2分钟内所做的功是多少？答案：720焦耳；3. 题目：一个电流为0.5安，电压为12伏的电路在3分钟内所做的功是多少？答案：180焦耳。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解电流做功的概念。
16.1电流做功学案-文档资料
16.1电流做功
班级姓名
复习回忆
改变物体内能的方法有和，热传递
是，做功的实质是
____________________________。
合作探究
一、认识电流做功
活动1：认识电流做功
通过对生活中电能应用事例的观察和讨论，完成填空。
a. 用电风扇时，通过________做功，_______转化为___ 能；
b. 用电饭锅做饭时，通过_______做功，______转化为___ 能；
c. 用电照明时，通过________做功，______转化为___ 能；
表
阅读理解教材第
119页图16-3，思考、讨论填写下列内容：
1.电能表是测量的仪表。
2.电能表标有220V 2.5(5)A字样，220V表示
2.5(5)A表示。
3.电能的单位，俗称_______,单位符号,
1KW·h= J，相当于1KW的用电器工作1h所消耗的电能。
4.2400R/KW·h表示。
5.读电能表并计算电费：
五月底的示数
二、电功的公式
活动4：自学电功公式和单位
阅读教材第118页，完成下列内容。
1.电功的计算公式。
16.1电流做功导学案-2023-2024学年沪科版物理九年级全一册
16.1 电流做功导学案－20232024学年沪科版物理九年级全一册一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第16章第1节《电流做功》。
本节主要介绍电流做功的概念、电能和其它形式能的转化，以及电流做功的实质。
通过学习，使学生理解电流做功的过程，掌握电能与其他形式能的转化关系，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标1. 了解电流做功的概念，知道电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。
2. 能运用电流做功的公式进行计算，提高学生的数学应用能力。
3. 通过电流做功实例的分析，培养学生的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点重点：电流做功的概念及其计算方法。
难点：电流做功实质的理解，电能与其他形式能转化关系的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路中电灯为例，引导学生思考电流做功的过程。
提问：电流通过电灯时，电能是如何转化的？2. 知识点讲解：（1）电流做功的概念：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
（2）电流做功的计算方法：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
（3）电流做功的实质：电流做功的过程就是电能与其他形式能相互转化的过程。
3. 例题讲解：例题：一个电阻为R的电路，电压为U，通电时间为t，求电流做的功。
解：根据电流做功的公式W=UIt，代入电阻R和时间t，得到W=U^2t/R。
4. 随堂练习：练习题1：一个电阻为10Ω的电路，电压为220V，通电时间为30s，求电流做的功。
练习题2：一个电阻为20Ω的电路，电压为110V，通电时间为10s，求电流做的功。
5. 课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了电流做功的概念，掌握了电流做功的计算方法，以及电流做功的实质。
六、板书设计电流做功概念：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
公式：W=UIt实质：电流做功的过程就是电能与其他形式能相互转化的过程。
电流做功教案初中物理
电流做功教案初中物理教学目标：1. 理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式。
2. 能够分析实际电路中电流做功的情况，计算电流做的功。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
教学重点：1. 电流做功的概念和公式。
2. 分析实际电路中电流做功的情况。
教学难点：1. 电流做功公式的理解和应用。
2. 分析实际电路中电流做功的情况。
教学准备：1. 实验室设备：电源、电阻、灯泡、电流表、电压表等。
2. 教学工具：黑板、粉笔、PPT等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念，电流的单位是安培（A）。
