14.《趣味折纸1》课程纲要

《趣味折纸》课程纲要

【课程名称】趣味折纸

【授课教师】张红陈丽

【教学对象】一年级学生

【教学时间】周三、五下午第6、7节课

【教学地点】3.1教室

【课时安排】64课时

【课程性质】

1、折纸这门课程所涉及的知识面很广，这就要求教师多阅读相关书籍和资料，不断充实自己的专业知识和专业技能，从而达到教学游刃有余。

2、在教学过程中主要通过教师的示范、讲解，学生的模仿、探究、实践让学生掌握折纸的方法与技巧。

3、教学过程中，要建立平等、友好、协作的师生关系、生生关系。

4、适当组织学生参观、欣赏优秀艺术作品展览，使学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操。培养提高学生的艺术素养和创新能力。

5自己动手、小组合作等形式相结合，校本教育网

【课程目标】

1了解基本折纸知识及方法。

2、会看简单的示意图，能折出几种简单的物体。

3、在学习折纸的过程中，培养学生学会观察、思考、和想象能力。深化学生的思维。

4、引导学生养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。

【课程内容】

（一）培养兴趣（四课时）

1、欣赏：通过观赏折纸作品感知民间折纸艺术的魅力。

2、剖析；分析作品的结构、设计等初步了解几种几何形体。

（二）基础知识（四课时）

3、认识：识别几种折叠符号。

4、模仿：灵活运用手中工具和材料，掌握几种基本图形的折法。

（三）探索实践（三十课时）

5、个体学习：学会折青蛙、金鱼、千纸鹤等动物

学会折满天星、向日葵等植物

学会折宝塔、天安门等建筑物

学会折娃娃、机器人等人物

学会折裤子、茶杯等物品

6、合作创新：与小伙伴组合拼装“帆船、龙舟”等大型作品

【课程实施】

见附件1《折纸》教学计划。

【课程评价】

新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学习学习的过程、方法，及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。因此在进行评价时，要从儿童实际情况出发，看发展，看进步，让每一位学生都有成就感。

【实施建议】

1、充分发挥师生双方在活动中的主动性和创造性，积极争取社会人士参与开发课程资源。

2、选择具有现实性和趣味性的素材，以适当的丰富多彩的方式呈现给学生。

3、关注低、中、高各学段各部分内容之间的联系，突出“折纸”校本课程开发的整体连贯性。

4、充分运用现代信息技术。

5、注重情感态度和价值观的正确导向，突出“健康、自信”的主题。

【实施条件与资源】

1、教学活动场地：3.1教室

2、教学器材与设备：卡纸若干、胶水、彩笔

附件1：

《趣味折纸》教学计划