2. 提问：电流在电路中流动时，它会做些什么呢？二、探究电流做功的概念（15分钟）1. 解释电流做功的概念：电流在电路中流动时，它会做功，即将电能转化为其他形式的能量。
2. 给出电流做功的公式：W = UI，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流。
3. 举例说明电流做功的情况：如灯泡发光，电流将电能转化为光能和热能。
三、实验演示电流做功（15分钟）1. 引导学生观察实验室设备，了解实验原理。
2. 连接电路，将电源、电阻、灯泡、电流表、电压表等设备连接成一条电路。
3. 打开电源，观察灯泡的亮度，同时记录电流表和电压表的读数。
4. 根据实验数据，计算电流做的功。
四、分析实际电路中电流做功的情况（15分钟）1. 引导学生思考实际电路中电流做功的情况，如家用电器、电动机等。
2. 举例分析实际电路中电流做功的情况，如电视机电能转化为光能和声能。
五、总结与反馈（10分钟）1. 总结本节课的内容，强调电流做功的概念和公式。
2. 学生反馈学习情况，解答学生的疑问。
教学延伸：1. 引导学生思考电流做功的效率，即有用功与总功的比值。
2. 讲解电流做功的效率公式：η = W_有用/ W_总，其中η表示效率，W_有用表示有用功，W_总表示总功。
教学反思：本节课通过实验和实际电路例子，使学生了解了电流做功的概念和公式，提高了学生的实验操作能力和观察能力。
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第一节电流做功（学案）
学习目标
1、了解电流做功跟哪些因素有关。
2、知道电功的计算公式、单位，并能进行计算。
3、了解常见用电器工作时能量的转化，会利用电能表测量电功。
教学过程：
一、自主合探
自学指导一、电流做功
自学课本P118内容，完成下列问题
1、电与我们的生活息息相关，写出下列用电器工作时的能量转化。
用电器把电能转化为的能量用电器把电能转化为的能量烧水的电壶吹热风的吹风机
运转着的电梯发光的灯泡
给电动车充电正在发声的电铃
用电器工作的过程就是利用做功，将电能转化为的过程。
电流做了多少功，就要消耗多少。
2、完成下表后，找出哪些是电流做功实例
序号实例能量转化序号实例能量转化
1 火力发电化学能转
化
为电能 4 洗衣机洗衣转
化
为
2 风力发电 5 电饭锅做饭
3 太阳能电池 6 骑着电动车在路上行走
3、科学家通过大量的研究发现：电流所做的功与、和成正比。
计算电功的公式：W= ，指出公式中各物理量的单位，1度= KW·h= J
自学指导二、认识电能表
自学课本P119最后两段内容，完成下列问题：
1.电能表的用途。
2.电能表标有220V 2.5(5)A字样，2.5A表示。
(5)A 表示。
3.千瓦·时也被称为，1KW·h的电能相当于功率为1KW的用电器工作所消耗的电能。
4.2400R/KW·h表示。
二、课堂练习
1.读电能表并计算电费：
五月底的示数六月底的示数
五月底的示数（KW·h）当地电费 (0.5元/KW•h)
六月底的示数（KW·h）六月份应缴纳的电费(元)
六月份消耗的电能（KW·h）
2、上图中如果表盘转过30转，电路中的用电器消耗了千瓦时的电能，合焦。
3、一只灯泡在家庭电路中正常工作，通过灯丝的电流是100mA，通电20min，在此过程中有多少焦耳的电能转化成了内能和光能？
4、当小灯泡的两端电压为3伏时，通过小灯泡的电流为0.3A，此时小灯泡的电阻为多少欧姆？小灯泡工作0.5min电流所做的功是多少焦耳？
三、小结
本节你的收获有哪些？还有哪些疑惑？
四、直击中招
1.（2012河南）光伏发电系统发电时，___能转化为 ____能。
2.（2013河南）小明家的电能表月初的数字是，月末表盘的示数如图3所示。
若按0.5元/kW.h的标准收费，他家本月应缴纳电费____元。
五、达标训练
1、并联电路中的两个电阻R1和R2，若R1＞R2，在相等的时间内，R1所消耗的电能W1和R2所消耗的
电能W2相比是（）
A、W1＞W2
B、W1= W2
C、W1＜W2
D、无法确定
2、关于电流做功，下列说法中正确的是（）
A.导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多；
B.通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多；
C.电流做功是电能转化为其他形式的能的过程；
D.电流做功是电能转化为内能的过程。
3、一电器接入电路，两端电压为2V，通过电流为0.3A，则5min内电流做功_____J。
4、学校实验室所用电能表，铭牌上标有2500r/KW·h,在某一次实验中同学们记录下来电能表的转盘转了100转。
则这次实验消耗了J电能。